GIÁO án lớp 4 học kì 1 năm học 2018 2019

Tuần 1
Tiết 1,2

Ngày soạn:25/8/2018.
Ngày dạy:27/8/2018.
Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT VỀ PHẦN MỀM PAINT

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã được học trong sách
“Luyện tập tin học 3” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu nền.
- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển
phần hình vẽ, ...
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng: Vận dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ
các hình ảnh khó hơn.
3. Thái độ:
Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vận dụng các
cơng cụ vẽ để vẽ.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, một số hình ảnh được vẽ sẵn từ các công cụ vẽ.
- Học sinh: tập, bút.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra phần mềm Netop School.
- Ổn định.
Bài mới:
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
Hoạt động 1: Những điều em đã học
- Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm

Paint, sau đó ơn lại các tên và công cụ đã học.

- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh gọi tên và điền công - Học sinh điền nội dung vào chỗ trống
dụng của biểu tượng trong bảng còn thiếu cho đầy đủ
và chính xác.

- Học sinh kiểm tra chéo kết quả của bạn.

- Giáo viên gợi ý đáp án.
Hoạt động 2: Khám phá
Em vẽ mẫu nào trước, mẫu nào sau
Hoạt động 3: Vẽ theo mẫu
-

Vẽ tủ
Vẽ bàn

- H/S thảo luận nhóm
- Quan sát và lắng nghe.
- Học sinh thực hành theo mẫu.


-

Vẽ đồng hồ
Vẽ tranh treo tường
Vẽ goc tường và chân tường
Di chuyển các mẫu vào vị trí phù hợp
Tơ màu hoàn chỉnh

- Học sinh tự thực hành và trao đổi kết quả
với bạn cùng lớp.

Hoạt động 3: Sáng tạo
- Giáo viên gợi ý cho học sinh thực hành:
+ Mỗi bạn tự trang trí căn phịng của mình với màu
sắc và bố cục khác nhau.
- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.
+ Giới thiệu sản phẩm của mình với các bạn.
Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét

3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành phần mềm Paint và vẽ tranh
tặng người thân.

- Quan sát và lắng nghe.

Tuần 2
Tiết 3,4

Ngày soạn:03/9/2018.
Ngày dạy:04/9/2018.
BÀI 2: VẼ KHU VƯỜN NHÀ EM

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết cách sử dụng các mẫu vẽ và các công cụ đã học để vẽ khu vườn nhà em
- làm quen tranh vẽ có bố cục

2. Kỹ năng:
- biết cách sử dụng các cơng cụ của phần mên paint.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Bài mới:
a. Giới thiệu bài mới.
- Tiết trước chúng ta đã thực hành vẽ căn phịng của em hơm
nay chúng ta lại tiếp tục làm quen với tranh vẽ có bố cục là - Lắng nghe.
vẽ khu vườn nhà em
b. Tìm hiểu bài
Hoạt động 1 khám phá:
Quan sát tranh và thảo luận nhóm
Em vẽ mẫu nào trước, mẫu nào sau?
G/v: nhận xét và cho kết luận


B1) hồn tất vẽ ngơi nhà và cây ăn quả sau đó di chuyễn xuốn
bên dưới góc tranh
B2) vẽ cụm mây bằng cơng cụ Oval, tậy xóa các chi tiết thừa,
tô màu, vẽ bãi cỏ bằng công cụ Curve
B3) di chuyển các mẫu vào vị trí phù hợp
B4) sao chép các cây ăn quả, chuyển vào vị trí phù hợp
B5) vẽ hàng rao bằng công cụ Rectangle và Triangle, tô màu
sao chép nối dài, và hoàn thành bức tranh

Hoạt động 2:vẽ theo mẫu
G/v cho H/S mở phân mềm paint va mở file mickey.bmp và
vẽ
Hoạt động 3: sáng tạo
cho H/S tự trang trí sản phẩm của mình và giới thiệu bạn bè

- H/S thảo luận và viết ra
giấy

H/S thức hành trên máy
tính

4. Củng cố - dặn dị:
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu học sinh về xem trước bài 3.
****************************************************************************
Tuần 3
Ngày soạn:08/9/2018.
Tiết : 5,6
Ngày dạy:11/9/2018.
BÀI 3: VẼ CẢNH BIỂN QUÊ EM
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết cách sử dụng các mẫu vẽ và các công cụ đã học để vẽ vẽ cảnh biển quê em
- làm quen tranh vẽ có bố cục
2. Kỹ năng:
- Biết cách sử dụng các công cụ của phần mên paint.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1. Bài mới:
a. Giới thiệu bài mới.
- Tiết trước chúng ta đã thực hành vẽ chợ bến thành hôm
nay chúng ta lại tiếp tục làm quen với tranh vẽ có bố cục

HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

- Lắng nghe.

là vẽ cảnh biển quê em
b. Tìm hiểu bài
Hoạt động 1 khám phá:
Quan sát tranh và thảo luận nhóm
Em vẽ mẫu nào trước, mẫu nào sau?

