Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 7 - Tiết 25 đến tiết 28

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. . n¨m häc 2009 - 2010. TuÇn 7 TiÕt 25 So¹n: 15/10/2009 D¹y: 19/10/2009. V¨n b¶n. Em bÐ th«ng minh (TruyÖn cæ tÝch) - Tiết 1 Mục tiêu cần đạt. 1- Qua viÖc t×m hiÓu chuçi c¸c sù viÖc trong truyÖn kÕt hîp víi viÖc t×m hiÓu viÖc em bé giải câu đố của viên quan, HS bước đầu thấy được ý nghĩa của truyện. 2 - Có thái độ yêu mến, đề cao trí tuệ con người. 3 - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, kể truyện và kĩ năng cảm thụ truyện chuÈn bÞ. *Gi¸o viªn: Nghiªn cøu tµi liÖu vµ so¹n bµi *Häc sinh: §äc s¸ch gi¸o khoa vµ chuÈn bÞ so¹n bµi. TiÕn tr×nh d¹y häc A. ổn định lớp: (1’). 6B v¾ng: B. KiÓm tra: (4’) ? ThÕ nµo lµ truyÖn cæ tÝch? ? Tãm t¾t, nªu ý nghÜa cña truyÖn Th¹ch Sanh? C. Bµi míi: (36’) *Giíi thiÖu bµi míi: Trong kho tµng truyÖn cæ tÝch VN cã thÓ lo¹i truyÖn vÒ nh©n vËt tµi giái, th«ng minh. TrÝ tuÖ d©n gian s¾c s¶o, vui hµi ë ®©y ®­îc tËp trung vµo viÖc vượt qua những thử thách tư duy... I- Giíi thiÖu chung. (3'). - HS xác định thể loại. Thuéc lo¹i truyÖn cæ tÝch vÒ lo¹i người th«ng minh (TruyÖn Tr¹ng). - GV: Nh©n vËt th«ng minh còng lµ kiÓu nh©n vËt rÊt phæ biÕn trong truyÖn cæ tÝch. Em bÐ th«ng minh lµ mét truyÖn cæ tÝch sinh ho¹t. TruyÖn gÇn nh­ kh«ng cã yÕu tè thÇn k×, ®­îc cÊu t¹o theo lèi x©u chuçi gåm nhiÒu mÈu chuyÖn. Nh©n vËt chÝnh trải qua một chuỗi những thử thách từ đó bộc lộ trí thông minh hơn người. II- §äc, hiÓu v¨n b¶n (33') - GV: §äc giäng vui, hãm hØnh. L­u ý lêi tho¹i. - HS xác định các sự việc chính, kể theo các SV. + Vua sai quan đi khắp nơi tìm người hiền tài cứu nước. Chu ThÞ Loan. 1. §äc, tãm t¾t, chó thÝch. (9'). Trường THCS Thống Nhất Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> . Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. + Em bé giải câu đố của viên quan. - Em bé giải câu đố thứ I của vua. - Em bé giải câu đố thứ II của vua. - Em bé giải câu đố của sứ giả nước ngoài. - Em bÐ trë thµnh tr¹ng nguyªn ? Xác định bố cục của văn bản? - GV l­u ý bè côc 3 phÇn cña VB. n¨m häc 2009 - 2010. 2. Bè côc. (4') 3 phÇn. 3. Ph©n tÝch (20'). ? Để thử tài nhân vật tác giả dân gian đã sử dụng h×nh thøc g×? - HS: Câu đố ? T¸c dông cña h×nh thøc Êy? - HS: §©y lµ h×nh thøc phæ biÕn trong truyÖn cæ nãi chung vµ truyÖn cæ tÝch nãi riªng, nh»m t¹o ra những thử thách để nhân vật bộc lộ tài năng phẩm chÊt. §ång thêi còng t¹o t×nh huèng cho cèt truyện phát triển, gây hứng thú hồi hộp cho người nghe ? Trong truyÖn em bÐ ®­îc thö th¸ch mÊy lÇn? - HS:Theo dâi ®o¹n 1 a. Em bé giải