Giáo án môn Đại số 7 - THCS Giá Rai “B”

<span class='text_page_counter'>(1)</span>THCS Giá Rai “B” Đại số 7. Giáo án. Tuần ôn tập:. Ngày soạn: 8 /8/2009. Tiết 1 +2 + 3. Ngày dạy: /8/2009 ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH. TRÊN SỐ NGUYÊN VÀ PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: - Ôn tập lại các qui tắc, tính chất của các phép tính về số nguyên và phân số - Vận dụng qui tắc, tính chất trên vào việc giải các bài tính thực hiện trên số nguyên và phân số. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bài tập vận dụng - HS: Ôn tập lại các qui tắc và tính chất các phép toán. III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài: trong quá trình ôn tập. 3/ Bài ôn tập: A. Lí thuyết: HS trả lời các câu hỏi lí thuyết có liên quan trong quá trình giải toán. Qui tắc cộng, trừ, nhân chia hai số nguyên cùng dấu, khác dấu. Qui tắc dấu ngoặc, chuyển vế. Các tính chất của các phép tính trên ? Qui tắc cộng, trừ, nhân , chia phân số, … B/ Bài tập: Giáo viên ghi đề bài, Hs nêu cách làm ( lí thuyết, cách vận dụng), thực hiện giải. GV tổng hợp kiến thức chung, cách giải,…. Bài 1. Tính: a/ 483 +( -56) = 483 – 56 = 427 b/ ( -364) + ( -97) = -( 364 + 97) = - 461 c/ - 154 + 154 = 0 d/ - 456 – ( - 554) = -456 + 554 = 98 e/ ( 27 + 65 ) + ( 346 – 27 -65) = 27 + 65 + 346 – 27 - 65 = ( 27 -27) + ( 65 – 65) + 346 = 0 + 0 + 346 = 346 f/ ( 42 – 69 + 17) – ( 42 + 17) = 42 – 69 +17 – 42 – 17 = ( 42 – 42) + ( 17 – 17) – 69 = 0 + 0 – 69 = -69 g/ -12. 27 + 173. (-12) = -12.( 27 + 173) = -12. 200 = -2400 h/. 1 3 2 698 7     2 4 3 12 12. Nguyễn Thanh Long Lop7.net1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> THCS Giá Rai “B” Đại số 7. Giáo án. 2 1 6 2 .3  4 . 3 7 7 3 2 1 6 i/  .  3  4  3  7 7 2 16  .8   3 3. 261  (36  33) .2  9.1000   261  3 .2   9 .1000 2. 2.   261  9.2  9 .1000. j/   261  18  9 .1000   261  18  9 .1000  243  9.1000  234.1000  234000. Bài 2. Thực hiện phép tính 1 2 3  1   9 :   .  2, 75    0,5    2 5 5  4  . . .  9,5 : 0, 4  0, 6.  2, 75   0, 25  0,5    9,5 : 0, 4  0, 6. 2, 75  0, 75  9,5 : 0, 4  0, 6.2.  9,5 : 0, 4  1, 2  9,5 :1, 6  5,9375(. 95 ) 16. Bài 3: Tìm x, biết a/ 7 – x = 8 –( -7) 7 – x = 15 -x = 15 – 7 x = -8 b/ 4x + 5 = 2x + 7 4x – 2x = 7 - 5 2x = 7 – 5 2x = 2 x =2:2=1 ( 4x + 5 -2x = 7 4x – 2x = 7 – 5 …………….) b/ (x + 1) + ( x + 2) + ( x + 3) + …..+ ( x + 10) = 65 Vì x + 1, x + 2 , x + 3 , ….., x + 10 lập thành dãy số cách đều có khoảng cách là 1 nên (x + 1) + ( x + 2) + ( x + 3) + …..+ ( x + 10). Nguyễn Thanh Long Lop7.net2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> THCS Giá Rai “B” Đại số 7. Giáo án. = ( x + 1 + x + 10) . 5 = (2x + 11) . 5 Vậy (2x + 11) . 5 = 65 10x + 55 = 65 10x = 10 x = 10 : 10 = 1 Bài 4. Không qui đồng mẫu, hãy so sánh các phân số sau: a/. 2005 2008 và 2006 2007. b/. 7 8 và 8 9. Giải a/. 2005 2008 <1< 2006 2007. 7 8 = 0,875 < 0,888… = 8 9 7 8 1 9 1 8 (      ) 8 8 8 9 9 9. b/. …………………….. BÀI TOÁN VỀ GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I/ Mục tiêu: Vận dụng qui tắc để tìm một số biết trước giá trị phân số của một số cho trước thông qua việc giải một số bài toán II/ Chuẩn bị: GV: Đề bài,đáp án HS: Ôn tập lại qui tắc tìm. III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài: ( trong quá trình làm bài tập) 3/ Bài tập ôn tập: A/ Lí thuyết: Học sinh hắc lại cách tìm giá trị phân số của một số cho trước. Cách tìm một số biết trước giá trị phân số của nó. B/ Bài tâp: Bài 1: Tìm: a/. 