Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 20 - Bài 18 - Tiết 77: Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất (Tiết 3)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 20 Ngày soạn : 02/01/2012 Ngaøy daïy : 03/01/2012 BAØI 18: Tiết 77: Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất. Tieát 78: Chöông trình ñòa phöông (phaàn vaên vaø taäp laøm vaên). Tieát 79+80 : Tìm hieåu chung veà vaên nghò luaän.. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Giuùp hoïc sinh:  Hiểu sơ lược thế nào là tục ngữ. Hiểu nội dung và một số nghệ thuật (Kết cấu, nhịp điệu, cách lập luận) và ý nghĩa của những câu tục ngữ trong bài học. Thuộc lòng những câu tục ngữ trong văn bản.  Nắm được yêu cầu và cách thức sưu tầm Ca dao, Dân ca, Tục ngữ địa phöông.  Hiểu rõ nhu cầu nghị luận trong đời sống và đặc điểm chung của văn bản nghò luaän. Tieát 77: I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Hiểu được thế nào là tục ngữ . Hiểu được nội dung, ý nghĩa và moat số hình thức kết hợp với nhịp điệu , cách lập luận của những câu tục ngữ trong bài học . - Học thuộc lòng những câu tục ngữ đó. - Nắm được các cách thức sưu tầm ca dao – dân ca- tục ngữ địa phương. II- CHUAÅN BÒ : - GV: GÁ , tài liệu về tục ngữ . - HS: đọc trước bài và trả lời câu hỏi SGK. III.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: 3. Bài mới: Tục ngữ là một thể loại văn học dân gian. Nó được ví là kho báu của kinh nghiệm và trí tuệ dân gian . Tục ngữ là thể lọai triết lý nhưng cũng là cây đời xanh tươi. Giới thiệu: Hoạt động của Thầy -. Hoạt động của Trò. Giáo viên đọc mẫu Gọi học sinh đọc chú thích sách giaùo khoa (SGK)  Khaùi nieäm tục ngữ.. Ghi Baûng. Học sinh đọc các câu I. Đọc, hiểu văn tục ngữ, xem chú thích bản: 1. Khaùi nieäm tuïc để hiểu các câu khó ngữ:. Giáo án Ngữ Văn 7 – HKII – Năm học : 2011-2012. Lop7.net. THCS Tân Hiệp. GV : Leâ Vaên Danh. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Về hình thức, tục ngữ có đặc điểm gì. - Về nội dung, tục ngữ chứa đựng ñieàu gì? - Tục ngữ được nhân dân ta sử dụng để làm gì? - Có thể chia 8 câu tục ngữ vừa đọc thành mấy nhóm. Mỗi nhóm gồm những câu nào? Gọi tên từng nhóm. Thaûo luaän: Chia 4 nhoùm, moãi nhoùm nhaän nhieäm vuï tìm hieåu 1 caëp tuïc ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuaát (1,5; 2,6; 3,7; 4,8) Yeâu caàu:  Giaûi nghóa 1 caâu.  Nêu cơ sở hình thành kinh nghiệm trong câu đó.  Các trường hợp áp dụng.  Giaù trò cuûa kinh nghieäm maø caâu tục ngữ thể hiện. - Giaùo vieân veõ khung baûng thoáng kê và ghi các đề mục. - Giáo viên cho ghi nghĩa của từng caâu laø chính, caùc yeâu caàu khaùc giảng lướt qua để học sinh tự ghi. Giaùo vieân giuùp hoïc sinh tìm hieåu nghệ thuật của tục ngữ bằng cách phân tích một câu tục ngữ. Sau đó học sinh tự tìm hiểu, có sự góp ý của giaùo vieân. - Neâu ngheä thuaät coù trong caùc caâu tục ngữ còn lại? - Tục ngữ thường có đặc điểm gì trong cách diễn đạt?. Ghi Baûng (SGK trang 3&4). 2. Phaân nhoùm: a/ Tục ngữ về thiên Câu 1,2,3,4: Tục ngữ nhieân: caâu 1,2,3,4. veà thieân nhieân. b/ Tục ngữ về lao Câu 5,6,7,8: Tục ngữ động sản xuất: câu về lao động sản xuất. 5,6,7,8. II. Tìm hieåu noäi Thời gian các nhóm dung các câu tục thảo luận mỗi nhóm ngữ: Laäp baûng thoáng keâ laø 5 phuùt.. -. Các nhóm lần lượt trình baøy theo baûng thoáng keâ.. -. Học sinh sau khi được giaùo vieân nhaän xeùt, đánh giá, bổ sung.. Từ đó có thể tự điền vào baûng thoáng keâ.. - Hoïc sinh tìm hieåu tuïc ngữ, bổ sung vào bảng thoáng keâ. - Hình thức ngắn gọn. - Laëp luaän chaët, giaøu hình aûnh. - Thường có vần nhất là vaàn löng. - Các vế đối xứng về hình thức lẫn nội dung. Bảng thống kê ( Đồ dùng dạy học ). Caâu tuïc. YÙ nghóa. Cơ sở khoa học. Giáo án Ngữ Văn 7 – HKII – Năm học : 2011-2012. Aùp duïng THCS Tân Hiệp. Lop7.net. Ngheä thuaät GV : Leâ Vaên Danh. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ngữ. 1. 2. 3. 4. 5 6. 7. 8. Ở nước ta, tháng năm (AÂm lòch) ngaøy daøi ñeâm ngaén, thaùng mười thì ngược lại. Đêm trời có nhiều sao, ngaøy naéng. Đêm trời có ít sao, ngaøy möa Chân trời có màu vàng (Mỡ gà) báo hieäu saép coù doâng baõo. Tháng 7 ở Bắc bộ thường có lũ lụt, kiến boø leân cao traùnh luõ.. Do trái quỹ đạo của trái đất với mặt trời và trái đất xoay xung quanh trục nghieâng. Đêm ít sao do trời có nhieàu maây muø neân seõ coù möa vaøo ngaøy hoâm sau.. Sử dụng thời gian hợp lý vào muøa heø vaø muøa ñoâng. Chuaån bò coâng vieäc thích nghi với thời tiết.. 2 veá, quan heä töông phaûn, vaàn löng, noùi quaù 2 vế đối, vần löng.. Sự thay đổi áp suất, luồng khoâng khí di chuyeån taïo màu sắc ánh mặt trời phaûn chieáu khaùc nhau Một số loài vật có giác quan nhạy bén biết được sự thay đổi của thiên nhieân. Đồng bằng Bắc bộ hẹp, daân ñoâng