câu đố của viên quan - GV tóm tắt hoàn cảnh viên quan đi tìm người tài vµ gÆp em bÐ Câu đố 1 C©u tr¶ lêi ? Tìm đọc câu đố và lời giải đố? Tr©u cña l·o Ngùa cña «ng ? NhËn xÐt vÒ c©u hái cña viªn quan? cµy mét ngµy mét ngµy ®i ? NÕu lµ em, em sÏ tr¶ lêi nh­ thÕ nµo? ®­îc mấy được mấy bước. ? Em có nhận xét gì về lời giải đố? ®­êng. - HS: Không trả lời thẳng vào câu hỏi mà đưa ra -> Câu đố khó. -> Giải đố bằng tiếp một câu đó theo cách hỏi của quan. cách đố lại ? Qua c©u tr¶ lêi em cã nhËn xÐt g× vÒ em bÐ? -> Th«ng minh - GV: Việc dùng câu đó để thử tài nhân vật là một nhanh nh¹y, chi tiÕt phæ biÕn trong truyÖn cæ tÝch cøng cái. - GV đọc: "Viên quan về tâu vua..." ? Quan nghĩ "nhân tài ở đây rồi", đúng hay sai? V× sao? - HS th¶o luËn, tr¶ lêi D - Cñng cè. (2') Tãm t¾t c¸c sù viÖc chÝnh trong truyÖn. E - Hướng dẫn về nhà. (2'). - KÓ l¹i truyÖn - ChuÈn bÞ cho tiÕt 2 --------------------------------------------------------------------------------Chu ThÞ Loan. Trường THCS Thống Nhất Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6 V¨n b¶n TiÕt 26. So¹n: 15/10/2009 D¹y: 19/10/2009. . n¨m häc 2009 - 2010. Em bÐ th«ng minh (TruyÖn cæ tÝch) - Tiết 2 Mục tiêu cần đạt. 1- HS tiếp tục tìm hiểu các sự việc trong truyện để thấy được phẩm chất, tài năng của em bé. Từ đó, thấy được ý nghĩa của truyện. 2 - Có thái độ yêu mến, đề cao trí tuệ con người. 3 - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, kĩ năng cảm thụ truyện chuÈn bÞ. *Gi¸o viªn: Nghiªn cøu tµi liÖu vµ so¹n bµi *Häc sinh: §äc s¸ch gi¸o khoa vµ chuÈn bÞ so¹n bµi. TiÕn tr×nh d¹y häc A. ổn định lớp: (1’). 6B v¾ng: B. KiÓm tra: (4’) ? Tãm t¾t truyÖn "Em bÐ th«ng minh"? C. Bµi míi: (36’) *Giíi thiÖu bµi míi: ?HS theo dâi ®o¹n 2. 3. Ph©n tÝch (33') ? Tìm câu đố và lời giải đố. a) ? Vua thö tµi em bÐ b»ng c¸ch nµo? b) Em bé giải đố lần 1 của vua + LÖnh vua ban... (11') ? Hãy so sánh mức độ khó khăn với câu đó trước? + Khã h¬n, t×nh huèng r¾c rèi khã gi¶i quyÕt h¬n. Câu đố 2 C©u tr¶ lêi - GV: T×nh huèng r¾c rèi... LÖnh vua ban... T©m Ban 3 thóng D©n lµng thÞt tr¹ng cña c¶ lµng trong hoµn c¶nh Êy? gạo nếp, 3 trâu trâu, đồ gạo ? V× sao em bÐ cã thÓ b×nh tÜnh...? đực, nuôi 1 nếp ăn. ? Em bé đã quyết định làm gì? năm đẻ thành -> Giải đố - HS đọc đoạn văn nói lên cách giải quyết của em chín con. b»ng c¸ch bÐ. phản đề: Tự ? Nhận xét cách giải đố của em bé? vua nãi ra + Vừa là lời giải đố, vừa là câu đố ®iÒu phi lÝ. (Muốn vua bắt bố đẻ em bé cho mình). ->Th«ng minh, -> Cách giải đố phản đề. tµi trÝ. ? Em có nhân xét gì về 2 lần thử thách trên đối với em bé. ( Nội dung, yêu cầu câu đố, đối tượng, thành phần giải đố). + TÝnh chÊt o¸i o¨m ngµy mét t¨ng. + Đối tượng, thành phần giải đố cũng ngày một t¨ng ( LÇn 1: CËu bÐ vµ cha; LÇn hai: CËu bÐ vµ c¶ d©n lµng). Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. . n¨m häc 2009 - 2010. - GV đọc: "Vua và đình thần chịu thằng bế là thông minh, lçi l¹c". Nh­ng vua vÉn cßn muèn thö mét lÇn n÷a. + HS theo dâi SGK. c) Em bé giải đố lần 3 của vua ? §o¹n 3 kÓ vÒ sù viÖc g×? LÇn nµy vua thö th¸ch (10') em bÐ nh­ thÕ nµo? LÖnh nµy cã dÔ thùc hiÖn Câu đố 3 C©u tr¶ lêi kh«ng? Mét con Xin vua cho ? Em bé trả lời ra sao? Hãy nhận xét lời đề nghị của chim sẻ làm ba rèn cây kim em bÐ? m©m cç thøc thµnh con dao + Em bé bắt ngay vào câu đố của vua để trả lại vua ăn. xÎ thÞt chim. b»ng mét lêi th¸ch thøc. §Ò nghÞ cña em bÐ kh«ng ->V¹ch ra ®iÒu thÓ thùc hiÖn. v« lÝ ? So với các câu đó trên, câu đố lần 3 và lời giải đố thó vÞ ë chç nµo? + LÇn 2: Em bÐ cã mét n¨m dÓ chuÈn bÞ lêi gi¶i + LÇn 3: T×nh huèng bÊt ngê - GV: Sau lÇn thö tµi nµy, vua míi phôc h¼n vµ ban thưởng rất hậu cho cha con em bé. - HS: Theo dâi ®o¹n 4. d) Em bé giải đố của sứ thần ? Sứ thần nước ngoài thách đố triều đình ta điều gì? nước ngoài (12') ? Nêu nhận xét của em về mức độ khó của câu đố này so với các câu đố khác? Câu đố 4 C©u tr¶ lêi + Khó hơn tất cả. Việc giải đố còn liên quan đến sự X©u sîi chØ B¾t con kiÕn an nguy của đất nước (không giải được phải chịu mảnh xuyên … kiến sang. thần phục nước ngoài). qua ®­êng ruét ? Vua quan, đại thần đã làm thế nào để giải đố? èc. ? Còn em bé lại làm như thế nào? Với em bé thì câu -> Câu đố hóc ->Rất đơn giản đố này như thế nào? bóa. b»ng mÑo vÆt + Rất đơn giản, vừa vui chơi, vừa giải đố. cña trÎ con. - GV: "Qu¶ nhiªn ... con m¾t th¸n phôc cña sø g¶i nước ngoài". Kết quả là: "Vua phong ... để tiện hỏi han" ? Qua 4 lÇn thö th¸ch trªn em cã nhËn xÐt g× vÒ những lời thách đố và cách giải đố của em bé? - HS: + Lời thách đố mỗi lần một khó + Lời giải đố càng sau càng thông minh (Đẩy thế bí về phía người ra câu đố, để họ tự thấy cái vô lí của điều họ nói. Những lời giải đố không dùa vµo kiÕn thøc s¸ch vë mµ dùa vµo kiÕn thøc thực tế đời sống) - GV: ý nghĩa của việc dùng câu đố để thử tài nhân vËt trong truyÖn cæ tÝch (dÉn d¾t c©u chuyÖn, lµm Chu ThÞ Loan. Trường THCS Thống Nhất Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. . n¨m häc 2009 - 2010. næi bËt tÝnh c¸ch, tµi n¨ng cña nh©n vËt) ? Qua cách giải đố em thấy em bé có những phẩm =>Em bé thông minh, ứng xử chÊt g×? nhanh ? TrÝ th«ng minh cña em bÐ cã ®­îc lµ nhê ®©u? - HS: Em bÐ cã vèn kinh nghiÖm sèng. TrÝ th«ng minh cña em lµ trÝ tuÖ d©n gian... III - Ghi nhí (3') ? C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? 