- H/S thảo luận và viết ra giấy


G/v: nhận xét và cho kết luận
B1) Vẽ đường chân trời, đường biển(curver)
B2) Vẽ núi(pencil), vẽ mây (oval)
B3) Vẽ ghe và thuyền buồn sau đó sao chép va sắp xếp
B4) Vẽ cây dừa và sao chép
B5) Thêm mây và tô màu hồn chỉnh

H/S thức hành trên máy tính

Hoạt động 2:vẽ theo mẫu
G/v cho H/S mở phân mềm paint và vẽ
Hoạt động 3: sáng tạo
cho H/S tự trang trí sản phẩm của mình và giới thiệu bạn
bè
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu học sinh về xem trước bài 4.
****************************************************************************
Tuần 4
Ngày soạn:16/9/2018.
Tiết : 7,8
Ngày dạy:18/9/2018.
BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN
BÀI 4: GIỚI THIỆU MICROSOFT POWERPOINT
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức và kĩ năng.
- Hoàn tất bài học này, các em biết cách khởi động và thoát khỏi chương trình, làm quen vơi
giao diện chương trinh, biết thiết kế các slide với những mẫu có sẵn.
2. Thái độ.
- Hào hứng trong việc học môn học.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên:
+ Giáo án
+ Máy tính
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Bài mới.
a. Giới thiệu bài
H/s lắng nghe
Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về bài trình diễn đa
phương tiện
b. Tìm hiểu bài
Hoạt động 1: giới thiệu powerpoint


G/v cho học sinh đọc sách và thảo luận trả lời câu hỏi
1.
Hãy quan sát một sản phẩm power point và
H/s trả lời câu hỏi
trả lơi vì sao khi sử dụng một sản phẩm powerpoint sẽ
thu hút người xem hơn?
H/s đọc sách và lắng nghe
2.
Để khởi động powerpoint ta thưc hiện các
bước sau:
B1) Nhấp chuột vào menu
B2) Chọn all program rồi chọn microsoft office
powerpoint
Ngồi ra chúng ta cịn có rất nhiều cách khởi động
khác như minh họa trong sách
Hoạt động 2: Giao diện microsoft powerpoint

H/s lắng nghe
và điền vào sách

G/v cho học sinh đọc sách giới thiệu cho học sinh
các thanh cơng cụ chính của phần mềm và cho học sinh
điền vào hình trang 45
H/s lắng nghe
Hoạt động 3: Tạo bài trình diễn của em
G/v cho H/s đọc sách và hướng dẫn cho học sinh
cách tạo bài trình diễn
b1) Chọn thẻ disign
b2) Chọn một mẫu mà em thích
+ chèn thêm slide thứ 2
Chọn thẻ menu sau đó chon new slide
Chọn mẫu office theme
 Nếu muốn chọn mẫu slide mới ta nhấp chuột phải
vào mẫu slide muốn đổi sau đó chọn Apply to selected
slides
H/s thực hành
Hoạt động 4: Thực hành
Tạo bài trình diễn với 5 slide giống nhau sau đó đổi thiết
kế để các slide có mẫu khác nhau
3. Củng cố dặn dị.
- Tóm tắt lại bài:
****************************************************************************
Tuần 5
Tiết : 9,10

Ngày soạn:23/9/2018.
Ngày dạy:24/9/2018.

BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN

BÀI 5: TẠO NỀN VÀ CHUYỂN CẢNH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức và kĩ năng.
- Hoàn tất bài học này, các em có thể tự thiết kế nền slide theo ý thích, đồng thời có thể tạo
hiểu ứng chuyển cảnh giữa các slide và trình diễn slide bằng cách sử dụng bàn phím.
2. Thái độ.


- Hào hứng trong việc học môn học.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên:
+ Giáo án
+ Máy tính xách tay thật.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài
Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về các tạo nền và chuyển cảnh H/s lắng nghe
giữa các slide
b. Tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Những gì em đã biết
G/v cho học sinh đọc sách và thảo luận trả lời câu hỏi
H/s trả lời câu hỏi
Câu 1: b
Câu 2:b
Hoạt động 2: Tự thiết kế nền

H/s đọc sách và lắng nghe
G/v cho học sinh đọc sách giới thiệu cho học sinh các thanh
cơng cụ chính hộp thoại format backgrounp
Bước 1: nhấp chuột phải vào slide=> chọn format H/s lắng nghe
backgrounp
và điền vào sách
Bước 2: hộp thoại format backgrounp hiện ra
a)
-

Solid fill: màu đơn sắc
Chọn màu : color
Có thể chỉnh trong suốt

b)