2 của 12 3. 12 .. b/. 2 =8 3. 2 3 của 6 7 5. 3 2 33 2 66 6 . = .  5 7 5 7 35. Bài 2: Một thửa vườn trồng 120 cây ăn quả gồm : xoài, mít, táo. Số cây xoài chiếm tổng số cây, số cây mít chiếm 25% tổng số cây, còn lại là số cây táo. Tìm số cây mỗi loại. Giải. Số cây xoài trong vườn có là:. Nguyễn Thanh Long Lop7.net3. 1 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> THCS Giá Rai “B” Đại số 7. Giáo án. 120.. 1 = 40 (cây) 3. Số cây mít trong vườn có là: 120. 25% = 120.. 1 = 30 ( cây) 4. Số cây táo trong vườn có là: 120 – ( 40 + 30) = 50 ( cây) Bài 3: Tìm một số biết : a/ 1. 3 của nó bằng -5 7 3 7. -5 : 1 = 5 :. b/. 10 7 7  5.   7 10 2. 2 của nó bằng 7,2 3. 7,2 :. 2 36 3 54 = .  3 5 2 5. Bài 4: Một bể chứa đầy nước, sau khi dùng hết 350 lít nước thì trong bể còn lại một lượng nước bằng. 13 dung tích bể. Hỏi bể này chứa được bao nhiêu lít nước ? 20. Giải. Dung tích nước trong bể đã dùng là: 1-. 13 7 = bể 20 20. Số lít nước bể chứa được là: 350 :. 7 20 = 350.  1000 20 7. Đáp số: 1000 lít. Tiết 4 – 5 - 6 ÔN TẬP ĐẦU NĂM I/ MỤC TIÊU: - Học sinh ôn tập lại các dạng toán cơ bản của chương trình hình học lớp về đoạn thẳng, góc. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bài tập vận dụng - HS: Ôn tập lại các định nghĩa, tính chất về góc, đoạn thẳng. Các dụng cụ học tâp.( thước thẳng, đo góc, êke) III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài: trong quá trình ôn tập. 3/ Bài ôn tập: B. Lí thuyết: HS trả lời các câu hỏi lí thuyết có liên quan trong quá trình giải toán. - Định nghĩa: tia, góc, phân giác, đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng. - Tính chất về tia phân giác. Khi nào AM + MB = AB, xOy + yOz = xOz. Nguyễn Thanh Long Lop7.net4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> THCS Giá Rai “B” Đại số 7. Giáo án. C. Bài tập: Bài 1. Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Oz sao cho xOy = 1250, xOz = 720. Tính số đo của góc yOz ? Giải z y. x. 1250 720 O Vì tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy nên ta có. yOz = xOy - xOz = 1250- 720 = 530 Bài 2. Trên cùng nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy và Ot sao cho xOt = 250, xOy = 500. a/ Tia Ot có nằm giữa hai tia Ox và Oy không ? b/ So sánh góc tOy và góc xOt ? c/ Tia Ot có là tia phân giác của xOy không ? Vì sao ? Giải. y t 500 250. x. a/ Vì hai tia Ot và Oy nằm trên cùng nửa mặt phẳng mà xOt < xOy nên Ot là tia nằm giữ hai tia Ox và Oy. (1) b/ Vì Ot là tia nằm giữ hai tia Ox và Oy nên: tOy = xOy - xOt = 500 - 250 = 250 Vậy xOt = tOy c/ Từ (1) và (2) suy ra Ot là tia phân giác của góc xOy. Nguyễn Thanh Long Lop7.net5. (2).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> THCS Giá Rai “B” Đại số 7. Giáo án. Bài 3. Trong hình vẽ sau cho biết AM và AN là hai tia đối nhau, MAP = 330, NAQ = 580, tia AQ nằm giữa hai tia AN và AP. Hãy tính số đo của góc PAQ ? Giải P. Q 330. 