Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 14 - Trường Phổ thông dân tộc nội trú bán trú Tiểu học và THCS Bùi Thị Xuân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN.. GIÁO ÁN 5 T 14. Tuần 14: Buổi Sáng Tập đọc:. Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2011 Chuçi ngäc lam. I.Môc tiªu:. 1 –KT: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác .(Trả lời được câu hỏi 1,2,3 ) . 2- KN: Đọc diễn cảm bài văn, biết phân biệt lời người kề và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật. 3- GD: HS biết quan tâm, giúp đỡ người khác. II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, Tranh minh hoạ trong sách. 2- HS: Vở, SGK, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra: - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài - 3 HS đọc và trả lời. “Trång rõng ngËp mÆn” vµ nªu néi - NhËn xÐt. dung chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bài mới: 1. Gtb: Chủ điểm của tuần này là “Vì hạnh phúc con người”. Các bài học trong chủ điểm sẽ giúp các em có hiểu biết về cuộc đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật, vì sự tiến bộ, hạnh phúc của con người. Bài học hôm nay sẽ cho các em thấy được tình cảm yêu thương giữa con người. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi: a) Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp 2 đoạn. - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn. + §1: ChiÒu h«m Êy ... yªu quý. + §2: Ngµy lÔ N«-en ... trµn trÒ. ? TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - Cã 3 nh©n vËt: chó Pi-e,c« bÐ Gioan,chÞ c« bÐ. ? Tìm trong bài những từ ngữ khó đọc. - Pi-e, Nô-en, Gioan, chuỗi ngọc lam, rạng rỡ,... - Luyện đọc nối tiếp đoạn. - 2 HS đọc. ? “LÔ N«-en” nghÜa lµ thÕ nµo? - HS đọc “chú giải”. ? “Gi¸o ®­êng” lµ tªn gäi cña g×? - Nhµ thê. - Luyện đọc nối tiếp đoạn. - 2 HS đọc. - Gv đọc mẫu. - Theo dâi. b) T×m hiÓu bµi:  Đoạn 1: ChiÒu h«m Êy ... yªu quý. - 2 HS đọc to - Cả lớp đọc thầm. ? Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng - TÆng chÞ g¸i nh©n ngµy lÔ N«-en. ai? ? Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc - Cô bé không đủ tiền để mua. kh«ng? ? Chi tiết nào cho biết điều đó? - Cô bé mở khăn đổ lên bàn một nắm xu và nói ? Thái độ của chú Pi-e lúc đó thế nào? đó là số tiền cô đã đập con lợn đất. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN 5 T 14 - TrÇm ng©m nh×n c« bÐ, lói hói gâ m¶nh giÊy ghi gi¸ tiÒn trªn chuçi ngäc lam. ->ý1: Cuộc đối thoại giữa chú Pi- e và cô bé Gioan.  Đoạn 2: Ngµy lÔ N«-en ... trµn trÒ. - 3 HS đọc. - Gọi 3 HS đọc nối tiếp. ? Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e - Để hỏi xem có đúng cô bé đã mua chuỗi ngäc ë ®©y kh«ng? Chuçi ngäc cã ph¶i lµ lµm g×? ngọc thật không? Cô bé đã mua với giá bao ? Vì sao Pi-e đã nói rằng em bé trả giá nhiêu tiền?. - V× chuçi ngäc bÐ Gioan mua b»ng tÊt c¶ sè rất cao để mua chuỗi ngọc? ? Chuỗi ngọc đó có ý nghĩa gì đối với chú tiền mà em có. - Đây là món quà chú dành để tặng vợ chưa Pi- e? cưới của mình, nhưng cô ấy đã mất sau một - Thảo luận nhóm đôi (2’): ? Em nghÜ g× vÒ c¸c nh©n vËt trong c©u vô tai n¹n giao th«ng. - Họ đều là những người tốt, có tấm lòng nhân chuyÖn nµy. hËu. Hä biÕt sèng v× nhau, mang l¹i h¹nh phóc, niÒm vui cho nhau. GV: Ba nhân vật trong truyện đều là những người nhân hậu, tốt bụng. Người chị thay mẹ nuôi em từ bé. Em gái yêu chị, mang hết số tiền mình tiết kiệm được để mua quà tặng chị nhân ngày lễ Nô-en. Chú Pi-e tốt bụng muốn mang lại niềm vui cho 2 chị em đã gỡ mảnh giấy ghi giá tiền chuỗi ngọc để bé Gioan vui vì mua được chuỗi ngọc. Người chị biết em mình không thể mua nổi chuỗi ngọc đã đi tìm chủ tiệm hỏi, muốn trả lại món hàng. Những con người ấy thật nhân hậu, đáng để chúng ta học tập. ->ý2: Cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé. =>Nội dung: Câu chuyện ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm vui và hạnh phúc cho người khác. 3. Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc phân vai. Lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp từng nhân vật. - HS đọc theo cặp - Thi đọc. - Nhận xét. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Gọi 4 HS đọc toàn truyện theo vai. - Nhận xét đọc bài. - ChuÈn bÞ bµi “H¹t g¹o lµng ta”.. - Người dẫn chuyện, Bé Gioan, chú Pi-e, Chị bÐ Gioan.. -------------------------------------------------------------------------------Toán:. CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MAØ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LAØ MỘT SỐ THẬP PHÂN. I.Môc tiªu:. 1-KT: Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng vào giải toán có lời văn. Bài tập cần làm: Bài 1 (a ); bài 2 . Coøn laïi HDHS khaù, gioûi. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN 5 T 14 2- KN: Rèn kĩ năng thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và giải toán có lời văn 3- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc tù gi¸c trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp. 2- HS: Vở, SGK, bảng con, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên 1 .OÅn ñònh 2 .KTBC - GV goïi HS leân laøm baøi - GV nhaän xeùt ghi ñieåm 3. Bài mới a.Giới thiệu bài: "Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phaân" - GV ghi teân baøi leân baûng b.Hướng dẫn HS thực hiện VD1:GV nêu bài toàn VD trong SGK - GV hướng dẫn hs thực hiện chia ? §Ó biÕt c¹nh cña c¸i s©n h×nh vu«ng dµi bao nhiªu mÐt chóng ta lµm thÕ nµo? - Yªu cÇu HS thùc hiÖn phÐp tÝnh: 27 : 4 ? Ta cã thÓ chia tiÕp kh«ng ? Lµm thÕ nào để có thể chia tiếp số dư 3 cho 4. NhËn xÐt, nªu: §Ó chia tiÕp ta viÕt dÊu phẩy ở bên phải thương, rồi viết thêm số 0 vµo bªn ph¶i sè d­(3) thµnh 30 råi chia tiÕp, cã thÓ lµm nh­ thÕ m·i. VD2:GV neâu ví duï: 43 : 53 = ? Phép chia 43 : 52 có thực hiện như phép chia 27 : 4 được không ? Vì sao? GV hướng dẫn HS đổi 43 thành số thaäp phaân 43 = 43,0 mµ gi¸ trÞ kh«ng đổi? Chóng ta cã thÓ thùc hiÖn phÐp chia 43,0 : 52 mà kết quả không thay đổi - Yêu cầu HS đặt tính và tính: 43,0 : 52.. Hoạt động của học sinh Haùt - 2HSlaøm baøi (5,75 + 4,25)  35,28 (9,45 - 6,45)  25,3. -HS mhaéc laïi. -HS nêu phép tính giải bài toán. - LÊy chu vi h×nh vu«ng chia cho 4 27 : 4 - HS nªu: 27 : 4 = 6 (d­ 3) - HSthùc hiÖn vµ thèng nhÊt c¸ch chia. - HS thực hiện phép chia theo hướng dẫn trên -Vài HS nêu lại cách thực hiện chia như SGK. - Không thực hiện được, vì phép chia 34 : 52 coù soá bò chia nhoû nôn soá chia (43 < 52) 43,0 52 430 0,82 140 36. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN 5 T 14 -GV gọi HS nêu :Muốn chia một số tự 43 : 53 = 0,82 ( dư 0,36) nhiên cho một số tự nhiên mà thương -HS nêu cách thực hiện tìm được là số thập phân ta làm như theá naøo? - HS neâu vaø ruùt ra quy taéc 1- 2 HS đọc quy tắc * Thực hành Baøi 1 : Caâu b HDHS khaù,gioûi . - GV gọi HS đọc đề. - GV goïi HS leân baûng laøm baøi - GV gọi HS nhận xét bài của bạn - HS đọc đề bài - 3 HS leân baûng laøm, moãi em laøm moät coät, laøm. cả lớp làm vào vở. Baøi 2: - HS nhaän xeùt. - GV ghi đề lên bảng a, 12 : 5 = 2,4 ; 23 : 4 = 5,75 ; 882 : 36 = 24,5 - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề. - Hướng dẫn HS phân tích đề. - GV goïi HS leân baûng toùm taét vaø 1 HS - 1 HS leân baûng toùm taét. Toùm taét: 25 boä : 70 m vaûi leân baûng giaûi 6 boä : ......?m vaûi - GV chaám 7 - 10 baøi vaø nhaän xeùt. Giaûi 1 boä quaàn aùo caàn soá m vaûi laø 70 : 25 = 2,8 ( m vaûi) 6 boä quaàn aùo caàn soá m vaûi laø Baøi 3 : HDHS khaù, gioûi . 2,8  6 = 16,8 (n vaûi) - GV yeâu caàu HS laøm baûng con. Đáp số : 16,8 m vải - GV nhaän xeùt baûng con - HS nộp vở chấm điểm - HS laøm vaøo baûng 4 . Cuûng coá - Daën doø - Tổ chức cho HS thi đua làm toán - Nhaän xeùt tuyeân döông. - Chuaån bò baøi tieáp theo - Nhaän xeùt tieát hoïc. 2 2 2 4    0,4 ; 5 5  2 10 18 28  2 36    3,6 5  2 10 5. 3 3  25 75    0,75 4 4  25 100. - 2 HS thi ñua laøm baøi. 21 32. - Cả lớp bình chọn -----------------------------------------------------------------------------ChÝnh t¶ (Nghe-viÕt) CHUỖI NGỌC LAM I.Môc tiªu:. 1- KT: Nghe-viết bài chính tả Chuỗi ngọc lam 2- KN: Nghe-viết đúng bài chính tả Chuỗi ngọc lam, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. * Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có vần ao / au dễ lẫn (BT2b); Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu của BT3. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN 5 T 14 3- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc tù gi¸c trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT 3..SGK, HÖ thèng bµi tËp. 2- HS: Vở, SGK, bảng con, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: HS viết các từ ngữ theo yêu cầu BT 2b ở tiết trước. 3. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học b) HD nghe – viết chính tả: - Đọc đoạn văn cần viết chính tả. + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng cho ai? Em có đủ tiền để mua ngọc không? - Đọc cho HS viết. - Chấm một số vở, nhận xét. c) HD làm bài tập: Bài tập 2b: Tìm từ ngữ chứa tiếng đã cho trong bảng - Nhận xét, ghi nhanh lên bảng: Mẫu : cho HS làm : Thi tiếp sức các nhóm . + báo: con báo, tờ báo, báo cáo, báo tin, báo hại... + báu: báu vật, kho báu, quý báu, châu báu,…. Hoạt động của học sinh -3 HS. - Lắng nghe. - 2 em đọc bài chính tả. + Mua cho chị nhưng không đủ tiền, cô bé chỉ có một nắm xu. - Tự ghi tiếng khó ra nháp. - Viết bài vào vở. - Tự kiểm tra vở và sửa chữa.. - Nêu yêu cầu bài. - Nói miệng trước lớp ( 6 nhóm ) . + cau: cây cau, cau có, cau mày, … + lao: lao động, lao khổ, lao đao, lao tâm, lao xao, lao phổi + lau: lau nhà, lau sậy, lau lách, lau chau,… + mào: chào mào, mào gà, mào đầu,… + màu: bút màu, màu sắc, màu mè, màu mỡ… Bài tập 3: Tìm tiếng thích hợp + cao: cây cao, cao vút, cao cờ, cao kiến, - HD cách nhẩm để tìm. cao tay, cao hứng - Nhận xét, kết luận: (hòn) đảo, (tự) hào, - Làm lại vào vở. (một) dạo, (trầm) trọng, tàu, (tấp) vào, trước Bài tập 3: (tình hình đó), (môi) trường, (tấp) vào, chở - Đọc đoạn văn Nhà môi trường 18 tuổi. - Thi viết nhanh ra nháp thứ tự các tiếng (đi), trả (lại). 