Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 8 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Thị Thanh Thủy

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6—Nguyễn Thị Thanh Thuû - THCS Thạnh Mỹ - N¨m häc- 2011 - 2012 -------------------------------------------------------------------------------------------------TuÇn 8 TiÕt 29. LuyÖn nãi kÓ chuyÖn Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : I.Mức độ cần đạt;. -Lập dàn bài nói dưới hình thức đơn giản, ngắn gọn. - Biết kể miệng trước tập thể một câu chuyện. II. Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng. 1. KiÕn thøc: -LuyÖn nãi, lµm quen víi bµi ph¸t biÓu mÞÖng. -Cách trình bày miệng một bài kể chuyện dựa theo dàn bài đã chuẩn bị. 2. Kü n¨ng: BiÕt lËp dµn bµi kÓ chuyÖn vµ kÓ miÖng mét c¸ch ch©n thËt. -Lùa chän, tr×nh bµy miÖng nh÷ng viÖc cã thÓ kÓ chuyÖn theo mét thø tù hîp lÝ, lêi kÓ rõ ràng mạch lạc, bước đầu biết thể hiện cảm xúc. -Phân biệt lời người kể chuyện và lời nv nói trực tiếp. 3. Thái độ: Cã ý thøc häc tËp - Có hứng thú với tiết học, rèn tính bạo dạn khi nói trước đám đông. III. ChuÈn bÞ. - Gi¸o viªn: - Häc sinh:. + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + So¹n bµi + LuyÖn nãi ë nhµ. IV. Tổ chức hoạt động dạy và học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS (5p) 3.Tæ chøc d¹y vµ häc bµi míi Hoạt động 1 : Tạo tâm thế - Thêi gian : 2 phót - Môc tiªu :Gióp häc sinh t¹o t©m thÕ tèt vµo bµi häc. - Phương pháp : thuyết trình *. Giíi thiÖu bµi Theo tinh thần của chương trình mới, bên cạnh việc hình thành cho các em năng lực phân tích, bình giá và cảm thụ văn học thì phải hình thành cả bốn kỹ năng, nghe, nói, đọc, viết. Nghe, đọc là hai kỹ năng thường xuyên được rèn luyện trong quá trình học, kỹ năng viết thì các em vừa tiến hành nên hôm nay các em sẽ đi vào rèn kỹ năng nói mà chủ yếu là luyện nói kể chuyện 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6—Nguyễn Thị Thanh Thuû - THCS Thạnh Mỹ - N¨m häc- 2011 - 2012 -------------------------------------------------------------------------------------------------Luyện nói trong nhà trường là để nói trong một môi trường giao tiếp hoàn toàn khác môi trường XH, tập thể, công chúng. Nói sao cho có sức truyền cảm để thuyết phục người nghe đó là cả một nghệ thuật. Những giờ tập nói như tiết học hôm nay là đẻ giúp các em đạt điều đó. *Hoạt động 2, 3, 4 : Tìm hiểu bài ( Đọc, quan sát và phân tích, giải thích các ví dô, kh¸i qu¸t kh¸i niÖm, Môc tiªu: HS n¾m ®­îc c¸c c¸ch ph¸t triÓn tõ vùng. - Phương pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình... - KÜ thuËt : Phiªó häc tËp ( vë luyÖn tËp Ng÷ v¨n), Kh¨n tr¶i bµn, C¸c m¶nh ghép, động não - Thêi gian : 20 phót-25phót. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hướng dẫn HS chuẩn bị (7p) - GV chia líp lµm 4 nhãm, mçi - HS vÒ vÞ trÝ nhãm nhóm chuẩn bị một đề. mỗi thµnh viªn tr×nh bµy phÇn chuÈn bị của mình trước nhóm. - HS tr×nh bµy trong 10 phót ? Vậy để người nghe được nghe * Yªu cÇu khi tr×nh bµy: một cách rõ ràng, đầy đủ thì khi - Tác phong: đành nói các em cần chú ý điều gì? hoµng, tù tin. - C¸ch nãi: râ rµng, m¹ch l¹c, cÇn phÇn biệt văn nói và đọc. - Nh¾c l¹i nhiÖm vô vµ bè côc - Hs tra lêi c¸ nh©n tõng phÇn cña bµi v¨n tù sù? sau đó tự sửa bài - Với đề tự giới thiệu về bản của mình th©n m×nh, em sÏ nãi g× ë phÇn më bµi? - PhÇn th©n bµi, em dù kiÕn sÏ nãi nh÷ng g×?. - Đọc yêu cầu của đề b - Gia đình em gồm những ai? Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ tõng 2 Lop6.net. Kiến thức cần đạt I. ChuÈn bÞ: 1. Lập dàn bài một trong các đề sau: a. Em h·y tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n m×nh. b. Kể về người bạn mà em yêu thÝch. c. Kể về gia đình mình.. 2. Dµn bµi tham kh¶o: a. Tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n m×nh. * Më bµi: Lêi chµo vµ lÝ do tù giíi thiÖu. * TB: - Giíi thiÖu tªn, tuæi - Học tại lớp, trường - Vµi nÐt vÒ h×nh d¸ng - Cã së thÝch g× - Cã mong ­íc g× khi ®­îc häc ë líp nµy cïng c¸c b¹n. - Có nguyện vọng gì khi đề đạt cïng c¸c b¹n * Kết bài: cảm ơn mọi người đã chó ý l¾ng nghe. b. Kể về gia đình mình..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6—Nguyễn Thị Thanh Thuû - THCS Thạnh Mỹ - N¨m häc- 2011 - 2012 -------------------------------------------------------------------------------------------------người.? * Më bµi: LÝ do kÓ. giíi thiÖu - Nêu suy nghĩ về gia đình chung về gia đình * TB: m×nh? - KÓ vÒ c¸c thµnh viªn trong gia đình: ông,bà, bố, mẹ. anh, chị, em... - Với từng người lưu ý tả và kể mét sè y: ch©n dung, ngo¹i h×nh, tÝnh c¸ch, t×nh c¶m, c«ng viÖc... * Kết bài: tình cảm của mình đối với gia đình Hoạt động 5 : Luyện tập , củng cố . II. LuyÖn nãi - Phương pháp : Vấn đáp giải thích - KÜ thuËt : Kh¨n tr¶i bµn, c¸c m¶nh ghÐp, dïng c¸c phiÕu . - Thêi gian : 15-20 phót. - Mỗi tổ cử đại * diÖn tr×nh bµy - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm - NhËn xÐt - Em hãy đọc 3 đoạn văn tham - HS đọc kh¶o trong SGk - NhËn xÐt cña em vÒ 3 ®o¹n - NhËn xÐt: c¸c v¨n? đoạn văn đều ngắn gän, gi¶n dÞ, néi dung m¹ch l¹c, râ rµng, rÊt phï h¬p víi viÖc tËp nãi. ( * NhËn xÐt: - NhËn xÐt vÒ tiÕt häc - ViÖc chuÈn bÞ cña HS - Qu¸ tr×nh vµ kÕt qu¶ tËp nãi - c¸ch nhËn xÐt cña HS V. Hướng dẫn học tập: - ViÕt dµn bµi tËp nãi: KÓ mét viÖc lµm cã Ých cña em. - So¹n: C©y bót thÇn *********************************************************. 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6—Nguyễn Thị Thanh Thuû - THCS Thạnh Mỹ - N¨m häc- 2011 - 2012 -------------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 30 + 31 V¨n b¶n:. Ngµy so¹n :06/10/2010 Ngµy d¹y :.13/10/2010 Cho c¸c líp :6a I.Mức độ cần đạt;. -HiÓu vµ c¶m nhËn ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn c©y bót thÇn. : II. Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng. 1. KiÕn thøc: -HiÓu n«Þ dung ý nghÜa cña truyÖn cæ tÝch C©y bót thÇn vµ mét sè chi tiết nghệ thuật đặc sắc tiêu biểu của truyện. -Quan niệm của ND về công lí xã hội, mục đích của tài năng NT và ước mơ về những khả năng kì diệu của con người. -Cèt truyÖn hÊp dÉn víi nhiÒu yÕu tè thÇn k×. -Sự lặp lại tăng tiến của các tình tiết, sự đối lập giữa các nv. 2. Kü n¨ng: -§äc-hiÓu VB truyÖn cæ tÝch thÇn kid vÒ kiÓu nv th«ng minh tµi giái. -NhËn ra vµ ph©n tÝch ®­îc c¸c chi tiÕt NT k× ¶o trong truyÖn. -KÓ ®­îc néi dung truyÖn theo diÔn biÕn 3. Thái độ: Cã ý thøc häc tËp - Yêu quí trân trọng những con người tài giỏi, ủng hộ cho việc làm chính nghĩa, lên án nh÷ng kÎ xÊu trong x· héi. III. ChuÈn bÞ. - Gi¸o viªn: - Häc sinh:. + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + ¶nh vÒ bµi d¹y(trong thiÕt bÞ) + So¹n bµi. IV. Tổ chức hoạt động dạy và học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: 3.Hoạt động dạy và học bài mới Hoạt động 1 : Tạo tâm thế - Thêi gian : 2 phót - Môc tiªu :Gióp häc sinh t¹o t©m thÕ tèt vµo bµi häc. - Phương pháp : thuyết trình *. Giíi thiÖu bµi Là một trong những truyện cổ tích thần kì, thuộc loại truyện kể về những con người thông minh, tài giỏi. Cây bút thần đã trở thành truyện quen thuộc với cả trăm triệu người dân Trung Quốc và VN từ bao đời nay. Câu chuyện khá li kì, xoay quanh số 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6—Nguyễn Thị Thanh Thuû - THCS Thạnh Mỹ - N¨m häc- 2011 - 2012 -------------------------------------------------------------------------------------------------phận của Mã Lương, từ một em bé nghèo khổ trở thành một hoạ sĩ lừng danh với cây bót k× diÖu gióp d©n diÖt ¸c. TruyÖn diÔn biÕn ra sao, bµi häc h«m nay, c« trß chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu. *Hoạt động 2: Tri giác - Thêi gian dù kiÕn : 10 phót - Mục tiêu : Nắm được về tác giả, tác phẩm, cảm nhận bước đầu về văn bản qua việc đọc. - Phương pháp : Đọc diễn cảm, vấn đáp, thuyết trình. - KÜ thuËt : D¹y häc theo gãc, KÜ thuËt kh¨n tr¶i bµn Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Hướng dẫn HS tìm hiểu I. Tìm hiểu chung: chung vÒ v¨n b¶n - Gv hướng dẫn cách đọc - §äc: giäng chËm r·i, b×nh - GV đọc mẫu tÜnh, ph©n biÖt lêi kÓ vµ mét s« nh©n vËt trong truyÖn - HS nghe - 2 HS lần lượt đọc - Gäi HS kÓ - - HS kÓ - GV nhËn xÐt KÓ theo c¸c sù viÖc chÝnh: + Mã Lương thích học vẽ, say mê, kiên trì ở mọi lúc, mäi n¬i. + Mã Lương được thần cho cây bút + ML vẽ cho người nghèo + ML vÏ cho tªn nhµ giµu + ML với tên vua độc đáo + Vua chÕt ML vÒ víi nh©n d©n. - Em hiÓu thÕ nµo lµ dèc lßng, - HS tr¶ lêi huyªn n¸o, thái, m·ng xµ...? - Cây bút thần thuộc kiểu văn -hs xác định -ThÓ lo¹i: cæ tÝch(nv bản gì? Hãy xác định bố cục 3. Bố cục: 3 phần cã tµi n¨ng) cña v¨n b¶n? a. Tõ ®Çu  h×nh vÏ: giíi Bè côc: 3 phÇn thiÖu nh©n vËt b. TiÕp  hung d÷: ML víi c©y bót thÇn c. Cßn l¹i: KÕt thóc truyÖn Hoạt động 3: Phân tích - Thêi gian dù kiÕn : 60 phót - Môc tiªu : N¾m ®­îc néi dung, nghÖ thuËt, c¸c nh©n vËt trongtruyÖn - Phương pháp : Đọc, vấn đáp, thuyết trình, bình giảng. - KÜ thuËt : D¹y häc theo gãc, KÜ thuËt kh¨n tr¶i bµn II. §äc-hiÓu b¶n: 5 Lop6.net. v¨n.