Giáo án Tự chọn Ngữ Văn 8 - Tuần 1 đến 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn1 TiÕt 1. Ngµyso¹n:22/8/2008 Ngµyd¹y:26/8/2008 Chủ đề 1 RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m ( Chủ đề bám sát- Thời lượng 6 tiết). A- Môc tiªu: Qua tiÕt häc, HS n¾m ®­îc: - Vai trò, tầm quan trọng, tác động qua lại giữa các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu c¶m trong mét v¨n b¶n hoµn chØnh. - C¸ch thøc vËn dông c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong mét v¨n b¶n tù sù. - Biết vận dụng những hiểu biết có được ở bài học tự chọn này để viết bài văn tự sự cã kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m. B- ChuÈn bÞ: - GV : Tµi liÖu tham kh¶o - HS: ¤n l¹i c¸c kh¸i niÖm tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m C- TiÕn tr×nh: 1- KiÓm tra: KÕt hîp khi häc bµi míi 2- Giíi thiÖu: 3- Bµi míi: - GV giới thiệu về chủ đề và yêu cầu của chủ đề. I- Ôn tập các phương thức: tự sự, miªu t¶ , biÓu c¶m: - GV cho häc sinh «n l¹i mét sè v¨n b¶n tù sù cã kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m ? Hãy kể ra một số văn bản tự sự có kết * Văn bản “ Bài học đường đời đầu hợp với miêu tả và biểu cảm mà em đã tiên” ( trích “ Dế mèn phiêu lưu kí “ của được học ở chương trình Ngữ văn lớp Tô Hoài. 6, 7 vµ ®Çu n¨m líp 8? * V¨n b¶n “ Sèng chÕt mÆc bay” cña Ph¹m Duy Tèn. * V¨n b¶n “ T«i ®i häc “ cña Thanh TÞnh. ... - Hãy nhắc lại đặc điểm và các thao tác + Tự sự: Trình bày chuỗi sự việc có mở 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chính của các phương thức tự sự, miêu đầu, diễn biến, kết thúc, thể hiện một ý t¶ vµ biÓu c¶m nghÜa - Th¶o luËn, «n l¹i vµ ph¸t biÓu Thao t¸c: KÓ lµ chÝnh + Miªu t¶: T¸i hiÖn l¹i sù viÖc, hiÖn tượng Thao tác: Quan sát, liên tưởng, so sánh, nhËn xÐt + Biểu cảm: Thể hiện tình cảm, thái độ của mình với sự vật, hiện tượng * GV bæ sung vµ chèt l¹i. Thao t¸c : Béc lé trùc tiÕp nh÷ng c¶m 1- Tù sù: xúc của chính người viết hoặc thông + Đặc điểm: Kể người, kể việc. qua ý nghÜ, c¶m xóc cña c¸c nh©n vËt + Thao t¸c: KÓ lµ chÝnh. - Nghe kÕt hîp tù ghi nh÷ng ý chÝnh 2- Miªu t¶: + Tái hiện sự vật, hiện tượng. + Thao tác: Quan sát, liên tưởng, nhận xÐt, so s¸nh. 3- BiÓu c¶m: + Đặc điểm: Thể hiện tình cảm, thái độ của mình với sự vật, hiện tượng... + Thao t¸c: Béc lé trùc tiÕp hoÆc th«ng qua ý nghÜ, c¶m xóc cña nh©n vËt. - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh vµ chuyÓn ý VËy c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m cã vai trß nh­ thÕ nµo trong v¨n tù sù, tiÕt sau ta t×m hiÓu tiÕp. 4- Cñng cè: ? Các phương thức tự sự , miêu tả, biểu cảm có đặc điểm gì? Các thao tác chính của các phương thức đó? Có khi nào em thấy trong một văn bản chỉ xuất hiện duy nhất một phương thức biểu đạt không? Tại sao? D- Hướng dẫn về nhà: - Học bài, nắm chắc đặc điểm của các phương thức tự sự, miêu tả và biểu cảm đã được học. ---------------------------------------------------------------------------------. 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TuÇn 2 TiÕt 2. So¹n : 25/8/2008 D¹y :09/9/2008 RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m. A- Môc tiªu: Qua tiÕt häc, HS n¾m ®­îc. - Vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n tù sù. - Thấy được yếu tố miêu tả, biểu cảm thường xuất hiện qua một số dấu hiệu. B- ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn : §äc tµi liÖu tham kh¶o. - Häc sinh : ¤n l¹i c¸c kh¸i niÖm tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m. C- TiÕn tr×nh: 1- KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp khi häc bµi míi. 2- Giíi thiÖu: - Giáo viên nhắc lại đặc điểm của các phương thức miêu tả, biểu cảm từ đó chuyển ý sang néi dung tiÕt thø hai. 3- Bµi míi: ? T¹i sao trong VB tù sù cÇn cã yÕu tè II- Vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n tù sù: miªu t¶? - Hs Th¶o luËn, ph¸t biÓu. - Nhê cã yÕu tè miªu t¶ mµ cã thÓ t¸i hiÖn cảnh vật, con người một cách cụ thể, sinh động trong không gian, thời gian. 1- YÕu tè miªu t¶ trong v¨n tù sù: - Giúp người kể kể lại một cách sinh động ? Qua các văn bản tự sự có kết hợp với cảnh vật, con người làm cho câu chuyện trở miêu tả và biểu cảm đã học, em thấy nên sinh đông, hấp dẫn. yÕu tè miªu t¶ cã vai trß g× trong v¨n b¶n tù sù ? - Tr¶ lêi. + Miªu t¶ nh©n vËt. ? Em thường thấy những yếu tố miêu tả + Miêu tả cảnh thiên nhiên. nµo xuÊt hiÖn trong v¨n tù sù? + Miªu t¶ c¶nh sinh ho¹t.  