Giáo án Ngữ văn 6 tiết 99: Lượm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Ngữ văn 6. Tuaàn : 25 Tieát : 99. Ngày soạn : 01/03/2006 Ngaøy daïy : 08/03/2006 Vaên baûn. LƯỢM. I. YEÂU CAÀU : Giuùp HS:. - Cảm nhận được vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, trong sáng của hình ảnh Lượm, ý nghĩa cao cả trong sự hy sinh cuûa nhaân vaät. - Nắm được thể thơ bốn chữ, nghệ thuật tả và kể trong bài thơ có yếu tồ tự sự. II. CHUAÅN BÒ : - GV : Soạn giáo án, tham khảo tài liệu SGK, SGV, sách tự học. - HS : Soạn bài ở nhà theo gợi ý SGK. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :. Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Hoạt động 1 : Khởi động ( 5 phút) - OÅn ñònh neà neáp – kieåm tra sæ soá. - Baùo caùo sæ soá. - Ổn định lớp. Hỏi : Hình ảnh Bác Hồ hiện lên qua bài - HS trả lời cá nhân. - Kieåm tra baøi cuõ. thô “Ñeâm nay Baùc khoâng nguû” nhö theá nào ? Qua đó em cảm nhận được gì về tình cảm của Bác đối với bộ đội và dân công ? Hỏi : Tình cảm của anh chiến sĩ đối với - Nghe, ghi tựa bài. - Giới thiệu bài mới. Baùc nhö theá naøo qua baøi thô ? - GV giới thiệu bài mới. + Hoạt động 2: Tìm hiểu chung – Phân tích - Gọi HS đọc chú thích dấu sao. Đọc bài - Đọc bài thơ với giọng thô. vui, nhòp nhanh, nhaán vaên baûn.(30 phuùt) mạnh vào các từ láy. - HS dựa vào phần chú I. Tìm hieåu chung: (10 - Neâu vaøi neùt veà taùc giaû, taùc phaåm thích -> trả lời. - GV giaûng theâm veà taùc giaû, taùc phaåm. phuùt) - Tố Hữu tên thật là Nguyễn Hỏi: Tác phẩm viết vào thời gian nào ? Kể - HS trả lời cá nhân: trong thời kì kháng Kim Thaønh , sinh naêm 1920, veà ai ? chieán choáng Phaùp . quê ở Huế. - HS trả lời cá nhân : 3 - Bài thơ được sáng tác vào Hỏi : Hãy tìm bố cục bài thơ ? đoạn năm 1949 trong thời kì kháng + Đ1 : Từ đầu đến “ đi chieán choáng Phaùp. Taùc phaåm xa daàn ” : Hình aûnh kể và tả về Lượm qua hồi Lượm trong cuộc gặp tưởng và tưởng tuợng của tác gỡ của 2 chú cháu. giaû + Đ2 : Tiếp theo đến “giữa đồng” : Chuyến Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Ngữ văn 6. II. Phaân tích : 1. Hình ảnh Lượm trong cuộc gặp gỡ của 2 chú cháu : - Trang phuïc gioáng nhö moät veä quoác : caùi saéc xinh xinh, ca lô đội lệch. - Daùng ñieäu : nhoû nhaén, nhanh nheïn. - Lời nói : tự nhiên, chân thật. => Lượm hồn nhiên, vui tươi, yêu đời, say mê công tác khaùng chieán. 2. Lượm trong chuyến đi lieân laïc cuoái cuøng : “Vuït qua …… hieåm ngheøo” -> Lượm gan dạ, dũng cảm “Bỗng loè …… giữa đồng” -> Sự sót thương và cảm phục trước 1 cái chết dũng cảm nhöng nheï nhaøng, thanh thaûn. 