H/s lắng nghe

Gradient fill: màu tơ chuyển
Chọn màu : preset color
Hướng tô chuyển: direction
c) Picture or texture fill: nền có vân gỗ - đá hoặc dùng
hình ảnh làm hình nền
H/s thực hành
Chọn vân gỗ đá:
texture
Chọn hình làm nền:
insert from:
Hình có sắn trên
đĩa

Hình có sắn trên
Hình có sắn trên
đĩa
đĩa


Hoạt động 3: Hiệu ứng chuyển cảnh
G/v cho H/s đọc sách và hướng dẫn cho học sinh cách tạo
bài trình diễn
b1) chọn thẻ disign
b2) chọn một mẫu mà em thích
+ chèn thêm slide thứ 2
Chọn thẻ menu sau đó chon new slide
Chọn mẫu office theme
 Nếu muốn chọn mẫu slide mới ta nhấp chuột phải
vào mẫu slide muốn đổi sau đó chọn Apply to selected
slides
hoạt động 4: thực hành
tạo bài trình diễn với 5 slide giống nhau sau đó đổi thiết kế
để các slide có mẫu khác nhau
3. Củng cố dặn dị.
- Tóm tắt lại bài:
**********************************************************************************
Tuần: 6
Ngày soạn:30/9/2018.
Tiết : 11, 12
Ngày dạy:01/10/2018.
BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN
BÀI 6: HÌNH ẢNH VÀ CHỮ NGHỆ THUẬT
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức và kĩ năng.
- Hồn tất bài học này, các em có thể trang trí cho slide bằng cách bổ sung thêm hình ảnh và chữ nghệ
thuật vào trang trình diễn
2. Thái độ.
- Hào hứng trong việc học môn học.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, sách GK
- Học sinh: tập, bút.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài
Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách thêm hình ảnh vào
trong trang trình diễn
b. Tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Chèn và chỉnh sửa ảnh
G/v hướng dẫn cho học sinh cách chèn hình ảnh và chữ nghệ
thuật
B1: để chèn hình ảnh em chọn thẻ insert
ta có thể chèn
Ảnh có sẵn trong máy tư công cụ Picture
Ảnh mặt định của máy từ công cụ clip art
Tạo một album ảnh từ photo Album
Chèn hình học từ Shapes
Chèn biểu đồ từ chart
B2: sau đó ta nhấp chuột vào nút lệnh Picture
b3: tìm đến ổ đĩa chứa hình ảnh
B4: chọn hình và nhấp chuột vào Insert
Chú ý: em có thể thay đổi kích thước ảnh bằng cách : nhấp

HOẠT ĐỘNG HỌC
H/s lắng nghe
H/s lắng nghe và điền vào sách của
mình


chuột vào ảnh sau đó kéo thả chuột ở các vị tri định vị
Em cũng có thể thay đổi màu sắc bằng cách nhấp chuột vào
thẻ format
Chọn các chế độ sau:

Chọn khung ảnh
H/s thực hành
Học sinh nhắc lại
Hoạt động 2: thực hành chèn và chỉnh sửa ảnh
-Ta vào thẻ insert=> chọn
G/v cho học sinh đọc sách giới thiệu cho học sinh tạo một
wordart=> nhấp chuột vào mẫu
trang trình diễn theo yêu câu trong sách trang 27
chữ mình muốn=> gõ chữ vào
Hoạt động 3: tạo chữ nghệ thuật
G/v cho học sinh đọc sáchvà nhắc lại cách tạo chữ nghệ thuật dòng “Your text here”
H/s thực hành
trong microsoft word 2007
Hoạt động 4: thực hành tổng hợp
Cho H/s làm bài trình diễn trang 28
3. Củng cố dặn dị.
- Tóm tắt lại bài:
******************************************************************************

Tuần: 7
Ngày soạn:06/10/2018.
Tiết : 13, 14
Ngày dạy:08/10/2018.
Bài 7. Sử dụng khung nhập văn bản
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết chèn khung nhập văn bản vào trang trình diễn.
- Biết chỉnh sửa nội dung và hình thức khung văn bản.
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Biết chèn chữ vào văn bản.
- Biết thay đổi định dạng văn bản.
- Biết chỉnh sửa văn bản.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
- Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Những gì em đã biết
Ơn lại kiến thức:
- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi sau:
Câu 1. Em đã sử dụng các nhóm cơng cụ nào sau đây?
Insert

Home Design
Animatinons

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
- Ổn định.

- Học sinh trả lời.