580. M A N Tia AP nằm giữa hai tia AM và AN , mà AM và AN là hai tia đối nên: NAP = MAN – MAP = 1800 - 330 = 1470 Tia AQ nằm giữa hai tia AP và AN nên: PAQ = PAN - QAN = 1470 - 580 = 890 Bài 4. Gọi M là một điểm của đoạn thẳng EF. Biết EM = 4 cm, EF = 8 cm. So sánh EM và MF ? M có phải là trung điểm của đoạn thẳng EF không ? Giải E M F Vì M là điểm nằm giữa hai điểm E và F nên MF = EF – EM = 8cm – 4cm = 4 cm Vậy ME = MF Do đó M là trung điểm của đoạn thẳng EF. Bài 5. Xem hình vẽ rồi cho biết: a/ Hình này có mấy tia ? b/ Hình này có mấy đoạn thẳng. c/ Ngững cặp đoạn nào không cắt nhau ? d/ Vì sao có thể khẳng định tia Ox không cắt đoạn thẳng BC ? Giải x’ C A. O. B. x. y D. Nguyễn Thanh Long Lop7.net6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> THCS Giá Rai “B” Đại số 7. Giáo án. y’ a/ Hình này có 12 tia: Ax, Ay, Bx, By, Cx’, Cy’, Dx’, Dy’, Ox, Ox’, Oy, Oy’ b/ Có 8 đoạn thẳng : OA, OB, OC, OD, AD, AB, BC, CD. c/ Những cặp đoạn thẳng không cắt nhau: AD và BC, AD và OB, AD avf OC, BC và OA, BC và OD. d/ Tia Oy cắt đoạn thẳng BC tại điểm B. Vậy tia Ox là tia đối của tia Oy không cắt đoạn thẳng BC.. TuÇn 1 TiÕt 1+2. Ngµy so¹n: 10/8/2009 Ngµy d¹y:. §1. TËp HîP q c¸c sè h÷u tØ I. Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu ®­îc kh¸i niÖm sè h÷u tØ, c¸ch biÓu diÔn sè h÷u tØ trªn trôc sè, so s¸nh số hữu tỉ. bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số: N  Z  Q. - BiÕt biÓu diÔn sè h÷u tØ trªn trôc sè, biÕt so s¸nh sè h÷u tØ. II. ChuÈn bÞ : 1. GV : bảng phụ BT1, thước chia khoảng. 2. HS : thước chia khoảng, bảng phụ nhóm III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1.Tæ chøc líp KiÓm tra sÜ sè, SGK, DCHT,… 2. KiÓm tra bµi cò: T×m c¸c tö, mÉu cña c¸c ph©n sè cßn thiÕu:(4 häc sinh ) 3 ... ... 15    ... 2 3 ...  1 1 ...   b)  0,5  2 ... 4. a) 3 . 0 0 ...   1 ... 10 5 19 ... 38  d) 2   7 7  7 .... c) 0 . 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS. Néi dung. 5 HS: viÕt c¸c sè 3; -0,5; 0; 2 vÒ d¹ng ph©n sè 7. GV: C¸c ph©n sè b»ng nhau lµ c¸c c¸ch viÕt kh¸c nhau của cùng một số, số đó là số hữu tỉ Gv: C¸c sè 3; -0,5; 0; 2. 5 lµ h÷u tØ. Sè h÷u tØ lµ g× ? 7. Hs: Là số viêt được dưới dạng phân số Gv: sè h÷u tØ viÕt d¹ng TQ nh­ thÕ nµo . - Cho häc sinh lµm ?1; ? 2. Gv: Quan hÖ N, Z, Q nh­ thÕ nµo ? Hs: N  Z  Q. 1. Sè h÷u tØ : VD: 5 lµ c¸c sè h÷u tØ . 7 a Số hữu tỉ được viết dưới dạng (a, b b  Z;b  0 ). C¸c sè 3; -0,5; 0; 2. KÝ hiÖu tËp hîp sè h÷u tØ lµ Q.. Nguyễn Thanh Long Lop7.net7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> THCS Giá Rai “B” Đại số 7. Giáo án. - Cho häc sinh lµm BT1(T7) - y/c HS lµm ?3 GV: Tương tự số nguyên ta cũng biểu diễn được số h÷u tØ trªn trôc sè (GV nêu các bước) -các bước trên bảng phụ B1: Chia ®o¹n th¼ng ®v ra 4, lÊy 1 ®o¹n lµm ®v míi, 1 nã b»ng ®v cò 4 5 B2: Sè n»m ë bªn ph¶i 0, c¸ch 0 lµ 5 ®v míi. 4. 2. BiÓu diÔn sè h÷u tØ trªn trôc sè: * VD: BiÓu diÔn. 5 4 -3. -2. -1. Hs: hoạt động nhóm vdụ 1. *Nhấn mạnh phải đưa phân số về mẫu số dương. - y/c HS biÓu diÔn. 2 trªn trôc sè. 3. VD2:BiÓu diÔn Ta cã:. Hs:lªn b¶ng thùc hiÖn Cñng cè tiÕt 1 - GV treo b¶ng phô nd:BT2(SBT-3) - HS th¶o luËn nhãm, mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy. Hướng dẫn VN: BT2(7), HS tù lµm, a) rót gän ph©n sè . b) tương tự ví dụ trong bài häc. 5 trªn trôc sè 4. 2 2  3 3. O. 2. 1. 3. 2 trªn trôc sè. 3. -2 3 -3. -2. -1. O. 1. 2. 3. 