Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2007-2008 (Chuẩn kiến thức)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>S¸ng:. TiÕt 2:. TiÕt 1:. Thø hai ngµy10 th¸ng 9 n¨m 2007. Chµo cê Tập đọc. DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu (SGK tr.4) 1-Mục tiêu : -HS đọc lưu loát toàn bài, đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, tÝnh c¸ch nh©n vËt. - Đọc hiểu:+Từ : cỏ xước, Nhà Trò.../tr5 + Néi dung: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, bªnh vùc kÎ yÕu, xo¸ bá ¸p bøc bÊt c«ng. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, biÕt bªnh vùc, b¶o vÖ kÎ yÕu. 2.Chuẩn bị: Bảng phụ hướng dẫn đọc. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu : HS b¸o c¸o. A.KiÓm tra:S¸ch vë cña HS. B.D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi HS quan s¸t. (Tranh SGK) HS luyện đọc theo hướng dẫn của b, Néi dung chÝnh: GV.Từ: cỏ xước, Nhà Trò, nức nở...Kết HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc. - Đọc nối tiếp theo đoạn, kết hợp hợp hỏi đáp từ mới phần chú giải SGK tr5. luyện đọc câu khó, từ khó. - nấp sẵn ở nơi kín đáo để đánh bất ngờ VD: HiÓu thÕ nµo lµ mai phôc? HS nghe, häc tËp. - GV đọc minh hoạ. HS đọc, thảo luận,TLCH tr5. HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. C©u hái 1:- th©n h×nh bÐ nhá, gÇy yÕu.. ý 1: ChÞ NhµTrß rÊt yÕu ít. Câu hỏi 2:- bọn Nhện đòi nợ, đánh ý 2: ChÞ NhµTrß bÞ ®e do¹. Nhµ Trß.. ý 3: DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp C©u hái 3:- DÕ MÌn bªnh vùc, chë che. - Nªu mét h×nh ¶nh nh©n ho¸ mµ em VD : H×nh ¶nh DÕ MÌn xoÌ c¶ hai cµng ra, bªnh vùc Nhµ Trß... thÝch. Cho biÕt v× sao? (Môc 1) - Nªu ý nghÜa cña bµi häc? HĐ3: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn Nhấn giọng: bé nhỏ, gầy yếu, tỉ tê... Giọng NhàTrò: yếu ớt, đáng thương. cảm, phát hiện cách đọc (B.P) Giäng DÕ MÌn: m¹nh mÏ, døt kho¸t. Đoạn: “Năm trước.....kẻ yếu” Thi đọc cá nhân, nhóm: HSTB đọc HS bình chọn giọng đọc hay. đoạn, HSKG đọc cả bài. C.Cñng cè, dÆn dß: - Nªu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt DÕ MÌn? - ChuÈn bÞ bµi: MÑ èm.. TiÕt 3:. ¢m nh¹c. (Gi¸o viªn chuyªn d¹y) TiÕt 4:. To¸n. Ôn tập các số đến 100.000(SGK tr.3) 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1.Mục tiêu: -Ôn tập cách đọc viết các số đến 100.000. -Rèn kĩ năng đọc,viết các số tự nhiên , phân tích các số thành tổng, cÊu t¹o sè. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc. 2.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: Sách giáo khoa, đồ HS báo cáo. dïng häc tËp. B. Bài ôn tập: a, Giới thiệu bài: đọc, VD: Bốn trăm chín mươi sáu nghìn năm trăm hai mươi tám. ph©n tÝch sè 496.528 b, Néi dung chÝnh: GV tæ chøc cho HS thực hiện các yêu cầu bài tập HS đọc, phân tích đề, giải toán. (tr3,4) - 36.000; 37.000; 38.000....41.000. Bµi 1: Ph¸t hiÖn quy luËt cña d·y sè. - Hai sè liÒn nhau trong d·y h¬n kÐm - Hai sè liÒn nhau trong d·y sè c¸ch nhau bao nhiêu đơn vị? (Dành cho nhau 10.000 đ.v HSKG). Bài 2: Đọc các số sau: 9 1907; 9171.. 