Đáp án Home, Insert, Design
Câu 2. Để trang trí nền cho trang trình diễn, em thực hiện như
thế nào?
a) Design
Background
b) Nhấp phải chuột vào trang -> Background.
c) Nhấp phải chuột vào trang ->
d) Cả a) và c) đều đúng.
Đáp án đúng: câu d.
Câu 3. Chèn đối tượng hình ảnh, em chọn thao tác nào?
a) Insert ->

- Học sinh trả lời.

b) View ->

c) Design ->
d) Home ->
Đáp án: câu a
Câu 4. Chèn đối tượng nghệ thuật, em chọn thao tác nào?

b) Insert ->

- Từng học sinh trả lời

b) View ->

d) Design ->
d) Home ->
Đáp án: câu a
- Giáo viên nhận xét.
Câu 5. Để thiết kế hiệu ứng chuyển cảnh, em chọn:
a) Animatinons
b) Design
c) Slide Show
d) Review
Đáp án: câu a
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài học
Trình tự chèn khung nhập văn bản (Text box)
Bước 1. Chọn nhóm cơng cụ Insert.
Bước 2. Chọn công cụ

- Học sinh trả lời.

- Học sinh trả lời.

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát.

.

Bước 3. Nhấp chuột vào trang nhấn giữ chuột để vẽ khung văn
bản.
Bước 4. Nhập nội dung văn bản.

-Học sinh thực hành theo
hướng dẫn của giáo viên.
Hoạt động 3: Khám phá
Thay đổi định dạng khung nhập văn bản (Text box).
Bước 1. Nhấp chọn khung văn bản để xuất hiện menu
và
.

Bước 2. Các công cụ thay đổi định dạng khung nhập văn bản:

- Thực hành nhóm đơi.
- Học sinh tự khám phá qua
phần mềm.
- Học sinh trao đổi với bạn
những thao tác mình làm
được và chưa làm được.


*

*

Thay đổi hình dạng Text box
Thay đổi nền Text box
Thay đổi màu viền Text box

Đổi kiểu Text box
Đổi định dạng theo mẫu có sẵn.
Đổi màu chữ
Đổi màu viền chữ
Đổi kiểu chữ

Đổi định dạng theo mẫu có sẵn.
Hoạt động 4: Khám phá
- Học sinh tự khám phá các
công cụ và nêu nhận xét.
Hoạt động 5: Thực hành theo mẫu

- Học sinh thực hành.

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng dẫn thực hành
cho học sinh chưa đạt, khích lệ học sinh thực hành tốt.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Quan sát và lắng nghe.
- Về nhà hãy thực hành và gõ tên những người thân trong gia
đình hay những câu ca dao tục ngữ hay và chỉnh sửa. Sau khi
hoàn thành em hãy giới thiệu sản phẩm cho bạn bè và người
thân.
******************************************************************************
Tuần: 8
Ngày soạn:10/10/2018.
Tiết : 15, 16
Ngày dạy:15/10/2018.

Bài 8. Hiệu ứng xuất hiện của đối tượng

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết thiết lập hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng.
- Biết hiệu chỉnh các thuộc tính của hiệu ứng đã chọn.
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Biết chèn hiệu ứng cho đối tượng.
- Biết hiệu chỉnh hiệu ứng đã chọn.
- Biết chỉnh sửa bài thuyết trình.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành,
- Học sinh: tập, bút.


III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
Câu hỏi 1. Chọn đối tượng hình vẽ xong, muốn thay
đổi nền Text box thì em chọn:
a)
b)
c)
d)
Đáp án: câu b
Câu hỏi 2. Chọn đối tượng hình vẽ xong, muốn thay
đổi màu chữ thì em chọn:
a)

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Ổn định.
- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

b)

c)
c)
Đáp án: câu a
- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Những gì em đã biết
Ơn lại kiến thức:
- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi sau:
Câu 1. Đối tượng trên trang trình diễn có thể là:
Picture.
Word Art.
Text box.
Slide.
Đáp án: Picture và Text box.
Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:
Câu 2. Để đưa một đối tượng vào trang trình diễn ta
dùng nhóm cơng cụ nào sau đây?
a) Design
b) Insert
c) Home
d) Animations

Đáp án đúng: câu b)
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài học
Nối cụm từ vào nội dung thích hợp
Entrance
hiệu ứng di chuyển.
Emphasis
hiệu ứng xuất hiện.
Exit
hiệu ứng thoát.
Motion Paths
hiệu ứng nhấn mạnh.
- Giáo viên nhận xét.
Ta có thể gán cho mỗi đối tượng các hiệu ứng như
sau:
Hiệu ứng xuất hiện: Entrance
Hiệu ứng nhấn mạnh: Emphasis
Hiệu ứng thốt:
Exit
Hiệu ứng di chuyển: Motion Paths
Trình tự gán hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng:
Bước 1: Mở cửa sổ
Chọn nhóm Animations, sau đó chọn

Bước 2: Gán hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng:

- Từng học sinh trả lời

- Từng học sinh trả lời

- Từng học sinh trả lời

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát.

- Học sinh quan sát và ghi nhớ.
- Thực hành nhóm đơi.
- Học sinh tìm hiểu các hiệu ứng.
- Học sinh trao đổi với bạn những thao
tác mình làm được và chưa làm được.


Chọn đối tượng cần gắn hiệu ứng xuất hiện, sau đó
nhấp chọn Add Effect.
Nhấp chọn Entrance, sau đó chọn một trong các hiệu
ứng có sẵn.

