Giáo án môn học Hình học lớp 6 - Tiết 1: Điểm. Đường thẳng (Tiếp theo)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chương I: Đoạn thẳng Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. TiÕt 1. §iÓm. ®­êng th¼ng I/ Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Nªu ®­îc kh¸i niÖm ®iÓm thuéc ®­êng th¼ng, ®iÓm kh«ng thuéc ®­êng th¼ng 2. Kỹ năng: - Vẽ được điểm, đường thẳng, biết đặt tên điểm, đường thẳng - Sö dông ký hiÖu ®iÓm, ®­êng th¼ng, ; mét c¸ch thµnh th¹o 3. Thái độ: Nghiêm túc, khoa học, ý thức cao II/ §å dïng: - GV: Thước thẳng, phấn mầu, bảng phụ - HS: Thước thẳng III/ Phương pháp: thông báo, suy luận 1.ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh 2.Khởi động mở bài: (3 phút) GV giới thiệu về chương trình lớp 6 và sơ qua về nội dung chương 1 3. Hoạt động 1: Tìm hiểu về điểm a. Mục tiêu: - Vẽ được điểm, biết đặt tên điểm b. Thêi gian: 5 ph c. §å dïng: kh«ng d. TiÕn hµnh: - GV vẽ một điểm rồi đặt tên - HS quan s¸t 1. §iÓm - GV giới thiệu cách đặt tên - HS l¾ng nghe .A cho ®iÓm - Dïng c¸c ch÷ c¸i in hoa A, B, + Mét tªn dïng cho1 ®iÓm C …đặt tên cho điểm + Mét ®iÓm cã nhiÒu tªn - Mçi tªn chØ dïng cho1®iÓm - Yªu cÇu HS quan s¸t H1; H2 - Mét ®iÓm cã thÓ cã nhiÒu tªn - HS quan s¸t H1; H2 cho biÕt cã mÊy ®iÓm .A .B H1: Cã 3 ph©n biÖt A, B, M .C - GV ®­a ra quy ­íc, chó ý H2: Cã 2 trïnh nhau M, N Quy ­íc: Nãi 2 ®iÓm mµ kh«ng - HS l¾ng nghe nói gì thêm thì hiểu đó là hai ®iÓm ph©n biÖt Chó ý: BÊt kú h×nh nµo còng lµ mét tËp hîp ®iÓm 4. Hoạt động 2: Tìm hiểu về đường thẳng a. Mục tiêu: - Vẽ được đường thẳng, biết đặt tên cho đường thẳng b. Thêi gian: 5 ph c. Đồ dùng: Thước thẳng d. TiÕn hµnh: ? Làm thế nào để vẽ được một Dïng nÐt bót v¹ch theo mÐp 2. §­êng th¼ng ®­êng th¼ng thước thẳng - BiÓu diÔn ®­êng th¼ng dïng - GV giới thiệu cách đặt tên cho - HS lắng nghe bút chì vạch theo mép thước ®­êng th¼ng th¼ng - §Æt tªn: Dïng c¸c ch÷ c¸i in thường a, b, c ? Khi kÐo dµi ®­êng th¼ng vÒ ? §­êng th¼ng kh«ng giíi h¹n - Hai ®­êng th¼ng kh¸c nhau hai phÝa nªu nhËn xÐt vÒ hai phÝa cã tªn kh¸c nhau - GV treo b¶ng phô h×nh vÏ. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> N M A. a. a B. ? Trong h×nh vÏ trªn cã nh÷ng ®iÓm nµo ®­êng th¼ng nµo ? §iÓm nµo n»m trªn ®iÓm nµo không nằm trên đường thẳng đã cho ? mçi ®­êng th¼ng kh¸c nhau cã bao nhiªu ®iÓm n»m trªn nã. b. - §iÓm A, B, M, N - §­êng th¼ng: a - §iÓm n»m trªn ®­êng th¼ng a lµ A, M - §iÓm kh«ng n¨m trªn ®­êng th¼ng a lµ B, N - Mçi ®­êng th¼ng cã v« sè ®iÓm n»m trªn nã. 5. Hoạt động 3: Quan hệ giữa điểm và đường thẳng a. Môc tiªu: - Nªu ®­îc kh¸i niÖm ®iÓm thuéc ®­êng th¼ng, ®iÓm kh«ng thuéc ®­êng th¼ng - Sö dông ký hiÖu ®iÓm, ®­êng th¼ng, ; mét c¸ch thµnh th¹o b. Thêi gian: 15 ph c. Đồ dùng: Thước thẳng, phấn màu d. TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS quan s¸t H4 3. §iÓm thuéc ®­êng th¼ng - GV giíi thiÖu ®iÓm thuéc - HS quan s¸t vµ l¾ng nghe ®iÓm kh«ng thuéc ®­êng ®­êng th¼ng th¼ng a) §iÓm thuéc ®­êng th¼ng B. - GV giới thiệu cách đọc. - GV giíi thiªu ®iÓm kh«ng thuéc ®­êng th¼ng - GV giới thiệu cách đọc. - HS l¾ng nghe. - HS quan s¸t vµ l¾ng nghe - HS l¾ng nghe. A. d. - §iÓm A thuéc ®­êng th¼ng d kÝ hiÖu A  d - §iÓm A thuéc dt d - §­êng th¼ng d ®i qua ® A - §­êng th¼ng d chøa ®iÓm a b) §iÓm kh«ng thuéc ®­êng th¼ng. - §iÓm B kh«ng thuéc ®­êng th¾ng d kÝ hiÖu B  d 6. Hoạt động 4: Củng cố - Luyện tập a. Mục tiêu: Vận dụng được các kiến thức trên để giải bài tập b. Thêi gian: 20 ph c. Đồ dùng: Thước thẳng d. TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS lµm ? - HS lµm ? ? a) C  a Ea - Gäi 1 HS lµm bµi tËp 1/104 - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 1 b) C  a Ea c) M H. - Gäi 3 HS lªn lµm 3 ý cña bµi tËp3. - 3 HS lªn b¶ng lµm. C. I. a. 4. LuyÖn tËp Bµi 1/104. Lop6.net. L.