Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần số 16 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 16 Thứ/ ngày Thứ hai 05/12. Thứ ba 06/12. Thứ tư 07/12. Thứ năm 08/12. Thứ sáu 09/12. Từ ngày 05/12/2011 đến 09/12/2011 Tiết Môn Tên bài dạy 1 Toán Luyện tập chung 2 Tập đọc Đôi bạn 3 TĐ-KC Đôi bạn 4 Đạo đức Biết ơn thương binh liệt sĩ (T1) 5 Thể dục Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động cơ bản 1 Toán Làm quen với biểu thức 2 Chính tả Nghe viết: Đôi bạn 3 Tập viết Ôn chữ hoa M 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4. Toán Tập đọc LT & Câu TNXH. Tính giá trị biểu thức Về quê ngoại Từ ngữ về thành thị, nông thôn - Dấu phẩy Hoạt động công nghiệp thương mại. Toán Tập làm văn Thủ công. Tính giá trị biểu thức (tt) NK: Kéo cây lúa lên - Nói về thành thị nông thôn Cắt dán chữ E.. 1 2 3 4 5. Toán Chính tả T N XH Thể dục. Luyện tập Nghe viết: Về quê ngoại Làng quê và đô thị Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động cơ bản. Thứ hai Toán. LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính . - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán . C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1/Bài cũ: Kiểm tra VBT của HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính . - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài . - Gọi ba em lên bảng giải bài. - Nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán. - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Gọi 1 học sinh lên bảng giải . - Chấm bài, nhận xét đánh giá.. - Một em nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Học sinh đặt tính và tính. - Ba học sinh thực hiện trên bảng. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện làm vào vở 684 6 845 7 08 114 14 120 24 05 - Một học sinh đọc đề bài . - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . - Cả lớp làm vào vở . - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung. Giải Số máy bơm đã bán là : 36 : 9 = 4 ( cái ) Số máy bơm còn lại : 36 – 4 = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm - Một em đọc đề bài. - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:(8 + 4 = 12), Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32), Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4); Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2). Bài 4 - Gọi HS đọc bài 4 . - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi hai học sinh lên bảng giải . - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . ======================================= Tập đọc - Kể chuyện:. ĐÔI BẠN A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, ... - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5. - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện ). 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập bằng những việc làm thiết thực. B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Tranh ảnh cầu trượt, đu quay. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây Nguyên" - Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong - Nhà rông thường dùng để làm gì? bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" và TLCH. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - Luyện phát âm các từ khó. - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong trong bài. bài - Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp . - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ). - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm . - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài . - Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1. - Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3. - Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Đọc thầm đoạn 1. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũng san + Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có gì sát cái cao cái thấp không giống nhà ở quê. - Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi lạ? - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2 cả và trả lời : lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời : + Ở công viên có cầu trượt , đu quay. + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao + Ở công viên có những trò chơi gì ? cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng. + Ở công viên Mến đã có hành động gì + Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ đáng khen ? người khác, không sợ nguy hiểm đến tính + Qua hành động này, em thấy Mến có đức mạng. - Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm theo. tính gì đáng quý? - Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi + Ca ngợi những người sống ở làng quê rất 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> đọc thầm theo và trả lời câu hỏi . tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác ... + Em hiểu câu nói của người bố như thế + Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình nào ? Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi… + Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành đối với người đã - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu giúp đỡ mình ? d) Luyện đọc lại : - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3. - 1 Học sinh đọc lại cả bài. - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất - Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Mời 1 em đọc lại cả bài. - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức - Nhận xét ghi điểm. tranh để nắm được nội dung từng đoạn của ) Kể chuyện : câu chuyện . 