Các thao tác trình diễn hiệu ứng:
Bước 1: Nhấp chọn
.
Bước 2: Nhấn phím F5 trên bàn phím, hoặc nhấp
chọn
.
Hoạt động 3: Thực hành
Đưa vào trang trình diễn 3 đối tượng: Picture
Word Art, Text box.
- Gán cho mỗi đối tượng một loại hiệu ứng xuất hiện.
- Xem trước (Play).
- Trình diễn bằng cách dùng bàn phím.
-Học sinh thực hành theo hướng dẫn của

Hoạt động 4: Khám phá
giáo viên.
- Học sinh trao đổi bài với bạn.

Hoạt động 5: Trải nghiệm
- Thay đổi cách trình diễn của hiệu ứng trong mục
Start.
- Thay đổi hướng thể hiện của hiệu ứng trong mục
Direction.
- Thay đổi tốc độ trình diễn của hiệu ứng trong mục
Speed.
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng
dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học
sinh thực hành tốt.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành bằng cách chèn hình và gõ
tên những người thân trong gia đình hay những câu
ca dao tục ngữ hay và chỉnh sửa tạo các hiệu ứng.
Sau khi hoàn thành em hãy giới thiệu sản phẩm cho
bạn bè và người thân.

- Học sinh tự tạo bài trình diễn, sau đó
sử dụng phím mũi tên và cho biết tác
dụng các phím:
- Phím mũi tên lên:…………………...
- Phím mũi tên xuống:………………..
- Phím mũi tên sang trái: …………….
- Phím mũi tên sang phải: …………...
- Học sinh tự khám phá các hiệu ứng.

- Học sinh thực hành.
- Quan sát và lắng nghe.
- Quan sát và lắng nghe.

******************************************************************************
Tuần: 9
Ngày soạn:22/10/2018.
Tiết : 17,18
Ngày dạy:25/10/2018.

Bài 9. Hiệu ứng nhấn mạnh của đối tượng
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:


- Học sinh biết thiết lập hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng.
- Biết hiệu chỉnh các thuộc tính của hiệu ứng đã chọn.
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Biết chèn hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng.
- Biết hiệu chỉnh hiệu ứng đã chọn.
- Biết chỉnh sửa bài thuyết trình.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phịng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Những gì em đã biết
Ơn lại kiến thức:
- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi sau:
Câu 1. Để mở cửa sổ hiệu ứng ta dùng:
a) Design
b) Slide Show
c) Home
d) Animations
Đáp án: câu d
- Giáo viên nhận xét.
Câu 2. Đâu là hiệu ứng xuất hiện?
a)
b)
c)
d)
Đáp án đúng: câu c
- Giáo viên nhận xét.
Câu 3. Sau khi nhấn phím F5 để bắt đầu, ta có thể sử
dụng những phím nào để tiếp tục trình diễn?
a)

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Ổn định.

- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.

- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.

b)

c)
d) Tất cả đều đúng.
- Đáp án đúng: câu d
- Giáo viên nhận xét.
Câu 4. Muốn quay trở lại hiệu ứng trước đó, ta sử
dụng phím nào?
a)
b)
c)
d) Tất cả đều đúng.
- Đáp án đúng: câu d
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Khám phá
Quan sát

- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy
học để đưa ra đáp án.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát.

- Học sinh nhận xét.
- Học sinh chú ý và ghi nhớ.

- Giáo viên nhận xét.
- Khi cần tạo sự quan tâm, chú ý hơn cho người xem,
ta có thể gắn cho đối tượng hiệu ứng nhấn mạnh
.
- Hiệu ứng nhấn mạnh có thể làm đối tượng thay đổi
màu sắc, phóng to, thu nhỏ hoặc làm cho đối tượng
chớp, xoay, lắc.
Hoạt động 3: Sáng tạo
Thiết kế Slide có 3 đối tượng: Picture, Word Art,
Text box.
- Gán cho mỗi đối tượng một loại hiệu ứng xuất hiện.
- Đặt thêm đối tượng nhấn mạnh.
- Giới thiệu bài làm của em với các bạn.
Để thay đổi hiệu ứng cho đối tượng ta thực hiện
như sau:
Bước 1. Nhấp chọn hiệu ứng trong cửa sổ
.
Bước 2. Nút lệnh
sẽ chuyển thành
.
Bước 3. Chọn
để thay đổi hiệu ứng.
Hoạt động 4: Trải nghiệm
Học sinh tìm hiểu về cơng dụng của hiệu ứng sau khi
làm quen với vài hiệu ứng nhấn mạnh:

Tên hiệu ứng
Change Fill Color
Flash Bulb
Grow/Shrink
Spin
Change Font Color

- Thực hành nhóm đơi.
- Học sinh tìm hiểu các hiệu ứng.
- Học sinh trao đổi với bạn những thao
tác mình làm được và chưa làm được.