3. So s¸nh hai sè h÷u tØ: TiÕt 2 - Cách sô sánh hai phân số trong các trường hợp cùng 1 tö, cïng mÊu, kh«ng cïng tö, kh«ng cïng mÉu ? a) VD: So s¸nh -0,6 vµ -Y/c lµm ?4 2 Gi¶i (SGK) Gv: C¸ch so s¸nh 2 sè h÷u tØ. b) C¸ch so s¸nh: Hs: Có thể đưa về dạng phân số rồi só sánh hai phân Viết các số hữu tỉ về cùng mẫu dương sè -VD cho học sinh đọc SGK Gv: Thế nào là số nguyên âm, số nguyên dương ? Ta cúng có khái niệm số hữu tỉ âm, số hữu tỉ dương tương tự với số nguyên Thế nào là số hữu tỉ âm, dương. - Y/c häc sinh lµm ?5 ( HS tr¶ lêi t¹i chç) 4. Cñng cè: -Số hữu tỉ là gì ? Thế nào là số hữu tỉ âm, số hữu tỉ dương ? rót gän ph©n sè . - Y/c học sinh làm BT3(7): + Đưa về mẫu dương + Quy đồng ( câu c/ có thể đổi phân số ra số thập ph©n) - HS trả lời BT 4 – SGK ( sử dụng khái niệm số hữu tỉ âm, số hữu tỉ dương) - BT 5 – SGK (giµnh cho HS kh¸ giái) cã thÓ cho HS vÒ nhµ lµm.. Nguyễn Thanh Long Lop7.net8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> THCS Giá Rai “B” Đại số 7. Giáo án. a b , y  (m  0), x  y  a, b m m 2a 2b ab ,y ,z  Ta cã: x  2m 2m 2m a  b  a  a  a  b  2a  a  b a  b  a  b  b  b  a  b  2b Do đó: 2a  a  b  2b 2a a  b 2b   Suy ra: 2m 2m 2m. Theo đề bài: x . Hay: x< y < z. 5. DÆn dß - Làm BT 4;8 (tr8-SBT) – tham khảo lí thuyết bài học và bài tập đã giải 1 1 1 1  0 vµ 0  5 1000 1000 5  181818  18  d) 313131 31. - HD : BT8: a). IV. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….. KÝ duyÖt tuÇn 1 Ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2009 P.HT. Nguyễn Thanh Long Lop7.net9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> THCS Giá Rai “B” Đại số 7. Giáo án. TuÇn 2 TiÕt 3. Ngµy so¹n: 15/8/2009. §2. céng, trõ sè h÷u tØ I. Môc tiªu: - Häc sinh n½m v÷ng quy t¾c céng trõ sè h÷u tØ , hiÓu quy t¾c chuyÓn vÕ trong tËp sè h÷u tØ - Có kỹ năng làm phép tính cộng trừ số hữu tỉ nhanh và đúng - Cã kü n¨ng ¸p dông quy t¾c chuyÓn vÕ. II. ChuÈn bÞ : 1. GV : B¶ng phô( BT10 – SGK) 2. HS : B¶ng phô nhãm ¤n tËp l¹i qui t¾c céng trõ ph©n sè, qui t¾c dÊu ngoÆc, qui t¾c chuyÓn vÕ (líp 6) III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. Tæ chøc líp KiÓm tra sÜ sè HS, BTVN,... 2.. KiÓm tra bµi cò: Häc sinh 1: Nªu quy t¾c céng trõ ph©n sè häc ë líp 6(cïng mÉu)? Häc sinh 2: Nªu quy t¾c céng trõ ph©n sè kh«ng cïng mÉu? Häc sinh 3: Ph¸t biÓu quy t¾c chuyÓn vÕ, qui t¾c dÊu ngoÆc 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS GV : cho x=- 0,5, y =. 3 4. HS : TÝnh x + y; x - y - Gi¸o viªn chèt: Gv:Viết số hữu tỉ về PS cùng mẫu dương NÕu cho: x . Néi dung 1. Céng trõ hai sè h÷u tØ a) C«ng thiøc a b ; y  (a, b, m  Z , m  o) m m a b ab x y   m m m a b ab x y   m m m. x=. a b , y  . ViÕt c«ng thøc tÝnh x+y, x - y ? m m. Gv:VËn dông t/c c¸c phÐp to¸n nh­ trong Z trong qu¸ tr×nh tÝnh tæng, hiÖu hai sè h÷u tØ. GV ghi BT GV: gäi 2 häc sinh lªn b¶ng , mçi em tÝnh mét c©u ? Hs: tÝnh - GV: cho HS nhËn xÐt -Y/c häc sinh lµm ?1 Hs: 2 HS lªn b¶ng lµm Gv:Phát biểu quy tắc chuyển vế đã học ở lớp 6  lớp 7. Hs: Gv: Y/c học sinh nêu cách tìm x, cơ sở cách làm đó. Hs: ChuyÓn vÕ y tõ VT sang vÕ ph¶i. b)VD: TÝnh.  7 4  49 12  37     8 7 21 21 21 3  12 3  9  3 .  3      3     4 4 4 4  4. 2. Quy t¾c chuyÓn vÕ: a) QT: (sgk) x + y =z  x=z-y b) VD: T×m x biÕt. HS tham kh¶o vÝ dô – SGK. . Nguyễn Thanh Long Lop7.net10. 3 1 x 7 3.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> THCS Giá Rai “B” Đại số 7. Giáo án. Gv:Y/c 2 häc sinh lªn b¶ng lµm ?2 Chó ý:.  x. 2 3  x 7 4 2 3  x nhưng ta thường viết x ở bên VT của đẳng 7 4. thøc. x. 1 3 3 7 16 21. c) Chó ý (SGK ). GV giíi thiÖu chó ý – SGK 4. Cñng cè: - Gi¸o viªn cho häc sinh nªu l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi: + Quy tắc cộng trừ hữu tỉ (Viết số hữu tỉ cùng mẫu dương, cộng trừ phân số cùng mẫu dương) + Qui t¾c chuyÓn vÕ. - Lµm BT 6a,b; 7a; 8 HD BT 8d: Më c¸c dÊu ngoÆc HD BT 9c: 2 7   3  4 2   3  2 7  3 4. 