Giáo án giảng dạy lớp 4 - Tuần 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án giảng dạy lớp 4 Toán:. PHÂN SỐ. Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc làm bài tập - GV chấm chữa phần bài tập ở nhà của HS. - GV nhận xét, ghi điểm. ở nhà của học sinh. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. HĐ1: Giới thiệu phân số Bước 1: *MT: HS nắm được phân số và - GV đưa ra mô hình của hình tròn đã chia đọc được phân số. Nắm được các thành 6 phần bằng nhau. - HS quan sát mô hình và trả lời: thành phần của phân số. *PP: Đàm thoại, trực quan. + Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau? *ĐD: Mô hình hình tròn và các + Có mấy phần trong số 6 phần đó đã tô màu? hình vuông được chia thành các Bứơc 2: phần bằng nhau, bảng cài. - GV hướng dẫn HS đọc và viết phân số biểu thị phần tô màu ( 5 ) 6 - GV giới thiệu:. Phân số. 5 có: 6. Tử số là 5, mẫu số là 6. - GV hướng dẫn HS nhận ra: Mẫu số viết dưới gạch ngang và mẫu số phải là số tự nhiên khác 0. HĐ2: Thực hành *MT: Vận dụng kiến thức vừa - HS tự làm các bài tập 1; 2; 3 ở SGK vào vở. - GV theo dõi, chấm, chữa. học để đọc và viết các phân số ở Lưu ý bài 1: các bài tập 1;2;3. 2 5 3 7 3 3 *PP: Đàm thoại, thực hành. a) ; ; ; ; ; . 5 8 4 10 6 7 *ĐD: SGK b) Trong mỗi phân số đó, mẫu số cho biết tổng số phần bằng nhau có ở trong hình, tử số cho biết số phần đã được tô màu cótrong hình đó. HĐ3. Củng cố - dặn dò: *MT: Củng cố nội dung tiết học. - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS về nhà làm phần bài tập ở nhà.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án giảng dạy lớp 4 Tập đọc:. BỐN ANH TÀI. Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc học - GV gọi vài em đọc thuộc lòng bài “ Chuyện cổ tích về thuộc bài ở nhà của học sinh. loài người”, nêu nội dung bài đọc. - GV nhận xét, ghi điểm. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. bài HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc - GV chia đoạn và gọi HS đọc nối tiếp 2 – 3 lượt. *MT: HS đọc trôi chảy, trơn - GV kết hợp hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng chỗ, sửa lỗi tru toàn bài, ngắt nghỉ hơi phát âm cho từng em. - 1 em đọc phần chú giải, cả lớp đọc thầm đúng chỗ. *PP: Toàn lớp. - HS luyện đọc theo cặp – Vài cặp trình bày trước lớp. *ĐD: Bảng lớp, SGK. - 1 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu - GV cho HS đọc và tìm hiểu từng đoạn theo hệ thống bài câu hỏi: *MT: Hiểu các từ ngữ trong + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và được bài và hiểu ý nghĩa câu giúp đỡ như thế nào? chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, + Thấy yêu tinh về, bà cụ đã làm gì? tài năng, tinh thần đoàn kết, + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? hiệp lực chiến đấu quy phục + Vì sao anh em Cẩu Khây lại chiến thắng được yêu yêu tinh, cứu dân bản của tinh? bốn anh em Cẩu Khây. + Nếu để một mình thì ai trong số 4 anh em sẽ thắng *PP: Đàm thoại, thực hành. được yêu tinh? *ĐD: SGK - 1 em đọc lại toàn bài, cả lớp đọc thầm - GV hỏi HS: Câu chuyện ca ngợi điều gì? HĐ3. Đọc diễn cảm - 2 em tiếp nối đọc từng đoạn của bài. Cả lớp theo dõi, *MT: Đọc diễn cảm toàn bài tìm giọng đọc phù hợp. - GV treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc để HS phù hợp với nội dung. *PP: Toàn lớp. luyện đọc theo cặp. *ĐD: SGK - Cả lớp dựa vào nội dung từng đoạn và phần đọc bài của 2 bạn HS, hãy tìm giọng đọc cho từng đoạn. - GV đọc mẫu đoạn văn thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em Cẩu Khây. - HS tự đọc cá nhân. - 3 em thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét và tuyên dương những em đọc tốt. HĐ4:Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án giảng dạy lớp 4 Chính tả:. CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP. Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc luyện viết - GV gọi 3 em lên bảng lớp viết, cả lớp viết vào vở chính tả của HS. nháp: tàu thuỷ, thả diều, nhảy dây, ngã ngửa, ngật ngưỡng, kĩ năng... - GV quan sát, nhận xét về chữ viết của HS. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài. - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài.. HĐ1: Tìm hiểu nội dung đoạn - GV đọc đoạn văn “ Cha đẻ của chiếc lốp xe văn. *MT: HS nắm được nội dung đạp” - HS trả lời các câu hỏi: chính của đoạn văn. *PP: Đàm thoại. + Trước đây, bánh xe đạp được làm bằng gì? *ĐD: Bảng lớp, SGK. + Sự kiện nào làm Đân- lớp được đăng kí chính thức vào năm nào? - GV yêu cầu HS hãy nêu nội dung chính của đoạn văn? HĐ2: Hướng dẫn HS viết chính tả. *MT: HS nghe và viết được bài “ Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp” *PP: Nghe- viết. *ĐD: SGK, vở bài tập HĐ3: Luyện tập *MT: HS làm đúng các bài tập điền từ có âm đầu theo yêu cầu và điền đúng từ vào chỗ chấm *PP: Thực hành *ĐD: vở bài tập HĐ4: Củng cố - Dặn dò:. - HS đọc thầm lại đoạn văn và nêu lên những từ khó viết trong đoạn. - GV đọc các từ khó, dễ viết lẫn cho HS viết vào nháp. - GV đọc cho HS viết bài. - HS soát lỗi, GV chấm bài. - HS đọc yêu cầu đề và tự làm bài tập 2. - GV theo dõi, chấm, chữa.. - GV nhận xét tiết học. - HS về nhà xem lại bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án giảng dạy lớp 4. TÌM HIỂU VỀ TẾT DÂN TỘC CỔ TRUYỀN Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1. Khởi động -GV tổ chức trò chơi khởi động tạo không khí *MT:: Tạo không khí thoải mái vui vẻ trong tiết học. -GV phổ biến trò chơi và luật chơi của trò chơi: cho tiết học *PP: trò chơi, động não. Công an làm gián điệp. -HS tham gia chơi 2. Giới thiệu bài -GV nêu yêu cầu, nội dung của tiết học và giới *MT: HS nắm được nội dung, yêu thiệu bài cầu của tiết học *PP: Truyền đạt 3. Hướng dẫn HS hoạt động: Bước1: HĐ1. Tìm hiểu các phong tục -GV cho cả lớp tìm hiểu theo nhóm đôi. Bước2: đón tết của dân tộc Việt Nam *MT: HS nắm được một số phong - HS trả lời theo các câu hỏi sau: + Tết cổ truyền ta còn gọi là tết gì? tục đón tết của dân tộc *PP: Đàm thoại, thảo luận. + Người dân thường có những hoạt động gì để chuẩn bị cho ngày tết? + Tết cổ truyền có bao nhiêu ngày? + Ở quê ta có phiên chợ nào họp vào mùng 3 tết mà được mọi người gần xa quan tâm? + Em có cảm giác như thế nào khi được đón tết? + Ở châu Á, ngoài Việt Nam còn có nước nào đón tết cổ truyền như Việt Nam chúng ta? HĐ2. Kiểm điểm lại những việc -Tổ trưởng điều khiển các thành viên của tổ mình đã làm trong khi đón tết mình thực hiện nhiệm vụ: *MT: HS tự giác thẳng thắn kiểm + Hãy kể lại những việc mình làm được và điểm lại những việc mình đã làm chưa làm được cho các bạn trong tổ nghe và tốt hoặc chưa tốt. góp ý cho bạn thực hiện đón tết tốt hơn. *PP: Thực hành -GV theo dõi các nhóm, hướng dẫn, nhắc nhở -Các thành viên về vị trí của mình. - Tổ trưởng báo cáo và biểu dương những em không vi phạm điều cấm trong dịp tết. HĐ3. Văn nghệ - Lớp trưởng điều khiển các bạn trong tổ tham *MT: HS hát được những bài hát gia văn nghệ. ca ngợi mùa xuân, Đảng, Bác Hồ.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án giảng dạy lớp 4 Toán:. PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN. Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc làm bài tập - GV chấm chữa phần bài tập ở nhà của HS. - GV nhận xét, ghi điểm. ở nhà của học sinh. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Làm việc cả lớp *MT: HS nắm được phép chia với số tự nhiên được thương là một phân số. *PP: Đàm thoại, toàn lớp *ĐD: Bảng lớp.. - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. - GV nêu vấn đề: Có 8 quả cam chia đều cho 4 em. Mỗi em được nấy quả cam? - 1 em đọc lại, cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, trả lời. - GV ghi: 8: 4 = 2 ( quả cam ) - HS nhận xét về SBC, SC, thương. - GV nêu tiếp: Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh? - HS nhắc lại vấn đề trên. - HS: Làm thế nào để biết được một em được bao nhiêu phần của cái bánh? - GV hướng dẫn HS phép chia: 3: 4 =. 3 ( Cái bánh ) 4. - Vài em nhắc lại phần nhận xét ở SGK. HĐ2: Làm việc cá nhân *MT: HS biết vận dụng kiến thức đã học để làm tính và giải toán. *PP: Thực hành, động não. *ĐD: SGK. - HS lần lượt làm các bài tập trong SGK vào vở. - GV theo dõi, chấm, chữa. Bài 2: 36 =4 9 0 0:5= =0 5. 39 : 9 =. 88 =8 11 7 7: 7= =1 7. 