- Học sinh quan sát và thực hành.

- Thực hành nhóm đơi.
- Học sinh tìm hiểu các hiệu ứng.
- Học sinh trao đổi với bạn những thao
tác mình làm được và chưa làm được.

Mơ tả
- Học sinh thực hành.
- Quan sát và lắng nghe.
- Quan sát và lắng nghe.

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng
dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học
sinh thực hành tốt.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hãy thực hành bằng cách chèn hình và gõ

tên những người thân trong gia đình hay những câu
ca dao tục ngữ hay và tạo hiệu ứng nhấn mạnh. Sau
khi hoàn thành em hãy giới thiệu sản phẩm cho bạn
bè và người thân.
******************************************************************************


Tuần: 10
Tiết : 19,20

Ngày soạn:29/10/2018.
Ngày dạy:01/11/2018.

Bài 10. Tạo một dự án - Project
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh được làm quen và sử dụng chương trình Photo Story 3.0 for window.
- Biết tạo một dự án.
- Biết minh hoạ thành một câu chuyện kĩ thuật số.
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Biết tạo một dự án.
- Biết tạo một câu chuyện kĩ thuật số.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp
2. Bài mới:
Hoạt động 1. Khởi động Photo Story 3.0 for
window
Bước 1. Nhấp chuột vào biểu tượng logo Window
với biểu tượng

ở góc bên trái màn hình.

Bước 2. Nhấp chuột vào
.
Bước 3. Nhấp chuột vào Photo Story 3.0 for window
với biểu tượng
.
Hoạt động 2: Giới thiệu
Photo Story 3.0 for window là một chương trình
giúp người sử dụng biên tập các tệp tin hình ảnh, âm
thanh để tạo ra các dự án, câu chuyện dùng để minh
hoạ với các chức năng chuyên nghiệp như: tạo
chuyển cảnh, cắt hình, tạo hiệu ứng, chèn lời thoại…
Sử dụng Photo Story 3.0 for window để tạo các dự
án minh hoạ như:
- Tự truyện của học sinh, tiểu sử, lịch sử.
- Biên tập các cuộc thi văn nghệ, thể thao, sinh nhật,
các ngày lễ…
- Giáo viên hỏi học sinh ngày sinh nhật của mình,
ngày lễ của trong tháng, ngày lễ quan trọng của
người thân.
- Giáo viên nhận xét.

Hoạt động 3: Hướng dẫn sử dụng Photo Story 3.0
for window
Bước 1. Khởi động Photo Story 3.0 for window.
Bước 2. Bắt đầu tạo dự án:

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Ổn định.

- Học sinh trả lời.

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát.

- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp tải hình trên Internet

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh chú ý và ghi nhớ.


Có 3 lựa chọn:
- Begin a new story: Bắt đầu tạo câu chuyện mới.
- Edit a project: chỉnh sửa dự án.
- Play a story: trình diễn câu chuyện.
Bước 3. Nhập dữ liệu (phim, hình ảnh, âm thanh)
muốn biên tập.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị hình ảnh.

Bước 4. Nhập dữ liệu vào hình.

Bước 5. Tường thuật và hiệu chỉnh chuyển động của
khung hình.

Bước 6. Chèn nhạc nền.

- Học sinh thực hành nhóm đôi.
- Trao đổi bài với bạn.
Bước 7. Xuất bản câu chuyện
- Học sinh tự tìm hiểu chức năng
Remove black borders và nêu nhận
xét.
- Học sinh thực hành.

- Học sinh quan sát và lắng nghe.


- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng
dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học
sinh thực hành tốt.
Hoạt động 4. Khám phá
Dùng chức năng Remove black borders để cắt
các đường viền đen của từng hình ảnh dùng để biên
tập phim.
Hoạt động 5. Trải nghiệm
Dùng Remove black borders để biên tập một bộ
phim.
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng
dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học

sinh thực hành tốt.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Giáo viên gợi mở câu hỏi: Photo Story 3.0 for
window cho phép người sử dụng lưu dự án (Save
Project) ngay từng cửa sổ.
Tuần: 11
Tiết : 21,22

Ngày soạn:03/11/2018.
Ngày dạy:08/11/2018.

PHẦN III. BIÊN TẬP CLIP VỚI PS STORY
Bài 11. Tìm hiểu kênh hình ảnh
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh nhập hình ảnh vào phần mềm Photo Story 3.0 for windown.
- Biết sắp xếp hình ảnh trong phần mềm Photo Story 3.0 for windown.
- Biết minh hoạ thành một câu chuyện kĩ thuật số.
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Biết tạo một dự án.
- Biết tạo một câu chuyện kĩ thuật số.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Nhập hình ảnh

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Ổn định.

