Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2009-2010 - Đỗ Thị Xoan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS TT Mỹ Thọ. Giáo án Ngữ Văn 6. Tuaàn : 09 . Tieát CT : 34. Ngaøy daïy : Teân baøi daïy :. Baøi 9 : XA NGAÉM THAÙC NUÙI LÖ. Líù Baïch (701 – 762). I. Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh : -Vận dụng những kiến thức đã học về văn miêu tả và văn biểu cảm để phân tích được vẽ đẹp cùa thác núi Lư và qua đó, thấy được một số nét trong tâm hồn và tính cách của nhà thơ Lí Bạch. -Bước đầu có ý thức và biết sử dụng phần dịch nghĩa (kể cả phần dịch nghĩa trong từng chữ) trong việc phân tích tác phẩm và phần nào trong việc tích lũy vốn từ Hán Việt. II. Chuaån bò : Giáo viên : Soạn tốt giáo án, tham khảo tài liệu, chuẩn bị đồ dùng dạy học. Học sinh : Học thuộc bài cũ, soạn bài mới trước ở nhà. III. Các họat động trên lớp : 1. Ổn định lớp : (Kiểm tra sỉ số lớp). 2.Kieåm tra baøi cuõ : (6’) ?. Nêu tên các lỗi thường gặp trong việc sử dụng quan hệ từ. ?. Trình baøy baøi taäp 4 veà nhaø. 3. Giảng bài mới : a. Giới thiệu bài mới : (1’) Các em đã tìm hiểu một số tác giả gắn với một số tác phẩm văn chương có giá trị. Song bên cạnh đó, các em sẽ tìm hiểu một số tác giả gắn với một số bài thơ nổi tiếng với chủ đề về tình bạn, tình yêu thiên nhiên, yêu đất nước. Trong đó phải nói đến bài “Xa ngắm thác núi Lư” của nhà thơ Lí Bạch mà các em seõ tìm hieåu trong tieát hoïc hoâm nay. b.Tiến trình hoạt động dạy và học : TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 3’. NOÄI DUNG I. Gới thiệu : 1.Taùc giaû :. -GV gọi hs đọc phần chú thích -HS đọc và chú ý lắng nghe để veà taùc giaû Lí Baïch – SGK trang naém baøi. 111. Sau đó gọi hs kết luận vài yù cô baûn veà taùc giaû. -Lí Baïch (701 – 762), nhaø thô noåi tieáng cuûa Trung Quốc đời Đường. -Ông có tính phóng khoáng, văn hay, giỏi võ, thích rượu, laøm thô nhieàu vaø laøm thô raát hay. -Thô oâng hay boãng, haøo huøng, khi traàm tö, khi haøo phoùng. 2. Thể loại :. 2’. - 96 -. Lop8.net. Huyønh Thò Haûo.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS TT Mỹ Thọ. Giáo án Ngữ Văn 6. -GV đọc 3 phần bài thơ, hướng dẫn hs cách đọc, gọi hs đọc lại 3 phần bài thơ và đọc cả 3 phần giải thích từ khó. ?. Quan saùt baøi thô, em haõy cho biết bài thơ được viết theo thể thơ nào ? (HS trả lời – GV kết luaän cho hs naém baøi).. -HS đọc bài thơ chậm tãi, rõ ràng, chuẩn xác, đúng nhịp, đúng giọng thơ.. -Viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt (bài có 4 câu – mỡi câu 7 chữ, vần chân ở cuối tiếng thứ 7 caùc caâu 1 – 2 – 4, nhòp 4/3, 2/2/3. -Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt (bài coù 4 caâu - moãi caâu 7 tieáng, vần chân ở cuối tiếng thứ 7 caùc caâu 1 – 2 – 4, nhòp 4/3, 2/2/3) II. Tìm hieåu vaên baûn : 1. Cách miêu tả cảnh ở câu thơ thứ nhất : 10’ -GV gọi hs đọc nhan đề bài thơ và câu thơ thứ nhất ở ba phần -HS đọc to, rõ ràng và chú ý của bài thơ. Sau đó GV nêu câu lắng nghe. hoûi : ?. Câu thơ thứ nhất tả cái gì ? Tả như thế nào ? (HS trả lời – -Tác giả tả cảnh ngọn núi Höông Loâ ( Loø Höông), taùc giaû GV keát luaän cho hs naém baøi). đứng từ xa để miêu tả vào buổi -Tác giả tả cảnh ngọn núi Hương Lô bằng cách đứng saùng. từ xa và chọn thời điểm vào buoåi saùng coù khoùi tía nhö moät loø höông. ?. Hình ảnh được miêu tả trong câu thơ này được tạo nền cho vieäc mieâu taû ba caâu thô sau nhö -Hình daùng ngoïn nuùi Höông Loâ, thế nào ? (HS trả lời – GV kết cái phong nền của dòng thác. -Hình daùng ngoïn nuùi Höông luaän cho hs naém baøi). Loâ, caùi phong neàn cuûa doøng thaùc. 