9 1907: Chín mươi mốt nghìn chín trăm (lµm theo mÉu) (Cñng cè c¸ch ph©n linh b¶y. tích hàng lớp, cách đọc STN) VD: 9171 = 9000 +100 + 70 + 1 Bµi 3: ViÕt mçi sè sau thµnh tæng. (GV cñng cè c¸ch ph©n tÝch sè dùa Sè 9171 gåm 9 ngh×n, 1 tr¨m, 7 chôc và 1 đơn vị. theo hµng, líp). Bài 4: GV cho HS nhắc lại cách tính - Chu vi của một hình là tổng số đo độ chu vi một hình (Dành cho HSKG), dài các cạnh của hình đó (cùng một cho HS làm bài trong vở, chấm, chữa đơn vị đo). a,17 cm; b,24 cm; c,20 cm. bµi. - HS nghe. C. Cñng cè,dÆn dß:- ¤n bµi , chuÈn bÞ bµi sau: ¤n....(tiÕp) ChiÒu:. TiÕt 1:. Luỵên đọc:. TiÕng viÖt *. DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu.. 1. Mục tiêu: -HS đọc to, rõ ràng toàn bài, đọc diễn cảm, thể hiện giọng của nhân vËt, giäng dÉn chuyÖn. - HS nhớ lại nội dung bài đọc. - Giáo dục ý thức luyện đọc tích cực. 2. Chuẩn bị: Phiếu bài đọc kèm theo câu hỏi nội dung. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: a, GV nêu yêu cầu giờ học, tổ chức cho HS luyện đọc. b, HS thực hành luyện đọc: GV cho HS yếu đọc lại từ khó, câu VD: Từ: nức nở, cỏ xước, bọn Nhện... khó, HSKG đọc lại toàn bài nâng cao Lượt thoại : Tôi xoè cả hai càng ra bảo Nhµ Trß: yêu cầu đọc diễn cảm. Với HS trung bình: chỉ yêu cầu đọc - Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi diễn cảm một đoạn trong bài và trả lời đây. Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn câu hỏi theo nội dung đã học. hiÕp kÎ yÕu.( §äc víi giäng m¹nh mÏ, 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Víi HSKG n©ng cao yªu cÇu c¶m thô døt kho¸t lµm Nhµ Trß yªn t©m; nhÊn v¨n häc: giäng ë tõ ng÷ ®­îc g¹ch ch©n). - Khi miêu tả Dế Mèn, tác giả đã sử - ... biện pháp nghệ thuật nhân hoá. dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? - C¸ch miªu t¶ nh©n vËt nh­ vËy nh»m - Cách miêu tả nhân vật như vậy có gì hình tượng hoà hình ảnh nhân vật Dế hay? Mèn giống như một con người có tâm - Nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt DÕ t­ t×nh c¶m, biÕt bªnh vùc b¶o vÖ kÎ yÕu. MÌn? GV tổ chức cho HS thi đọc (bắt - Hs thi đọc theo yêu cầu của GV. phiÕu). 4. Cñng cè, dÆn dß:- NhËn xÐt giê häc. - Luyện đọc thêm ở nhà. TiÕt 2:. Ngo¹i ng÷ (Gi¸o. TiÕt 3:. viªn chuyªn d¹y). Lịch sử và địa lý. M«n LÞch sö vµ §Þa lý.(SGK tr3) 1. Mục tiêu: - HS biết vị trí địa lý, hình dáng của đất nước Việt Nam, các dân tộc sống trên đất nước ta có chung một lịch sử, một Tổ quốc. - HS n¾m ®­îc yªu cÇu khi häc m«n LÞch sö vµ §Þa lý. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc, yªu m«n häc. *§iÒu chØnh: bá c©u hái 2/tr 4. 2. Chuẩn bị: Bản đồ Việt Nam, bản đồ dân cư, tranh ảnh sinh hoạt của một số d©n téc. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. KiÓm tra: S¸ch vë phôc vô m«n HS b¸o c¸o, kiÓm tra s¸ch vë cña nhau. häc. B. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu vµ vÞ HS cã thÓ tr×nh bµy ý hiÓu cña m×nh dùa trªn kiÕn thøc thùc tÕ. trÝ cña m«n häc ( cã thÓ hái HS ). HĐ1: Xác định vị trí của nước Việt HS thực hành trên bản đồ SGK theo Nam trên bản đồ, vị trí của điạ phận nhóm, trình bày trên bản đồ lớn. Hải Dương.( GV lưu ý cho HS cách chỉ HS nhận xét cách xác định vị trí trên bản đồ. bản đồ). H§2: Quan s¸t tranh nhËn biÕt mét sè HS lµm viÖc theo nhãm dùa trªn sè cảnh, khu vực, dân tộc trên đất nước tranh được cung cấp hoặc sưu tầm. ViÖt Nam. - Nªu nhËn xÐt vÒ phong tôc tËp qu¸n * NhËn xÐt: Mçi d©n téc ... nÐt v¨n ho¸ của người dân Đất Việt?