- Học sinh quan sát.
Bước 1. Chọn
->
-> tại cửa - Học sinh lắng nghe.
sổ and arrange your pictures, nhấp vào nút
.
Bước 2. Tại hộp thoại File Browser, chọn thư mục
chứa file hình ảnh.


- Học sinh cả lớp tải hình trên Internet
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tải hình trên Internet

- Học sinh lắng nghe.

Hoạt động 2: Sắp xếp hình ảnh – xố hình ảnh
Sau khi chọn và nhập hình vào dự án, hình ảnh
được chọn sẽ được thể hiện trên film strip.

- Học sinh quan sát.
- Học sinh chú ý và ghi nhớ.

- Học sinh quan sát hình và thực hành
theo hướng dẫn của giáo viên.
- Nếu muốn thay đổi thứ tự, em chọn
- Học sinh tự khám phá tác dụng của
từng nút lệnh.
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng
- Học sinh trải nghiệm và giới thiệu
dẫn cho học sinh chưa thực hành tốt.
tác phẩm cho bạn bè.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Khám phá

- Học sinh khám phá các nút lệnh.


Hoạt động 4: Trải nghiệm
Sử dụng Photo Story 3.0 for window để tạo các dự
án minh hoạ như:
- Tự truyện của học sinh, tiểu sử, lịch sử.
- Biên tập các cuộc thi văn nghệ, thể thao, sinh nhật,
các ngày lễ…
- Giáo viên hỏi học sinh ngày sinh nhật của mình, - Học sinh quan sát và lắng nghe.
ngày lễ của trong tháng, ngày lễ quan trọng của
người thân.
- Sau đó lưu dự án.
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng
dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học
sinh thực hành tốt.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.

- Giáo viên gợi mở câu hỏi: Photo Story 3.0 for
window cho phép người sử dụng lưu dự án (Save
Project) ngay từng cửa sổ.

Tuần: 12
Tiết : 23,24

Ngày soạn:10/11/2018.
Ngày dạy:15/11/2018.

Bài 12. Biên tập kênh hình ảnh
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết chỉnh sửa hình ảnh trong phần mềm Photo Story 3.0 for windown.
- Biết tạo hiệu ứng hình ảnh trong phần mềm Photo Story 3.0 for windown.
- Biết tạo thành một câu chuyện kĩ thuật số.
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Biết tạo một dự án.
- Biết tạo một câu chuyện kĩ thuật số.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp

- Ổn định.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Chỉnh sửa hình ảnh
- Học sinh lắng nghe.
Bước 1. Chọn tại cửa sổ Import and arrange your - Học sinh quan sát.
pictures, chọn hình ảnh cần chỉnh sửa, nhấp chuột
vào nút Edit.


- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh chú ý và ghi nhớ.
- Học sinh quan sát hình hướng dẫn
của giáo viên.

Đây là cơng cụ chuyển đổi hình ảnh từ kích thước
ngang sang kích thước dọc và ngược lại.
Crop: Cắt hình ảnh.

- Nhấp giữ chuột trái vào các ô chữ nhật nhỏ nằm
trên hình chữ nhật.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cắt hình.

- Sau đó chọn Save, được tác phẩm như sau:

- Học sinh thực hành
Bước 2. Để thay đổi màu sắc của ảnh, nhấp chuột
vào tab Auto Fix. Nhấp chuột chọn nút On để xem
- Thực hành nhóm đơi.
sự thay đổi trên ảnh.

- Học sinh trao đổi bài với bạn và giới
thiệu tác phẩm của mình.

Hoạt động 2: Hiệu ứng trên hình ảnh
- Để tạo hiệu ứng trên ảnh, nhấp chuột chọn Add
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
Effect sau đó nhấp chuột vào hộp Effect thì thấy.

- Học sinh tự khám phá.
- Học sinh trao đổi bài với bạn và giới
thiệu tác phẩm của mình.
- Học sinh tự trải nghiệm.
- Muốn chọn tất cả thì chọn

- Muốn di chuyển giữa các hình muốn thêm hiệu
ứng, nhấp chuột vào dấu >, hoặc <.
- Chọn Save để lưu, chọn Close để đóng khung chỉnh

- Học sinh quan sát và lắng nghe.

sửa.
- Giáo viên quan sát và hướng dẫn học sinh thực
hành.
Hoạt động 3: Khám phá
Em hãy tạo hiệu ứng Black and White, Colored
Pencil, Washout, và Water Color cho bốn hình ảnh
khác nhau.
Hoạt động 4: Trải nghiệm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng phần mềm

Photo Story 3.0 for windown để nhập hình ảnh và
dùng chức năng Edit Picturer.
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng
dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học
sinh thực hành tốt.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Giáo viên gợi mở câu hỏi: Trong phần mềm Photo
Story 3.0 for window các ảnh có kích thước
640x480, 800x600, 1024x768 sẽ cho ảnh khơng có
khung viền đen thừa hai đầu.