Trong noâng nghieäp thì nuôi cá, làm vườn có thể coù thu nhaäp khaù. Nước là yếu tố quan trọng nhaát trong canh taùc. Phoøng choáng thieät haïi do doâng baõo gaây ra. Phoøng traùnh thieät haïi do baõo luït. 2 veá, löng.. vaàn. 2 veá, vaàn löng, hình aûnh. Đề cao giá trị của Tận dụng đất 2 vế, so sánh đất đai ñai canh taùc Thứ tự lợi ích các Cải thiện đời Liệt kê, vần ngaønh ngheà trong soáng löng noâng nghieäp. Thứ tự quan trọng Naâng cao naêng trong vieäc troàng luùa suaát caây troàng Các vế đối để đạt năng suất cao. xứng, Liệt Canh tác phải đúng Canh tác muốn có hiệu Kết quả cao kê thời vụ, kế đó phải quả cần theo trình tự hợp trong canh tác đầu tư công sức khai lý khẩn và cải tạo đất troàng.  Giá trị: Vận dụng vào thực tiễn trong sinh hoạt và lao động.  Ghi nhớ: SGK trang 5 4. Củng cố: Nêu hiểu biết của em về tục ngữ ? Đọc lại các câu tục ngữ đã tìm hiểu . Qua 8 câu tục ngữ trên em đã học tập được những gì ? 5. Daën doø: Học thuộc các câu tục ngữ .Nắm ghi nhớ . Đọc và giải thích các câu tục ngữ ở phần đọc thêm. Sưu tầm tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất. Chuaån bò baøi « Chöông trình ñòa phöông » III. RUÙT KINH NGHIEÄM :. Giáo án Ngữ Văn 7 – HKII – Năm học : 2011-2012. Lop7.net. THCS Tân Hiệp. GV : Leâ Vaên Danh. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ......... Tieát 78: I- Muïc Tieâu : - Giúp HS biết sưu tầm ca dao – tục ngữ theo chủ đề và bước đầu biết chọn loïc , saép xeáp tìm hieåu yù nghóa cuûa chuùng . - Tăng thêm hiểu biết và tình cảm gắn bó với địa phương quê hương mình . II- Chuaån bò : - GV: Một số câu ca dao , tục ngữ ở địa phương . - Sưu tầm thêm moat số câu ca dao , tục ngữ ở địa phương. III- TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Tục ngữ là gì? Đọc thuộc lòng 2 câu tục ngữ về thiên nhiên và 2 câu tục ngữ về lao động sản xuất. - Đọc thuộc lòng các câu tục ngữ, phân tích một trong các câu tục ngữ vừa nêu. 3. Bài mới: Đất nước Việt Nam rộng lớn , có biết bao nhiêu là dân tộc sinh sống trãi dài từ Bắc chí Nam . Mỗi vùng đất với biết bao phong tục tập quán ña daïng khaùc nhau. Cuõng chính vì vaäy maø moãi vuøng, moãi ñòa phöông coù neàn vaên hoọc khác nhau. Tiết học này ta cùng tìm hiểu và sưu tầm những sáng tác ca dao, tục ngữ ở những địa phương . Ghi baûng: Chöông trình ñòa phöông (Phaàn Vaên vaø Taäp Laøm Vaên). Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Ghi Baûng. - Em sưu tầm Ca dao, Tục ngữ, Dân ca ở đâu? -. -. -. Em phaûi saép xeáp Ca dao, Tục ngữ sưu tầm như thế naøo? Giaùo vieân phaân nhoùm vaø yêu cầu các nhóm trưởng, đúng hạn sẽ thu các bài söu taàm cuûa caùc thaønh viên trong nhóm. Tập hợp vaø laøm soå söu taàm.. Tìm hỏi người địa 1. Sưu tầm Ca dao, Tục phöông. ngữ, Dân ca ở địa Chép lại từ sách, báo ở phöông: Moãi hoïc ñòa phöông. sinh noäp ít nhaát 20 caâu. - Tìm caùc saùch Ca dao, Tục ngữ viết về địa 2. Sắp xếp: Xếp riêng phöông. Ca dao, Tục ngữ Chia 4 nhoùm, moãi theo trật tự ABC của nhoùm coù nhieäm vuï thu phaàn chữ cái đầu câu. söu taàm cuûa caùc thaønh vieân trong nhóm. Sau đó lập 3. Hạn nộp: 3 tuần nộp thaønh moät soå söu taàm chung một đợt (10 tuần đầu coù choïn loïc vaø saép xeáp laïi. cuûa hoïc kyø 2) 4. Tổ chức và nhận xét. Giáo án Ngữ Văn 7 – HKII – Năm học : 2011-2012. THCS Tân Hiệp. Lop7.net. GV : Leâ Vaên Danh. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5. Toång keát, ruùt kinh nghieäm. - Tổ chức và nhận xét kết quả söu taàm vaø phöông phaùp saép xeáp. - Thảo luận về những đặc sắc của Ca dao, Tục ngữ của - Giaùo vieân boä moân toång keát ñòa phöông mình vaø ruùt kinh nghieäm Ghi chuù: - Mục 1,2,3 ở phần ghi bảng, học sinh thực hiện ngoài giờ trong 10 bài đầu của HK2. - Mục 4,5 học sinh thực hiện trên lớp ở tiết luyện tập. 4. Cuûng coá: Söu taàm, noäp baøi vaøo tuaàn 21, 24, 26 cuûa HK2 5. Daën doø: Chuaån bò baøi “ Tìm hieåu chung veà vaên Nghò luaän. ” IV. RUÙT KINH NGHIEÄM: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ......... Tieát 79-80. I. Mục đích cần đạt . Giuùp hoïc sinh : - Hiểu được nhu cầu nghị luận trong đời sống và đặc điểm chung của văn baûn nghò luaän. - Nhận biết được văn nghị luận . - Có ý thức đúng đắn khi bàn luận vấn đề . II. Chuaån bò . 1. Giaùo vieân : Sgk , sgv , reøn luyeän vieát kó naêng nghò luaän , baûng phuï . 2. Học sinh : Đọc , chuẩn bị bài theo gợi dẫn câu hỏi sgk . III- TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: Giới thiệu: Trong cuộc sống, không phải lúc nào ta cũng chỉ giao tiếp dưới hình thức thoâng baùo theo kieåu: Keå, taû maø coøn phaûi trình baøy quan ñieåm rieâng, caùch nghó, caùch hiểu của mình. Ví dụ: Theo em, trẻ em có nên thức khuya không? Thế nào là cách sống đẹp? Vì sao con người cần phải học mãi? … Nội dung bài học hôm nay sẽ giúp ta trình bày ý kiến của mình một cách mạch lạc, có sức thuyết phục. Ghi baûng: Tìm hieåu chung veà vaên Nghò luaän.. Giáo án Ngữ Văn 7 – HKII – Năm học : 2011-2012. Lop7.net. THCS Tân Hiệp. GV : Leâ Vaên Danh. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Em haõy ñaët vaøi caâu hoûi coù - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi. yêu cầu thể hiện bằng các từ - Vì tự sự, miêu tả, biểu cảm không đáp ứng yêu cầu trả “Taïi sao?”, “Theá naøo?”, “Toát hay xấu?”, “Lợi hay hại?”… lời cho các câu hỏi trên. - Gaëp kieåu vaên baûn nhö theá em - Vì thieáu luaän ñieåm, lyù leõ, sẽ trả lời bằng các kiểu văn dẫn chứng không có baûn nhö: Keå chuyeän, mieâu taû, phöông phaùp laäp luaän thieáu biểu cảm, được hay không? sức thuyết phục, diễn đạt Vì sao? khoâng roõ raøng.  Ta phải dùng lời văn nghị - Trong cuộc sống, qua báo chí, luận có thể đáp ứng nhu cầu đài phát thanh truyền hình, trên. em gaëp vaên baûn nghò luaän dưới dạng nào? Kể tên các vaên baûn nghò luaän maø em bieát? Để có thể sử dụng văn bản nghị - Học sinh đọc văn bản luaän chính xaùc, caùc em caàn phaûi Choáng naïn thaát hoïc. naém ñaëc ñieåm cuûa noù. - Giáo viên gọi học sinh đọc - Lời kêu gọi nhân dân đi vaên baûn trang 7 SGK. học để xóa nạn mù chữ - Luaän ñieåm: - Baùc Hoà vieát baøi naøy laøm gì?  Phaùp thò haønh chính saùch Baùc keâu goïi nhaân daân laøm gì? ngu daân. Bác phát biểu ý kiến dưới  Ta giành được độc lập  hình thức, luận điểm nào? Naâng cao daân trí (Moïi - Để có sức thuyết phục, bài người dân phải biết quyền viết nêu những lý lẽ nào? lợi của mình). Haõy lieät keâ? - Vì quyền lợi, bổn phận, phải có kiến thức mọi - Vì sao ai cũng phải biết đọc, người phải biết đọc, biết bieát vieát? viết để có thể tham gia vào công cuộc xây dựng đất nước. - Thực hiện được vì: Người - Chống mù chữ có thực hiện đã biết dạy cho người chưa được không? biết; Người chưa biết gắng sức học cho biết; Phụ nữ caøng caàn phaûi hoïc. - Laäp luaän khoâng chaët, thieáu - Có thể thực hiện mục đích thuyeát phuïc khoâng giaûi treân baèng mieâu taû, keå chuyeän quyết được vấn đề trong -. Giáo án Ngữ Văn 7 – HKII – Năm học : 2011-2012. THCS Tân Hiệp. Lop7.net. Ghi Baûng 1. Nhu caàu nghò luaän: - YÙ kieán trong cuoäc hoïp. - Xaõ luaän, bình luaän, phaùt bieåu caûm nghó treân baùo chí, treân đài.. Vaên baûn: Choáng naïn thaát hoïc 2. Ñaëc ñieåm chung cuûa vaên baûn nghò luaän:  Coù: - Luaän ñieåm - Lyù leõ, daãn chứng. -. Giải quyết được vấn đề có thực trong cuoäc soáng. GV : Leâ Vaên Danh. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Ghi Baûng. được không? Vì sao? Laäp luaän cuûa baøi vieát treân cuûa Baùc coù chaët cheõ khoâng? Có giải quyết được vấn đề gì  khoâng?. cuoäc soáng. Laäp luaän cuûa baøi vieát treân cuûa Baùc chaët cheõ laø vì: Hướng giải quyết vấn đề đặt ra trong cuộc sống lúc Ghi nhớ: SGK bấy giờ (ngay cả hiện nay) trang 9 - Qua văn bản, em thấy Bác đã  Xoay quanh ba lý lẽ: Tình có những lý lẽ gì? traïng thaát hoïc, laïc haäu trước Cách mạng tháng 8; những điều kiện cần phải có để người dân tham gia xây dựng đất nước; Những khả năng thực tế trong - Giáo viên gọi học sinh đọc toàn cuoäc choáng naïn thaát hoïc bộ phần ghi nhớ SGK lúc bấy giờ. Luyeän taäp: Baøi taäp 1: - Bài văn nghị luận vì bàn luận về một vấn đề xã hội. - Đề xuất ý kiến : tạo thói quen tốt, bỏ thói quen xấu. - Đúng, tán thành vì thói quen tốt làm cho cuộc sống tốt hơn. 4. Cuûng coá: Neâu nhu caàu, ñaëc ñieåm cuûa vaên nghò luaän. 5. Daën doø: - Hoïc baøi. - Laøm caùc baøi taäp 1,2,3,4 . - Xem và chuẩn bị bài 19 « Tục ngữ về con người và xã hội » (tuần 20) IV. RUÙT KINH NGHIEÄM: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........ Duyeät cuûa BGH. Tuaàn 21 Baøi 20. Giáo án Ngữ Văn. Ngày soạn : 09/01/2012 Tiết 81: Tục ngữ về con người và xã hội. Tieát 82 : Ruùt goïn caâu 7 – HKII – Naêm hoïc : 2011-2012 THCS Tân Hiệp Tieát 83: Ñaëc ñieåm cuûa vaên baûn nghò luaän. Tiết 84: Đề Lop7.net vaên nghò luaän vaø vieäc laäp daøn yù. GV : Leâ Vaên Danh. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh : -Hiểu nội dung, ý nghĩa và mộ số hình thức diễn đạt( so sánh, ẩn dụ, nghĩa đen và nghĩa bóng) của những câu tục ngữ trong bài học. -Thuộc lòng những câu tục ngữ trong văn bản. -Nắm được cách rút gọn câu, tác dụng của câu rút gọn. - Biết rõ các yếu tố cơ bản của bài văn nghị luận và mối quan hệ của chúng với nhau. - Làm quen với các đề văn nghị luận, biết tìm hiểu đề và cách lập ý cho bài văn nghò luaän. Tieát 81. I. Mục đích cần đạt . Giuùp hoïc sinh : - Hiểu nội dung , ý nghĩa và một số hình thức diễn đạt (so sánh, ẩn dụ, nghĩa đen, nghĩa bóng) của những câu tục ngữ trong bài. - Thuộc lòng những câu tục ngữ trong văn bản. - Thấu hiểu những bài học bổ ích vô giá về giá trị con người trong cách học , cách sống và ứng xử hàng ngày . II. Chuaån bò . 