(HSKG). riªng.... H§3: KÓ chuyÖn lÞch sö. HS kÓ theo vèn kiÕn thøc cña m×nh. GV cho HS kÓ mét sè sù kiÖn, nh©n vËt VD: Nh©n vËt lÞch sö: lịch sử tiêu biểu để thấy được truyền - Hai Bà Trưng. thống dựng nước và giữ nước của cha - Trần Hưng Đạo. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> «ng. H§4: Th¶o luËn vai trß cña m«n häc. - Môn Lịch sử và địa lí có vai trò như thÕ nµo trong thùc häc tËp vµ cuéc sèng? GV chèt kiÕn thøc cÇn nhí.(SGK/tr4) - Nêu vai trò của môn Lịch sử và địa lí?. - Ng« QuyÒn. HS th¶o luËn theo bµn, b¸o c¸o. -...cung cấp kiến thức địa lý, lịch sử Việt Nam về tự nhiên, hoạt động sản xuÊt, sù ph¸t triÓn... nh©n vËt, sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu....(SGK/4) HS đọc và nhắc lại nội dung cần ghi nhí. C. Củng cố, dặn dò: - Tìm hiểu nét sinh hoạt văn hoá của địa phương. - S­u tÇm t­ liÖu lÞch sö.. S¸ng:. Thø ba ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2007. TiÕt 1: ChÝnh t¶.. Bµi viÕt: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu.(SGK tr 5) 1-Mục tiêu:-HS nghe -viết đúng, đều, đẹp đoạn trích “Một hôm...vẫn khóc.” - Ph©n biÖt ©m ®Çu n/l. - Giáo dục ý thức viết đúng chính tả, nói đúng chính âm Tiếng Việt. 2.ChuÈn bÞ: B¶ng phô ghi phÇn a bµi 2/tr 5. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra: Sách giáo khoa, đồ dïng häc tËp. 2.D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi:GV nªu yªu cÇu cña chÝnh t¶ líp 4. b,Néi dung chÝnh: HĐ1: Hướng dẫn chính tả: GV đọc bài viết, hướng dẫn HS tìm hiÓu néi dung ®o¹n viÕt. §o¹n trÝch: “ Mét h«m....VÉn khãc”. - ChÞ Nhµ Trß ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo? Hướng dẫn viết từ khó. ( HS viÕt vµo vë, hai häc sinh viÕt trªn b¶ng, GV kiÓm tra).. HS b¸o c¸o. HS nghe, xác định yêu cầu của phân m«n ChÝnh ¶ ë líp 4.. HS nghe, định hướng nội dung cần viÕt, c¸ch tr×nh bµy. HS đọc thầm một lần. ..đã bé nhỏ lại gầy yếu quá..đôi cánh ng¾n chïn chïn... Từ: cỏ xước, ngắn chùn chùn...( dựa vµo nghÜa hoÆc tõ ghÐp). VD: cỏ xước : loại cỏ có quả nhọn như gai, hay b¸m vµo quÇn ¸o. HS viÕt bµi. GV đọc cho HS viết. HS so¸t lçi, b¸o c¸o. GV đọc cho HS soát lỗi. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. HS đọc, xác định yêu cầu, thực hành. *KÕt qu¶:..lÉn..në nang...bÐo l¼n...ch¾c §iÒn vµo chç trèng l/n (B.P) nÞch...l«ng ...mµy HS KG lµm thªm yªu cÇu: Ph©n biÖt VD : + në: në mµy në mÆt, thÞ në.. + lở : đất lở, lở mặt... në/ lë. C. Cñng cè, dÆn dß: - LuyÖn viÕt l¹i nh÷ng ch÷ viÕt sai trong bµi. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TiÕt 2:. To¸n. LuyÖn tËp (SGK tr 4) 1.Mục tiêu:- Ôn tập cách cộng trừ nhẩm, nhân chia nhẩm, đặt tính, tính, so sánh c¸c sè. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh tÝnh. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c tÝch cùc. *§iÒu chØnh: Gi¶m c©u b, c bµi 5 tr.5. 2.Hoạt động dạy học chủ yếu: HS thực hiện theo hướng dẫn của GV A. KiÓm tra + ¤n tËp. B. Bµi «n tËp.. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. a, GV nªu yªu cÇu giê häc. b, Néi dung chÝnh: GV tæ chøc cho HS HS thùc hµnh , ch÷a bµi. lµm bµi kho¶ng 15 phót, ch÷a bµi, nªu c¸ch lµm. Bµi 1- GV cho HS lµm miÖng. VD: 7000 + 2000 = 9000. ( HSG nªu nhanh kÕt qu¶, c¸ch nhÈm). 4637 7035 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh.- GV cho HS + lµm trong vë, chÊm bµi, ch÷a, nªu c¸ch 8245 2316 đặt tính, tính. 12682 4719 - Nhận xét đặc điểm của phép tính? - Phép cộng, trừ có nhớ. (Dµnh cho HSKG) Bµi 3: <, >, = ? VD: 4327 < 4372. GV cho HS lµm tiÕp søc theo nhãm, 65300 > 9530 nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh hai sè tù nhiªn. Bài 3: Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, a, 56731 < 65371 < 67351 < 75631. từ lớn đến bé.(GV cho HS thi theo b,92675 > 82697 >79862 > 62978. nhãm). Bài 4: HS trao đổi theo cặp, báo cáo. a, 5 cái bát : 125.000 đồng. b, 12800 đồng. c, 70000 đồng C. Cñng cè,dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp (tiÕp). TiÕt3:. Luþªn tõ vµ c©u.. CÊu t¹o cña tiÕng. (SGK tr.6) 1.Môc tiªu: - HS n¾m ®­îc tiÕng gåm ba bé phËn: ¢m ®Çu, vÇn, thanh. - BiÕt nhËn diÖn c¸c bé phËn trong tiÕng, vÇn trong th¬. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, yªu m«n häc, 2.Chuẩn bị: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng, bộ ghép chữ. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: HS đọc,xác định yêu cầu và trả lờicác A.NhËn xÐt: GV tæ chøc cho HS c©u hái đọc và thực hiện các yêu cầu. - C©u tôc ng÷ cã bao nhiªu tiÕng? -18 tiÕng. -Tiếng “bầu” do những bộ phận nào HS đánh vần tiếng “bầu”. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> t¹o thµnh?. - ©m ®Çu “b” + vÇn “©u” + thanh huyÒn. -Tiếng nào có đủ bộ phận như tiếng - khác, giống, nhưng, chung, một, “bÇu”? giµn. -TiÕng “¬i” cã nh÷ng bé phËn nµo? -vÇn “¬i” + thanh ngang. GV chốt ý: Có những tiếng có đầy đủ c¸c bé phËn : ©m ®Çu, vÇn thanh; cã HS nhËn biÕt: bÊt k× tiÕng nµo còng ph¶i cã vÇn va thanh ®iÖu,©m ®Çu cã nh÷ng tiÕng chØ cã vÇn vµ thanh... thÓ cã hoÆc kh«ng. -Nªu cÊu t¹o cña tiÕng? HS đọc và nhắc lại. * Ghi nhí: SGK/tr 7. HS quan s¸t, tr×nh bµy. GV trình bày sơ đồ cấu tạo tiếng. B. LuyÖn tËp: Bµi 1: GV cho HS lµm viÖc c¸ nh©n, ch÷a mÉu mét VD: nhiÔu: nh + iªu + thanh ng·. phñ: ph + u + thanh hái. dßng th¬ (SGK/tr 7). Bài 2: GV cho HS làm theo cặp đối đáp : Một học sinh hỏi – Một HS trả * Đáp án: sao – ao – gieo vần “ao” VD : lêi. §Ó nguyªn - tªn mét loµi chim. HSKG có thể nêu thêm những câu đố Bá s¾c – thường thấy ban đêm trên khác có liên quan đến bài. trêi.( S¸o – sao). C. Cñng cè, dÆn dß: ¤n bµi.- ChuÈn bÞ bµi :LuyÖn tËp... TiÕt 4:. Khoa häc. Con người cần gì để sống? 1.Mục tiêu:- HS biết những yếu tố con người và mọi vật cần để duy trì sự sống. - HS kể được các yếu tố con người và mọi vật cần để duy trì sự sống, phát triển. - Giáo dục ý thức học tâp, biết bảo vệ sức khoẻ của bản thân và gia đình. 2. ChuÈn bÞ: Vë bµi tËp thay phiÕu häc tËp. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: A.KiÓm tra: S¸ch vë phôc vô m«n HS b¸o c¸o. häc. HS tr¶ lêi theo vèn kiÕn thøc thùc tÕ B. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: - Con người và mọi vật cần gì để duy của mình. VD : Thức ăn, nước uống... tr× sù sèng vµ ph¸t triÓn?... b, Néi dung chÝnh: HĐ1: Thảo luận theo cặp ,trả lời câu HS hỏi đáp theo cặp và ghi vào phiếu c¸ nh©n, b¸o c¸o. hái: - Con người cần gì để duy trì và phát - Con ngưới cần có thức ăn, nước uèng, c¸c ®iÒu kiÖn vÒ vËt chÊt, tinh triÓn sù sèng? thÇn... H§1: Quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái HS quan s¸t, ph©n tÝch tranh vµ tr¶ lêi So sánh điều kiện cần của con người câu hỏi: con người khác với các loài vật ở chỗ con người rất cần sự phát víi sù tån t¹i cña loµi vËt. - Con người khác các loài vật như thế triển về trí tuệ, thoả mãn về tinh nµo vÒ c¸c nhu cÇu sèng, tån t¹i vµ thÇn... 