Giáo án Ngữ văn 6 tiết 85: Vượt thác (Võ Quảng) - Trường THCS Phú Lạc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN: NGỮ VĂN 6 ------ Trường THCS Phú Lạc ------ Giáo viên: PHẠM THỊ KIM LOAN Ngày soạn: 24/01/2010. Tiết 85:. VƯỢT THÁC . Võ Quảng. A.Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức:- Giúp HS: - Cảm nhận được vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ của thiên nhiên trên sông Thu Bồn và vẻ đẹp của người lao động được miêu tả trong bài. - Nắm được nghệ thuật phối hợp miêu tả khung cảnh thiên nhiên và hoạt động của con người. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng kể lại truyện thật diễn cảm 3. Thái độ: Tự hào về khung cảnh thiên nhiên mà tạo hóa đã ban tặng cho đất nước, con người Việt Nam. B. Chuẩn bị: -GV: SGK, SGV, STK, giáo án., bảng phụ, tranh phóng lớn -HS: SGK, Đọc bài, soạn bài. C. Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động: 1.Ổn định : 2.Bài cũ: - Em có nhận xét gì về nhân vật cô em ? - Phân tích diễn biến tâm trạng của người anh trai ? - Bài học em rút ra được từ truyện “Bức tranh của em gái tôi” ? 3.Giới thiệu bài mới: Nếu như “Sông nước Cà Mau” của Đoàn Giỏi đưa người ta tham quan cảnh sắc phong phú , tươi đẹp của vùng cực Nam Tổ quốc ta , thì với Vượt Thác của Võ Quảng lại dẫn chúng ta ngược sông Thu Bồn ( thuộc miền Trung) đến miền thượng nguồn lấy gỗ . Bức tranh phong cảnh sông nước đôi bờ miền Trung này cũng không kém phần kì thú … HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG 2:Đọc - hiểu văn bản: - HS đọc chú thích và tóm tắt về tác giả tác phẩm . A.TÌM HIỂU BÀI: - GV hướng dẫn cách đọc (thay đổi nhịp điệu phù hợp với nội dung từng đoạn: Đoạn đầu giọng nhẹ nhàng,-> sôi nổi I.Tìm hiểu chung: -> mạnh mẽ-> trở lại êm ả, thoải mái - GV đọc mẫu , sau đó HS đọc tiếp . 1.Tác giả - Tác phẩm: sgk [?] Bài văn chia làm mấy phần ? (3 phần) Nội dung chính 2. Đọc- Tìm hiểu chú thích: từng phần ? -Từ đầu….nhiều thác nước -Tiếp đó…..Cổ cò 3. Thể loại : Truyện -Còn lại [?] Nêu nội dung từng phần ? 4. Phương thức biểu đạt: Tự sự, miêu tả đ1- 3 : Tả cảnh thiên nhiên đ2: Tả cảnh người lao động [?] Văn bản được miêu tả theo phương htức biểu đạt gì, tả 5.Bố cục: 3 phần cảnh gì - Miêu tả, tự sự, tả cảnh thiên nhiên và người lao động ở miền Trung của dòng sông Thu Bồn [?] Ai là người miêu tả cảnh vượt thác ? [?] Việc miêu tả theo trình tự nào ? - Bài văn miêu tả dòng sông Thu Bồn và quang cảnh hai bên bờ theo hành trình của con thuyền do dượng Hương Thư chỉ huy, ngược dòng sông từ bến làng Hoà Phước, qua dòng sông êm ả ở vùng đồng bằng, rồi vượt đoạn. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> sông có nhiều thác ghềnh ở vùng núi, sau cùng lại tới khúc sông khá phẳng lặng. [?] Vị trí quan sát để miêu tả ? HS trao đổi theo bàn , nhận xét bổ sung , GV chốt . GV nhấn mạnh:Khi làm văn miêu tả chúng ta cần phải xác định cảnh , trình tự miêu tả , vị trí quan sát . [?] Cảnh thiên nhiên được tả là những cảnh gì - Dòng sông và 2 bên bờ [?] Cảnh dòng sông được miêu tả bằng những chi tiết nổi bật nào ? - Con thuyền [?] Tại sao cảnh dòng sông được tác giả miêu tả qua hình ảnh con thuyền - Con thuyền là sức sống, sự sống của dòng sông [?] Cảnh 2 bên bờ sông được miêu tả qua những hình ảnh cụ thể nào ? - Bãi dâu, cây cổ thụ…. [?] Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ở đây - Dùng từ láy, phép nhân hóa, so sánh [?]Dòng sông và cảnh hai bên bờ thay đổi như thế nào qua từng chặng của con thuyền ? Hãy nhận xét về cảnh vật đó ? HS trả lời , GV chốt bằng cách treo bảng phụ ghi sẵn . * HS thảo luận và trả lời . [?] Hình ảnh cây cổ thụ ở đoạn 1 và đoạn 2 có điểm gì giống và khác nhau ? GV chốt : Đ1:Như báo trước khúc sông nguy hiểm . Đ2:Có tâm trạng hào hứng phấn khởi . [?] Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì? Qua đó em có nhận xét gì về bức tranh thiên nhiên ở Thu Bồn ? HS trả lời , GV chốt bằng cách ghi bảng . - Phong phú, hùng vĩ, giàu sức sống [?] Cảnh con thuyền vượt thác được miêu tả ntn? [?] Hãy tìm những chi tiết miêu tả ngoại hình & hành động của nhân vật Dượng Hương Thư - Mắt nảy lửa,ghì tên đầu ngọn sào, như một pho tượng đồng đức, như một chiến sĩ,thả sào rút sào… [?] Cảnh lao động của Dượng Hương Thư đoạn 2 diễn ra trong hoàn cảnh nào mà tác giả phải miêu tả ngoại hình và hành động như vậy - Đang cố gắng lái thuyền vượt thác dữ là công việc cần đến sức khỏe và lòng quả cảm [?] Qua đó em có nhận xét gì về nhân vật Dượng Hương Thư ? - Hình ảnh Dượng Hương Thư hiện lên là một con người lao động với thân hình rắn chắc, khỏe mạnh, có một tinh thần quả cảm, vượt qua gian khó, nguy hiểm của thiên nhiên GV chốt bằng cách ghi bảng . [?] Khi miêu tả cuộc vượt thác TG đã sử dụng BP NT gì?. Lop6.net. II. Đọc - Hiểu văn bản : 1.Cảnh thiên nhiên :. a) Dòng sông: - Thuyền chở đầy dây mây, dầu rái… - nước đứt đuôi rắn. b) Hai bên bờ sông : - bãi dâu bạt ngàn - chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm - núi sừng sững - đồng bằng hiện ra.  đẹp, phong phú,hùng vĩ, giàu sức sống. 2.Cảnh vượt thác của Dượng Hương Thư: - hình dáng : + bắp thịt cuồn cuộn + như một pho tượng động đúc + hàm răng cắn chặt + quai hàm bạnh ra + cặp mắt nảy lửa - hành động: + co người phóng sào + ghì chặt trên đầu ngọn sào + thả sào, rút sào nhanh như cắt  rắn chắc, khỏe mạnh, quả cảm, vượt qua gian khó của thiên nhiên..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - So sánh, nhân hoá, động từ mạnh. [?] Qua văn bản em cảm nhận được gì về con người và cảnh thiên nhiên được miêu tả ở đây - Học sinh tự phát biểu suy nghĩ của mình HOẠT ĐỘNG 3: Tổng kết : GV CHỐT Ý:Qua bài văn chúng ta cảm nhận về cảnh thiên nhiên và con người lao động nơi miền Trung gian khó rất đẹp trong tửng cảnh vật nhưng cũng đầy thử thách con người trong lao động và chính nơi miền quê xinh đẹp III.Tổng kết: ghi nhớ sgk đầy thử thách ấy nổi bật lên những con người lao động khỏe mạnh đầy quả cảm biết yêu lao động và vượt qua gian khó,kết hợp với một số biên pháp nghệ thuất như so sánh nhân hóa, và các từ láy,từ tạo cảm giác mạnh tác giả đã thành công trong việc đưa chúng ta đến dòng sông Thhu Bồn hùng vĩ, rộng lớn ,phong phú với những con người yêu lao động quả cảm đến tuyệt vời. * GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK/41. HOẠT ĐỘNG 4: Luyện tập : -HS đọc BT –SGK, GV hướng dẫn . [?] So sánh nét đặc sắc về phong cảnh tự nhiên được miêu tả qua 2 văn bản : Sông nước Cà Mau và Vượt thác -HS làm BT theo nhóm và trình bày * Đánh giá : [?] Em có suy nghĩ gì về hoàn cảnh lao động của người dân nơi đây? B.LUYỆN TẬP: [?] Từ đó em có tình cảm như thế nào với họ? - Học sinh tự trình bày -> Giáo viên đánh giá việc tiếp thu So sánh nét đặc sắc của phong cảnh thiên bài của các em. nhiên qua 2 văn bản: HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố , dặn dò : 1.Củng cố : - Đọc phần đọc thêm SGK/41. - Bài văn tả cảnh gì? Ca ngợi điều gì? - Nghệ thuật đặc sắc? 2.Dặn dò: - Học ghi nhớ, hoàn thành bài tập. - Soạn : So sánh (t t ) + Tìm hiểu các kiểu so sánh , tác dụng của so sánh . + Xem trước BT /43.. Lop6.net. Sông nước Cà Mau. Vượt thác.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>