Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần thứ 19 năm học 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 19 Thứ hai ngày. tháng 1 năm 2011. Đạo đức: Đoàn kết thiếu nhi quốc tế (tiết 1) I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em bạn bè, do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt màu da, dân tộc, ngôn ngữ, ... . - Tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hiựp với khả năng do nhà trường địa phương tổ chức. 2/TĐ : - Học sinh có thái độ tôn trọng , thân ái hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác. *GDKNS: Kỹ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế, ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế, bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em. II/ Chuẩn bị : Các bài hát , câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới, các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam. III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV * Khởi động: Cho cả lớp hát bài : Thiếu nhi thế giới liên hoan. * HĐ 1: Phân tích thông tin (10-12’) - Chia nhóm, phát cho các nhóm các bức tranh hoặc mẫu thông tin ngắn về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế và yêu cầu các nhóm thảo luận nêu ý nghĩa và nội dung các hoạt động đó. - Mời đại diện từng nhóm trình bày. - KL: Các ảnh và thông tin trên cho thấy t́nh đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới; thiếu nhi VN cũng có nhiều hoạt động thể hiện t́nh hữu nghị với thiếu nhi các nước khác. Đó cũng là quyền của trẻ em được kết giao với bạn bè khắp 5 châu 4 biển. * HĐ 2: Du lịch thế giới . (8-10’) - Giới thiệu một vài nét về văn hóa, cuộc sống, về học tập, mong ước của trẻ em 1 số nước trên TG và trong khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc, ... + Em thấy trẻ em các nước có những điểm gì giống nhau ? Những sự giống nhau đó nói lên điều ǵ ? - Kết luận: Thiếu nhi các nước khác nhau. Lop3.net. Hoạt động HS Cả lớp hát bài : Thiếu nhi thế giới liên hoan - Các nhóm quan sát các ảnh, thông tin và thảo luận theo yêu cầu của GV. - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận.. - Lắng nghe GV giới thiệu về các nước trên thế giới và trong khu vực.. +...Đều yêu thương con người, yêu hòa bình, ....

<span class='text_page_counter'>(2)</span> về màu da, ngôn ngữ, về điều kiện sống nhưng có nhiều điểm giống nhau: đều yêu thương mọi người; yêu quê hương, đất nước mình; yêu thiên nhiên, yêu hoà bình... * HĐ 3 :Thảo luận nhóm(10-12’) - Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê những việc mà các em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. - Mời đại diện nhóm lần lượt trình bày trước lớp. - GV kết luận.. - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của giáo viên. - Đại diện các nhóm lần lượt lên nêu những việc làm của ḿnh để thể hiện tình đoàn kết với thiếu nhi thế giới. - Các nhóm khác theo dơi và nhận xét ý kiến nhóm bạn. - HS tự liên hệ.. + Ở lớp, ở trường em đã làm gì để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ? * Hướng dẫn thực hành: (3-5’) Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo ... về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi và thiếu nhi quốc tế. -----------------------------------------------------. Toán : Các số có bốn chữ số I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Học sinh nắm được các số có 4 chữ số ( các chữ số đều khác 0 ). - Bước đầu biết đọc viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng . Bước đầu nhận ra thứ tự các số trong một nhóm các số có 4 chữ số .( trường hợp đơn giản) 2/ TĐ : Cẩn thận khi làm bài II / Chuẩn bị : HS có các tấm b́a, mỗi tấm b́a có 100, 10, 1 ô vuông. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động1:Giới thiệu bài: (3-5’) HĐ2:Giới thiệu số có 4 chữ số (8-10’) - Lấy ra tấm bià, mỗi tấm bìa rồi xếp thành 1 nhóm như SGK. . - Cho hs quan sát SGK và nhận xét. Hoạt động HS - HS lấy các tấm bìa rồi xếp thành từng nhóm theo hướng dẫn của GV. Nhận xét để biết mỗi tấm có 10 cột,mỗi cột có 10 ô vuông. Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông - HS nêu số ô vuông của từng nhóm: Mỗi tấm b́a có 100 ô vuông, nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa sẽ có 1000 ô vuông. Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa vậy nhóm thứ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Hướng dẫn hs quan sát các hàng từ hàng đơn vị dến hàng nghìn.. viết là: 1423 ; đọc là : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba" . - Yêu cầu nhiều em chỉ vào số và đọc số đó. Hoạt động3:Luyện tập: (18-20’) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a. + Hàng nghìn có mấy nghìn ? + Hàng trăm có mấy trăm ? + Hàng chục có mấy chục ? + Hàng đơn vi có mấy đơn vị ? - Mời 1 em lên bảng viết số. - Gọi 1 số em đọc số đó. - Yêu cầu HS tự làm câu b. sau đó gọi HS nêu miệng kết quả. - Nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: (a,b) - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. hai có 400 ô vuông. Nhóm thứ 3 có 20 ô vuông còn nhóm thứ tư có 3 ô vuông. -Quan sát nhận xét + Hàng đơn vị có 3 đơn vị. + Hàng chục có 2 chục. + Có 4 trăm. + Có 1 nghìn. nhiều em chỉ vào số và đọc số đó. - Nhắc lại cấu tạo số và cách viết, cách đọc số có bốn chữ số . Bài 1: - Cả lớp quan sát mẫu. + Có 4 nghìn. + có 2 trăm. + Có 3 chục. + Có 1 đơn vị. - 1 em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231 - 3 em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt". - Cả lớp tự làm bài. - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. - Bài 2: Một em đọc đề bài 2 . - Cả lớp làm vào vở. - Một học sinh lên bảng làm bài. - Nhận xét chữa bài trên bảng. - Bài 3: (a,b) Một học sinh đọc đề bài 3. - Cả lớp thực hiện vào vở. - a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989 b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686. 3.Củng cố - Dặn ḍò: (3-5’) - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và xem lại các BT đă làm . -----------------------------------------------------------------------------------Tập đọc - Kể chuyện: I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : -Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:. Hai Bà Trưng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện. - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.( Trả lời được cá câu hỏi trong SGK ) - Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo 4 tranh minh họa. 2/TĐ : Giáo dục HS có tinh thần yêu nước. * GDKNS: Kỹ năng đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm, kiên định, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo. II / Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Mở đầu: Giới thiệu 7 chủ điểm của SGK. - Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc. 2/ Dạy bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài (3-5’) HĐ2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: (22-25’) * Đọc diễn cảm toàn bài. Rút từ khó ghi bảng Rút từ ngữ ghi bảng. HĐ3:/Hướng dẫn tìm hiểu bài. : 7-8’ + Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta ? + Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào? + Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? + Tìm những chi tiết nói lên khí thế của quân khởi nghĩa ? + Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào ? + Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ? HĐ4: Luyện đọc lại : (8-10’) - Đọc diễn cảm đoạn 3.. Hoạt động HS - Lắng nghe. - Quan sát và phân tích tranh minh họa.. - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài. -Luyện đọc từng câu - Đọc chú giải SGK - Luyện đọc từng đoạn. - Luyện đọc doạn theo nhóm đôi. -Thi đọc từng đoạn trong nhóm + Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, ... Lòng dân oán hận ngút trời. + Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông + V́ Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta. + Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong, ... + Kết quả thành trì của giặc sụp đổ. Tô Định trốn về nước. Đất nước sạch bóng quân thù. + Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải phóng đất nước, là 2 vị anh hùng chống giặc đầu tiên. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Mời 3 em thi đọc lại đoạn văn. - Lắng nghe - Mời 1HS đọc cả bài văn. - 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài . - Nhận xét, tuyên dương em đọc hay nhất . - 1HS đọc cả bài văn . - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất . HĐ5:Kể chuyện : (22-25’) * .Giáo viên nêu nhiệm vu. * Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: - Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh - Lớp quan sát các tranh minh họa. trong SGK. - Gọi 1HS khá kể mẫu một đoạn câu - 1 em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện. chuyện. - Mời 4 em tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu - Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 chuyện trước lớp đoạn của câu chuyện. - Yêu cầu 1HS kể lại cả câu chuyện. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. - Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất . - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất. 3.Củng cố dặn ḍò : (3-5’) - Câu chuyện giúp em hiểu được điều ǵ ? - Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay. - Dặn về nhà học bài xem trước bài “ Bộ đội về làng” -----------------------------------------------TIẾNG VIỆT(Chiều). LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Hai Bà Trưng” - Hs tập đọc từng đoạn theo nhóm - Hs nhắc lại nội dung câu chuyện - Hs trung bình yếu kể lại một đoạn của câu chuyện - Hs khá giỏi kể lại cả câu chuyện - Gv nhận xét đánh giá. Củng cố, dặn dò ********************************************************************* Thứ ba ngày tháng 1 năm 2011 Toán : Luyện tập I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Củng cố về đọc, viết các số có 4 chữ số. - Biết đọc , viêt các số có 4 chữ số( trường hợp các chữ số đều khác 0) -Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong dãy số. Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn ( từ 1000 đến 9000 ) 2/TĐ : Yêu thích môn học. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :4-5’ - Yêu cầu cả lớp viết vào bảng con các số: Ba nghìn một trăm bảy mươi sáu. Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài: 1-2’ HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập:26-27’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm vào vở. - Gọi 1HS lên bảng làm bài. - Nhận xét bài làm của học sinh.. Bài 3 (a,b)HD - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Hoạt động HS - Cả lớp viết vào bảng con các số do GV đọc.. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. - Bài 1: Một em nêu đề bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 1học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung. Đọc số Viết số Chín nghìn bốn trăm sáu 9460 mươi Bốn nghìn bảy trăm sáu 4765 mươi lăm Năm nghìn tám trăm hai 5820 mươi - Bài 2: Một em nêu bài tập 2. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 1học sinh thực hiện trên bảng, lớp nhận xét chữa bài. Viết Đọc số 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư . 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt. 7155 Bảy nghìn một trăm năm mươi lăm. - Bài 3 (a,b): Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện vào vở. - 3HS lên bảng chữa bài. a/ 8650, 8651, 8652…8656 b/ 3120 , 3121, 3122, …3126. c/ 6494; 6495; 9496;…….6500. 3.Củng cố - Dặn ḍò:1-2’ ----------------------------------------------------. Tự nhiên xă hội : Vệ sinh môi trường (tiếp theo) I/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: 1/KT,KN : - Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi. Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định. 2/TĐ : - Có ý thức giữ vệ sinh chung.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GDSDNLTK&HQ: Giáo dục học sinh biết phân loại và xử lí rác hợp vệ sinh như một số rác rau, củ, quả… có thể làm phân bón, một số rác có thể tái chế thành các sản phẩm khác nhằm làm giảm thiểu sự lãng phí khi dùng các vật liệu, góp phần tiết kiệm năng lượng và sử dụng năng lượng có hiệu quả. *GDKNS: Kỹ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe của con người; để biết tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con người. II / Chuẩn bị : Các hình trang 70 và 71 SGK. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Quan sát tranh (8-10’) Bước 1 : Quan sát cá nhân : - Yêu cầu HS quan sát các h́nh trang 70 và - Quan sát tranh trong h́nh trang 70 . 71 sách giáo khoa. Bước 2 : - Mời một số em nói nhận xét + Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ những ǵ quan sát thấy trong hình. về người và gia súc thả rông phóng uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trường. Bước 3 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận theo gợi ý : - Các nhóm thảo luận. + Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? + Chúng ta cần làm gì để tránh những hiện tượng trên? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước - Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào lớp . từng bức tranh và trình bày trước lớp về sự ô nhiễm cũng như tác hại của rác thải đối với sức khỏe con người. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung . nhất - KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã, chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh, cho nên chúng ta không nên phóng uế bừa bãi. * HĐ2 Làm việc theo nhóm .(15-18’) Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm - Các nhóm quan sát hình 3 và 4 trang quan sát các h́nh 3 và 4 trang 71 sách giáo 71 chỉ và nêu tên các loại nhà tiêu có khoa và trao đổi theo gợi ý: trong các hình trong sách giáo khoa và + Hăy chỉ và cho biết tên các loại nhà tiêu qua đó liên hệ với những loại nhà tiêu trong các hình ? hiện đang sử dụng nơi em ở. + Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu nào ? + Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch ? + Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? Bước2: - Mời đại diện một số nhóm lên - Lần lượt các đại diện lên trình bày. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> tŕnh bày trước lớp. trước lớp. - KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phòng - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung chống ô nhiễm môi trường không khí, đất nếu có . và nước. * Củng cố - Dặn ḍò:1-2’ - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà xem trước bài mới . ---------------------------------Chính tả: Hai Bà Trưng I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Nghe - viết đúng bài chính tả ; tŕnh bày đúng hình thức bài văn xuôi trong bài “Hai Bà Trưng “. - Làm đúng các BT 2a, BT3b. 2/TĐ : Có ý thức giữ vở sạch sẽ. II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết 2 lần nội dung của BT 2b. Bảng lớpchia 3 cột để HS thi làm BT3b. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1:Giới thiệu bài (5-3’) - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. Hoạt động2:Hướng dẫn chuẩn bị : (5-8’) * Đọc một lần đoạn 4 của bài. - Lắng nghe giáo viên đọc bài. - Gọi 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo . - 3HS đọc lại bài. + Các chữ Hai và chữ Bà trong bài Hai Bà + Chữ Hai và Bà được viết hoa, Trưng được viết như thế nào ? + Tìm các tên riêng trong bài chính tả. Các tên + Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà riêng đó được viết như thế nào? Trưng - là tên riêng chỉ người. Viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng - Lớp nêu ra một số tiếng khó và con và viết các tiếng khó. thực hiện viết vào bảng con: lần - Giáo viên nhận xét đánh giá . lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử . Hoạt động3: HS viết bài(12-15’) Đọc cho học sinh viết vào vở . - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. Chấm, chữa bài. Nhận xét bài viết của hs Hoạt động 4 Hướng dẫn làm bài tập (8-10’) Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2 - Bài 2b : 1HS đọc yêu cầu BT - Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2. - Học sinh làm vào vở. - Gọi 2 em lên bảng thi làm bài. - 2 em lên bảng thi làm bài, lớp nhận - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. xét chữa bài: đi biền biệt , thấy tiêng tiếc , xanh biêng biếc . Bài 3b : - Bài 3b : 1HS nêu cầu của BT. - GV cùng với lớp nhận xét chốt lời giải đúng Làm bài vào vở. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + viết, mải miết, tiết kiệm, tha thiết, ... + công việc, xanh biếc, tiếc của, chiếc nón, ... 3.Củng cố - Dặn dò: (5-3’) - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . -----------------------------------------------------Toán (chiều). LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài trong VBT trang 5. Bài 1: Gọi hs lên bảng làm Bài 2: Hs làm vào vở Bài 3: Hướng dẫn hs làm Viết số thích hợp vào ô trống Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm Củng cố dặn dò TIẾNG VIỆT(Chiều). LUYỆN TẬP. Gv hướng dẫn hs làm bài Luyện từ và câu trang 2,3 trong VBT Bài 1: Gv yêu cầu hs điền vào chỗ trống. Sau đó gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm của mình Gv cùng cả lớp nhận xét bài của bạn Bài 2: Gọi 3 em lên bảng làm. Gv nhận xét bài làm của 3 em đó Hs làm bài vào vở. Bài 3: Hướng dẫn cách làm. Hs tự làm bài vào VBT Bài 4: Hướng dẫn cách làm. Hs tự làm bài vào VBT Củng cố dặn dò ********************************************************************* Thứ tư ngày tháng 1 năm 2011 Toán: Các số có bốn chữ số (tiếp theo) I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Học sinh biết đọc , viết các số có 4 chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị , hàng chục, hàng trăm đều bằng 0). Đọc viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số. Tiếp tục nhận ra thứ tự các số trong một nhóm các số có 4 chữ số . 2/TĐ : Yêu thích môn toán II/ Chuẩn bị : Kẻ sẵn bảng ở bài học như SGK (không ghi số).. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.Bài cũ : (3-5’) - Gọi hai em lên bảng làm bài tập. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài: (2-3’) Hoạt động2:Khai thác : (10-12’) * Giới thiệu số có 4 chữ số, các trường hợp có chữ số 0. - Treo bảng phụ đă kẻ sẵn bài học. - Nêu mẫu một số chẳng hạn : Số gồm 2 ngh́n, 0 trăm, 0 chục và 0 đơn vị viết là 2000 , đọc là : Hai ngh́n. - Yêu cầu HS tương tự điền hết các số trong bảng. - Gọi một số HS nhìn số và đọc lại các số đã viết. Hoạt động3:Luyện tập: (15-18P) Bài 1: HD - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời HS nêu miệng kết quả. - Nhận xét chữa bài.. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bài 3: HDHS làm - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Hoạt động HS - 2 em lên bảng làm BT 3b và BT4 tiết trước. *Lớp theo dõi giới thiệu . - Quan sát và nhận xét + Ở hàng đầu: Số gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị : Viết: 2000 ; đọc : Hai nghìn. + Ở hàng thứ hai: Số gồm có 2 nghìn, 7 trăm, 0 chục, 0 đơn vị viết là 2700 ; đọc là :Hai nghìn bảy trăm. - Nhắc lại cách viết , cách đọc số có bốn chữ số các trường hợp có chữ số 0. -Bài 1: Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm bài. - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. + 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi. + 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn. + 5005: Năm nghìn không trăm linh năm. - Bài 2: Một em nêu yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào vở. - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251 b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014. -Bài 3: Một học sinh đọc đề bài 3. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền đúng các số thích hợp vào ô trống để được một dãy số sau đó đọc các số có trong dăy số. - 2HS đọc số.. 3,Củng cố - Dặn ḍò: (3-5’) - Đọc các số sau: 6017 ; 5105 ; 3250. - Về nhà xem lại các BT đã làm. -----------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tập đọc:. Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội". I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo. - Hiểu nội dung 1 bản báo cáo hoạt động của tổ, lớp.(Trả lời được các cấu hỏi trong SGK) 2/TĐ : Mạnh dạn, trung thực khi báo cáo kết quả *GDKNS: Kỹ năng thu thập và xử lý thông tin, thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực. II/ Chuẩn bị: 4 băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục: học tập, lao động ... của báo cáo. III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Nhận xét ghi điểm. - 3HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng. 2.Bài mới - Lớp theo dõi, nhận xét. Hoạt động1:Giới thiệu bài: (3’) - Lắng nghe giới thiệu bài. Hoạt động2:Luyện đọc : (8-10’) * Đọc toàn bài. - Lớp theo dõi. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Đọc từng đoạn trước lớp. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bản báo cáo (2 lượt) . Rút từ khó HD đọc từ khó - Luyện đọc các từ do giáo viên yêu cầu. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . -Đọc từng đoạn trong nhóm - 1 học sinh đọc lại cả bài. Hoạt động3:Hướng dẫn tìm hiểu bài(8’) + Theo em bản báo cáo trên là của ai? + Đây là bản báo cáo của bạn lớp trưởng . + Bạn đó báo cáo với những ai ? + Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua “ Noi gương anh bộ đội “ + Bản báo cáo gồm những nội dung nào ? +... học tập , lao động , các công tác khác và cuối cùng là đề nghị khen thưởng những cá nhân thực hiện tốt nhất. + Để nêu ra những ưu khuyết điểm của + Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để tổ, cá nhân. Từ đó có hướng khắc phục, làm ǵ ? sửa chữa... -4 em đại diện 4 nhóm thi đọc Hoạt động4:Luyện đọc lại : (7-8’) -GV cùng hs cả lớp nhận xét tuyên dương - Một bạn đọc lại cả bài. bạn đọc tốt nhất 3,Củng cố - dặn ḍò: (3-5’) - Giáo viên nhận xét đánh giá .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài. -------------------------------------------------------------------------------------------------------******************************************************************** Thứ năm ngày. tháng 1 năm 2011. Toán: Các số có bốn chữ số (tiếp theo) I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Học sinh nắm được cấu tạo thập phân của số có 4 chữ số. Biết viết số có 4 chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. 2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học. II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : (3-5’) - Đọc các số : 1075 ; 3108 ; 6740. - 2HS đọc các số, cả lớp nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài: (3-5’) - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. Hoạt động2:Khai thác : (10-12’) * Hướng dẫn HS viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn , trăm , chục , đơn vị - Giáo viên viết lên bảng số : 5247 - Gọi 2HS đọc số. - Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy. + Số 5247 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy - Số này gồm có 5 nghìn, 3 trăm, 4 chục và mấy đơn vị ? chục và 7 đơn vị. - Cho HS viết số 5247 thành tổng các nghìn, - Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 +7 trăm , chục, đơn vị. - GV chữa bài trên bảng lớp. - Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp các số: - 9683: Chín nghìn sáu trăm tám mươi 9683 ; 3095 ; ... ba. Viết: 9683 = 9000 + 600 + 80 + 3. - 3095: Ba nghìn không trăm chín mươi lăm. Viết: 3095 = 3000 + 90 + 5. Hoạt động3:Luyện tập: (18-20’) Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập và - Bài 1: Viết thành tổng các số sau theo mẫu. mẫu. - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, tuyên dương. - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung. 1952 = 1000 + 900 + 50 +2 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5 5757 = 5000 +700 + 50 +7 Bài 2: HD 4700 = 4000 + 700 + 0 + 0 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và mẫu. - Bài 2: Viết các tổng sau thành số có 4 chữ số:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nhận xét chốt lời giải đúng Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập .- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở .. - GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài. Bài 4: -HD cách làm - GV nhận xét chữa bài.. - Cả lớp làm vào vở. - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. a/ 4000 + 500 + 60 + 7 = 4567 3000 + 600 + 30 + 2 = 3632 b/ 9000 + 10 + 5 = 9015 4000 + 400 + 4 = 4404 - Bài 3: Viết rồi đọc các số sau: - Cả lớp thực hiện vào vở . a/ Tám nghìn, năm trăm ,năm chục năm đơn vị : 8555: Tám nghìn năm trăm năm mươi lăm. b/ Tám nghìn, năm trăm, năm chục : 8550 - Tám nghìn năm trăm năm mươi. Bài 4: HS nêu yêu cầu BT. làm vào vở 1111 ; 2222 ; 3333 ; 4444 ; 5555 ; 6666 ; 7777 ; 8888 ; 9999.. 3.Củng cố - dặn ḍò: (3-5’) - Dặn về nhà học và làm bài tập. ------------------------------------------------Luyện từ và câu:. Nhân hóa. Ôn trả lời câu hỏi kiểu câu khi nào ? I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - HS nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa.(BT1,BT2). - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? - Tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi Khi nào? trả lời được câu hỏi Khi nào ? (BT3, BT4) 2/TĐ : - Có thái độ nghiêm túc khi làm bài. II/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết nội dung BT 3, các câu hỏi ở BT 4. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động1:Giới thiệu bài: (2-3’) Hoạt động2:HDHS làm bài tập: (2528’) Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT. . - Mời 1 em lên bảng làm bài. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng.. Lop3.net. Hoạt động HS. - Bài 1: Một em đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm. - Tự làm bài. - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung. Con đom Tính nết Hoạt động con đóm con đom đom đóm.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> được gọi là anh - KL: Con đom đóm đă được nhân hóa. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập 2. Yêu cầu học sinh thực hiện vào nháp. - Mời 2 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn . - Theo dõi nhận xét bài làm HS.. đóm Chuyên cần. Lên đèn , đi gác. - Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm. - Bài 2: 1HS đọc bài thơ Anh Đom Đóm. - 2 em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung. Tên vật Gọi bằng Được tả … C̣ Bợ Chị Ru con … Vạc. Thím. Lặng lẽ ṃ tôm Bài 3: HD - Bài 3; 1HS đọc yêu cầu BT - Mời 3 em lên bảng thi thi làm bài: gạch - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào vở chân bộ phận trả lời câu hỏi Khi nào ? - 3HS lên thi làm trên bảng. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng a/…khi trời đă tối b/ Tối mai … c/ …trong học kì I. . 3.Củng cố - Dặn dò (3-5’) - Dặn về nhà học bài xem trước bài ---------------------------------------------------------------Tập viết: Ôn chữ hoa N (tiếp theo) I/Mục tiêu: 1/KT.KN : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh) R,L (1 dòng); viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng / Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà bằng cỡ chữ nhỏ. (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. 2/TĐ : - Có ý thức luyện viết chữ đẹp và giữ vở sạch sẽ. II/ Chuẩn bị Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1:Giới thiệu bài: (3P) Hoạt động2:Hướng dẫn viết trên bảng con: (8-10P) a) Luyện viết chữ hoa : - Em hãy tìm các chữ hoa có trong bài? - N (Nh) R, L, C , H . - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng - Lớp theo dõi. chữ.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Yêu cầu HS tập viết vào bảng con các - Viết vào bảng con: Nh, R. chữ Nh, R. b) Học sinh viết từ ứng dụng: - Giới thiệu: Nhà Rồng là một bến cảng ở Thành phố Hồ Chí Minh. Năm 1911 tại nơi - 1HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng. này, Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước. - Lắng nghe. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.. c) Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng. - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con. HĐ3:Hướng dẫn viết vào vở(15-18’) - Nêu yêu cầu: viết chữ Nh một dòng cỡ nhỏ, chữ R, L: 1 dòng - Viết tên riêng Nhà Rồng 2 dòng cỡ nhỏ . - Viết câu thơ 2 lần Hoạt động4:Chấm, chữa bài: (3-5’) Nhận xét bài viết 3. Củng cố - Dặn dò: (3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá. -Đọc câu ứng dụng Nhớ sông Lô,nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà. - Luyện viết trên bảng con: Ràng, Nhị Hà. - Lớp viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.. ----------------------------------------------------Toán:(chiều). LUYỆN TẬP. Hướng dẫn hs làm bài trong VBT trang 6. Bài 1: Gọi hs lên bảng làm Bài 2: Hs làm vào vở Bài 3: Hướng dẫn hs làm Viết số thích hợp vào ô trống Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm Củng cố dặn dò ------------------------------------------------********************************************************************. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ sáu ngày. tháng 1 năm 2011. Toán: Số 10 000 - Luyện tập I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Học sinh nhận biết về số 10 000 ( mười nghìn hay một vạn ) - Biết về các số tròn nghìn , tròn trăm , tròn chục và thứ tự các số có 4 chữ số . 