Giáo án Ngữ văn 7 - Tuần 11 - Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng GD&ĐT Thị Xã Gia Nghĩa. Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Soạn: 01/11/2010 Dạy: 02/11/2010. Tuần: 11 Tiết : 41. Vaên baûn: BAØI CA NHAØ TRANH BÒ GIOÙ THU PHAÙ Đỗ Phủ A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh: - Cảm nhận được tinh thần nhân đạo và lòng vị tha cao cả của nhà thơ Đỗ Phủ - Bước đầu thấy được vị trí và ý nghĩa của những yếu tố miêu tả và tự sự trong thơ trữ tình - Bước đầu thấy được đặc điểm của bút pháp Đỗ Phủ qua những dòng thơ miêu tả và tự sự B. CHUAÅN BÒ: GV: sgk, giaùo aùn, tö lieäu tham khaûo, caùc phöông tieän daïy hoïc khaùc HS: sgk, vở soạn, các phương tiện học tập C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 2. KIEÅM TRA BAØI CUÕ Đọc thuộc lòng bài thơ “Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê” (Phần phiên aâm vaø dòch thô) vaø cho bieát tình caûm cuûa taùc giaû theå hieän trong baøi thô ? 3. BAØI MỚI. HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NOÄI DUNG Hoạt động1 I . ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Hd HS đọc – hiểu văn bản - GV Hd HS đọc văn bản : - GV đọc mẫu – 1 . Đọc Gọi HS đọc văn bản . 2 . Chuù thích : a. Taùc gia,û taùc phaåm * Taùc giaû : ( 712 - 770) Dựa vào chú thích * nêu vài nét về tác giả ? - Là nhà thơ nổi tiếng đời Đường của Trung Quốc, tự là Tử Mĩ, hiệu Thiếu Lăng Tìm phương thức biểu đạt của văn bản? *Taùc phaåm: - Thể loại: thể thơ cổ phong -Ptbñ: mieâu taû , bieåu caûm - Hd HS tìm hiểu từ khó b. Từ khó(skg/ 132) c. Boá cuïc: 4 phaàn ? Bài thơ có thể chia làm mấy phần ? Nêu + P1: Cảnh gió thổi bay mái nhà tranh >Miêu tả( kết hợp tự sư)ï nội dung từng phần ? + P2:Cảnh trẻ con cướp giật tranh.->. Đỗ Phủ dùng những phương thức biểu đạt gì Tự sự (kết hợp biểu cảm) Giáo án: Ngữ Văn 7. 1Lop8.net. GV:ĐẶNG THỊ NGỌC HƯƠNG.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phòng GD&ĐT Thị Xã Gia Nghĩa. Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm. trong từng phần của bài thơ?. + P3: Cảnh đêm trong nhà đã bị phá tốc mái. ->Miêu tả (kết hợp biểu cảm ) + P4:Ước nguyện của nhà thơ. -> Biểu cảm trực tiếp II . Phaân tích vaên baûn 1 . Nỗi thống khổ của người nghèo trong hoạn nạn. a. Caûnh nhaø bò gioù thu phaù Thaùng taùm thu cao gioù theùt giaø - Gió lớn ,sức tàn pha mạnhù , gây tai hoạ cho người nghèo. - Nhaø ñôn sô, khoâng chaéc chaén. - Chủ nhà là người nghèo. Hd HS phaân tích vaên baûn. ? Nhà Đỗ Phủ bị phá trong hoàn cảnh thời tieát nhö theá naøo ? ? Em hieåu gioù theùt giaø coù nghóa laø gì ? (Thaùng 8 laø thaùng cuûa gioù baõo, thieân tai. Trời thu cao vời vợi nhưng không thơ moäng chuùt naøo maø ñaây laø côn cuoàng phong dữ dội) ? Một căn nhà không chống chọi nổi với gió thu, thì đó là một căn nhà như thế nào ? Của moät chuû nhaân nhö theá naøo ? ? Hình ảnh căn nhà bị gió thu phá được miêu Tranh bay sang sông … vào mương sa .