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> A M C. D. B. Bµi 3/104 7. Tổng kết - Hướng dẫn về nhà: 2 ph - Vẽ điểm đặt tên điểm, vẽ đường thẳng đặt tên đường thẳng - Lµm bµi tËp: 4,5 (SGK - 236) Hướng dẫn: dựa vào phần 3 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 2. Ba ®iÓm th¼ng hµng I/ Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - BiÕt c¸c kh¸i niÖm ba ®iÓm th¼ng hµng, ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng. - BiÕt kh¸i niÖm ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm. 2. Kü n¨ng: - BiÕt vÏ ba ®iÓm th¼ng hµng, ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng - BiÕt dïng c¸c thuËt ng÷: n»m cïng phÝa, n»m kh¸c phÝa, n»m gi÷a 3. Thái độ: Cẩn thận chính xác khi vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng II/ §å dïng - chuÈn bÞ: - GV: Thước thẳng, bảng phụ bài 11 - HS: Thước thẳng III/ Phương pháp: quan sát, phân tích, dự đoán IV/ Tæ chøc giê häc: 1. ổn định tổ chức: kiểm diện học sinh 2. Khởi động mở bài: Kiểm tra bài cũ: (5 ph) HS1: VÏ ®­êng th¼ng a, vÏ ba ®iÓm A, B, C thuéc ®­êng th¼ng a HS2: VÏ ®­êng th¼ng d, vÏ hai ®iÓm S, T thuéc ®­êng th¼ng d, R kh«ng thuéc ®­êng th¼ng d 3. Hoạt động 1. Thế nào là ba điểm thẳng hàng a. Môc tiªu: - BiÕt c¸c kh¸i niÖm ba ®iÓm th¼ng hµng, ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng. - BiÕt vÏ ba ®iÓm th¼ng hµng, ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng b. Thêi gian: 15 phót c.Đồ dùng: Thước thẳng d. TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS quan s¸t H.8a C¸c ®iÓm A, D, C thuéc ®­êng 1. ThÕ nµo lµ ba ®iÓm th¼ng (SGK-105) th¼ng a hµng ? NhËn xÐt c¸c ®iÓm A, D, C Ba ®iÓm A, D, C th¼ng hµng A C D khi ba điểm đó cùng thuộc một a ? Ba ®iÓm A, D, C th¼ng hµng ®­êng th¼ng A, C, D th¼ng hµng khi nµo - Yªu cÇu HS quan s¸t H.8b (SGK-105) ? NhËn xÐt c¸c ®iÓm A, B, C ? Ba ®iÓm A, B, C kh«ng th¼ng hµng khi nµo. - §iÓm A, C thuéc ®­êng th¼ng d, §iÓm B kh«ng thuéc ®­êng th¼ng d Khi ba ®iÓm A, B, C kh«ng cïng n»m trªn mét ®­êng th¼ng - VÏ ba ®iÓm th¼ng hµng ta vÏ mét ®­êng th¼ng råi lÊy ba. Lop6.net. B A. C a. A, B, C kh«ng th¼ng hµng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ? §Ó vÏ ba ®iÓm th¼ng hµng vµ ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng ta lµm thÕ nµo. - Yªu cÇu 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn vÏ bµi 10 a, c. điểm thuộc đường thẳng đó - VÏ ba ®iÓm kh«ng th¼ng hàng ta vẽ đường thẳng trước råi lÊy hai ®iÓm thuéc ®­êng th¼ng vµ mét ®iÓm kh«ng thuéc ®­êng th¼ng - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. Bµi 10/ 106 a) M, N, P Th¼ng hµng M. N. P. c) T, Q, R kh«ng th¼ng hµng Q T. R. ? §Ó nhËn biÕt ba ®iÓm cã Ta dùng thước thẳng để gióng Bài 8/ 106 A, M, N th¼ng hµng th¼ng hµng kh«ng ta lµm thÕ A, M, N th¼ng hµng nµo - Yªu cÇu HS lµm bµi 8 Gäi 1 HS tr¶ lêi 4. Hoạt động 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng a. Môc tiªu: - BiÕt kh¸i niÖm ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm. - BiÕt dïng c¸c thuËt ng÷: n»m cïng phÝa, n»m kh¸c phÝa, n»m gi÷a b. Thêi gian: 10 phót c.Đồ dùng: Thước thẳng d. TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS quan s¸t H.9 - HS quan s¸t 2. Quan hÖ gi÷a ba ®iÓm (SGK-106) th¼ng hµng - GV giíi thiÖu ®iÓm n»m cïng - HS l¾ng nghe GV giíi thiÖu A B C phÝa ®iÓm n»m kh¸c phÝa ? Cã bao nhiªu ®iÓm n»m gi÷a Cã mét ®iÓm duy nhÊt n»m ®iÓm A vµ C gi÷a lµ ®iÓm B ? Trong ba ®iÓm th¼ng hµng cã Trong ba ®iÓm th¼ng hµng cã bao nhiªu ®iÓm n»m gi÷a hai mét vµ chØ mét ®iÓm n»m gi÷a ®iÓm con l¹i hai ®iªm cßn l¹i *NhËn xÐt (SGK-106) 5. Hoạt động 3. Củng cố a. Mục tiêu: Vận dụng được các kiến thức trên để giải bài tập b. Thêi gian: 7 phót c.§å dïng: b¶ng phô bµi 11 d. TiÕn hµnh: - Yêu cầu HS đọc và xác định - HS đọc và xác định yêu cầu yªu cÇu bµi 11/ 107 cña bµi - Gäi 1 HS lªn b¶ng ®iÒm - 1 HS lªn b¶ng ®iÒn - Yªu cÇu HS lµm bµi 12/107. - HS lµm bµi 12/107. 6. Tổng kết - Hướng dẫn về nhà: 3 ph. Lop6.net. 3. LuyÖn tËp Bµi 11/107 a) R b) Cïng phÝa c) M, N ….. R Bµi 12/107 a) N b) M c) N, P.