Giáo án Lớp 3 - Tuần thứ 16 - Trường Tiểu học Hùng Vương

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Hùng Vương. Năm học 2011 / 2012. LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 THỨ NGÀY. MÔN. TÊN BÀI DẠY. Thứ hai 5/12/2011. Chào cờ Toán Tập đọc Kể chuyện. Chào cờ đầu tuần. thứ ba 6/12/2011. Toán Chính tả Tập viết Thủ công. Làm quen với biểu thức Nghe - viết: đôi bạn Ôn chữ hoa: m. Cắt dán chữ e. thứ tư 7/12/2011. Toán Tập đọc Luyện từ và câu Tự nhiên & xã hội. Tính giá trị biểu thức. Về quê ngoại. Từ ngữ về thành thị, nông thôn - dấu phẩy. Các hoạt động công nghiệp thương mại. thứ năm 8/12/2011. Toán Chính tả Đạo đức Tự nhiên & xã hội. Tính giá trị biểu thức Nghe - viết : đôi bạn Biết ơn thương binh liệt sĩ Làng quê và đô thị. thứ sáu 9/12/2011. SHTT Toán Tập làm văn. Sinh hoạt sao Luyện tập Nghe - kể : kéo cây lúa lên. Hứa Thị Thanh Thủy. Luyện tập chung. Đôi bạn Đôi bạn. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Hùng Vương. Hứa Thị Thanh Thủy. Năm học 2011 / 2012. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Hùng Vương. Năm học 2011 / 2012 Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ năng tính và giải bài toán có 2 phép tính. - Có kĩ năng tính nhẩm nhanh. - Giáo dục lòng yêu thích môn học. II. Chuẩn bị : nội dung-bộ đồ dùng toán III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - Bài tập 3/76 của tiết 75. - 2 HS lên bảng làm bài B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn luyện tập * Bài 1/77 - Gọi HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết. - Yêu cầu HS tự làm bằng bút chì vào SGK. - 2 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bài vào vở - Chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số bài tập chưa biết trong phép nhân khi biết các thành - Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho phần còn lại. thừa số đã biết. * Bài 2/77 - Yêu cầu HS đặt tính và tính vào bảng con. - 4 HS lên bảng , cả lớp làm vào bảng con. - Lưu ý cho HS phép chia c, d là phép chia có 0 ở tận cùng của thương. - 1 HS đọc đề. * Bài 3/77 Hướng dẫn HS làm bài vào vở. - 1 HS làm trên bảng, cả lớp làm bài vào vở. - Gọi 1 HS đọc đề bài Bài giải - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài Số máy bơm đã bán là: 36 : 9 = 4 (chiếc) Số máy bơm còn lại là: 36 - 4 = 32 (chiếc) - Thu 10 vở chấm bài ĐS: 32 chiếc máy bơm * Bài 4/77( cột 1,2,4) Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên. - Đọc bài - Thêm 4 đơn vị cho một số ta làm thế nào ? - Ta lấy số đó cộng với 4 - Muốn gấp một số lên 4 lần ta làm thế nào ? - Bớt đi 4 đơn vị trong một số ta làm thế nào ? - Ta lấy số đó nhân với 4 - Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài - Ta lấy số đó trừ đi 4 C. HĐ nối tiếp: - Yêu cầu HS về nhà làm thêm về các bài toán có - Ta lấy số đó chia cho 4 liên quan đến phép nhân và phép chia. - Nhận xét tiết học - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - Bài sau: Làm quen với biểu thức. ************************************ Tập đọc kể chuyện ĐÔI BẠN I. Mục tiêu: A. Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Hứa Thị Thanh Thủy. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 - Hiểu : Chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác và lòng thủy chung của người thành phố với những người giúp đỡ mình lúc khó khăn, gian khổ. B. Kể chuyện : - Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Tập đọc I. Kiểm tra bài cũ : - 2 HS đọc - ChoHS đọc : “Nhà rông ở Tây Nguyên“ II. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu chủ điểm và bài mới 2. Luyện đọc a. Đọc mẫu: - HS đọc nối tiếp câu b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - 3 HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn đọc câu và phát âm từ khó HS đọc chú giải. - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó. - ... họ sẵn lòng sẻ nhà / sẻ cửa.// Cứu người,/ họ không hề ngần ngại.// - Yêu cầu 3HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - Hướng dẫn ngắt câu dài. HS luyện đọc nhóm 3. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp. 1 HS đọc 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - ... từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom ... về quê - Gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. Mến ở nông thôn. - Câu1/131 - Mến thấy … cũng lạ,...