Giáo án môn Đại số lớp 8 tiết 10: Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp dùng hằng đẳng thức

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học An Dân số 2. Giáo án lớp 4 Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009 TẬP ĐỌC Tiết 17: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ. I. MỤC TIÊU: 1.KT :- Hiểu nội dung bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. 2.KN: Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. 3. TĐ: Giáo dục lòng yêu lao động, biết quý trọng người lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ bổ trợ. 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Kiểm tra 2 HS. + HS 1: Đọc đoạn 1 truyện Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi sau: - Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta. + HS 2: Đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi. - Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày. - GV nhận xét + cho điểm. 2.Bài mới: (28’) - Giới thiệu ghi đề. * Hoạt động 1: Luyện đọc. a/ Cho HS đọc. - Cho HS đọc đoạn: - GV chia đoạn SGV. - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: mồn một kiếm sống, quan sang, phì phào, cúc cắc … - Cho HS đọc theo cặp. - Cho HS đọc cả bài. b/ HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ - Cho HS đọc chú giải. - GV có thể giải nghĩa thêm những từ ngữ không có trong chú giải mà khó hiểu đối với HS: thưa (trình bày với người trên); kiếm sống (tìm cách, tìm việc để có cái nuôi mình); đầy tớ (người giúp việc cho chủ). c/ GV đọc diễn cảm toàn bài: * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Nguyeãn Thò Hoàng Lan. “Cổ giày…vắt ngang” “Tay Lái run run…tưng tưng”. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. -Mỗi HS đọc một đoạn nối tiếp.. HSTB. -Từng cặp HS đọc, mỗi em đọc 1 đoạn. -2 HS đọc cả bài. -Cả lớp đọc chú giải. -1, 2 em giải nghĩa từ đã có trong chú giải (nếu cần).. - HS theo dõi.. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học An Dân số 2. Giáo án lớp 4. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. + Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? + Mẹ cương nêu lí do phóng đại như thế nào? + Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào? + Em hãy nêu nhận xét cách trò truyện của 2 mẹ con. a/ Cách xưng hô. b/ Cử chỉ trong lúc trò truyện. - GV nhận xét + chốt lại. a/ Về cách xưng hô, xưng hô đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình … b/ Cử chỉ trong lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm .. * Hoạt động 3: HDHS đọc diễn cảm. - Hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo cách phân vai. - Cho HS thi đọc diễn cảm một đoạn (Đ2) - GV nhận xét. * Hoạt động nối tiếp: (2’) Em hãy nêu ý nghĩa của bài Thưa chuyện với mẹ. - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS ghi nhớ cách Cương trò chuyện, thuyết. -Lớp đọc thầm. - Trả lời. - Trả lời. - Trả lời.. cả lớp. -Một vài HS phát biểu.. -Chia nhóm – mỗi nhóm 3 HS sắm vai 3 nhân vật: người dẫn chuyện, Cương mẹ Cương. -Lớp nhận xét. -Nghề nghiệp nào cũng đáng quý.. Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 41 : HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/ MỤC TIÊU : 1.KT : - Có biểu tượng về hai dường thẳng vuông góc. 2.KN : - Biết dùng ê - ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc. 3.TĐ : - Giáo dục lòng say mê học toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Ê - ke. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra bài cũ : (5’) - Làm bài tập 2/49. -Nhận xét, ghi điểm. - HS làm bài 2. Bài mới : (28’) * Giới thiệu bài : Nêu YC cần đạt của tiết học. - Lắng nghe. * Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường thẳng - Theo dõi trên bảng lớp. vuông góc. (13’) - Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, cho Nguyeãn Thò Hoàng Lan. HĐ bổ trợ. cả lớp 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 Hs thấy rõ 4 góc A, B, C, D đều là góc vuông. - Kéo dài hai cạnh BC và DC thành hai đường thẳng, tô màu hai đường thẳng đã kéo dài. - Kết luận: hai đường thẳng DC và BC là 2 đường thẳng vuông góc với nhau. -Yêu cầu HS nêu nhận xét. -Dùng ê –ke để vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OM, ON rồi kéo dài hai cạnh góc vuông để được 2 đường thẳng OM và ON vuông góc với nhau (hình vẽ SGK). * Hoạt động 2 : Thực hành. (15’) - Thực hành nhận diện hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng cách tổ chức cho HS dùng ê–ke để thực làm các bài tập 1, 2, 3a trang 50 trên bảng lớp, vở bài tập. - Giúp HS yếu còn lúng túng khi sử dụng ê –ke. * Hoạt động nối tiếp : (2’) - Làm thế nào để kiểm tra hoặc vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau? - Chuẩn bị thước thẳng và ê –ke. - Nhận xét tiết học.. Giáo án lớp 4. - Nhắc lại. - phát biểu cá nhân. - Làm theo sự hướng dẫn của GV.. - Sử dụng SGK, tìm hiểu, trả lời, làm vào vở hoặc trên bảng lớp.. cả lớp. Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009 Âm nhạc Tiết 5: ÔN TẬP BÀI HÁT : Trên ngựa ta phi nhanh Tập đọc nhạc: TĐN số 2 I/ MỤC TIÊU : 1.KT : Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca.Biết đọc bài TĐN số 2: Nắng vàng 2.KN : Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. 3.TĐ :Giáo dục lòng yêu hoà bình, yêu quê hương đất nước. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Máy nghe, đĩa. HS tập một động tác phụ hoạ cho bài hát. Bảng bài TĐN số 2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra bài cũ :(5’) Yêu cầu HS hát lại bài hát Trên ngựa ta phi nhanh và nêu tên tác giả bài hát. GV nhận xét. 2. Bài mới : (27’) * Giới thiệu bài , ghi đề. Nguyeãn Thò Hoàng Lan. HĐ bổ trợ. - 2 HS thực hiện. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 Giáo án lớp 4 * Hoạt động 1: ôn tập bài hát:Trên ngựa ta phi nhanh. Chia lớp thành 2 nửa một nửa hát, một nửa gõ đệm -HS thực hiện theo GV. Cả lớp theo tiết tấu lời ca. * Hoạt động 2: Hướng dẫn hát kết hợp vận động phụ Học sinh thực hiện theo hoạ. giáo viên. GV vừa hát vừa phụ hoạ qua cho HS quan sát 2 lần - HS luyện tập theo sau đó tập cho HS từng động tác. nhóm. - HS thi đua, bình chọn - Tổ chức thi biểu diễn theo nhóm, nhóm, cá nhân thể hiện hay. - GV nhận xét tuyên dương. * Hoạt động 3: TĐN số 2 Nắng vàng GV treo lên bảng bài TĐN số 2 yêu cầu HS nêu: + Nốt nhạc cao nhất, nốt nhạc thấp nhất? +Trong bài có những nốt gì? -GV hướng dẫn HS vỗ tiết tấu. -Tập cho HS đọc từng câu và ghép lại cả bài. vừa đọc vừa kết hợp gõ đệm theo phách. -HS ghép lời ca. * Hoạt động nối tiếp: (3’) -Cả lớp hát lại bài hát và đọc lại bài tập đọc nhạc. - HS về biễu diễn lại cho người thân xem . Nhận xét tiết học.. -HS nêu HS đọc cá nhân, cả lớp.. Cả lớp. Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009 Thể dục Tiết 17 : * Động tác vươn thở, tay và chân * Trò chơi Nhanh lên bạn ơi I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn hai động tác vươn thở và tay.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. -Học động tác chân.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. -Trò chơi Nhanh lên bạn ơi.Yêu cầu tham gia vào trò chơi chủ động nhiệt tình. II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi . tranh động tác chân III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU 5phút Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ * * * * * * * * * học * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * HS đứng tại chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Ôn động tác vươn thở Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Nhận xét -.Ôn động tác tay Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Nhận xét *Ôn 2 động tác vươn thở và tay Nhận xét b.Học động tác chân. Giáo án lớp 4 GV 25phút 8phút 2-3 lần 2-3 lần 2 lần. Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *. Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *. 8phút. Hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập Nhận xét *Luyện tập phối hợp 3 động tác Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Nhận xét c.Trò chơi:Nhanh lên bạn ơi.. 2-3 lần 9 phút. Hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: HS đứng tại chỗ gập thân thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học - Về nhà tập luyện 3 động tác thể dục đã học. 5phút. Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009 Luyện từ và câu Tiết 17: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I. MỤC TIÊU 1.KT : Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm: Tên đôi cánh ước mơ. Hiểu được ý nghĩa của hai thành ngữ ( BT5 a,c) 2.KN :- Bước đầu tìm được một số từ ngữ cùng nghĩa với từ ước mơ (BT 1,2). Ghép đựơc từ ngữ sau từ ước mơ(BT 3), nêu được VD về một loại ước mơ (BT4). 3. TĐ: Có ý thức tự gíac tham gia học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm thi làm bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giáo án lớp 4 HĐ bổ trợ. 1-Kiểm tra bài cũ: ( 5’)  HS 1: Em hãy nêu nội dung cần ghi nhớ ở -“Dấu ngoặc kép thường được dùng … dấu hai chấm.” bài Dấu ngoặc kép. -“ Dấu ngoặc kép còn được dùng … ý nghĩa đặt biệt.” -2 HS ghi ví dụ lên bảng lớp.  