Giáo án Ngữ văn 7 - Tiết 120: Văn bản đề nghị - Lại Thị Tiền - Năm học 2006-2007

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ng÷ v¨n 7 - N¨m häc : 2006 -2007 Ngµy so¹n: 13/4/2007 Ngµy d¹y: 14/4/2007. TiÕt 120:. Văn bản đề nghị. A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:. 1. KiÕn thøc: - Nắm được đặc điểm của văn bản đề nghị : Mục đích, yêu cầu, nội dung và c¸ch lµm lo¹i v¨n b¶n nµy.. 2. Kü n¨ng: - Hiểu các tình huống cần viết văn bản đề nghị : Khi nào viết văn bản đề nghị ? Viết để làm gì? - Biết cách viết một văn bản đề nghị theo đúng quy cách .. 3.Thái độ: - Nhận ra được những sai sót thường gặp khi viết văn bản đề nghị . B. ChuÈn bÞ: + Gi¸o viªn: Nghiªn cøu so¹n bµi + Häc sinh: C. Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động 1:. KiÓm tra bµi cò:. ? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n hµnh chÝnh? Nªu h×nh thøc tr×nh bµy cña mét v¨n b¶n hµnh chÝnh. Hoạt động 2:. Giíi thiÖu bµi:. Trong cuộc sống có nhiều tình huống cần phải đề nghị , kiến nghị. Đó là những tình huống khi một cá nhân , tập thể có nhu cầu chính đáng về một việc gì đó muốn đề đạt nguyện vọng được giúp đỡ thì phải làm văn bản đề nghị . Vậy cách thức trình bày một văn bản đề nghị như thế nào , chúng ta cùng tìm hiểu trong tiÕt häc h«m nay. Hoạt động 3:. Bµi míi. Hoạt động của GV. H§ cña HS. Nội dung cần đạt. I. Đặc điểm của văn bản đề nghị. - Cho HS đọc 2 văn bản - HS đọc 1.Bài tập : v¨n b¶n - V¨n b¶n 1. - V¨n b¶n 2. ? Văn bản thứ nhất đề nghị vấn - HS phát + Văn bản 1: Đề nghị sơn lại bảng đề gì? hiÖn + V¨n b¶n2: §Ò nghÞ lµm l¹i ®­êng thoát nước thải. ? Qua 2 văn bản đề nghị trên, em thấy người ta thường viết - HS suy giấy đề nghị khi nào? nghÜ độc lập, trả lời * Mục đích 1. Lại Thị Tiền - Trường THCS Trần Can Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ng÷ v¨n 7 - N¨m häc : 2006 -2007. ? Quan s¸t 2 v¨n b¶n trªn, em cã nhËn xÐt g× vÒ néi dung vµ h×nh thøc tr×nh bµy cña v¨n - HS nhËn bản đề nghị nói chung? xÐt ? H·y nªu mét t×nh huèng trong sinh ho¹t vµ häc tËp ë trường, lớp mà em thấy cần viết giấy đề nghị? - HS nªu mét t×nh huèng - Cho HS đọc 4 tình huống trong SGK - HS đọc ? Trong các tình huống đó, tình huống nào cần viết giấy đề nghÞ - HS ph¸t hiÖn GV: Qua t×m hiÓu 2 v¨n b¶n. - Người ta thường viết giấy đề nghị gửi tới một người hay cơ quan có thÈm quyÒn xin gi¶i quyÕt mét vÊn đề nào đó. - Néi dung : Ng¾n gän, râ rµng - H×nh thøc: Tr×nh bµy s¹ch sÏ, trang trọng, lời lẽ đúng mực.. - Đề nghị nhà trường tạo điều kiện cho cả lớp học phù đạo để nâng cao chất lượng.. - T×nh huèng a, c cÇn viÕt v¨n b¶n đề nghị. - T×nh huèng b, d th× cÇn viÕt v¨n bản tường trình và bản