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6—Nguyễn Thị Thanh Thuû - THCS Thạnh Mỹ - N¨m häc- 2011 - 2012 -------------------------------------------------------------------------------------------------- Đọc đoạn dầu và cho biết - HS đọc 1. Giíi thiÖu truyÖn: nh©n vËt chÝnh cña truyÖn? - ML ®­îc giíi thiÖu nh­ thÕ nµo? - HS tr¶ lêi (Về hoàn cảnh, gia đình, bản - Giới thiệu nhân vật ML th©n) - Hoµn c¶nh: må c«i, chÆt cñi, cắt cỏ để kiếm sống. - B¶n th©n: + th«ng minh, thÝch häc vÏ + Kiªn tr×, say mª... - C¸ch giãi thiÖu ML cã g× - HS suy nghÜ tr¶ lêi  C¸ch giíi thiÖu gièng vµ kh¸c c¸ch giãi thiÖu ->kh¸c: yÕu tè thÇn k× ch­a nh©n vËt quen thuéc trong những truyện cổ tích đã xuất hiện. cña truyÖn cæ tÝch häc? (hoµn c¶nh, lai lÞch) gây cho người đọc ấn tượng tốt đẹp về nhân vËt. - ML mong ­íc ®iÒu g×? 2. DiÔn biÕn truyÖn: - Điều bất ngờ nào đã đến với - HS trả lời a. ML ®­îc thÇn cho em? c©y bót b»ng vµng, vÏ ra nh­ thËt: GV: Treo bøc tranh minh ho¹ c¶nh ML n»m ngñ, tiªn «ng -hs quan s¸t hiÖn lªn trao ML c©y bót thÇn. - Bøc tranh minh ho¹ ®iÒu g×? H·y miªu t¶ l¹i b»ng lêi cña HS miªu t¶ b»ng lêi cña m×nh em? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ chi tiÕt - HS tr¶ lêi nµy? - V× sao ML l¹i ®­îc thÇn tÆng c©y bót? - ML cã tµi chÝ, cãp quyÕt t©m cao nh­ng l¹i thiÕu may m¾n. - H×nh ¶nh thÇn trong truyÖn - HS tr¶ lêi - Chi tiÕt hoang gîi cho em nghÜ dÕn nh÷ng đường, li kì thường có nh©n vËt nµo trong truyÖn cæ trong cæ tÝch. - HS tr¶ lêi tÝch? -ý nghÜa cña nh©n vËt bôt, tiªn? * GV: Đây là hình ảnh đẹp trong các câu chuyện cổ tích. Họ thường xuất hiện kịp thời , đúng lúc để trợ giúp cho những nhân vật chính diện. Họ giúp đỡ người hiền lành, tốt bụng, chống lại cái cá. Họ là biêu tượng cho ước mơ của người xưa.. 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6—Nguyễn Thị Thanh Thuû - THCS Thạnh Mỹ - N¨m häc- 2011 - 2012 -------------------------------------------------------------------------------------------------- Có cây bút thần ML đã vẽ - VÏ chim - tung c¸nh nh­ thÕ nµo? - VÏ c¸ - b¬i...  Say mª kiªn tr× - T¸c gi¶ d©n gian miªu t¶ chi khæ luyÖn thµnh tµi vµ tiÕt nµy nh»m g­Ø g¾m ®iÒu có cả phương tiện sẽ g×? đạt tới đỉnh cao của tµi n¨ng. b. Mã Lương vẽ cho TiÕt 2: người nghèo: - ML đã sử dụng cây bút thần làm gì? ML đã vẽ những gì - ML vẽ cho tất cả người nghÌo trong lµng: vÏ cµy, cho người nghèo? cuèc. GV treo tranh - T¹i sao ML kh«ng dïng bót - HS tr¶ lêi thÇn vÏ cho b¶n th©n mµ l¹i vÏ cho người nghèo?.  