Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần số 31 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Mường Nhà. -. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. Chương 1. LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ MỤC TIÊU CHƯƠNG * Kiến thức - Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu, các dạng thông tin phổ biến. - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con người và tin học là ngành nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính điện tử. - Hiểu cấu trúc sơ lược của máy tính điện tử và một vài thành phần cơ bản nhất của máy tính. Bước đầu biết khái niệm phần cứng và phần mềm máy tính. - Biết một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử. * Kĩ năng - Nhận biết được một số bộ phận cơ bản của máy tính cá nhân. - Biết cách bật/tắt máy tính. - Làm quen với bàn phím và chuột máy tính. * Thái độ - Học sinh nhận thức được tầm quan trọng của môn học, có ý thức học tập bộ môn, rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.. Lª ThÞ Thu. -1Lop7.net. N¨m häc: 2009- 2010.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Mường Nhà Ngày soạn:. 16. 8 .2009. Ngày giảng:. 17. 8 . 2009. -. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. Tiết 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Giúp học sinh biết được khái niệm thông tin và các loại thông tin trong cuộc sống. - Học sinh có khái niệm ban đầu về tin học. - Giúp học sinh biết và hiểu được thế nào là hoạt động thông tin của con người. 2. Thái độ - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ. II - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo án. 2. Học sinh: chuẩn bị đồ dùng học tập. III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP:. 6A4:. 6A5:. 6A6:. B - KIỂM TRA KIẾN THỨC HỌC SINH. ? Hàng ngày em được tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, kể tên một số loại thông tin mà em biết. C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV. GV: Thuyết trình + VD minh hoạ. GV: Trong cuộc sống có nhiều thông tin không? GV: Ngoài các ví dụ thầy đã đưa ra các em hãy cho biết thêm các ví dụ khác?. Lª ThÞ Thu. HĐ CỦA HS. GHI BẢNG. 1. Thông tin là gì? Ví dụ: HS: Theo dõi . - Các bài báo, bản tin trên HS: Nghe giảng và truyền hình hay đài phát thanh cho ta biết tin tức về tình hình ghi chép. thời sự trong nước và thế giới. HS: Suy nghĩ trả lời. - Tín hiệu đèn giao thông cho biết khi nào được phép đi, khi nào không được phép đi. HS: Suy nghĩ, lấy - Tiếng trống trường cho em ví dụ. biết đến giờ vào lớp hay ra chơi. - Tấm biển chỉ đường hướng dẫn em đến một nơi cụ thể nào đó... -2-. N¨m häc: 2009- 2010. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Mường Nhà. -. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. GV: Nhìn nồi nước đang HS: Suy nghĩ trả sôi ta biết nước trong nồi lời. rất nóng. Đó có phải là một loại thông tin không? GV: Đưa ra khái niệm về thông tin. GV: Trong máy tính thông tin hoạt động như thế nào? GV: Đưa ra mô hình quá trình xử lí thông tin và thuyết trình.. Như vậy: Thông tin là tất cả HS: Ghi chép. những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người. 2. Hoạt động thông tin của con người HS: Trả lời. Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi là hoạt động thông tin. * Mô hình quá trình xử lí HS: Nghe và ghi thông tin chép. Thông tin vào. Xử lý. Thông tin ra. D - CỦNG CỐ. ? Nhắc lại khái niệm thông tin. ? Nhắc lại khái niệm về hoạt động thông tin. E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ. - Ôn lại bài. -----------------------***-----------------------Ngày soạn:. 16. 8 .2009. Ngày giảng:. 21 . 8 . 