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu *Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước đoạn 1 câu chuyện . gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để - Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 kể từng đoạn . đoạn của câu chuyện cho lớp nghe - Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu - Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện chuyện dựa theo bức tranh minh họa . trước lớp . - Mời từng cặp học sinh lên kể . - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn câu - Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ của chuyện trước lớp . - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện mình về câu chuyện . - Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất . đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? * Chúng ta cần có ý thức giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm thiết thực như giúp đỡ bạn trong học tập, bạn có hoàn cảnh khó khăn, .... - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại” ---------------------------------------------------------Thể dục. BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ, KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG A/ Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình. Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. Biết cách đi chuyển hướng phải trái đúng cách.Khi chuyển hướng thì thân người thẳng tự nhiên . - GDHS rèn luyện thể lực. . B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch để tập đi chuyển hướng phải, trái. C/Các hoạt động dạy học: Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . - Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập . - Chơi trò chơi : ( Kết bạn ) 2/Phần cơ bản : * Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số … - Giáo viên điểu khiển hô cho cả lớp ôn lại các động tác đội hình đội  ngũ .  - Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập.  - Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập .  * Ôn đi vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải . - Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại mỗi nội dung từ 2 -3 lần , nội dung vượt chướng ngại vật và đi chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình 4 hàng dọc . - Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập . - Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập . * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi * Giáo viên chia học sinh thành từng tổ chơi trò chơi “Đua ngựa “ 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. GV - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại. -------------------------------------------------------------Thứ ba Toán. LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC A/ Mục tiêu : - Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức . -Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản. -GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 . C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1.Bài cũ : - Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là biểu thức 126 cộng 51. - Mời vài học sinh nhắc lại . - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại. - Viết tiếp: 13 x 3 + Ta có biểu thức nào? - Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu thức: 84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7 - Cho HS nêu VD về biểu thức. * Giá trị của biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51. + Hãy tính kết quả của biểu thức 126 + 51 =? . - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu học sinh nhắc lại. - Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x 3 ; 84 : 4; 125 + 10 - 4 và 45 : 5 + 7. * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu của bài và mẫu. - Hướng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm và ghi kết quả : Viết giá trị của biểu thức. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài.. - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - Lắng nghe. - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11". + Ta có biểu thức 13 nhân 3. - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" ... - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung.. - HS tính: 126 + 51 = 177. - 3 HS nhắc lại: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177". - Tự tính và nêu giá trị của các biểu thức còn lại.. - Một em nêu yêu cầu bài tập 1. - Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cách làm. - Tự làm bài vào vở. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. - 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào vở. 1em lên bảng làm.. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gọi một em lên bảng giải bài. - Chấm, chữa bài. 52 + 23 150. 75. 86 : 2. 84 - 32 52. 169 - 20 + 1 53. 120 x 3. 43. 360 45 + 8. c) Củng cố - Dặn dò: - HS tự lấy VD. - Hãy cho VD 1 biểu thức và nêu giá trị của biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm. -------------------------------------------------Chính tả. ĐÔI BẠN A/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả. -Làm đúng BT2 a/b -GDHS rèn chữ viết đúng đẹp. B/ Đồ dùng dạy học: - 3 băng giấy viết 3 câu văn của bài tập 2b. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng - Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài con khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, trước. - Nhận xét đánh giá. sưởi ấm , tưới cây … 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt. - Yêu cầu hai em đọc lại. Cả lớp theo dõi - 2 học sinh đọc lại bài trong SGK và TLCH: - Cả lớp đọc thầm. + Bài viết có mấy câu ? + Có 6 câu. + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên hoa? riêng + Lời của bố viết như thế nào ? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực bảng con và viết các tiếng khó. hiện viết vào bảng con. - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - 2HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân. - Học sinh làm vào vở. - Dán 3 băng giấy lên bản. - 3 học sinh lên bảng làm bài, đọc kết quả - Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh. . - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn - Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả. làm đúng nhất. - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai). - 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng: bảo nhau cơn bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. soạn. - Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai. ------------------------------------------------Tập đọc. VỀ QUÊ NGOẠI A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, ... Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát . -Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) -GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình. B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu - 3 học sinh lên tiếp nối kể lại 3 đoạn của chuyện "Đôi bạn". câu chuyện. - Nhận xét ghi điểm. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - GV sửa lỗi phát âm cho HS. - Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước - Nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các lớp. từ ở mục A. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong bài. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới (hương trời, chân đất …) - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ 1 + Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Quê ngoại bạn ở đâu? + Những điều gì ở quê khiến bạn thấy lạ?. - HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV. - HS luyện đọc theo nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm.. + Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở nông thôn. + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, con đường rực rơm vàng, bờ tre... - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 2. - HS đọc thầm khổ thơ 2: + Bạn nhỏ nghĩ gì về người làm ra hạt gạo? + Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ như + Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn thương người ruột thịt như bà ngoại mình. nhỏ có gì thay đổi ? + Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con - Giáo viên kết luận. người sau chuyến về thăm quê. - Liên hệ thực tế. d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài th . - Lắng nghe. - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ - Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo thơ, cả bài thơ theo PP xóa dần. hướng dẫn của giáo viên. - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ thơ. - 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ . - Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng bài - 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất . - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay nhất. đ) Củng cố - Dặn dò - Nội dung bài thơ nói gì? - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. - 2 em nhắc lại nội dung bài thơ. -----------------------------------------Thứ tư Toán. TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC A/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có phép nhân, phép chia. -Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = “, < “ > “. -GDHS Yêu thích học toán. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : - Hãy cho DV 1 biểu thức, tính và nêu giá trị của biểu thức đó. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – 5 lên bảng. - Gọi HS nêu cách làm. + Em nào có thể thực hiện được biểu thức trên? - Mời 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm nháp. - Nhận xét chữa bài trên bảng.. Hoạt động của trò - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - 2 em nêu cách làm, lớp bổ sung. Lấy 60 + 20 = 80 tiếp theo ta lấy 80 – 5 = 75 - 1 em xung phong lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp. 60 + 20 - 5 = 80 - 5 = 75 + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính + Nếu trong biểu thức chỉ có các phép cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo tính cộng, trừ thì ta thực hiện như thế thứ tự từ trái sang phải". nào? - Nhắc lại quy tắc. - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại. - Viết lên bảng biểu thức: 49 : 7 x 5 + Ta lấy 49 chia cho 7 trước rồi nhân tiếp với + Để tính được giá trị của biểu thức trên 5 - 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp. ta thực hiện như thế nào? -1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: 49 : 7 x 5 = 7 x 5 nháp - Nhận xét, chữa bài. = 35 + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính + Vậy nếu trong biểu thức chỉ có các phép nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo tính nhân, chia thì ta thực hiện các phếp thứ tự từ trái sang phải". tính theo thứ tự nào? - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị của - Ghi QT lên bảng. biểu thức. - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần. * Luyện tập: - 1 em nêu yêu cầu của bài. Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu của bài. - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu 1 biểu thức . - mời 1HS giỏi làm mẫu 1 biểu thức. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu cả lớp tự làm các biểu thức còn - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 lại. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . = 217 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá.. b/ 387 – 7 – 80 = 380 – 80 = 300 - Đổi chéo vở để KT bài nhau, - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp tự làm bài. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - 3 học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp 2. nhận xét bình chọn bạn làm nhanh nhất. - Yêu cầu lớp tự thực hiện vào vở. a/ 15 x 3 x 2 = 45 x 2 - Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh. = 90 - Nhận xét, chữa bài. b/ 81 : 9 x 7 = 9 x 7 = 63 c/ 48 : 2 : 6 = 24 : 6 = 4 - 1HS nêu yêu cầu của bài. Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập 3 - Cả lớp thực hiện chung một phép tính. - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu và - Cả lớp làm vào vở các phép tính còn lại . - 2 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: điền dấu. - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại. 55 : 5 x 3 > 32 - Gọi HS nêu kết quả. 47 = 84 – 34 – 3 - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 20 + 5 < 40 : 2 + 6 d) Củng cố - Dặn dò: - Trong biểu thức chỉ có các phép tính - Vài học sinh nhắc 2 quy tắcvừa học. cộng, trừ hoặc nhân chia thì ta thực hiện như thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . ---------------------------------------------------Luyện từ và câu. TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2). -Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ( BT3) -Gdhs yêu thích học tiếng việt . B/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN ; 2 băng giấy viết đoạn văn BT3. C/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ KT bài cũ: - Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 tiết - 2HS lên làm lại BT2 và 3. - Lớp theo dõi nhận xét. trước. - Nhận xét ghi điểm. 2/ Dạy bài mới: - Lắng nghe. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT.. - 1 em đọc yêu cầu BT: Kể tên 1 số TP, tên 1 số làng quê. - Từng cặp làm việc. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. - Đại diện từng cặp lần lượt kể. - Mời đại diện từng cặp kể trước lớp. - Theo dõi trên bản đồ. - Treo bản đồ VN, chỉ tên từng TP. - 2 em dựa vào bản đồ nhắc lại tên các TP từ - Gọi 1 số HS dựa vào bản đồ, nhắc lại tên Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam. thành phố HCM, Cần Thơ. - Mời HS kể tên 1 số vùng quê ( tên làng, - 2 em kể tên 1 số làng quê, lớp bổ sung. xã, huyện). Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm. đọc thầm. - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và làm - Thảo luận theo nhóm và làm bài. bài. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các - Mời HS các nhóm trình bày kết quả thảo nhóm khác bổ sung: luận. Thành phố: - Nhận xét chốt lại những ý chính. - Sự vật - đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe - Công việc buýt - kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học, ... Nông thôn: - Sự vật - nhà ngói, nhà lá, ruộng - Công việc vườn, cánh đồng, lũy tre, con đò, ... - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ. Gặt hái, phun thuốc,... - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm. Bài tập 3: - Tự làm bài vào VBT. - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - 3 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo doiix - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh. - Mời 3 em lên bảng thi làm bài đúng, - 3 em đọc lại đoạn văn. nhanh. - Nhận xét, chữa bài. - Gọi 3 - 4 HS đọc lại đoạn văn đã điền - 2 em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta. dấu phẩy đúng. c) Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại tên 1 số TP của nước ta. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Về nhà đọc lại đoạn văn của BT3. ---------------------------------------------------Tự nhiên và xã hội. CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI A/ Mục tiêu : -Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết . -Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại -Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại. -HS biết tìm kiếm và xử lí được thông tin về các hoạt động công nghiệp thương mại nơi mình sinh sống. B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK. - Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hóa. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp mà - 2HS trả lời câu hỏi. - Lớp theo dõi. em biết. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe. b) Khai thác: *Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về hoạt - HS làm việc theo cặp. động công nghiệp ở nơi các em đang sống. - Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước - Một số cặp lên trình bày trước lớp. - Các cặp khác theo dõi bổ sung. lớp. - Giới thiệu thêm các hoạt động như khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy .. đều gọi là hoạt đọng công nghiệp. - Từng cá nhân quan sát các bức tranh . * Hoạt động 2 Làm việc theo nhóm . - Lần lượt từng em nêu tên một hoạt động - Yêu cầu từng em quan sát các hình trong công nghiệp trong tranh. SGK. - Mời mỗi em nêu tên một hoạt động công - Ích lợi của các hoạt động công nghiệp: nghiệp đã quan sát được trong hình. + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau: liệu để chạy máy. + Em hãy nêu ích lợi của các hoạt động + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho công nghiệp ? các nhà máy, chất đốt sinh hoạt. - Mời đại diện nhóm trình kết quả thảo + Dệt cung cấp vải, lụa, ... luận. - KL: Các hoạt động như khai thác than, 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> dầu khí, dệt ... gọi là hoạt động công nghiệp. * Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành 4 nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện từng nhóm lên trình bày trước sau: + Những hoạt động mua bán như hình 4, 5 - lớp. - Các nhóm khác bổ sung. SGK thường gọi là hoạt động