Giáo án lớp 3 - Tuần 14 - Nguyễn Thị Quế - Trường Tiểu học Dạ Trạch

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 14 Thø hai ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2011 Tập đọc - kể chuyện:. NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I. MỤC TIÊU: Tập đọc -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu nội dung: Kim Đång là một người liên lạc rất nhanh trí,dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.(HS K-G kể lại được toàn bộ câu chuyện) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; tranh minh hoạ SGK; Tranh kể chuyện; Bản đồ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1: Bài cũ: - YCHS Đọc bài : Cửa Tùng, nêu ND bài - 2 em đọc nối tiếp - HS nêu ND bài 2: Bài mới : a. Giới thiệu bài : - Giới thiệu chủ điểm , bài tập đọc - Nghe GV giíi thiệu b.Luyện đọc : - Đọc mẫu đọc với giọng kể chậm rãi. - Nghe GV đọc mẫu - Giới thiệu hoàn cảnh xảy ra chuyện , - Quan sát bản đồ tìm vị trí Cao Bằng -HD đọc câu , đọc từ khó ( sgk) - Luyện đọc nối tiếp câu -HD đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn -HD đọc đúng 1 số câu ( sgk) - Luyện đọc từ khó - HD HS tìm hiểu : Kim Đồng, ông Ké, - Tìm hiểu chú giải Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh - HS luyện đọc trong nhóm - Đọc nhóm - Đọc đồng thanh đoạn 1 , 2 c.Tìm hiểu bài + Đọc đoạn 1: H: Anh Kim Đång được giao nhiệm vụ - Bảo vệ và dẫn đường cho cán bộ - Vì đây là vùng có nhiều người Nùng , gì ? H: Vì sao bác cán bộ phải đóng vai 1 ông đóng vậy vừa để che mắt địch vừa để hoà già Nùng ? đồng mọi người H: Cách đi đường của 2 bác cháu? - Rất cân thận - HS đọc thầm các đoạn còn lại + Đọc đoạn 2 , 3 , 4 và thảo luận nhóm H: Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí - Gặp địch không hề bối rối,sợ sệt bình và dũng cảm của Kim Đång khi gặp địch tĩnh huýt sáo báo hiệu…không làm cho bọn địch nghi ngờ… Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> d. Luyện đọc l¹i - HD đọc đoạn 3 : Đọc phân biệt nhân vật Kể chuyện Yc : Dựa theo 4 tranh minh hoạ , ND của 4 đoạn để kể lại toàn bộ câu chuyện - HD kể theo tranh : gắn tranh. - Thi đọc đoạn 3 : Đọc phân vai N 3 - 1 em đọc cả bài - Quan sát tranh - 1 em kể mẫu đoạn 1 - HS kể trog nhóm - 4 em thi kể nối tiếp 4 đoạn - Kể cả chuyện (HS KG) C.Củng cố , dặn dò: H: Qua câu chuyện em thấy anh Kim - Là 1chiến sĩ liên lạc rất nhanh trí , thông minh , dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn Đồng là 1 thiếu niên như thế nào ? đường cho cán bộ - Luyện kể ở nhà . To¸n. Tiết 66 :. LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU: - Biết so sánh các khối lượng. -Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán. -Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Cân đồng hồ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: GV đặt một số vật lên cân. - HS đọc số cân nặng của một số vật. - YCHS đọc số cân nặng của một số vật. - Lớp nhận xét - Nhận xét và cho điểm học sinh 2. Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Viết lên bảng 744g....474 kg và yêu cầu - 1 học sinh đọc đề bài học sinh so sánh. - 744g > 474kg - Vì sao em biết 744g > 474kg ? - Vì 744 > 474 - YCHS tự làm tiếp các phần còn lại. - Làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - Chữa bài và cho điểm học sinh -Lớp nhận xét Bài 2: - 1 học sinh đọc đề bài - Bài toán hỏi gì ? - Mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo - Muốn biết mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu và bánh ? gam kẹo và bánh ta phải làm thế nào ? - Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số gam - 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở. bánh - Thu chấm 10 bài - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - Sửa bài nhận xét ĐS: 695 g Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bµi 3: Tãm t¾t 1kg 400g. - HS đọc đề bài, nêu tóm tắt ?g. - Đơn vị khác nhau - Đổi đơn vị - HS làm bài vào vở Bài giải 1kg = 1000g Số gam đường còn lại là: 1000 - 400 = 600 (g) Mỗi túi có số gam đường là: 600 : 3 = 200 (g) Đáp số: 200 g Bài 4:Thực hành - HS đọc yêu cầu, -YCHS thực hành cân các đồ vật - GV phát cân cho 4 nhóm YC cân các vật - HS cân theo nhóm - HS cân trước lớp - So sánh cân nặng của các đồ vật đó - HS khác nhËn xÐt, so sánh, ... - Tìm tổng, hiệu của các số đo tìm được 3. Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc nội dung bài học - Nhắc nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - Bài sau: Bảng chia 9 ? Nhận xét về các đơn vị trong bài toán? ? Muốn tính cho đúng, ta phải làm gì? . - GV nhận xét. Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 ChÝnh t¶. Nghe -viÕt: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Ph©n biÖt : ay/©y; l/n. I. MỤC TIÊU: -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2). -Làm đúng bài tập 3a . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ; Bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số con các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi. tiếng dễ sai ở bài trước. - Nhận xét đánh gi¸ 2.Bài mới: Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt. - Gọi 1HS đọc lại bài . H: Trong đoạn văn vừa đọc có những tên riêng nào? H: Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó được viết như thế nào?. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài.. - Nghe GV đọc bài viết - Một học sinh đọc lại bài. + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng. + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là lời của ông Ké, được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. H: Những chữ nào trong đoạn văn cần + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, tên viết hoa ? riêng. - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh hiện viết vào bảng con. nhẹn, lững thững, ... * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Học sinh làm bài vào VBT. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Hai học sinh lên bảng thi làm bài . - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình thi làm đúng, làm nhanh. chọn bạn làm đúng, nhanh. - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời - Lớp chữa bài vào vở bài tập: Cây sậy , giải đúng. chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy . Bài 3a : - Hai em nêu yêu cầu bài tập. - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3a. - Thực hiện làm bài vào vở. - Yêu cầu các nhóm làm vào vở. - Lớp chia nhóm cử ra mỗi nhóm 3 bạn - Yêu cầu mỗi nhóm cử 3 em thi tiếp sức. để thi tiếp sức trên bảng. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 5 – 6 em đọc lại kết quả trên bảng. - Gọi 6 em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn - Cả lớp chữa bài vào vở . - 2 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính chỉnh. tả. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . TOÁN. Tiết 67 : BẢNG CHIA 9 I. môc tiªu: Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 9 ). Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GDHS yêu thích học toán. II. đồ dùng: - Bảng phụ, bộ đồ dựng dạy toỏn iii. các hoạt động dạy học: Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động của häc sinh 1.Bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước. - 1HS lên bảng làm bài. - Nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn Lập bảng chia 9: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. + Để lập được bảng chia 9, em cần dựa + Dựa vào bảng nhân 9. vào đâu? - 2HS đọc bảng nhân 9. - Gọi HS đọc bảng nhân 9. - HS làm việc theo cặp - lập chia 9. - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân 9 tự lập - 1 số cặp nêu kết quả làm việc, các nhóm bảng chia 9 theo cặp. - Mời 1 số cặp nêu kết quả thảo luận. khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia 9. GV ghi bảng: 9:9=1 18 : 9 = 2 - Cả lớp HTL bảng chia 9. 27 : 9 = 3 ...... - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia 9. c) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập 1. - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm. - Yêu cầu HS tự làm vào vở. - tự làm bài vào vở. - Gọi học sinh nêu miệng kết quả. - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 63 : 9 = 7 45 : 9 = 5 72 : 9 = 8 63 : 7 = 9 9:9=1 90 : 9 = 10 72 : 9 = 8 Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - 1HS nêu cầu BT, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Tự làm bài vào vở. - Mời 3HS lên bảng chữa bài. - Đổi vở KT bài nhau. Chữa bài: - Yêu cầu từng cặp HS đổi vở để KT bài 9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 9 x 8 = 72 45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 72 : 9 = 8 nhau. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. .... Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập 3. - Một em đọc đề bài 3. - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải. - Cả lớp phân tích bài toán rồi làm vào - Mời 1 học sinh lên bảng giải. vào vở. - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng. - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Đ/S: 5 kg gạo Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như BT3. - 2HS đọc bài toán. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chẫm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu đọc lại bảng chia 9.. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. - Tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét chữa bài. Đ/S: 5 túi gạo - Đọc lại bảng chia 9.. ĐẠO ĐỨC. QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG ( Tiết 1) i.môc tiªu: LÊy chøng cø 1,2 nhËn xÐt 5. - HS nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Mức độ tích hợp: Liªn hệ ii. đồ dùng: - Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ của em. - Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học. iii. các hoạt động dạy học: A. Ổn định tổ chức: - Hát B. Kiểm tra bài cũ: - Vì sao phải tham gia việc lớp, - Tham gia việc lớp, việc trường là quyền và việc trường? nghĩa vụ của hs để việc trường, việc lớp có kết quả tốt đẹp. - Gv nhận xét đánh giá C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Hs nhắc lại đầu bài, ghi tên bài. 2. Nội dung: a. Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị Thuỷ của em. - Gv kể chuyện ( sử dụng tranh - Hs theo dõi, quan sát tranh. minh hoạ) - Trong câu chuyện có những - Các nhân vật: Thuỷ, bé Vân, mẹ của bé Vân. - Viên còn nhỏ cả nhà đi vắng hết không có ai nhân vật nào? - Vì sao bé Viên lại cần sự quan trông bé Viên, Viên chơi một mình ngoài trời tâm của Thuỷ? nắng. - Thuỷ nghĩ ra nhiều trò chơi để bé Viên chơi - Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi không bị chán. - Vì bạn Thuỷ đã giúp đỡ quan tâm đến bé vui ở nhà? - Vì sao mẹ bé Viên lại thầm cảm Viên , chơi với bé Viên và dạy cho bé Viên biết Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ơn bạn Thuỷ?. nhiều điều. - Việc làm của bạn Thuỷ là rất tốt thể hiện quan - Em biết được điều gì qua câu tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Em cần học tập bạn Thuỷ. chuyện trên? - Giúp đỡ, quan tâm đến hàng xóm láng giềng - Vì sao phải quan tâm giúp đỡ để tình làng nghĩa xóm càng thêm gắn bó. hàng xóm láng giềng? - Gvkl: Ai cũng có lúc khó khăn hoạn nạn, lúc đó rất cần sự cảm thông giúp đỡ của những người xung quanh. Vì vậy không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm vừa sức. - Hs thảo luận nhóm đôi. b. Hoạt động 2: Đặt tên cho - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác tranh góp ý kiến. - Gv chia nhóm giao cho mỗi nhóm thảo luận một nội dung của một bức tranh và đặt tên cho tranh. - Gvkl nội dung từng bức tranh, khẳng định các việc làm của các - Hs thảo luận đưa ra ý kiến. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ bạn nhỏ trong tranh. c. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ sung. - Chia nhóm 4 và yêu cầu thảo luận bày tỏ thái độcủa các em đối với các quan niệm có liên quan đến nội dung bài học. Gvkl: Các ý a, c, d là đúng, ý b là sai 3. Củng cố dặn dò: - Thực hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. THỦ CÔNG. CẮT, DÁN CHỮ H ,U (Tiết 2) i. môc tiªu: LÊy chøng cø 3 nhËn xÐt 4 - Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. - HS yêu thích cắt dán chữ . ii.đồ dùng: -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U. - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, hồ dán. iii. các hoạt động dạy học: Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động của häc sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá. của các tổ viên trong tổ mình . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Khai thác: * Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán - Vài em nhắc lại các thao tác về kẻ cắt chữ U,H. - Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện chữ in U và H thao tác cắt dán chữ U, H đã học ở tiết 1 - Lớp quan sát về các bước qui trình gấp cắt dán các chữ U và H . và nhận xét. - Treo tranh về quy trình cắt dán chữ U, H để cả lớp quan sát và nắm vững hơn - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ U và H. về các bước kẻ cắt . - Tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản chữ U ,H theo nhóm. - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp phẩm. - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản đỡ học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các của phẩm tốt nhất . nhóm nào cắt đều, đẹp hơn. - Chấm một số sản phẩm của học sinh . - Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tuyên dương những em có sản phẩm đẹp. c) Củng cố - Dặn dò: - HS nêu nội dung bài. - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - Dặn về nhà tập cắt thêm .. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 Tập đọc:. NHỚ VIỆT BẮC I. MỤC TIÊU: -Rèn đọc đúng các từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, ... -Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát. -Hiểu ND: ca ngợi đất nước và con người Việt Bắcđẹp và đánh giặc giỏi ( trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Tranh minh hoạ SGK; Bản đồ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu - 4 em lên tiếp nối kể lại 4 đoạn của câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo 4 tranh chuyện. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. minh họa. + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -YCHS nối tiếp nhau,mỗi em đọc 2dòng - Nối tiếp nhau đọc từng câu ( mỗi em thơ. đọc 2 dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ - GV sửa lỗi HS phát âm sai. ở mục A - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp. - Nối tiếp nhau đọc mỗi em một khổ thơ. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng - Tìm hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc. thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi Đặt câu với từ ân tình: -Mọi người trong xóm em sống với nhau tả, gợi cảm trong bài thơ. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới và rất ân tình, tối lửa tắt đèn có nhau. địa danh trong bài .(Đèo, dang , phách , ân tình ) - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong - Đọc từng câu thơ trong nhóm. nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - YCHS đọc thầm 2 dòng thơ đầu và - Đọc thầm hai dòng đầu của khổ thơ 1 TLCH: và trả lời: H: Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở + Nhớ cảnh vật, cây cối, con người ở Việt Bắc? Việt Bắc. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ 2 cho đến - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm. hết bài thơ, cả lớp đọc thầm. H: Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc + Việt Bắc đẹp: Rừng xanh hoa chuối đỏ đẹp? tươi , ngày xuân mơ nở trắng rừng , phách đổ vàng , trăng rọi hòa bình .. H: Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây. Núi đánh giặc giỏi? giăng thành lũy sắt dày, Rừng che bộ đội - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ . ... H: Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp - Cả lớp đọc thầm bài . + Người Việt Bắc chăm chỉ lao động, của người Việt Bắc ? - Giáo viên kết luận. đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo d) Học thuộc lòng bài thơ : cao …thủy chung “ - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ . - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ. - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với - Học sinh HTL từng câu rồi cả bài theo giọng nhẹ nhàng tha thiết. - Tổ chức cho HS HTL 10 dòng thơ đầu. hướng dẫn của giáo viên . - YC 3 em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. lớp d) Củng cố - Dặn dò: - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, H: Bài thơ ca ngợi gì ? hay. - Dặn về nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem - Ca ngợi đất và con người Việt Bắc đẹp trước bài mới. và đánh giặc giỏi.. TẬP VIẾT. ÔN CHỮ HOA K I. môc tiªu: - Viết đúng chữ hoa K ( 1 dòng ), Kh, Y ( 1 dòng ), Viết đúng tên riêng Yết Kiêu ( 1 dòng ) và câu ứng dụng: Khi đói … chung một lòng ( 1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ. - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng II. đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa K. Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động của häc sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Hai học sinh lên bảng viết : Ông Ích - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng Khiêm , Ít . - Lớp viết vào bảng con. đã học ở bài trước. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu. * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Yết Kiêu là một ông tướng tài thời nhà Trần. Ông có tài bơi lặn dưới nước nên đã đục thủng nhiều thuyền của giặc. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.. - Các chữ hoa có ở trong bài: Y, K. - Theo dõi giáo viên viết mẫu. - Lớp thực hiện viết vào bảng con. - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu. - Lắng nghe để hiểu thêm về một vị tướng thời Trần nổi tiếng của đất nước ta . - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.. - 1HS đọc câu ứng dụng: Khi đói cùng chung một dạ,/ Khi rét + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? cùng chung một lòn . - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con chữ: + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp Khi đỡ nhau trong gian khổ, khó khăn. Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ nhau. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng con. - Nêu yêu cầu viết chữ K một dòng cỡ nhỏ - Chữ Y và Kh : 1 dòng . - Viết tên riêng Yết Kiêu 2 dòng cỡ nhỏ . - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng - Viết câu tục ngữ 2 lần. dẫn của giáo viên. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng - Nhắc lại cách viết học chữ K. đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Về nhà luyện viết phần bài ở nhà.. To¸n. Tiết 68 :LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán ,giải toán ( có một phép chia 9 ). Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Giáo dục HS thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tập 4 trang 68. - KT 1 số em về bảng chia 9. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu tự làm bài. - Gọi HS nêu kết quả từng cột tính - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 2 : - Yêu cầu một em nêu yêu cầu bài. -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm vào vở. - Yêu cầu từng cặp đổi vở để KT bài nhau. - Nhận xét bài làm của học sinh.. Hoạt động của học sinh - 1HS lên bảng làm bài tập 4. - Hai em đọc bảng chia 9. - Lớp theo dõi nhận xét. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - 1HS nêu yêu cầu BT. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Nêu miệng kết quả nhẩm. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện nhẩm tính ra kết quả - 1 em lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. SBC 27 27 27 63 63 63 SC 9 9 9 9 9 9 Thương 3 3 3 7 7 7 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3 - Một em đọc bài toán. - Yêu cầu nêu d÷ kiện và yêu cầu đề bài. - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây được - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vë 1/9 số nhà đó. Hỏi còn phải thêm mấy - Gọi một em lên bảng giải . ngôi nhà? - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Cả lớp làm vào vào vở. - Một HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : 9 = 4 (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – 4 = 32 (ngôi nhà) Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. Đ/S: 32 ngôi nhà - Cho HS đếm số ô vuông trong mỗi hình, - Một HS nêu đề bài: Tìm 1 số ô vuông 9 rồi tìm 1 số ô vuông. của mỗi hình. 9 - HS tự làm bài. - Gọi HS nêu kết quả làm bài. - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia 9. - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Đọc bảng chia 9. - Chuẩn bị bài sau.. TỰ NHIÊN XÃ HỘI. TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I- MỤC TIÊU: - HS kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế,...