kiểm điểm.. trªn cho biÕt. ? Trong cuéc sèng hµng ngµy khi nào người ta cần làm văn - HS kh¸i bản đề nghị. qu¸t - Khi cã nhu cÇu, quyÒn lîi chÝnh đáng của cá nhân hay tập thể thì người ta làm văn bản đề nghị. - GV kh¸i qu¸t néi dung ý 1 ghi nhí. - HS đọc - HS đọc ý 1 - ghi nhớ. * ý 1 - Ghi nhí - GV cho HS đọc lại các văn. II. Cách làm văn bản đề nghị. - HS đọc v¨n b¶n 1. Tìm hiểu cách làm văn bản đề ? C¸c môc b 2 v¨n b¶n trªn nghÞ ®­îc tr×nh bµy theo thø tù nµo? - HS nhËn xÐt. - Tên người hay cơ quan nhận văn bản đề nghị. - Tên người hay cơ quan đứng ra viết văn bản đề nghị.. b¶n phÇn 1.. 2. Lại Thị Tiền - Trường THCS Trần Can Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ng÷ v¨n 7 - N¨m häc : 2006 -2007 - Nội dung chính của văn bản đề nghị : Đề nghị điều gì? Mục đích của việc đề nghị hoặc hướng giải quyết vấn đề do người viết văn bản đề nghị. ? Hai v¨n b¶n trªn cã g× gièng - HS nhËn vµ kh¸c nhau xÐt - Gièng: H×nh thøc vµ c¸ch thøc c¸c môc tr×nh bµy . - Kh¸c : Néi dung cô thÓ ë tõng ? Nh÷ng phÇn nµo lµ quan v¨n b¶n. träng nhÊt trong 2 v¨n b¶n trªn - HS ph¸t hiÖn - Ai đề nghị? Đề nghị điều gì? Đề ? Tõ hai v¨n b¶n trªn em h·y nghị để làm gì? rút ra cách làm một văn bản đề - HS suy nghÞ . nghÜ, tr¶ lêi. * ý 2 ghi nhí - GV kh¸i qu¸t - HS đọc - Gọi HS đọc ý 2 ghi nhớ ghi nhí ý 2 - Cho HS đọc phần SGK. - HS đọc ghi nhí. 2. Dàn mục một văn bản đề nghị ? Rót ra c¸c phÇn cÇn cã trong - Quèc hiÖu, tiªu ng÷ - HS suy - §Þa ®iÓm. văn bản đề nghị. nghÜ - tr×nh - Tªn v¨n b¶n bµy. - Nơi đề nghị - Người đề nghị - Lý do đề nghị - Ký tªn. 3. L­u ý - HS nghe - GV nªu mét vµi l­u ý - Tªn v¨n b¶n cÇn viÕt ch÷ in hoa , khæ ch÷ to - Trình bày sáng sửa, cân đối, mỗi phÇn c¸ch nhau 2 -3 dßng, kh«ng viÕt s¸t lÒ. - GV kh¸i qu¸t toµn bµi. - HS đọc * Ghi nhớ: SGK - Gọi HS đọc ghi nhớ ghi nhí III. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1: - HS đọc - Lý do viết đơn . - Gọi HS đọc bài tập 1 bµi tËp - Giống: Cả 2 đều là những nhu cầu 4. Lại Thị Tiền - Trường THCS Trần Can Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ng÷ v¨n 7 - N¨m häc : 2006 -2007 và nguyện vọng, chính đáng. - Kh¸c : + Đơn thường viết để xin giải quyết một vấn đề cá nhân . + §Ò nghÞ xin gi¶i quyÕt mét vÊn đề của tập thể. 2.Bµi tËp 2: - HS trao đổi theo nhóm rút - HS trao - Tránh các lỗi như: Không ghi rõ kinh nghiệm về các lỗi thường đổi nhóm göi cho ai, néi dung v¨n b¶n qu¸ mắc trong khi viết văn bản đề - Đại diện dài dòng, nêu ý kiến đề nghị không nghÞ tr×nh bµy râ. Hoạt động 4: Hướng dẫn học ở nhà. - Häc ghi nhí - So¹n : ¤n tËp phÇn v¨n.. 1. Lại Thị Tiền - Trường THCS Trần Can Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>