4. Củng cố- Dặn dò: cần điền. GV Nhận xét tiết học, dăn do tiết sau - Đọc lại đoạn văn đã điền xong . Lớp nghe, nhận xét . -------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011. Mĩ thuật:. VẼ TRANG TRÍ VẼ TRANG ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT. I. Mục tiêu GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN 5 T 14 - Hs thấy được tác dụng của trang trí dddường diềm ở đồ vật - HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật. - Hs cảm nhận được vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí. II. Chuẩn bị. - GV : SGK,SGV -1 số bài vẽ trang trí đường diềm - Một số bài của Hs lớp trước. - HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III. các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giới thiệu bài - GV giới thiệu 1 vài bài trang trí( hình Hs quan sát vuông , hình tròn , đường diềm) Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét GV : cho Hs quan sát hình vẽ trang trí đường Hs quan sát diềm để các em thấy được: + Đường diềm thường dùng để trang trí cho những túi xách, ở xung quanh miệng bát… + có thể dùng hoạ tiết hoa lá, chim thú…để trang trí. + Gv kết luận: các hoạ tiết này có hoạ tiết giống nhau thường được xếp theo hàng ngang, hàng dọc xung quanh đồ vật. + hoạ tiết khác nhau thì sắp xếp xen kẽ. Hoạt động 2: cách trang trí GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau: + Cho HS quan sát hình tham khảo ở SGK để HS quan sát HS nhận rõ các bước trang trí Gợi ý cho HS nắm vững các bước trước khi thực hành - Cho HS quan sát lại các hình vẽ trong SGK Hoạt động 3: thực hành GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài Hs thực hiện thực hành Gợi ý cách sắp xếp GV : đến từng bàn quan sát Hs vẽ + Gợi ý cho Hs một số hoạ tiết + Tìm các hình mảng và hoạ tiết + Tìm, vẽ màu hoạ tiết nền( có đậm có nhạt) Hoạt động 4: nhận xét đánh giá. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN 5 T 14 GV nhận xét chung tiết học Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực Hs lắng nghe phát biểu ý kiến XD bài Nhắc HS chưa hoàn thành về nhà thực hiện tiếp. Nhận xét chung tiết học và xếp loại Sưu tầm tranh ảnh về quân đội. ------------------------------------------------------------------------------. Toán :. Luyện tập. I.Môc tiªu:. 1- KT: Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. Bài tập cần làm: Lớp làm bài 1;3;4 . Coøn laïi HDHS khaù,gioûi. 2- KN: Rèn kĩ năng thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và giải toán có lời văn. 3- GD: HS có ý thức học tập tốt, biết vận dụng vào thực tế II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp. 2- HS: Vở, SGK, bảng con, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh : 2.KTBC : - Tiết trước học bài gì ? - Goïi 2HS leân baûng laøm baøi. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3.Bài mới : a. Giới thiệu bài: “ Luyện tập“ - GV ghi teân baøi leân baûng. b.Thực hành : Baøi 1 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS laøm vaøo baûng con - GV theo dõi giúp đỡ. - GV nhận xét sửa sai.. Hoạt động của học sinh - Haùt - HS trả lời - 2HS laøm 33 : 6 ; 33 6 30 5,5 0. 81 : 6 81 6 21 13,5 30 0. - HS nhaéc laïi. - HS neâu yeâu caàu baøi taäp - Lần lượt HS lên bảng làm a) 5,9 : 2 + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b) 35,04 : 4 – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : 4 = 6,68 : 4 = 1,67 d) 8,67  4 : 8 = 34,68 : 8 = 4,335 - HS nhaéc laïi. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN 5 T 14 Baøi 2 : HDHS khaù,gioûi. - HS neâu yeâu caàu baøi taäp - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên bảng làm + Cho HS làm - 3HS lên bảng làm + cả lớp làm vào vở. a) 8,3  0,4 = 3,32 ; 8,3  10 : 25 = 3,32 vào vở b) 4,2  1,25 = 5,25 ; 4,2  10 :8 = 5,25 - GV nhận xét sửa sai ? V× sao 8,3 : 0,4 = 8,3  10 : 25. c) 0,24  2,5 = 0,6 ; 0,24  10 : 4 = 0,6 4,2 x1,25 = 4,2  10 : 8. - V× 0,4 = 10 : 25 0,24 x 2,5 = 0,24  10 : 4. 1,25 = 10:8 2,5 = 10:4 Baøi 3: - HS đọc đề bài - GV gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS leân baûng laøm - Gv hướng dẫn HS phân tích đề và tìm Giaûi caùch giaûi Chiều rộng mảnh vườn hình chữ - GV goïi HS leân baûng laøm baøi + Cho HS nhaät laø: làm bài vào vở + Theo dõi kèm HS yếu 24 . - Thu một số vở chấm điểm.. 2  9,6(m) 5. Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là : (24 + 9,6 ) x 2 = 67,2 (m) Diện tích của mảnh vườn là : - Nhận xét sửa sai. 24  9,6 = 230,4 ( m2) Baøi 4: Đáp số : 230,4 m2 - Gọi HSđọc đề toán và tóm tắt. - 1 HSđọc đề bài, tóm tắt đề. - Hướng dẫn: ? Mét giê xe m¸y ®i ®­îc bao nhiªu km ? - 1 HS lªn b¶ng gi¶i, c¶ líp lµm vë BT ? Mét giê «t« ®i ®­îc bao nhiªu km ? Giaûi ? Mét giê «t« ®i ®­îc nhmÒu h¬n xe m¸y Trong 1giờ xe máy đi được là : bao nhiªu km ? 93 : 3= 31 (km) - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. Trong 1giờ ô tô đi được là : 4.Cuûng coá - Daën doø 103 : 3 = 51,5 (km) - Cho HS thi ñua laøm tính Trong 1 giờ ôtô đi nhiều hơn xe máy số - Lieân heä giaùo duïc. km laø : - Veà xem laïi baøi vaø chuaån bò cho tieát sau 51,5 – 31 = 20,5 (km) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Đáp số : 20,5 km - 2 HS leân thi ñua: 75 : 6 = ? -------------------------------------------------------------------------------------LỊCH SỬ : Thu – Đông 1947, Việt Bắc “Mồ chôn giặc Pháp” (GT) I- MỤC TIÊU: - Học xong bài này, HS biết: - Trình bày được một số sự kiện chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 trên lược đồ. -Nắm được ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc ta. II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bản đồ hành chính VN, lược đồ chiến dịch. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN 5 T 14 - Tư liệu về chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ( 35 phút ) . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: KT Bài : “Thà hy sinh tất, cả chứ nhất -3HS định không chịu mất nước” 3. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - Nêu sơ lược hoàn - Lắng nghe. cảnh lịch sử giai đoạn này. b. Tìm hiểu bài: - Gv gọi hs đọc nội dung bài học trong - 3 học sinh đọc sau đó thảo luận theo nhóm. SGK sau đó Gv cho học sinh thảo luận Đại diện nhóm báo cáo kết quả, các nhóm theo nhóm khác nhận xét bổ sung Nhóm 1 Nhóm 1 + Muốn nhanh chóng kết thúc chiến Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh thực tranh thực dân Pháp phải làm gì? dân Pháp âm mưu mở cuộc tấn công với quy + Tại sao căn cứ địa Việt bắc lại trở mô lớn lên căn cứ địa Việt Bắc. thành mục tiêu tấn công của giặc Pháp? Chúng quyết tâm tiêu diệt Việt Bắc vì nơi đây Gv sử dụng lược đồ để kể lại một số sự là nơi tập trung cơ quan đầu não và bộ đội kiện về chiến dịch Việt Bắc thu - đông chủ lực của ta. Nếu đánh thắng chúng có thể năm 1947 sau đó yêu cầu các nhóm trình sớm két thúc chiến tranh. Nhóm 2 bày tiếp. Nhóm 2 Quân địch tấn công lên Việt Bắc bằng một H.Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn lực lượng lớn và chia thành 3 đường - Binh đoàn quân dù thì nhảy dù xuống Bắc công lên Việt bắc. Cạn, chợ Mói, chợ Đồn. Bộ binh theo đường số 4 tấn công lên đèo Bông Lau, Cao Bằng rồi xuống Bắc Cạn. Thuỷ binh từ Hà Nội theo sông Hồng và sông Lô qua Đoan Hùng đánh H.Quân ta đã tấn công và chặn đánh lên Tuyên Quang. - Quân ta đánh địch cả 3 đường tấn công của quân địch như thế nào? chúng. Tại thị xã Bắc Cạn, chợ Mới, chợ Đồn khi địch nhảy dù xuống đã rơi vào trận địa phục kích của ta. Trên đường số 4 quân ta chặn đánh địch ở đèo Bông Lau và giành thắng lợi lớn. Trên đường thuỷ ta chặn đánh địch ở Đoan Hùng, tàu chiến và ca nô của Pháp bị đốt cháy trên sông Lô. Nhóm 3 H.Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Nhóm 3 Bắc, quân địch rơi vào tình thế như thế - Sau hơn một tháng bị sa lầy ở Việt Bắc địchphải rút quân. Thế nhưng đường rút quân nào? của chúng cũng bị ta chặn đánh dữ dội tại H. Sau 75 ngày chiến đấu quan ta đã thu Bình Ca, Đoan Hùng. - Tiêu diệt được 3000 tên địch, bắt giam hàng được kết quả gì? GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN 5 T 14 trăm tên, bắn rơi 16 máy bay, phá huỷ hàng trăm xe cơ giới, tàu chiến ,ca nô. Ta đã đánh bài cuộc tấn công với quy mô lớn của địch lên Việt Bắc, bảo vệ được cơ quan đầu não kháng chiến. Nhóm 4 Nhóm 4 H. Chiến thắng này có tác động gì đến - Thắng lợi của chiến dịch cho thấy sức mạnh cuộc kháng chiến của nhân dân ta? của đoàn kêt và tinh thần đấu tranh kiên cường, cổ vũ cho phong trào đấu tranh của nhân dân ta, phá tan amm mưu đánh nhanh thắng nhanh của thực dân Pháp. Cơ quan đầu 3. Củng cố - dặn dò: Gọi học sinh đọc não được bảo vệ vững chắc. Đọc phần tóm tắt sách giáo khoa . phần tóm tắt sách giáo khoa. - Chuẩn bị bài sau Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Chiến thắng biên giới thu đông 1950 --------------------------------------------------------------------------------------Khoa học: GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGÓI I.Môc tiªu:. 1-KT: Nhận biết một số tính chất của gạch , ngói. 2-KN: Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng. - Quan sát , nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói . 3- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc tù gi¸c trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc: 1- GV- Hình 56, 57/ SGK. - Một vài viên gạch, ngói khô chậm nước. - Sưu tầm thông tin và tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây dựng nói riêng. 2- HS: Vở, SGK, ôn l¹i kiÕn thøc cò III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. Hoạt động của giáo viên * Hoạt động 1: Thảo luận + Các loại đồ gốm được làm bằng gì? - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát Sgk trang : 56, 57. -Nêu tên các vật liệu và công dụng của nó trong các hình . H. Mái nhà ở hình 5 được lợp bằng ngói ở hình nào ? H. Mái nhà ở hình 6 được lợp bằng ngới ở hình nào ? Kết luận: có nhiều gạch và ngói gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà. * Hoạt động 3: Thực hành làm thí nghiêm Quan sát trả lời: - Nhóm trưởng điều khiển. H .Quan sát 1 viên gạch hoặc ngói em thấy gì GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG. Hoạt động của học sinh - Bằng đất sét Hình 1( gạch ) : Dùng để xây tường. 2.a ( gạch ) : Dùng để lát sàn hoặc vỉa hè. 2.b( gạch ) : Dùng để lát sàn nhà. 2.c ( gạch ) : Dùng để ốp tường. 4( ngói ) : Dùng để lợp mái nhà. - Hình 4C. - Hình 4A. - HS : Lắng nghe .