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - ThÕ nµo la ba ®iÓm th¼ng hµng vµ ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng - Làm thế nào để vẽ được ba điểm thẳng hàng và không thẳng hàng - Lµm bµi tËp 9,13,14 (SGK-106,107) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 3. §­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm I/ Môc tiªu: 1. KiÕn thøc - HiÓu ®­îc cã mét ®­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm - Biết cách đặt tên cho đoạn thẳng - BiÕt vÏ ®­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm, ®­êng th¼ng song song, ®­êng th¼ng c¾t nhau 2. Kü n¨ng:- VÏ ®­îc ®­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm, ®­êng th¼ng song song, ®­êng th¼ng c¾t nhau. 3. Thái độ: Vẽ cẩn thận, chính xác đường thẳng đi qua hai điểm II/ §å dïng - chuÈn bÞ: - GV: Thước thẳng, bảng phụ - HS: Thước thẳng III/ Phương pháp: quan sát, phân tích, dự đoán IV/ Tæ chøc giê häc: 1. ổn định tổ chức: kiểm diện học sinh 2. Khởi động mở bài: Kiểm tra bài cũ: 5 ph Nªu c¸ch vÏ ba ®iÓm th¼ng hµng, ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng. Lµm bµi tËp 10b/106 3. Hoạt động 1. Tìm hiểu cách vẽ đường thẳng a. Môc tiªu: - HiÓu ®­îc cã mét ®­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm - BiÕt vÏ ®­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm b. Thêi gian: 5 phót c.Đồ dùng: Thước thẳng d. TiÕn hµnh: - Cho ®iÓm A h·y vÏ ®­êng - H§ c¸ nh©n vÏ ®­êng th¼ng 1. VÏ ®­êng th¼ng th¼ng ®i qua A ®i qua ®iÓm A a) VÏ ®­êng th¼ng ? Cã thÓ vÏ ®­îc bao nhiªu Cã v« sè ®­êng th¼ng ®i qua A ®­êng th¼ng ®i qua A A B - Cho ®iÓm B kh¸c ®iÓm A vÏ A B ®­êng th¼ng ®i qua A vµ B VÏ ®­îc duy nhÊt mét ®­êng ? Cã thÓ vÏ ®­îc bao nhiªu th¼ng ®i qua A vµ B ®­êng th¼ng ®i qua A vµ B b) NhËn xÐt: (SGK-108) - Gọi 1 HS đọc nhận xét - Lµm bµi tËp 15 Bµi 15/109 - Yªu cÇu HS lµm bµi 15 a) §óng a) §óng b) §óng b) §óng 4. Hoạt động 2. Tìm hiểu các cách đặt tên cho đường thẳng a. Mục tiêu: - Biết cách đặt tên cho đoạn thẳng b. Thêi gian: 5 phót c.Đồ dùng: Thước thẳng d. TiÕn hµnh: - Yêu cầu HS đọc SGK và quan - HS đọc SGK và quan sát bảng 2. Tên đường thẳng s¸t b¶ng phô phô + Dïng hai ch÷ c¸i in hoa ? Có những cách nào dùng để Cã 3 C¸ch + Dùng một cữ cái in thường đặt tên cho đường thẳng C1. Dïng hai ch÷ c¸i in hoa + Dùng hai chữ cái in thường C2. Dùng một cữ cái in thường C3. Dùng hai chữ cái in thường - HS H§ c¸ nh©n ?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> §­êng th¼ng ®i qua ba ®iÓm A, A B C B, C ®­îc gäi lµ: AB, BA, BC, CB, AC, CA 5. Hoạt động 3. Đường thẳng trùng nhau, song song, cắt nhau a. Môc tiªu: :- VÏ ®­îc ®­êng th¼ng song song, ®­êng th¼ng c¾t nhau. b. Thêi gian: 15 phót c.Đồ dùng: Thước thẳng d. TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS quan s¸t H.18 - HS quan s¸t H.18 3. §­êng th¼ng trung nhau, ? NhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña hai 2 ®­êng th¼ng AB, CB trïng c¾t nhau, song song ®­êng th¼ng nhau A B C - Yªu cÇu HS quan s¸t H.19 - HS quan s¸t H.19 ? NhËn xÐt g× vÒ hai ®­êng 2 ®­êng th¼ng AB, AC cã mét AB, CB trïng nhau th¼ng AB, AC ®iÓm chung - GV: Hai ®­êng th¼ng AB, B A AC c¾t nhau - Yªu cÇu HS quan s¸t H.20 - HS quan s¸t H.20 C ? NhËn xÐt g× vÒ hai ®­êng 2 ®­êng th¼ng xy, zt kh«ng cã th¼ng xy, zt ®iÓm chung AB, AC c¾t nhau - GV: Hai ®­êng th¼ng xy, zt xy, zt song song lµ hai ®­êng th¼ng song song - Gọi HS đọc chú ý ? T×m h×nh ¶nh cña hai ®­êng Hai ®­êng th¼ng song song: 2 th¼ng song song, c¾t nhau lÒ ®­êng, 2 c¹nh bµn…. Hai ®­êng th¼ng c¾t nhau: +/ Chó ý (SGK-109) ? Hai ®­êng th¼ng sau cã song 2 c¹nh cña ª ke song kh«ng Hai ®­êng th¼ng a, b kh«ng a song song mµ chóng c¾t nhau v× ®­êng th¼ng kh«ng giíi h¹n b vÒ hai phÝa - Yªu cÇu HS tr¶ lêi ?. 6. Hoạt động 4. Luyện tập a. Môc tiªu: VËn dông ®­îc c¸c kiÕn thøc trªn vµo gi¶i bµi tËp b. Thêi gian: 10 phót c.Đồ dùng: Thước thẳng, bảng phụ d. TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS lµm bµi 16 - Gäi HS tr¶ lêi. - Lµm bµi 16/109 - 1 HS đứng tại chỗ trả lời. 4. LuyÖn tËp Bµi 16/109. - Gọi HS đọc bài 17 - Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm. - §äc bµi 17 - 1 HS lªn b¶ng lµm. Bµi 17/109 A. D. B. C. 7. Hướng dẫn về nhà: 5 ph - Cã mÊy ®­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm ph©n biÖt - Víi hai ®­êng th¼ng cã nh÷ng vÞ trÝ nµo? ChØ ra sè giao ®iÓm trong tõng ®­êng th¼ng - Lµm bµi tËp: 18, 20, 21(SGK-109). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 4. Thùc hµnh: Trång c©y th¼ng hµng I/ Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - BiÕt trång vµ ch«n c¸c cäc th¼ng hµng víi nhau dùa trªn kh¸i niÖm ba ®iÓm th¼ng hµng. 2. Kü n¨ng: - BiÕt trång ®­îc ba cäc th¼ng hµng hoÆc ba c©y th¼ng hµng 3. Thái đô: - RÌn luyÖn ý thøc kû luËt trong c«ng t¸c thùc hµnh - Nghiªm tóc, cÈn thËn, chÝnh x¸c vµ trung thùc khi thùc hµnh II/ §å dïng - chuÈn bÞ: - GV: H×nh vÏ H24, H25 - HS: Mỗi nhóm: 1 búa đóng, 1 dây dọi, cọc tiêu dài 1.5m III/ Phương pháp: quan sát, đo đặc. III/ TiÕn hµnh d¹y häc: 1. ổn định tổ chức; 2. Khởi động mở bài: Kiểm tra bài cũ: ? KiÓm tra sù chuÈn bÞ dông cô thùc hµnh cña HS 3. Hoạt động 1. Tìm hiểu nhiệm vụ thực hành và dụng cụ thực hành a. Mục tiêu: Xác định được nhiệm vụ thực hành b. Thêi gian: 5 phót c.§å dïng: H×nh vÏ H24, H25 d. TiÕn hµnh: - GV nªu nhiÖm vô - HS l¾ng nghe + Tr«n c¸c cäc hµng rµo n»m gi÷a hai cét mèc A, B. + Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây đã cã. - GV yêu cầu HS đọc phần 2 Chuẩn bị ? Nªu c¸c dông cô thùc hµnh tr«ng c©y th¼ng - HS nªu dông cô thùc hµnh: + 3 Cäc tiªu dµi 1.5m cã mét ®Çu nhän vµ s¬n hµng b»ng hai mÇu. + 1 Dây rọi kiểm tra xem dây rọi có đứng thẳng với mặt đất không. + 1 Búa đóng 4. Hoạt động 2. Thực hành a. Môc tiªu: BiÕt trång vµ ch«n c¸c cäc th¼ng hµng víi nhau dùa trªn kh¸i niÖm ba ®iÓm th¼ng hµng b. Thêi gian: 35 phót c.§å dïng: + 3 Cäc tiªu dµi 1.5m cã mét ®Çu nhän vµ s¬n b»ng hai mÇu. + 1 Dây rọi kiểm tra xem dây rọi có đứng thẳng với mặt đất không. + 1 Búa đóng d. TiÕn hµnh: - GV hướng dẫn HS thực hành Bước 1: Cắm cọc rào thẳng đứng so với mặt đất - HS quan sát GV làm. t¹i hai ®iÓm A vµ B Bước 2: Em thứ nhất đứng ở điểm A, em thứ hai đứng cầm cọc tiêu thẳng đứng ở điểm C H24; H25. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bước 3: Em thứ nhất ngắm và ra hiệu cho em thứ hai điều chỉnh vị trí cọc tiêu cho đến khi em thứ nhất ở điểm A chỗ mình đứng che lấp hai cä tiªu ë B vµ C VËy ta cã ba ®iÓm th¼ng hµng - GV tæ chøc cho HS thùc hµnh. - HS tổ chức thực hành theo các bước của GV đã làm. - GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm làm yếu 6. Tổng kết - Hướng dẫn về nhà: 5 ph - Thùc hµnh: TiÕp tôc trång c©y th¼ng hµng - Đọc trước bài: Tia --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 5. Tia I/ Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Biết định nghĩa và mô tả tia bằng các cách khác nhau. - Biết thế nào là hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau. 2. Kü n¨ng: - BiÕt vÏ ®­îc tia, ph©n lo¹i hai tia chung gèc - Lµm ®­îc bµi tËp vÒ tia. 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác, hợp tác nhóm. II/ §å dïng - chuÈn bÞ: - GV: Thước thẳng, bảng phụ bài 23/113 - HS: Thước thẳng III/ Phương pháp: quan sát, phân tích, dự đoán IV/ Tæ chøc giê häc: 1. ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh 2. Khởi động mở bài: Kiểm tra bài cũ: không 3. Hoạt động 1. Tìm hiểu về tia a. Mục tiêu: - Biết định nghĩa và mô tả tia bằng các cách khác nhau. - BiÕt vÏ ®­îc tia b. Thêi gian: 15 phót c.Đồ dùng: Thước thẳng d. TiÕn hµnh: - GV vÏ h×nh 26 lªn b¶ng - HS vÏ h×nh vµo vë 1. Tia - GV giíi thiÖu: H×nh gåm - HS L¾ng nghe x O y ®iÓm O vµ mét phÇn ®­êng th¼ng bÞ chia ra bëi ®iÓm O ®­îc gäi lµ mét tia gèc O ? ThÕ nµo lµ mét tia gèc O Tia gèc O lµ mét phÇn ®­êng th¼ng bÞ chia ra bëi ®iÓm O - GV giíi thiÖu tªn cña hai tia - HS l¾ng nghe - Tia Ox cßn gäi lµ nöa ®­êng Ox vµ Oy th¼ng Ox - Tia Oy cßn gäi lµ nöa ®­êng th¼ng Oy - GV vÏ ®­êng th¼ng xx’. LÊy Hai tia gèc B lµ Bx vµ Bx’ x B x' B thuéc xx’ viÕt tªn hai tia gèc. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> B ? §äc tªn c¸c tia trªn h×nh vÏ. - Tia Bx - Tia Bx’. m m x. B. y. - Gäi 1 HS tr¶ lêi. C¸c tia trªn h×nh vÏ lµ: Tia Ox; Oy; Om. x. B. y. ? Hai tia Ox, Oy có đặc điểm g× 4. Hoạt động 2. Tìm hiểu hai tia đối nhau a. Mục tiêu: - Biết thế nào là hai tia đối nhau b. Thêi gian: 10 phót c.