1 2. 2 6  x 3 7 6 2  x 7 3. 3 8. 7 1 3 4 2 8 1 3 2 8. 5. DÆn dß - Về nhà làm BT 6c, BT 2b; BT 8c,d; BT 9c,d; ( bài tập 6c nên rút gọn – không qui đồng) BT 10: Cách 2 sử dụng tính chất tổng đại số. L­u ý tÝnh chÝnh x¸c khi tÝnh to¸n Xem trước bài học 3: Nhân chia số hữu tỉ IV. Rót kinh nghÖm: ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….. TuÇn 2 TiÕt 4. Ngµy so¹n 16/8/2009. §3. Nh©n, chia sè h÷u tØ. Nguyễn Thanh Long Lop7.net11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> THCS Giá Rai “B” Đại số 7. Giáo án. I. Môc tiªu: - Häc sinh n¾m v÷ng c¸c qui t¾c nh©n chia sè h÷u tØ , hiÓu kh¸i niÖm tØ sè cña 2 sè h÷u tØ . - Có kỹ năng nhân chia số hữu tỉ nhanh và đúng. - Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học II. ChuÈn bÞ: - GV: Bảng phụ với nội dung tính chất (đối với phép nhân) của các số hữu tỉ , bài tập 14 - HS: BTVN, qui t¾c nh©n, chia hai ph©n sè, b¶ng nhãm BT 14 III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1.Tæ chøc líp KiÓm tra sÜ sè HS, BTVN,... 2. KiÓm tra bµi cò: - Thùc hiÖn phÐp tÝnh: 3 1 3 5 15 .2 (= .  ) 4 2 4 2 8 2 3 3  2 0, 4 :  * Häc sinh 2: b)  (= .  ) 5 2 5  3. * Häc sinh 1: a). 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS -HS nh¾c l¹i qui t¾c nh©n hai ph©n sè ? -Qua viÖc kiÓm tra bµi cò vµ qui t¾c nh©n ph©n sè gi¸o viªn ®­a ra c©u hái: Nªu c¸ch nh©n hai sè h÷u tØ . a c a.c HS: .  b d b.d. Gv: LËp c«ng thøc tÝnh x.y +Các tính chất của phép nhân với số nguyên đều thoả mãn đối với phép nhân số hữu tỉ. Hs: nh¾c l¹i c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n trong Z Gv: Nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n sè h÷u tØ . Hs: - Gi¸o viªn treo b¶ng phô. 1. Nh©n hai sè h÷u tØ: a c b d a c a.c x. y  . b d b.d. Víi x  ; y. *C¸c tÝnh chÊt : + Giao ho¸n: x.y = y.x + KÕt hîp: (x.y).z = x.(y.z) + Ph©n phèi: x.(y + z) = x.y + x.z + Nh©n víi 1: x.1 = x 2. Chia hai sè h÷u tØ (10'). Gv: Nªu c«ng thøc tÝnh x:y a c Hs: Víi x  ; y b d a c a d x : y : . b d b c. Néi dung. a c (y  0) b d a c a d a.d x : y : . b d b c b.c. Víi x  ; y. (y  0) a.d b.c. Gv: Yªu cÇu häc sinh lµm ? theo nhãm. Hs: ( hai nhóm làm một câu và đại diện nhóm trình bày) a) 35 7  2 3,5.  1 . 10 5  5 7  7 7.( 7) 49 . 2 5 2.5 10. Nguyễn Thanh Long Lop7.net12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> THCS Giá Rai “B” Đại số 7 b).  5 5 1 : ( 2) . 23 23 2. Giáo án. 5 46. * Chó ý: SGK * VÝ dô: TØ sè cña hai sè -5,12 vµ. Gv: Gi¸o viªn nªu chó ý.( giíi thiÖu kh¸i niÖm vÒ tØ sè cña hai sè h÷u tØ). 10,25 lµ. 5,12 hoÆc 10, 25. -5,12:10,25 -TØ sè cña hai sè h÷u tØ x vµ y (y . Gv:So s¸nh sù kh¸c nhau gi÷a tØ sè cña hai sè víi ph©n sè .. 0) lµ x:y hay. x y. 4. Cñng cè: - GV l­u ý HS: khi viÕt tØ sè cña hai sè h÷u tØ ta cã thÓ chän c¸ch viÕt ë d¹ng phÐp chia hoặc dạng phân số tùy theo hai số hữu tỉ đã cho ở dạng nào để viết cho gọn hơn. - Y/c häc sinh lµm BT: 11; 12; 13; 14 (tr12) BT 11: TÝnh (4 häc sinh lªn b¶ng lµm)  2 21 2.21 1.3 3 .  7 8 7.8 1.4 4  15 24 15 6 15 6.( 15) 3.( 3) b)0, 24. . . 4 100 4 25 4 25.4 5.2  7 ( 2).( 7) 2.7 7  7 c)( 2).  ( 2). 2 12 12 6  12  3 1 ( 3).1 ( 1).1 1  3 d ) : 6 . 25 6 25.6 25.2 50  25 a). BT 12:. a).  