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN 5 T 14 ? - Thấy có rất nhiều lổ nhỏ li ti + Thả một viên gạch hoặc ngói khô vào nước - Thấy vô số bọt nhỏ từ viên gạch hoặc có hiện tượng gì xảy ra giải thích hiện tượng đó. viên ngói thoát ra, nổi lên mặt nước. H: Điều gì sẽ xảy ra khi thả viên gạch hoặc Giải thích: Nước tràn vào các lỗ nhó li ti viên ngói xuống đất? của viên gạch hoặc viên ngói, đẩy không H: Nêu tính chất của gạch, ngói. khí ra tạo thành các bọt khí Kết luận: Gạch, ngói thường xốp, có những - Dễ vở . lỗ nhỏ li ti chứa không khí và dễ vở, vì vậy - HS nêu . cần phải lưu ý khi vận chuyển để tránh bị vỡ. 3. Củng cố, dặn dò: - HS : Lắng nghe . - GV nhận xét tiết học. - ChuÈn bÞ bµi sau. --------------------------------------------------------------------------------To¸n ÔN TẬP: Chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn... I.Môc tiªu:. 1- KT: Giúp học sinh luyện tập chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm được là một sè thËp ph©n vµ chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n thËt thµnh th¹o. 2-KN: Vận dụng phép chia để tính giá trị biểu thức và giải toán có lời văn. 3-Giáo dục học sinh có ý thức luyện tập và giải toán đúng và chính xác. II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp. 2- HS: Vở, SGK, bảng con, nh¸p, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiÓm tra bµi cò: -KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ. 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Hs nhắc lại cách chia stn Vµi em nªu cho mét sè tù nhiªn Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm các bµi tËp sau: Bài 1:Tính có đặt tính. 23 : 5 477 : 36 429 : 572 Đọc đề; Làm bài bảng con và bảng lớp: 5612 : 2300 308 : 5,5 1649 : 4,85 18 : 0,24 1118 : 17,2 7258 : 1,9 NhËn xÐt, ch÷a bµi 3 Bài 2: Viết dưới dạng số thập phân: Đọc đề và làm bài vào vở:  3 : 5  0,6 ; 5 3 7 5 28 2 1 7 2 5 8 5 12  7 : 8  0,85 ; 28  28,4 ... 8 5 ChÊm vµi bµi, nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 3: T×m X a) X  4  3,75 = 36 b) 24  X  2,5 = 105 GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN 5 T 14 c) 48  0,5 : X = 150 Lµm bµi vµo vë d) 135 : X : 12 = 4,5 Ch÷a bµi, nhËn xÐt Bài 4: Tìm thương và số dư trong phép chia: Làm bảng con và bảng lớp: 89: 23= 3,86( d­ 0,22); 17: 71= 0,23 ( d­ a,89 : 23 b) 17 : 71 c) 4 : 75 ( Phần thập phân của thương lấy đến hai chữ 0,67) ; 4: 75= 0,05( dư 0,25) sè ) NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 6:Trung b×nh céng cña hai sè b»ng 172,5. Hiệu của hai số đó bằng 108. Tìm Đọc đề và tự làm bài vào vở: hai số đó. +Yªu cÇu hs kh¸ lµm bµi vµo nh¸p vµ b¶ng Tæng cña hai sè lµ: 172,5  2 = 345 Sè bÐ lµ: (345 -108) : 2= 118,5 líp Sè lín lµ: 118,5 + 108 = 226,5 + NhËn xÐt, ch÷a bµi IV. Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt giê - VÒ lµm xem l¹i bµi ------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2011 Tập đọc: H¹t g¹o lµng ta (TrÇn §¨ng Khoa) I. Môc tiªu: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ. Biết ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ. §äc diÔn c¶m bµi th¬ víi giäng nhÑ nhµng, t×nh c¶m tha thiÕt. Chú ý nhấn giọng ở các từ ngữ nói đến hương vị phù sa, hương sen, lời hát, bão, mưa, giọt mồ hôi chứa trong hạt gạo và nỗi vất vả của người làm ra hạt gạo. - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Hạt gạo được làm nên từ mồ hôi, công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh . - Trả lời được các câu hỏi trong SGK ,thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ . II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ sgk. III. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: - Gọi 2 Hs nối tiếp đọc bài “Chuỗi ngọc - 2 Hs nối tiếp đọc, trả lời. lam”. ? C©u chuyÖn nãi vÒ ®iÒu g× ? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: - Cho HS h¸t bµi h¸t “H¹t g¹o lµng ta”. 2.1. Giới thiệu bài: Nhà thơ Trần Đăng Khoa đã sáng tác bài thơ.Hạt gạo làng ta. Bài th¬ nµy ®­îc nhµ th¬ viÕt khi cßn Ýt tuæi, khi nh©n ta ®ang gÆp rÊt nhiÒu khã kh¨n, vÊt vả trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Một hạt gạo làm ra là biết bao công sức của nhiều người. Qua bài thơ này các em sẽ hiểu hơn cuộc sống lao động và chiến đấu hµo hïng cña d©n téc. 2.2. Hd luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi Hs luyện đọc khổ thơ. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN 5 T 14 - Gv đọc mẫu. Chú ý cách đọc. ? Tìm trong bài những từ ngữ khó đọc: - Hd Hs cách đọc vắt giọng. - Luyện đọc nối tiếp đoạn. - 5 Hs nối tiếp đọc 5 khổ thơ của bài. ? “Kinh thầy” là sông ở địa phương nào? - Hs đọc khổ 2 và khổ 3 - §äc phÇn chó gi¶i. - Hs đọc chú giải “hào giao thông”. - 1 Hs đọc khổ thơ 4. - Gv ®­a tranh gi¶ng tõ : quang trµnh. - 1 Hs đọc toàn bài. b) T×m hiÓu bµi: - 2 Hs đọc, cả lớp đọc thầm.  Khổ thơ 1: - Băng đạn, gánh phân, quanh trành, tiền ? H¹t g¹o ®­îc lµm nªn tõ nh÷ng g×? tuyÕn,... TN: “VÞ phï sa”?? ?Khæ th¬ 1 nãi lªn ®iÒu g×? - Lµ con s«ng ch¶y qua tØnh Th¸i B×nh. - 2 Hs đọc, cả lớp đọc thầm.  Khổ thơ 2: ? Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả - Vị phù sa, nước trong hồ, công lao của mÑ. của người nông dân? -> C¸c chÊt lµm nªn h¹t g¹o. TN: “Giät må h«i sa”? - Giät må h«i sa, b·o th¸ng b¶y, m­a ? Hình ảnh đối lập thể hiện qua dòng thơ tháng ba, những trưa tháng sáu... Cua ngoi lªn bê nµo? MÑ em xuèng cÊy. - Nỗi vất vả của người mẹ. ? Nhµ th¬ muèn nhÊn m¹nh ®iÒu g×? GV: Hạt gạo được làm nên từ tinh tuý của đất, của nước trong hồ và công lao của bao người. Để diễn tả nổi khó khăn ất vả của mẹ, tác giả đã vẽ nên hai hình ảnh trái ngược nhau: cua sợ nước nóng phải ngoi lên bờ tìm chỗ mát nhưng mẹ phải bước chân xuống ruộng đẻ cấy. Hình ảnh ấy nhấn mạnh sự vất vả, chăm chỉ của người nông dân không quản nắng mưa, lăn lộn trên đồng để làm ra hạt gạo. ? Hai khæ th¬ cho ta thÊy ®iÒu g×? -> ý1: Những khó khăn, vất vả của người n«ng d©n khi lµm ra h¹t g¹o. - 2 Hs đọc, cả lớp đọc thầm.  