Đồ dùng: Thước thẳng d. TiÕn hµnh: - GV Hai tia Ox vµ Oy lµ hai Hai tia Ox, Oy cïng n»m trªn 2. Hai tia đối nhau tia đối nhau mét ®­êng th¼ng vµ cã chung - Hai tia Ox vµ Oy lµ hai tia ? Hai tia đối nhau phải thoả gèc O đối nhau m·n ®iÌu kiÖn g× x B y ? Hai tia Ox vµ Om cã ph¶i lµ hai tia đối nhau không, tại sao. - HS l¾ng nghe. NhËn xÐt (SGK-112). Tho¶ mµn 2 ®iÒu kiÖn: + Chung gèc - Yªu cÇu HS lµm ?1 + Hai tia ph¶i t¹o thµnh mét ®­êng th¼ng Hai tia Ox vµ Om khång ph¶i ?1 là hai tia đối nhau vì chúng kh«ng t¹o thµnh mét ®­êng x A B y th¼ng a) Hai tia Ax và By không đối - HS quan s¸t H28 vµ tr¶ lêi a) Hai tia Ax và By không đối nhau v b) Các tia đối nhau là: nhau v× kh«ng tho¶ m·n ®iÒu Ax vµ Ay; Bx vµ By kiÖn 1 b) Các tia đối nhau là: Ax vµ Ay; Bx vµ By 5. Hoạt động 3. Tìm hiểu hai tia trùng nhau a. Môc tiªu: - BiÕt thÕ nµo lµ hai tia trïng nhau. b. Thêi gian: 10 phót c.Đồ dùng: Thước thẳng d. TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS quan s¸t H.29 - HS quan s¸t H.29 3. Hai tia trïng nhau - GV tia Ax cßn gäi lµ tia AB A x B ? NhËn xÐt g× vÒ tia Ax vµ AB Ax vµ AB lµ hai tia trïng nhau - GV Giíi thiÖu tia Ax vµ tia Tia Ax vµ tia AB n»m trïng AB trïng nhau lªn nhau, vµ chung gèc - T×m hai tia trïng nhau trong - L¾ng nghe H.28 - Yªu cÇu HS lµm ?2 Hai tia trïng nhau lµ AB vµ Ax; BA vµ By - HS H§ c¸ nh©n lµm ?2 ?2 a) Tia OB trïng víi tia Oy. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b) Hai tia Ox vµ Ax kh«ng y trïng nhau v× kh«ng chung B gèc A x c) Hai tia Ox và Oy không đối O nhau v× kh«ng t¹o thµnh ®­êng th¼ng 6. Tổng kết - Hướng dẫn về nhà: 10 ph Cñng cè: Bµi 22/ 113 a) Tia gèc O b) Hai tia đối nhau c) AB và AC đối nhau CA vµ CB trïng nhau BA vµ BC trïng nhau HDVN:- Học thuộc các khái niệm: Tia gốc O, Hai tia đối nhau, Hai tia trùng nhau - Lµm bµi tËp 23, 25, 28 (SGK-113). ChuÈn bÞ giê sau luyÖn tËp --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 6. LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Củng cố khái niệm tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau, điểm nằm giữa, điểm n»ng cïng phÝa, kh¸c phÝa 2. Kü n¨ng: - VÏ ®­îc h×nh - Nhận biết tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác, khoa học II/ §å dïng - chuÈn bÞ: - GV: Thước thẳng, bảng phụ - HS: Thước thẳng III/ Phương pháp: quan sát, phân tích, dự đoán IV/ Tæ chøc giê häc: 1. ổn định tổ chức: kiểm diện học sinh 2. Khởi động mở bài: Kiểm tra bài cũ: (5 ph) ? Thế nào là hai tia đối nhau. Vẽ tia xy trên xy lấy điểm O chỉ ra hai tia đối nhau ? ThÕ nµo lµ hai tia trïng nhau. VÏ tia AB trªn AB lÊy ®iÓm C chØ ra hai tia trïng Nhau. 4. Hoạt động 2. Luyện tập a. Mục tiêu: - Củng cố khái niệm tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau, điểm nằm giữa, ®iÓm n»ng cïng phÝa, kh¸c phÝa - Nhận biết tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau b. Thêi gian: 35 phót c.Đồ dùng: Thước thẳng, bảng phụ d. TiÕn hµnh: I/ D¹ng I. NhËn biÕt kh¸i - Yªu cÇu HS lµm bµi 28 niÖm. - Gäi 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. - HS lµm bµi 28 Bµi 28/113 a) Tia Ox và tia Oy đối nhau M N y O x b) §iÓm O n»m gi÷a M vµ N a) Tia Ox và tia Oy đối nhau - GV treo b¶ng phô bµi tËp b) §iÓm O n»m gi÷a M vµ N. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Vẽ hai tia đối của tia Ot và Ot’ a) LÊy A thuéc Ot vµ b thuéc Ot’ chØ ra c¸c tia trïng nhau b) Tia Ot vµ At cã trïng nhau hay kh«ng v× sao c) Tia At và Bt’ có đối nhau hay kh«ng v× sao - Gäi 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn - GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i - GV treo b¶ng phô bµi tËp Điền vào ô trống để có các câu phát biểu đúng trong các c©u sau: a) §iÓm K n»m trªn ®­êng th¼ng xy lµ gèc chung cña……….. b) NÕu A n»m gi÷a hai ®iÓm B vµ C th×: + Hai tia…………. đối nhau + Hai tia CA vµ …… trïng nhau + Hai tia BA vµ BC ……….. c) NÕu ba ®iÓm E, F, H cïng n»m trªn mét ®­êng th¼ng th×; + Các tia đối nhau là………. + C¸c tia trïng nhau lµ…….. - GV gäi 