Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 32 - Trường TH Canh Liên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NSoạn : 23-4-2006 Tuaàn 32- Tieát 125 TOÅNG KEÁT PHAÀN VAÊN I-Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS -Bước đầu củng cố , hệ thống hoá kiến thức văn học qua các văn bản đã học trong sgk lớp 8 ( trừ các văn bản tự sự và nhật dụng ) , khắc sâu những kiến thức cơ bản của những v b tiêu biểu -Taäp trung oân taäp kó hôn cuïm vaên baûn thô (caùc baøi 18,19,20,vaø 21 ) II-Chuaån bò : 1-GV : N/c sgk, sgv , hệ thống hoá kiến thức phần văn 2-HS: Trả lời câu hỏi sgk III- Tieán trình tieát daïy : 1-OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só soá , taùc phong HS 2- KTBC : (5’) Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3-Bài mới : a- Giới thiệu bài : (1’) Hệ thống văn bản học ở chương trình lớp 8 khá phong phú , đa dạng gồm nhiều cụm văn bản . Việc tổng kết phần văn sẽ dược thực hiện trong 3 bài (31, 33 và 34 ) Bài 31 tổng kết các văn bản văn học VN đã học trừ bài 15 . b-Giảng bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC 15’ *Hđộng1 : H/d HS tuân thủ những - Keõ baûng theo maãu sgk I- Laäp baûng thoáng keâ caùc vaên baûn taùc điều ghi chú dưới mẫu thống kê trong -Điền các nội dung vào ô thích hợp (theo sát phần ghi phaåm vaên hoïc sgk khi laäp baûng nhớ sgk ) - 1 HS trình bày theo sự -Y/c 1 HS trình baøy baûng thoáng keâ chuaån bò cuûa mình , cho moät soá HS nhaän xeùt - Lớp nhận xét , bổ sung - Sửa chữa - Đối chiếu bảng mà GV ghi - Treo baûng phuï (baûng thoáng keâ ) để sửa chữa sai sót của mình -Gợi ý HS nhận ra tính hệ thống của chép lại hoàn chỉnh các văn bản , đồng thời nhận ra tính ( Chaúng haïn nhìn vaøo coät theå độc đảoiêng của mỗi loại văn bản loại , HS nhận ra cụm văn tieâu bieåu . baûn thô , cuïm vaên baûn nghò luaän ..) II- Nhận xét sự khác 10’ *Hđộng 2 : biệt về hình thức - Nêu lên sự khác biệt nổi bật về hình -Cá nhân phát biểu nghệ thuật giữa các thức nghệ thuật giữa các văn bản thơ - Lớp nhận xét bổ sung vaên baûn trong caùc baøi 15, 16 vaø caùc baøi 18, 19 +Caû 3 vaên baûn thô trong caùc baøi 15, 15 đều thuộc thể htơ thất ngôn bát cú ĐL , số câu số chữ được hạn định , luật bằng trắc , phép đối , gieo vần chaët cheõ 3 bài “Nhớ rừng “, “Ông đồ “ ,”Quê Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> höông “ , tuy vaàn tuaân thuû 1 soá qui taéc (số chữ trong các câu bằng nhau , đều có vằn , có nhịp điệu ) , nhưng những qui tắc đó không quá chặt chẽ tới mức gò bó như trong thơ đường luật , số câu trong bài không hạn định , lời thơ tự nhiên gần lời nói thường , không có tính cách ước lệ , công thức , caûm xuùc chaân thaät -Vì sao thơ trong các bài 18, 19 được - Thảo luận , phát biểu gọi là thơ mới ? Chúng mới ở chỗ naøo ? +Những điều nêu trên rõ ràng là rất mới so với thơ đường luật nói riêng vaø thô coå noùi chung Các thi sĩ thơ mới đã chống lại lối thơ khuoân saùo , goø boù ( thô cuõ ) . Thơ mới có tính cách lãng mạn , bột phát vào những năm 1932, 1933 , chấm dứt vào năm 1945 ( LTLư , TLữ Xuaân Dieäu …) +Sự đổi mới của thơ mới chủ yếu không phải ở phương diện thể thơ mà là ở chiều sâu cảm xúc và tư duy thơ . 