-> Trong chớp mắt, gió cuộn mất ba lớp taû qua chi tieát naøo ? tranh, gió như kẻ cướp tàn phá sự yên ổn, gieo tai hoạ cho người lương thiện . Chủ ? Để miêu tả cảnh nhà bị gió thu phá một nhaân cuûa ngoâi nhaø, chæ coøn bieát giöông maét cách cụ thể như vậy tác giả đã sử dụng từ nhìn cuûa caûi tan theo gioù boán phöông ngữ như thế nào?gợi cảnh tượng ra sao? ? Em hình dung tâm trạng của tác giả, chủ -> Các động từ, miêu tả rất mạnh nhaân ngoâi nhaø ñang bò phaù luùc naøy nhö theá ->gợi cảnh tượng tan taùc, tieâu ñieàu. naøo ? -Trong khi các mảnh tranh nhà Đỗ Phủ bị gió thu tốc đi, cảnh cướp giật đã diễn ra như thế naøo ? ? Trong mưa gió, trẻ con tranh nhau cướp giật từng mảnh tranh ngay trước mặt là một ông già. Cảnh tượng này cho thấy cuộc sống xã hội thời Đỗ Phủ như thế nào ? ? Hình ảnh ông già Đỗ Phủ trong lời thơ: “Môi khô miệng đắng gào chẳng được, Quay về chống gậy lòng ấm ức” Cho thấy một con người như thế nào ? ? Nỗi ấm ức của đang diễn ra trong ông lão luùc naøy laø gì ? => Giáo án: Ngữ Văn 7. 2Lop8.net. => Tâm trạng : Lo, tiếc, bất lực. b. Cảnh cướp giật khi nhà bị gió thu phá . - Trẻ con trong làng xô nhau cướp giật từng mảnh tranh ngay trước mắt chủ nhaø.(nỡ nhè...lũy tre.) -> Cuộc sống khốn khổ, đáng thương. Môi khô…ấm ức =>hình ảnh nhà thơ già yếu,tội nghiệp,đáng thương.. GV:ĐẶNG THỊ NGỌC HƯƠNG.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Phòng GD&ĐT Thị Xã Gia Nghĩa. Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm. ? Vì sao ông lại có nỗi ấm ức như vậy ? ? Lời thơ: “Giây lát, gió lặng, mây tối mực. Trời thu mịt mịt đêm đen đặc” tạo ra một khoâng gian nhö theá naøo ? ? Các chi tiết đó còn gợi liên tưởng nào về hiện trạng xã hội lúc bấy giờ ?=>. ->Ấm ức cho thân phận nghèo khổ của mình,cho những cảnh đời trong thiên hạ. c. Cảnh đêm trong nhà đã bị phá tốc mái. - Khoâng gian bò boùng toái daøy ñaëc bao phuû và lạnh lẽo -> Gợi liên tưởng về hiện trạng xã hội đen tối, bế tắc, đói khổ. Mền vải…lót nát->Ngheøo khoå, ko coù caùch nào giải thoát khỏi nghèo khổ. ?Mền vải..lót nát.hai câu thơ diễn tả ý gì? - Câu hỏi tu từ-> Giải bày nỗi đắng cay của => Đỗ Phủ, phê phán thực trạng bế tắc của xã ? Ý nghĩa của câu hỏi này Đêm dài ướt át sao hội đương thời, Mong cho xã hội thay đổi. cho trót?là gì vaø mong muoán ñieàu gì? đêm nhà bị dột nát không ngủ, tác giả mong 2 . Ước vọng của tác giả cho đêm nay chóng hết và tự hỏi nỗi khổ đêm nay có phải là nỗi khổ cuối cùng của - Ngôi nhà rộng muôn ngàn gian, thật vững chắc -> Để che cho kẻ sĩ nghèo trong thiên gia ñình mình. Ngôi nhà ước của Đỗ Phủ là một ngôi nhà hạ, đem lại niềm vui cho họ nhö theá naøo ? ? Mục đích ước có nhà to vững chắc của nhà -> Tấm lòng nhân đạo cao cả quên