ML nghÌo nªn thông cảm với người nghÌo, tõ thùc tÕ b¶n th©n em thÊu hiÓu hoµn c¶nh vµ ­íc muốn của người nghÌo khæ.. - Tại sao ML không vẽ cho họ - HS trao đổi cặp trong 1 phút -Hä thiÕu c«ng cô L§ mÆc dï cña c¶i mµ l¹i vÏ cµy cuèc? họ có sức lao động Cũng như trước đây em có tài nhưng thiÕu bót vÏ. - Nếu có bút, em sẽ vẽ những - H vẽ đồng ruộng, dòng gì cho người nghèo? sông, mảnh vườn, sách vở... - Qua sù viÖc ML häc vÏ - HS tr¶ lêi  Tµi n¨ng phôc vô thµnh tµi, ND ta m­èn ta nghÜ nh©n d©n, phôc vô gì về mục đích của tài năng? người nghèo. - ML không giúp họ bằng của cải mà giúp họ bằng phương tiện LĐ. Rõ ràng em đẽ đem đến cho họ những thứ cần thiết nhất cho cuộc sống lao động lâu dài và lương thiện của họ. Sự giúp đỡ đó không biến họ trở thành người ăn bảm mà giúp họ bằng việc LĐ chân chính để học tự nuôi sống mình, tự tạo hạnh phúc chân chính cho mình. c. ML chèng l¹i bän * GV chuyÓn ý: ChÝnh nh÷ng gian tham: viÖc lµm ®Çy nh©n ¸i cña ML kh«ng ngê l¹i lµ ®Çu mèi dÉn đến tai hoạ sau này.. 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6—Nguyễn Thị Thanh Thuû - THCS Thạnh Mỹ - N¨m häc- 2011 - 2012 -------------------------------------------------------------------------------------------------- Tài vẽ đã gây ra tai hoạ gì - HS: Giọt mực rơi vào mắt cò * ML vẽ để trừng trị cho ML? tên địa chủ: - Tại sao địa chủ bắt ML? - Bị địa chủ bắt - Em hình dung địa chủ sẽ bắt - Để buộc Ml vẽ theo ý muốn ML vÏ nh÷ng g× cho h¾n? - Nh­ng trong thùc tÕ, Ml chØ - Kh«ng vÏ theo yªu cÇu cña vÏ nh÷ng g×? tên địa chủ  Tµi n¨ng kh«ng - Em nghĩ gì vè tài năng của - Dùng cây bút thần để cứu phục vụ cái ác mà con người qua sự việc ML vẽ bản thân chèng l¹i c¸i ¸c. để trừng trị tên địa chủ? - Trừng trị tên địa chủ - Chi tiÕt NT nµo ®­a m¹ch - HS tr¶ lêi * ML trõng trÞ bän truyÖn tiÕp tôc ph¸t triÓn? vua quan: - Vua b¾t ML vÏ nh÷ng g×? - Vua b¾t ML vÏ nh÷ng con - ML đã thực hiện lệnh vua vật cao quí.. - Vẽ ngược lại ý vua nh­ thÕ nµo? - ... - Tại sao ML dám vẽ ngược ý vua? - Hành động đó nói lên phẩm chÊt g× cña ML? - Cướp được bút thần, nhà vua tự vẽ lấy, hắn đã chuốc lấy tai ho¹ nh­ thÕ nµo? - Phải chăng bút thần đã hết phÐp mÇu nhiÖm?.  GhÐt tªn vua gian ¸c,  Dòng c¶m, can kh«ng sî quyÒn uy. đảm. - HS tr¶ lêi - Vua: + Vẽ núi vàng  tảng đá + VÏ thái vµng  m·ng xµ. * GV: Bót thÇn cµng k× diÖu hơn, biết phân biệt người tốt, kẻ xấu để phục vụ. - Cho HS quan s¸t tranh vµ -hs quan s¸t tranh yªu cÇu HS kÓ l¹i ®o¹n cuèi. - Khi vua yªu cÇu vÏ thuyÒn, biển, tại sao ML đồng ý vẽ theo yªu cÇu cña vua? - Khi vua lÖnh ngõng vÏ, ML cứ vẽ thậm chí vẽ càng độc hơn. Em nghĩ gì về thái độ của ML? - So s¸nh c¸ch trõng trÞ tªn vua với tên địa chủ? - Theo em, điều gì đã khiến ML chiÕn th¾ng?. - Có ý định trừng trị tên vua cËy quyÒn tham cña. - Không khoan nhượng bọn vua quan, quyÕt t©m diÖt trõ c¸i c¸c. -hs so s¸nh. 8 Lop6.net.  