Khổ thơ 3: ? Hạt gạo được ra đời trong hoàn cảnh nào? - Kháng chiến chống mĩ. ? Qua hoàn cảnh này tác giả muốn nói gì về - Hạt gạo được làm ra từ trong bom đạn, vừa chiến đấu vừa sản xuất. h¹t g¹o? ? Khæ th¬ 3 muèn nãi lªn ®iÒu g×? -> ý2: H¹t g¹o ®­îc lµm tõ cuéc kh¸ng chiÕn.  Khổ thơ 4+5: ? Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để - Các bạn đã cùng mọi người tát nước chèng h¹n, b¾t s©u, g¸nh ph©n. lµm ra h¹t g¹o. Cho Hs qs¸t tranh minh ho¹, gi¶ng: §Ó lµm ra h¹t g¹o ph¶i mÊt bao nhiªu c«ng søc. Trong nh÷ng n¨m chiÕn tranh trai g¸i cÇm sóng ra trËn th× c¸c em thiÕu nhi còng ph¶i lao động. Các em đã thay cha anh ở chiến trường gắng sức lao động, làm ra hạt gạo để tiếp tế cho chiến trường. ? V× sao t¸c gi¶ l¹i gäi h¹t g¹o lµ “h¹t - V× h¹t g¹o rÊt quý, h¹t g¹o ®­îc lµm nªn GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN 5 T 14 vµng”. nhờ công sức của bao người. ? Khæ th¬ cuèi nãi lªn ®iÒu g×? -> ý3: H¹t g¹o quý nh­ h¹t vµng. => Nội dung: Bµi th¬ cho biÕt h¹t g¹o ®­îc lµm nªn tõ må h«i c«ng søc vµ tÊm lßng cña hậu phương góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước. c) Luyện đọc to, rõ ràng: - Gv đọc mẫu. - Hs phát hiện giọng đọc. - Hướng dẫn cách đọc ở từng khổ. - Luyện đọc theo cặp. - Hs luyện đọc theo cặp. - Thi đọc to, rõ ràng. - 3 Hs đọc. - Luyện đọc thuộc lòng 2 khổ thơ đầu. - Líp nhËn xÐt. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau. ---------------------------------------------------------------------------------------------To¸n: Chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n I. Môc tiªu: Gióp Hs:. 1- KT: N¾m ®­îc c¸ch thùc hiÖn chia mét sè TN cho mét sè TP b»ng c¸ch ®­a vÒ phÐp chia c¸c sè TN. 2- KN: Vận dụng để giải các bài toán có liên quan đến chia một số TN cho một số TP. 3- GD: HS cẩn thận khi tính toán II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp. 2- HS: Vở, SGK, bảng con, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra: - Gäi 2 Hs lªn b¶ng lµm bµi. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. 2. Bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi: 2.2 .Hd thùc hiÖn phÐp chia mét sè TN cho 1sè TP. * GV viÕt b¶ng c¸c phÐp tÝnh ph©n a. Y/c HS tÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶. ? Gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc 25 : 4 vµ (25 x 5) : (4 x 5) ntn víi nhau? ? Em h·y t×m ®iÓm kh¸c nhau cña hai biÓu thøc? ? Khi nh©n c¶ sè bÞ chia vµ sè chia cña biểu thức 25 : 4 với 5 thì thương có thay đổi không? - Gv hỏi với các trường hợp còn lại. => Gv kÕt luËn. a) VÝ dô 1: * H×nh thµnh phÐp tÝnh. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG. - 2 Hs lªn b¶ng lµm bµi. - Líp nhËn xÐt. - 3 Hs lªn b¶ng lµm bµi - c¶ líp lµm nh¸p. 25 : 4 = (25 x 5) : (4 x 5) 4,2 : 7 = (4,2 x 10) : (7*10) 37,8 : 9 = (37,8 x 100) : (9 x 100) - B»ng nhau. - Hs nªu. - Thương không thay đổi.. - Hs nghe vµ tãm t¾t. - LÊy diÖn tÝch chia cho chiÒu dµi. - Hs nªu: 57 : 9,5 = ?(m) - Hs tÝnh: (57 x 10) : (9,5 x 10) = 570 : 95 = 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN 5 T 14 - Gv đọc bài toán VD1. 57 : 9,5 = 6 ? Để tính chiều rộng của mảnh vườn - Hs theo dõi HCN chóng ta ph¶i lµm nh­ thÕ nµo? - C¸ch tÝnh. - Hs lµm nh¸p, tr×nh bµy l¹i c¸ch chia. + Yc Hs áp dụng tính chất vừa rồi để - 2 Hs trao đổi tìm cách tính. t×m kÕt qu¶. - Hs tr×nh bµy, líp bæ sung vµ thèng nhÊt nh­ sgk. ? VËy 57 : 9,5 = ? * Hướng dẫn: - Yc c¶ líp thùc hiÖn l¹i phÐp chia. b) VÝ dô 2: §Æt tÝnh råi tÝnh: 99:8,25 - Hs nªu. 9900 8,25 1650 - Hs đọc, Hs đọc, nhẩm học thuộc lòng tại lớp. 120 0 - 4 Hs lªn b¶ng lµm - c¶ líp lµm vë. c) Quy t¾c: - 4 Hs nªu - líp nhËn xÐt. ? Muèn chia mét sè TN cho mét sè TP ta lµm ntn? - Ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bªn ph¶i mét, hai, ba ... ch÷ sè. 3. LuyÖn tËp:  Bài 1: Hs nêu Yc bài tập và tự làm - Chuyển dấu phẩy của số đó sang bên trái mét, hai, ba...ch÷ sè. bµi. - Y/c 4 HS lªn b¶ng nªu c¸ch thùc hiÖn - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - 1 Hs đọc. phÐp tÝnh. - 1 Hs lªn b¶ng lµm - c¶ líp lµm vë. - NhËn xÐt, ch÷a bµi.  Bài 2: Gi¶i: ? Muèn chia nhÈm mét sè cho 0,1; 1m thanh sắt đó cân nặng là: 16 : 0,8 = 20(kg) 0,01; 0,001;... ta lµm nh­ thÕ nµo? Thanh s¾t cïng lo¹i dµi 0,18m c©n nÆng: ? Muèn chia nhÈm mét sè TP cho 10; 20 x 0,18 = 3,6 (kg) 100; 1000... ta lµm nh­ thÕ nµo? §¸p sè: 3,6kg - Hs nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶.  Bài 3: Gọi HS đọc đề toán: - Y/c HS tù lµm bµi. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. Tãm t¾t: Một thanh sắt có kích thước: Dµi 0,8m : 16kg Dµi 0,18 : ? km 4. Cñng cè, dÆn dß: - Hs nhắc lại quy tắc vừa học. Chú ý đếm đúng số phần thập phân ở số chia và thêm 0 vào bên phải số BC cho đúng. Chuẩn bị bài luyện tập. ---------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 24 tháng 11năm 2011. Toán:. LUYEÄN TAÄP. I.Môc tiªu:. 