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn - Yªu cÇu HS lµm bµi 32 - Gọi 1 HS đứng tại chỗ trả lời - Yªu cÇu HS lµm bµi 31 - Gäi 1 HS lªn b¶ng vÏ h×nh. Bµi tËp: A. t. a) C¸c tia trïng nhau: OA vµ Ot; OB vµ Ot’; AO vµ AB; BO vµ BA b) Kh«ng trïng nhau v× kh«ng chung gèc c) Không đối nhau vì không chung gèc. B. O. t'. a) C¸c tia trïng nhau: OA vµ Ot; OB vµ Ot’; AO vµ AB; BO vµ BA b) Tia Ot vµ At kh«ng trïng nhau v× kh«ng chung gèc c) Tia At và Bt’ không đối nhau v× kh«ng chung gèc. - HS quan s¸t b¶ng phô vµ lµm II/ D¹ng II. Sö dông ng«n ng÷ Bµi tËp: a) ….. Hai tia đối nhau Kx và a) Ky x K y b). ……. Kx vµ Ky b). +…..AB và AC đối nhau +…….CB trïng nhau +…….trïng nhau c). B. - HS lµm bµi 32 a) § b) S c) § - HS lµm bµi 31 - 1 HS lªn b¶ng vÏ h×nh. C. - Hai tia AB và AC đối nhau - Hai tia CAvµCB trïng nhau - Hai tia BAvµBC trïng nhau c) E. +……EF vµ FH +……EF vµ EH; HF vµ HE. A. F. H. a) Các tia đối nhau là: FE và FH b) C¸c tia trïng nhau lµ: EF vµ EH; HF vµ HE Bµi 32/114 x O. y. O. y. III/ D¹ng III. VÏ h×nh Bµi 31/114 B A. x. M C N y. 6. Tổng kết - Hướng dẫn về nhà: 5 ph - Xem lại các bài đã chữa - Ôn lại các kiến thức về tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - ChuÈn bÞ bµi: §o¹n Th¼ng -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 7. §o¹n th¼ng I/ Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - BiÕt kh¸i niÖm ®o¹n th¼ng. 2. Kü n¨ng: -BiÕt vÏ ®o¹n th¼ng - BiÕt nhËn d¹ng ®o¹n th¼ng c¾t ®o¹n th¼ng, c¾t tia, c¾t ®­êng th¼ng. - VÏ ®­îc ®o¹n th¼ng c¾t ®o¹n th¼ng, c¾t tia, c¾t ®­êng th¼ng. 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác khi vẽ hình. II/ §å dïng - ChuÈn bÞ: - GV: Thước thẳng, bảng phụ - HS: Thước thẳng. III/ Phương pháp: - Phương pháp tổng hợp, so sánh.Phương pháp đàm thoại. IV/ Tæ chøc d¹y häc. 1. ổn định tổ chức: Kiểm dịên học sinh. 2. Khởi động: không kiểm tra 3. Các hoạt động: 3.1 Hoạt động 1. Tìm hiểu đoạn thẳng a/ Môc tiªu: - BiÕt kh¸i niÖm ®o¹n th¼ng. b/ Dụng cụ: Thước thẳng, com pa. c/ Thêi gian: 15 Phót. d/ TiÕn hµnh: - GV vÏ hai ®iÓm A vµ B, 1. T×m hiÓu ®o¹n th¼ng dùng thước kẻ vẽ đoạn thẳng - HS quan sát GV vẽ và vẽ A B AB h×nh vµo vë ? H×nh nµy gåm bao nhiªu §Þnh nghÜa( SGK-115) điểm, đó là những điểm nào Hình vẽ này có vô số điểm, gåm ®iÓm A vµ B vµ tÊt c¶ c¸c - §o¹n th¼ng AB hay BA - A, B lµ hai mót cña ®o¹n - GV giíi thiÖu c¸ch gäi tªn ®iÓm n»m gi÷a A vµ B th¼ng. - L¾ng nghe vµ ®iÓm mót - GV ®­a ra vÝ dô: Cho hai VÝ dô: ®iÓm M, N. VÏ ®­êng th¼ng MN M N M N - GV gäi 1 HS lªn b¶ng vÏ Bµi 33/115 - HS H§ c¸ nh©n lµm bµi 33 - GV yªu cÇu HS lµm bµi a) ……R vµ S……..R vµ S a) ……R vµ S……..R vµ S 33/115 ….. R vµ S ….. R vµ S b) §iÓm P vµ Q vµ tÊt c¶ nh÷ng b) §iÓm P vµ Q vµ tÊt c¶ - GV yªu cÇu HS lµm bµi 34 nh÷ng ®iÓm n»m gi÷a P vµ Q ®iÓm n»m gi÷a P vµ Q - Gäi 1 HS lªn b¶ng vÏ h×nh - HS lµm bµi 34 Bµi 34/115 ? Trªn h×nh vÏ trªn cã bao - 1 HS lªn b¶ng vÏ h×nh a A B C nhiªu ®o¹n th¼ng Trªn h×nh vÏ cã 3 ®o¹n th¼ng Gåm ba ®o¹n th¼ng AB, AC, BC lµ AB, AC, BC 3.2 Hoạt động 2. Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng a/ Môc tiªu: - BiÕt nhËn d¹ng ®o¹n th¼ng c¾t ®o¹n th¼ng, c¾t tia, c¾t ®­êng th¼ng. b/ Dụng cụ: Thước thẳng, com pa. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> c/ Thêi gian: 15 Phót.. d/ TiÕn hµnh:. - GV yªu cÇu HS quan s¸t b¶ng phô H.33; 34; 35 - Yªu cÇu HS quan s¸t H.33 ? Em cã nhËn xÐt g× vª hai ®o¹n th¼ng AB vµ CD - GV giíi thiÖu ®o¹n th¼ng AB vµ CD c¾t nhau t¹i ®iÓm I ? Khi nµo hai ®o¹n th¼ng ®­îc gäi lµ c¾t nhau - Yªu cÇu HS quan s¸t H.34 ? Em cã nhËn xÐt g× vª ®o¹n th¼ng AB vµ tia Ox - GV giíi thiÖu ®o¹n th¼ng AB vµ tia Ox c¾t nhau t¹i A ? Khi nµo th× ®o¹n th¼ng vµ tia ®­îc gäi lµ c¾t nhau. - Yªu cÇu HS quan s¸t H.35 ? Em cã nhËn xÐt g× vª ®o¹n th¼ng AB vµ ®­êng th¼ng a - G Vgiíi thiÖu ®o¹n th¼ng AB c¾t ®­êng th¼ng a t¹i ®iÓm H ? Khi nµo th× mét ®­êng th¼ng vµ mét ®o¹n th¼ng ®­îc gäi lµ c¾t nhau - GV treo b¶ng phô c¸c h×nh vÏ sau cho häc sinh nhËn d¹ng. - Hai ®o¹n th¨ng c¾t nhau khi chóng kh«ng cïng n»m trªn mét ®­êng th¼ng vµ cã mét ®iÓm chung. D. I. B. D. AB c¾t CD t¹i ®iÓm I. - §o¹n th¼ng AB vµ tia Ox kh«ng cïng n»m trªn mét ®­êng th¼ng vµ cã mét ®iÓm chung lµ K - Mét ®o¹n th¼ng vµ mét tia ®­îc gäi lµ c¾t nhau khi chung kh«ng cïng n»m trªn mét ®­êng th¼ng vµ cã mét ®iÓm chung - Trªn h×nh vÏ 35 ta cã ®o¹n th¼ng AB vµ ®­êng th¼ng a. H.34 A. K. O. x. B. §o¹n th¼ng AB vµ tia Ox c¾t nhau t¹i ®iÓm K H.35 A. §o¹n th¼ng AB vµ ®­êng th¼ng a kh«ng cïng n»m trªn x H y mét ®­êng th¼ng vµ cã mét ®iÓm chung lµ H Khi mét ®­êng th¼ng vµ ®o¹n th¼ng khång cïng n»m trªn B mét ®­êng th¼ng vµ cã mét ®iÓm chung th× chóng c¾t nhau §o¹n th¼ng AB c¾t ®­êng th¼ng xy t¹i ®iÓm H B. B. C D. C. A. B. B. 2. §o¹n th¼ng c¾t ®o¹n th¼ng, c¾t tia, c¾t ®­êng th¼ng H.33. - HS quan s¸t b¶ng phô H33;34;35 - Hai ®o¹n th¼ng nµy kh«ng cïng n»m trªn mét ®­êng th¼ng cã mét ®iÓm chung lµ ®iÓm I. O. C. x A. a A. A. 3.3 Hoạt động 3. Củng cố - GV treo b¶ng phô bµi 36 yªu cÇu HS quan s¸t vµ lµm - Yêu cầu HS đứng tại chỗ tr¶ lêi. - HS quan s¸t b¶ng phô vµ lµm 3. LuyÖn tËp bµi tËp 36 Bµi 36/115 a) §­êng th¼ng a kh«ng ®i qua nót ®­êng th¼ng nµo b) §­êng th¼ng a c¾t ®o¹n th¼ng AB vµ AC c) §­êng th¼ng a kh«ng c¾t ®o¹n th¼ng BC. 4. Hướng dẫn về nhà: 5 ph - Thuộc và hiểu định nghĩa đoạn thẳng - BiÕt vÏ h×nh biÓu diÔn ®o¹n th¼ng c¾t ®o¹n th¼ng, ®o¹n th¼ng c¾t tia vµ c¾t ®­êng th¼ng. - Lµm c¸c bµi tËp 34; 37; 38; 39 (SGK-115) Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngµy säan: Ngµy gi¶ng: TiÕt 8. §é dµi ®o¹n th¼ng I/ Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Biết khái niệm độ dài đoạn thăng 2. Kỹ năng: - Đo được độ dài đoạn thẳng cho trước. - So sánh được độ dài hai đoạn thẳng 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác trong khi đo. II/ §å dïng - ChuÈn bÞ: - GV: Thước thẳng, thước dây, thước xích, thước gấp. - HS: Thước thẳng, thước dây. III/ Phương pháp: - Phương pháp tổng hợp, so sánh.Phương pháp đàm thoại. IV/ Tæ chøc d¹y häc. 1. ổn định tổ chức: Kiểm dịên học sinh. 2. Khởi động. a/ Môc tiªu: KiÓm tra viÖc häc bµi vµ chuÈn bÞ cña HS. b/ Dông cô: Kh«ng. c/ Thêi gian: 5 Phót. d/ TiÕn hµnh: ? Phát biểu định nghĩa đoạn thẳng, làm bài tập 37 SGK- 116 Bµi 37 B K. A. x. C. 3. Các hoạt động:. 3. 1 Hoạt đông 1. Tìm hiểu cách đo đoạn thẳng a/ Mục tiêu: - Biết khái niệm độ dài đoạn thăng - Đo được độ dài đoạn thẳng cho trước.. b/ Dụng cụ: Thước đo độ dài. c/ Thêi gian: 15 Phót. d/ TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS vÏ ®o¹n th¼ng 1. §o ®o¹n h¼ng và đặt tên cho đoạn thẳng đó A a) Dông cô B ? Dụng cụ dùng để đo đoạn Thước thẳng có chia khoảng th¼ng lµ g× Dụng cụ dùng để đo đoạn ? Đo đoạn thẳng AB ta làm thẳng là thước thẳng có chia b) §o ®o¹n th¼ng AB kho¶ng thÕ nµo A B Đặt cạnh của thước đi qua hai ®iÓm A vµ B sao cho v¹ch sè AB = 30cm 0 trïng víi ®iÓm A, ®iÓm B trùng với một vạch nào đó - Gäi 1 HS lªn b¶ng ®o trên thước - GV giíi thiÖu c¸ch nãi - 1 HS lªn b¶ng ®o khác về độ dài đoạn thẳng - HS l¾ng nghe ? Cho mét ®o¹n th¼ng th× tương ứng với nó có mấy độ Mỗi đoạn thẳng có một độ dài, độ dài đó là số dương dµi. §é dµi ®o¹n th¨ng lµ mét NhËn xÐt(SGK- 117) hay sè ©m số dương - Yêu cầu HS đọc nhận xét - HS đọc nhận xét SGK SGK. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ? §é dµi ®o¹n th¼ng vµ §é dµi ®o¹n th¼ng lµ sè kho¶ng c¸ch cã g× kh¸c dương, khoảng cách có thể nhau b»ng 0 ? Đoạn thẳng và độ dài đoạn th¼ng cã g× kh¸c nhau 3.2 Hoạt động 2. So sánh hai đoạn thẳng a/ Môc tiªu: HS biÕt so s¸nh hai ®o¹n th¼ng. b/ Dụng cụ: Thước đo độ dài. c/ Thêi gian: 15 Phót. d/ TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS quan s¸t H.10 2. So s¸nh hai ®o¹n th¼ng ? Muèn so s¸nh hai ®o¹n AB = 3cm; CD = 3cm; EF = - HS quan s¸t H.10 th¼ng ta lµm nh­ thÕ nµo 4cm ? AB = 3cm, CD = 3cm nhận Ta tiến hành đo và so sánh độ - Đoạn thẳng AB bằng đoạn xét gì về độ dài của AB và CD dài của chúng th¼ng CD: AB = CD ? AB = 3cm, EF = 4 cm nhËn §é dµi ®o¹n th¼ng Ab vµ CD - §o¹n th¼ng EF lín h¬n AB: xÐt g× vÒ AB vµ EF b»ng nhau EF > AB - GV giíi thiÖu ký hiÖu - §o¹n th¼ng AB nhá