LÊy chÝnh lßng tham của tên vua để trõng trÞ vua.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6—Nguyễn Thị Thanh Thuû - THCS Thạnh Mỹ - N¨m häc- 2011 - 2012 -------------------------------------------------------------------------------------------------- C©u chuyÖn kÕt thóc nh­ thÕ - HS tr¶ lêi 3. KÕt thóc truyÖn: - ThÓ hiÖn quan niÖm cña ML dïng c©y bót tiÕp nµo? nh©n d©n ta vÒ c«ng lÝ XH. tục giúp đỡ người - Khẳng định tài năng phục nghèo. vô nh©n d©n, phôc vô chÝnh nghÜa, chèng l¹i c¸i ¸c. - Khẳng định nghệ thuật chân chÝnh thuéc vÒ nh©n d©n. - ThÓ hiÖn ­íc m¬, niÒm tin cña nh©n d©n vÒ kh¶ n¨ng k× diệu của con người. * GV: Kết thúc truyện là kể sự việc tiếp tục như đang tiếp diễn, mở ra một hướng mới cho nhân vật, gây sự thích thú mới cho người đọc - Em hãy tưởng tượng và kể - HS kể tiÕp truyÖn? - Qua t×m hiÓu, em thÊy nh©n vËt ML thuéc kiÓu nh©n vËt nµo? H·y kÓ tªn mét sè nh©n vật tương tự? Hoạt động 4: III. Tæng kÕt - Thêi gian dù kiÕn : 7 phót - Môc tiªu : N¾m ®­îc néi dung, nghÖ thuËt, c¸c nh©n vËt trongtruyÖn - Phương pháp : vấn đáp, thuyết trình, bình giảng. - KÜ thuËt : KÜ thuËt kh¨n tr¶i bµn. - Em h·y nªu ý nghÜa truyÖn. - HS trao đổi nhóm trong 3 phót - ThÓ hiÖn quan niÖm cña nh©n d©n ta vÒ c«ng lÝ XH. - Khẳng định tài năng phục vụ nh©n d©n, phôc vô chÝnh nghÜa, chèng l¹i c¸i ¸c. - Khẳng định nghệ thuật chân chÝnh thuéc vÒ nh©n d©n. - ThÓ hiÖn ­íc m¬, niÒm tin cña nh©n d©n vÒ kh¶ n¨ng k× diệu của con người. hs đọc ghi nhớ *Ghi nhí. Gọi hs đọc ghi nhớ * Hoạt động 5: Luyện tập - Thêi gian dù kiÕn : 5 phót - Môc tiªu : Cñng cè ®­îc néi dung, nghÖ thuËt, c¸c nh©n vËt trongtruyÖn - Phương pháp : Hoạt động nhóm, vấn đáp, thuyết trình. - KÜ thuËt : D¹y häc theo gãc, KÜ thuËt kh¨n tr¶i bµn 9 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6—Nguyễn Thị Thanh Thuû - THCS Thạnh Mỹ - N¨m häc- 2011 - 2012 -------------------------------------------------------------------------------------------------1. Hình ảnh bút thần giống hình ảnh nào trong các câu chuyện cổ tích đã học. 2. T¹i sao c©u chuyÖn nµy ®­îc gäi lµ c©u chuyÖn cæ tÝch? 3. Em thÝch nhÊt chi tiÕt, h×nh ¶nh nµo trong truyÖn v× sao? V./Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Hoµn thiÖn bµi tËp. - So¹n: Danh tõ ****************************************************************** TiÕt 32. Danh tõ. Ngµy so¹n :.07/10/2010 Ngµy d¹y :15/10/2010 Cho c¸c líp :.6a I.Mức độ cần đạt -Nắm được các đặc điểm của danh từ -Nắm được các tiểu laọi danh từ: Danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật I.Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨mg 1. KiÕn thøc: - §Æc ®iÓm cña danh tõ. - Các nhóm DT chỉ đơn vị và chỉ sự vật -§Æc ®iÓm ng÷ ph¸p cña DT (kh¶ n¨ng kÕt hîp, chøc vô ng÷ ph¸p) 2. Kü n¨ng: - NhËn biÕt DT trong v¨n b¶n. -Phân biệt DT chỉ đơn vị và chỉ sự vật. -Sử dụng DT để đặt câu. 3. Thái độ: -Cã ý thøc häc tËp - Cã ý thøc sö dông tõ lo¹i DT trong viÕt, nãi III. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + B¶ng phô viÕt VD: - Häc sinh: + So¹n bµi IV.Tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: ?KÓ tªn c¸c tõ lo¹i em võa häc? 3. Bµi míi Hoạt động 1 : Giới thiệu bài ( tạo tâm thế ) - Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý - Phương pháp : Vấn đáp, Thuyết trình( ? ) - Thêi gian : 2 phót *. Giíi thiÖu bµi 10 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6—Nguyễn Thị Thanh Thuû - THCS Thạnh Mỹ - N¨m häc- 2011 - 2012 -------------------------------------------------------------------------------------------------Các em đã làm quen với khái niệm DT đã học ở bậc Tiểu học. Bài học hôm nay sẽ giúp các em nghiªn cøu kÜ h¬n vÒ danh tõ, c¸c nhãm danh tõ. Ho¹t §éng 2, 3, 4 : T×m hiÓu bµi ( §äc, quan s¸t vµ ph©n tÝch, gi¶i thÝch c¸c vÝ dô, kh¸i qu¸t kh¸i niÖm, hÖ thèng ho¸ c¸c tõ ghÐp ) - Phương Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình... - KÜ thuËt : Phiªó häc tËp ( vë luyÖn tËp Ng÷ v¨n), Kh¨n tr¶i bµn, C¸c m¶nh ghÐp, động não - Thêi gian : 20 phót-25phót. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Tìm hiểu đặc điểm của danh I/Đặc điểm của tõ danh tõ: - GV treo bảng phụ đã viết VD - HS đọc - Gọi HS đọc - HS tr¶ lêi - Hãy xác định các DT có trong - DT vua: chỉ người - DT thóng g¹o, tr©u: chØ sù c©u v¨n? - C¸c danh tõ Êy biÓu thÞ nh÷ng vËt g×? - DT lµng: chØ kh¸i niÖm - Trong cum DT: "n¾ng rùc râ", - DT nắng chỉ hiện tượng danh tõ biÓu thÞ c¸i g×? - Nh­ vËy DT lµ g×? 1/ Kh¸i niªm: danh tõ lµ tõ chØ người, vật, hiện tượng… - Quan s¸t côm DT: ba con tr©u Êy? - Hãy xác định DT trung tâm trong côm? - Em thấy trước và sau DT trung t©m lµ nh÷ng tõ nµo? ý nghÜa cña nh÷ng tõ Êy? - VËy DT cã thÓ kÕt hîp víi lo¹i từ nào để tạo thành cụm DT? VD?. 2. Kh¶ n¨ng kÕt hîp" - DT: con tr©u -HS tr¶ lêi ->3 :số từ chỉ số lượng - HS đọc. - Em hãy đặt câu với DT tìm ®­îc? Ph©n tÝch ng÷ ph¸p cña VD:Con tr©u/ ®ang cµy c©u? - VËy theo em, DT gi÷ chøc vô ruéng CN ng÷ ph¸p g× trong c©u? ? khi DT lµm VN th× sao? -Thủ đô của VN là Hà Nội VN - §äc ghi nhí? 1 hs §äc ghi nhí 11 Lop6.net. KÕt hîp víi tõ chØ số lượng trước DT trung t©m -KÕt hîp víi chØ tõ phÝa sau c. Chøc vô ng÷ ph¸p: -Chñ yÕu lµm CN -Khi lµm VN cã tõ “là”đứng trước *Ghi nhí T86.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6—Nguyễn Thị Thanh Thuû - THCS Thạnh Mỹ - N¨m häc- 2011 - 2012 -------------------------------------------------------------------------------------------------II/Ph©n lo¹i DT - §äc to VD - HS đọc -Con tr©u -Viªn quan -Thóng g¹o - Ph©n biÖt vÒ nghÜa c¸c danh tõ: 1/ Danh từ chỉ đơn con, viªn, thóng, t¹ víi c¸c danh -Con, Viªn, Thóng :chØ ®v vÞ để tính đếm từ đứng sau?Chúng chỉ gì? -nêu tên đơn vị để ?Vậy DT chỉ đơn vị là gì? -hs kh¸i qu¸t