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ph¸t triÓn?(Dµnh cho HS kh¸ giái). HĐ3: Trò chơi : Cuộc hành trình đến HS ghi nhanh trên bảng theo nhóm, hµnh tinh kh¸c. cử đại diện trình bày vì sao. Cả lớp GV giải thích luật chơi: Cùng một thời tổng hợp kết quả, chọn ra đội thắng gian, nhãm nµo ghi ®­îc nhiÒu thø cuéc. cần nhất, đúng nhất và giải thích được VD: Thức ăn, nước uống, không khí... vì sao, nhóm đó sẽ thắng. * Kết luận: Con người cần thức ăn, HS đọc mục thông tin cần biết, nhắc nước uống....tr/5. l¹i SGK/tr 5. C. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Chuẩn bị bài: Trao đổi chất ở người. ChiÒu: TiÕt 1: To¸n **. ¤n tËp c¸c sè trong ph¹m vi 100.000. 1. Mục tiêu: - HS tiếp tục ôn cách đọc, viết các số tự nhiên, cộng trừ, nhân chia sè tù nhiªn. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc. 2. ChuÈn bÞ: bµi «n tËp. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: a, GV nªu yªu cÇu giê häc, tæ chøc cho HS thùc hµnh. b, HS thùc hµnh, ch÷a bµi : Bµi1: §äc c¸c sè tù nhiªn sau: VD : 123.098 : Một trăm hai mươi ba 123.098 ; 780.460 ; 20.897. nghìn không trăm chín mươi tám. ( Củng cố cách đọc các số tự nhiên). * Với HS yếu GV phải hướng dẫn đọc 123 : Lớp nghìn ; 098 : Lớp đơn vị. tõ c¸ch ph©n tÝch hµng líp. Bài2: Viết các số sau: (GV đọc cho HS VD: Ba trăm mười tám nghìn : viÕt) 318.000. Bµi3: TÝnh: a, 56709 + 780 ; b, 649320 – 7698 ; * KÕt qu¶: a, 57.489; b,57.232. c, 78 x 6 ; d,987:7 c, 468 ; d,141. (Củng cố cách đặt tính, cách tính). * KÕt qu¶: Bµi4: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau: Mçi ngµy may ®­îc sè ¸o lµ: 3 ngµy: 69 c¸i ¸o 69 : 3 = 23 (c¸i) 5 ngµy: ? c¸i ¸o ( biÕt mçi N¨m ngµy may ®­îc sè ¸o lµ: ngày đều may được số áo như nhau) 23 x 5 = 115 (c¸i ¸o) ( GV cho HSKG đặt đề toán). §S: 115 c¸i ¸o. 4. Cñng cè, dÆn dß : - ¤n bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau. Đạo đức. TiÕt 2: (Gi¸o. viªn chuyªn d¹y) 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TiÕt 3:. Tù häc. Hoµn thiÖn mét sè tiÕt häc. 1. Môc tiªu : Gióp häc sinh tù hoµn thµnh bµi tËp cña c¸c m«n häc To¸n, LuyÖn tõ vµ c©u, Khoa häc. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc. 2. ChuÈn bÞ: Thèng kª nh÷ng bµi, m«n, ph©n m«n mµ HS ch­a hoµn thµnh trong buæi s¸ng. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Thèng kª c¸c bµi tËp cÇn ph¶i hoµn thµnh trong ngµy. 2. GV Gióp HS tù hoµn thµnh c¸c bµi tËp. - HS đã hoàn thành bài tập có thể giúp bạn hoàn thành các bài tập còn lại hoặc lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp n©ng cao. *Víi nh÷ng bµi tËp khã gi¸o viªn cã thÓ cho HS kh¸ giái ch÷a bµi hoÆc GV ch÷a mÉu vµ gi¶i thÝch cho HS hiÓu. a, M«n To¸n: GV cho HS hoµn thµnh c¸c bµi trong vë bµi tËp (SBT tr 5). KÕt qu¶: Bµi1: a, 91706 ; b, 79099 ; c, 10492 ; d, 317. Bµi3: a, 1365 ; b, 992 ; c, 217 ; d, 935. Bµi4: Mét hµng cã sè b¹n häc sinh lµ: 64 : 4 = 16 (b¹n) S¸u hµng cã sè b¹n häc sinh lµ: 16 x 6 = 96 (b¹n) §S: 96 b¹n. b, Ph©n