Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 5 - Trường THCS Trương Vĩnh Ký

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án ngữ văn 8 - Trường THCS Trương Vĩnh Ký – năm học 2010 - 2011 Tuaàn: 5 Tieát: 17. Ngày soạn: 08/9/2010 LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Biết cách sử dụng các phương tiện để liên kết các đoạn văn, làm cho chúng liền ý, liền mạch 2. Kó naêng: Nhận biết, sử dụng được các câu, các từ có chức năng, tác dụng liên kết các đoạn trong một văn bản. II. Chuaån bò. - Thầy: Văn bản hoàn chiûnh có tính liên kết các đoạn văn. - Trò: Xem bài trước ở nhà. III. Tiến trình lên lớp. 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng GV gọi HS đọc 2 đoạn văn. HS đọc. I. Tác dụng của việc liên kết đoạn (?) Hai đoạn văn có liên hệ gì vaên trong vaên baûn. HS: Hai đoạn văn cùng viết về khoâng taïi sao? một ngôi trường( tả và phát biểu caûm nghó) nhöng taû vaø caûm nghó ko hợp lí – sự kết hợp giữa hai đoạn văn: lỏng lẻo, người đọc hụt haãng. GV gọi HS đọc hai đoạn văn tieáp theo. (?) Cụm từ “Trước đó mấy HS: Bổ sung vào thời gian phát hoâm” boå sung yù nghóa gì cho biểu cảm nghĩ cho đoạn văn thứ đoạn văn thứ hai. (?) Theo em với từ trên đoạn 2. văn liên kết với nhau ntn? HS: Tạo sự liên kết về mặt hình thứcvà nội dung do đó đoạn văn (?) Tác dụng của việc liên kết có sự gắn bó chặt chẽ với nhau. đoạn văn trong văn banû? Trả lời GV chuyeån yù. * Tạo nên tính hoàn chỉnh cho văn baûn. GV gọi HS đọc 2 ĐV. (?) Hai đoạn văn liệt kê 2 khâu II. Cách liên kết đoạn văn trong đó là khâu nào? HS đọc vaên baûn. (?) Tìm từ ngữ liên kết? HS: Tìm hieåu vaø caûm thuï. 1. Dùng từ ngữ liên kết các đoạn (?) Keå teân caùc phöông tieän LK vaên. HS: Sau khaâu tìm hieåu. coù tính lieät keâ? GV gọi HS đọc HS: Cuối cùng, sau nữa, sau hết,. Người soạn: Bùi Thị Thu Hồng. 1. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án ngữ văn 8 - Trường THCS Trương Vĩnh Ký – năm học 2010 - 2011 (?) Qhệ ý nghĩa giữa 2 đv trên? (?) Tìm từ ngữ Lkết? (?) Keå teân caùc phöông tieän Lkết có Qhệ đối lập? GV hướng dẫn HS tìm hiểu muïc c, d.. (?): Tìm caâu lieân keát? Taïi sau câu đó có tác dụng Lkết? GV gọi HS đọc ngi nhớ GV neâu yeâu caàu BT1.. trở nên, mặt khác… HS đọc. HS: Tương phản, đối lập. HS: Nhöng HS: Traùi laïi, tuy vaäy, tuy nhieân, ngược lại, nhưng mà,… HS: Toùm laïi, nhìn chung, toång keát laïi, noùi toùm laïi, … - Chỉ từ, đại từ: đó, mày, kia, ấy, noï,… HS: Aùi dà… cơ đấy! - Lí do: Nối tiếp và phát triển ý ở cụm từ “Bố đóng….. học” HS đọc. - Từ ngữ quan hệ liệt kê:. - Từ ngữ quan hệ tương phản, đối laäp:. - Từ ngữ quan hệ tổng kết, khái quát. - Chỉ từ, đại từ. 2. Dùng câu nói để Lkết các đoạn vaên. * Ghi nhớ (SGK). GV neâu yeâu caàu BT2 GV hướng dẫn HS về nhà làm. - b. Theá maø – Töông phaûn. - d. Cuõng– noái tieáp, Lkeâ HS: a.Từ đó. c. Tuy nhieân HS veà nhaø laøm.. III. Luyeän taäp: BT1: a. Noùi nhö vaäy - toång keát c.Tuy nhieân-töông phaûn BT2: b. Noùi toùm laïi d. Thật khó trả lời BT3:. 3. Cuûng coá , daën doø: - GV nhaán maïnh troïng taâm tieát hoïc. - GV dặn dò HS về nhà học bài, làm bài, xem bài mới. IV. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... .............. Tuaàn: 5 Ngày soạn: 08/9/2010 Tieát: 18 TỪ NGỮ ĐỊA PHUƯƠNG VAØ BIỆT NGỮ XÃ HỘI I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Hiểu thế nào là từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội. - Nắm được hoàn cảnh sử dụng và giá trị của từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội trong văn bản. 2. Kó naêng: - Nhận biết, hiểu nghĩa một số từ địa phương và biệt ngữ xã hội. - Dùng từ ngữ địa phương và biệt ngữ phù hợp với tình huống giao tiếp. II. Chuaån bò.. Người soạn: Bùi Thị Thu Hồng. 2. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án ngữ văn 8 - Trường THCS Trương Vĩnh Ký – năm học 2010 - 2011 - Thầy: Một số từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội. - Trò: Xem bài trước ở nhà. III. Tiến trình lên lớp. 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Ghi baûng (?) Trong 3 từ: Bắp, bẹ, ngô từ HS: Bắp, bẹ từ điạ phương I. Từ ngữ địa phương nào là từ địa phương? Từ nào sử - Ngô : từ toàn dân mang tính duïng phoå bieán? chuẩn mực. GV gọi HS đọc ghi nhớ HS đọc Ghi nhớ (SGK). Laáy VD: Muõ - noùn Mè đen – vừng đen VD: Trái thơm- quả dứa (?) Tại sao có chỗ tác giả dùng từ HS: -Mẹ: Miêu tả suy nghĩ của II. Biệt ngữ xã hội mẹ, có chỗ dùng từ mợ? Trước nhân vật CMT8 tầng lớp nào sử dụng? - Mợ: Xưng hô đúng đối tượng Mợ – Mẹ. và hoàn cảnh giao tiếp. Tầng lớp Cậu - Cha trung lưu thường dùng. (?) Ngỗng, trúng tủ có nghĩa là HS: Trúng tủ – đúng ngay phần gì? Tầng lớp nào dùng từ này? học thuộc lòng. Tầng lớp HSSV. Ngoãng – ñieåm 2 (?) Khi sử dụng cần chú ý điều HS: Đối tượng giao tiếp, tình gì? huoáng giao tieáp (nghieâm tuùc hay suồng sã), hoàn cảnh giao tiếp (thời đại đang sống), HS: gaây toái nghóa, khoù hieåu… (?) Tại sao không nên lạm dụng? HS: Người đọc, ngươì nghe khó (?) Taïi sao trong thô vaên taùc giaû hieåu HS: Tô đậm sắc thái địa phương, vẫn sử dụng? tính caùch nhaân vaät. GV goïi HS leân baûng laøm baøi taäp -TT- Hueá: HS: - Ngheä Tónh: + Đào-quả doi + Nhuùt – döa muoái + Mè-vừng, sương-gánh + Chẻo – nước chấm + Boïc-tuùi aùo, toâ-baùt + Ngaùi – xa, choâ-thaáy GV neâu yeâu caàu BT2.. GV neâu yeâu caàu BT 3. HS: - Sao caäu hoïc gaïo the?á - Hoïc tuû - Hoâm qua bò xôi gaäy - Nó làm gì với dân phe phẩy.. Người soạn: Bùi Thị Thu Hồng. * Ghi nhớ: (SGK) III. Sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ XH. * Ghi nhớ: (SGK) IV. Baøi taäp: BT 1: Nam Boä: + Noù-muõ, maän-quaû doi + Thơm-quả dứa, trái-quả, chénbát, heo-lợn, cá lóc-cá quả, ghethuyền, vô-vào… BT2: - Hoïc thuoäc loøng maùy moùc. - Đoán mò 3. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án ngữ văn 8 - Trường THCS Trương Vĩnh Ký – năm học 2010 - 2011 HS: Trường hợp a GV hướng dẫn HS về nhà làm. HS veà nhaø laøm.. -Ñieåm 1 - Phe phẩy: buôn bán bất hợp phaùp. BT 3: Trường hợp a dùng được, d có thể ( tô đậm sắc thái địa phöông) BT4, 5. 3. Cuûng coá , daën doø: - GV nhaán maïnh troïng taâm tieát hoïc. - GV dặn dò HS về nhà học bài, làm bài, xem bài mới. IV. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ..................... Tuaàn: 5 Tieát: 19 TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Thế nào là tóm tắt văn bản tự sự và thao tác tóm tắt văn bản tự sự. 2. Kó naêng: - Đọc – hiểu, nắm bắt được toàn bộ cốt truyện của vb tự sự - Phân biệt sự khác nhau giữa tóm tắt khái quát và tóm tắt chi tiết II. Chuaån bò. - Thaày: Moät vaên baûn toùm taét. - Trò: Xem bài trước ở nhà. III. Tiến trình lên lớp. 