2009. Tiết 2: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh có khái niệm ban đầu về tin học. - Giúp học sinh biết và hiểu được thế nào là hoạt động thông tin của con người. - Học sinh biết được nhiệm vụ chính của tin học và máy tính là công cụ giúp con người trong các hoạt động thông tin như thế nào. 2. Thái độ - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ. II - CHUẨN BỊ. Lª ThÞ Thu. -3Lop7.net. N¨m häc: 2009- 2010.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Mường Nhà. -. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. 1. Giáo viên: Giáo án. 2. Học sinh: chuẩn bị đồ dùng học tập. III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP:. 6A4:. 6A5:. 6A6:. B - KIỂM TRA KIẾN THỨC HỌC SINH. Thông tin là gì? Nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó? C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV. HĐ CỦA HS. GHI BẢNG. GV: Trong máy tính thông tin hoạt động như HS: Trả lời. thế nào? GV: Đưa ra mô hình quá trình xử lí thông tin và thuyết trình.. GV: Các em có biết hoạt động thông tin của con người được tiến hành nhờ các bộ phận nào không? GV: Các em có thể lấy thêm ví dụ khác không?. - Hãy kể một số loại thông tin mà em biết ? GV: Giới thiệu một số loại thông tin cơ bản.. 3. Hoạt động thông tin và tin học - Hoạt động thông tin của con người được tiến hành trước hết là nhờ các giác quan và bộ não. HS: Nghe và ghi - Tuy nhiên khả năng của các chép. giác quan và bộ não của con người trong các hoạt động thông tin chỉ có hạn. Ví dụ: Ta không thể nhìn quá xa hay những vật quá nhỏ. HS: Trả lời. - Con người đã sáng tạo ra các công cụ và phương tiện giúp mình vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não. Ví dụ: Kính thiên văn để nhìn thấy những vì sao xa xôi, kính hiển vi để quan sát những vật HS : Lấy ví dụ. nhỏ bé… 4. Sự phong phú của thông tin. - Thông tin gồm các loại: +) Thông tin khoa học. +) Thông tin thẩm mĩ. +) Thông tin đại chúng (kinh tế, văn hóa, xã hội, khoa học thường thức…. D - CỦNG CỐ. ? Nhắc lại khái niệm thông tin.. Lª ThÞ Thu. -4Lop7.net. N¨m häc: 2009- 2010.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Mường Nhà. -. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. ? Em hãy kể tên một số loại thông tin mà em biết ? Nhắc lại khái niệm về hoạt động thông tin. ? Các công cụ và phương tiện mà con người sáng tạo ra để giúp vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não. E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ. - Ôn lại bài. -------------------------***--------------------Ngày soạn:. 18 . 08 . 2009. Ngày giảng:. 24 . 08 . 2009. Tiết 3: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Giúp học sinh biết được các dạng thông tin cơ bản trong máy tính. - Giúp học sinh biết được cách thức mà máy tính biểu diễn thông tin. 2. Thái độ - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ. II - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo án 2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới. III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP: 6A4:. 6A5:. 6A6:. B - KIỂM TRA BÀI CŨ. ? Em hãy nêu mô hình quá trình xử lí thông tin, giải thích. C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV. HĐ CỦA HS. GV: Giới thiệu về sự phong phú của các loại HS: Nghe giảng. thông tin trong cuộc sống và thông tin mà máy tính xử lí được.. GHI BẢNG. 1. Các dạng thông tin cơ bản Thông tin quanh ta rất phong phú và đa dạng. – Các dạng thông tin cơ bản trong tin học, đó là : văn bản, âm thanh và hình ảnh. a) Dạng văn bản. Những gì được ghi lại bằng các con GV: Thuyết trình + VD số, chữ viết hay kí hiệu trong sách vở, minh hoạ và yêu cầu HS: Nghe, quan báo chí, …. Lª ThÞ Thu. -5Lop7.net. N¨m häc: 2009- 2010.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Mường Nhà. -. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. học sinh quan sát một sát và ghi vào vở. b) Dạng hình ảnh số hình vẽ trong tờ Những hình vẽ minh hoạ trong sách tranh. báo (hình người, các con vật, ảnh chụp, bức vẽ…). GV: Em hãy kể tên HS: Trả lời. c) Dạng âm thanh một số ví dụ về thông Tiếng chim hót, tiếng đàn, tiếng còi tin mà em biết? xe, tiếng trống trường, tiếng mưa rơi, tiếng suối chảy… GV: Như các em đã học ở phần 1, ngoài 3 HS: Lắng nghe cách thể hiện trên, và lấy thêm ví dụ. thông tin còn được biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau.. 2. Biểu diễn thông tin VD1: Người nguyên thuỷ dùng những viên sỏi để chỉ số lượng các con thú săn được. VD2: Người khiếm thính dùng nét mặt và cử động của bàn tay để thể hiện những điều muốn nói…. a) Biểu diễn thông tin GV: Rút ra kết luận về HS: Lắng nghe Biểu diễn thông tin là cách thể hiện biểu diễn thông tin. và ghi chép. thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. b) Vai trò của biểu diễn thông tin GV: Thuyết trình và HS: Nghe, liên hệ - Biểu diễn thông tin có vai trò quan minh hoạ bằng ví dụ. lấy thêm ví dụ và trọng với việc truyền và tiếp nhận thông tin. ghi chép. - Biểu diễn thông tin dưới dạng phù hợp cho phép lưu trữ và chuyển giao thông tin. - Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin nói chung và quá trình xử lí thông tin nói riêng D - CỦNG CỐ. ? Nhắc lại ba dạng thông tin cơ bản mà máy tính xử lí được. ? Ví dụ về các dạng thông tin khác ? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ. ? Vai trò của biểu diễn thông tin. E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ. - Ôn lại bài. ----------------------------------***-----------------------------6-. Lª ThÞ Thu. N¨m häc: 2009- 2010. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Mường Nhà Ngày soạn:. 22 . 08 . 2009. Ngày giảng:. 28. 08 . 2009. -. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. Tiết 4: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN- MỘT SỐ KHẢ NĂNG CỦA MÁY TÍNH. I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Giúp học sinh biết được các dạng thông tin cơ bản trong máy tính. - Giúp học sinh biết được cách thức mà máy tính biểu diễn thông tin. - Tầm quan trọng của việc biểu diễn thông tin trong máy tính. 2. Thái độ - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ. II - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo án 2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới. III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP: 6A4:. 6A5:. 6A6:. B - KIỂM TRA BÀI CŨ. - Nêu các dạng thông cơ bản ? - Nêu một vài ví dụ minh họa việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách đa dạng khác nhau? C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV. HĐ CỦA HS. GHI BẢNG. 1. Biểu diễn thông tin trong máy HS: Lắng nghe tính và ghi chép. - Biến đổi thông tin đưa vào máy tính thành dãy bit (dãy nhị phân) gồm hai kí hiệu 0 và 1. HS: Nghe, liên hệ - Thông tin được lưu giữ trong máy lấy thêm ví dụ và tính gọi là dữ liệu ghi chép. - Biến đổi thông tin lưu trữ dưới dạng GV thuyết trình và ví dãy bit thành một trong các dạng dụ minh hoạ. quen thuộc với con người: văn bản, GV: Thông tin có thể được biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau. Việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin thùy theo mục đích và đối tượng sử dụng. Lª ThÞ Thu. -7Lop7.net. N¨m häc: 2009- 2010.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Mường Nhà. -. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. HS nghe GV: Thuyết trình + VD minh hoạ. GV: Sự khác nhau giữa tính toán bằng tay cầm bút viết trên giấy với tính bằng máy tính?. âm thanh và hình ảnh. 2. Một số khả năng của máy tính HS: Nghe và ghi a) Khả năng tính toán nhanh Máy tính tính toán với các phép tính vào vở. hàng trăm con số. HS: Trả lời. b) Tính toán với độ chính xác cao Máy tính cho phép tính toán nhanh, độ chính xác cao hơn gấp nhiều lần các cách tính thông thường. c) Khả năng lưu trữ lớn Bộ nhớ của máy tính có thể lưu trữ vài chục triệu trang sách. d) Khả năng làm việc không mệt mỏi Máy tính có thể làm việc không nghỉ trong một thời gian dài.. D - CỦNG CỐ. ? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ. ? Vai trò của biểu diễn thông tin. E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ. - Ôn lại bài. ------------------------------***-----------------------------------Ngày soạn:. 25 . 08 . 2009. Ngày giảng:. 31 . 08 . 2009. Tiết 5: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Giúp học sinh biết được các khả năng của một máy tính. - Những điều mà máy tính chưa thể làm được. 2. Thái độ - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ. II - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo án. 2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới. III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP: 6A4:. Lª ThÞ Thu. 6A5: -8Lop7.net. 6A6:. N¨m häc: 2009- 2010.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Mường Nhà. -. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. B - KIỂM TRA BÀI CŨ. ? Em hãy nêumột số khả năng của máy tính? ? Dữ liệu là gì? Tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn được biểu diễn thành dạng bít? C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV. GV: Thuyết trình + VD minh hoạ, yêu cầu học sinh quan sát một số hình ảnh.. HĐ CỦA HS. GHI BẢNG. 2. Có thể dùng máy tính vào những việc gì? a) Thực hiện các tính toán - Máy tính giúp giảm bớt tính toán cho con người. b) Tự động hoá các công việc văn phòng HS: Nghe, quan - Soạn thảo, trình bày, in ấn văn bản. sát và ghi vào c) Hỗ trợ công tác quản lí - Thông tin được tập hợp và tổ chức thành vở. các cơ sở dữ liệu để dễ dàng sử dụng. d) Công cụ học tập và giải trí - Học ngoại ngữ, làm toán, thực hiện các thí nghiệm, nghe nhạc, xem phim… e) Điều khiển tự động và robot - Điều khiển tự động các dây chuyền lắp ráp, điều khiển các vệ tinh, tàu vũ trụ… g) Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến - Mạng Internet có thể tra cứu được nhiều thông tin bổ ích, mua hàng qua mạng… 3. Máy tính và điều chưa thể HS: Liên hệ thực Máy tính không phân biệt được mùi vị, cảm tế lấy ví dụ. giác… chưa có năng lực tư duy.. GV: Những loại thông tin gì máy tính chưa xử lí được? D - CỦNG CỐ. ? Những khả năng của máy tính. ? Những loại thông tin máy tính chưa xử lí được. E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ. - Ôn lại bài. -------------------------***----------------------. Lª ThÞ Thu. -9Lop7.net. N¨m häc: 2009- 2010.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Mường Nhà Ngày soạn:. 30. 08.2009. Ngày giảng:. 4 . 09 . 2009. -. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. Tiết 6: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Giúp học sinh biết được mô hình quá trình xử lí thông tin trong máy tính. - Cấu trúc chung của máy tính. 2. Thái độ - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ. II - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo án. 2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ. III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP:. 6A5:. 6A6:. B - KIỂM TRA BÀI CŨ:. ? Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay. C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV. HĐ CỦA HS. GV: Thuyết trình HS: Nghe, suy + VD minh hoạ. nghĩ.. GV:Ngoài những ví dụ cô vừa nêu các em có thể lấy thêm được những ví dụ khác không?. GHI BẢNG. 1. Mô hình quá trình ba bước. Xuất Nhập Xử lý (OUTPUT) (INPUT) Ví dụ 1: Giặt quần áo + Input: Nước, bột giặt, quần áo bẩn. + Xử lí: Vò quần áo với bột giặt và xả nước. HS: Lấy ví dụ + Output: Quần áo sạch. và giải thích ví Ví dụ 2: Pha trà mời khách + Input: Trà, nước sôi. dụ. + Xử lí: Cho trà vào ấm, cho nước sôi vào và đợi 1 lúc. + Output: Rót trà ra cốc. Ví dụ 3: Giải toán + Input: Điều kiện đã cho. + Xử lí: Suy nghĩ, tính toán. + Output: Kết quả hay đáp số. - Máy tính cần có các bộ phận đảm nhận các. Lª ThÞ Thu. - 10 Lop7.net. N¨m häc: 2009- 2010.