h¬n EF: §é dµi ®o¹n th¼ng AB nhá h¬n AB < EF EF ?1 - HS l¾ng nghe vµ gi vµo vë a) AB = 2,8 cm - Yªu cÇu HS lµm ?1 CD = 4 cm - Gọi 1 HS đứng tại chỗ trả lời EF = 1,7 cm GH = 1,7 cm - HS H§ c¸ nh©n lµm ?1 IK = 2,8 cm - 1 HS đứng tại chỗ trả lời b) AB = IK - GV nhËn xÐt EF = GH c) EF < CD - Yªu cÇu HS lµm ?2 ?2 - Gọi 1 HS đứng tại chỗ trả a) Thước dây lêi - HS lµm ?2 b) Thước gấp - Yªu cÇu HS lµm ?3 1 HS đứng tại chỗ trả lời c) Thước xích ?3 - HS lµm ?3 1inh-s¬ =2,54cm =25,4 mm 3.3 Hoạt động 3. Luyệ tập a/ Môc tiªu: HS vËn dông kiÕn thøc vµo gi¶i bµi tËp. b/ Dụng cụ: Thước đo độ dài. c/ Thêi gian: 15 Phót. d/ TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 43 - HS lµm bµi tËp 43 3. LuyÖn tËp Bµi 43/119 - Gäi HS tr¶ lêi - 1 HS đứng tại chỗ trả lời AB = 3,1 cm; BC = 3,5 cm AC = 1,8 cm - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 44 - HS lµm bµi tËp 44 AC < AB < BC Bµi 44/119 - Gäi HS tr¶ lêi 1 HS đứng tại chỗ trả lời AB = 1,2 cm; BC = 1,6 cm CD = 2,5 cm; AD = 3cm - GV đánh giá nhận xét và - HS cïng gi¶i vµ nhËn xÐt AD > CD > BC > AB söa sai 4. Hướng dẫn về nhà : 5 ph - Học bài và xem lại các bài đã chữa. - BTVN: 42, 43 (SGK- 119) - Nghiên cứu trước bài Khi nào thì AM + MB = AB. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. TiÕt 10. LuyÖn tËp.. I/ Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Kh¾c s©u kiÕn thøc: NÕu ®iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B th× AM + MB = AB qua mét sè bµi tËp. 2. Kü n¨ng: - NhËn biÕt mét ®iÓm n»m gi÷a hay kh«ng n»m gi÷a hai ®iÓm kh¸c nhau. - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n cho häc sinh 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác, khi làm bài tập. II/ §å dïng - ChuÈn bÞ: - GV: Thước thẳng, bảng phụ. - HS: Thước thẳng. III/ Phương pháp: suy luận, trực quan, tư duy IV/ Tæ chøc giê häc: 1. ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh 2. Khởi động mở bài: Kiểm tra ( 10 ph) HS: Khi nào thì độ dài AM và MB bằng AB, làm bài 46/121 Bµi 46 I. 3. N. 6. K. N n»m hi÷a I, K => IN + NK = IK => IK = 3 + 6 = 9 (cm) 3. Hoạt động. Luyện tập (30 ph) a. Môc tiªu: - Kh¾c s©u kiÕn thøc: NÕu ®iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B th× AM + MB = AB qua mét sè bµi tËp. - NhËn biÕt mét ®iÓm n»m gi÷a hay kh«ng n»m gi÷a hai ®iÓm kh¸c nhau. - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n cho häc sinh b.Đồ dùng: Thước thẳng, bảng phụ. - Yêu cầu HS đọc bài tập 49 - HS đọc bài 149 I/ D¹ng I: NÕu M n»m gi÷a A, B ? Bµi tËp cho biÕt g× vµ yªu BiÕt M, N n»m gi÷a A, B; AN <=> AM + MB = AB cÇu g× = BM Bµi 149/121 ? So s¸nh AM vµ BN ta lµm TÝnh AM = ; BN = ? a) nh­ thÕ nµo A M N B ? M cã quan hÖ nh­ thÕ nµo M n»m gi÷a A, B - M n»m gi÷a A,B => AM + MB víi A, B = AB ? M n»m gi÷a A, B suy ra AM + MB = AB => AM = AB - MB (1) ®iÒu g× - N n»m gi÷a A,B => AN + NB = ? Suy ra AM AM = AB - MB AB - Làm tương tự như trên tính => NB = AB - AN (2) AN Mµ AN = BM (3) - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm - 2 HS lªn b¶ng lµm Tõ (1); (2)vµ (3)=>AM=BN phÇn a, b b) A. - Gäi 2 HS nhËn xÐt. N. M. B. - M n»m gi÷a A,B => AM + MB = AB => AM = AB - MB (1) - N n»m gi÷a A,B => AN + NB = AB. - GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV ®­a ra bµi tËp thªm (B¶ng phô) Cho 3 ®iÓm A, B, C th¼ng hµng. Hái ®iÓm nµo n»m gi÷a hai ®iÓm a) AC + CB = AB b) AB + BC = BC c) BA + AC = BC - Gọi 1 HS đứng tại chỗ trả lêi. - HS quan s¸t b¶ng phô. => NB = AB - AN (2) Mµ AN = BM (3) Tõ (1); (2)vµ (3)=>AM=BN Bµi tËp a) §iÓm C n»m gi÷a A, B b) §iÓm B n»m gi÷a A, C c) §iÓm A n»m gi÷a B, C. - 1 HS tr¶ lêi II/ D¹ng II. M kh«ng n»m gi÷a A, B nªn AM + MB  AB. §Ó kiÓm tra xem ®iÓm A cã n»m gi÷a hai ®iÓm O, B kh«ng em lµm nh­ thÕ nµo. - HS ttr¶ lêi. Bµi 47 E. M. F. M n»m gi÷a E, F => EM + MF = EF => MF = EF - ME = 8 - 4 = 4 cm => ME = MF. 4. Hướng dẫn về nhà: - Häc lý thuyÕt: Khi nµo ®iÓm M n»m gi÷a A, B - Bµi tËp vÒ nhµ: 44,45,46 (SBT) - Nghiên cứu trước bài: Vẽ một đoạn thẳng cho biết độ dài. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>