5 5 1  . 16 4 4. b). 9 10.  5 5  :4 16 4. BT 13 : TÝnh (4 häc sinh lªn b¶ng lµm nÕu cßn thêi gian) 3 12  25 . .  4 5  6  3 ( 12) ( 25)  . . 4 5 6 ( 3).( 12).( 25)  4.5.6  1.3.5 15  1.1.2 2.  38 7  3 . .  21 4  8  38 7 3  2. . . 21 4 8 ( 2).( 38).( 7).( 3)  21.4.8 1.19.1.1 19  1.2.4 8. b)( 2).. a). 2.38.7.3 21.4.8. BT 14: Gi¸o viªn treo b¶ng phô néi dung bµi 14 tr 12 (cã thÓ cho VN lµm) 1 32. x. :. 4. =. x. -8. :. =. Nguyễn Thanh Long Lop7.net13. 1 2. 1 8. : =. 16 =.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> THCS Giá Rai “B” Đại số 7. Giáo án 1 256. x. 1 128. -2. - Häc sinh th¶o luËn theo nhãm, c¸c nhãm thi ®ua. 5. DÆn dß - Häc theo SGK - Lµm BT: 15; 16 (tr13); BT: 16 (tr5 - SBT) Häc sinh kh¸: 22; 23 (tr7-SBT) HD BT15: 4.(- 25) + 10: (- 2) = -100 + (-5) = -105 HD BT16:. ¸p dông tÝnh chÊt phÐp nh©n ph©n phèi víi phÐp céng råi thùc hiÖn phÐp to¸n ë trong ngoÆc  2 3 4    : 3 7 5 . 1 4 4 : 3 7 7.   2 3   3 7 . 1 4 3 7. :. 4 5. IV Rót kinh nghÖm: ……………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………. KÝ duyÖt tuÇn 2 Ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2009 P.HT. TuÇn 3 TiÕt 5. Ngµy so¹n 22/08/2009. Đ4. giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n I Môc tiªu: - Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. - Xác định được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ , có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia các số thËp ph©n . - Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý. II. ChuÈn bÞ: - Thµy: PhiÕu häc tËp néi dung ?1 (SGK ) B¶ng phô bµi tËp 19 - Tr 15 SGK III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1.Tæ chøc líp. Nguyễn Thanh Long Lop7.net14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> THCS Giá Rai “B” Đại số 7. Giáo án. KiÓm tra sÜ sè HS, BTVN,... 2. KiÓm tra bµi cò: - Qui t¾c nh©n chia sè h÷u tØ 3. Bµi míi: Hoạt động của thày và trò Gv:Nêu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số nguyªn? Hs: tr¶ lêi t¹i chç. Néi dung 1. Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ * Víi mäi x  Q Ta cã: x =. x nÕu x > 0 -x nÕu x < 0. Gv: ph¸t phiÕu häc tËp néi dung ?1 Hs: Gv H·y th¶o luËn nhãm Gv: C¸c nhãm tr×nh bµy bµi lµm cña nhãm m×nh Hs: a. nÕu x = 3,5 th× x 3,5 3,5 4 4 th× x  7 7 b. NÕu x > 0 th× x  x. nÕu x =. 4 7. nÕu x = 0 th× x = 0 nÕu x < 0 th× x  x _ Gi¸o viªn ghi tæng qu¸t.. * NhËn xÐt: x 0. x  Q ta cã Gv:Yªu cÇu häc sinh lµm ?2 Hs: ?2: T×m x biÕt 1 a ) x  x 7 1 b) x x 7 1 c) x  3 x 5 1 1  3 vi 3 0 5 5 d ) x  0 x 0. 1 1 1  1 v×   7 7 7  7 1 1 1 vi 0 7 7 7 1  1 3  3 5  5. x  x x x. 0. 0. Gv: uèn n¾n söa ch÷a sai sãt nếu có của HS. - Gi¸o viªn cho mét phÐp to¸n sè thËp ph©n. Gv:Khi thực hiện phép toán người ta làm như thÕ nµo ?. GV ghi VD Hs nªu c¸ch tÝnh vµ lªn b¶ng thùc hiÖn ( theo nhãm). Nguyễn Thanh Long Lop7.net15. 2. Céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n (SGK) * VÝ dô: a) (-1,13) + (-0,264) = -(  1,13 0, 264 ).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> THCS Giá Rai “B” Đại số 7. Giáo án = -(1,13+0,64) = -1,394 b) (-0,408):(-0,34) = + (  0, 408 : 0,34 ) = (0,408:0,34) = 1,2. HS theo nhãm vËn dông ?3: TÝnh a) -3,116 + 0,263 = -(  3,16 0, 263 ) = -(3,116- 0,263) = -2,853 b) (-3,7).(-2,16) = +(  3, 7 . 