8’ *Hđộng 3: Giúp HS chọn lựa những III- Lựa chọn những - Nêu sự lựa chọn caâu thô hay ( trong caùc baøi :Vaøo nhaø ngục .. Đập đá ở Côn Lôn , Nhớ rừng - Giải thích về sự lựa chọn đó câu thơ hay , Ông đồ ) - Lưu ý : Sự lựa chọn là tuỳ thuộc vào thò hieáu , caûm nhaän cuûa HS - Y/caàu HS giaûi thích vì sao thích những câu thơ đó - Khẳng định những ý kiến xác đáng , tinh tế , uốn nắn những ý kiến sai 4- Củng cố và hướng dẫn về nhà : (5’ ) a- Cuûng coá : (baûng phuï ) a- Điều khác biệt giữa thơ mới và thơ cũ (thơ ca thời trung đại ) là gì ? A- không viết bằng chữ hán B- Không sử dụng các thể loại có kết cấu định hình , có niêm luật chặt chẽ C- Không sử dụng thi liệu và các hình ảnh ước lệ tượng trưng D-Goàm caùc yù A,B,C b- Nét chung về hình thức giữa bài thơ “Ông đồ “ và bài “Nhớ rừng “ Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> A-Xây dựng hai hình ảnh , hai cảnh tượng đối lập để làm nổi bật tâm sự và tình cảnh của nhân vật chính B-Sử dụng thể thơ tự do để diễn tả những cảm xúc mãnh liệt của tác giả C- Ngôn ngữ giản dị , cô đọng và súc tích D- Cả A,B,C đều sai b- Hướng dẫn về nhà : - Hoïc thuoäc caùc noäi dung trong baûng thoáng keâ - Hoïc thuoäc caùc vaên baûn thô - Chuaån bò baøi : OÂn taäp phaàn tieáng vieät ( hoïc kì II ) + Soạn các câu hỏi về lí thuyết ( các khái niệm , chức năng . tác dụng .. ) + Laøm caùc baøi taäp sgk IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NSoạn : 23-4-2006 Tuaàn 32 – Tieát 126. OÂN TAÄP PHAÀN TIEÁNG VIEÄT (HOÏC KÌ II ). I- Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS -Ôn tập các kiến thức đã học ở học kì II cụ thể là : +Caùc kieåu caâu traàn thuaät , nghi vaán , caàu khieán , caûm thaùn , phuû ñònh +Các kiểu hành động nói : trình bày , hỏi , điều khiển , hứa hẹn , bộc lộ cảm xúc +Lựa chọn trật tự từ trong câu - Rèn luyện các kỉ năng sử dụng tiếng việt trong nói viết II- Chuaån bò : 1-GV : Tìm hiểu sgk , sgv , hệ thống hoá kiến thức 2- HS : Ôn tập kiến thức đã học , làm bài tập sgk III- Tieán trình tieát daïy : 1-OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só ssoù , taùc phong HS 2- KTBC : (4’) Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS 3- Bài mới : a- Giới thiệu bài : (1’) Để giúp các em hệ thống hoá kiến và củng cố những kiến thức phần tiếng việt đã học ở HKII , tiết học hôm nay , các em sẽ tiến hành ôn tập b- Giảng bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC 15’ Hđộng 1 : H/dẫn HS ôn tập - Laéng nghe caâu hoûi A- Lí thuyeát : lần lượt từng phần ( kiểu câu , -Trả lời I-Kieåu caâu nghi vaán , c/ khieán , caûm thaùn , t/thuaät . phuû ñònh hành động nói , Lựa chọn trật -Nhận xét chung tự từ trong câu ) , ở mỗi phần , II- Hành động nói ôn lí thuyết trước , giải bài tập III-L/ chọn trật tự từ trong câu sau . Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 20’ Hđộng 2 : Gợíy giải bài tập - Giao nhieäm vuï cho HS - Nhận xét sửa chữa. -(laøm vieäc caù nhaân ) -. Đọc đoạn văn trích -Nhaän dieän kieåu caâu -Nhaän xeùt boå sung. - Gợi ý : sử dụng kiểu câu bị động , câu chủ động , cách nói coù…khoâng … - Gợi ý : sử dụng các từ ngữ caûm thaùn : oâi , chao oâi ... - Treo baûng phuï. - Gợi ý : dựa vào 4 tác dụng của việc sắp xếp trật tự từ trong caâu. -Tạo câu nghi vấn từ câu trần thuật cho trước . -Nhaän xeùt boå sung -Đặt câu trần thuật với từ cho trước -Đọc đoạn trích( b/ tập 4) - xaùc ñònh caâu traàn thuaät , n /vaán , caàu khieán -Xác định các loại câu nghi vấn ( dùng để hỏi , chức năng khác ) -Lieân baûng ñieàn vaøo oâ hành động nói - Nhaän xeùt , boå sung. B- Baøi taäp : -Gợi ý giải bài tập I-Kieåu caâu nghi vaán , caûm thaùn , traàn thuaät , phuû ñònh , c/ khieán 1-Nhaän dieän kieåu caâu tr/thuaät (1) caâu traàn thuaät gheùp , coù 1 veá laø daïng caâu phuû ñònh (2) caâu traàn thuaät ñôn (3) caâu traàn thuaät gheùp , veá sau có 1 vị ngữ phủ định 2-Taïo caâu nghi vaán VD: 3-Ñ aët caùc caâu caûm thaùn ;. 4-a, caâu TT (1),,(3), (6) caâu caàu khieán (4) caâu nghi vaán (2), (5), (7) b, Câu n/ vấn dùng để hỏi (7) c, Câu nvấn không dùng để hỏi (2) , (5) II-Hành động nói : 1-Nhận diện các hành động nói : (1) hành động kể trình bày (2) boäc loä caûm xuùc (3) nhaän ñònh ( trình baøy ) (4) đề nghị ( điều khiển ) (5) giaûi thích ( trình baøy ) (6) phuû ñònh baùc boû ( t baøy ) (7) hoûi III-Lựa chọn trật tự từ trong -Đọc đoạn trích caâu -Giải thích lí do sắp xếp 1-Biểu thị thứ tự trước sau của trật tự các bộ phận câu in h/động , trạng thái đậm Các t/ thái và h/động của sứ giả được xếp theo đúng thứ tự xuất hiện và thực hiện , thoạt tiên là tâm trạng kinh ngạc , sau đó là mừng rỡ cuối cùng là về tâu vua -Đọc đoạn trích 2- a, Lieân keát caâu -Neâu taùc duïng b, Nhấn mạnh đề tài của caâu noùi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 4- Củng cố và hướng dẫn về nhà : (4’) a-Cuûng coá : Cho HS nhaùc laïi caùc khaùi nieäm veà caùc kieåu caâu b- Hướng dẫn về nhà : -Học thuộc nội dung phần kiến thức ôn tập -Làm các bài tập chưa làm ở lớp - Chuẩn bị bài : Văn bản tường trình +Ôn lại các văn bản : đơn từ , đề nghị , báo cáo +Đọc kĩ các văn bản mẫu +Trả lời câu hỏi sgk +Xem trước nội dung bài học IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NSoạn : 25-4-2006 Tuaàn 32- Tieát 127 VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH I-Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS -Hiểu những trường hợp cần viết văn bản tường trình -Nắm được những đặc điểm của văn bản tường trình -Biết cách làm một văn bản tường trình đúng qui cách II- Chuaån bò : 1-GV : Tham khảo sgk , sgv , tư liệu liên quan bài dạy –soạn giảng 2-HS :Đọc và trả lời các câu hỏi trong các văn bản sgk III-Tieán trình tieát daïy : 1-OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só soá , neà neáp HS 2-K TBC : (5’) -Nhắc lại các kiểu văn bản hành chính đã được học ở lớp 7 , nêu rõ đặc điểm của từng kiểu vb ? 