ở địa phương. - Mức độ tích hợp: Liên hệ ii. đồ dùng dạy học: - Hình vẽ sgk phóng to - Tranh ,ảnh chụp toàn cảnh tỉnh ,những địa danh nổi tiếng của mình - Phiếu bi ,phiếu thảo luận ,giấy màu bút vẽ.... iv.hoạt động dạy học: 1, ổn định tổ chức: hát 2,Kiểm tra bài cũ: Giờ giải lao em nên cơi trò chơi nào? 2học sinh nêu :nhảy dây , chơi chuyền ,đọc truyện ,ô ăn quan .... Nhận xét đánh giá 3,Bài mới Giới thiệu bài và ghi bài lên bảng a.Hướng dẫn chơi trò chơi :người đi đường -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm -Giáo viên giao nhiệm vụ :quan sát h1 sgk và các tranh dã chuẩn bị -Chuẩn bị 4 phiếu bắt thăm. Nhắc lại tên bài, ghi bài vào vở -Chia thành 4 nhóm ,nhận yêu cầu giáo viên giao. -Ghi lại các cơ quan công sở , địa danh co trong tranh ,cho các em gắp thăm tình huống.Các tình huống như sau,học sinh nêu trong nhóm: +Tôi bắt được một tên ăn trộm và muốn biét đường tới sở công an ,hãy chỉ giúp tôi . +Tôi rất vội đi học nmaf phải đưa em đến nhà trẻ , từ nhà tới đó đi đường nào chỉ giúp. +Tôi chỉ có một giờ để đi mượn sách , chỉ cho tôi đường tới hiệu sách. +Tôi phải đi thăm người ốm ở bênh viện ,làm ơn chỉ giúp tôi đường tơi đó. Nhóm đặt câu hỏi ,nhom khác trả. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Yêu cầu học sinh chơi. lời(dựa vào tranh) nhóm còn lại nhận xét , bổ sung.. Kết luận: ở mỗi tỉnh ,thành phố đều có nhiều cơ quan công sở ,đó là các cơ quan nhà nước như: UBND, HDDND, công an, các cơ quan y tế, GD, trường học, nơi vui chơi giải trí Nêu các cơ quan công sở trong sách giáo khoa? b, vai trò nhiệm vụ của các cơ quan Yêu cầu học sinh làm việc cặp đôi Phát cho mỗi nhóm một phiếu học tập Yêu cầu nối trong phiếu. Nghe và ghi nhớ. Học sinh nêủ: tường học ,bệnh viện, UBND... Học sinh lập nhóm đôi học tập Học sinh làm bài tập vào phiếu trong 5 phút.. ThÓ dôc:. HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BAØI TDPTC i.môc tiªu : - Biết cách thực hiện động tác vươn thở, ø tay ,chân ,lườn ,bụng ,toàn thân ,nhảy của baøi theå duïc phaùt trieån - Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.”Chim về tổ,Đua ngựa” ii. chuÈn bÞ : Địa điểm : Trên sân trường . Phöông tieän : Chuaån bò 1 coøi , keû saân cho troø chôi . Iii. Nội dung và phương pháp dạy học: Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1.Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Hướng dẫn tập hợp , nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập . - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động. - Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập . - Chơi trò chơi : (Thi xếp hàng nhanh ) 2/Phần cơ bản : * Ôn các động tác của bài thể dục đã học : - Nêu tên động tác để học sinh nắm . - Yêu cầu lớp ôn 8 động tác (2 x 8 nhịp).  - Theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  - HS luyện tập theo tổ . GV theo dõi giúp đỡ các em. - Tổ chức cho các tổ thi biểu diễn bài TD 1 lần (mỗi tổ thực hiện 1          lần. GV - GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những tổ tập đúng, đều, đẹp. Tổ nào thua phải chạy 1 vòng xung quanh sân. * Chơi trò chơi : “Đua ngựa “ - Cho HS khởi động kĩ các khớp. - GV nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” Đua ngựa ” * Chia ra thành từng tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “ - Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi . - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi . 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. GV - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát . - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn học sinh về nhà thực hiện lại các. Thứ năm ngày 1 tháng 12 năm 2011 LuyÖn tõ vµ c©u:. ÔN VÒ TỪ CHỈ ®ẶC ĐIỂM. ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? I. MỤC TIÊU: -Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ (BT1 ) -Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào (BT2) -Tìm đúng bộ phân trong câu trả lời câu7 hỏi Ai ( con gì, cái gì )? Thế nào? (bt3) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: VBT; Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - YC HS làm lại bài tập 1 và 3 tiết trước. - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -YC một em đọc nội dung bài tập1. - Mời một em đọc lại 6 dòng thơ trong bài Vẽ quê hương. - Hướng dẫn nắm được yêu cầu của bài:. Hoạt động của học sinh - 2 em lên bảng làm bài tập 1 và 3 - Lớp theo dõi, nhận xét. - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1. - Một em đọc lại 6 dòng thơ của bài Vẽ quê hương.. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì ? +Sông Máng ở dòng thơ 3,4 có đặc điểm gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - GV gạch dưới các từ chỉ đặc điểm. - Gọi 1HS nhắc lại các từ chỉ đặc điểm của sự vật trong đoạn thơ. - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ chỉ đặc điểm của tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. Bài 2 : - YC một em đọc yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm . - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn. - Mời một em đọc lại các từ sau khi đã điền xong. - Giáo viên và HS cả lớp theo dõi nhận xét.. - Cả lớp đọc thầm bài tập. + Tre xanh , lúa xanh + xanh mát , xanh ngắt + Trời bát ngát , xanh ngắt . - Cả lớp làm bài vào VBT. - HS nhắc lại. - Một học sinh đọc bài tập 2 . - Lớp theo dõi và đọc thầm theo . - Cả lớp hoàn thành bài tập . - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn. - Hai em đọc lại các từ vừa điền. Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối trong tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong - 2 em đọc nội dung bài tập 3. - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch chân đúng vào các bộ phận các câu trả lời câu Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập hỏi Ai ( con gì, cái gì?) và gạch hai gạch 3, cả lớp đọc thầm. dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi Thế nào - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. ? - Mời 3 em lên bảng gạch chân đúng vào - 1HS làm bài trên bảng lớp. bộ phận trả lời trong câu hỏi vào các tờ - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. giấy dán trên bảng. - HS chữa bài trong vở (nếu sai). - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu được điền. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài. c) Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị bài sau. - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. To¸n:. Tiết 69 :CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU: Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số co số có một chữ số ( chia hết và chia có dư ) -Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Bảng phụ; Bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT 2 và 3 tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài . - Cả lớp theo dõi, nhận xét. trước. - Nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Tự thực hiện phép chia. * Ghi lên bảng phép tính 72 : 3 = ? . - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Yêu cầu học sinh thực hiện chia. sung. - Mời 1HS lên bảng thực hiện. 72 3 - GV ghi bảng như SGK. 12 24 0 - Hai học sinh nhắc lại cách chia. - Lớp tự làm vào nháp. * Nêu và ghi lên bảng: 65 : 2 = ? - 1 em lên bảng thực hiện phép tính. - Yêu cầu HS tự thực hiện phép chia. - Gọi HS nêu cách thực hiện phép chia, cả - Gọi HS nêu cách thực hiện, cả lớp nhận lớp nhận xét bổ sung. xét bổ sung. 65 2 - GV ghi bảng như SGK. 05 32 - Cho HS nhắc lại cách thực hiện phép 1 Vậy 65 : 2 = 32 (dư 1) chia. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . c) Luyện tập: - Hai em thực hiện trên bảng, lớp bổ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. sung. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài. 84 3 96 6 90 5 - YC lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa 24 38 36 16 40 18 0 0 0 bài - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. -.Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp - Yêu cầu cả lớp tự làm bài . nhận xét bổ sung. 1 - Gọi một em lên bảng giải bài. giờ có số phút là : 60 : 5 = 12 ( phút ) 5 - Nhận xét bài làm của học sinh. - Một em đọc bài toán. Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. - Nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi. - Cả lớp làm vào vào vở. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học. - Chuẩn bị bài. TỰ NHIÊN XÃ HỘI. TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (. tiÕp). i. môc tiªu : - HS kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế,...ở địa phương. - Mức độ tích hợp: Liên hệ ii. đồ dùng dạy học ; GV: Các hình trang 52,53,54,55. HS :Bút vẽ, sưu tầm tranh , ảnh nòi về các cơ quan nơi bạn đang sống. iii. các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Kiểm tra: - Kể tên 1 số cơ quan hành chính cấp tỉnh - Vài HS nêu các cơ quan hành chính cấp mà em biết? tỉnh mà em biết. - Nhận xét. - Bổ sung 2- Bài mới: HĐ1: Nói vể tỉnh( thành phố) nơi bạn *Làm việc theo nhóm. đang sống. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu Xếp các tranh sưu tầm được theo - Thực hành dán tranh theo yêu cầu xếp các nhóm: các cơ quan về văn hoá, giáo các tranh sưu tầm được về các cơ quan: - Cử 1 bạn đóng vai hướng dẫn viên du dục, y tế, hành chính. Bước 2: Thực hành dán tranh theo yêu cầu lịch nói về các cơ quan của nhóm mình. nêu ở bước 1. Bước 3:Trình bày KQ: - Nhận xét. HĐ2: Vẽ tranh: * Làm việc cá nhân Bước 1: - GV gợi ý cách thể hiện những nét về cơ - HS tiến hành vẽ. quan hành chính, văn hoá, giáo dục.. của - Dán tranh , HS mô tả về bức tranh mình tỉnh nơi em đang sống. Bước 2: Báo cáo KQ: vẽ. 4- Củng cố - dặn dò * Củng cố: - Kể 1 số cơ quan hành chính nơi em sống? - HS kể tên các cơ quan hành chính mà Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Nhận xét giờ học. * Dặn dò:. em đang sống - Nghe GV nhận xét giờ - VÒ nhµ tìm hiểu các cơ quan hành chính ở địa phương Thứ sáu ngày 2 tháng 12 năm 2011 ChÝnh t¶ : Nghe – viÕt :NHỚ VIỆT BẮC Ph©n biÖt : au/©u , l/n.. I. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng các BT điền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm đúng ( bt3 ) - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ vở sạch II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ; Bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 từ có vần - Ba em lên bảng viết làm bài. - Cả lớp viết vào bảng con . ay và 2 từ có âm giữa vần i / iê . - Nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu 3 khổ thơ đầu trong bài . - Nghe GV đọc - Gọi một em đọc lại . - Một HS đọc lại bài. Lớp theo dõi bạn H:Bài chính tả có mấy câu thơ ? đọc . H: Đây là thế thơ gì ? + Bài chính tả có 5 câu thơ - 10 dòng. H: Cách trình bày trong vở như thế nào? + Là thể thơ lục bát. H: Những từ nào trong bài chính tả cần + Câu 6 chữ cách lề 2 ô, câu 8 cách lề 1 ô. + Chữ cái đầu dòng thơ, tên riêng Việt viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó trên Bắc. bảng con. * GV đọc cho HS viết bài vào vở. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực * Chấm, chữa bài. hiện viết vào bảng con. c/ Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp nghe - viết bài vào vở. Bài 2 : - Gọi một em đọc yêu cầu của bài. - So¸t bµi , chữa lỗi. - Giúp học sinh hiểu yêu cầu. - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - 1 em nêu yêu cầu BT. - Mời 2 nhóm, mỗi nhóm cử 3 em lên Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> bảng nối tiếp nhau thi làm bài (mỗi em viết 1 dòng). - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả. Bài 3a : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài tập . - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT. - Chia bảng lớp thành 3 phần. - Mời 3 nhóm mỗi nhóm 4 em đại diện nhóm lên chơi trò chơi thi tiếp sức. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả trên bảng. d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà đọc lại BT2 và 3b.. - HS làm bài cá nhân. - 2 nhóm lên thi làm bài, cả lớp theo dõi, bổ sung. - 5 - 7 em đọc lại kết quả. - HS chữa bài vào VBT theo lời giải đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , lá trầu , đàn trâu , sáu điểm , quả sấu. - Một em nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào VBT. - 3 nhóm thảo luận và cử người lên chơi tiếp sức. - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai). - Nhắc nội dung bài học.. TËp lµm v¨n:. GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản ( theo gợi ý ) về các bạn trong tổ của mình với người khác II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ; III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 học sinh đọc lại bức thư viết gửi bạn miền khác. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 2 : - Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu học sinh đọc các câu hỏi gợi ý. - Hướng dẫn HS cách giới thiệu. H: Tổ em gồm những bạn nào? Các bạn là người dân tộc nào? H: Mỗi bạn có đặc điểm gì hay?. Hoạt động của học sinh - 3 em đọc thư của mình viết cho bạn miền khác. - Lắng nghe. - Một học sinh đọc đề bài tập 2. - Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý. - Theo dõi GV hướng dẫn. - 2 em giới thiệu mẫu. - Các tổ làm việc - từng em tập giới thiệu.. Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>