Giáo án Ngữ văn 6 tuần 5 tiết 20: Tập làm văn: Lời văn, đoạn văn tự sự

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 13/9/2009 Tiết 20. TẬP LÀM VĂN:. LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ. A. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh: - Nắm được hình thức lời văn kể người, kể việc, chủ đề và liên kết trong đoạn văn - Xây dựng được đoạn văn giới thiệu và kể chuyện sinh hoạt hằng ngày. - Nhận ra các hình thức, các kiểu câu thường dùng trong việc giới thiệu nhân vật, sự việc nhận ra mối liên hệ giữa các câu trong đoạn văn và vận dụng để xây dựng đoạn văn giới thiệu nhân vật và kể việc. B. Chuẩn bị: - Giáo viên: Dùng bảng phụ ghi 2 đoạn văn giới thiệu nhân vật trang 67 sách giáo khoa. ½ mặt sau ghi đoạn văn kể về sự việc Sách giáo khoa trang 59 - Học sinh: Xem trước bài mới C. Tiến trình tổ chức dạy - học bài mới I. Ổn định: Kiểm tra sỉ số, tác phong. II. Kiểm tra bài cũ: - Nêu rõ việc làm của việc tìm hiểu đề. - cho biết cách làm bài văn tự sự. III. Tiến trình tổ chức bài mới: 1. Giới thiệu bài mới. 2. Tiến trình tổ chức các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu lời văn giới thiệu nhân vật. - Giáo viên treo bảng phụ đã ghi sẵn 2 đoạn văn giới thiệu nhân vật. - Giáo viên giải thích khái niệm “lời văn”: cách thức diễn đạt, kiểu diễn ngôn - Cho học sinh đọc 2 đoạn văn. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG : I, Lời văn tự sự 1. Lời văn giới thiệu nhân vật (còn gọi là lời văn kể người). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Đoạn 1 giới thiệu nhân vật - Vua Hùng nào? - Đoạn 1 gồm hai câu. Mỗi - Câu a gồm 2 ý: Về câu nói về nội dung gì? Hùng Vương và về Mị Nương - Câu b gồm 2 ý: 1 ý về tình cảm, 1 ý về nguyện vọng - Các câu văn đã giới thiệu về - tên, lai lịch, quan hệ, nhân vật ở phương diện nào? tính tình - Đoạn 2 giới thiệu nhân vật - Câu 1giới thiệu chung; nào? Câu 2, 3 giới thiệu Sơn  Giáo viên bổ sung: Do tài Tinh; Câu 4, 5 giới thiệu hai chàng ngang nhau, cách Thuỷ Tinh; Câu 6 kết giới thiệu cũng ngang nhau, hợp lại rất chặt chẽ. cân đối, tạo vẻ đẹp của đoạn - Có, là và cụm từ văn - Cả hai đoạn văn giới thiệu “Người ta gọi đều dùng từ nào? ….là….”  Giáo viên mở rộng: đó là kiểu câu tự sự với chữ “có”: Ví dụ: Ngày xưa có hai anh em; Ở làng nọ có …. - Em có nhận xét gì về cách - Gọn gàng, đầy đủ và có giới thiệu nhân vật của cả hai chất văn đoạn văn ?  Giáo viên liên hệ: Chúng ta nên học tập cách giới thiệu nhân vật của dân gian * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu lời văn kể về sự việc. - Đoạn văn trên đã dùng những từ gì để kể những - Gạch chân những từ hành động của nhân vật? chỉ hành động, việc làm (gạch dưới những từ chỉ hành động đó) - Động từ - Những từ chỉ hành động - Trước sau thuộc loại từ gì? - Các hành động được kể. Lop6.net. - Gọn gàng, đầy đủ và có chất văn. 2. Lời văn kể sự việc - Kể hành động, việc làm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> theo thứ tự nào? - Hành động ấy đem lại kết quả gì? - Lời kể trùng điệp “Nước ngập… nước ngập … nước dâng” gây ấn tượng gì cho người đọc?  Giáo viên nói sơ bộ về ghi nhớ ý 1, cho học sinh đọc * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về đoạn văn - Cho học sinh đọc lại 3 đoạn văn ở phần 1  Giáo viên nêu khái niệm “đoạn văn” - Mỗi đoạn văn biểu đạt ý chính nào? Gạch chân câu đó?. - Nước ngập cả thành - Kể kết quả và Phong Châu sự thay đổi do - Gây ấn tượng nước hành động đem lại dâng rất mau lẹ. II. Đoạn văn. - Đoạn 1:Vua Hùng kén rể - Đoạn 2: Sơn Tinh và Thuỷ Tinh đến cầu hôn, đều có tài lạ, đều xứng đáng làm rể Vua Hùng - Đoạn 3: Thuỷ Tinh - Có câu chủ đề: dâng nước đánh Sơn Biểu đạt ý chính - Những câu gạch chân đó Tinh gọi là câu chủ đề. Vậy tại sao - Biểu đạt ý chính người ta gọi đó là câu chủ đề? - Để dẫn dắt ý chính, người - Đoạn 1 dẫn dắt: Vua có kể dẫn dắt bằng cách kể các ý con gái xinh đẹp yêu phụ như thế nào? thương  có ý kén rể - Đoạn 2: Giới thiệu từng người, tài không -Các câu khác: được giống nhau dẫn dắt, làm nổi - Đoạn 3: Kể trận đánh bật ý chính theo thứ tự trước sau từ * Ghi nhớ: Sách - Các ý phụ có mối quan hệ nguyên nhân đến trận giáo khoa trang đánh 59 với ý chính như thế nào? - Dẫn dắt đến ý chính, - Giáo viên cho học sinh đọc giải thích cho ý chính, làm nổi bật ý chính ghi nhớ * Hoạt động 4: Hướng dẫn Giải bài tập. Lop6.net. II- Luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> học sinh luyện tập - Cho học sinh đọc bài tập , Đọc bài tập Thảo luận và trình bày nêu yêu cầu và thảo luận. 1)1)- a: kể Sọ Dừa chăn bò cho Phú Ông - Câu chủ đề: Cậu chăn bò rất giỏi b- Kể về tính ác của hai cô chị, vẻ hiền lành của cô út - Câu chủ đề: Hai cô chị … tử tế c- Kể về cô gái có tính trẻ con - Câu chủ đề: Và tính… lắm - Cho học sinh đọc bài tập 2 Đọc và trả lời câu hỏi. 2) b: đúng vì kể và trả lời có thứ tự - Cho học sinh đọc bài tập 3, Đọc đề bài và thảo luận- 3) Nên sử dụng cho 4 tổ thảo luận Trình bày. từ “có”, “là” IV. Củng cố: - Viết lời văn kể người phải làm như thế nào? - Viết lời văn kể việc cần phải làm gì? - Thế nào là câu chủ đề V. Dặn dò: Học bài, làm bài tập 4 trang 60 sách giáo khoa; bài 5, 6, 7 trang. . 25 sách Bài tập.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>