1. Giáo viên : Sgk , sgv , tục ngữ Việt Nam . 2. Học sinh : Đọc , chuẩn bị bài theo câu hỏi định hướng sgk , sưu tầm tục ngữ có liên quan đến nội dung bài học . III- TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1)Ổn định lớp: 2)Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại khái niệm thế nào là tục ngữ? Nêu những đặc điểm chung của văn bản nghị luận? 3)Bài mới: Tục ngữ là lời vàng ngọc là sự kết tinh kinh nghiệm trí tuệ của nhân dân bao đời. Ngoaì những kinh nghiệm về thiên nhiên và lao động sản xuất, tục ngữ còn là kho báu những kinh nghiệm của nhân gian về con người và xã hội. Hôm nay ta tìm hiểu thêm một số câu tục ngữ về con người và xã hội . * Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi tất cả các câu tục ngữ SGK bảng phụ ghi các câu tục ngữ sưu tầm ngòai SGK Giáo án Ngữ Văn 7 – HKII – Năm học : 2011-2012. THCS Tân Hiệp. Lop7.net. GV : Leâ Vaên Danh. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của GV. Họat động của trò. -Hướng dẫn HS đọc chú thích (SGK trang 12) văn bản, đọc ngắt nhịp đúng-GV đọc mẫu. Gọi hs đọc lại.. -Theo em, câu tục ngữ số 1 muốn nói với chúng ta điều gì? -Em có đồng tình với nhận xét này của người xưa hay không? -Để diễn đạt ý nghĩa này, câu tục ngữ đã dùng nghệ thuật gì ? -Câu 2: Em hiểu gì về câu tục ngữ naøy? -Răng , tóc đẹp và tốt đã thể hiện được phần nào khía cạnh gì ở con người ? -GV gợi dẫn một vài VD cụ thể trong đời sống minh họa. Qua việc lưu ý tới răng và tóc của con người, câu tục ngữ thể hiện những quan niệm gì của người xưa trong cách cách nhìn con người? Caâu 3 -Từ “sạch”, “thơm” có nghĩa là gì ? -Hiểu theo nghĩa đen, câu tục ngữ khuyeân ta ñieàu gì? -Tuy nhieân, ta neân hieåu caâu naøy theo nghóa naøo? -Hai veá coù yù nghóa maâu thuaãn hay boå sung cho nhau? Câu 4: câu tục ngữ có mấy vế? Mỗi vế đều có từ nào? Câu tục ngữ nhaán maïnh ñieàu gì ? -Hoïc aên, hoïc noùi, theo em laø hoïc ñieàu gì ? -Học gói, học mở theo nghĩa đen là gì ? -Hieåu theo nghóa boùng,Hoïc goùi, học mở là học điều gì? GV: mỗi hành vi của con người đều là “sự tự. Phaàn ghi baûng. I Giới thiệu chung -HS đọc lại 1. Tục ngữ -HS đọc thầm lại từng 2. Chú thích từ ngữ ( SGK câu tục ngữ. trang 12) II Đọc – tìm hiểu văn baûn HS trả lời 1)Noäi dung Đề cao giá trị con Câu 1: Con người quí hơn người , con người là của cải. nhaân toá quyeát ñònh mọi chuyện . ( người làm ra của, chứ của không làm ra người ) Câu tục ngữ so sánh đối lập : “một” “mười”, giữa 2 vế Caâu 2: Theå hieän caùch Câu tục ngữ nói lên nhìn nhận, đánh giá về quan niệm thẩm mỹ con người. về nét đẹp của con người ( sức khỏe, tính tình, tö caùch ). Hs thaûo luaän. Caâu 3: khuyeân ta phaûi giữ gìn phẩm giá trong Nghĩa đen : dù đói bất cứ hoàn cảnh nào , phải ăn uống sạch sẽ, đừng vì nghèo túng mà duø ngheøo cuõng aên maëc laøm ñieàu xaáu xa, toäi loãi. töôm taát . Nghĩa chuyển : Đừng ngheøo tuùng maø laøm ñieàu xaáu xa. HS trả lời. Hs thaûo luaän. Giáo án Ngữ Văn 7 – HKII – Năm học : 2011-2012. Lop7.net. THCS Tân Hiệp. Caâu 4: Khuyeân ta phaûi coù tinh thần học hỏi để biết đối nhân xử thế, trong giao tieáp vaø thaønh thaïo trong coâng vieäc. GV : Leâ Vaên Danh. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của GV. Họat động của trò. giới thiệu ”mình với người khác và đều được người khác đánh giá . Vậy, con người phải học ăn, học nói, học gói, học mở để chứng tỏ mình là người như thế nào? -Câu tục ngữ khuyên ta điều gì ? -Caâu 5,6 -Em hiểu gì về hai câu tục ngữ naøy? -Vậy về nội dung, hai câu tục ngữ này có liên quan với nhau như thế naøo? -Để nhấn mạnh vai trò của việc học thầy và học bạn, câu tục ngữ naøy duøng loái noùi gì? ( noùi quaù) Câu 7: Câu tục ngữ này khuyên nhuû ta ñieàu gì ? GV nêu một vài VD cụ thể để HS bieát vì sao phaûi coù tình yeâu thöông đồng loại. Câu 8 : Em hiểu gì về câu tục ngữ naøy ? -câu tục ngữ được hiểu theo những nghóa naøo? (nghóa ñen, nghóa boùng ) -Em hãy kể 1 vài sự việc nói lên loøng bieát ôn cuûa mình . -Để diễn đạt về lòng biết ơn, câu tục ngữ dùng hình ảnh cụ thể nào? Câu 9: Từ “một cây”, “ba cây ” “chuïm laïi” coù yù nghóa gì ? -Vaäy yù nghóa khuyeân raên cuûa caâu tục ngữ này là gì ? HS đọc câu 4 ( SGK / 13) và trả lời caâu hoûi.. ( Hoïc caùch noùi naêng trong giao tieáp ). -Qua những câu tục ngữ vừa tìm hiểu em thấy tục ngữ và xã hội thường đề cao điều gì ở con người ? -Đưa ra những nhận xét , lời khuyên như thế nào với con người? -Về nghệ thuật, các câu tục ngữ về Giáo án Ngữ Văn 7 – HKII – Năm học : 2011-2012. Phaàn ghi baûng. ( học để biết làm , biết giữ mình và giao tiếp với người khác). Hs thaûo luaän. Hs trả lời. Caâu 5: nhaán maïnh vai troø của người thầy trong việc hướng dẫn, giúp đỡ học sinh hoïc taäp. Câu 6: Đề cao việc học hoûi baïn beø Khuyeân ta phaûi bieát taän dụng cả hai hình thức học bạn và học thầy để nâng cao trình độ. Boå sung cho nhau Caâu 7 : Khuyeân con người phải coi người khác như bản thân mình để quí trọng , thương yêu đồng loại. Câu 8 : Lời khuyên về lòng biết ơn đối với những đã làm ra thành quả cho mình hưởng thụ.. Câu 9 : Sức mạnh của sự đoàn kết .. HS trả lời THCS Tân Hiệp. Lop7.net. 2)Ngheä thuaät -Diễn đạt bằng so sánh : caâu 1. 