1- KT: Biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân. Bài tập cần làm: Lớp làm bài 1;2;3 .Coøn laïi HDHS khaù,gioûi . 2- KN: Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn. 3- GD: Cẩn thận khi tính toán GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN. II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp. 2- HS: Vở, SGK, bảng con, ôn l¹i kiÕn thøc cò. GIÁO ÁN 5 T 14. III/ Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh : 2.KTBC : - Tiết trước em học bài gì? - Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi 27,38 : 10 = 384,1 x 0,01 = - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: “ Luyện tập “. - GV ghi teân baøi leân baûng b. Hướng dẫn: Baøi 1: • - GV gọi HS đọc yêu cầu •- Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc chia? - GV goïi HS laøm baøi + Giaùo vieân theo doõi cách làm bài của học sinh , sửa chữa uốn naén - Nhaän xeùt ( ghi ñieåm ) Baøi 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV goïi HS laøm baøi. -Giáo viên nhận xét – sửa từng bài. Baøi 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV goïi HS laøm baøi. - Giaùo vieân nhaän xeùt (ghi ñieåm ) Baøi 4: HDHS khaù, gioûi . GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG. Hoạt động của học sinh - Haùt - Chia một số tự nhiên cho một số thập phaân. - 2HS leân laøm : 27,38 : 10 = 2,738 384,1 x 0,01 = 3,841. - HS nhaéc laïi - HS neâu yeâu caàu. - 2HS leân baûng laøm a) 5 : 0,5 = 10 ; 5  2 = 10 52 : 0,5 = 104 ; 52  2 -104 b) 3 : 0,2 = 15 ; 3  5 = 15 18 : 0,25 = 72 ; 18  4 = 72 - HS đọc yêu cầu - 2HS lên bảng làm + Cả lớp làm vào vở. a) x  6,8 = 387 x = 387 : 6,8 x = 45 b) 9,5  x = 399 x = 399 : 9,5 x = 42 - Học sinh đọc đề. - HS leân baûng laøm baøi Giaûi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN 5 T 14 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. Số dầu ở cả hai thùng là : - GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm 21 + 15 = 36 (l) - GV goïi nhoùm trình baøy Soá chai daàu laø : • 36 : 0,75 = 48 (chai ) Đáp số : 48 chai dầu - Học sinh đọc đề. - HS laøm baøi theo nhoùm - Đại diện các nhóm trình bày Giaûi - Nhaän xeùt tuyeân döông caùc nhoùm. Dieän tích hình vuoâng ( cuõng laø dieän tích 4.Cuûng coá - Daën doø - Muốn tính nhẩm khi chia một số thập hình chữ nhật) là: 25  25 = 625 (m2) phaân cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 ta laøm sao ? Chiều dài thửa ruộng hình chữ nhật là : - Nhaän xeùt tuyeân döông. 625 : 12,5 = 50 (m) - Chuaån bò: Chia soá thaäp phaân, cho moät soá Chu vi thữa ruộng hình chữ nhật là : thaäp phaân. (50 + 12,5)  2 = 125 (m) - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà. Đáp số : 125 m - Cả lớp bình chọn - HS nhaéc laïi - 2HS thi ñua laøm tính : 4  0,25 = ? -------------------------------------------------------------------------------------Khoa học: XI MĂNG I.Môc tiªu:. 1- KT: Giúp HS có khả năng: Nhận biết tính chất của xi măng và công dụng của xi măng. 2- KN: Nêu được một số cách bảo quản xi măng.Quan sát, nhận biết xi măng. 3- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc tù gi¸c trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, Tranh minh hoạ trong SGK; mẫu vữa, bê tông. 2- HS: Vở, SGK, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2. Kiểm tra: KT 3 em về bài “Gốm xây dựng: Gạch, -3HS ngói". 3. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học - Lắng nghe. b. Tìm hiểu bài: GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN 5 T 14 - GVgọi học sinh kể tên một số nhà máy xi - Học sinh kể tên: Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, măng của nước ta mà em biết. - GV cho học sinh thảo luận nhóm, Nghi Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên... + Xi măng được làm từ vật liệu nào? Xi - Học sinh thảo luận nhóm và trình bày kết măng có tính chất gì? quả. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Xi măng được làm từ đất sét, đá vôi và một số chất khác. Xi măng có tính chất là :Màu xám xanh, xi măng không tan khi bị + Xi măng được dùng để làm gì? Cần bảo trộng với một ít nước mà trở nên dẻo, khi khô kết thành tảng và cứng như đá. quản xi măng như thế nào? - Xi măng được dùng để sản xuất vữa xi măng, bê tông và bê tông cốt thép, được dùng để xây dựng nhà cửa, cầu cống, nhà + Vữa xi măng do nguyên vật liệu nào tạo cao tầng, công trình thuỷ điện. Cần bảo thành và có tính chất gì? quản xi măng ở nơi khô ráo, thoáng khí và không để nơi ẩm thấp. - Vữa xi măng là hỗn hợp xi măng, cát, nước trộn đều với nhau. + Bê tông do nguyên vật liệu nào tạo thành Tính chất : Khi mới trộn thì dẻo, khi khô ? Bê tông có ứng dụng gì? trở nên cứng, không tan, không thấm nước. Vì vậy vữa trộn xong phải dùng ngay. + Bê tông cốt thép là gì ? bê tông cốt thép - Bê tông là hỗn hợp xi măng, cát, sỏi, dùng để làm gì? nước trộn đều nhau. Bê tông có sức chịu nén cao nên được dùng để lát đường, đổ GV kết luận trần nhà, làm móng.. 4. Củng cố dặn dò : Dặn học sinh về nhà - Bê tông cốt thép là hỗn hợp xi măng, cát học bài và chuẩn bị bài sau. sỏi hoặc đá, nước trộng đều rồi vào khuôn Giáo viên nhận xét tiết học có cốt thép. Dùng để xây dựng nhà cao .Nhận xét tiết học. tầng, cầu, đập nước... - 2 học sinh đọc mục bạn cần biết. - 1 học sinh nêu lại công dụng của xi măng. Học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. ---------------------------------------------------------------------------------------. TËp lµm v¨n:. lµm biªn b¶n cuéc häp. I.Môc tiªu:. 