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Mường Nhà. GV: Kể tên một HS: Trả số loại máy tính liệt kê các mà em biết? máy tính biết đến thực tế.. -. lời, loại đã trên. GV: Thuyết trình HS: Nghe và về cấu trúc của ghi chép. một máy tính.. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. chức năng tương ứng, phù hợp với mô hình quá trình ba bước. 2. Cấu trúc chung của máy tính điện tử - Các loại máy tính: Máy tính để bàn, máy tính xách tay, siêu máy tính, máy tính bỏ túi… - Cấu trúc máy tính gồm các khối chức năng: Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào, ra và bộ nhớ. - Chương trình máy tính: Tập hợp các câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện trong mỗi câu lệnh. - Bộ xử lí trung tâm (CPU): Là bộ não của máy tính. - Bộ nhớ: Là nơi lưu các chương trình và dữ liệu. - Đơn vị đo dung lượng nhớ: Là byte. - Thiết bị vào/ra (Input/Output). - Thiết bị nhập dữ liệu: Chuột, bàn phím, máy quét… - Thiết bị xuất dữ liệu: Màn hình, máy in, máy quét…. D - CỦNG CỐ. ? Mô hình quá trình ba bước. ? Cấu trúc chung của máy tính điện tử. E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ. - Ôn lại bài.. --------------------***---------------Ngày soạn:. 1. 9. 2009. Ngày giảng:. 7. 9 . 2009. Tiết 7: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (tiếp) I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Giúp học sinh biết được máy tính là một công cụ để xử lí thông tin. - Học sinh nắm được khái niệm phần mềm, các loại phần mềm. 2. Thái độ - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ. II - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo án, thiết bị máy tính.. Lª ThÞ Thu. - 11 Lop7.net. N¨m häc: 2009- 2010.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Mường Nhà. -. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. 2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ. III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP:. 6A5:. 6A6:. B - KIỂM TRA BÀI CŨ. ? Em hãy nêu Cấu trúc chung của máy tính điện tử. C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV. HĐ CỦA HS. GHI BẢNG. 3. Máy tính là một công cụ xử lí thông tin GV: Trong máy - Nhờ có các khối chức năng chính nêu trên tính thông tin HS: Trả lời. nên máy tính đã trở thành một công cụ xử lí hoạt động như thế thông tin hữu hiệu. nào? - Mô hình hoạt động ba bước của máy tính: INPUT --> Xử lí và lưu trữ --> OUTPUT (Thông tin, các chương trình) (Văn bản, âm thanh, hình ảnh) 4. Phần mềm và phân loại phần mềm GV: Theo em a) Phần mềm là gì? phần cứng khác HS: Trả lời. Để phân biệt với phần cứng là chính máy tính với tất cả các thiết bị vật lí kèm theo, người ta với phần mềm ở điểm nào? gọi các chương trình máy tính là phần mềm máy tính. b) Phân loại phần mềm: Phần mềm máy tính được chia làm hai loại: GV: Theo em + Phần mềm hệ thống: Các chương trình tổ trong máy tính có HS: nghe câu chức việc quản lí, điều phối các bộ phận chức bao nhiêu loại hỏi, suy nghĩ năng của máy tính để chúng hoạt động nhịp phần mềm, cách và trả lời. nhàng và chính xác. nhận biết từng + Phần mềm ứng dụng: Các chương trình đáp loại? ứng những yêu cầu cụ thể. D - CỦNG CỐ. ? Mô hình hoạt động 3 bước của máy tính. ? Phần mềm và phân loại phần mềm. E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ. - Ôn lại bài. Lª ThÞ Thu. - 12 Lop7.net. N¨m häc: 2009- 2010.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Mường Nhà. -. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. ----------***-------------------------------Ngày Soạn:. 6. 9. 2009. Ngày giảng:. 11. 9 .2009. Bài thực hành số 1:. Tiết 8: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân (loại máy tính thông dụng nhất hiện nay). - Biết cách bật/tắt máy tính. - Biết các thao tác cơ bản với bàn phím, chuột. 