m«n LuyÖn tõ vµ c©u: Ph©n tÝch c¸c tiÕng sau: “ th¶o” ; “èm” ; “hoµng”. VD: “th¶o” ¢m ®Çu th + VÇn ao + thanh hái. c, M«n Khoa häc: GV cho HS hoµn thµnh bµi trong vë bµi tËp. * Kết quả: Bài1: Học sinh, dựa vào kiến thức đã học, kể tất cả những thứ con người cần. VD: Không khí, nước, ánh sáng.... Bµi2: a,TÊt c¶ c¸c yÕu tè trªn. b, TÊt c¶ c¸c yªu cÇu trªn. 4.Cñng cè, dÆn dß: ¤n bµi, chuÈn bÞ c¸c bµi häc ngµy thø t­. S¸ng: TiÕt 1:. Thø t­ ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2007. Tập đọc. MÑ èm.(SGK tr9) 1-Mục tiêu : -HS đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, xúc động. -§äc hiÓu:+Tõ : c¬i trÇu,y sÜ... +Nội dung:Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ đối với người mẹ bị ốm. -Gi¸o dôc t×nh c¶m biÕt ¬n vµ kÝnh yªu mÑ. 2.Chuẩn bị: Bảng phụ hướng dẫn đọc. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. KiÓm tra: §äc nèi tiÕp ®o¹n bµi DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu.- DÕ MÌn lµ nh©n vËt nh­ thÕ nµo? B. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi (H¸t bµi Bµn tay mÑ) b,Néi dung chÝnh: HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc. - §äc nèi tiÕp theo khæ th¬, kÕt hîp luyện đọc câu thơ khó, từ khó. - GV đọc minh hoạ. HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. ý1: MÑ b¹n nhá bÞ èm. ( C©u hái 1/tr 10).. HS đọc bài. - ...giµu lßng nghÜa hiÖp... HS h¸t tËp thÓ. HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.Từ: nói cười, bấy nay...Kết hợp hỏi đáp từ mới phần chú giải SGK tr10. HS nghe. HS đọc, thảo luận, TLCH tr10. - Nh÷ng c©u th¬ muèn nãi mÑ b¹n nhá đã bị ốm... -Hôm nay mẹ chẳng nói cười được đâu. -Người cho trứng, người cho cam../tr 9. Bạn nhỏ xót thương mẹ: Nắng mưa từ những ngày xưa...đã nhiều nếp nhăn. B¹n nhá kh«ng qu¶n ng¹i lµm mäi viÖc để mệ vui: ngâm thơ, kể chuyện... - Mẹ là đất nước, tháng ngày của con. (Môc 1) VD : Vì con,/mẹ khổ đủ điều// Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nh¨n.// Giọng đọc trùng xuống, thiết tha. HS bình chọn giọng đọc hay. HS đọc. VD : Em thÝch nhÊt c©u th¬: Mẹ là đất nước, tháng ngày của con... Vì : ..mẹ là người có ý nghĩa vô cùng to lín víi b¹n nhá... - yêu thương mẹ sâu sắc.... ý2: Sù quan t©m, s¨n sãc cña xãm lµng. (C©u hái 2) ý3: B¹n nhá rÊt yªu mÑ. - Nh÷ng chi tiÕt nµo trong bµi th¬ béc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ? - Bµi th¬ muèn nãi ®iÒu g×? HĐ 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng bài thơ. Thi đọc diễn cảm theo từng khổ, cả bµi (KhuyÕn khÝch HS thuéc c¶ bµi ngay trªn líp). HSKG ttr¶ lêi c©u hái: Trong bµi th¬ trªn em thÝch nh÷ng c©u th¬ nµo nhÊt, v× sao?. 3. Cñng cè, dÆn dß: - §äc thuéc toµn bµi. - Tình cảm của bạn nhỏ đối với mẹ như thế nào? - ChuÈn bÞ bµi sau: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu (phÇn 2). TiÕt 2:. ThÓ dôc.. (Gi¸o viªn chuyªn d¹y) TiÕt 3:. To¸n. LuyÖn tËp 1. Môc tiªu:- TiÕp tôc «n tËp vÒ céng trõ, nh©n chia, tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc, t×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh, gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc. * §iÒu chØnh: Gi¶m 3 phÐp tÝnh bµi 2/tr5. 2. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KiÓm tra: Ch÷a bµi tiÕt 4. HS b¸o c¸o. 1. D¹y bµi míi: a, GV nªu yªu cÇu giê HS nghe. häc. b, Néi dung chÝnh: GV tæ chøc cho HS HS thùc hµnh, ch÷a bµi. tù lµm trong kho¶ng thêi gian 15 phót, chữa bài theo đối tượng. Bµi1: TÝnh nhÈm – GV cho HS tr¶ lêi VD: 6000 + 2000 – 4000 = 4000. 6 ngh×n céng 2 ngh×n b»ng 8 ngh×n,8 miÖng.( HSG nªu c¸ch nhÈm). ngh×n trõ 4 ngh×n b»ng 4 ngh×n. Bµi2: §Æt tÝnh råi tÝnh: 6083 + 2378 = 2570 x 5 =... 6083 2570 ( Củng cố cách đặt tính, cách trình bày + x khoa häc, c¸ch tÝnh). 2378 5 8461 12850 Bµi3: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc. VD: (70.850 – 50.230) x 3 GV cho HS nªu thø tù thùc hiÖn c¸c = 20.620 x3 phÐp tÝnh trong biÓu thøc, thùc hµnh. = 61.860 Bµi4: T×m x: x – 752 = 8259 VD: x -752 = 8259 x = 8259 + 752 GV cho HS nªu thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ x = 8984. cña phÐp tÝnh, c¸ch t×m thµnh phÇn Muèn t×m sè bÞ trõ ta lÊy hiÖu céng ch­a biÕt. víi sè trõ. Bài5: GV cho HS đọc, phân tích đề, 4 ngày : 680 chiếc. nªu d¹ng to¸n (HSKG), c¸ch gi¶i to¸n. 7 ngµy : ? chiÕc. *KÕt qu¶: 1190chiÕc HSKG lµm thªm c¸c bµi to¸n n©ng cao. 3. Cñng cè, dÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi : LuyÖn tËp. TiÕt 4 :. KÓ chuyÖn. Sù tÝch hå Ba BÓ.(SGK tr.8) 1.Môc tiªu: - HS kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹. - Rèn kĩ năng nghe kể và đánh giá đúng lời kể của bạn, hiểu nội dung : Câu chuyện giải thích sự hình thành của hồ Ba Bể, ca ngợi những con người giàu lòng nh©n ¸i. - Giáo dục lòng nhân ái, biết yêu thưong con người. 2.ChuÈn bÞ:- Tranh , ¶nh minh ho¹ truyÖn kÓ. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A.KiÓm tra:GV cho HS kÓ mét c©u HS kÓ chuyÖn, nhËn xÐt b¹n kÓ,nªu ý chuyện bất kì đã học, nêu ý nghĩa nghÜa c©u chuyÖn. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> cña c©u chuyÖn.. VD: TÊm C¸m, C« bÐ Chæi R¬m... B. D¹y bµi míi: a,Giíi thiÖu bµi HS quan s¸t, nghe . (Tranh SGK tr 8) HS nghe, kÕt hîp quan s¸t tranh SGK. HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện. HS nghe, kÕt hîp quan s¸t tranh trªn GV kÓ mÉu lÇn 1 , gi¶ng tõ khã. GV kÓ mÉu lÇn 2, kÕt hîp chØ tranh. b¶ng. VD: - Cầu xin được hưởng điều tốt lành - HiÓu thÕ nµo lµ cÇu phóc? ( Tương tự với các từ : giao long, bà HS nêu ý hiểu của mình – HS nêu ý kiÕn bæ sung. go¸, bang qu¬). * C¸ch kÓ: giäng dÉn chuþªn chËm HS kÓ tõng ®o¹n theo tranh. HS kÓ toµn bé c©u chuyÖn. r·i, cã lóc tá vÎ ng¹c nhiªn, sî sÖt. GV cho HS tập kể theo đối tượng, *ý nghĩa: Mục 1. trao đổi ý nghĩa câu chuyện, thi kể HS thi kể chuyện, bình chọn cách kể hay, s¸ng t¹o. chuyÖn. *C©u hái gîi ý: - ChuyÖn x¶y ra ë -... ë x· Nam MÉu thuéc tØnh B¾c K¹n. ®©u? - Lúc đó mọi người đang làm gì? - Mọi người nô nức xem hội...cầu phóc.. bµ giµ ¨n xin gím ghiÕc xuÊt - Ai đã xuất hiện?..... - Mọi người đối xử với bà ntn? ... hiện..... C. Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc. - KÓ chuyÖn cho c¶ nhµ nghe. ChiÒu:. TiÕt 1:. TiÕng viÖt ** LuyÖn tËp:. CÊu t¹o tiÕng.. 1. Mục tiêu:- HS phân tích thành thạo các tiếng có trong bài thơ theo sơ đồ cấu t¹o tiÕng. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc. 2. ChuÈn bÞ: Néi dung «n tËp. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: a, GV nªu yªu cÇu giê häc, tæ chøc cho HS thùc hµnh. b, HS thùc hµnh theo yªu cÇu cña GV. Bài1: Nhớ, ghi lại bài thơ đã học ở lớp VD : - Chú ở bên Bác Hồ.