6,7 -Diễn đạt bằng hình ảnh GV : Leâ Vaên Danh. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động của GV. Họat động của trò. con người và xã hội có đặc điểm gì ñaëc saéc? Hs thaûo luaän. Phaàn ghi baûng aån duï; caâu 8,9 -Từ và câu có nhiều nghóa caâu 2,3,4,8,9. III Toång keát : Ghi nhớ ( SGK trang 13) IV Luyeän taäp Tục ngữ đồng nghĩa và traùi nghóa (S GV). 4) Củng cố: Đọc lại các câu tục ngữ vừa tìm hiểu. Đọc thêm một số câu tục ngữ về con người và xã hội mà em biết . 5) Daën doø: Hoïc baøi- Chuaån bò baøi ” Ruùt goïn caâu” IV. RUÙT KINH NGHIEÄM: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........ Tieát 82 I. Mục tiêu cần đạt . Giuùp hoïc sinh : -Nắm được cách rút gọn câu. Hiểu tác dụng của câu rút gọn . -Chuyển đổi được câu đầy đủ sang câu rút gọn và ngược lại. - Ý thức đúng đắn trong việc rút gọn câu khi nói , viết. II. Chuaån bò . 1. Giáo viên : Sgk , sgv , ngữ pháp Tiếng việc . 2. Học sinh : Đọc , chuẩn bị bài theo định hướng câu hỏi sgk . III-TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1) Ổn định lớp 2)Kieåm tra baøi cuõ: Hãy đọc những câu tục ngữ về con người và xã hội? Nêu nội dung và nghệ thuật các câu tục ngữ ? 3) Bài mới: Trong giao tiếp hằng ngày đôi khi để thông tin nhanh và gọn nên khi nói ta bỏ một số thành phần câu . Tiết học hôm nay ta tìm hiểu đặc điểm của lọai câu đó. * Đồ dùng dạy học : bảng phụ Các hoạt động của GV. Hoạt động của ø HS. Phaàn ghi baûng. Hoạt động 1 : Tìm hiểu về câu HS đọc ví dụ và trả I Thế nào là rút gọn câu ? rút gọn . Gv đưa các ví dụ bằng lời câu hỏi: Vd 1 : Hoïc aên, hoïc noùi, hoïc Giáo án Ngữ Văn 7 – HKII – Năm học : 2011-2012. Lop7.net. THCS Tân Hiệp. GV : Leâ Vaên Danh. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> baûng phuï Vd 1 : Hoïc aên, hoïc noùi, hoïc gói,học mở. -Hãy tìm những từ ngữ có thể dùng làm chủ ngữ trong VD trên ? -Theo em vì sao chủ ngữ này được lược bỏ ? -Vd 2: Hai ba người đuổi theo nó. Rồi ba bốn người, sáu bảy người . -Hãy xác định những câu in đậm thieáu thaønh phaàn naøo ? -Vaäy ta coù theå khoâi phuïc laïi TPVN đó như thế nào ? Vd3: -Bao giờ cậu đi Hà Nội? -Ngaøy mai. -Xác định câu trả lời thiếu những thaønh phaàn naøo ? -Coù theå khoâi phuïc laïi khoâng ? -Ta gọi những trường hợp trên là ruùt goïn caâu . -Vaäy em hieåu theá naøo laø caâu ruùt goïn ? + Vd1:Saùng chuû nhaät, …Chaïy loaên quaêng. Nhaûy daây. Chôi keùo co. -Những câu in đậm của VD trên thieáu thaønh phaàn naøo ? -Ta coù neân ruùt goïn caâu nhö vaäy khoâng ? Vì sao ? -Em haõy khoâi phuïc laïi caâu naøy cho đầu đủ ? Vd 2 : -Mẹ ơi, hôm nay con được moät ñieåm 10. -Con ngoan quaù! Baøi naøo được điểm 10 thế ? -Bài kiểm tra toán. -Có thể thêm những từ ngữ nào vào câu in đậm để thể hiện thái độ lễ phép ? -Vaäy khi ruùt goïn caâu caàn chuù yù những gì ?. Thieáu TPCN gói,học mở. Coù theå hieåu Thieáu TPCN (coù theå hieåu laø“Chuùng ta” laø “Chuùng ta ”) laøm caâu goïn hôn, thoâng tin nhanh hôn . -Vd 2: Hai ba người đuổi theo nó. Rồi ba bốn người, sáu bảy người . Thieáu TPVN (Coù theå hieåu HS phát hiện và trả là “Rồi ba bốn người, sáu lời bảy người cũng đuổi theo (Hai ba người đuổi nó”) theo noù. Roài ba boán người, saùu baûy người cũng theo nó.) Vd3: -Bao giờ cậu đi Hà Noäi? HS phaùt hieän vaø traû -Ngaøy mai.  Thieáu TPCN, TPVN (Coù lời ( TPCN, TPVN ) thể hiểu là “Ngày mai tờ sẽ ( Ngày mai, tớ sẽ đi đi Hà Nội”) Haø Noäi)  Ghi nhớ /15. HS phaùt hieän vaø traû lời ( Khoâng neân ruùt goïn caâu nhö vaäy vì không đầy đủ nội dung caâu noùi ). II Caùch duøng caâu ruùt goïn. Vd1:Saùng chuû nhaät, …Chaïy loaên quaêng. Nhaûy daây. Chôi keùo co.  thieáu TPCN  Khoâng neân ruùt goïn caâu như vậy vì không đầy đủ nội dung caâu noùi .. Vd 2 : -Meï ôi, hoâm nay con được một điểm 10. -Con ngoan quaù! Baøi nào được điểm 10 thế ? -Bài kiểm tra toán.  Caâu coäc loác , khoâng leã HS phaùt hieän vaø traû pheùp. lời  Phải thêm từ dạ thưa vào ( Dạ thưa vào đầu đầu câu hoặc ạ vào cuối câu câu hoặc ạ vào cuối ).. Giáo án Ngữ Văn 7 – HKII – Năm học : 2011-2012. THCS Tân Hiệp. Lop7.net. GV : Leâ Vaên Danh. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Do đó các em cần lưu ý không câu ). nên rút câu khi nói với người lớn  Ghi nhớ / 16 nhö ( oâng ,baø, cha, meï, thaày coâ…) HS laøm baøi taäp III Luyeän taäp trong SGK BT 1 Baøi taäp 1,2 / SGK b.Aên quả nhớ kẻ trồng cây .