************************************************************************
Tuần: 13
Ngày soạn:19/11/2018.
Tiết : 25,26
Ngày dạy:22/11/2018.

Bài 13. Biên tập kênh hiệu ứng
I. MỤC TIÊU:
*Học xong bài này, em biết:
1. Kiến thức:


- Học sinh biết tạo hiệu ứng chuyển động hình ảnh trong phần mềm Photo Story 3.0 for
windown.
- Biết tạo hiệu ứng chuyển cảnh hình ảnh trong phần mềm Photo Story 3.0 for windown.
- Biết tạo thành một câu chuyện kĩ thuật số.
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Biết tạo một dự án.
- Biết tạo một câu chuyện kĩ thuật số.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phịng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp
Gọi học sinh lên máy chủ thực hành bài Tạo kênh
văn bản, với 5 hình ảnh có sẵn.
- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Hiệu ứng chuyển động
Bước 1. Sau khi tiến hành tường thuật, Photo
Story 3.0 for windown sẽ trình chiếu hình ảnh bằng
các chi tiết trong cùng một hình ảnh:

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Ổn định.
- Học sinh thực hành.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát.

- Thay đổi hiệu ứng chuyển động bằng cách chọ
Customize Motion…
Bước 2. Đánh dấu vào ô Specify start and end

position of monion để thay đổi điểm bắt đầu chuyển - Học sinh chú ý và ghi nhớ.
động đến điểm kết thúc bằng cách dùng chuột.


- Nhấn vào Save để lưu.
Hoạt động 2: Hiệu ứng chuyển cảnh
- Chọn tab Transition sau đó nhấp chuột vào để chọn
ô Start curent picture using a Transition.

- Cách đặt thời gian cho hiệu ứng chuyển cảnh.
- Thêm hiệu ứng cho mỗi hình.
- Hồn thành nhấn Save, sau đó nhấn Close.
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng
dẫn cho học sinh chưa thực hành đúng.
Hoạt động 3: Khám phá
Em hãy cho biet nút Reset trog hộp thoại
Customize Motion có tác dụng gì?
Hoạt động 4: Trải nghiệm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng phần mềm
Photo Story 3.0 for windown để nhập hình ảnh, sau
đó dùng chức năng Customize Motion để tạo hiệu
ứng chuyển động và hiệu ứng chuyển cảnh cho ảnh.
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng
dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học
sinh thực hành tốt.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Giáo viên gợi mở câu hỏi: Sử dụng phần mềm
Photo Story 3.0 for window để các dự án, mặc định
hiệu ứng chuyển động được thiết lập, em có thể hiệu

chỉnh đơn giản bằng cách chọn Customize Motion
sau đó chọn Set end position to be the same as start
position.

- Học sinh quan sát và thực hành.

- Học sinh khám phá.
- Học sinh trải nghiệm và giới thiệu
bài cho bạn bè.

- Học sinh quan sát và lắng nghe.
********************************************************************************
Tuần: 14
Ngày soạn:20/11/2018.
Tiết : 27,28
Ngày dạy:26/11/2018.

BÀI 14: BIÊN TẬP KÊNH ÂM THANH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, Kỹ năng:


Các em biết thêm âm thanh và nhạc nền cho đoạn phim trong phần mềm Photo Stoty 3
for Windows.
2. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Bài mới:
a. Giới thiệu bài mới.
Học sinh trả lời câu hỏi
- Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu cách thêm âm
thanh và nhạc nền cho đoạn phim
b. Tìm hiểu bài
hoạt động 1: Tạo nhạc nền có sẵn
g/v: hướng dẫn cho h/s cách tạo
1: tại cửa sổ Add background múic, nhấp vào
- Lắng nghe.
create music
2:sau đó ta chọn các chức năng tại ô
Genre: chọn thể loại
Style: chọn phong cách nhạc
Bands: dàn nhạc
Moods: chọn điệu nhạc
Tempo: tăng nhanh nhịp nhạc
Intensity: chọn độ cao thấp
Sau khi chọn xong ta nhấn OK

- Lắng nghe.
Học sinh đọc sách và trả
lời câu hỏi

Học sinh chú ý lắng nghe
Hoạt động 2 : thêm nhạc nền từ tệp tin âm
thanh:
1: tại cửa sổ Add background múic, nhấp vào

Select music…, trong hộp thoại open ta tìm đến địa ọc sinh đọc sách và tìm
chỉ lưu nhạc cần thêm và nhận chọn nhạc cần thêm hiểu
sau đó nhấn nút open
Khi nhạc nến đã được thêm vào có khung màu xanh
Hoạt động 3: khám phá
Em hãycho biết thanh trượt volumen dùng để
làm gì

h/s làm bài thực hành

Hoạt động 4 : trải nghiệm
Cho học sinh nhập ảnh vào và chèn nhạc nền vào
doạn phim của mình
Củng cố - dặn dị:
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu học sinh về xem trước bài 15.
**********************************************************************************