2/TĐ : -Yêu thích học môn toán. II/ Chuẩn bị : 10 tấm bìa III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : (3-5’) 1 em làm bài 4 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài: (3-5’) - Lớp theo dõi giới thiệu bài. Hoạt động2:Khai thác : (7-8’) * Giới thiệu số 10 000. - Cho HS lấy 8 tấm bìa có 10000 - HS lấy các tấm bìa + Mỗi tấm bìa có số bao nhiêu ? + Có 1 nghìn. + 8 tấm bìa có tất cả bao nhiêu ? + Có 8 nghìn, viết 8000. - Cho HS lấy thêm 1 tấm xếp thêm vào -Lấy thêm 1 tấm xếp thêm vào nhóm 8 nhóm 8 tấm. tấm. + Tám nghìn, thêm một nghìn là mấy + 9 nghìn nghìn ? - Cho HS thêm một tấm vào nhóm 9 tấm. + 9 nghìn thêm 1 nghìn là mấy nghìn ? + 10 nghìn - Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu: Số 10 000 đọc là : "Mười nghìn" hay "Một vạn". - Gọi vài em chỉ vào số 10 000 và đọc lại. - Nhắc lại cách viết và cách đọc số + Số 10 000 là số có mấy chữ số ? Gồm 10 000. + Số 10 000 là số có 5 chữ số , gồm một những số nào ? chữ số 1 và bốn chữ số 0. Hoạt động3:Luyện tập: (20-22’) Bài 1:HD cách làm - Bài 1: Một em nêu đề bài 1 . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . Chữa bài . Một nghìn , hai nghìn, ba nghìn... Bài 2: HD cách làm - Bài 2: Một em đọc đề bài 2 -Làm bài cá nhân. 9300 , 9400 , 9500 , 9600 , 9700 , 98000 , Chữa bài 9900. Bài 3: -HD cách làm - Bài 3: Một học sinh đọc đề bài . - Gọi hai học sinh lên bảng viết . - Cả lớp làm vào vở .: 9940 , 9950, 9960, 9970 ,9980, 9990. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: HD cách làm - Bài 4: Một em đọc đề bài 4 . - Cả lớp thực hiện viết các số vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Nhận xét chốt lời giải đúng Bài 5-HD cách làm. 9995 , 9996 , 9997 , 9998 , 9999, 10 000. Bài 5: Nêu y/c bt - Cả lớp thực hiện viết các số vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài. 2664 , 2665 , 2666 2001 , 2002 , 2003 9998 , 9999 , 10 000. Nhận xét chốt lời giải đúng 3.Củng cố - Dặn ḍò: (3-5’) - Dặn về nhà học và làm bài tập .. -----------------------------------------------Tập làm văn: Chàng trai làng Phù Ủng I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nghe – kể lại được câu chuyện “ Chàng trai làng phù Ủng”. - Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c . 2/TĐ : Yêu thích môn học *GDKNS: Kỹ năng lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin, quản lí thời gian. II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa truyện kể trong sách giáo khoa. - Bảng lớp chép sẵn 3 gợi ư kể chuyện. III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1/ Mở đầu: Giới thiệu sơ lược chương tŕnh TLV của HK II. 2/ Dạy bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài : (3’) HĐ2:HD nghe , kể chuyện (10-15’) Bài tập 1 : - Giới thiệu về ông Phạm Ngũ Lão. - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng. - GV kể chuyện lần 1: + Trong truyện có những nhân vật nào ? - Giới thiệu về Trần Hưng Đạo. - Giáo viên kể lại lần 2 . +Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ? + Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai + Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô ?. Lop3.net. Hoạt động HS - Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn.. - 2 em đọc lại đề bài tập làm văn. - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và quan sát tranh. - Lắng nghe giáo viên kể chuyện. + Trong chuyện có chàng trai làng Phù Ủng , Trần Hưng Đạo và những người lính. - Lắng nghe + Chàng trai ngồi bên đường đan sọt. + Chàng trai mải mê đan sọt không nh́n thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến. Quân mở đường giận dữ lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi. + V́ Trần Hưng Đạo mến chàng trai.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> giàu lòng yêu nước và có tài . - Giáo viên kể lại câu chuyện lần 3. - Lớp theo dõi giáo viên kể lần 3 . - Yêu cầu HS tập kể: - HS tập kể chuyện theo nhóm. + Mời đại diện 2 nhóm thi kể lại câu chuyện +2 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. trước lớp. + Mời 2 nhóm kể chuyện phân vai. + 2 nhóm thi kể chuyện theo vai. - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn và nhóm kể chuyện hay nhất. Bài tập 2: (8-10’) -Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài - Theo dơi nhận xét, chấm điểm. -Làm bài cá nhân - 5 - 7 em thi đọc bài viết của mình 3.Củng cố - Dặn ḍò: (3-5’) trước lớp. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện. Chính tả: Trần Bình Trọng I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nghe - viết đúng bài chính tả “Trần Bình Trọng” ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT2b 2/TĐ : - Có ý thức luyện viết chữ đẹp và giữ vở sạch sẽ. II/ Chuẩn bị 3 tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b. III/ Hoạt đông dạy - học: Hoạt độngGV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) Đọc các từ: thời tiết, thương tiếc, bàn - HS nghe - viết. tiệc, xiết tay. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Hoạt đông1:Giới thiệu bài(3-5’) - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. Hoạt đông2:Hướng dẫn ngh e- viết : (7’) * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 1 lần bài chính tả Trần Bình Trọng. - Cả lớp theo dõi . - 2HS đọc lại bài. + Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình + Ông nói “ Ta thà làm ma nước Nam Trọng đã nói gì ? chứ không thèm làm vương đất Bắc“. + Em hiểu câu nói này của TBT như thế + TBT rất yêu nước, thà chết ở nước ḿnh, nào ? không thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc. + Những từ nào trong bài chính tả hay + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn, các tên viết sai và từ nào cần viết hoa ? riêng trong bài. Viết ra giấy nháp:, dụ dỗ, tước vươn …). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt đông 3: HS viết bài * Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vở. * Chấm, chữa bài. Hoạt đông4:HD làm bài tập 2b: (7-8’) - Cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Nghe - viết bài vào vở. - Bài 2b : Nêu y/c bài tập - Tự làm bài vào vở - 1 em lên bảng chữa bài biết tin - dự tiệc - tiêu diệt - công việc chiếc cặp.. 3.Củng cố - Dặn ḍò(3-5’) - Nhận xét tiết học Tự nhiên- Xã hội : Vệ sinh môi trường (tiết 3) I/ Mục tiêu 1/KT,KN : Sau bài học, HS biết : - Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật, thực vật. 2/TĐ : - Có ư thức giữ vệ sinh môi trường. *GDKNS: Kỹ năng quan sát , tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiễn ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người.Kỹ năng tư duy phê phán, làm chủ bản thân, ra quyết định, hợp tác. II/ Chuẩn bị : Các hình trang 72 và 73 trong sách giáo khoa. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1. Giới thiệu bài: (2-3’) 2. Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát tranh (10-12’) Bước 1 : Quan sát theo nhóm : - Yêu cầu HS quan sát hình 1 và 2 trang 72 và 73 SGK . - Hăy nói và nhận xét những gì bạn nhìn thấy trong hình. Theo bạn, việc nào đúng, việc nào sai ? Hiện tượng đó có xảy ra ở nơi bạn sinh sống không ? Bước 2 : Mời một số em nói nhận xét những gì quan sát thấy trong hình . Bước 3 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý: + Trong nước thải có gì gây hại cho sức khỏe con người , động vật, thực vật? + Theo bạn những nước thải gia đình, bệnh viện , nhà máy cần cho chảy ra đâu ? + Nếu nước thải đó thải ra không đúng nơi quy định thì sẽ gây hậu quả gì ?. Lop3.net. Hoạt động HS * Kỹ năng tư duy phê phán, làm chủ bản thân, ra quyết định, hợp tác. - HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát các hình trang 72, 73 và nêu nhận xét về những ǵ có trong từng bức tranh. - Đại diện 2 nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung. - Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp . - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung . - GV kết luận. * Hoạt động 2: (15-17’) *Thảo luận về cách xử lý nước thải hợp vệ sinh .. - Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng bức tranh và trình bày trước lớp. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất * Kỹ năng quan sát , tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiễm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người. Bước 1 : Hoạt động cả lớp + Ở gia đình em nước thải được chảy vào - HS tự liên hệ đâu ? + Theo em cách xử lý như vậy đã hợp lý chưa ? Nên xử lý như thế nào thì hợp VS, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? Bước 2 : Thảo luận theo nhóm - Tiến hành thảo luận:nêu tên các hệ - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, 4 trang thống cống hợp vệ sinh có trong các 73 SGK và TLCH: hình trong sách giáo khoa , rồi giải + Hãy chỉ và cho biết những hệ thống cống thích và qua đó liên hệ với những hệ hợp vệ sinh trong các hình ? thống cống hiện đang sử dụng nơi em + Theo bạn nước thải có cần được xử lí ở. không ? Bước 3: - Mời đại diện một số nhóm lên - Lần lượt các đại diện lên trình bày tŕnh bày trước lớp . trước lớp . - GV kết luận. - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung. 3) Củng cố - Dặn ḍò: (3-5’ - Nhận xét giờ học, tuyên dương. - Xem trước bài mới . -----------------------------------------------------------TIẾNG VIỆT(Chiều). LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài chính tả trang 4 và tập làm văn trang 5. *Chính tả: Hs làm vào VBT Gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm Gv nhận xét bài làm của hs. *Tập làm văn: Dựa theo truyện Chàng trai làng Phù Ủng trả lời các câu hỏi. Gọi một số em đọc bài làm của mình Gv nhận xét. Củng cố dặn dò ----------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>