đêm như sao sa. - ... lao xuống hồ …vùng vẫy tuyệt vọng. - Câu2/131 - Mến dũng cảm và …trong khi cứu người. - Câu3/131 - HS đọc. - Qua hành động này em thấy Mến có đức tính gì - HS trả lời. - HS đọc thầm, thảo luận nhóm đôi và trả lời: ? Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn nhớ - Hãy đọc câu nói của người bố và cho biết em gia đình Mến... Bố Thành luôn nhớ và dành hiểu thế nào về câu nói của người bố ? - Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung những suy nghĩ tốt đẹp cho Mến và những người của gia đình Thành đối với những người giúp đỡ dân quê. mình. * GV kết luận: Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất tốt đẹp của những người làng quê... và lòng thủy chung của người thành phố đối với những người đã giúp đỡ mình. - Tự luyện đọc sau đó 3 - 4 HS đọc đoạn 1 trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét 4. Luyện đọc lại bài : - GV đọc mẫu một đoạn , yêu cầu HS chọn đọc lại một đoạn trong bài. B. Kể chuyện - 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc gợi ý. 1. Xác định yêu cầu - 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể chuyện + Ví dụ : trang 132/ SGK Bạn ngày nhỏ: Ngày Thành và Mến còn nhỏ, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, gia 2. Kể mẫu : Gọi HS kể mẫu đoạn 1 đình Thành phải về sơ tán ở quê Mến, vậy là hai * Nhận xét phần kể chuyện của HS bạn kết bạn với nhau. Mĩ thua, Thành chia tay Hứa Thị Thanh Thủy 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 3. Kể trong nhóm Mến trở về thị xã. - Yêu cầu HS chọn 1 đoạn và kể cho bạn nghe. - 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. 4. Kể trước lớp - 3 HS trả lời theo suy nghĩ của từng em. - Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện. Sau đó, gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. 5. Củng cố - dặn dò : - Em có suy nghĩ gì về người thành phố (người nông thôn) ? - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị bài sau: Về quê ngoại. ************************************ Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2011 Toán LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I. Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với biểu thức và tính giá trị của biểu thức. - Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản - Giáo dục h/s có ý thức học và làm bài II. Chuẩn bị: nội dung III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra : - HS lên bảng lên bảng Gọi h/s lên bảng chữa bài tập 3 Nhận xét cho điểm 2. Bài mới a. Giới thiệu bài -Giáo viên đưa ví dụ - HS đọc biếu thức 126 +51 62 -11 13 x3 84 :4…..là Giá trị của bt 126 +51 =177 Giá trị của bt 126+51 là 177 126 +10 -4 =131……………..131 Luyện tập Bài 1 :gọi h/s đọc yêu cầu Cho h/s làm b/c Gọi 4 em lên bảng làm bài - Nhận xét chốt cách tính giá trị của biểu thức. - 2 H/s lên bảng thực hiên biểu thức - Nêu cách thực hiện. - HS làm b/c - 4 em làm bảng lớp 125 +18=143 giá trị của biểu thức 125+18 là 143 - 161-50=111 giá trị của biểu thức 161-50 là 111 - 21 x4 =84 giá trị của biểu thức 21 x4 là 84 - 48:2 =24 giá trị của biểu thức 48 :2là24 HS đọc yêu cầu - H/s làm nháp - Đại diện nêu kết quả A 52 +23 b 84 -32 c 169-20+1 75 52 150 D 86 :2 e 120 x3 g 45+5 +3. Bài 2 :gọi h/s đọc y/c Cho h/s làm nháp - Gọi h/s nêu kết quả Nhận xét chốt Hứa Thị Thanh Thủy. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Hùng Vương 43. 360. Năm học 2011 / 2012 53. 3. Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về ôn bài ************************************ Chính tả NGHE - VIẾT: ĐÔI BẠN I. Mục tiêu - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn 3 trong bài "Đôi bạn". - Làm đúng bài tập phân biệt âm đầu dễ lẫn: tr/ch. - Giáo dục tính cẩn thận khi viết. II. Chuẩn bị - GV: bảng phụ viết sẵn BT2a. - HS: bảng con, VBT. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Kiểm tra: - 2HS viết bảng lớp: khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi . - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn viết chính tả. * Hướng dẫn chuẩn bị: - 1-2 HS đọc bài. - GV đọc đoạn viết. - ... Ca ngợi bạn Mến, ca ngợi người dân quê tốt bụng. - Em hiểu câu nói của người bố như thế nào? - Đoạn viết có mấy câu? - 6 câu. - Những chữ nào trong đoạn cần viết hoa? - Chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng chỉ người. - Lời nói của bố viết như thế nào? - Viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. Chữ đầu dòng, đầu câu viết hoa. - Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó (HS nêu). - HS luyện viết ở bảng lớp, bảng con. * GV đọc mẫu. - HS nhận xét, sửa chữa. * GV đọc cho HS viết bài vào vở. * GV đọc cho HS soát lỗi. - HS chữa lỗi ra lề vở * Chấm, chữa bài: GVchấm 5 – 7 bài. c. Hướng dẫn làm bài tập. * Bài 2: Chọn từ trong ngoặc đơn để điền vào - HS làm bài vào VBT, 3 em lên bảng làm + ...chăn trâu, ... châu chấu. chỗ trống. - HS điền đúng các căp từ chỉ khác nhau âm đầu + ... chật chội... trật tự. + ... chầu hẫu,... trầu... thay vào chỗ trống trong câu. - Nhận xét chốt - Gọi HS đọc lại các câu đã điền hoàn chỉnh. 