88 : 11 =. HĐ3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về làm phần bài tập ở nhà. - HS xem trước bài “ Phân số và phép chia số tự nhiên”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án giảng dạy lớp 4 Luyện từ và câu:. LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ?. Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc học - GV gọi 3 em làm bài tập sau: thuộc bài ở nhà của học sinh. + Đặt 2 câu có chứa tiếng “ tài ”. có nghĩa là khả năng hơn người bình thường hoặc tiền của. - Lớp nhận xét xem bạn đã đặt câu có đạt mục đích không? Có giữ phép lịch sự khi hỏi không? GV chốt câu đúng và ghi điểm cho từng HS. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. bài HĐ1: Bài tập1, 2. *MT: Củng cố kiến thức và Bước1: Bài tập 1 - 1 em đọc nội dung bài tập. Cả lớp theo dõi trong kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Tìm được câu kể Ai SGK. làm gì trong đoạn văn. Xác - HS đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi cùng bạn để định được bộ phận chủ ngữ tìm câu kể Ai làm gì? - HS phát biểu – GV nhận xét, chốt lại lời giải và vị ngữ trong câu *PP: Thực hành, vở bài tập. đúng. *ĐD: VBT Bước2: Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài cá nhân, đọc thầm từng câu văn 3, 5, 7, xác định CN, VN trong mỗi câu vừa tìm được và phát biểu trước lớp. HĐ2: Bài tập 3 *MT: HS thực hành viết được 1 đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? *PP: Đàm thoại *ĐD: Tranh minh hoạ cảnh HS đang làm trực nhật lớp, giấy trắng và bút dạ HĐ4: Củng cố - Dặn dò:. - 1 em đọc yêu cầu của bài. - GV treo tranh minh hoạ để hướng dẫn HS. - HS viết đoạn văn vào vở bài tập - GV phát giấy trắng và bút dạ cho 1 số HS. - HS tiếp nối nhau đọc đoạn đã viết, nói rõ câu nào là câu kể Ai làm gì? - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS về HTL 4 thành ngữ, tục ngữ trong bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án giảng dạy lớp 4 Kể chuyện:. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra HS kể - 2 em lên bảng kể nối tiếp câu chuyện “ Bác đánh cá chuyện các em đã được nghe và gã hung thần ”. - GV nhận xét, ghi điểm. ở tiết trước. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu đề bài *MT: HS nắm được mục tiêu của đề yêu cầu. *PP: đàm thoại. *ĐD: Bảng lớp, SGK.. HĐ2: Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. *MT: HS kể được câu chuyện và nêu được ý nghĩa câu chuyện của mình. *PP: Toàn lớp. *ĐD: Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá.. - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. - 1 em đọc đề trong SGK. - GV viết lên bảng đề bài, gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về một người có tài. - 1 em đọc gợi ý 1, 2 GV nhắc HS: + Chọn đúng câu chuyện em đã đọc hoặc đã nghe về một người có tài năng về lĩnh vực khác nhau, ở mặt nào đó... + Một số em tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện của mình. Nói rõ chuyện kể về ai? Tài năng đặc biệt của nhân vật... - 1 em đọc lại dàn ý bài kể chuyện - GV nhắc các em kể chuyện phải có đầu, có cuối. - HS kể chuyện theo nhóm: Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể trước lớp - GV mời những em xung phong kể chuyện trước lớp. - Mời đại diện các nhóm kể. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. HĐ3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà tập kể lại *MT: Củng cố và nhận xét câu chuyện cho người thân, hoặc viết vào vở câu chuyện các em đã kể miệng ở lớp. nội dung tiết học. - Dặn HS xem trước bài kể chuyện Một phát minh nho nhỏ.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án giảng dạy lớp 4 Khoa học:. KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM. Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra sự hiểu biết + Hãy nói những thiệt hại do dông bão gây ra và cách của các em qua tiết học trước. phòng chống bão? 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. HĐ1: Tìm hiểu về không khí bị ô nhiễm và không khí Bước 1: Làm việc theo cặp sạch - HS lần lượt quan sát các hình trang 78, 79 và *MT: HS phân biệt được chỉ ra hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch? Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô không khí sạch ( không khí nhiễm? trong lành ) và không khí bẩn ( Không khí bị ô nhiễm ). Bước 2: Làm việc cả lớp *PP: Quan sát, trình bày. - 1 số HS trình bày kết quả theo cặp. *ĐD: Hình trang 78, 79 SGK - HS nhắc lại một số tính chất không khí, từ đó rút ra nhận xét, phân biệt không khí sạch và không khí bẩn. GV kết luận: + Không khí sạch là không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị, chỉ chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với một tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khoẻ con người. + Không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí có chứa một trong các loại khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hại cho sức khoẻ con người và các sinh vật khác. HĐ2: Thảo luận về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm không khí *MT: HS nêu được những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí. *PP: Đàm thoại, thảo luận. *ĐD: SGK. HĐ3. Củng cố - Dặn dò:. - HS liên hệ thực tế để phát biểu: + Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói chung và nguyên nhân làm không khí ở địa phương bị ô nhiễm nói riêng? - Vài em trìng bày - Cả lớp theo dõi, bổ sung. GV đi đến kết luận: Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm là do bụi, do khí độc - 1 em đọc mục Bạn cần biết trong SGK. - GV nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm như trong SGK.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án giảng dạy lớp 4 Lịch sử:. CHIẾN THẮNG CHI LĂNG. Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: 2 em lên bảng trả lời các câu hỏi sau: *MT: Kiểm tra việc học bài + Hồ Quý Ly là người như thế nào? + Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có hợp cũ ở nhà của HS. lòng dân không? 2.Dạy bài mới: Giới thiệu - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. bài HĐ1: Bối cảnh lịch sử. - GV trình bày bối cảnh lịch sử: Cuối năm 1406, quân *MT: HS nắm được bối Minh xâm lược nước ta. Nhà Hồ không đoàn kết được cảnh lịch sử dẫn đến trận Chi toàn dân nên cuộc kháng chiến thất bại ( 1407 ). Dưới ách đô hộ của nhà Minh, nhiều cuộc khởi nghĩa của dân Lăng. *PP: Đàm thoại. ta đã nổ ra, tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi khởi xướng... HĐ2: Làm việc cả lớp. *MT: HS thấy được khung - GV hướng dẫn HS quan sát lược đồ trong SGK và đọc cảnh của ải Chi Lăng các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh của ải *PP: Quan sát Chi Lăng. *ĐD: Lược đồ ải Chi Lăng HĐ3. Thảo luận nhóm *MT: HS thuật lại được trận - HS thảo luận theo các câu hỏi: + Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta đã Chi Lăng *PP: Thảo luận. hành động như thế nào? *ĐD: Phiếu học tập + Kị binh nhà Minh đã phản ứng ra sao? + Kị binh của nhà Minh đã thua trận như thế nào? + Bộ binh của nhà Minh bị thua trận ra sao? - 1 em thuật lại diễn biến của trận Chi Lăng. HĐ3. Hoạt động cả lớp *MT: HS biết ý nghĩa quyết định của trận Chi Lăng đối với thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn *PP: Thảo luận. *ĐD: Phiếu học tập HĐ4: Củng cố - Dặn dò:. - GV nêu câu hỏi để cả lớp thảo luận để HS nắm được tài thao lược của quân ta: + Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh như thế nào? + Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh ra sao? - HS phát biểu - GV kết luận. - 1 em đọc phần tóm tắt nội dung trong SGK. - GV nhận xét tiết học.-Dặn HS về nhà xem trước bài Nước ta cuối thời Trần.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án giảng dạy lớp 4 Đạo đức:. KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tt) Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra thái độ thực - HS trả lời câu hỏi: hiện nội dung bài học trước + Vì sao chúng ta cần phải kính trọng và biết ơn người của HS. lao động? - GV nhận xét, ghi điểm. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn bài mới: HĐ1: Bài tập 4. *MT: HS thảo luận tình huống và đóng vai được tình huống đó. *PP: Sắm vai. *ĐD: Các tình huống của bài tập 4 trong SGK.. HĐ2: Trình bày sản phẩm *MT: HS đọc được những bài ca dao, tục ngữ, bài thơ... nói về người lao động hoặc có thể vẽ về một người lao động mà em kính phục, yêu quý nhất *PP: Trình bày. *ĐD: SGK. HĐ3. Củng cố - Dặn dò *MT: Củng cố nội dung của tiết học.. - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 tình huống của bài tập 4. - GV giao nhiệm vụ: Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống. - HS các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai. - Cả lớp quan sát và nhận xét xem cách cư xử với mỗi người lao đông trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao? Em cảm thấy thế nào khi cư xử như vậy? - GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.. - 1 em đọc yêu cầu bài tập 5, 6 SGK. - HS trình bày sản phẩm theo nhóm. - Cả lớp nhận xét, GV nhận xét chung. - 2 em đọc phần ghi nhớ trong SGK. - GV nhận xét tiết học. - HS thực hiện theo những điều đã được học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án giảng dạy lớp 4 Luyện Toán:. LUYỆN ĐỌC - VIẾT PHÂN SỐ. Các hoạt động Hoạt động cụ thể A.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc làm bài tập - GV chấm chữa phần bài tập ở nhà của HS. - 1 em đứng tại chỗ so sánh các phân số sau với 1: ở nhà của học sinh. 3 ; 4. 4 ; 3. 3 3. - GV nhận xét, ghi điểm. B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Thực hành *MT: HS luyện đọc và viết các phân số một cách thành thạo, chính xác *PP: Thực hành *ĐD: Bảng lớp.. - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. - GV viết lên bảng các bài tập sau và yêu cầu HS làm vào vở: Bài 1. Đọc các phân số sau: 42 ; 7 21 ; 22. 72 ; 9 11 ; 9. 99 ; 11 4 ; 5. 14 ; 21 9 . 11. Bài 2. Viết các thương sau dưới dạng phân số: 4:7= 3:8= 7: 10 = 5:6= - GV theo dõi, giúp đỡ. 5 : 11 = 7:8 =. HĐ2: Chấm, chữa bài *MT: HS nhận biết được những - GV yêu cầu HS đọc lại đề bài rồi lần lượt chữa chõ mình làm sai và chữa lại từng bài. Bài 1: cho đúng. *PP: Cả lớp - Bốn mươi hai phần bảy *ĐD: Bảng lớp. - Bảy mươi hai phần chín - Chín mươi chín phần mười một - Mười bốn phần hai mươi mốt - Hai mươi mốt phần hai mươi hai - Mười một phần chín - Bốn phần năm - Chín phần mười một HĐ3: Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về xem lại bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án giảng dạy lớp 4. Toán:. LUYỆN TẬP. Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc làm bài tập - GV chấm chữa phần bài tập ở nhà của HS. - GV nhận xét, ghi điểm. ở nhà của học sinh. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn bài mới: - 1 em đọc yêu cầu đề HĐ1: Bài tập 1 - GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? *MT: Rèn kĩ năng thực hiện - GV gọi lần lượt từng em đọc các phân số ở trong đọc các phân số bài *PP: Đàm thoại, động não. - Cả lớp theo dõi, nhận xét: *ĐD: SGK. + Một phần hai Ki- lô- gam + Năm phần tám mét + Mười chín phần mười hai giờ + Sáu phần một trăm mét HĐ2: Bài tập 2, 3, 4 *MT: Rèn kĩ năng viết phân số - GV yêu cầu HS làm các bài tập 2, 3, 4 SGK/110 dưới mỗi dạng khác nhau vào vở bài tập. *PP: Đàm thoại, động não. - GV theo dõi, hướng dẫn, chấm, chữa: *ĐD: Bảng lớp, SGK . Bài tập 3: 8 14 32 0 1 ; ; ; ; . 1 1 1 1 1. Bài tập 4: 4 5 5 b) Phân số bằng 1 là: 5 6 c) Phân số lớn hơn 1 là: 5. a) Phân số bé hơn 1 là:. - GV cho HS chữa bài vào vở HĐ4: Củng cố - Dặn dò:. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về làm phần bài tập ở nhà. Xem trước bài chia cho số có ba chữ số ( tt ).. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án giảng dạy lớp 4. Luyện từ và câu:. Mở rộng vốn từ: SỨC KHOẺ. Các hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra các từ chỉ đồ chơi, trò chơi đã học ở tuần trước. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Bài tập 1, 2 *MT: Mở rộng và tích cưch hoá vốn từ thuộc chủ điểm Sức khoẻ *PP: Thảo luận, đàm thoại. *ĐD: Phiếu học tập và bút dạ.. Hoạt động cụ thể - GV gọi 3 em đứng tại chỗ đọc đoạn văn kể về công việc làm trực nhật của tổ em và chỉ rõ câu kể Ai làm gì? - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. Bước 1: Bài tập 1 -1 em đọc yêu cầu của bài. -Cả lớp đọc thầm trao đổi nhóm đôi để làm bài. - GV phát phiếu cho các nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. Bước 2: Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu bài tập. - HS trao đổi theo nhóm, tìm từ chỉ các môn thể thao. - GV dán lên bảng 3 tờ phiếu cho HS các nhóm thi tiếp sức. - Cả lớp