đi nỗi thô laø gì ? Vì sao Đỗ Phủ ước nhà cho kẻ sĩ nghèo cơ cực của bản thân để hướng tới nỗi cực khổ của đồng loại. khaép thieân haï ? III.Tổng kết: ? Lời thơ nào cực tả ước vọng của nhà thơ? ? Ước vọng tha thiết này cho em hiểu gì về *Ghi nhớ : (SGK tr 134) IV.Luyện tập. nhà thơ Đỗ Phủ ? ?qua tìm hiểu bài thơ em nêu nội dung bài Bài 2 : thơ,nghệ thuật? II . LUYEÄN TAÄP Hoïc thuoäc baøi thô Cảm ghĩ về cuộc sống của những người dân trong bài thơ trên. HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ : - Hoïc thuoäc baøi thô - Laøm phaàn luyeän taäp. Giáo án: Ngữ Văn 7. 3Lop8.net. GV:ĐẶNG THỊ NGỌC HƯƠNG.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phòng GD&ĐT Thị Xã Gia Nghĩa. Ngày soạn: Ngày dạy:. Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm. 03/11/2009 04/11/2009. Tuần: 11 Tiết : 42 KIEÅM TRA VAÊN. A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh: Kiểm tra đánh giá kiến thức của các em về một số nội dung chủ yếu của moät soá vaên baûn. Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, đất nước và con người bằng cách cảm nhaän sau khi hoïc xong baøi thô. B. CHUAÅN BÒ: GV: baøi kieåm tra cuûa hoïc sinh HS:caùc phöông tieän hoïc taäp C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 2. KIEÅM TRA BAØI CUÕ 3. BAØI MỚI. ĐỀ BAØI I – PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM : (2 ñieåm) Chọn câu trả lời đúng: Câu 1 : Thông điệp nào được gửi gắm qua câu chuyện “Cuộc chia tay của những con buùp beâ” ? A – Hãy tôn trọng những ý thích của trẻ em B – Hãy để trẻ em được sống trong một mái ấm gia đình C – Hãy hành động vì trẻ em D – Hãy để cho trẻ em phát triển những tài năng sẵn có Câu 2 : Bài “Sông núi nước Nam” thường được gọi là gì ? A – Hoài keøn xung traän B – Khúc ca khải hoàn C – AÙng thieân coå huøng vaên D – Bản Tuyên ngôn Độc lập đầu tiên Câu 3 : Qua hình ảnh chiếc bánh trôi nước, Hồ Xuân Hương muốn nói gì về người phụ nữ ? Giáo án: Ngữ Văn 7. 4Lop8.net. GV:ĐẶNG THỊ NGỌC HƯƠNG.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Phòng GD&ĐT Thị Xã Gia Nghĩa. Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm. A – Vẻ đẹp hình thể B – Vẻ đẹp tâm hồn C – Soá phaän baát haïnh D – Vẻ đẹp và số phận long đong Câu 4 : Đèo Ngang thuộc địa phương nào ? A – Đà Nẵng B – Quaûng Bình C – Nơi giáp ranh giữa thành phố Đà Nẵng và tỉnh Quảng Bình D – Nơi giáp ranh giữa hai tỉnh Quảng Bình và Hà Tĩnh II – PHẦN TỰ LUẬN : (8 điểm) Caâu 1 : (2 ñieåm) Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống : Với ngôn ngữ ………………………………, bài thơ Bánh trôi nước cho thấy Hồ Xuân Hương vừa rất .............................. vẻ đẹp, …………………………………… trong trắng, ……………………………… của người phụ nữ Việt Nam ngày xưa, vừa ………………………………… sâu saéc cho thaân phaän ……………………………… cuûa hoï. Caâu 2 :(6 ñieåm) Viết đoạn văn (khoảng 