gì? + Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu? + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương + Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng ở mại Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và các quê em? hoạt động công nghiệp. - Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mại. * Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng . - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" - Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi. - Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp. c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ của ngày. các bạn khi tham gia chơi TC. - Xem trước bài mới. --------------------------------------------------Thứ năm Đạo đức. BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ A/ Mục tiêu : - Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương, đất nước. Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng . -GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức. - Biết trình bày thể hiện cảm xúc về những người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động 2. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài - Lắng nghe. * Hoạt động 1: Phân tích truyện. - Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2 lần). - Đàm thoại: - Lớp 3A đi thăm các cô, các chú ở trại điều 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/ 7? + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào ?. dưỡng thương binh nặng. - TB, LS là những người đã hy sinh xương máu để giành lại độc lập , tự do cho Tổ quốc. - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các + Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối TB và gia đình LS. với các TB và gia đình liệt sĩ ? * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Ngồi theo nhóm. - Chia nhóm. - Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối với các TB và gia đình liệt sĩ. - Các nhóm thảo luận. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các việc làm đó. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả, các - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả nhóm khác bổ sung. thảo luận. - KL: Các việc a, b, c là những việc nên làm; việc d không nên làm. - Liên hệ: - HS tự kể những việc mình đã làm được. + Em đã làm những việc gì để tỏ lòng biết - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn. ơn các TB, LS ? * Cần có suy nghĩ đúng và có việc làm thiết thực thể hiện sự biết ơn những người đã hu sinh xương máu vì Tổ quốc. - Nhận xét biểu dương những em đã biết kính trọng các TB và gia đình LS. * Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về ngày TB-LS.... 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. -HS lắng nghe. ---------------------------------------------------Toán. TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) A/ Mục tiêu - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia. Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức -GDHS yêu thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau: 462 - 40 + 7 81 : 9 x 6 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu quy tắc: * Ghi bảng: 60 + 35 : 5 + Trong biểu thức trên có những phép tính nào? - GV nêu QT: "Nếu trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính nhân, chia trước rồi thực hiện phép cộng , trừ sau". - Mời HS nêu cách tính. - Ghi từng bước lên bảng: 60 + 35 : 5 = 60 + 7 = 67 - Gọi 2 em nêu lại cách tính giá trị của biểu thức 60 + 35 : 5. * Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x 4. - Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp. - Nhận xét chữa bài. - Gọi HS nêu lại cách tính giá trị của biểu thức 86 - 10 x 4. - Yêu cầu HS học thuộc QT ở SGK. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của BT. - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu. - Yêu cầu HS tự làm các biểu thức còn lại. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Gọi 3HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng.. Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Gọi HS nêu kết quả.. - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. + Có phép tính cộng và phép tính chia. - Nhẩm QT.. - HS nêu cách tính: Lấy 35 chia 5 được 7, rồi lấy 60 cộng với 7.. - 2 em nêu lại cách tính.. - 1HS lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - 2 em nêu cách tính. - Nhẩm thuộc QT. - 1 em nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp làm chung một bài mẫu. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung: 253 + 10 x 4 = 253 + 40 = 293 41 x 5 - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : 8 = 93 - 6 = 87 - 1HS đọc yêu cầu BT: Đúng ghi Đ, sai ghi S. - Cả lớp tự làm bài. - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nhận xét bài làm của học sinh.. 37 - 5 x 5 = 12 Đ 180 : 6 + 30 = 60 Đ 282 - 100 : 2 = 91 S. Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Mời 1 HS lên bảng trình bày bài giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 13 x 3 - 2 = 13 S 180 + 30 : 6 = 35 S 282 - 100: 2 = 232 Đ. - 2HS đọc bài toán. - Phân tích bài toán theo gợi ý của GV. - Tự làm bài vào vở. - 1 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải: Số quả táo chị và mẹ hái được là: 60 + 35 = 95 (quả) Số quả táo mỗi đĩa có là: 95 : 5 = 19 (quả) ĐS: 19 quả táo - 2HS nhắc lại QT vừa học.. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. ------------------------------------------------Chính tả. VỀ QUÊ NGOẠI A/ Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát Làm đúng BT2 a/b -GDHS rèn chữ viết đúng đẹp giữ vở sạch.. B/ Đồ dùng dạy học: 3 tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng con 1 số - 2HSlên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con từ dễ lẫn đã học ở tiết trước. các từ : cơn bão, vẻ mặt, sửa soạn … - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nhơ ù- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 10 dòng thơ đầu. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng lại. - 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. - Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ trả - Cả lớp theo dõi bạn đọc. lời câu hỏi : + Bài chính tả thuộc thể thơ gì ? + Thể thơ lục bát . + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể + Câu 6 chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu 8 thơ lục bát? chữ lùi vào 1ô. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Những từ nào trong bài chính tả hay viết + Chữ cái đầu câu danh từ riêng trong bài. sai và từ nào cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấùy bảng con nhớ lại và - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết các tiếng khó . viết vào bảng con . - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ vào * Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào vở. vở. - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập - Hai em thực hiện làm trên bảng Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập . - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2b lên - Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài . - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh. bảng. - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu . - Từ cần tìm là: - Yêu cầu 2 nhóm mỗi nhóm cử 3 em lên Lưỡi - những - thẳng băng - để - lưỡi: là bảng nối tiếp nhau thi làm bài. lưới cày. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - đã già : mặt trăng. - Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả . d) Củng cố - Dặn dò: - 3 - 5 học sinh đọc lại kết quả. - Dặn về nhà học và làm bài . ------------------------------------------------Tập viết. ÔN CHỮ HOA M A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M, viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng -GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ vở sạch B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh . - Em hãy nêu từ và câu ứng dụng đã học ở - 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết tiết trước? trước - Yêu cầu cả lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lời nói. - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b)Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. - Các chữ hoa có trong bài: M, T, B. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết. - Lớp thực hiện viết vào bảng con: M, T, B từng chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa . nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi. - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Lắng nghe để hiểu thêm về một vị nữ - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là một nữ du anh hùng của dân tộc. kích quê ở Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra tấn nhưng chị không khai và bị chúng cắt cổ chị. - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con. - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng con. - Một em đọc câu ứng dụng: * Luyện viết câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. Ba cây chụm lại nên hòn núi cao. - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Khuyên mọi người phải biết sống - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba. đoàn kết để tạo nên sức mạnh. - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng - Nêu yêu cầu viết chữ M một dòng cỡ nhỏ. dẫn của giáo viên. - Chữ : T, B : 1 dòng . - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi 2 dòng cỡ nhỏ . - Viết câu tục ngữ 2 lần . - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. đ/ Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe để rút kinh nghiệm. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . --------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày Toán. LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị của biểu thức có dạng : chỉ có phép cộng, phép trừ,chỉ có phép nhân , phép chia , có các phép cộng, trừ, nhân., chia . 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : - KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau 252 + 10 x 3 145 - 100 : 2 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yeu cầu BT. - yêu cầu HS làm bài trên bảng con. - Nhận xét chữa bài.. Hoạt động của trò - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - 1 em nêu yêu cầu BT. - Lấy bảng con ra làm bài. 21 x 2 x 4 = 42 x 4 = 168 147 : 7 x 6 = 21 x 6 Bài 2 : = 126 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu 1HS làm mẫu một bài. - Cả lớp cùng thực hiện làm mẫu một bài rồi thực hiện vào vở. - Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài. - 2HS lên bảng thực hiện, lớp booe sung. - Cho HS đổi chéo vở KT bài nhau. a/ 375 -10 x 3 = 375 – 30 - Nhận xét bài làm của học sinh. = 345 b/ 64 : 8 + 30 = 8 + 30 = 38 - Đổi vở để KT bài nhau. Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - 1HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung a/ 81 : 9 + 10 = 9 + 10 = 19 d) Củng cố - Dặn dò: b/ 11 x 8 – 60 = 8 8 – 60 Dặn về nhà xem lại các BT đã làm. = 28 - HS nhắc lại 3 QT tính giá trị biểu thức. ---------------------------------------------------Tập làm văn. KÉO CÂY LÚA LÊN - NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN. A/ Mục tiêu: Nghe và kể lại được câu chuyện Kéo cây lúa lên - Bước đầu biết kể về thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý -Giáo dục yêu thích môn học. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>