3-Bài mới : a-Giới thiệu bài : (1’) Van bản tường trình là kiểu văn bản như thế nào ? trong trường hợp nào cần viết văn bản tường trình ? Tiết học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu kĩ những vấn đề đó b- Giảng bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC 15’ *Hđộng 1: Hình thành cho HS về văn I- Ñaëc ñieåm cuûa vaên bản tường trình bản tường trình : -Yêu cầu HS đọc 2 văn bản tường trình - Đọc to , rõ rang toàn văn hai văn bản tường trình sgk -HS thaûo luaän - Ai viết những văn bản đó ? người -Trả lời vieát coù vai troø gì ? -Ai là người nhận văn bản ? Người nhaän coù vai troø gì ? Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nội dung tường trình về việc gì ? vì sao phải tường trình ?. -Nộp bài chậm so với qui ñònh (1 ) bị đổi xe đạp (2 ) - HS suy nghĩ trả lời. - Nhận xét về thể thức trình bày về thái độ thể hiện trong lời văn , giọng vaên cuûa caû 2 vaên baûn + thái độ của người viết tường trình -Laéng nghe cần khkiêm tốn . trung thực , khách quan thể hiện trong lời văn rõ ràng , mạch lạc , từ ngữ chuẩn xác , giọng văn lí tình đúng mực . Thể thức có tính khuôn mẫu , trình bày đúng qui cách của loại văn bản này -Cho HS đọc ghi nhớ 1 và 2 (sgk) -Đọc ghi nhớ 1và 2 (sgk) Ghi nhớ 1 và 2 (sgk ) 20’ *Hđộng 2 : Tìm hiểu cách làm văn II- Caùch laøm vaên baûn bản tường trình tường trình : -Đọc 4 tình huống - Yêu cầu HS đọc 4 tình huống 1- Tình huoáng caàn +Tình huoáng a,b phaûi vieát phaûi vieát vaên baûn -Trong 4 tình huống trên , những tình huoáng naøo nhaát thieát phæa vieát vaên baûn +Tình huoáng c khoâng caàn tường trình vieát tường trình , những tình huống nào +Tình huoáng d : khoâng caàn jhoâng caàn vieát , T/ huoáng naøo coù theå viết hoặc không viết cũng được vì sao? viết nếu tài sản mất không đáng kể , ngược lại nếu tài -Chốt :Không phải bất kì sự việc nào sản mất là rất lớn , cần xảy ra cũng phải viết văn bản tường vieát roõ cho cô quan coâng trình , cần xác định sự việc này cần viết hay không , viết gửi cho ai , nhằm an điều tra . muïc ñích gì ? -Đối chiếu 2 văn bản rút ra 2- Cách làm văn bản -Y/cầu HS đối chiếu 2 văn bản sgk nhaän xeùt chung -Về hình thức trình bày , một văn bản tường trình tường trình thông thường có mấy phần - Nêu nhận xét -Theo hướng dẫn sgk mục và được trình bày như thế nào ? *Ghi nhớ 3 (sgk) -Đọc ghi nhớ 3 (sgk ) -Y/cầu HS đọc ghi nhớ 3 (sgk) - Giaûi thích theâm cho HS noäi dung trong phaàn löu yù (sgk) 4 – Củng cố và hướng dẫn về nhà : (5’) a- Cuûng coá : - Tình huống nào cần phải viết văn bản tường trình ? A- Bài thi của em bị điểm kém , em cho rằng có sự nhầm lẫn . Em muốn xin chấm lại bài văn cuûa em B- Lớp em có tình trạng mất trật tự trong giờ chào cờ đầu tuần , cô tổng phụ trách yêu cầu em tư cách là lớp trưởng trình bày rõ sự việc C- Em bị ốm nên không đi học được . Em muốn mẹ xin cô giáo cho em nghỉ buổi học hôm đó . D- Cô tổng phụ trách muốn biết kết quả hoạt động đội của lớp em trong học kì I Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> b-Hướng dẫn về nhà - Học nội dung bài : Hiểu văn bản tường trình là gì ? Thể thức trình bày một văn bản tường trình ? - Nắm được khi nào cần viết đơn từ / đề nghị / báo cáo / tường trình - Chuẩn bị bài : Luyện tập làm văn bản tường trình +Trả lời câu hỏi lí thuyết (mục I sgk ) +Chuaån bòu 3 baøi taäp (muïc II /136 sgk ) – laøm baøi taäp 3 IV-Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….