và GV kiểm tra và kết luận các từ đúng của các nhóm. - HS viết vào vở ít nhất 15 từ ngữ chỉ các môn thể thao.. HĐ2. Bài tập 3, 4 *MT: Cung cấp cho HS một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ *PP: Luyện tập, thực hành. *ĐD: SGK, vở bài tập. HĐ4: Củng cố - Dặn dò:. - HS tự làm vào vở bài tập 3, 4. - GV theo dõi, hướng dẫn. - Vài em trình bày bài làm trước lớp. - Cả lớp và GV chốt lại lời giải đúng - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS về nhà hoàn chỉnh bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án giảng dạy lớp 4 Luyện Toán:. LUYỆN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN Các hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc thực hiện chia số tự nhiên cho số tự nhiên. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động cụ thể - HS lên bảng thực hiện phép chia: 5: 8 ; 8: 7; 16: 15; 27: 3 - GV nhận xét, ghi điểm. - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài.. HĐ1: Làm việc cá nhân *MT: HS làm được một số bài - GV ghi các bài tập sau lên bảng và yêu cầu HS tập có liên quan đến phân số làm bài vào vở: Bài 1. Viết thương của mỗi phép chia sau dưới dạng và phép chia số tự nhiên. *PP: Thực hành phân số: *ĐD: Bảng lớp, vở. 8 : 9; 4 : 5; 6 : 15; 1 : 3; 5 : 7; Bài 2. Viết theo mẫu: 24 : 8 =. 24 =3 8. 36 : 9; 88 : 11; 0 : 5; 7 : 7. Bài 3. Trong các phân số: 3 9 7 6 19 24 ; ; ; ; ; . 4 14 5 10 17 14. a) b) c) -. Phân số nào bé hơn 1? Phân số nào bằng 1? Phân số nào lớn hơn 1? HS làm bài vào vở. GV theo dõi, chấm. HĐ2: Làm việc cả lớp - GV hướng dẫn HS chữa bài *MT: HS nhận ra những chỗ - HS chữa bài vào vở: mình làm sai và chữa lại cho Bài 3. 3 6 9 đúng a) Phân số bé hơn 1 là: ; ; . 4 10 14 *PP: Kiểm tra đánh giá. 24 *ĐD: Bài làm của HS. b) Phân số bằng 1 là: . c) Phân số lớn hơn 1 là:. 14 7 19 ; . 5 17. HĐ3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. *MT: Củng cố lại nội dung - GV Yêu cầu HS về nhà xem lại bài. tiết học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án giảng dạy lớp 4 Khoa học:. BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH. Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi: *MT: Kiểm tra kiến thức HS + Không khí như thế nào thì được gọi là không khí đã học ở tiết trước. sạch? + Không khí như thế nào gọi là không khí bẩn? - GV nhận xét, ghi điểm. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. HĐ1: Tìm hiểu những biện Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát các hình trang 80, 81/ SGK pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch - Chỉ vào từng hình và nêu những việc nê và *MT: Nêu được những việc không nên làm để bảo vệ bầu không khí nên và không nên làm để bảo Bước 2: Làm việc cả lớp vệ bầu không khí trong sạch - Một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp *PP: Quan sát, đàm thoại - Cả lớp nhận xét *ĐD: Hình trang 80 GV kết luận: + Những việc nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch được thể hiện qua hình vẽ trong SGK: Hình 1, 2, 3, 5, 6, 7. + Việc không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch được thể hiện qua hình trong SGK: Hình 4. GV hỏi: Bản thân, gia đình và điạ phương của em đã làm được gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch? - GV kết luận cách chống ô nhiễm không khí HĐ2: Vẽ tranh cổ động bảo Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn vệ bầu không khí trong sạch - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: *MT: Bản thân HS cam kết + Xây dựng cam kết bảo vệ bầu không khí trong sạch. tham gia bảo vệ bầu không + Thảo luận tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền, cổ khí trong sạch và tuyên động mọi người cùng bảo vệ bầu không khí trong truyền, cổ động người khác sạch. cùng bảo vệ bầu không khí + Phân công cho từng thành viên của nhóm vẽ hoặc trong sạch. viết từng phần của bức tranh. *PP: thảo luận, vẽ tranh. Bước 2: Thực hành *ĐD: Các quả bóng có hình - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc như dạng khác nhau. hướng dẫn. Bước 3: Trình bày và đánh giá - Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình HĐ3: Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - HS Chuẩn bị tiết sau: Âm thanh.