15 -> 20 câu) nói lên cảm nghĩ của em về tình bạn sau khi học xong bài “Bạn đến chơi nhà” của Nguyễn Khuyến. ĐÁP ÁN I – PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM : (2 ñieåm) Caâu 1 B Caâu 3 D Caâu 2 D Caâu 4 D II – PHẦN TỰ LUẬN : (8 điểm) Caâu 1 : (2 ñieåm) Với ngôn ngữ bình dị, bài thơ Bánh trôi nước cho thấy Hồ Xuân Hương vừa rất trân trọng vẻ đẹp, phẩm chất trong trắng, son sắt của người phụ nữ Việt Nam ngày xưa, vừa cảm thương sâu sắc cho thân phận chìm nổi của họ. Caâu 2 :(6 ñieåm) - HS nêu được cảm xúc suy nghĩ sâu sắc nhất về tình bạn - Cảm nhận được một cách chân thành về tình bạn - Bài viết phải có cảm xúc tự nhiên. Giáo án: Ngữ Văn 7. 5Lop8.net. GV:ĐẶNG THỊ NGỌC HƯƠNG.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Phòng GD&ĐT Thị Xã Gia Nghĩa. Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm. Ñieåm. Noäi dung - Bảo đảm cả ba câu phần trắc 9 – 10 nghiệm. Phần tự luận phải có cảm xúc suy nghĩ sâu sắc, hiểu được nội dung, yù nghóa cuûa baøi thô. 7 – 8 - So với nội dung trên phần tự luận hieåu coù caûm xuùc, tuy nhieân khai thaùc chöa saâu. 5 – 6 - Đúng cả ba câu trắc nghiệm nhưng phần tự luận còn hời hợt, nội dung chưa thật sự cụ thể. 3 – 4 - Đúng 2 hoặc 3 câu trắc nghiệm nhưng chưa chỉ ra được cái hay cái đẹp của bài thơ. 1 – 2 - Baøi laøm yeáu, khoâng hieåu baøi. Hình thức - Trình baøy roõ ràng, chữ viết đẹp, lời văn troâi chaûy - Trình baøy roõ ràng, chữ viết đẹp - Trình baøy roõ raøng, saïch seû. - Coøn sai loãi chính taû. HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ - Xem laïi noäi dung baøi hoïc. - Chuaån bò baøi “Caûnh khuya – Raèm thaùng gieâng”. Giáo án: Ngữ Văn 7. 6Lop8.net. GV:ĐẶNG THỊ NGỌC HƯƠNG.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Phòng GD&ĐT Thị Xã Gia Nghĩa. Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm. Ngày soạn: 03/11/2009 Tuần: 11 Ngày soạn: 04/11/2009 43. Tieát: TỪ ĐỒNG ÂM. A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh: Nắm được thế nào là từ trái nghĩa Thấy được tác dụng của việc sử dụng các cặp từ trái nghĩa. B. CHUAÅN BÒ: GV: sgk, giaùo aùn, tö lieäu tham khaûo, caùc phöông tieän daïy hoïc khaùc HS: sgk, vở soạn, các phương tiện học tập C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 2. KIEÅM TRA BAØI CUÕ (?) Thế nào là từ trái nghĩa ? Cho ví dụ ? 3. BAØI MỚI. HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NOÄI DUNG I . THẾ NAØO LAØ TỪ ĐỒNG ÂM * Hoạt động1 Từ “lồng” ở ví dụ a có nghĩa là 1. Ví dụ: (SGK) gì? Từ “lồng” ở ví dụ b có nghĩa là 2. Nhận xét: gì? Vậy từ “lồng” trong câu: Em lồng coát chaên vaøo voû chaên coù nghóa laø a. Lồng: chỉ hoạt động gì? (?) - Lồng ở ví dụ a chỉ hoạt động, b. Lồng: chỉ đồ vật động tác của con ngựa đang đứng c. Lồng: chỉ động tác boãng nhaûy choàm leân (ñöa hai chaân trước lên cao) chạy lung tung - Lồng ở ví dụ b chỉ đồ vật thường được làm bằng tre nứa, kim loại để nhốt vật nuôi như gà, vịt, chim Lồng ở đây chỉ động tác cho cái Giáo án: Ngữ Văn 7. 