2. Thái độ - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ. II - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính. 2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới. III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP:. 6A5:. 6A6:. B - KIỂM TRA BÀI CŨ. ? Em hãy nêu khái niệm phần mềm. Các loại phần mềm, ví dụ minh hoạ. C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV. HĐ CỦA HS. GV: Thuyết trình và hướng dẫn học HS: Nghe và sinh các bước thực hiện. thực hành, quy trình của quá trình tắt/mở máy. Hướng dẫn học sinh biết cách làm các thao tác với bàn phím,. HS: Quan sát và làm theo hướng dẫn của giáo viên.. Lª ThÞ Thu. GHI BẢNG. 1. Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân a) Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản - Bàn phím, chuột… b) Thân máy tính - Bộ vi xử lí CPU, bộ nhớ RAM, nguồn điện… c) Các thiết bị xuất dữ liệu - Màn hình, máy in, loa… d) Các thiết bị lưu trữ dữ liệu - Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa quang, USB… e) Các bộ phận cấu thành một máy tính hoàn chỉnh - Chuột, CPU, màn hình, bàn phím… - 13 Lop7.net. N¨m häc: 2009- 2010.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Mường Nhà. -. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. chuột…. 2. Bật CPU và màn hình - Bật công tắc màn hình và công tắc trên thân máy tính, quan sát đèn tín hiệu và các thay đổi trên màn hình. 3. Làm quen với bàn phím và chuột - Phân biệt các vùng của bàn phím, di chuyển chuột và quan sát. HS: Nghe 4. Tắt máy hướng dẫn Nhấn chuột vào Start sau đó nhấn chuột vào và thực hành. Turn Off Computer. GV: Hướng dẫn - Tắt màn hình. HS cách tắt máy tính theo đúng quy trình. D - CỦNG CỐ. ? Các thiết bị xuất dữ liệu. ? Các thiết bị lưu dữ liệu. ? Tắt máy và tắt màn hình. E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ. - Ôn lại bài. -----------------------------***-----------------------Ngày soạn:. 9. 9 .2009. Ngày giảng:. 14. 9 .2009. Chương 2. PHẦN MỀM HỌC TẬ P Tiết 9: LUYỆN TẬP CHUỘT I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh phân biệt các nút của chuột máy tính. - Thực hiện được các thao tác cơ bản với chuột. 2. Thái độ - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ. II - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo trình, chuột máy tính. 2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.. Lª ThÞ Thu. - 14 Lop7.net. N¨m häc: 2009- 2010.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Mường Nhà. -. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP:. 6A5:. 6A6:. B - KIỂM TRA BÀI CŨ:. ? Em hãy kể tên các thiết bị lưu trữ dữ liệu. C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV. HĐ CỦA HS. GV: Nhắc lại về chuột và tác dụng của chuột. GV: Hướng dẫn học sinh cách cầm chuột và các thao tác chính với chuột.. HS: Nghe, quan sát và ghi vào vở. HS: Theo dõi hướng dẫn và thực hành thao tác cầm GV: Hướng dẫn chuột. học sinh các thao tác: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút HS: Quan sát phải chuột, nháy và thực hành đúp chuột và kéo các thao tác thả chuột. với chuột.. GHI BẢNG. 1. Các thao tác chính với chuột - Chuột giúp ta thực hiện các lệnh điều khiển hoặc nhập dữ liệu và máy tính nhanh và thuận tiện. - Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón giữa đặt lên nút phải chuột. - Các thao tác chính: + Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng (không được nhấn bất cứ nút chuột nào). + Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột và thả tay (a). + Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột và thả tay (b). + Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột (c). + Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay (d). (Các hình vẽ trong SGK trang 23). D - CỦNG CỐ. ? Cách cầm chuột máy tính. ? Các thao tác chính với chuột máy tính. E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ. - Ôn lại bài. - Đọc trước về phần mềm Mouse Skills. Lª ThÞ Thu. - 15 Lop7.net. N¨m häc: 2009- 2010.