HS 2 + HS 3: Mỗi em cho một ví dụ về một trường hợp sử dụng dấu ngoặc kép. - GV nhận xét + cho điểm. 2. Bài mới: (28’) - GT bài:Các em đã biết thêm một số từ ngữ thuộc chủ điểm Ước mơ qua các bài đã học ở những tuần trước. Tiết LTVC hôm nay sẽ giúp các em mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm này. Hoạt động1:Làm BT1(5’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - GV nhắc lại yêu cầu: Các em đọc lại bài Trung thu độc lập và ghi lại những từ cùng nghĩa với từ ước mơ có trong bài. - Cho HS làm bài. GV phát 3 tờ giấy khổ to cho 3 HS làm bài. - Cho HS trình bày.. -Cả lớp đọc thầm bài Trung thu đọc lập. -3 HS được phát giấy làm bài vào giấy. HS còn lại làm bài vào giấy nháp, vở (VBT). -Một vài HS phát biểu. - 3 HS đem dán bài làm của mình HSY lên bảng lớp + trình bày. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS làm bài theo nhóm. -Đại diện các nhóm trình bày. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở (VBT) -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -HS làm bài theo nhóm. Từ cùng nghĩa với từ ước mơ -Đại diện các nhóm trình bày.  Mơ tưởng: mong mỏi và tưởng tượng điều -Lớp nhận xét. mong mỏi sẽ đạt được trong tương lai.  Mong ước: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai. Hoạt động 2:Làm BT2(5’) -HS chép lời giải đúng vào vở (VBT). - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - Cho HS làm bài. GV phát giấy khổ to và một -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. HSTB vài trang từ điển đã chuẩn bị cho HS. -HS làm bài theo cặp. -Đại diện lên trình bày. -Lớp nhận xét. - GV nhận xét và chốt lại.  Từ bắt đầu bằng tiếng ước: ước mơ, ước -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. muốn, ước ao, ước mong, ước vọng … Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 Giáo án lớp 4  Từ bắt đầu bằng tiếng mơ: mơ ước, mơ -HS làm bài theo cặp. tưởng, mơ mộng … -Đại diện trình bày. Hoạt động 3:Làm BT3(5’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT3 + đọc những từ -Lớp nhận xét. ngữ thể hiện sự đánh giá. cả lớp - Cho HS làm bài.GV phát giấy cho HS làm bài. HS làm bài cá nhân. - Cho HS trình bày. chữa bài - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.  Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ,ước mơ cao cả,ước mơ chính đáng.  Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ.  Đánh giá thấp: ước mơ viễn vông,ước mơ kì quặc,ước mơ dại dột. Hoạt động 4:Làm BT4(7’) -Cho HS đọc yêu cầu của BT4. - GV giao việc: Mỗi em tìm ít nhất một ví dụ cả lớp minh hoạ về ước mơ nói trên.Để làm được bài tập này, các em đọc gợi ý 1 trong bài Kể chuyện đã nghe,đã đọc (trang 80) - Cho HS làm bài. - GV nhận xét + chốt lại những ước mơ đúng - Cho HS trình bày kết quả. mà các em đã tìm được. Hoạt động 5:Làm BT5( 6’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT5 + đọc 4 câu thành ngữ a,b,c,d. - GV giao việc: Nhiệm vụ của các em là nêu HSG được các câu thành ngữ đã cho có nghĩa như thế nào? - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. + Cầu được ước thấy: đạt được điều mình mơ - Cho HS làm bài. ước. - Cho HS trình bày. + Ước sao được vậy: đồng nghĩa với câu trên. + Ước của trái mùa: muốn những điều trái với lẽ thường. + Đứng núi này trông núi nọ: không bằng lòng với cái hiện tại đang có,lại mơ tưởng tới cái khác chưa phải là của mình. * Hoạt động nối tiếp: ( 2’) - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu nhớ các từ đồng nghĩa với từ ước mơ. Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 42: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 Giáo án lớp 4 I. MỤC TIÊU: 1.KT: Giúp HS có biểu tượng về hai đường thẳng song song. 2.KN: Nhận biết hat đường thẳng song song. 3.TĐ: Tích cực tham gia học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng và ê - ke. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ bổ trợ 1.Kiểm tra bài cũ:(5’) - Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? Vẽ - 1 HS. hình minh hoạ. - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: (28’) * Giới thiệu bài: nêu YC cầ đạt của tiết học. - Lắng nghe. cả lớp +Hoạt động 1: Giới thiệu hai đường thẳng - Theo dõi và thực hiện theo hướng song. (13’) -Vẽ 1 hình chữ nhật ABCD lên bảng kéo dài dẫn của GV. cạnh AB và DC về hai phía. Tô màu 2 đường kéo dài này và cho HS biết: hai đường thẳng AB và CD là 2 đường thẳng song song với nhau. - Tương tự kéo dài cạnh AD và BC về hai phía ta cũng có AD và BC là 2 đường thẳng song song. - Hai đường thẳng song song với nhau thì như - Trả lời. thế nào? - Tìm các hình ảnh ở xung quanh ta có dạng 2 - Liên hệ thực tế tìm VD. đường thẳng song song? - Vẽ “ hình ảnh” hai đường thẳng song song, chẳng hạn AB và CD không dựa vào hình chữ nhật để HS quan sát và nhận dạng hai đường thẳng song song trực quan. A B C. D. Hoạt động 2: Thực hành. (15’) - Tiến hành làm các bài tập theo sự - Thực hành vẽ và nhận diện hai đường thẳng hướng dẫn và giúp đỡ của GV. song song bằng cách tổ chức cho HS dùng thức thẳngvà ê –ke để làm bài tập 1, 2, 3a trang 51 SGK trên bảng lớp và vào vở. - Giúp đỡ HS yếu chưa thực hiện được các bài tập. - Nhắc nhở HS dùng ê –ke đúng như hướng dẫn. * Hoạt động nối tiếp: (2’) - Thế nào là hai đường thẳng song song? - Mang theo thước kẻ và ê –ke để học tiết sau. Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 - Nhận xét tiết học.. Giáo án lớp 4. Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009 Kể chuyện Tiết 9 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC TIÊU : 1.KT : - HS chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân. 2.KN: Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. 3.TĐ : - Giáo dục học sinh mơ về những ước mơ đẹp. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết đề bài.Tiêu chí đánh giá bài kể chuyện. - Bảng phụ (hoặc giấy khổ to để viết các hướng xây dựng cốt truyện…) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kiểm tra bài cũ : ( 5’) + Em hãy kể mộy câu chuyện em đã nghe,đã đọc về những ước mơ đẹp,nói ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới : (28’) - Giới thiệu, ghi đề. Các em đã kể những câu chuyện đã nghe,đã đọc về ước mơ đẹp ở tuần trước.Trong tiết học này,các em sẽ kể về ước mơ đẹp của chính mình hay bạn bè… * Hoạt động 1 : (4’)Tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - Cho HS đọc đề bài và gợi ý 1. - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài: Cụ thể gạch dưới các từ ngữ sau: Đề bài : Kể chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân. GV : Các em chú ý : Câu chuyện các em kể phải là ước mơ có thực,nhân vật trong chuyện chính là các em hoặc bạn bè,người thân. * Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện.(8’) + Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện. - Cho HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 2.. HĐ bổ trợ. -HS kể + nêu ý nghĩa câu chuyện.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.. cả lớp. -HS chú ý theo dõi, lắng nghe…. -Cả lớp theo dõi trong SGK.. Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 Giáo án lớp 4 - GV dán lên bảng lớp tờ giấy ghi 3 hướng xây dựng cốt truyện. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - Cho HS đọc. - Cho HS nối tiếp nhau nói về đề tài KC và -HS nối tiếp trình bày ý kiến. hướng xây dựng cốt truyện của mình. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - Cho HS đọc gợi ý 3. -HS làm bài cá nhân,tự đặt tên cho câu chuyện. - Cho HS làm bài. -HS lần lượt nói tên câu chuyện của mình. - Cho HS trình bày. - GV dán lên bảng dàn ý kể chuyện và lưu ý HS : Khi kể câu chuyện em đã chứng kiến,em phải mở đầu chuyện ở ngôi thứ nhất (tôi, em). * Hoạt động 3 : Thực hành kể chuyện. (16’) a. Cho HS kể chuyện theo cặp. -Từng cặp HS kể cho nhau nghe cả lớp - GV theo dõi, hướng dẫn,góp ý. câu chuyện về ước mơ của mình. b. Cho HS thi kể chuyện: -HS đọc thầm lại tiêu chí. - GV dán lên bảng tiêu chí đánh giá bài KC. -Một số HS thi kể. HSKG - Cho HS thi kể chuyện trước lớp. -Lớp nhận xét. - GV nhận xét, khen những HS kể hay. * Hoạt động nối tiếp : (2’) - Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe. - Dặn HS về nhà chuẩn bị trước cho bài kể chuyện Bàn chân kì diệu (tuần 11). - GV nhận xét tiết học.. Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009 Tập đọc. Tiết 18: Điều ước của vua Mi-đát I. MỤC TIÊU : 1.KT : - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người. 2.KN:- Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn phân biệt lời các nhân vật. 3.TĐ:-Không đồng tình với những ước muốn tham lam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ Hoạt động dạy Hoạt động học bổ trợ. 1. Kiểm tra bài cũ:(5’)  HS 1: Em hãy đọc đoạn 1 bài Thưa chuyện -HS đọc bài + trả lời câu hỏi: Cương muốn học nghề rèn để với mẹ và trả lời câu hỏi sau: Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 Giáo án lớp 4 H: Cương xin học nghề rèn để làm gì? kiếm sống, đỡ vất vả cho mẹ…  HS 2: Đọc đoạn 2 + trả lời câu hỏi: “Mẹ ơi! … mới đáng bị coi H: Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào? thường. - GV nhận xét + cho điểm. 2Bài mới: (28’) - Lắng nghe. - Giới thiệu, ghi đề. * Hoạt động 1: Luyện đọc. (8’) -HS dùng viết chì đánh dấu HSTB a/ Cho HS đọc đoạn đoạn trong SGK. - GV chia đoạn: 3 đoạn SGV, - Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Mi- -HS luyện đọc. đát, Đi-ô-ni-dốt, Pác-tôn. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - Cho HS đọc cả bài. b/ Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. -1, 2 HS giải nghĩa từ đã có HSG - Cho HS đọc chú giải. trong phần chú giải. - Cho HS giải nghĩa từ. - GV giải nghĩa thêm các từ: khủng khiếp (hoảng sợ ở mức cao), phán (vua chúa) truyền bảo hay ra lệnh. c/ GV đọc diễn cảm toàn bài. - Lời vua Mi-đát: từ phấn khởi, thỏa mãn chuyển sang hoảng hốt, khẩn cầu hối hận. Lời phán của thần Đi-ô-ni-dốt: điềm tĩnh, oai vệ. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. (8’) - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: + Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? -HS đọc thầm trao đổi theo cả lớp + Thoạt đầu, điều ước được thực hiện tốt đẹp như cặp và trả lời. thế nào? - Trả lời. + Tại sao vua Mi-đát phải xin thần lấy lại điều ước? + Vua Mi-đát đã hiểu ra điều gì? -Giáo viên chốt lại. * Hoạt động 3: HDHS đọc diễn cảm. -3 nhóm lên thi đọc. cả lớp - Hướng dẫn HS đọc theo cách phân vai. -Lớp nhận xét. - Cho HS thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét + khen nhóm đọc hay. * Hoạt động nối tiếp: (2’) Trả lời. H: Câu chuyện giúp em hiểu ra gì? - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà chuẩn bị cho bài học sau. Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 43: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. MỤC TIÊU: Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 Giáo án lớp 4 1. KT: HS biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước ( bằng thước kẻ và ê –ke). 2.KN : Vẽ được đường cao của hình tam giác. 3.TĐ : Tích cực tham gia học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước kẻ và ê - ke. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ bổ trợ 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Làm lại bài 3 SGK. - 2 HS. - Thế nào là hai đường thẳng song song? - Nhận xét. 2. Bài mới: (27’) * Giới thiệu bài: Nêu YC cần đạt của tiết học. - Lắng nghe. cả lớp Hoạt động1: Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E vuông góc với đường thẳng AB cho trước. (7’) - Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB -Theo dõi và thực hiện theo yêu (GV vẽ trên bảng lớp). cầu của GV. - Trường hợp điểm E nằm ngoài đường thẳng AB (GV vẽ trên bảng lớp). - Hướng dẫn và làm mẫu cách vẽ các bước theo SGK. Hoạt động 2: Giới thiệu đường cao của hình tam giác. (5’) - Vẽ hình tam giác ABC lên bảng. Nêu bài toán: vẽ qua A một đường thẳng vuông góc với cạnh - Vẽ vào vở nháp. BC. Đường thẳng đó cắt cạnh BC tại H. Tô màu đoạn thẳng AH. - AH là đường gì của tam giác BC? - Trả lời. - Nhấn mạnh: độ dài đoạn thẳng Ah là chiều cao của tam giác ABC. Hoạt động 3: Thực hành.(10’) - Tổ chức cho HS tự làm các bài tập 1, 2, trang - Đọc đề từng bài và làm theo 52. yêu cầu của các bài tập SGK. -Giúp đỡ HS yếu theo kịp các bạn và hướng dẫn cách sửa. * Hoạt động nối tiếp: (3’) - Nhắc lại cách vẽ hai đường thẳng vuông góc. - Tiếp tục mang theo thước thẳng và ê - ke để học tiết sau. - Nhận xét tiết học. Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009 TẬP LÀM VĂN Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 Giáo án lớp 4 Tiết 17 :Luyện tập phát triển câu chuyện I. MỤC TIÊU. 1.KT- Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, Bước đầu kể được câu chuyện theo trình tự không gian. 2.KN :Kể được câu chuyện theo trình tự không gian. 3.TĐ: Tự giác tham gia học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa trích đoạn b của vở kịch Yết Kiêu. - Bảng phụ. - Từ giấy khổ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ Hoạt động dạy Hoạt động học bổ trợ. 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Kiểm tra 2 HS.  HS 1: Kể chuyện Ở vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian.  HS 2: Một HS kể câu chuyện trên theo trình tự không gian. - GV nhận xét + cho điểm 2. Bài mới: (28’) * Hoạt động 1: Làm BT1.