… NSoạn : 28-4-2006 Tuaàn 32- tieát 128 LUYỆN TẬP LAØM VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH I-Mục tiêu cần đạt : Giúp HS -Ôn lại những kiến thức về văn bản tường trình : mục đích , yêu cầu , cấu tạo của một văn bản tường trình . -Nâng cao năng lực viết tường trình cho học sinh . II- Chuaån bò : 1-GV N/c sgk , sgv , soạn giáo án 2-HS : Tìm hiểu bài theo hướng dẫn của GV III- Tieán trình tieát daïy : 1-OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só ssoù vaø taùc phong HS 2-KTBC : (5’) -Mục đích viết tường trình là gì ? - Văn bản tường trình và văn bản báo cáo có gì giống và khác nhau ? -Nêu bố cuc phổ biến của vb tường trình . Những mục nào không thể thiếu trong văn bản ấy ? -Phần nội dung tường trình cần như thế nào ? 3-Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC -Đọc bài tập 1 trả lời câu hỏi * Hướng dẫn HS luyện tập *Luyeän taäp : 5’ -Y/cầu HS đọc bài tập 1 +Cả 3 trường hợp a,b,c đều 1-Cả 3 trường hợp không phải viết tường trình -Nhaéc laïi nhieäm vuï cuûa baøi taäp 1 a,b,c khoâng caàn vieát +Vì (a) caàn vieùt baûn kieåm -Yêu cầu HS thực hiện văn bản tường trình ñieåm .. + GV choát yù : choã sai cuûa a,b,c laø người viết chưa phân biệt được mục + (b) có thể viết bản thông đích của văn bản tường trình với văn báo + ( c) Caàn vieát baûn baùo caùo baûn baùo caùo , vaên baûn thoâng baùo 5’. -Giao nhieäm vuï baøi taäp 2 -Nhận xét , đánh giá. -2HS trình baøy 2 tình huoáng do baûn thaân giaû ñònh , giaûi thích lí do vd: Tường trình về buổi nghỉ học đột xuất hôm qua với cô Lop8.net. 2-Tình huoáng laøm văn bản tường trình.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> giáo chủ nhiệm để cô thông caûm 20’ -Giao nhiệm vụ bài tập 3 : Từ 1 trong -Nghe cô giáo hướng dẫn 3-Vieát vaên baûn -HS làm việc cá nhân (viết vb) tường trình 2 tình huoáng treân , haõy vieát thaønh -Kieåm tra laïi văn bản tường trình cụ thể -Đọc to trước lớp -Quán xuyến lớp - Lớp nhận xét bổ sung -Yêu cầu HS đọc lại văn bản đã hoàn chỉnh -Y/cầu lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét , đánh giá chung hoạt động của lớp 4-Củng cố và hướng dẫn về nhà : (5’) a- Cuûng coá : ( baûng phuï ) -Tình huống nào không cần viết văn bản tường trình ? A-Một người bị nghi ngờ là thử phạm của một vụ phá hoại tài sản công cộng . Muoán trình baøy tình traïng vi phaïm cuûa mình . B-Em muoán vieát ñôn xin hoïc ngheà C-Một khu phố xáy ra trộm cắp tài sản của công dân . Tổ trưởng khu phố đó cần trình bày sự việc đã xảy ra ở khu phố của mình . D-Một học sinh nghỉ học không lí do .Bạn cần trình bày với cô giáo chủ nhiệm bạn nghỉ học . b-Hướng dẫn về nhà : -Tiếp tục nắm kiến thức về văn bản tường trình : Thể thức trình bày một văn bản tường trình - Chuaån bò : traû baøi kieåm tra vaên - OÂn taäp phaàn tieáng vieät , chuaån bò cho baì kieåm tra tieáng vieät IV-Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>