2,16 ) = 3,7.2,16 = 7,992 Gvnhận xét và đánh giá kết quả bài làm của HS 4. Cñng cè: - GV lưu ý HS khi thực hiện phép toán trên số thập phân ta có thể bỏ bớt bước trung gian nh­ trong bµi ?3 - Y/c häc sinh lµm BT: 18; 19; 20 (tr15) BT 18: 4 häc sinh lªn b¶ng lµm. a) -5,17 - 0,469 = -(5,17+0,469) = -5,693 b) -2,05 + 1,73 = -(2,05 - 1,73) = -0,32. c) (-5,17).(-3,1) = +(5,17.3,1) = 16,027 d) (-9,18): 4,25 = -(9,18:4,25) =-2,16. BT 19: Gi¸o viªn ®­a b¶ng phô bµi tËp 19, häc sinh th¶o luËn theo nhãm. BT 20: Th¶o luËn theo nhãm: a) 6,3 + (-3,7) + 2,4+(-0,3) c) 2,9 + 3,7 +(-4,2) + (-2,9) + 4,2 = (6,3+ 2,4) - (3,7+ 0,3) =  2,9  ( 2,9)   ( 4, 2) 3, 7  3, 7 = 8,7 - 4 = 4,7 = 0 + 0 + 3,7 =3,7 b) (-4,9) + 5,5 + 4,9 + (-5,5) d) (-6,5).2,8 + 2,8.(-3,5) =  ( 4,9) 4,9 5,5 ( 5,5)  = 2,8.  ( 6,5) ( 3,5)  =0+0=0 = 2,8 . (-10) = - 28 5/Hướng dẫn, dặn dò - Lµm bµi tËp 1- tr 15 SGK , bµi tËp 25; 27; 28 - tr7;8 SBT - Häc sinh kh¸ lµm thªm bµi tËp 32; 33 - tr 8 SBT HD BT32: T×m gi¸ trÞ lín nhÊt: A = 0,5 - x  3,5 v× x  3,5  0 suy ra A lín nhÊt khi x  3,5 nhá nhÊt  x = 3,5 A lín nhÊt b»ng 0,5 khi x = 3,5 IV. Rót kinh nghÖm ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….. Nguyễn Thanh Long Lop7.net16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> THCS Giá Rai “B” Đại số 7. TuÇn 3 TiÕt 6. Giáo án. Ngµy so¹n: 26/08/2009. §. LUYỆN TẬP. I. Môc tiªu: - Củng cố quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ . - RÌn kü n¨ng so s¸nh c¸c sè h÷u tØ, tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc, t×m x. - Ph¸t triÓn t­ duy häc sinh qua d¹ng to¸n t×m gi¸ trÞ lín nhÊt, gi¸ trÞ nhá nhÊt cña biÓu thøc . II. ChuÈn bÞ: GV: - M¸y tÝnh bá tói. HS: Máy tính, BTVN III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1. ổn định lớp KiÓm tra sÜ sè HS, BTVN, DCHT,... 2. KiÓm tra bµi cò: * Học sinh 1: Nêu công thức tính giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ x - Ch÷a c©u a, b bµi tËp 24- tr7 SBT * Häc sinh 2: Ch÷a bµi tËp 27a,c - tr8 SBT : - TÝnh nhanh: a)   3,8   ( 5, 7) ( 3,8)  c)  ( 9, 6) ( 4,5) . (. 9, 6) ( 1,5) . 3. LuyÖn tËp : Hoạt động của thày và trò Gv:Ghi đề bài lên bảng Hs: tham khảo đề bài Gv: Nªu quy t¾c ph¸ ngoÆc Hs: nªu QT¾c vµ thùc hiÖn tÝnh. Gv: Yêu cầu học sinh đọc đề bài 29. Hs: Gv: NÕu a  1,5 t×m a.. Néi dung Bµi tËp 28 (tr8 - SBT ) a) A= (3,1- 2,5)- (-2,5+ 3,1) = 3,1- 2,5+ 2,5- 3,1 =0 c) C= -(251.3+ 281)+ 3.251- (1- 281) =-251.3- 281+251.3- 1+ 281 = -251.3+ 251.3- 281+ 281-1 =-1 Bµi tËp 29 (tr8 - SBT ) a  1,5 a. Hs: a  1,5 a 5 Gv: Bài toán có bao nhiêu trường hợp Hs: hoạt động cá nhân, 2 HS lên bảng giải hai trường hîp. 5. * NÕu a= 1,5; b= -0,5 M= 1,5+ 2.1,5. (-0,75)+ 0,75 =. 3 3  3  2. .  2 2  4. 3 4. * NÕu a= -1,5; b= -0,75. Nguyễn Thanh Long Lop7.net17. 0.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> THCS Giá Rai “B” Đại số 7. Giáo án M= -1,5+ 2.(-1,75).(-0,75)+0,75. Gv: yªu cÇu vÒ nhµ lµm tiÕp c¸c biÓu thøc N, P. Hs Gv: yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ Hs thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày bài làm. 3 3 2.  . 2 2 3 1  1 2 2. 3 4. 3 4. Bµi tËp 24 (tr16- SGK ) a )   2,5.0,38.0, 4   ( 2,5.0, 4).0,38. 0,125.3,15.( 8) ( 8.0,125).3,15.  0,38 ( 3,15) 0,38 3,15  2, 77 b)  ( 20,83).0, 2 ( 9,17).0, 2 : :  2, 47.0,5 ( 3,53).0,5. Gv: chèt kÕt qu¶, l­u ý thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh. Hs:.  0, 2.( 20,83 9,17) : :  0,5.(2, 47  3,53)   0, 2.( 30) : 0,5.6  6:3. 