1- KT: Hiểu được thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức, nội dung của biên bản (nội dung ghi nhớ). 2- KN: Xác định được những trường hợp cần ghi biên bản (BT1, mục III); biết đặt tên cho biên bản cần lập ở BT1 (BT2). 3- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc tù gi¸c trong häc tËp. *GDKNS: - ra quyết định / giải quyết vấn đề (hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản). Tư duy phê phán. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN 5 T 14 *PP: -Phân tích mẫu. Đóng vai. Trình bày 1 phút II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung cần ghi nhớ của bài học: 3 phần chính của biên bản cuộc họp..SGK, HÖ thèng bµi tËp. 2- HS: Vở, SGK, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: HS đọc đoạn văn tả ngoại hình một người em thường gặp. 3. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu M -YC bài b. Tìm hiểu bài: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . - Gọi học sinh đọc: Biên bản đại hội chi đội. Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . + Chi đội lớp 5A ghi biên bản để làm gì? + Cách mở đầu biên bản có điểm gì giống và khác cách mở đầu của đơn?. + Cách kết thúc biên bản có điểm gì giống và khác cách kết thúc đơn?. - GVcho HS rút ra ghi nhớ - GV treo bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ. c. Luyện tập Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . - GV cho học sinh trao đổi thảo luận theo nhóm đôi . H. Những trường hợp nào thì cần ghi biên bản ?. Hoạt động của học sinh -3HS - Nghe giới thiệu. Bài 1: 2-3 học sinh đọc to biên bản đại hội chi đội. Cả lớp theo dõi sách giáo khoa . Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh đọc lại biên bản và thảo luận để trả lời câu hỏi. - Chi đội lớp 5A ghi biên bản của cuộc họp để nhớ lại sự việc xảy ra, ý kiến của mọi người, những điều đã thống nhất trong cuộc họp...nhằm thực hiện những điều đã thống nhất và xem xét lại khi cần thiết. - Giống : Có viết tên quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn bản. + Khác: biên bản khác với đơn là không có tên nơi nhận(kính gửi); thời gian và địa điểm của biên bản ghi ở phần nội dung. - Giống: Có tên và chữ kí của người có trách nhiệm. + Khác: Biên bản cuộc họp có hai chữ kí( của đoàn chủ tịch và ban thư kí) không có lời cảm ơn như đơn. - HS rút ra ghi nhớ - HS đọc lại Bài 1:Học sinh đọc yêu cầu của bài. đại diện một số nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung . a. Đại hội chi đội: Ghi lại các ý kiến chương trình công tác cả năm học và kết quả bầu cử để làm bằng chứng thực hiện.. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN 5 T 14 c. Bàn giao tài sản: Cần ghi lại danh sách và H. Trường hợp nào không cần ghi biên bản tình trạng của tài sản lúc bàn giao để làm bằng chứng. ? - GV nhận xét và chốt lại ý đúng e. Xử lí về vi phạm giao thông: Cần ghi lại tình hình vi phạm và cách xử lí để làm bằng Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . Gọi h\sinh đặt tên cho biên bản ở bài tập 1. chứng. Gv nhận xét và chốt lại ý đúng. g. Xử lí việc xây dựng nhà trái phép: Ghi lại tình hình vi phạm và cách xử lí để làm bằng chứng. - Trường hợp còn lại không cần ghi biên bản 3. Củng cố dặn dò: Gọi học sinh nhắc lại - Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài . ghi nhớ, chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học: Học sinh lần lượt trình bày: Ví dụ: Biên bản đậi hội chi đội, biên bản bàn giao tài sản, biên bản xử lí vi phạm giao thông, biên bản xử lí việc xây dựng nhà trái phép. - Học sinh nhắc lại ghi nhớ. -----------------------------------------------------------------------------------Ôn Luyện từ và câu: “ ÔN TẬP” LUYỆN TẬP VỀ TỪ LOẠI. I.Môc tiªu:. 1. KT: Hệ thống hoá kiến thức đã học về động từ, tính tư, quan hệ từ . 2. KN: Biết sử dụng những kiến thức đã có để viết một đoạn văn ngắn . 3- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc tù gi¸c trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phơ.SGK, HƯ thèng bµi tËp. Một tờ phiếu khổ to viết định nghĩa động từ, tính tư,ø quan hệ từ. Một vài tờ phiếu khổ to kể bảng phân loại danh từ, động từ, tính từ, quan hệ từ. 2- HS: Vở, SGK, bảng con, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Baøi cuõ: - 3 HS đọc đoạn văn đã viết tiết LTC tuần trước. 2. Bài mới: - GV giới thiệu bài. - HD HS laøm BT Bài 1: Xếp các từ gạch chân trong đoạn văn vào 4 nhĩm danh từ, động từ, tính từ, quan hệ từ øđể điền vào ô trống trong bảng: A Cháng đẹp ngườiø thật. Mười tám tuổi, ngực nở vòng cung, da đỏ như lim, bắp tay, GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. - 3 HS đọc đoạn văn.. - HS nghe.. HS đọc yêu cầu BT. Thaûo luaän theo nhoùm 4. 2 nhoùm laøm baøi treân phieáu, trình baøy. Lớp nhận xét, bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>