7Lop8.net. GV:ĐẶNG THỊ NGỌC HƯƠNG.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Phòng GD&ĐT Thị Xã Gia Nghĩa. noï vaøo beân trong caùi kia (loàng chaên) ? Nghĩa của ba từ lồng trong ba caâu treân coù gioáng nhau khoâng? ? Vậy những từ phát âm giống nhau nhöng coù nghóa khaùc xa nhau goïi laø gì ? ? Từ đó em rút ra kết luận gì về từ đồng âm? - Gọi HS đọc ghi nhớ 1. Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm. -> Phaùt aâm gioáng nhau nhöng nghóa khaùc nhau. * Ghi nhô ù1:(SGK Tr 135 II . SỬ DỤNG TỪ ĐỒNG ÂM - Phải chú ý đến ngữ cảnh để tránh hiểu sai nghĩa của từ.. Theo doõi ví duï SGK cho bieát caâu “ñem caù veà kho” neáu taùch khoûi ngữ cảnh có thể hiểu thành mấy nghóa? ? Vậy để câu trở thành câu đơn * Ghi nhớ 2:(SGK Tr 136) nghĩa, em có thể thêm vào câu từ gì? ? Để tránh những hiểu lầm do hiện tượng đồng âm gây ra, cần phaûi chuù yù ñieàu gì khi giao tieáp ? - GV choát yù hướng dẫn học sinh đọc ghi nhớ 2 * Hoạt động 2 II . LUYEÄN TAÄP + Bài 1: Cho học sinh thảo luận làm trên bảng phụ + Bài 2: Hướng dẫn học sinh lên bảng làm Thu: Thu tiền – mùa thu - Cao: Trên cao - Cao cổ - Ba: Ba lớp - Ba (cha) - Tranh: Maùi tranh -Tranh giaønh - Sang: Bay sang - Giaøu sang - Nam: Thoân nam - Phuï nam - Nheø: Nheø xoâ - Khoùc nheø - Tuoát: Ñi tuoát - Tuoát luùa - Moâi: Ñoâi moâi - Moâi (muùc canh) - Sức: Sức khỏe - Ra sức + Baøi 3: Giáo án: Ngữ Văn 7. 8Lop8.net. GV:ĐẶNG THỊ NGỌC HƯƠNG.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Phòng GD&ĐT Thị Xã Gia Nghĩa. Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm. - Hai anh em ngồi vào bàn bàn bạc mãi mới xong công việc. - Con sâu lẫn sâu vào trong đám lá - Năm nay, năm anh em đều đi làm xa gia đình cả. * HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ : + Xem laïi noäi dung baøi hoïc. + Làm bài tập 2, 4 vào vở bài + Chuẩn bị bài mới: + Soạn bài : “Thành ngữ”. Giáo án: Ngữ Văn 7. 9Lop8.net. GV:ĐẶNG THỊ NGỌC HƯƠNG.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Phòng GD&ĐT Thị Xã Gia Nghĩa. Ngày soạn: Tuần: 11 Ngày dạy: 44. Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm. 04/11/2009 0511/2009. Tiết :. CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ ,MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN BIỂU CẢM A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh: Hiểu vai trò của các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản biểu cảm và có ý thức vận dụng chung. Nhận rõ các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản biểu cảm và vai trò của chuùng Luyện tập vận dụng hai yếu tố đó B. CHUAÅN BÒ: GV: sgk, giaùo aùn, tö lieäu tham khaûo, caùc phöông tieän daïy hoïc khaùc HS: sgk, vở soạn, các phương tiện học tập C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 2. KIEÅM TRA BAØI CUÕ Bieåu caûm laø gì? 3. BAØI MỚI. HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NOÄI DUNG Hoạt động1 I. TỰ SỰ VAØ MIÊU TẢ TRONG VĂN Hd HS đọc lại bài thơ “ bài ca nhà BIỂU CẢ 1. Chỉ ra các yếu tố tự sự và miêu tả tranh bò gioù thu phaù” ? Nhaéc laïi boá cuïc cuûa baøi thô? ? Hãy chỉ ra những yếu tố tự sự và miêu tả có trong từng đoạn và nói roõ yù nghóa cuûa chuùng? Baøi taâp 1: - Đ 1: Tự sự (hai dòng đầu) Mieâu taû (3 doøng sau) -> taïo boái caûnh chung - Đ 2: Tự sự kết hợp với biểu cảm -> uất Giáo án: Ngữ Văn 7. Lop8.net 10. GV:ĐẶNG THỊ NGỌC HƯƠNG.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Phòng GD&ĐT Thị Xã Gia Nghĩa. Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm. ức vì già yếu - Đ 3: Tự sự kết hợp với miêu tả (6 câu đầu), Biểu cảm (2 câu sau) -> Sự cam phaän cuûa nhaø thô - Ñ 4: Thuaàn tuùy bieåu caûm -> Tình caûm cao thượng vị tha vươn lên sáng ngời.. ? Như vậy để biểu lộ hoàn cảnh của mình, tác giả dùng phương thức biểu Baøi taäp 2 : đạt gì? ? Yếu tố tự sự, miêu tả được sử - Đoạn 1 : miêu tả dung trong baøi thô coù taùc duïng gì? - Đoạn 2 : tự sự - Đoạn 3 : cảm nghĩ - Hd HS tìm hieåu baøi taäp 2 ? Trong đoạn văn có 3 đoạn nhỏ, em hãy chỉ ra các yếu tố tự sự, miêu tả có trong từng đoạn và cảm =>Vaäy vieäc mieâu taû baøn chaân boá vaø keå nghó cuûa taùc giaû? chuyện bố ngâm chân nước muối, bố đi ? Nếu không có yếu tố tự sự và sôm veà khuya laøm neàn taûng cho caûm mieâu taû thì yeáu toá bieåu caûm coù theå xúc thương bố ở cuối bài. Niềm hồi bộc lộ được hay không ? tưởng đã chi phối việc miêu tả và tự sự ? Đoạn văn trên miêu tả, tự sự – miêu tả trong hồi tưởng, không phải trong niềm hồi tưởng. Hãy cho biết miêu tả trực tiép, cách đó góp phần tình cảm đã chi phối tự sự miêu tả khêu gợi cảm xúc cho người đọc. nhö theá naøo? ? Vaäy muoán phaùt bieåu suy nghó, cảm xúc và đối với đời sống xung quanh ta phaûi laøm gì ? ? Tự sự và miêu tả có tác dụng gì trong vaên bieåu caûm ?. *Ghi nhớ : (SGK Tr 138). Hoạt động 3 II . LUYEÄN TAÄP Bài 1: Kể lại nội dung bài “Bài ca nhà tranh bị gió thu phá” của Đỗ Phủ baèng baøi vaên xuoâi bieåu caûm Hs thaûo luaän Giáo án: Ngữ Văn 7. Lop8.net 11. GV:ĐẶNG THỊ NGỌC HƯƠNG.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Phòng GD&ĐT Thị Xã Gia Nghĩa. Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm. - Sau khi thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày - Trình baøy baøi vieát cuûa mình- baùm saùt noäi dung baøi thô Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ : - Học thuộc phần ghi nhớ - Laøm baøi taäp - Chuaån bò baøi “ Vieát baøi soá 3”. Giáo án: Ngữ Văn 7. Lop8.net 12. GV:ĐẶNG THỊ NGỌC HƯƠNG.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>