( rút gọn chủ ngữ ) c.Nuôi lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng.( rút gọn chủ ngữ )  Caâu goïn hôn BT2 a.( Tôi) Bước tới Đèo Ngang,… b.( Tôi )Dừng chân đứng lại,… c.caâu 1 , 2 , 3 ,4, 5,6,8 ( Khoâi phuïc laïi TPCN ) 4)Củng cố : Khi rút gọn, ta cần chú ý những điều gì ? 5) Dặn dò: Hoàn chỉnh các bài tập 3, 4, học bài. Xem trước bài “Đặc điểm của văn baûn nghò luaän.” IV. RUÙT KINH NGHIEÄM: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........ Tieát 83. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1)Ổn định lớp: 2)Kieåm tra baøi cuõ: Theá naøo laø caâu ruùt goïn ? Cho VD .Neâu caùc daïng cuûa caâu ruùt goïn ? 3)Bài mới: Các hoạt động của GV. Hoïat động cuûa HS. Hoạt động 1 :Tìm hiểu luaän ñieåm -GV cho HS đọc lại văn HS đọc bản “Chống nạn thất học” đọan trong SGK trang 7 vaên -GV neâu caâu hoûi trong. Phaàn ghi baûng I/ Luận điểm. Luận cứ và lập luận . 1/ Luaän ñieåm. Giáo án Ngữ Văn 7 – HKII – Năm học : 2011-2012. Lop7.net. THCS Tân Hiệp. GV : Leâ Vaên Danh. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> SGK để HS trả lời tuần tự .-Luaän ñieåm chính cuûa baøi viết là gì ? Nó được thể hiện tập trung ở câu văn naøo trong baøi ? -Luận điểm đó được đưa ra dưới dạng nào và cụ thể hóa thành những câu văn naøo ? -Luận điểm đóng vai trò gì trong vaên nghò luaän ? -Muốn có sức thuyết phục thì luận điểm phải đạt yêu caàu gì ? -Nhö vaäy em hieåu theá naøo laø luaän ñieåm ? -Hoạt động 2 : Tìm hiểu luận cứ -GV cho HS chỉ ra những lý lẽ , dẫn chứng cụ thể được đưa ra trong việc choáng naïn thaát hoïc ? -Như thế để chống nạn thất học, thì tác giả đã đưa ra những quan điểm của mình chưa đủ, mà tác giả còn nêu những việc gì để tư tưởng quan điểm có sức thuyeát phuïc ? -Hãy cho biết luận cứ là gì ? -Hoạt động 3 :Tìm hiểu laäp luaän GV cho HS chỉ ra những laäp luaän cuûa vaên baûn “Choáng naïn thaát hoïc” -Trước hết tác giả nêu lý do gì để chống nạn thất học ? (tức là là luận điểm chính) -Vaäy muoán choáng naïn thaát học thì là thế nào? ( tức là đưa ra lý lẽ dẫn chứng ) -Vậy tất cả những quan. HS traû lời -Luận điểm chính của bài qua nhan đề “Chống naïn thaát hoïc”. -Luận điểm được trình bày cụ thể : Mọi người Việt nam… trước phải biết đọc. biết viết chữ Quốc ngữ .. Hs traû lời. Thể hiện tư tưởng , quan điểm của bài viết . Thống nhất các đoạn, phải đúng đắn chặt chẽ, đáp ứng nhu cầu thực tế . -. Hs thaûo luaän. HS tìm trong vaên baûn. Ghi nhớ SGK trang 19. 2/ Luận cứ : -Những người đã biết chữ hãy dạy cho những người chưa biết chữ và những người chưa biết chữ phải gắng sức mà học cho biết. * dẫn chứng : “Vợ chưa biết thì chống bảo, em chöa bieát thì anh baûo …”  Đưa ra lý lẽ và dẫn chứng để thuyết phục. Đó là luận cứ .. -Ghi nhớ SGK trang 19 3/ Laäp luaän. Hs thaûo luaän. Giáo án Ngữ Văn 7 – HKII – Năm học : 2011-2012. _ Vì sao phaûi choáng naïn thaát hoïc ? + Chính saùch ngu daân cuûa Phaùp… + 95% dân Việt Nam mù chữ … + Nước Việt Nam giờ đã độc lập … _ Chống nạn thất học để làm gì ? + Mọi người Việt Nam phải biết ….. THCS Tân Hiệp. Lop7.net. GV : Leâ Vaên Danh. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> điểm, tư tưởng , lý lẽ, dẫn _ Caùc vieäc laøm cuï theå choáng naïn thaát hoïc : chứng trong văn bản +Những người đã biết chữ hãy dạy cho những người chưa biết chữ ….có quyền bầu cử “Chống nạn thất học” đều qui moät muïc ñích chính laø và ứng cử gì ? -Cách diễn đạt sắp xếp theo trình tự hợp lý đó gọi Laäp luaän laø gì ? -Vaäy em haõy cho bieát laäp Ghi nhớ SGK trang 19 luaän laø gì ? -Hoạt động 4 Phần củng cố II Luyeän taäp -GV cho HS phaân tích vaên Văn bản “Cần tạo ra thói quen tốt trong đời baûn “Caàn taïo ra thoùi quen soáng ” tốt trong đời sống ”GV gợi Cần tạo ra thói quen tốt trong đời sống xã yù: hội ( luận đề ) -Văn bản này có luận điểm Hs thảo Lí lẽ, dẫn chứng chính laø gì ? luaän coù thoùi quen toát vaø thoùi quen xaáu … -Luận cứ trong văn bản Đại diện Cụ thể :dậy sớm, đúng hẹn, giũ lời hứa, đọc này là những lý lẽ và dẫn 2 nhóm sách…thói quen tốt. chứng nào ? lên trình -Hút thuốc lá, cáu giận, mất trâtï tự là thói quen -Vậy tất cả những quan bày xaáu . điểm, tư tưởng , lý lẽ, dẫn -Gạt tàn thuốc bừa bãi, vứt rác bừa bãi làm mất chứng trong bài đều qui veä sinh … moät muïc ñích chính laø gì ? Nhìn lại mình để cần tạo cho mình một thói -Caùch trình baøy quan ñieåm quen toát . tư tưởng thống nhất hợp lý  Lập luận chăït chẽû có sức thuyết phục. taïo ra cho vaên baûn moät laäp luaän gì ? 4)Củng cố: Một bài văn nghị luận đều phải có những đặc điểm gì ? 5)Dặn dò: Học bài – đọc kỹ bài tham khảo “ích lợi của việc đọc sách ”để lập ý cho bài luyện tập trang 23 . Chuẩn bị “ Đề văn nghị luận và lập ý cho bài văn nghị luận IV. RUÙT KINH NGHIEÄM: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ......... Tieát 84. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Giáo án Ngữ Văn 7 – HKII – Năm học : 2011-2012. Lop7.net. THCS Tân Hiệp. GV : Leâ Vaên Danh. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1)Ổn định lớp: 2)Kieåm tra baøi cuõ:. Theá naøo laø caâu ruùt goïn? Cho ví duï? Neâu caùch duøng caâu ruùt goïn? Nêu những đặc điểm của văn bản nghị luận ?. 3)Bài mới: Họat động của GV Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung và tính chất của đề văn nghị luận GV cho HS đọc 11 đề ở SGK và đặt caâu hoûi: _ Các đề văn nêu trên có thể xem là đề bài, đầu đề được không? Nếu dùng làm đề bài cho đề văn sắp viết có được không? _ Căn cứ vào đâu để nhận ra các đề trên là đề văn nghị luận? Giaùo vieân phaân tích cho hoïc sinh thấy, chỉ có phân tích, chứng minh thì mới giải quyết được các đề ra treân. _ Nếu đề không có lệnh, các em sẽ laøm nhö theá naøo? GV: Nếu đề nêu lên một tư tưởng, moät quan ñieåm thì hoïc sinh coù hai thái độ: Nếu đồng tình thì trình bày ý kiến đồng tình.Nếu phản đối thì phê phaùn noù laø sai traùi. _ Tính chất của đề văn có ý nghĩa gì đối với việc làm văn? _ Giáo viên cho học sinh đọc phần 1 của ghi nhớ. Hoạt động 2: Giúp học sinh tìm hiểu đề văn nghị luận. Nêu đề bài: “Chớ nên tự phụ” _ Đề nêu lên vấn đề gì? _Đối tượng và phạm vi nghị luận ở ñaây laø gì? _ Khuynh hướng của đề là khẳng ñònh hay phuû ñònh? _ Đề bài này đòi hỏi người viết phaûi laøm gì? _Từ việc tìm hiểu đề trên, hãy cho Giáo án Ngữ Văn 7 – HKII – Năm học : 2011-2012. Họat động của HS. Ghi baûng I. Tìm hiểu đề văn nghị luaän: HS đọc Hs trả lời : 1. Noäi dung vaø tính chaát của đề văn nghị luận: Có: Đề văn nghị luận cung cấp đề baøi cho baøi vaên nên dùng được. Đề bài của bài Nội dung: Nêu ra vấn đề văn thể hiện chủ để bàn bạc, người viết bày đề của nó. toû yù kieán cuûa mình veà vaán Mỗi đề nêu ra một đề đó. số khái niệm, một Tính chất: Ngợi ca, phân tích, khuyeân nhuû, phaûn vấn đề lý luận. baùc.. => Định hướng cho bài vieát. HS đọc ghi nhớ. Học sinh trả lời theo yù: Tác hại của tính tự phụ (luận đề) Tự phụ dẫn tới chủ quan hö vieäc. Tự phụ gây mất đoàn kết, không được mọi người quý mến, giúp đỡ. THCS Tân Hiệp. Lop7.net. 2/ Tìm hiểu đề văn nghị luaän: Yeâu caàu: - Xác định đúng vấn đề. - Phaïm vi. - Tính chaát cuûa baøi. => Laøm baøi khoûi sai leäch. GV : Leâ Vaên Danh. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> biết: trước một đề văn, muốn làm toát em phaûi laøm gì? Cho học sinh đọc tiếp phần hai trong ghi nhớ trang 23 Hoạt động 3: Lập ý cho bài văn nghò luaän. Böôc1: - Trả lời câu hỏi SGK trang 22. a. Xaùc laäp luaän ñieåm: caùc caâu hoûi SGK trang 22. b. Tìm luận cứ. c. Xây dựng lập luận. Giải quyết các hoạt động trên cho HS =>. HS đọc ghi nhớ. II. Laäp yù cho baøi vaên nghò luaän: _ Luaän ñieåm : Taùc haïi cuûa tính tự phụ _ Luận cứ : +Tự phụ là gì ? +Tự phụ dẫn đến chủ quan +Tự phụ dẫn đến mất đoàn kết, mọi người xa laùnh. _ Laäp luaän : giaûi thích +Tự phụ là gì ? +Vì sao không nên tự phuï? +Lieät keâ moät soá ví duï . Ghi nhớ: Sách giáo khoa trang 23. III. Luyeän taäp: Hãy tìm hiểu đề và lập ý cho đề bài: “Sách là người bạn lớn của con người” A. Tìm hiểu đề: Luận đề: sách là người bạn lớn của con người. Tính chaát: Baøn luaän. B. Laäp yù: - Con người ta sống không thể không có bạn. - Người ta cần bạn để làm gì? - Sách thỏa mãn con người những yêu cầu nào mà được coi là người bạn lớn. 4) Cuûng coá: - Đề bài văn nghị luận thường có nội dung và tính chất như thế nào? - Yêu cầu của việc tìm hiểu đề ra sao? 5) Daën doø: - Học thuộc ghi nhớ. - Soạn và hiểu văn bản của bài 21 trang 26 “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM: Giáo án Ngữ Văn 7 – HKII – Năm học : 2011-2012. Lop7.net. THCS Tân Hiệp. GV : Leâ Vaên Danh. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........ Duyeät cuûa BGH. Tuaàn 22 Baøi 20. Ngày soạn : 16/01/2012 Tiết 85: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta. Tieát 86: Caâu ñaëc bieät. Tieát 87: Boá cuïc vaø phöông phaùp laäp luaän trong baøi vaên nghò luaän. Tieát 88: Luyeän taäp veà phöông phaùp laäp luaän trong vaên nghò luaän.. Tieát 85 VAÊN BAÛN I Mục tiêu cần đạt Giuùp hoïc sinh Hiểu được tinh thần yêu nước là một truyền thống quý báu của dân tộc ta Nắm được nghệ thuật nghị luận chặt chẽ , sáng , gọn , có tính mẫu mực cuûa baøi vaên Nhớ những câu chốt của bài văn và những câu có hình ảnh so sánh trong baøi vaên II Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ - Cho biết vài nét về đề văn nghị luận ? - Trình bày cách lập luận của bài văn “ Lợi ích của việc đọc sách “ . Từ đó cho bieát caùch laäp yù cuûa moät baøi nghò luaän? 