1- ý nghÜa ? C¸i hay cña c©u chuyÖn nµy ®­îc t¹o bëi biÖn + §Ò cao trÝ tuÖ d©n gian (§Ò cao ph¸p nghÖ thuËt nµo lµ chÝnh? trí thông minh và kinh nghiệm đời sèng) + ý nghĩa hài hước mua vui. 2- NghÖ thuËt + NghÖ thuËt t¹o t×nh huèng bÊt ngê, x©u chuçi sù viÖc. + C¸ch kÓ chuyÖn hãm hØnh, hµi hước, tạo bất ngờ. D - LuyÖn tËp, cñng cè (3') ? TruyÖn kh«ng cã c¸c yÕu tè hoang ®­êng kú ¶o nh­ng rÊt hÊp dÉn. T×m nguyªn nh©n? (Truyện tiêu biểu cho hình thức kể về người thông minh nhằm đề cao trí tuệ của con người. Đồng thời truyện còn đề cao kinh nghiệm, đời sống của dân gian ta. Cuộc đấu trí của em bé xoay quanh đường cày, bước chân ngựa, quanh bữa cơm, quanh trò chơi dân gian. Hình ảnh em bé tiêu biểu cho trí khôn và sự thông minh được đúc kết từ đời sống và luôn được vận dụng trong chính đời sống thực tế ấy) ? Em thích lần giải đố nào của em bé? Vì sao? - GV: Giíi thiÖu truyÖn Tr¹ng... E - hướng dẫn về nhà (1') - Häc ghi nhí. §äc môc "§äc thªm" - KÓ l¹i truyÖn, hiÓu, gi¸ trÞ cña truyÖn. - ChuÈn bÞ bµi "Ch÷a lçi dïng tõ" -----------------------------------------------------------------------TiÕt 27 So¹n: 16/10/2009 D¹y: 20/10/2009. Ch÷a lçi dïng tõ Mục tiêu cần đạt. 1- HS ph¸t hiÖn ®­îc: C¸c lçi vÒ dïng tõ sai nghÜa. Mèi quan hÖ gi÷a c¸c tõ gÇn nghÜa. 2- LuyÖn kü n¨ng dïng tõ 3- Có ý thức dùng từ đúng và sửa được các lỗi dùng từ sai. chuÈn bÞ. *Gi¸o viªn: Nghiªn cøu tµi liÖu vµ so¹n bµi Chu ThÞ Loan Lop6.net. Trường THCS Thống Nhất.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> . Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. n¨m häc 2009 - 2010. B¶ng phô ghi VD môc I vµ BT 1,3 *Häc sinh: Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt TiÕn tr×nh d¹y häc A. ổn định lớp: (1’). 6B v¾ng: B. KiÓm tra: (4’) ? BT 2 (Sgk) ? BT 3 (Sbt - tr 28) C. Bµi míi: (36’) *Giíi thiÖu bµi míi: I. Dùng từ không đúng nghĩa - GV treo b¶ng phô ghi c¸c VD. (20'). 1.VÝ dô: SGK. - HS theo dâi c¸c VD 2. NhËn xÐt ? Ph¸t hiÖn c¸c tõ dïng sai? * Dïng sai c¸c tõ v× kh«ng hiÓu nghÜa cña tõ: ? Vì sao lại dùng sai các từ đó? a. YÕu ®iÓm: §iÓm quan träng. (Đó là các từ Hán Việt, cần phải giải b. Đề bạt: Cấp có thẩm quyền cất nhắc người có nghÜa míi hiÓu ®­îc.) tµi. c. Chøng thùc: Chøng nhËn cã thùc. ? Em cã thÓ söa c¸c lçi dïng tõ sai nh­ thÕ nµo?. ? Theo em, v× sao l¹i m¾c lçi dïng tõ sai nh­ vËy? ? Qua đó em nhận thấy cần rút ra ®iÒu ghi nhí g×? -GV nêu thêm VD:Nhi đồng (trẻ em) +Nói: Nhi đồng VN rất chăm ngoan. +Không nói: Mấy nhi đồng đang nô đùa ở ngoài sân (Mấy trẻ em đang nô