tính đếm, đo lường. - Quan sát lại các DT chỉ đơn vị, em thấy những từ nào dùng để - Con, viên, thúng, tạ  Chỉ tính đếm người hoặc động vật? loại thể Những từ nào dùng để tính đếm - Trâu, quan, gạo, thóc  * Gồm hai nhóm: c¸c sù vËt kh¸c? Chỉ vật, người, sự vật. - DT chỉ đơn vị tự - Vậy theo em, danh từ chỉ đơn nhiªn vÞ gåm mÊy lo¹i? - DT chỉ đơn vị qui ­íc * GV: Các loại DT đơn vị dùng để tính đếm người, cac loại động vật gọi là danh từ đơn vị tự nhiên. Còn các từ dùng để tính đếm đo lường những sự vật khác gọi là danh từ đơn vị qui ước - V× sao cã thÓ nãi: "Nhµ cã ba - HS tr¶ lêi thóng g¹o rÊt ®Çy." nh­ng * Cã thÓ nãi "ba thóng g¹o kh«ng thÓ nãi: "Nhµ cã s¸u t¹ ®Çy" v× DT thóng chØ sè lượng ước phỏng, không thãc rÊt nÆng."? chÝnh x¸c (to, nhá ®Çy, v¬i) nªn cã thÓ thªm c¸c tõ bæ sung về lượng. - DT chỉ đơn vị qui Kh«ng thÓ nãi"s¸u t¹ thãc ­íc gåm hai lo¹i: rất nặng vì các từ sáu, tạ chỉ + DT chỉ đơn vị số lượng chính xác, cụ thể chính xác - Vậy DT chỉ đơn vị quy ước rồi, nếu thêm các từ nặng + DT chỉ đơn vị ước hay nhẹ đều thừa" gåm mÊy lo¹i? chõng ?Nh÷ng DT nµy chØ g×?. - §äc to phÇn ghi nhí 2. - Tr©u, quan, g¹o, thãc  - DT chØ sù vËt: nªu tªn tõng lo¹i hoÆc Chỉ vật, người, sự vật. từng cá thể người, vật, hiện tượng, khái niÖm... -hs §äc to phÇn ghi nhí 2 * Ghi nhí: Tr 87 Hướng dẫn HS luyện tập III. LuyÖn tËp:. 12 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6—Nguyễn Thị Thanh Thuû - THCS Thạnh Mỹ - N¨m häc- 2011 - 2012 -------------------------------------------------------------------------------------------------- Bµi tËp 1 ngoµi SGk - HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1: Cho nhãm lo¹i tõ: «ng, anh, g· , thằng, tay, viên...và DT thư kí để - Ông thư kí, tay thư kí, gã t¹o thµnh c¸c tæ hîp? NhËn xÐt th­ kÝ, anh th­ kÝ... về cách dùng các loại từ đó có - Tác dụng: thể hiện thái độ, t¸c dông g×? tình cảm của người nói, người viết. - Bµi tËp 2 trong SGk Bµi 2: LiÖt kª c¸c lo¹i tõ: - Chuyên đứng trước Dt chỉ người: ông, bà, cô, bác, chú, d×, ch¸u, ngµi, vÞ, viªn... - Chuyên đứng trước DT chỉ đồ vật: Cái, bức, tấm, chiếc, quyÓn, pho, bé Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 3 Bµi 3: LiÖt kª c¸c - Chỉ đơn vị qui ước chín DT: x¸c: mÐt, gam, lÝt, hÐc ta, h¶i lÝ, dÆm, kil«gam... - Chỉ đơn vị qui ước, ước phỏng: nắm, mớ, đàn, thóng... Hoạt động 5 : Luyện tập , củng cố - Mục tiêu: HS xác định được các tiêu loại danh từ, biết ứng dụng vào giao tiếp (đặt c©u,…). - Phương pháp : Vấn đáp giải thích - KÜ thuËt : Kh¨n tr¶i bµn, c¸c m¶nh ghÐp, dïng c¸c phiÕu ( PhÇn III, Vë LTNV); - Thêi gian : 18-20 phót.. ?Nh¾c l¹i néi dung toµn bµi 5. Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Hoµn thiÖn bµi tËp. - So¹n: Ng«i kÓ vµ lêi kÓ trong v¨n tù sù. ******************************************************. 13 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>