2. Bµi tËp 25 (tr16-SGK ) a) x 1, 7 2,3  x- 1.7 = 2,3  x= 4 x- 1,7 = -2,3 x=- 0,6 Gv: Những số nào có giá trị tuyệt đối bằng 2,3  Có bao nhiêu trường hợp xảy ra. Hs: Gv: Nh÷ng sè nµo trõ ®i. 1 th× b»ng 0. 3. 3 1 b) x  4 3. . Hs:. 3 4 3 x  4 3 x  4.  x. 0. 1 3 1 3. . 1 3. 5 12 13 x  12. x. Bµi tËp 26 (tr16-SGK ) _ Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng máy tính. 4. Cñng cè: 5. DÆn dß. - Học sinh nhắc lại quy tắc bỏ dấu ngoặc, tính giá trị tuyết đối, quy tắc cộng, trừ, nh©n chia sè thËp ph©n.. - Xem lại các bài tập đã chữa. - Lµm c¸c bµi tËp 28 (b,d); 30;31 (a,c); 33; 34 tr8; 9 SBT ( tham kh¶o c¸c bµi tËp – SGK đã giải) - ¤n tËp luü thõa víi sè mò tù nhiªn, nh©n chia luü thõa cïng c¬ sè. V. Rót kinh nghÖm. Nguyễn Thanh Long Lop7.net18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> THCS Giá Rai “B” Đại số 7. Giáo án. …………………………………………………………… ……………………………….…………………………… ……………………………………………………………. TuÇn 4 TiÕt 6. KÝ duyÖt tuÇn 3 Ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2009 P.HT. Ngµy so¹n: 30/08/2009 §5. luü thõa cña mét sè h÷u tØ. I. Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu kh¸i niÖm luü thõa víi sè mò tù nhiªn cña mét sè h÷u tØ x. BiÕt c¸c qui tắc tính tích và thương của 2 luỹ thừa cùng cơ số, quy tắc tính luỹ thừa của luỹ thừa . - Cã kü n¨ngvËn dông c¸c quy t¾c nªu trªn trong tÝnh to¸n trong tÝnh to¸n. - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c, tr×nh bµy khoa häc II. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn : B¶ng phô bµi tËp 49 - SBT - Hs : ¤n tËp kh¸i niÖm vÒ lòy thõa, Q.t¾c nh©n chia hai lòy thõa cïng c¬ sè III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1. ổn định lớp KiÓm tra SSHS, BTVN,.... 2. KiÓm tra bµi cò: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 3 3 3  5 4 4  * Häc sinh 2: b) F 3,1.  3 5, 7 . * Häc sinh 1: a) D  . 2 5. * Häc sinh 3: ViÕt gän tÝch: 2.2.2.2.2.2 (=26). Nguyễn Thanh Long Lop7.net19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> THCS Giá Rai “B” Đại số 7 3. Bµi míi:. Giáo án. Viết 53 dưới dạng tích (= 5.5.5). Hoạt động của thày và trò Gv:Nêu định nghĩa luỹ thừa bậc n đối với số tự nhiªn a Hs: Gv: Tương tự với số tự nhiên nêu định nghĩa luỹ thừa bậc n đối với số hữu tỉ x. Hs:. Néi dung 1. Luü thõa víi sè mò tù nhiªn. - Luü thõa bËc nh÷ng cña sè h÷u tØ x lµ xn.. x n   x.x......................... x n thua so. x gäi lµ c¬ sè, n lµ sè mò.. a Gv: Nếu x viết dưới dạng x= b. th×. xn. a =  b. a x   b n. n. n. =. an bn. cã thÓ tÝnh nh­ thÕ nµo ?.. GV hướng dẫn HS thành lập công thức - Gi¸o viªn giíi thiÖu quy ­íc: x1= x; x0 = 1.. * Qui ­íc: x1= x; x0 = 1.. Gv: Yªu cÇu häc sinh lµm ?1 Hs: tÝnh vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ 3    4. 2. 3. ( 3) 2  2 4. 2 ( 2)3   3  5  5. 9 16 8 125. (-0,5)2 = (-0,5).(-0,5) = 0,25 (-0,5)3 = (-0,5).(-0,5).(-0,5) = -0,125 0 (9,7) = 1 Gv:Cho a  N; m,n  N vµ m > n tÝnh: am. an = ? am: an = ? Hs: Gv: Ph¸t biÓu QT thµnh lêi. Ta còng cã c«ng thøc: xm. xn = xm+n xm: xn = xm-n Hs: ph¸t biÓu b»ng lêi Gv:Yªu cÇu häc sinh lµm ?2. 2. Tích và thương 2 luỹ thừa cùng cơ số Víi x  Q ; m,n  N; x  0 Ta cã: xm. xn = xm+n xm: xn = xm-n (m  n). Hs: ?2 TÝnh a) (-3)2.(-3)3 = (-3)2+3 = (-3)5 b) (-0,25)5 : (-0,25)3= (-0,25)5-3 = (-0,25)2. Nguyễn Thanh Long Lop7.net20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>