3- Củng cố - dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò giờ sau. ************************************ Tập viết ÔN CHỮ HOA: M. I. Mục tiêu - Củng cố cách viết chữ viết hoa M thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng (Mạc Thị Bưởi) bằng chữ cỡ nhỏ.1 dòng Hứa Thị Thanh Thủy 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 - Viết câu ứng dụng (Một cây .... núi cao) bằng chữ cỡ nhỏ.1 dòng - Rèn kĩ năng viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Giáo dục tính cẩn thận khi viết. II. Đồ dùng dạy – học: - GV: mẫu chữ viết hoa M; tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ li. - HS: vở tập viết, bảng con. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Kiểm tra: - Lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lựa lời. - 2 HS viết bảng lớp, - GV, HS cùng nhận xét, sửa. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn viết trên bảng con. - M, T B. * Luyện viết chữ viết hoa. - HS quan sát chữ mẫu và nêu lại cách viết. - Tìm các chữ viết hoa có trong bài? - HS tập viết ở bảng lớp, bảng con.. - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa. - Luyện viết chữ hoa: .M - GVviết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. - HS đọc tên riêng và quan sát mẫu, - Nhận xét sửa * Luyện viết từ ứng dụng. - HS nêu cách viết. - GV giới thiệu về Mạc Thị Bưởi: quê ở Hải - HS quan sát và tập viết ở bảng lớp, bảng con. Dương, là nữ du kích... - HS đọc câu ứng dụng. - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn viết - HS quan sát mẫu. - Nhận xét sửa - HS nêu cách viết. * Luyện viết câu ứng dụng. - HS tập viết ở bảng lớp, bảng con các chữ: Một; Ba;... - GV nêu nội dung câu tục ngữ: Khuyên con người phải biết đoàn kết. - GV viết mẫu và hướng dẫn viết. -Nhận xét sửa - HS viết vào vở tập viết. c. Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. - GV nêu yêu cầu viết ở vở tập viết. - HS viết vào vở (lưu ý khoảng cách, độ cao...) d. Chấm, chữa bài. - GV chấm 5 – 7 bài. - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá. 3- Củng cố, dặn dò: - Nêu cách viết chữ viết hoa M. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò giờ sau. ************************************ Thủ công CẮT DÁN CHỮ E A. Mục tiêu : - HS biết: Kẻ, cắt, dán chữ E. Ke, cắt, dán được chữ E đúng quy trình kĩ thuật. - Học sinh thích cắt , dán các chữ . B. Chuẩn bị: - Mẫu của chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời -Tranh về quy trình kẻ, cắt, dán chữ E. giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. C. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hứa Thị Thanh Thủy 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Hùng Vương 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1 : - Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời . - Yêu cầu nhận xét về chiều rộng , kích thước của mỗi chữ . * Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Bước 1 : Kẻ chữ E - Cắt 1HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô rưỡi. - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu. Bước 2: Cắt chữ E. - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường dấu giữa. Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E. Mở ra được chữ E. Bước 3: Dán chữ E. Cách dán như dán các chữ đã học. + Sau khi hướng dẫn xong cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ E vào giấy nháp. * Hoạt động 3: HS thực hành. - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E. - Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E trên giấy màu. - Theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng túng. - Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm. - Nhận xét và đánh giá sản phẩm của HS. c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà tập cắt lại chữ E.. Năm học 2011 / 2012 - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . - Lớp