HS lÊy vÝ dô cô thÓ. + Miªu t¶ nh©n vËt: §o¹n v¨n miªu t¶ ngo¹i - GV yªu cÇu häc sinh lÊy vÝ dô cô thÓ h×nh cña DÕ MÌn vµ DÕ Cho¾t trong v¨n b¶n ở các văn bản đã học. “ Bài học đường đời đầu tiên” của Tô Hoài. 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * GV bæ sung thªm vµ chèt l¹i * C¸c lo¹i miªu t¶. - Nghe, kÕt hîp tù ghi. a. Miªu t¶ nh©n vËt + Miêu tả ngoại hình: gương mặt, dáng người, trang phục + Miêu tả các trạng thái hoạt động: ViÖc lµm, lêi nãi... + Miªu t¶ tr¹ng th¸i t×nh c¶m vµ thÕ giíi néi t©m: Vui, buån, khæ ®au, h¹nh phóc... Mục đích: Khắc hoạ thành công chân dung nh©n vËt víi nh÷ng nÐt tÝnh c¸ch riªng. b. Miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn. c. Miªu t¶ c¶nh sinh ho¹t. Mục đích: Cốt truyện hay hơn, hấp dẫn hơn, nhân vật hiện lên cụ thể sinh động h¬n. ? Yếu tố miêu tả thường được thể hiện qua nh÷ng dÊu hiÖu nµo ë v¨n b¶n tù sù? -Hs Th¶o luËn, ph¸t biÓu. * GV chèt l¹i. - Miêu tả thường được thể nhiện qua nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh cã gi¸ trÞ gîi t¶ và biểu cảm như từ láy tượng hình, tượng thanh; các biện pháp nghệ thuật so s¸nh, nh©n ho¸... ? Yếu tố biểu cảm đóng vai trò gì trong v¨n tù sù? ? Trong v¨n b¶n tù sù, em thÊy yÕu tè biểu cảm thường được thể hiện như thế nµo? - Häc sinh ph¸t biÓu * GV chèt l¹i. + BiÓu c¶m th«ng qua c¶m xóc cña chính nhà văn đối với nhân vật, sự việc. + Miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn: §o¹n v¨n ®Çu tiªn cña v¨n b¶n “ T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh. + Miªu t¶ c¶nh sinh ho¹t: §o¹n v¨n miªu t¶ cảnh hộ đê trong văn bản “Sống chết mặc bay “ cña Ph¹m Duy Tèn.. => Qua c¸c tõ ng÷, h×nh ¶nh cã gi¸ trÞ gîi t¶ và biểu cảm như từ láy tượng hình, tượng thanh, nghÖ thuËt so s¸nh, nh©n ho¸.... 2- YÕu tè biÓu c¶m trong v¨n tù sù:. - Biểu cảm: Thể hiện thái độ, tình cảm 5. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> được đề cập đến trong văn bản. cña nhµ v¨n víi nh©n vËt, sù viÖc ®­îc kÓ. + BiÓu c¶m th«ng qua ý nghÜ, c¶m xóc -BiÓu c¶m th«ng qua hai h×nh thøc: trùc tiÕp cña c¸c nh©n vËt. qua c¶m xóc cña chÝnh nhµ v¨n víi nh©n vËt - Hs Th¶o luËn, ph¸t biÓu. hoÆc gi¸n tiÕp th«ng qua c¶m xóc, ý nghÜ cña c¸c nh©n vËt. - GV bæ sung thªm. ë h×nh thøc thø nhÊt : biÓu c¶m th«ng qua cảm xúc của chính nhà văn đối với nh©n vËt, sù viÖc ®­îc thÓ hiÖn cô thÓ qua tõng ng«i kÓ. Ng«i kÓ thø nhÊt: C¶m xóc cña nhµ v¨n thường lồng vào cảm xúc của nhân vật “t«i”. Ví dụ: Văn bản “ Bài học đường đời ®Çu tiªn” Ng«i kÓ thø ba: C¶m xóc cña nhµ v¨n thường được thể hiện thông qua lời dẫn truyÖn VÝ dô: V¨n b¶n “ Sèng chÕt mÆc bay”. ? VÒ h×nh thøc, em thÊy yÕu tè biÓu cảm thường xuất hiện qua những dấu hiÖu nµo trong v¨n b¶n tù sù? * Gi¸o viªn chèt l¹i. + Yếu tố biểu cảm thường xuất hiện - Qua những câu cảm thán, những câu hỏi tu qua nh÷ng c©u c¶m th¸n, nh÷ng c©u hái tõ... tu tõ.. 4- Cñng cè- LuyÖn tËp: - Giáo viên cho học sinh đọc một số đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm trong một số văn bản đã học. - Gi¸o viªn l­u ý: + ViÖc sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m lµ rÊt cÇn thiÕt trong v¨n b¶n tù sù song ph¶i chän läc, kh«ng qua l¹m dông dÉn tíi l¹c thÓ lo¹i. D - Hướng dẫn về nhà: - N¾m ch¾c néi dung bµi häc, vËn dông viÕt 1 ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m. .................................................................... 