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án giảng dạy lớp 4 Luyện Tiếng Việt:. LUYỆN TẬP CÂU KỂ AI LÀM GÌ?. Các hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc học bài cũ ở nhà của HS. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Làm việc cá nhân *MT: Củng cố về câu kể Ai làm gì? Rèn cho HS kĩ năng đặt câu thành thạo *PP: Luyện tập thực hành *ĐD: Bảng lớp.. HĐ2: Làm việc cả lớp *MT: GV chỉ ra những chỗ HS làm được, những chỗ HS chưa làm được trong bài làm và chữa lại cho đúng. *PP: Kiểm tra đánh giá. *ĐD: Bài làm của HS. HĐ3: Củng cố - Dặn dò:. Hoạt động cụ thể - HS trả lời câu hỏi: + Câu kểAi làmgì? ồmmấy bộ phận? + ỗi bộ phận trảlờicho câ hỏi gì? - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. Bước 1: GV ra bài tập trên bảng lớp Bài 1. Đặt 3 câu kể Ai làm gì? Bài 2. Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau: a) Đêm ấy, ba người ngồi ăn cơm với thịt gà rừng. b) Bên bếp lửa hồng, cả nhà ngồi luộc bánh chưng, trò chuyện đến sáng. Bài 3. Thêm các bộ phận chủ ngữ trước các vị ngữ sau để tạo thành câu hoàn chỉnh: a) ăn cơm rpồi trò chuyện vui vẻ b) gánh nước c) đến sân vận động thị xã Bước 2: HS làm bài - HS làm bài. - GV theo dõi, hướng dẫn - GV chấm bài làm của HS. - GV chỉ ra những chỗ HS làm sai và hướng dẫn HS chữa lại cho đúng. Chú ý Bài 2 a) Đêm ấy, ba người // ngồi ăn cơm với thịt gà rừng. CN VN b) Bên bếp lửa hồng, cả nhà // ngồi luộc bánh chưng. CN VN Bài 3 - GV nói: Có nhiều cách để hoàn thành a) Tối hôm ấy, cả nhà tôi ăn cơm rồi trò chuyện vui vẻ. b) Trên con đường làng quen thuộc, mẹ em đang gánh nước. c) Hôm qua, em theo bố đến sân vận động thị xã. - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS về nhà xem lại bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án giảng dạy lớp 4 Toán:. PHÂN SỐ BẰNG NHAU. Các hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hai mảnh giấy bẵng nhau *MT: HS nhận thấy hai mảnh giấy có số phần như thế nào thì bằng nhau *PP: Đàm thoại, thực hành. *ĐD: 2 băng giấy hình chữ nhật như nhau. Hoạt động cụ thể - GV chấm, chữa bài tập ở nhà của HS. - GV theo dõi, chấm, chữa. Nhận xét. - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. - GV yêu cầu HS đưa 2 mảnh giấy ra như GV đã hướng dẫn chuẩn bị. - GV kiểm tra và yêu cầu: + Chia băng giấy thứ nhất thành 4 phần bằng nhau rồi tô màu 3 phần.( GV cũng làm thao tác như HS ) + Đọc phân số chỉ phần đã tô màu. - GV yêu cầu tiếp: + Chia băng giấy thứ hai thành 8 phần bằng nhau và tô màu 6 phần. 6 8. + Đọc phân số chỉ phần đã tô màu ( ) + Đặt 2 băng giấy đã tô màu so sánh phần tô màu của 2 băng giấy. - Cả lớp và GV kết luận:. 3 6 băng giấy bằng băng 4 8. giấy. Như vậy: HĐ2: Nhận xét *MT: HS nắm được cách làm cho 2 phân số bằng nhau *PP: Đàm thoại, toàn lớp. *ĐD: Bảng lớp HĐ3. Luyện tập thực hành *MT: Vận dụng kiến thức đã học để làm các bài tập có liên quan *PP: Động não *ĐD: SGK, vở. 3 6 = 4 8. - GV hướng dẫn:. 3 3 2 6 6:2 3 6 = = và = = . 8 4 4 2 8 8:2 4. - Vài em nêu lại cách làm cho 2 phân số bằng nhau trên. - Vài em nhắc lại phần cuối của trang 11. - GV nêu yêu cầu của các bài tập. - GV theo dõi, chấm, chữa Lưu ý bài tập 3 a). 50 10 2 = = 75 15 3. b). 3 6 9 12 = = = 5 10 15 20. HĐ4. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. *MT: Củng cố nội dung bài - HSvề nhà làm bài tập ở vở bài tập. học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án giảng dạy lớp 4 Tập làm văn:. LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG. Các hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc chuẩn bị ở nhà của HS. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động cụ thể - GV gọi vài em đứng tại chỗ đọc lại bài văn làm ở tiết trước. - GV nhận xét. - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài.. HĐ1: Bài tập 1 *MT: HS nắm được nội dung - 1 em đọc nội dung bài tập 1. Cả lớp theo dõi từng đoạn trong bài Nét mới ở trong SGK. - HS làm bài cá nhân, đọc thầm bài Nét mới ở Vĩnh Sơn và nắm được dàn ý bài giới thiệu. Vĩnh Sơn, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi: *PP: Đàm thoại, động não. + Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa phương *ĐD: Bảng lớp. nào? + Kể lại những nét đổi mới nói trên. - GV giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu - GV dán bảng phụ đã viết dàn ý, HS nhìn bảng đọc: Mở bài Giới thiệu chung về địa phương em Sinh sống ( tên, đặc điểm chung ) Thân bài Giới thiệu những đổi mới ở địa phương. Kết bài Nêu kết quả đổi mới của địa phương, cảm nghĩ của em về sự đổi mới đó. HĐ2: Bài tập 2 *MT: Bước đầu biết quan sát - HS đọc yêu cầu của đề bài - GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu, và trình bày được những đổi mới nơi các em sinh sống và tìm được nội dung cho bài giới thiệu có ý thức đối với công việc - HS tiếp nối nhau đọc nội dung các em chọn xây dựng quê hương. giới thiệu *PP: Thực hành. - HS thực hành giới thiệu về những đổi mới của *ĐD: Vở bài tập địa phương HĐ3. Củng cố - Dặn dò *MT: Củng cố nội dung tiết - GV nhận xét tiết học. học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án giảng dạy lớp 4 Địa lí:. NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ CÁC HOẠT ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ. 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra kiến thức HS - HS trả lời câu hỏi: + Người dân ở đồng bằng Nam Bộ làm nhà ở đâu? đã học ở tiết trước. Bằng vật liệu gì? Vì sao? 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Làm việc cả lớp *MT: HS nắm được ĐBNB là vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước. *PP: Quan sát, đàm thoại. *ĐD: Bản đồ hành chính Việt Nam và lược đồ Hà Nội.. - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài.. - HS đọc thầm thông tin trả lời các câu hỏi sau: + Đồng bằng Nam Bộ có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước? + Lúa gạo, trái cây ở ĐBNB được tiêu thụ ở đâu? - GV chốt lại theo nội dung trong SGK. HĐ2: Làm việc theo nhóm *MT: HSôcs khả năng mô tả - HS dựạ vào tranh, ảnh, vốn hiểu biết của bản thân vườn trái cây ở ĐBNB trả lời câu hỏi ở mục 1 *PP: Đàm thoại, thảo luận. - Các nhóm trình bày kết quả *ĐD: Tranh ảnh, sgk - GV mô tả thêm về các vườn cây ăn trái của ĐBNB. HĐ3: Làm việc theo cặp *MT: HS nắm được ĐBNB là nơi nuôi và đnhs bắt nhiều thuỷ sản lớn nhất cả nước * PP: Thảo luận, đàm thoại, trình bày. *ĐD: Tranh ảnh về ĐBNB HĐ4. Củng cố - Dặn dò: *MT: Củng cố tiết học.. - HS thảo luận theo gợi ý: + Điều kiện nào làm cho ĐBNB đánh bắt được nhiều thuỷ sản? + Kể tên một số thuỷ sản được nuôi nhiều ở đây. + Sản phẩm của đồng bằng được tiêu thụ ở đâu? - GV mô tả thêm về việc nuôi cá tôm ở đồng bằng. - GV nhận xét tiết học. - HS Chuẩn bị tiết sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án giảng dạy lớp 4. SINH HOẠT LỚP Các hoạt động HĐ1.Đánh giá hoạt động tuần 19 *MT: -Đánh giá hoạt động, tổng kết điểm thi đua của tuần 20 *PP: Kiểm tra, đánh giá. HĐ2.Kế hoạch hoạt động tuần 21 *MT: -HS đề ra được kế hoạch hoạt động và giải pháp cho tuần 21 *PP: Toàn lớp. HĐ3. Văn nghệ: *MT: -Các em hát những bài hát, đọc những bài thơ mà các em thích. -Các em thấy thoải mái sau giờ sinh hoạt. *PP: Toàn lớp HĐ4. Ý kiến đề xuất *MT: -HS đề xuất những ý kiến của mình. Hoạt động cụ thể - Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt - Lớp trưởng nhận xét chung tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua. - Tổ trưởng lên thông báo điểm của từng thành viên trong tổ. - Lớp trưởng tổng kết điểm của 3 tổ xem 3 bạn nào có số điểm cao nhất để biểu đương -Kế hoạch hoạt động: +Duy trì sĩ số 100% + Tu sửa lại sách vở để nhà trường kiểm tra vào tuần 23. +Bồi dưỡng học sinh giỏi chuẩn bị cuối tháng 2 thi ( mỗi lớp 10 em ) +Tiếp tục nộp các khoản tiền mà các em còn thiếu. 7-Giải pháp thực hiện: +Học thuộc bài và làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp. +Lớp trưởng tổ chức tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ +Các bạn luôn đoàn kết, bạn học khá giúp đỡ bạn yếu.. -Lớp phó văn thể điều khiển các bạn hát những bài hát mà các em yêu thích -Tuyên dương những bạn có ý thức tham gia góp vui văn nghệ.. -Lớp trưởng điều khiển các bạn đề xuất ý kiến -Lớp trưởng chốt lại các ý kiến đề xuất của các bạn và kết thúc buổi sinh hoạt lớp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>