3/ . Bài mới 1. Giới thiệu bài : Lịch sử dân tộc ta gắn liền với những cuộc đấu tranh vệ quốc . Có được nền độc lập , tự chủ ngày nay là cũng do nhân dân ta vốn có một lòng nồng nàn yêu nước - nó tạo thành một một sức mạnh to lớn giúp ta chiến đấu và chiến thắng kẻ thù . Đó là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta . Truyền thống này đã được Hồ Chí Minh khẳng định và chứng minh một cách sáng rõ , gọn gàng , chặt chẽ qua Giáo án Ngữ Văn 7 – HKII – Năm học : 2011-2012. THCS Tân Hiệp. Lop7.net. GV : Leâ Vaên Danh. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> một đoạn trong “Báo cáo chính trị” của Ban chấp hành Trung ương Đảng năm 1951 . Tiết học này , chúng ta sẽ được tìm hiểu đoạn văn bản này với tựa đề “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” 2. Tieán trình giaûng daïy Hoạt động của GV -Đọc , hướng dẫn đọc _ Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn-> Nhận xét _ Nêu và giải thích các từ khó: _ Cho bieát veà taùc giaû vaø xuaát xứ của văn bản (-Taùc giaû (SGK,taäp 1) -Xuất xứ (SGK , tập 2 /25) _ Đoạn văn bản này được viết theo thể loại nào ? _ Baøi vaên naøy nghò luaän veà vaán đề gì ? Được thể hiện trong những câu văn nào ? (Caâu 1 vaø 2 cuûa vaên baûn ) _ Cách nêu vấn đề của tác giả nhö theá naøo ? Coù taùc duïng gì ? _ Haõy xaùc ñònh boá cuïc cuûa vaên baûn ? (Chia laøm 3 phaàn : -“Dân ta … lũ cướp nước” : Giới thieäu , khaúng ñònh truyeàn thoáng yêu nước của nhân dân ta -“Lịch sử ta … nồng nàn yêu nước” : những dẫn chứng và lập luận về tinh thần yêu nước cuûa nhaân daân ta -“Tinh thần yêu nước … kháng chieán” :traùch nhieäm cuûa chuùng ta trong vieäc khôi daäy tinh thaàn yêu nước) _ Lòng yêu nước của nhân dân ta được tác giả nhấn mạnh trên lĩnh vực nào ? _ Tác giả đã so sánh , nhấn mạnh lòng yêu nước của nhân daân ta nhö theá naøo? Taùc duïng cuûa chuùng laø gì ?. Hoạt động của HS HS đọc(Giọng mạch lạc , rõ ràng dứt khoát thể hiện niềm tự hào dân tộc). Vaên nghò luaän Tinh thần yêu nước cuûa nhaân daân ta. Trực tiếp , rõ ràng , khaúng ñònh.. Phaàn ghi baûng I/ Đọc –Tìm hiểu chú thích 1.Giải thích từ khó 2.Taùc giaû : Hoà Chí Minh 3.Taùc phaåm: -Xuất xứ : SGK/25 -Thể loại :văn nghị laän. II/Tìm hieåu vaên baûn Luaän điểm : Daân ta coù moät loøng noàng naøn yêu nước ->Truyền thoáng quyù baùu cuûa nhaân daân ta. HS trả lời Đấu tranh chống ngoại xâm. HS phaùt bieåu. Lòng yêu nước của nhaân daân ta qua caùc thời kì lịch sử , ngày trước và hiện nay. Giáo án Ngữ Văn 7 – HKII – Năm học : 2011-2012. Lop7.net. THCS Tân Hiệp. GV : Leâ Vaên Danh. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> (Lòng yêu nước kết thành làn sóng vô cùng mạnh mẽ , to lớn , lướt qua mọi sự nguy hiểm , khoù khaên , nhaán chìm taát caû luõ bán nước và lũ cướp nước-> gợi tả sức mạnh của lòng yêu nước , taïo khí theá maïnh meõ cho caâu văn , thuyết phục người đọc) _ Tác giả đã đưa ra những luận ->theo trình tự thời cứ nào Sắp xếp theo trình tự gian. nhö theá naøo ? _ Lòng yêu nước trong quá khứ được thể hiện qua những dẫn chứng nào ?. _ Em coù nhaän xeùt gì veà caùch đưa dẫn chứng này ? (Tiêu biểu , thuyết phục , được liệt kê theo trình tự thời gian) _ Ở luận điểm thứ hai tác giả đã lập luận và dẫn chứng như theá naøo ?. ->Liệt kê theo trình tự các tầng lớp , giai cấp nhân dân và những việc làm của họ _ Các dẫn chứng này được liệt keâ theo moâ hình chung naøo ? Caùch caáu truùc naøy coù taùc duïng gì ? (từ … đến -> vừa cụ thể vừa toàn diện , tạo mối liên kết chặt chẽ giữa các dẫn chứng nhaèm laøm saùng roõ luaän ñieåm “Lòng yêu nước nồng nàn của nhaân daân ta trong khaùng chieán chống thực dân Pháp). Nhieàu cuoäc khaùng chiến vĩ đại , vẻ vang thời đại Bà Trưng , Baø Trieäu , Traàn Höng Đạo , Lê Lợi , Quang Trung. Luận cứ 1: Nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại , vẻ vang thời quá khứ * Dẫn chứng : thời đại Baø Tröng , Baø Trieäu , Trần Hưng Đạo , Lê Lợi , Quang Trung  Tieâu bieåu , thuyeát phục , được liệt kê theo trình tự thời gian. Luận cứ 2 : Đồng bào ta ngày nay cũng xứng HS thaûo luaän đáng với đồng bào ta (-Ai ai cuõng coù loøng yêu nước , ghét giặc : ngày trước  Theo lứa tuổi : Cụ Dẫn chứng : *Ai ai cuõng coù loøng giaø -> caùc chaùu nhi yêu nước đồng +Cuï giaø -> caùc chaùu  Theo hoàn cảnh : Kiều bào -> đồng bào nhi đồng ở vùng bị tạm chiếm +Kiều bào -> đồng bào ở vùng bị tạm  Theo vò trí ñòa lí : chieám Nhaân daân mieàn +Nhaân daân mieàn ngược -> miền xuôi ngược -> miền xuôi  Trình tự: lứa tuổihoàn cảnh- vị trí địa lí *Vieäc laøm theå hieän lòng yêu nước + Từ chiến sĩ tiêu diệt giặc  đến công chức uûng hoä. Giáo án Ngữ Văn 7 – HKII – Năm học : 2011-2012. THCS Tân Hiệp. Lop7.net. GV : Leâ Vaên Danh. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>