6 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TuÇn 3 TiÕt 3. So¹n: 09/9/2008 D¹y : 16/9/2008 RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m. A- Môc tiªu: Qua tiÕt häc, HS n¾m ®­îc - ThÊy ®­îc c¸ch thøc vËn dông c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong mét v¨n b¶n tự sự cùng các bước thực hiện - Cã kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m bÊt k×. B- ChuÈn bÞ: - GV : Tµi liÖu tham kh¶o. - HS: Nắm chắc kiến thức để vận dụng làm bài tập C- TiÕn tr×nh: 1- KiÓm tra bµi cò: - KÕt hîp khi häc bµi míi. 2- Gíi thiÖu: - GV nhắc lại kĩ năng làm văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm để chuyển néi dung bµi häc. 3- Bµi míi: ? §Ó viÕt ®­îc ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp III- RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m bÊt k×, ta thùc cã kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m. hiện theo mấy bước? Là những bước 1- Viết đoạn văn tự sự có kết hợp miêu tả vµ biÓu c¶m bÊt k×. nµo? - HS Th¶o luËn nhãm, ph¸t biÓu. * GV chèt l¹i c¸c ý chÝnh cña mçi bước cho HS nắm được Thực hiện theo 5 bước. Thực hiện theo 5 bước: + Xác định nhân vật, sự việc định kể + Xác định nhân vật, sự việc. + Lùa chän ng«i kÓ: Thø nhÊt hay thø + Lùa chän ng«i kÓ. ba + Xác định thứ tự kể. + Xác định thứ tự kể: Bắt đầu từ đâu, + Xác định các yếu tố miêu tả và biểu cảm sẽ diÔn ra nh­ thÕ nµo vµ kÕt thóc ra sao? viÕt. + ViÕt thµnh ®o¹n víi c¸c yÕu tè: kÓ, + ViÕt thµnh ®o¹n víi c¸c yÕu tè : KÓ, t¶, miªu t¶, biÓu c¶m. biÓu c¶m. - HS Nghe, tù ghi nh÷ng th«ng tin chÝnh. * Cần phải nắm vững 5 bước thực hiÖn khi viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong bè côc mét bµi v¨n. ? Bè côc mét bµi v¨n tù sù gåm mÊy phÇn? Lµ nh÷ng phÇn nµo? ? VËy c¸ch viÕt c¸c ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong bè côc mét bµi v¨n nh­ thÕ nµo . - GV cho HS hoạt động nhóm tìm ra c¸c c¸ch viÕt ®o¹n më bµi. - Th¶o luËn nhãm kÕt hîp tham kh¶o c¸c VB tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu cảm đã học để nêu các cách viết đoạn më bµi. - Đại diện các nhóm lần lượt phát biÓu vµ bæ sung cho nhau. * GV bæ sung vµ chèt l¹i mçi c¸ch cho HS. * C¸ch 1: VD : S¸ch “ Mét sè kiÕn thøc, kÜ n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao Ng÷ v¨n 8” * C¸ch 2: VD : S¸ch “ Mét sè sè kiÕn thøc, kÜ n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao - Ng÷ v¨n 8” * C¸ch 3: Dïng h×nh thøc miªu t¶ lµ chính để dẫn dắt vào truyện. * C¸ch 4:VD : V¨n b¶n “ T«i ®i häc”. ? C¸ch viÕt c¸c ®o¹n th©n bµi nh­ thÕ nµo. ? Yếu tố nào đóng vai trò chủ đạo? - Đại diện các nhóm lần lượt phát biÓu vµ bæ sung cho nhau. - Nghe, kÕt hîp tù ghi nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n. - Cho HS th¶o luËn nhãm, t×m ra c¸c c¸ch viÕt ®o¹n kÕt bµi. => GV bæ sung, chèt l¹i.. Gåm 3 phÇn: + PhÇn më bµi, + PhÇn th©n bµi, + PhÇn kÕt bµi.. 2- ViÕt ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong bè côc mét bµi v¨n. a. §o¹n më bµi. * Cách 1: Dùng phương thức tự sự kết hợp với miêu tả để giới thiệu sự việc, nhân vật và t×nh huèng x¶y ra c©u chuyÖn.. * Cách 2: Dùng phương thức tự sự là chính có kết hợp với biểu cảm để nêu kết quả của sù viÖc hoÆc kÕt côc sè phËn cña nh©n vËt lªn trước; sau đó dùng một vài câu dẫn dắt để quay vÒ tõ ®Çu diÔn biÕn cèt truyÖn * C¸ch 3: Dïng h×nh thøc miªu t¶ lµ chÝnh để dẫn dắt vào truyện. * Cách 4: Dùng phương thức biểu cảm là chính để dẫn dắt vào truyện ( thường dành cho những câu chuyện có tính chất hồi tưởng, hoài niệm). b. §o¹n th©n bµi. - Viết các đoạn thân bài: Yếu tố tự sự đóng vai trò chủ đạo ( có sự việc, nhân vật); miêu t¶ vµ biÓu c¶m chØ ®­îc vËn dông khi cÇn thiÕt lµm t¨ng søc hÊp dÉn cho truyÖn. c. KÕt bµi. C¸ch viÕt ®o¹n kÕt bµi. * Cách 1: Dùng phương thức tự sự kết hợp với biểu cảm để nêu kết cục và cảm nghĩ của người trong cuộc ( Người kể chuyện hay một nhân vật nào đó) => ở mỗi cách, GV lấy ví dụ cụ thể * Cách 2: Dùng phương thức biểu cảm là 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> để học sinh học tập. chính để bày tỏ thái độ, tình cảm của người trong cuéc . - Suy nghÜ, ph¸t biÓu. Yếu tố tự sự đóng vai trò chủ đạo ( sự * Cách 3: Dùng phương thức miêu tả là việc, nhân vật); miêu tả và biểu cảm chính đan xen biểu cảm để kết thúc câu chØ vËn dông khi cÇn thiÕt lµm t¨ng chuyÖn. sức hấp dẫn và sinh động cho truyện. IV- Vận dụng luyện tập. - GV cho đoạn văn ngắn ( ghi trên 1- Phát hiện, xác định được các yếu tố trong ®o¹n v¨n. b¶ng phô ). yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi a. Đoạn văn 1: Bµi tËp 1: §o¹n v¨n 1(Tr .42) ë cuèi ®o¹n v¨n. a. Đoạn văn 1: Bài tập 1 ( Sách “ Một + Đoạn văn sử dụng cả 3 phương thức biểu số kiến thức kĩ năng và bài tập năng đạt là tự sự, miêu tả và biểu cảm cao Ng÷ v¨n 8” ) (Tr .42) Tù sù: KÓ l¹i nh÷ng suy nghÜ, t©m tr¹ng cña C©u hái : người con khi mẹ đi làm về muộn. ? §äc ®o¹n v¨n, theo em cã nh÷ng Miªu t¶: Kh«ng gian, thêi gian cña buæi tr­a phương thức biểu đạt nào. hè và dáng vẻ của người mẹ ? Phương thức nào là phương thức Biểu cảm: Những suy nghĩ, tình cảm của biểu đạt chính. người con với mẹ ( bộc lộ trực tiếp). ? Phương thức nào chỉ đóng vai trò bổ + Phương thức tự sự là phương thức biểu đạt trî? chÝnh. - GV tổng kết chung và nêu yêu cầu + Phương thức miêu tả chỉ đóng vai trò bổ cần đạt ở mỗi bài tập. trî. 4 -Cñng cè. - GV cho HS nhắc lại những bước cần thực hiện khi viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m bÊt k× và xác định trong những bước đó bước nào là quan trọng nhất. D- Hướng dẫn về nhà: - Nắm chắc nội dung 5 bước trên để vận dụng vào việc viÕt c¸c ®o¹n tù sù bÊt k×. - C¸ch viÕt c¸c ®o¹n v¨n trong c¸c phÇn. -----------------------------------------------------------------. 9 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TuÇn 4 TiÕt 4. So¹n: 17/9/2008 D¹y: 23/9/2008 RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m. A- Môc tiªu: Qua tiÕt häc, HS n¾m ®­îc: - Cñng cè vµ bæ sung kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù vµ bµi v¨n tù sù cã kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m. - Vận dụng các kĩ năng để thực hành viết các đoạn cụ thể thông qua bài tập - Biết phát hiện và xác định được các đoạn văn tự sự có xen yếu tố miêu tả và biểu c¶m. B- Phương tiện: - GV : Tµi liÖu tham kh¶o, mét sè ®o¹n v¨n mÉu vµ mét sè bµi tËp. - HS: Nắm chắc kiến thức để vận dụng làm bài tập . C- TiÕn tr×nh : 1- KiÓm tra bµi cò: Nªu c¸c c¸ch viÕt ®o¹n më bµi. 2- Giíi thiÖu: - GV nêu ngắn gọn nội dung của tiết trước để chuyển tếp nội dung bài học . 3- Bµi míi : b. Đoạn văn 2: Bài tập 2- Sách đã IV- Vận dụng luyện tập. (tiếp) 1- Phát hiện, xác định được các yếu tố trong nªu. ®o¹n v¨n. C©u hái: ? Xác định yếu tố miêu tả và biểu b. Đoạn văn 2: Bài tập 2- Một số kiến thức – c¶m trong ®o¹n v¨n tù sù trªn.(Tr kü n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao – Ng÷ v¨n 8 . .42) - GV tæng kÕt chung vµ nªu yªu cầu cần đạt ở bài tập. - §äc ®o¹n v¨n. - Suy nghÜ c©u hái ë cuèi ®o¹n v¨n cña nhãm m×nh ®­îcgiao. - Thảo luận nhóm, tìm ra hướng trả Bài tập 2: Đoạn văn 2. lời và cử đại diện phát biểu. + YÕu tè miªu t¶: C¸c tõ ng÷ cã søc gîi h×nh Bµi tËp 2: §o¹n v¨n 2. ảnh, màu sắc để làm nổi bật cảnh cây cối, nhà Yêu cầu tìm dẫn chứng cụ thể để cửa, biển cả,.... ở vùng Hòn. Ngoài ra còn phải minh hoạ cho các yếu tố miêu tả và kể đến các biện pháp nghệ thuật như so sánh, biÓu c¶m. nhân hoá, đảo ngữ, liệt kê... - C¸c nhãm cã thÓ bæ sung, söa + YÕu tè biÓu c¶m: ThÓ hiÖn ë nh÷ng c©u cã ý 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ch÷a cho nhau nÕu sai hoÆc ch­a đầy đủ. - Nghe kÕt hîp tù bæ sung, söa ch÷a vµo vë. - §äc, quan s¸t ®o¹n v¨n trªn b¶ng phô . ? Bổ sung thêm phương thức miêu tả và biểu cảm để viết lại. Hai nhãm thi viÕt => tr×nh bµy . - Thùc hµnh theo nhãm ®­îc ph©n công: nghe gợi ý, hướng dẫn của GV để làm cho đúng và hay. - Đại diện một số HS đọc đoạn văn m×nh viÕt. C¸c HS kh¸c theo dâi vµ nhËn xÐt. * GV gîi ý cho HS. YÕu tè miªu t¶ cã thÓ t¸ch ra thµnh các câu văn độc lập; có thể xen kẽ vµo më réng thµnh phÇn cho nh÷ng câu trần thuật đã có sẵn. Chú ý dïng c¸c tõ ng÷, h×nh ¶nh cã søc gîi t¶ cao. - §äc, quan s¸t ®o¹n v¨n trªn b¶ng phô . S¸ch “ Mét sè kiÕn thøc kÜ n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao Ng÷ v¨n 8”) TR48. - GV chia líp thµnh 2 nhãm- viÕt cïng mét ®o¹n v¨n. - Thùc hµnh theo 2 thi viÕt : nghe gợi ý, hướng dẫn của GV để làm cho đúng và hay. - Đại diện một số HS đọc đoạn văn m×nh viÕt. C¸c HS kh¸c theo dâi vµ nhËn xÐt, Bæ sung, - GV nhận xét chung kết quả đạt ®­îc cña tõng nhãm trªn c¬ së phÇn tr×nh bµy cña HS vµ bæ sung,. nghĩa nhận xét, đánh giá, bộc lộ thái độ, tình c¶m víi c¶nh vËt thiªn nhiªn còng nh­ con người ở vùng Hòn. 2- Thªm yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m vµo ®o¹n v¨n tù sù. a. §o¹n v¨n: Bµi tËp 3- Tr 43. S¸ch “ Mét sè kiÕn thøc kÜ n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao Ng÷ v¨n 8”. * GV gîi ý cho HS. a. §o¹n 1: Bµi tËp 3- Tr 43 + Bæ sung yÕu tè miªu t¶: cã thÓ lµ khung c¶nh thiên nhiên ( nắng, gió, dòng sông, tiếng cá đớp mồi); tả hình ảnh người bạn mới ( gương mặt, nước da, mái tóc, trang phục...) + Bổ sung yếu tố biểu cảm: thái độ ngạc nhiên khi nh×n thÊy cËu bÐ; sù tß mß vÒ cËu bÐ l¹; nçi bực mình khi đánh rơi hộp mồi...Có thể dùng câu cảm, câu hỏi để biểu cảm. b. §o¹n 2: Bµi tËp 3- Tr 48. (S¸ch “ Mét sè kiÕn thøc kÜ n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao Ng÷ v¨n 8”). * GV gîi ý cho häc sinh. + VÒ h×nh thøc: viÕt l¹i ®o¹n v¨n cã nghÜa lµ phải thay đổi cách diễn đạt ( thêm bớt câu chữ, đổi kiểu câu, sắp xếp lại trật tự các câu, các ý...) làm thế nào để đoạn văn có cách viết thật phong phó: tù sù ®an xen miªu t¶ vµ biÓu c¶m. + Về nội dung: bám sát đề tài của đoạn văn gốc, không tuỳ tiện thay đổi đề tài. c- ViÕt ®o¹n v¨n : - Viết 10 câu trần thuật đơn có từ “là ” và 10 câu trần thuật đơn không có từ “là” nói về việc học 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> sửa chữa nếu H /S làm chưa đạt. tập của em . Sau đó chuyển thành những câu có - Nghe nhËn xÐt cña GV trªn c¬ së xen yÕu tè biÓu c¶m vµ miªu t¶. đó phát huy hoặc bổ sung, sửa chữa -Gv yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn ; Hs ®­îc chia lµm 2 nhãm thùc hiÖn , sau đó 2 học sinh lên bảng thực hiÖn , c¸c häc sinh ë 2 nhãm nhËn xÐt , bæ sung , tù chÊm ... 4- Cñng cè : ? Làm thế nào để xác định được trong một đoạn văn sử dụng những phương thức biểu đạt nào? Phương thức biểu đạt nào là chính? D- Hướng dẫn về nhà: - Nắm chắc kĩ năng phát hiện và xác định các phương thức được sử dụng trong mét ®o¹n v¨n. - VËn dông viÕt 1 ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m, chØ ra những yếu tố cụ thể được sử dụng trong đoạn văn đó. -------------------------------------------------------------------. 12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TuÇn 5 TiÕt 5. So¹n:23/9/2008 D¹y :30/9/2008 RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m. A- Môc tiªu: Qua tiÕt häc, HS n¾m ®­îc. - Cñng cè vµ bæ sung kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù vµ bµi v¨n tù sù cã kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m. - Vận dụng các kĩ năng để thực hành viết các đoạn cụ thể thông qua bài tập. - KÜ n¨ng thªm yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m vµo ®o¹n v¨n tù sù sao cho ®o¹n v¨n sinh động, hấp dẫn. B- Phương tiện: - GV : Tµi liÖu tham kh¶o, mét sè ®o¹n v¨n mÉu vµ mét sè bµi tËp. - HS: Nắm chắc kiến thức để vận dụng làm bài tập. C- TiÕn tr×nh : 1- KT bµi cò: KÕt hîp khi häc bµi. 2- Giíi thiÖu : - GV nêu ngắn gọn nội dung của tiết trước để chuyển tiếp nội dung bài học. 3- Bµi míi : * Gv yªu cÇu häc sinh tr×nh bµy néi dung bài viết giờ trước: Hs tr×nh bµy , nhËn xÐt, bæ sung . GV kh¸i qu¸t chung vÒ yªu cÇu cña IV- VËn dông luyÖn tËp: bài tập giờ trước. - HS đọc kĩ yêu cầu và nội dung từng 3- Xây dựng đoạn văn tự sự kết hợp với c©u miªu t¶ vµ biÓu c¶m theo sù viÖc vµ nh©n vật đã cho. Nghe gợi ý, hướng dẫn của giáo viên. - GV ra các dữ kiện để HS luyện viết theo 5 bước: Yªu cÇu: a, T«i nh×n theo c¸i bãng cña th»ng bÐ ®ang ? H·y chuyÓn nh÷ng c©u kÓ sau ®©y khuÊt dÇn phÝa cuèi con ®­êng. thành những câu kể có đan xen yếu tố b, Tôi ngước nhìn lên, thấy vòm phượng vĩ miªu t¶ hoÆc yÕu tè biÓu c¶m . đã nở hoa tự bao giờ. c, Nghe tiếng hò của cô lái đò trong bóng - GV chia líp thµnh 4 nhãm, giao cho chiÒu tµ, lßng t«i chît buån nhí quª. mçi nhãm thùc hiÖn mét c©u theo yªu d, C« bÐ lÆng lÏ theo dâi c¸nh chim nhá trªn cÇu. bÇu trêi. 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Tiến hành làm theo nhóm đã được - GV gợi ý cho HS về cách chuyển. ph©n c«ng. - GV gọi đại diện các nhóm trình bày + Bổ sung những từ ngữ có sức gợi tả hình bµi lµm cña nhãm m×nh. ¶nh, mµu s¾c, ©m thanh, tr¹ng th¸i ((dïng phương thức miêu tả ); hoặc bổ sung những - Các nhóm cử đại diện trình bày bài từ ngữ, những vế câu bộc lộ tâm trạng của lµm cña nhãm m×nh chủ thể được nói tới trong câu ( dùng phương - C¸c nhãm kh¸c nghe, nhËn xÐt thøc biÓu c¶m ) - Nghe, tù söa ch÷a vµo bµi lµm cña + VÒ h×nh thøc: më réng thµnh phÇn c©u, bæ m×nh sung thªm vÕ c©u... - GV nhận xét chung kết quả đạt được cña tõng nhãm vµ bæ sung cho hoµn chØnh. 