( 8’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc 2 đoạn trích. - GV đọc diễn cảm (giọng Yết Kiêu khẳng khái, rắn rỏi. Giọng người cha hiền từ động viên. Giọng nhà vua dõng dạc khoan thai. + Cảnh 1 có những nhân vật nào? + Cảnh 2 có những nhân vật nào? + Yết Kiêu là người như thế nào? + Cha Yết Kiêu là người như thế nào? + Những sự việc trong 2 cảnh của vở kịch được diễn ra theo trình tự nào? * Hoạt động 2: Làm BT2.(20’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + gợi ý. -Cho HS làm bài. GV đưa bảng phụ đã viết tiêu đề 3 đoạn lên bảng. + Câu chuyện Yết Kiêu kể như gợi ý ở BT2 (SGK) là kể theo trình tự nào? - Cho HS làm mẫu.. - Cho HS thi kể. Nguyeãn Thò Hoàng Lan. -HS kể chuyện. -HS kể chuyện. -HS quan sát tranh + nghe lời giới HSTB, thiệu của GV. Y. - Trả lời.. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. cả lớp -Một HS đọc chú giải (hoặc cho đọc phân vai) -Diễn ra theo trình tự thời gian… -Kể theo trình tự không gian (sự việc diễn ra ở kinh đô Thăng Long diễn ra sau lại kể trước…) -1 HS làm mẫu , lớp theo dõi. -Cả lớp làm bài (kể theo cặp). -Khoảng 4 em thi kể. 13. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 - GV nhận xét + khen HS kể hay. -Lớp nhận xét. * Hoạt động nối tiếp: (2’) - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh việc chuyển thể trích đoạn kịch thành câu chuyện, viết lại vào vở. - Xem trước nội dung bài TLV trang 95.. Giáo án lớp 4. Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009 Thể dục Tiết 18 : * Động tác lưng - bụng *Trò chơi : Con cóc là cậu ông trời I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn 3 động tác vươn thở, tay,chân.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. -Học động tác lưng-bụng.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. -Trò chơi Con cóc là cậu ông trời.Yêu cầu tham gia vào trò chơi chủ động nhiệt tình. II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi . tranh động tác chân III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU 5phút Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * HS đứng tại chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * Kiểm tra bài cũ : 4 hs * * * * * * * * * Nhận xét GV II/ CƠ BẢN: a.Bài thể dục phát triển chung 25phút *Ôn 3 động tác vươn thở,tay,chân 8phút Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp NHận xét 2-3 lần *.Học động tác lưng-bụng 2 lần Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Đội hình tập luyện Nhận xét * * * * * * * * * 8phút *Ôn liên hoàn 4 động tác TD đã học * * * * * * * * * Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp * * * * * * * * * Nhận xét 2-3 lần * * * * * * * * * c.Trò chơi: Con Cóc là cậu Ông trời GV 9 phút. Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học An Dân số 2. 5phút Hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: HS đứng tại chỗ gập thân thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học - Về nhà tập luyện 3 động tác thể dục đã học. Giáo án lớp 4 Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009 Khoa học Tiết 17: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I. Mục tiêu: Học bài, HS biết: 1.KT: -Nêu tên một số việc nên và không nên làm đề phòng tránh tai nạn đuối nước. 2.KN :- Biết 1 số nguyên tắc an toàn phòng tránh đuối nước. 3. TĐ:- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện. II. Đồ dùng dạy và học: - Hình trang 36, 37 SGK. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ bổ trợ 1. Kiểm tra bài cũ : (5’) - Cả lớp im lặng lắng nghe. - Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Em hãy cho biết khi bị bệnh cần cho người - HS 1 trả lời. bệnh ăn uống như thế nào? + Khi người thân bị tiêu chảy em sẽ chăm sóc - HS 2 trả lời. như thế nào? - Nhận xét, cho điểm HS. cả lớp 2. Bài mới: (28’) * Giới thiệu và ghi tên đề bài - HS lắng nghe và nhắc lại. * Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước.(9’) Bước 1: Làm việc theo nhóm. Thảo luận: Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước trong cuộc sống hằng ngày ? Bước 2: Làm việc theo nhóm. Đại diện các nhóm lên trình bày. Kết luận: - Không chơi dùa gần hồ ao, sông, suối. Giếng nước phải được xây thành cao, có nắp đậy. Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy. - Chấp hành tốt các quy định về an toàn khi tham Nguyeãn Thò Hoàng Lan. - HS chia thành các nhóm. - HS đọc kĩ câu hỏi. - Đại diện các trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe.. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 gia các phương tiện giao thông đường thuỷ. Tuyệt đối không lội qua suối khi trời mưa lũ, dông bão. * Hoạt động 2: Thảo luận về một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi. (9’) Bước 1: Làm việc theo nhóm. Thảo luận: Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu? Bước 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - GV giảng thêm: + Không xuống nước bơi lội khi đang ra mồ hôi; trước khi xuống nước phải vận động, tập các bài theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh “chuột rút”. + Đi bơi ở các bể phải tuân theo nội quy của bể bơi; tắm sạch trước và sau khi bơi để giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân. + Không bơi khi vừa ăn no hoặc khi quá đói. Kết luận: Chỉ tập bơi ở nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định của bẻ bơi và khu vực bơi. * Hoạt động 3: Thảo luận (hoặc đóng vai).( 10’) Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. GV chia lớp ra thành 3-4 nhóm. Giao cho mỗi nhóm một tình huống để các em thảo luận và tập cách ứng xử phòng tránh tai nạn sông nước. - Dưới đây là gợi ý một số tình huống, GV đưa ra các tình huôngd phù hợp với HS của mình; + Tình huống 1: Hùng và Nam vừa đi chơi đá bóng về, Nam rủ Hùng ra hồ ở gần nhà để tắm. Nếu là Hùng, bạn sẽ ứng xử thế nào? + Tình huống 2: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và đang cúi xuống để lấy. Nếu bạn là Lan, bạn sẽ làm gì? Tình huống 3: Trên đường đi học về trời đổ mưa to và nước suối chảy xiết, Mỵ và các bạn của Mỵ nên làm gì? ... Bước 2: Làm theo nhóm. - Các nhóm thảo luận và đưa ra tình huống. - Nêu ra mặt lợi và hại của các phương án lựa chọn để tìm ra các các giải pháp an toàn phòng tránh tai nạn sông nước. - Có tình huống có thể đóng vai, có tình huống chỉ cần phân tích. Bước 3: Làm việc cả lớp. Nguyeãn Thò Hoàng Lan. Giáo án lớp 4. - HS thảo luận theo câu hỏi. - Đại diện các nhóm lên trả lời. - HS lắng nghe.. - HS lắng nghe.. - HS chia ra thành các nhóm. - Các nhóm lắng nghe gợi ý của GV.. - Các nhóm đưa ra tình huống.. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học An Dân số 2. Giáo án lớp 4. - Có nhóm HS lên đóng vai, các HS khác theo dọi - Đại diện các nhóm lên trình và đặt mình vào nhân vật trong tình huống nhóm bày trước lớp. bạn đưa ra và cùng thảo luận để đi đến lựa chọn - HS đóng vai thể hiện nội dung. cách ứng xử đúng. - Có nhóm chỉ cần đưa ra các phương án, phân tích kĩ mặt lợi và hại của từng phương án để tìm ra các giải pháp an toàn nhất. * Hoạt động nối tiếp: (2’) - Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét lớp học Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 44: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. MỤC TIÊU: 1.KT :Giúp HS biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê - ke). 2.KN: Vẽ đựơc hai đường thẳng song song. 3.TĐ : Tích cực tham gia học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước kẻ và ê - ke. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ bổ trợ 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Làm lại bài 3/53. - 2 HS. - Nêu cách vẽ hai đường thẳng vuông góc. - Nhận xét. 2. Bài mới: (27’) * Giới thiệu bài: Nêu YC cần đạt của tiết học. - Lắng nghe. +Hoạt động 1: (12’)Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước. - Vẽ theo hướng dẫn của GV. - Hướng dẫn và thực hiện vẽ mẫu trên bảng (theo từng bước vẽ SGK). - Liên hệ thực tế rồi thực hiện. Lưu ý: Cho HS liên hệ với hình ảnh hai đường thẳng song song (AB và CD) cùng vuông góc với đường thẳng AD ở hình chữ nhật trong bài. Hoạt động 2: Thực hành.(15’) - Sử dụng SGK, tìm hiểu để tự giải cả lớp Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 Giáo án lớp 4 Tiến hành cho HS làm các bài tập 1, 2, 3 SGK trên bảng lớp hoặc vở bài tập. trang 53-54 bằng các hình thức trên bảng lớp, vở bài tập. - Giúp đỡ HS còn lúng túng khi thực hiện vẽ và hướng dẫn sửa sai. * Hoạt động nối tiếp: (3’) - Trình bày cách vẽ hai đường thẳng song song? - Chuẩn bị thước kẻ, ê –ke để học tiết tới. - Nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009 Chính tả (nghe- viết) Tiết 9: THỢ RÈN I. MỤC TIÊU: 1. KT:- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Thợ rèn. 2. KN: Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt các tiếng có vần dễ viết sai: uôn / uông 3. TĐ : Có ý thức giữ vở sạch, rèn chữ viết đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa cảnh hai bác thợ rèn to khỏe trong quai búa trên cái đe có một thanh sắt nung đỏ (nếu có). - Một vài tờ giấy khổ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ bổ trợ 1. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Kiểm tra 2 HS viết trên bảng lớp. GV đọc cho -HS còn lại viết vào giấy nháp HS viết: điện thoại, yên ổn, khiêng vác … - GV nhận xét + cho điểm. 2. Bài mới: (28’) - Giới thiệu ghi đề: * Hoạt động 1: Nghe-viết. (24’) a/ Hướng dẫn chính tả -HS theo dõi trong SGK. cả lớp - GV đọc toàn bài thơ Thợ rèn. -Cả lớp đọc thầm. - Cho HS đọc thầm lại bài thơ. - Cho HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: thợ rèn, quệt, bụi, quai … b/ GV đọc cho HS viết chính tả -HS viết chính tả. - GV đọc từng câu hoặc cụm từ. -HS soát lại bài. - GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt. c/ Chấm chữa bài -HS đổi tập cho nhau để rà soát - GV chấm 5 - 7 bài. lỗi và ghi ra bên lề trang tập. - GV nêu nhận xét chung. * Hoạt động 2: Làm BT2. (4’) BT2: Bài tập lựa chọn (chọn câu 2b) a/ Chọn uôn hoặc uông điền vào chỗ trống: Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 - Cho HS đọc yêu cầu đề bài . - GV giao việc: Nhiệm vụ của các em là chọn uôn hoặc uông để điền vào chỗ trống đó sao cho đúng. - Cho HS làm bài. GV phát 3 tờ giấy to đã viết sẵn khổ thơ lên bảng. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. * Hoạt động nối tiếp: (3’) - Hướng dẫn HS chữa các lỗi sai. -Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học.. Giáo án lớp 4 -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -2 HS lên làm trên 2 tờ giấy trên HSY bảng. -HS còn lại làm vào vở(VBT). -2 HS trên bảng trình bày kết quả. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở (VBT).. Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn Tiết 18 : LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I/ MỤC TIÊU : 1.KT : - Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi. 2.KN : - Lập được dàn ý (nội dung) của bài trao đổi đạt mục đích. - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử chỉ thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục, đạt mục đích đặt ra. 3.TĐ: Tích cực tham gia học tập. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ Hoạt động dạy Hoạt động học. bổ trợ. 1. Kiểm tra bài cũ : (5’) - Kiểm tra 2 HS: HS đọc lại (hoặc kể miệng) bài - 2 HS lần lượt lên bảng trình bày. văn đã được chuyển thể từ trích đoạn của vở kịch Yết Kiêu. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới : (28’) * Hoạt động 1 : Phân tích đề. (4’) - Cho HS đọc đề bài. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. + Theo em, ta cần chú ý những từ ngữ quan - HS phát biểu. HSG trọng nào trong đề bài? - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng. Cụ thể gạch dưới những từ ngữ sau: Đề: Em có nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu (họa, nhạc, võ thuật…). Trước khi nói với Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 Giáo án lớp 4 bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng của em. Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực hiện cuộc trao đổi. * Hoạt động 2 : Xác định mục đích trao đổi.(4’) -3 HS đọc gợi ý - Cho HS đọc gợi ý. -Trao đổi về nguyện vọng muốn + Nội dung trao đổi là gì? cả lớp học thêm một môn năng khiếu. -Anh hoặc chị của em. + Đối tượng trao đổi là ai? -Làm cho anh (chị) hiểu rõ + Mục đích trao đổi để làm gì? nguyện vọng của em: giải đáp những khó khăn thắc mắc anh (chị) đặt ra, để ủng hộ em. -Em và bạn trao đổi. Bạn đóng + Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì? vai anh hoặc chị của em. -HS phát biểu. + Em sẽ học thêm môn năng khiếu nào? -HS đọc thầm gợi ý 2, hình dung - Cho HS đọc thầm lại gợi ý 2. câu trả lời, giải đáp thắc mắc anh (chị) có thể đặt ra. * Hoạt động 3 : Thực hành trao đổi. (10’) -Từng cặp trao đổi, ghi ra giấy cả lớp - Cho HS trao đổi theo cặp. nội dung chính của cuộc trao đổi, góp ý bổ sung cho nhau. - GV theo dõi, góp ý cho các cặp. * Hoạt động 4 : Thi trình bày. (10’) -Một số cặp thi trước lớp. - Cho HS thi. -Lớp nhận xét. - GV nhận xét theo 3 tiêu chí: + Nội dung trao đổi có đúng đề tài không? + Lời lẽ, cử chỉ … có phù hợp với vai không? + Cuộc trao đổi có đạt mục đích không? * Hoạt động nối tiếp : (2’) -1 HS nhắc lại. - Cho HS nhắc lại những điều cần nhớ. - Yêu cầu HS về nhà viết lại cuộc trao đổi. - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết TLV sau. - Nhận xét tiết học. Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009 Khoa học Tiết 18 : ÔN TẬP VỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/ MỤC TIÊU : Học bài, HS biết : 1.KT : - Giúp HS củng ccó và hệ thống các kiến thức về: + Sự trao đổi chất giữa cơ thể con người với môi trường. + Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>