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Mường Nhà Ngày soạn:. 12. 09 .2009. Ngày giảng:. 18. .9. 2009. -. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. Tiết 10: LUYỆN TẬP CHUỘT I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh thực hiện các thao tác chuột thành thạo với phần mềm Mouse Skills. 2. Thái độ - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ. II - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo trình, máy tính. 2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới. III - PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình, minh hoạ và thực hành với máy tính. III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP:. 6A5:. 6A6:. B - KIỂM TRA BÀI CŨ. ? Em hãy kể tên các thao tác cơ bản với chuột. C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV. GV: Thuyết trình và hướng dẫn học sinh các bước thực hành với chuột.. GV: Đưa ra các bước luyện tập chuột với phần. HĐ CỦA HS. GHI BẢNG. 2. Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm HS: Theo dõi Mouse Skill - Phần mềm giúp luyện tập thao tác sử dụng hướng dẫn và thực hành chuột theo 5 mức: Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột. thao tác. Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột. Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột. Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột. Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột. - Với mỗi mức phần mềm cho phép thực hiện 10 lần thao tác luyện tập chuột tương ứng. - Các bài tập sẽ khó dần theo thời gian. 3. Cách luyện tập * Cách luyện tập được chia làm 3 bước: HS: Theo dõi - Khởi động phần mềm bằng cách nháy đúp và ghi chép. chuột vào biểu tượng của phần mềm. - 16 -. Lª ThÞ Thu. N¨m häc: 2009- 2010. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Mường Nhà. -. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. mềm.. - Nhấn một phím bất kì để bắt đầu vào cửa sổ luyện tập chính. - Luyện tập các thao tác sử dụng chuột qua từng bước. * Chú ý: - Khi thực hiện xong mỗi mức, phần mềm sẽ GV: Đưa ra chú ý thông báo kết thúc mức luyện tập này. Nhấn để học sinh sử HS: Ghi chép phím bất kỳ để chuyển mức tiếp theo. dụng được phần và thực hành - Khi đang tập có thể nhấn phím N để chuyển mèm hiệu quả. trên máy. sang mức tiếp theo. - Xong 5 mức phần mềm sẽ thông báo tổng điểm và đánh giá trình độ sử dụng chuột. D - CỦNG CỐ. ? Các bước luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills. ? Cách luyện tập. E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ. - Ôn lại bài. - Đọc Bài đọc thêm số 4. - Xem trước về bàn phím.. Lª ThÞ Thu. - 17 Lop7.net. N¨m häc: 2009- 2010.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Mường Nhà Ngày soạn:. 16. 9. 2009. Ngày giảng:. 21. 9. 2009. -. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. Tiết 11: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh biết được cấu trúc của bàn phím, các hàng phím trên bàn phím. Hiểu được lợi ích của tư thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng mười ngón. - Xác định được vị trí của các phím trên bàn phím, phân biệt được các phím soạn thảo và các phím chức năng. Ngồi đúng tư thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằng 10 ngón. 2. Kỹ năng - Tác phong làm việc chuyên nghiệp, thao tác gõ mau lẹ, chính xác. 3. Thái độ - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ. II - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo trình, máy tính. 2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới. III - PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình và thực hành với máy tính. III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP:. 6A5:. 