đùa ở ngoài sân) - GV treo b¶ng phô ghi BT - GV l­u ý: Tr¸nh lÉn lén tõ gÇn ©m. * C¸ch söa: + a. Thay bằng: “nhược điểm” hoặc “điểm yếu”. ( §iÓm cßn yÕu kÐm). + b. Thay b»ng: “bÇu”. (Chän b»ng c¸ch bá phiÕu hoÆc biÓu quyÕt). + c. Thay b»ng: “chøng kiÕn”. (Tr«ng tËn m¾t sù viÖc x¶y ra). * Nguyªn nh©n: - Hiểu sai, hiẻu chưa đầy đủ nghĩa của từ * C¸ch kh¾c phôc: - Cần phải hiểu đúng nghĩa của từ, nếu từ nào khó hiểu phải tra từ điển để dùng đúng. - Khi dïng tõ còng cÇn chó ý tíi ng÷ c¶nh sö dông tõ mang s¾c th¸i sao cho phï hîp.. II- LuyÖn tËp. (16'). Bµi tËp 1 (5') Sai. Chu ThÞ Loan Lop6.net. §óng Trường THCS Thống Nhất.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> . Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. - HS: Lªn b¶ng gach ch©n c¸c kÕt hợp từ dùng đúng. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. - HS đọc BT - 2 HS lªn b¶ng thi.... - GV treo b¶ng ghi BT - 3 HS lµm 3 c©u. n¨m häc 2009 - 2010. +B¶ng (tuyªn ng«n) + B¶n +Sáng lạng (tương lai) + X¸n l¹n +Bu«n ba (h¶i ngo¹i) +B«n ba. +Thuû mÆc (bøc tranh) + Thuû m¹c +Tù tiÖn (nãi n¨ng) +Tuú tiÖn => Dùng đúng từ trong những ngữ cảnh cụ thể. Bµi tËp 2 (5') §iÒn tõ thÝch hîp. a, khinh khØnh. b, khẩn trương. c, b¨n kho¨n. => Dùng từ đúng khi có các từ gần âm. Bµi tËp 3 (5') Ch÷a lçi dïng tõ a, Thay “cú đá” bằng “cú đấm”. Thay “tèng” b»ng “tung”. b, Thay “thùc thµ” b»ng “thµnh khÈn”. “bao biÖn” b»ng “nguþ biÖn”. c, Thay “tinh tó” b»ng “tinh tuý”, “tinh hoa”.. Bµi tËp 4 (1') - GV hướng dẫn HS về nhà làm việc Chính tả nghe đọc: Em bé thông minh. theo nhãm 2 em D - LuyÖn tËp, cñng cè (2') - Muèn tr¸nh lçi dïng tõ, cÇn n¾m ch¾c nghÜa cña tõ -> T×m hiÓu qua Tõ ®iÓn, häc hái... E - hướng dẫn về nhà (2') - GV: Hướng dẫn tra Từ điển - Lµm BT 3 (b,c) - ChuÈn bÞ cho tiÕt kiÓm tra V¨n -----------------------------------------------------------------------TiÕt 28 So¹n: 17/10/2009 D¹y: 23/10/2009. KiÓm tra v¨n Mục tiêu cần đạt. 1- HS được củng cố kiến thức cơ bản trong phần văn đã học. Qua bài KT, giúp GV, HS tự đánh giá kết quả dạy và kết quả học của mình về phÇn V¨n häc d©n gian (TruyÖn truyÒn thuyÕt, truyÖn cæ tÝch) 2- RÌn kü n¨ng tæng hîp kiÕn thøc vµ c¸ch tr×nh bµy cho häc sinh. 3- Có thái độ trung thực, tự giác khi làm bài kiểm tra Chu ThÞ Loan. Trường THCS Thống Nhất Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> . Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. n¨m häc 2009 - 2010. chuÈn bÞ. *Giáo viên: Đề bài, đáp án, biểu điểm §Ò bµi I. Tr¾c nghiÖm (3,0 ®iÓm) C©u 1: (0,5 ®iÓm) Nối từ ở cột "Thể loại" với nội dung ở cột "Khái niệm" để có được đáp án đúng! ThÓ lo¹i. Kh¸i niÖm 1. Lµ nh÷ng c©u chuyÖn d©n gian cã yÕu tè hoang ®­êng, kÓ vÒ cuộc đời một số nhân vật tiêu biểu, có những sự kiện liên quan đến lÞch sö thêi qu¸ khø. 2. Là loại truyện dân gian kể về cuộc đời của một số kiểu nhân vật A- TruyÒn thuyÕt quen thuộc, thường có yếu tố hoang đường, thể hiện ước mơ và niÒm tin cña nh©n d©n vÒ sù chiÕn th¾ng cña c¸i thiÖn víi c¸i ¸c. B - Cæ tÝch 3. Lµ nh÷ng c©u chuyÖn d©n gian cã yÕu tè yÕu tè hoang ®­êng, có liên quan đến các nhân vật, sự kiện lịch sử thời quá khứ của một dân tộc, thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân ta về các nh©n vËt, sù kiÖn Êy. Câu 2 (2,0điểm): Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước đáp án đúng! 1- ý nghÜa næi bËt cña truyÖn "Con Rång, ch¸u Tiªn" lµ g×? a. Tình yêu đất nước và lòng tự hào dân tộc. b. Giải thích sự ra đời của các dân tộc trên đất nước Việt Nam. c. Thể hiện lòng tôn kính trời đất và tổ tiên của nhân dân ta. d. §Ò cao nÒn v¨n minh n«ng nghiÖp. 2- V× sao truyÖn "Th¸nh Giãng" ®­îc xÕp vµo lo¹i truyÖn truyÒn thuyÕt? a. Đó là câu chuyện được kể truyền miệng từ đời này qua đời khác. b. Đó là câu chuyện dân gian kể về các anh hùng thời xưa, thể hiện được thái độ của nhân dân ta trước sự thật lịch sử ấy. c. Đó là câu chuyện dân gian, có yếu tố hoang đường kì ảo, liên quan đến nhân vật lÞch sö. d. Đó là câu chuyện dân gian, có nhiều yếu tố hoang đường kì ảo và liên quan đến sự thật lịch sử, thể hiện được thái độ của nhân dân ta trước sự thật lịch sử ấy. 3- Tại sao tác giả dân gian lại để cho tráng sĩ làng Gióng bay về trời sau khi đã chiến th¾ng? a- Thể hiện sự vô tư, đức hi sinh và tính vị tha, làm việc nghĩa không hề tính đến sự trả ơn của người nhận. A. §óng. B. Sai. Chu ThÞ Loan. Trường THCS Thống Nhất Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> . Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. n¨m häc 2009 - 2010. b- Gióng sinh ra chỉ để đánh giặc; giặc tan, không còn việc gì làm, không còn lí do gì để ở lại. A. §óng. B. Sai. c- Một hình thức thần thánh hoá nhân vật, con người mà nhân dân lao động, yêu quÝ, kÝnh träng. A. §óng. B. Sai. 4- Sự tích Hồ Gươm được gắn với sự kiện lịch sử nào? a. Lê Thận bắt được lưỡi gươm thần. b. Lê Lợi bắt được chuôi gươm. c.Lê Lợi có báu vật là gươm thần. d. Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Minh gian khæ nh­ng th¾ng lîi vÎ vang cña nghÜa qu©n Lam S¬n. 5- Néi dung næi bËt nhÊt cña truyÖn "S¬n Tinh, Thuû Tinh" lµ g×? a. Hiện thực đấu tranh chinh phục thiên nhiên của tổ tiên ta b. Các cuộc chiến tranh chấp nguồn nước, đất đai giữa các bộ tộc c. Sù tranh chÊp quyÒn lùc gi÷a c¸c thñ lÜnh d. Sự ngưỡng mộ Sơn Tinh và lòng căm ghét Thuỷ Tinh 6- TruyÖn "Th¹ch Sanh" thÓ hiÖn ­íc m¬ g× cña nh©n d©n ta? a. Søc m¹nh cña nh©n d©n. c. C¸i thiÖn chiÕn th¾ng c¸i ¸c. b. C«ng b»ng x· héi. d. TÊt c¶ c¸c ý kiÕn trªn. Câu 3 (0,5điểm): Chọn phương án trả lời đúng (Đ) hoặc sai (S) và ghi vào trước chữ cái đứng trước các đáp án! a. Tác giả dân gian dùng hình thức ra câu đố trong truyện "Em bé thông minh" nhằm mục đích đề cao trí tuệ nhân dân, trí tuệ dân tộc. b. Biện pháp nghệ thuật chính để tạo nên tính hấp dẫn của câu chuyện này là nghệ thuật phóng đại. II. Tù luËn (7,0 ®iÓm) C©u 1 (5,0 ®iÓm): H·y nªu c¸c sù viÖc chÝnh trong truyÖn "Em bÐ th«ng minh". NhËn xÐt vÒ sù s¾p xÕp c¸c sù viÖc Êy? Câu 2 (2,0 điểm): Qua những câu chuyện cổ tích đã học, em có nhận xét chung gì về phẩm chất của người dân lao động. Theo em những câu chuyện ấy đều tập trung phản ¸nh ­íc m¬ g× cña nh©n d©n ta? Yªu cÇu- BiÓu ®iÓm I. Tr¾c nghiÖm (3,0 ®iÓm) Chu ThÞ Loan. Trường THCS Thống Nhất Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> . Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. n¨m häc 2009 - 2010. Câu 1: (0,5 điểm): Nối đúng mỗi khái niệm được 0,25đ: A - 3; B - 2 Câu 2: (2,0 điểm): Chọn đúng mỗi đáp án được 0,25đ C©u. 1. 2. 3a. 3b. 3c. 4. 5. 6. §¸p ¸n. b. d. A. B. A. d. a. d. Câu 3: (0,5 điểm): Trả lời đúng mỗi ý được 0,25đ: a - Đúng ; b - Sai II. Tù luËn (7,0 ®iÓm) C©u 1 (5,0 ®iÓm): * Nªu ®­îc bèn sù viÖc chÝnh trong truyÖn "Em bÐ th«ng minh". (4,0®). + Em bé giải câu đố của viên quan + Em bé giải câu đố lần 1 của vua + Em bé giải câu đố lần 2 của vua + Em bé giải câu đố của sứ thần nước ngoài * Nhận xét về sự sắp xếp các sự việc: Các sự việc được sắp xếp theo mức độ từ dề đến khó nhằm làm tăng sức hấp dẫn cho truyện (1,0®) C©u 2 (2,0 ®iÓm): Qua những câu chuyện cổ tích đã học, thấy được những phẩm chất của người dân lao động: Trung thực, dũng cảm, thông minh, tài năng… (1,0®) Những câu chuyện ấy đều tập trung phản ánh ước mơ: Cái thiện chiến thắng cái ¸c, c«ng b»ng x· héi... cña nh©n d©n ta (1,0®) *Häc sinh: Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt TiÕn tr×nh d¹y häc A. ổn định lớp:. 6B v¾ng: B. KiÓm tra: - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS C. Bµi míi:. - GV phát đề kiểm tra - HS độc lập, tự giác làm bài D. thu bµi, nhËn xÐt giê kiÓm tra E. hướng dẫn về nhà. TiÕp tôc «n tËp truyÖn truyÒn thuyÕt, cæ tÝch ChuÈn bÞ cho tiÕt "LuyÖn nãi" -------------------------------------------------------------------------------. Chu ThÞ Loan. Trường THCS Thống Nhất Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>