3. Hình ảnh Lượm trong taâm trí nhaø thô : “ Ra theá Lượm ơi !” “ Thôi rồi Lượm ơi Lượm ơi còn không ? ” -> Caûm xuùc ngheïn ngaøo, ñau xót như 1 tiếng nức nở. “ Chuù beù …… …… đường vàng” - Lượm sống mãi trong tâm trí nhà thơ, Lượm còn mãi với cuộc đời.. ñi lieân laïc cuoái cuøng vaø sự hy sinh của Lượm. + Ñ3 : Phaàn coøn laïi : Hình ảnh Lượm vẫn coøn soáng maõi. - Gọi HS đọc lại đoạn đầu bài thơ - Đọc. Hỏi: Hình ảnh Lượm được miêu tả như thế - HS trả lời cá nhân. naøo qua caùch nhìn cuûa taùc giaû : + Veà trang phuïc. + Voùc daùng. + Lời nói, cử chỉ, nét mặt ? Hỏi: Qua các chi tiết trên, đã hiện lên hình - HS trả lời cá nhân: hoàn nhieân, vui töôi, yeâu ảnh một chú bé Lượm như thế nào? đời, say mê công tác khaùng chieán. - GV nhaän xeùt.. - HS trả lời cá nhân: Lượm gan dạ, dũng caûm. -HS trả lời cá nhân: “ Ra theá Lượm ơi !” “ Thôi rồi Lượm ơi Lượm ơi còn không ? ” Hỏi Cái chết ấy gợi cho em những suy - Cảm xúc nghẹn ngào, ñau xoùt nhö 1 tieáng nghó vaø tình caûm gì? nức nở. - Gv nhaän xeùt -> ruùt ra yù ghi baûng.. Hỏi Nhà thơ đã hình dung và miêu tả chuyến đi liên lạc cuối cùng và sự hy sinh của Lượm như thế nào? Hỏi Cái chết của Lượm được miêu tả qua caùc chi tieát naøo?. Hỏi Trong bài thơ, quan hệ giữa tác giả - HS trả lời cá nhân : taùc giaû nhaân danh vàLượm là quan hệ gì? người chú có quan hệ thân tình gắn bó với Lượm. - HS trả lời cá nhân : 2 Hỏi Khi được tin Lượm làm nhiệm vụ và lần gọi Lượm là đồng hy sinh, tác giả đã thay đổi cách gọi Lượm chí theå hieän tình caûm nhö theá naøo? Caùch goïi aáy boäc loä tình caûm vừa chân tình, vừa trân và thái độ gì? trọng, coi Lượm như - GV choát laïi. người bạn chiến đấu. Hỏi Câu thơ nào trực tiếp nói lên tâm - Trả lời cá nhân. trạng đau xót của nhà thơ về sự hy sinh của Lượm? Hỏi Những lời thơ cuối cùng lặp lại những - HS trả lời cá nhân. lời thơ mở đầu miêu tả Lượm hồn nhiên, Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Ngữ văn 6. nhanh nhẹn. Theo em điều đó có ý nghĩa gì trong vieäc bieåu hieän caûm nghó cuûa nhaø thô ? - Cho HS đọc lại ghi nhớ - Đọc ghi nhớ. + Hoạt động 3: Hướng Hỏi : Em hiểu và cảm nhận được những dẫn thực hiện ghi nhớ. nội dung, ý nghĩa sâu sắc nào qua bài thơ ? + Em nhận thức được gì về nghệ thuật (5 phuùt) cuûa baøi thô ? (Theå thô, caùch xöng hoâ, duøng III.Toång keát: từ, ……) Ghi nhớ SGK. - Trả lời nhóm (2 HS) : Khắc hoạ hình ảnh cao đẹp của chú bé liên laïc, bieåu hieän tình caûm meán thöông vaø caûm phuïc cuûa taùc giaû. - Gọi bằng nhiều đại từ khaùc nhau : chuù beù, cháu bé, Lượm, đồng chí -> gaàn guõi, thaân thieát, trìu meán, kính troïng. -Theå thô 4 tieáng, duøng nhiều từ láy. - Đọc. + Hoạt động 4: Củng cố - Cho HS đọc lại ghi nhớ Hoûi : Qua baøi thô, em coù caûm nghó gì veà - Yeâu meán, xoùt thöông, – Daën doø. (5 phuùt) khâm phục, tự hào về nhân vật Lượm ? - Cuûng coá: Lượm. + Hoïc baøi. - Daën doø: + Chuaån bò : Möa.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>