theo dõi giới thiệu bài . - Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa ra nhận xét : - Các kích thước về chiều rộng , chiều cao , của từng con chữ .. - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm về các bước và quy trình kẻ , cắt , dán các con chữ - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E trên giấy nháp .. - Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E trên giấy thủ công. - Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá sản phẩm của nhau.. ************************************ Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2011 Toán TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC. I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính nhẩm giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép tính cộng, trừ hoặc chỉ có phép tính nhân, chia. - Biết áp dụng tính giá trị của biểu thức vào điền dấu <; >; =. - Giáo dục lòng yêu thích học toán. II. Chuẩn bị: nội dung III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Kiểm tra bài cũ: HS cả lớp làm b/c theo y/c - 2 HS lên bảng làm, - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa. 2- Bài mới: * Giới thiệu bài (trực tiếp) Hứa Thị Thanh Thủy 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Hùng Vương * GV nêu 2 quy tắc tính giá trị của biểu thức. - GV viết biểu thức: 60 + 20 - 5. - Nêu thứ tự làm các phép tính đó? - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa. - GV chốt và yêu cầu HS nêu quy tắc tính như SGK (tr 79). - GV viết tiếp biểu thức: 49 : 7 x 5. - Tiến hành tương tự biểu thức trên. * Thực hành. * Bài 1: Tính giá trị của biểu thức. - Yêu cầu HS nêu đặc điểm của các biểu thức trong bài 1. - Củng cố về cách tính giá trị biểu thức chỉ có cộng và trừ. *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - Củng cố về cách tính giá trị của các biểu thức chỉ có nhân và chia. * Bài 3: >; <; =? - Muốn điền được dấu >, <, = ta phải làm như thế nào? - Cho h/s làm vở,chấm chữa - Củng cố về cách tính giá trị của các biểu thức và so sánh các số. 3- Củng cố, dặn dò: - Muốn tính giá trị của biểu thức chỉ có cộng và trừ hoặc nhân và chia ta làm thế nào? - Nhận xét giờ học. - Dặn dò giờ sau.. Năm học 2011 / 2012 - HS quan sát. - HS thực hiện: 60 + 20 - 5 = 80 - 5 = 75 - HS nêu lại: Biểu thức chỉ có cộng và trừ thì thực hiện từ trái sang phải. - HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức vừa học: Biểu thức chỉ có nhân và chia thì thực hiện từ trái sang phải. - 3 HS lên bảng làm 3 biểu thức đầu, lớp làm ở bảng con biểu thức cuối. - Nhận xét, sửa chữa và chốt: 268 - 68 + 17 = 200 + 17 = 217.... - Lớp làm nháp ,h/s chữa bài 81 : 9 x 7 = 9 x 7 = 63 ... - HS nêu yêu cầu rồi tự làm bài vào vở.1 em làm bảng lớp 55:5 x3 >32 47 =84-34-3 20+5 < 40:2 +6. ************************************ Tập đọc VỀ QUÊ NGOẠI. I. Mục tiêu - Chú ý đọc đúng các từ: Đầm sen nở, ríu rít, rực màu rơm phơi, mái rợp,.... - Ngắt nghỉ giữa các dòng thơ, câu thơ. - Hiểu các từ trong bài được chú giải. - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê thấy yêu cảnh đẹp và con người ở đó. - Học thuộc 10 dòng thơ đầu - Giáo dục lòng yêu quê hương và giữi gìn quê hương luôn luôn tươi đẹp II. Chuẩn bị :nội dung III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Kiểm tra bài cũ: 3 HS nối tiếp kể - 3 đoạn đầu chuyện: Đôi bạn. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Luyện đọc - HS chú ý theo dõi - GV đọc mẫu - HS luyện đọc từng câu cho đến hết bài. - Luyện đọc từng câu - HS đọc từng khổ thơ trước lớp. - Giáo viên chú ý sửa sai cho h/s. - Luyện đọc khổ thơ - HS đọc từng khổ thơ theo nhóm. - GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng đoạn: -HS đọc Hứa Thị Thanh Thủy 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Hùng Vương "Em về ...... bà ngoại em". - Cả lớp đọc đồng thanh. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Giải thích từ hương trời - Quê ngoại bạn ở đâu? - Bạn thấy ở quê có những gì lạ? - Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm ra hạt gạo? Giải thích từ chân đất - Chuyến về thăm quê đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi? Nhận xét chốt d. Học thuộc lòng10 dòng thơ đầu - GV đọc lại bài thơ. - Học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. - Thi học thuộc lòng trước lớp. Nhận xét cho điểm 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về ôn bài. Năm học 2011 / 2012 - ở thành phố về thăm quê. - Bạn ở thành phố. - Có đầm sen, trăng, gió, con đường rực màu rơm phơi, bóng tre xanh mát. - Bạn thấy họ rất thật thà và thương yêu họ... - Hiểu về những người làm ra hạt gạo... HS đọc nhiều lần theo dãy bàn tổ Thi đọc trước lớp. ************************************ Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN - DẤU PHẨY. I. Mục tiêu - Mở rộng vốn từ về thành thị, nông thôn tên các sự vật, công việc thường thấy ở thành phố, nông thôn, tên một số thành phố và vùng quê nước ta. - Tiếp tục ôn luyện về dấu phẩy. - Giáo dục lòng yêu thích môn học. II. Chuẩn bị : nội dung - Bảng phụ viết bài tập 3. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Kiểm tra bài cũ: - 2 HS làm miệng bài tập 1, bài tập 3. - Nhận xét cho điểm 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn làm bài tập. - HS đọc y/c * Bài tập 1: Đọc yêu cầu của bài. - HS thảo luận nhóm đôi - Cho h/s thảo luận theo câu hỏi - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Gọi đại diện trả lời - Hà Nôi, Huế, Đà Nẵng, Sài Gòn.... - Nêu tên một số thành phố ở nớc ta? - HS nêu. - Kể tên một vài vùng quê mà em biết? - HS khác bổ sung. - GV chỉ trên bản đồ cho HS biết vị trí các thành phố, làng quê. Nhận xét bổ sung * Bài tập 2: - HS thảo luận làm ra nháp - Gọi h/s nêu yêu cầu - Cho h/s thảo luận nhóm 4 - Đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả - Sự vật: đường phố, công viên, đèn cao áp.... - Giáo viên nhận xét chốt ,cho h/s đọc lại các từ - Công việc: kinh doanh, chế tạo máy. Hứa Thị Thanh Thủy 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Hùng Vương vừa tìm được a. Thành phố: b. Làng quê:. Năm học 2011 / 2012 - Sự vật: nhà ngói, nhà lá, cánh đồng, luỹ tre.... - Công việc: cấy lúa, cày bừa..... - HS tự làmấvò vở BT - Đọc những câu văn đã viết trước lớp.. * Bài tập 3: Đọc yêu cầu của bài. - HS tự làm. - GV chữa bài, nhận xét sửa sai. - Đọc lại đoạn văn khi có dấu phẩy. 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò giờ sau. ************************************ Tự nhiên và xã hội CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP THƯƠNG MẠI I.Mục tiêu : - Kể tên một hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết. - Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại. - Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại. II.Chuẩn bị: - Các hình trang 60, 61 SGK. - Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hóa. III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp mà em - 2HS trả lời câu hỏi. biết. - Lớp theo dõi. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Lắng nghe. b. Khai thác: *Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về hoạt động - HS làm việc theo cặp. công nghiệp ở nơi các em đang sống. - Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp. - Một số cặp lên trình bày trước lớp. - Giới thiệu thêm các hoạt động như khai thác - Các cặp khác theo dõi bổ sung. quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy .. đều gọi là hoạt đọng công nghiệp. * Hoạt động 2 Làm việc theo nhóm . - Yêu cầu từng em quan sát các hình trong SGK. - Từng cá nhân quan sát các bức tranh . - Mời mỗi em nêu tên một hoạt động công nghiệp - Lần lượt từng em nêu tên một hoạt động công đã quan sát được trong hình. nghiệp trong tranh. - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau: + Em hãy nêu ích lợi của các hoạt động công nghiệp ? - Ích lợi của các hoạt động công nghiệp: - Mời đại diện nhóm trình kết quả thảo luận. + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy. - KL: Các hoạt động như khai thác than, dầu khí, dệt ... gọi là hoạt động công nghiệp. + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt. * Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm + Dệt cung cấp vải, lụa, ... - Chia lớp thành 4 nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: Hứa Thị Thanh Thủy 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Hùng Vương + Những hoạt động mua bán như hình 4, 5 - SGK thường gọi là hoạt động gì? + Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu? + Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng ở quê em? - Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mại. * Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng . - Hướng dẫn chơi trò chơi “ Bán hàng “ - Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi. c. Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới.. Năm học 2011 / 2012 - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp. - Các nhóm khác bổ sung. + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp.. - Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp. - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ của các bạn khi tham gia chơi TC.. ************************************ Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2011 Toán TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách tính giá trị của các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. - Áp dụng cách tính giá trị của các biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai của biểu thức. - Giáo dục lòng yêu thích môn học. II. Chuẩn bị :nội dung III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng làm, 325 - 25 + 87; 45 : 9 x 8 - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá. 2- Bài mới - Giới thiệu bài (trực tiếp) * Hướng dẫn tính giá trị biểu thức. - GV nêu biểu thức: 60 + 35 : 5. - cộng và chia. - Trong biểu thức này có những phép tính gì? + Cách tính: làm tính chia trước, cộng sau. - HS thực hành tính theo sự hướng dẫn của GV: 60 + 35 : 5 = 60 + 7 - GV làm tương tự với biểu thức = 67 86 - 10 x 4 - 86 - 10 x 4 = 86 - 40 - Vậy trong biểu thức có các phép tính cộng , trừ, = 46 - Ta làm tính nhân, chia trước, cộng, trừ sau. nhân, chia ta thực hiện như thế nào? * Thực hành: - HS đọc quy tắc * Bài 1: Tính giá trị của biểu thức: - Củng cố về cách tính giá trị của biểu thức có - HS nêu yêu cầu của bài. - 3 HS lên bảng làm phần a, lớp làm nháp theo 3 các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. dãy phần b. * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 253 + 10 x 4 = 253 + 40 -Ch h/s làm b/c nêu cách làm = 293.... * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. - HS làm b/c - Cho h/s làm vở ,chấm chữa 37 - 5 x 5 = 12 đ ... - GV chốt cách làm đúng. HS đọc và phân tích bài HS làm vở,1 em chữa bài Bài giải Tổng số táo của mẹ và chị Hứa Thị Thanh Thủy 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Hùng Vương. Năm học 2011 / 2012. 3- Củng cố, dặn dò: - Muốn tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta làm thế nào? - Nhận xét giờ học. - Dặn dò giờ sau.. 60 + 35 = 95 (quả) Số táo ở mỗi hộp 95 : 5 = 19 (quả) Đáp số :19 quả. ************************************ Chính tả NGHE - VIẾT : ĐÔI BẠN I. Mục tiêu - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn 3 trong bài "Đôi bạn". - Làm đúng bài tập phân biệt âm đầu dễ lẫn: tr/ch. - Giáo dục tính cẩn thận khi viết. II. Chuẩn bị - GV: bảng phụ viết sẵn BT2a. - HS: bảng con, VBT. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Kiểm tra: - 2HS viết bảng lớp: khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi . - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn viết chính tả. - 1-2 HS đọc bài. * Hướng dẫn chuẩn bị: - ... Ca ngợi bạn Mến, ca ngợi người dân quê tốt bụng. - GV đọc đoạn viết. - Em hiểu câu nói của người bố như thế nào? - 6 câu. - Đoạn viết có mấy câu? - Chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng chỉ người. - Những chữ nào trong đoạn cần viết hoa? - Viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu - Lời nói của bố viết như thế nào? dòng. Chữ đầu dòng, đầu câu viết hoa. - HS luyện viết ở bảng lớp, bảng con. - HS nhận xét, sửa chữa. - Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó (HS nêu). * GV đọc mẫu. - HS chữa lỗi ra lề vở * GV đọc cho HS viết bài vào vở. * GV đọc cho HS soát lỗi. * Chấm, chữa bài: GVchấm 5 – 7 bài. c. Hướng dẫn làm bài tập. * Bài 2: Chọn từ trong ngoặc đơn để điền vào - HS làm bài vào VBT, 3 em lên bảng làm + ...chăn trâu, ... châu chấu. chỗ trống. - HS điền đúng các căp từ chỉ khác nhau âm đầu + ... chật chội... trật tự. thay vào chỗ trống trong câu. + ... chầu hẫu,... trầu... -Nhận xét chốt - Gọi HS đọc lại các câu đã điền hoàn chỉnh. 3- Củng cố - dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò giờ sau. ************************************ Hứa Thị Thanh Thủy. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Hùng Vương. Năm học 2011 / 2012 Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ. I. Mục tiêu : - Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước - Kính trọng biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng. - Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức. II. Tài liệu và phương tiện : - Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động 2. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Phân tích truyện. - Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích" (2 lần). - Lắng nghe. - Đàm thoại: + Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/ 7 ? - Lớp 3A đi thăm các cô, các chú ở trại điều dưỡng thương binh nặng. + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt - TB, LS là những người đã hy sinh xương máu sĩ là những người như thế nào ? để giành lại độc lập , tự do cho Tổ quốc. + Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các TB các TB và gia đình liệt sĩ ? và gia đình LS. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm. - Ngồi theo nhóm. - Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối với các TB và gia đình liệt sĩ. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các việc - Các nhóm thảo luận. làm đó. - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả, các luận. nhóm khác bổ sung. - KL: Các việc a, b, c là những việc nên làm ; việc d không nên làm. - Liên hệ: + Em đã làm những việc gì để tỏ lòng biết ơn các - HS tự kể những việc mình đã làm được. - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn. TB, LS ? - Nhận xét biểu dương những em đã biết kính trọng các TB và gia đình LS. * Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa đối với các gia đình TB, LS ở địa phương. - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về các gương chiến đấu, hy sinh của các TB, LS, các bà mẹ VN anh hùng, đặc biệt là các anh hùng LS thiếu niên như: Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, õ Thị Sáu, Kim Đồng, ... D. Phần kết thúc. - Hệ thống bài. - Nhận xét – dặn dò ************************************ Tự nhiên và xã hội LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I. Mục tiêu : Hứa Thị Thanh Thủy. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 - Nêu được một số đặc điểm của làng quê hoặc đô thị. - Kể được về làng, bản hay khu phố nơi em đang sống II. Chuẩn bị : - Các hình trong SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm về đô thị và làng quê. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tên 1 số hoạt động công nghiệp mà em - 2HS trả lời câu hỏi. biết? - Lớp theo dõi nhận xét. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. b. Khai thác: *Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm Bước 1 - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm quan sát tranh trong SGK và ghi kết quả nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập trong vào bảng sau: phiếu. - Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp : Làng Đô Phong cảnh Làng quê Thành quê thị nhà cửa hoạt thị động sinh + Phong cảnh, nhà cửa Trồng trọt Làm công sở sống của ,chăn nuôi nhà cao tầng, + Hoạt động sinh sống của ND người dân , đường rộng + Đường sá, hoạt động giao Có vườn đường sá, cây đường chật thông … cối hẹp ít xe cộ + Cây cối Bước 2 : - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung. - Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Giáo viên kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công ...; xunh quanh nhà thường có vườn cây, ao cá, chuồng trại ; đường - Các nhóm căn cứ vào kết quả thảo luận ở hoạt động1 để tìm ra sự khác biệt về nghề nghiệp nhỏ, ít người và xe cộ qua lại.... *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm của người dân ở làng quê và đô thị rồi ghi vào vào phiếu: Bước 1 :.-Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý + Hãy nêu sự khác biệt về nghề nghiệp của người Nghề nghiệp ở làng Nghề nghiệp ở đô dân ở thành thị và người dân ở nông thôn? quê thị Bước2: - Mời đại diện một số cặp lên trình bày - Trồng trọt. - Buôn bán. trước lớp . - Chăn nuôi. - Làm việc trong các + Nhân dân nơi em đang sống chủ yếu làm nghề xí nghiệp .... .................. gì? - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng và trình - KL: Ở làng quê, người dân thường sống bằng bày kết quả làm việc. nghề trồng trọt, chăn nuôi ... Ở đô thị, người dân thường đi làm trong các công sở * Hoạt động 3 : vẽ tranh - Nêu yêu cầu: Hãy vẽ về thành phố ( thị xã) quê - Cả lớp vẽ tranh. em. - Yêu cầumỗi em vẽ 1 tranh nếu chưa xong về nhà vẽ tiếp) c. Củng cố - Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ, giờ sau trưng bày sản phẩm Hứa Thị Thanh Thủy 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Hùng Vương. -. Năm học 2011 / 2012 Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2011. Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT SAO Tập họp từng sao điểm số báo cáo Hát nhi đồng ca Từng sao báo cáo tình hình học tập và các hoạt động khác cho sao trưởng trực Sao trưởng trực báo cáo cho GV phụ trách Sinh hoạt sao múa tập thể, cho trò chơi Tập họp vòng tròn lớn kiểm tra chủ đề, chủ điểm,trò chơi múa tập thể Tập họp hàng dọc hô 4 lời hứa của nhi đồng GVPT nhận xét tiết sinh hoạt ************************************ Toán LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ năng tính giá trị của các biểu thức dạng: Chỉ có phép tính cộng, trừ; chỉ có phép tính nhân, chia; có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. - Giáo dục lòng yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: -nội dung III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Kiểm tra bài cũ: làm theo y/c của g/v HS làm bt theo y/c của 320 +12 x3 30 x2 +54 - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa. - Nêu cách tính giá trị của BT 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Giảng bài. * Bài 1: Tính giá trị của biểu thức: - Hướng dẫn: Khi thực hiện tính giá trị của mỗi biểu thức em cần đọc kỹ biểu thức để xem biểu thức có những dấu phép tính nào và phải áp dụng quy tắc nào để thực hiện. - Củng cố cách tính giá trị của biểu thức chỉ có cộng, trừ; chỉ có nhân, chia. * Bài 2: Tính giá trị của biểu thức:. - 3 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bảng con. 125-85+80 = 40+80 147:7x6 = 21x6 = 120 = 126. - 3 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm nháp 375-10x3=375-30 306+93:3=306+31 =345 =337. - Củng cố cách tính giá trị của biểu thức có cộng, trừ, nhân, chia. - HS làm vào vở 4 em chữa bài Bài 3: Tính giá trị của biểu thức: - Cho h/s làm vở ,chấm chữa chốt. 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò giờ sau. ************************************ Hứa Thị Thanh Thủy. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Hùng Vương. Năm học 2011 / 2012 Tập làm văn NGHE - KỂ : KÉO CÂY LÚA LÊN NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN. I. Mục tiêu - Nghe, nhớ những tình tiết chính và kể lại đúng, tự nhiên truyện vui " Kéo cây lúa lên". Giọng kể khôi hài, vui. - Kể được những điều em biết về nông thôn (hoặc thành thị) theo gợi ý ở SGK. Bài nói đủ ý; dùng từ, đặt câu đúng. - Rèn kĩ năng nói trôi chảy, rõ ràng. - Giáo dục lòng yêu thích môn học.có ý thức gữi gìn môi ttường sạch đẹp II. Chuẩn bị:nội dung III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của GV 1- Kiểm tra: - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá. 2Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn làm bài tập. * Bài tập 1: Nghe và kể lại truyện "Kéo cây lúa lên" - GV kể chuyện lần 1. - Truyện có những nhân vật nào? - Khi thấy lúa nhà mình xấu, chàng ngốc đã làm gì? - Về nhà, anh chàng khoe gì với vợ? - Chị vợ ra đồng thấy kết quả ra sao? - Vì sao lúa nhà chàng ngốc bị héo? - GV kể lần 2. - Cho h/s kể theo cặp - Cho kể trước lớp,nhận xét - Truyện này có gì đáng cười? * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS nêu đề tài mình chọn. - Gọi 1 HS làm mẫu. + Nhờ đâu em biết (khi đi chơi, xem ti vi, nghe kể,...)? + Cảnh vật, con người ở đó có gì đáng yêu? + Em thích nhất điều gì? - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu. 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò giờ sau.. Hoạt động của HS - 1HS kể lại truyện "Giấu cày". 1 h/s giới thiệu về tổ mình…. - HS nêu yêu cầu của bài, quan sát tranh minh hoạ ở SGK rồi đọc lại 3 câu hỏi gợi ý. - Chàng ngốc và vợ. - Kéo cây lúa nhà mình lên cho cao hơn lúa ruộng nhà bên. - Khoe đã kéo cây lúa lên cao hơn... - Cả ruộng lúa nhà mình đã bị héo rũ. - Cây lúa bị kéo lên, đứt rễ nên bị héo. - HS nhìn gợi ý kể theo cặp đôi. - HS thi kể lại câu chuyện. - Chàng ngốc kéo cây lúa lên làm lúa chết hết lại tưởng mình làm cho cây lúa mọc tốt hơn. - HS nêu rồi đọc lại các gợi ý. - Tuần trước, em được ... ti vi kể về một bác nông dân làm kinh tế giỏi... - ....trang trại rộng rãi,..., khi đánh bắt cá... Cảnh con trai bác xua đàn bò đi ăn cỏ... - Cảnh gia đình bác vui vẻ nói cười khi làm việc. - HS kể theo nhóm đôi. - 1 số HS trình bày. *********************************************************************. Hứa Thị Thanh Thủy. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>