6A6:. B - KIỂM TRA BÀI CŨ. ? Hai học sinh thực hành trên máy luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills. C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV. GV: Giới thiệu về bàn phím máy tính, các hàng phím và các phím trên bàn phím.. HĐ CỦA HS. GHI BẢNG. 1. Bàn phím máy tính - Bàn phím máy tính gồm có các thành phần HS: Nghe và sau: quan sát. + Hàng phím số. + Hàng phím trên. + Hàng phím cơ sở. + Hàng phím dưới. + Các phím điều khiển khác.. Lª ThÞ Thu. 2. Lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón - Tốc độ gõ nhanh hơn. - 18 -. N¨m häc: 2009- 2010. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Mường Nhà GV: Theo em gõ HS: Nghe và 10 ngón so với gõ trả lời câu 2 ngón có ưu hỏi. điểm gì hơn? GV: Theo em tư HS: Suy nghĩ thế ngồi có ảnh trả lời. hưởng đến hiệu quả của việc thực hành trên máy tính không? GV: Chúng ta sẽ học cách đặt tay và gõ phím như thế nào cho đúng. GV: Hướng dẫn học sinh nhìn mẫu trong sách để đặt tay cho đúng. GV: Hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu.. HS: Quan sát, ghi chép và thực hành với bàn phím.. -. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. - Gõ chính xác hơn. - Tác phong làm việc lao động chuyên nghiệp với máy tính. 3. Tư thế ngồi - Ngồi thẳng lưng, đầu không ngửa ra sau, không cúi về trước. - Mắt nhìn thẳng vào màn hình, không hướng lên trên. - Bàn phím ở vị trí trung tâm, hai tay thả lỏng trên bàn phím. 4. Luyện tập a) Cách đặt tay và gõ phím - Đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở. - Nhìn thẳng vào màn hình và không nhìn xuống bàn phím. - Gõ phím nhẹ nhưng dứt khoát. - Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím nhất định. b) Luyện gõ các phím hàng cơ sở - Quan sát các hình để nhận biết các ngón tay sẽ phụ trách các phím ở hàng cơ sở. - Gõ các phìm hàng cơ sở theo mẫu:. HS: Quan sát mẫu trong SGK vào làm theo. as as as as as as as as as as HS: Thực hành trên jf jf fj fj jf jf fj fj jf jf fj fj máy theo dk dk kd kd dk kd dk kd mẫu. ls ls ls sl sl sl ls sl ls sl ls g; g; g; ;g ;g ;g g; g; ;g ;g ha ha ha ah ah ah ha ha ah. D - CỦNG CỐ. ? Lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón. ? Tư thế ngồi hiệu quả khi làm việc với máy tính. ? Gõ các phím hàng cơ sở. E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ. - Ôn lại bài. - Đọc trước bài với các hàng phím còn lại.. Lª ThÞ Thu. - 19 Lop7.net. N¨m häc: 2009- 2010.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Mường Nhà Ngày soạn:. 20 . 9. 2009. Ngày giảng:. 25 . 9 .2009. -. Gi¸o ¸n Tin häc 6.. Tiết 12: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (tiếp) I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi và quan sát đúng tư thế. 2. Kỹ năng - Tác phong làm việc chuyên nghiệp, thao tác gõ mau lẹ, chính xác. 3. Thái độ - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ. II - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo trình, phòng máy. 2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới. III - PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình và thực hành với máy tính. III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP:. 6A5:. 6A6:. B - KIỂM TRA BÀI CŨ. ? Thực hành luyện tập với các hàng phím ở hàng cơ sở: sa sa sa as as as sa as sa as sl sl sl ls ls ls sl ls sl ls sl ls ah ah ah ha ha ha ah ha ah C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV. GV: Thuyết trình và hướng dẫn học sinh cách đặt tay, gõ phím ở hàng phím trên.. HĐ CỦA HS. GHI BẢNG. HS: Nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. Thực hành với các mẫu trong sách giáo khoa.. 4. Luyện tập c) Luyện gõ các phím hàng trên - Quan sát các hình để nhận biết các ngón tay sẽ phụ trách các phím ở hàng trên. - Gõ các phìm hàng trên theo mẫu: qw qw qw wq wq wq qw wq ur ur ur ru ru ru ur ru ur ru ei ei ei ie ie ie ei ie ei ie ei tp tp tp pt pt pt tp pt tp pt tp. Lª ThÞ Thu. - 20 Lop7.net. N¨m häc: 2009- 2010.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>