4- Cñng cè : ? Khi thªm c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m vµo ®o¹n v¨n tù sù cÇn l­u ý nh÷ng g× ? D - Hướng dẫn về nhà: - Xem l¹i c¸ch viÕt c¸c ®o¹n më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. - Hoµn thµnh phÇn luyÖn tËp. - Vận dụng viết 1 đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm với đề tài sau: KÓ chuyÖn mét b¹n häc sinh ph¹m lçi. ----------------------------------------------------------------------. 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TuÇn 6 TiÕt 6. So¹n: 01/10/2008 D¹y: 07/10/2008 RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m. A- Môc tiªu: Qua tiÕt häc, häc sinh cã thÓ: - X©y dùng ®­îc c¸c ®o¹n v¨n tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m. ChuyÓn nh÷ng c©u kÓ thµnh nh÷ng c©u kÓ cã xen miªu t¶ hoÆc biÓu c¶m - Rèn luyện kĩ năng, thao tác vận dụng lí thuyết để thực hành B- Phương tiện: - GV : Sự kiện và nhân vật để cho học sinh luyện viết; một số câu kể để cho học sinh chuyển đổi. - HS: Nắm chắc kiến thức để vận dụng làm bài tập. C- TiÕn tr×nh: 1- KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp khi häc bµi. 2- Giíi thiÖu : Giáo viên nêu ngắn gọn nội dung của tiết trước để chuyển tiếp nội dung bài học. 3- Bµi míi : IV- VËn dông luyÖn tËp : 4- ViÕt c¸c ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp - GV ra §Ò bµi 1 cho HS luyÖn tËp. víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong mét dÒ - HS ghi đề bài để luyện tập và đọc kĩ yêu bài cụ thể. §Ò bµi 1: cÇu mµ gi¸o viªn giao cho. Yªu cÇu: ViÕt phÇn më bµi vµ kÕt bµi cho KÓ chuyÖn mét b¹n häc sinh ph¹m lçi. đề bài trên ( mỗi phần ít nhất theo hai cách - Trước hết, các em hãy hình dung cốt ); nói rõ những phương thức đã sử dụng truyện với nhân vật, sự việc và các tình trong từng phần đã viết. tiết chính. Sau đó lựa chọn những chi tiÕt cÇn cã sù bæ trî cña yÕu tè miªu t¶ ( - GV hướng dẫn, gợi ý cho HS. + Lùa chän ng«i kÓ cho thÝch hîp: ng«i thø t¶ nh©n vËt, t¶ c¶nh thiªn nhiªn, c¶nh sinh ho¹t ) vµ yÕu tè biÓu c¶m ( c¶m ba. + Viết các đoạn phần thân bài ( chú ý xác xúc của nhân vật, của người kể ). định chuyện sẽ kể và chú ý phần đã hướng dÉn ë trªn). §Ò bµi 2: §Ò bµi 2: Yêu cầu: Viết phần mở bài và kết bài cho Kể một kỉ niệm sâu sắc và xúc động đề bài trên ( mỗi phần ít nhất theo hai cách về thầy cô giáo cũ của em. 15 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ); nói rõ những phương thức đã sử dụng - Phải chọn kỉ niệm sâu sắc và xúc trong từng phần đã viết. động ( để lại dấu ấn đậm nét trong kí - GV hướng dẫn, gợi ý cho HS bằng cách ức, không phai mờ); đúng đối tượng ( thÇy c« gi¸o cò ). đặt câu hỏi để HS trả lời. ? ViÕt phÇn më bµi nh­ thÕ nµo? * PhÇn më bµi: + Giíi thiÖu vÒ thÇy c« gi¸o cò. ? PhÇn kÕt bµi cÇn viÕt nh­ thÕ nµo? + Kỉ niệm xúc động nhất. - HS ghe gợi ý, hướng dẫn của GV để làm * Phần kết bài: phÇn luyÖn tËp theo yªu cÇu. + KÕt thóc c©u chuyÖn. - GV gọi một số HS đọc đoạn văn đã viết. + Cảm xúc, suy nghĩ về thầy cô giáo - Một số HS trình bày đoạn văn của mình; hoặc kỉ niệm đó. c¸c HS kh¸c nghe, nhËn xÐt ( bæ sung, söa V- Rót kinh nghiÖm: * Khi ®­a c¸c yÕu tè miªu t¶ , biÓu c¶m ch÷a ). vµo ®o¹n v¨n th× : + Lµm cho sù viÖc trë nªn dÔ hiÓu, hÊp dÉn vµ nh©n vËt chÝnh trë nªn gÇn gòi, sinh động. + Cã vai trß bæ trî cho sù viÖc vµ nh©n vËt chÝnh. Yêu cầu : Hãy viết một đoạn văn tự sự có VI- Kiểm tra đánh giá: (15’) sö dông c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m . §Ò bµi: - GV l­u ý häc sinh vËn dông c¸c kÜ n¨ng Cho sù viÖc vµ nh©n vËt sau: em vµ đã học vào viết đoạn; chú ý thời gian làm bạn nô nhau, chẳng may bạn bị tai n¹n nhÑ. bài để viết đoạn cho phù hợp. H·y viÕt mét ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông - HS chép đề bài vào giấy kiểm tra, xác c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m . định yêu cầu của đề bài. - HS tiÕn hµnh lµm bµi, chó ý vËn dông c¸c kĩ năng đã học. 4- Cñng cè: - Giáo viên đọc cho học sinh nghe một số đoạn văn tự sự có xen yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m hay do gi¸o viªn s­u tÇm để học sinh học tập cách viết. D- Hướng dẫn về nhà: - Nắm chắc các