2. Hình ảnh thác núi Lư ở ba caâu thô cuoái : 12’ -GV gọi hs đọc ba câu thơ tiếp theo. Sau đó GV lần lượt nêu câu hỏi cho hs suy nghĩ thảo -HS đọc và chú ý lắng nghe để trả lời tốt câu hỏi. luận ,trả lời. ?. Ở câu thơ thứ hai, từ nào trong câu thơ làm cho cảnh từ động thành tĩnh ? Qua đó cho ta -Chữ “quãi” (treo) đã biến cảnh hình dung được thác núi ở đây từ động thành tĩnh. -Thác núi cao 3000m đổ ầm ầm. - 97 -. Lop8.net. Huyønh Thò Haûo.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS TT Mỹ Thọ. 1’. Giáo án Ngữ Văn 6. coù daùng veõ nhö theá naøo ? (HS xuoáng nuùi nhö moät daõi luïa traéng trả lời – GV kết luận cho hs bất động được treo giữa khoảng -Chữ “quãi” (treo) đã biến naém baøi). vaùch nuùi. cảnh từ động thành tĩnh. Thác từ trên cao (ba nghìn thước) đổ xuống ầm ầm như một tấm lụa trắng bất động được treo giữa khoảng vách nuùi vaø doøng soâng. ?. Hai động từ “nghi và lạc” cho em coù aûo giaùc gì ? Ta thaáy caùch nói đó có vô lí hay không ? Cho -Hai động từ “nghi và lạc” tức là thấy dáng vẽ của thác núi ở đây rơi xuống làm cho ta thấy cảnh như thế nào ? (HS trả lời – GV tưởng tượng và cách nghĩ của tác giả ở đây lãng mạn không có -Nhìn thác đổ ngỡ là sông keát luaän cho hs naém baøi). thaät. Ngaân Haø laïc laø rôi xuoàng khoûi maây, caùch noùi laõng maïn khoâng coù thaät nhöng cũng rất hợp lí trong bài thô. ?. Qua caâu thô cuoái baøi vaø caû baøi thô, chuùng ta coù theå hình dung nhö theá naøo veà taâm hoàn vaø -Taâm hoàn vaø tính caùch cuûa Lí tính caùch cuûa taùc giaû ? (HS traû Baïch : tình yeâu thieân nhieân ñaém lời – GV kết luận cho hs nắm say, tha thiết và tính cách phóng khoáng, lãng mạn của ông. baøi). -Caâu thô cuoái vaø caû baøi thô, người đọc phần nào cảm nhận được tâm hồn và tính cách của Lí Bạch : Đó là tình yeâu thieân nhieân ñaém say, tha thieát, laø tính caùch phóng khoáng, lãng mạn cuûa oâng. -Sau đó GV khái quát lại vài nét veà noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa bài thơ, gọi hs đọc phần ghi nhớ, -HS chú ý lắng nghe và đọc phần ghi nhớ để nắm bài học. cho hs ghi phaàn toång keát baøi. 3. Tổng kết : (Ghi nhớ SGK trang 112). -GV noùi caâu chuyeån sang phaàn luyeän taäp. III. Luyeän taäp : (6’) GV : Gọi hs đọc câu hỏi số 5 còn lại ở bài, xác định yêu cầu, hướng dẫn hs cách làm bài, chia nhóm, nhaän xeùt. HS : Đọc BT, nắm yêu cầu BT, thảo luận trả lời chính xác BT theo đáp án sau : Về hai cách hiểu câu thơ thứ hai : -Ở bản dịch nghĩa : “Xa nhìn dòng thác treo trên dòng sông phía trước”.. - 98 -. Lop8.net. Huyønh Thò Haûo.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS TT Mỹ Thọ. Giáo án Ngữ Văn 6. -Ở chú thích : “Đứng trên dòng thác giống như một dòng sông treo trước mặt”. Nghĩa là dòng sông phía trước phải chỉ vị trí nơi thác đổ xuống mà là hình ảnh dùng để so sánh với dòng thác nhìn từ xa. Cách hiểu thứ hai bay bổng hơn, lãng mạn hơn nên được nhiều người ưa thích. 4. Củng cố kiến thức : (3’) ?. Đọc diễn cảm bài thơ phần phiên âm và dịch thơ. ?. Qua bài thơ ta hình dung được dáng vẽ thác núi Lư như thế nào ? ?. Hiểu được gì về phong cách và tâm hồn Lí Bạch ở bài thơ ? 5. Daën doø : (1’) -Veà nhaø hoïc thuoäc loøng phaàn dòch thô vaø phaàn phieân aâm baøi thô. -Chuẩn bị bài “Từ đồng nghĩa” SGK trang 113.. - 99 -. Lop8.net. Huyønh Thò Haûo.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>