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Ghi baûng I. Theá naøo laø toùm taét vaên baûn TS. (?) Thế nào là tóm tắt văn bản HS: Trả lời Ý 1 (ghi nhớ) TS? HS: YÙ b (?) Lựa chọn câu đúng nhất? GV gọi HS đọc bài (?) VBTT trên kể lại nội dung HS: đọc. VB nào? Dựa vào đâu mà em HS: Sơn Tinh Thuỷ Tinh. Người soạn: Bùi Thị Thu Hồng. II. Caùch toùm taét VBTS. 1. Những yêu cầu đối với VBTT. 4. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án ngữ văn 8 - Trường THCS Trương Vĩnh Ký – năm học 2010 - 2011 biết? VB trên có nêu được nội - Dựa vào sự việc chính và nhân dung chính cuûa VB aáy khoâng? vaät chính. HS: - Nguyeân vaên daøi hôn. (?) GV neâu yeâu caàu muïc b, c. - Số lượng nhân vật VBTT ít hơn. HS: Trả lời: (?) Muốn viết được 1 VBTT, theo em phải làm những việc gì? Theo trình tự nào? - Đọc kĩ VBTT - Lựa chọn sự việc chính và nhân vaät chính - Sắp xếp cốt truyện theo trình tự hợp lí. - Viết VBTT bằng lời văn của GV cho học sinh TTVB sự tích mình. Hoà Göôm.. Ý 2 (Ghi nhớ). 2. Các bước TTVB. - Bước 1: - Bước 2: - Bước 3: - Bước 4: * Ghi nhớ: (SGK) III. Luyeän taäp:. HS toùm taét.. 3. Cuûng coá , daën doø: - GV nhaán maïnh troïng taâm tieát hoïc. - GV dặn dò HS về nhà học bài, làm bài, xem bài mới IV. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ..................... Tuaàn: 5 Tieát: 20 LUYỆN TẬP TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Vận dụng kiến thức đã học vào việc TTVBTS. 2. Kó naêng: Rèn kĩ năng tóm tắt VBTS đúng, hay và chính xác, tóm tắt vb tự sự phù hợp với yêu cầu sử dụng. II. Chuaån bò. - Thaày: Moät vaên baûn toùm taét. - Trò: Xem bài trước ở nhà. III. Tiến trình lên lớp. 1. Kieåm tra baøi cuõ:. Người soạn: Bùi Thị Thu Hồng. 5. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án ngữ văn 8 - Trường THCS Trương Vĩnh Ký – năm học 2010 - 2011 2. Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò (?) Bản liệt kê đầy đủ chưa? Nếu HS: Tương đối đầy đủ bổ sung em sẽ bổ sung những gì? HS: Bổ sung. HS: Saép xeáp. Sắp xếp theo trình tự hợp lí?. GV cho HS vieát vaên baûn TT “Laõo HS: Viết VBTT khoảng 10 dòng. Haïc” khoûng 10 doøng.. Ghi baûng 1. TTVB “Laõo Haïc" - Lão có 1 người con trai, mãnh vườn, cậu vàng. - Con trai đi đồn điền cao su để laïi caäu vaøng. - Laõo phaûi baùn choù maëc duø raát đau đớn và buồn bã. - Lão gửi ông giáo và nhờ ông chăm coi mãnh vườn. - Cuoäc soáng ngaøy moät khoù khaên, Lão kiếm được gì ăn nấy. - Moät hoâm Laõo xin Binh Tö baû chó về tự tử. - Oâng Giaùo raát ngaïc nhieân vaø cuõng raát buoàn khi nghe Binh Tö keå laïi. - Lão đột nhiên chết một cách dữ dội. - Caû laøng khoâng hieåu vì sao Laõo cheát chæ coù Binh Tö vaø oâng Giaùo hieåu. 2. Vieát vaên baûn TT “Laõo Haïc”.. GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu HS tìm hiểu. 3. VB “Tức nước vỡ bờ” VB “Tức nước vỡ bờ”. 3. Cuûng coá , daën doø: - GV nhaán maïnh troïng taâm tieát hoïc. - GV dặn dò HS về nhà học bài, làm bài, xem bài mới IV. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ...................... Kyù duyeät. Người soạn: Bùi Thị Thu Hồng. Lop8.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án ngữ văn 8 - Trường THCS Trương Vĩnh Ký – năm học 2010 - 2011. Người soạn: Bùi Thị Thu Hồng. 7. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>