kĩ năng đã được học ở chủ đề. - Tự mình cho một sự việc và nhân vật; sau đó viết thành đoạn hoặc bài văn tự sự có yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m. --------------------------------------------------------------------------------16 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TuÇn 7 TiÕt 7. So¹n : 08/10/2008 D¹y :14/10/2008. Chủ đề 2 : Hiểu thêm về nét đặc sắc của một số văn bản tự sự Chủ đề bám sát – Thời lượng 6 tiết. ************************** Nh÷ng ngµy th¬ Êu A- Môc tiªu : - Gióp häc sinh hiÓu s©u h¬n vÒ nhµ v¨n Nguyªn Hång , tËp håi ký “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu ” vµ ®o¹n trÝch “Trong lßng mÑ”. B- Phương tiện: - Gv : Chuẩn bị bài soạn; Bồi dưỡng văn 8. - Học sinh : Chuẩn bị bài theo hướng dẫn trước của giáo viên. C- TiÕn tr×nh: 1- KiÓm tra : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2- Giíi thiÖu: 3- Bµi míi : I- Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ : - Cuộc đời cay đắng , vất vả ngay từ thời thơ ấu GV yªu cÇu häc sinh tr×nh bµy những hiểu biết của mình về tác đã ảnh hưởng lớn đến sáng tác của ông . gi¶ vµ nh©n vËt bÐ Hång. NhiÒu - Sau c¸ch m¹ng ,nhµ v¨n tiÕp tôc c«ng t¸c bÒn bØ học sinh trình bày, nhận xét , bổ cho đến khi qua đời ,để lại một khối lượng tác sung. phẩm đồ sộ có giá trị .Tác phẩm chính –Bì Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ vµ vá(tiÓu thuyÕt -1938) Nh÷ng ngµy th¬ Êuhåi kÝ 1938),Trêi xanh (tËp th¬- 1960), Cöa biÓn (bé nh©n vËt Hång . tiÓu thuyÕt 4 tËp -1961-1976). II- Nh©n vËt Hång: Chó bÐ Hång , nh©n vËt chÝnh trong mét gia đình sa sút ,người cha sống u uất thầm lặng rồi chÕt trong nghÌo tóng thÇm lÆng ,nghiÖn ngËp .Người mẹ có trái tim khao khát yêu đương đã ph¶i ch«n vïi tuæi xu©n trong cuéc h«n nh©n không hạnh phúc . Sau khi chồng chết người phụ Học sih theo dõi , phát biểu nhận nữ đáng thương ấy vì quá quẫn phải bỏ con đi xÐt. kiếm ăn phương xa .Chú bé Hồng đã mồ côi cha 17 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> lại vắng mẹ sống thui thủi cô đơn trong sự ghẻ lạnh cay nghiệt của những người họ hàng giàu có trở thành đứa bé đói rách lêu lổng luôn thèm khát tình yêu thương mà không có . - Từ cảnh ngộ và tâm sự của đứa bé tác phẩm còn cho thấy bộ mặt lạnh lùng của xã họi đồng tiền Cái cánh cửa nhà thờ đêm nô el chỉ mở rộng đón những người giàu sang mà đóng chặt trước những nghÌo khæ khiÕn cho t×nh m¸u mñ còng bÞ kh« hÐo .C¸i x· héi ®Çy nh÷ng thµnh kiÕn cæ hñ bãp nghẹt quyền sống của người phụ nữ . 4 – Cñng cè, luyÖn tËp : - Chứng minh trong đoạn trích đặc biệt rất giàu chất trữ tình ? D - Hướng dẫn về nhà : - Hoµn thµnh vµ luyÖn tËp . - Häc n¾m v÷ng näi dung bµi häc . - ChuÈn bÞ luyÖn tËp x©y dùng dµn ý chi tiÕt cho đề bài sau : Phân tích đoạn trích trong lòng mẹ . ------------------------------------------------------------------------. 18 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TuÇn 8 TiÕt 8. So¹n: d¹y :. LuyÖn tËp x©y dùng dµn ý A –Môc tiªu : -RÌn kÜ n¨ng x©y dùng dµn ý cho HS. B- Phương tiện :Dàn ý chuẩn bị sẵn . C – TiÕn tr×nh : 1 –KiÓm tra :ChuÈn bÞ 1 HS :Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ Nguyªn Hång ? 2 – Giíi thiÖu : 3 – Bµi míi : I - §Ò bµi : LËp dµn ý chi tiÕt cho bµi v¨n sau : Phân tích đoạn trích trong bài văn để làm nỏi bật cảm hứng nhân đạo và kí ức tuổi th¬ g¾n víi t×nh mÑ cña nhµ v¨n Nguyªn Hång . II- LËp dµn ý : -HS th¶o luËn lËp dµn ý : -Tr×nh bµy ,nhËn xÐt : A- Më bµi :Nh÷ng ngµy th¬ Êu lµ nh÷ng hoµi niÖm cña Nguyªn Hång g¾n víi tuæi thơ cay cực thiếu tình thương khát khao tình mẹ . -§o¹n trÝch trong lßng mÑ nªu bËt ý nghÜa thiªng liªng ,t×nh mÉu tö . B- Th©n bµi : * Hoµn c¶nh nghiÖt ng· chia l×a hai mÑ con . -Nỗi khổ của người mẹ . -Nỗi bất hạnh của đứa trẻ thiếu bàn tay chăn sóc của người mẹ ,sự nghiệt ngã trớ trêu cña sè phËn . *Người cô cay nghiệt . - Thiếu lòng nhân ái độ lượng đầy định kiến dành cho chị dâu goá bụa trẻ trung . -ấn tượng đáng sợ là giọng nói và nụ cười rất kịch ...gieo rắc lòng thù hận nghi kị cho đứa con với chính mẹ đẻ của mình . *CËu bÐ Hång : - Hoàn cảnh đáng thương bị bao bọc bởi lòng ghen ghét đố kị ,bị tổn thương sâu sắc . - Tâm hồn đáng quý : Luôn giữ tình yêu thương và lòng kính mến đối với mẹ , căm tức thành kiến tàn ác (thể hiện cụ thể trong đoạn đối thoại với người cô). - Đoạn văn đặc tả phút gặp mẹ đem lại xúc động cho người đọc . * NiÒm h¹nh phóc trong lßng mÑ : -Sự trở về của người mẹ làm vơi đi mặc cảm tủi cực . - Cuộc gặp gỡ cảm động . 19 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Hình ảnh mẹ được diễn tả bằng tất cả xúc động và tình yêu thương vô bờ của đứa con dµnh cho . - Tình thương của mẹ và cảm nhận của bé Hồng :Mẹ là hình ảnh đẹp giản dị vô cùng thân thương ... KÕt bµi : - Cảnh đời thực được ghi lại bằng hồi kí đậm nét tủi cực thời thơ ấu gợi lên thực trạng bất công với những con người bất hạnh . - t×nh c¶m ch©n thµnh thèng thiÕt ®­îc chuyÓn t¶i qua tõng c©u ch÷ h×nh ¶nh chan chứa tình thương được khắc hoạ sâu sắc giá trị tình cảm gia đình thiêng liêng cùng hình ảnh người mẹ thân yêu ... 4 – Cñng cè : ? ViÕt phÇn më bµi ,kÕt bµi cho bµi v¨n dùa theo dµn ý trªn . D –Hướng dẫn về nhà : -Häc n¾m néi dung ,c¸ch triÓn khai dµn ý . -Hoµn thiÖn bµi v¨n . -Chuẩn bị :Tìm hiểu về Ngô Tất Tố và tác phẩm “ Tắt đèn ”.. TuÇn 9 TiÕt 9. So¹n: 24/10/2008 D¹y:28/10/2008 RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m A- Môc tiªu: Qua tiÕt häc, HS cã thÓ: - TiÕp tôc cñng cè kiÕn thøc lÝ thuyÕt vÒ kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m. - TiÕp tôc rÌn c¸c kÜ n¨ng x©y dùng ®­îc c¸c ®o¹n v¨n tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biểu cảm, Thực hành thông qua bài kiểm tra tổng kết chủ đề. B- Phương tiện: - GV: chuẩn bị đề bài, bài tập để học sinh luyện tập. - HS : Nắm chắc kiến thức để vận dụng làm bài tập . C- TiÕn tr×nh: 1- KiÓm tra bµi cò: - C¸ch viÕt ®o¹n th©n bµi nh­ thÕ nµo? 20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2- Giới thiệu: - GV nêu ngắn gọn nội dung của tiết trước để chuyển tiếp ... 3- Bµi míi : V- Tổng kết chủ đề: - GV hướng dẫn HS tổng kết, rút kinh * ý nghĩa của chủ đề: nghiệm và đánh giá. + Gióp cho viÖc phèi hîp gi÷a c¸c ? Chủ đề này có ý nghĩa như thế nào? Vì phương thức biếu đạt trong quá trình tạo sao?- Trao đổi, phát biểu lập văn bản làm tăng hiệu quả diễn đạt. ? Vậy có yếu tố nào là cần thiết để xây + Vì ít có văn bản nào chỉ dùng 1 phương dùng ®o¹n v¨n tù sù? thức biểu đạt độc lập. * Các yếu tố cần thiết để xây dựng đoạn  GV tæng kÕt l¹i. Muèn viÕt ®­îc c¸c ®o¹n v¨n tù sù cã v¨n: kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m cÇn x¸c + Sù viÖc: gåm 1 hoÆc nhiÒu c¸c hµnh vi, định rõ yếu tố tự sự ( kể việc gì, nhân vật hành động...đã xảy ra cần được kể lại là ai? ). Từ đó xây dựng các yếu tố miêu một cách rõ ràng, mạch lạc để người tả và biểu cảm với sự việc, đối tượng đó. khác cùng biết. ? Khi viÕt c¸c ®o¹n v¨n, bµi v¨n tù sù, + Nh©n vËt chÝnh: lµ chñ thÓ cña hµnh em đã có ý thức đưa yếu tố miêu tả và động hoặc là 1 trong những người chứng biÓu c¶m vµo bµi viÕt cña m×nh ch­a? kiến sự việc đã xảy ra. ? Khi đưa các yếu tố đó vào em thấy VI- Rút kinh nghiệm: ®o¹n v¨n, bµi v¨n cña m×nh nh­ thÕ nµo? * Khi ®­a c¸c yÕu tè miªu t¶ , biÓu c¶m - HS tù liªn hÖ. vµo ®o¹n v¨n th× : - GV cho häc sinh lµm bµi kiÓm tra ng¾n + Lµm cho sù viÖc trë nªn dÔ hiÓu, hÊp kết thúc chủ đề. dÉn vµ nh©n vËt chÝnh trë nªn gÇn gòi, Yêu cầu : Hãy viết một đoạn văn tự sự sinh động. cã sö dông c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu + Cã vai trß bæ trî cho sù viÖc vµ nh©n c¶m . vËt chÝnh. - GV lưu ý học sinh vận dụng các kĩ năng VII- Kiểm tra đánh giá: (15’) đã học vào viết đoạn; chú ý thời gian làm Đề bài: Cho sù viÖc vµ nh©n vËt sau: em vµ b¹n bài để viết đoạn cho phù hợp. - HS chép đề bài vào giấy kiểm tra, xác nô nhau, chẳng may bạn bị tai nạn nhẹ. H·y viÕt mét ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông định yêu cầu của đề bài. - HS tiÕn hµnh lµm bµi, chó ý vËn dông c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m . các kĩ năng đã học. 4- Cñng cè: - Giáo viên thu bài và nhắc nhở những nội dung trọng tâm cần nhớ của chủ đề. - Yªu cÇu häc sinh vËn dông vµo viÖc t¹o lËp v¨n b¶n trong c¸c tiÕt häc chÝnh khãa. D- Hướng dẫn về nhà: - Nắm chắc các kĩ năng đã được học ở chủ đề. 21 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>