(SGK/tr16 3, ph©n tÝch c¸c tiÕng cã trong bµi. tËp 2). Bài2: Nhận xét về cách gieo vần trong - Đi hội chùa Hương.(SGK tập 2/68)..... bµi th¬. Chïa : ch + ua + thanh huyÒn. HSKG nêu cái hay, cái đẹp trong bài VD: Hạt mưa ủ trong vườn th¬ võa nªu. Thành mỡ màu của đất *C¸c c©u hái gîi ý: Hạt mưa trang mặt nước - BiÖn ph¸p nghÖ thuËt miªu t¶ ? Làm gương soi cho trăng. ( TV líp 3 tËp 2/tr119). - ý nghÜa cña ®o¹n th¬, bµi th¬?... BiÖn ph¸p nghÖ thuËt nh©n ho¸, miªu t¶ - Em thÝch nhÊt h×nh ¶nh miªu t¶ nµo, sinh động vể đáng yêu, gần gũi và đầy v× sao?.... h÷u Ých cña h¹t m­a... 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 4 . Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. TiÕt 2:. Ngo¹i ng÷. (Gi¸o viªn chuyªn d¹y) TiÕt 3:. KÜ thuËt. VËt liÖu, dông cô c¾t kh©u, thªu. 1. Mục tiêu:- HS biết được những đặc điểm,tác dụng và cách sử dụng, bảo quản nh÷ng vËt liÖu kh©u, thªu. - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn thao t¸c x©u chØ vµo kim vµ rª nót chØ. - Giáo dục ý thức học tập, yêu môn học, biết giữ an toàn trong lao động. 2. ChuÈn bÞ: MÉu v¶i, kim chØ, mét sè s¶n phÈm may, kh©u, thªu. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: HS b¸o c¸o. A .KiÓm tra : sù chuÈn bÞ cña HS. B. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi (Qua s¶n phÈm). b, Néi dung chÝnh: H§1: Quan s¸t, nhËn xÐt: GVtæ chøc cho HS lµm viÖc víi SGK, quan s¸t mÉu v¶i, chØ, nhËn xÐt. - Nªn chän v¶i vµ chØ nh­ thÕ nµo?. HS quan s¸t.. HS quan s¸t, nhËn xÐt: - Nªn chän v¶i tr¾ng (mµu) cã sîi thô, dày.- Phải chọn chỉ khâu có độ mảnh và độ dai phù hợp với độ dày và dai cña sîi v¶i. HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm và HS quan sát,nhận xét: - Kéo cắt vải và cắt chỉ đều có hai phần c¸ch sö dông kÐo. GV tổ chức cho HS quan sát và nhận chủ yếu là tay cầm và lưỡi kéo....Kéo xÐt, ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a kÐo c¾t chØ nhá h¬n kÐo c¨t v¶i. c¾t v¶i vµ c¾t chØ HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm và HS quan sát, nhận xét: -Kim ®­îc lµm b»ng kim lo¹i cøng, c¸ch sö dông kim GV tæ chøc cho HS quan s¸t vµ nhËn mòi kim nhän vµ s¾c.Th©n kim nhá vµ xÐt, ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a kim nhän dÇn vÒ phÝa mòi kim. §u«i kim kh©u h¬i dÑt, cã lç x©u chØ. kh©u vµ kim thªu. H§4:Thùc hµnh GV tæ chøc cho HS tËp thùc hµnh chän HS thùc hµnh chän v¶i, x©u kim, vª nót chØ. v¶i,chØ, cÇm kÐo, x©u kim, vª nót chØ. - Vê nút chỉ để khi khâu không bị tuột. - Vª nót chØ cã t¸c dông g×? HS nhận xét, đánh giá kết quả thực HĐ5: Nhận xét, đánh giá: hµnh cña b¹n. C.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ: C¾t v¶i theo ®­êng v¹ch kÎ dÊu. S¸ng: TiÕt 1:. Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2007 To¸n 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> BiÓu thøc cã chøa mét ch÷. 1.Mục tiêu: - HS bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ. - RÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc khi thay ch÷ b»ng sè cô thÓ. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc. 2.ChuÈn bÞ: B¶ng cµi lµm vÝ dô tr.6. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra: Chấm bài trong VBT . HS đổi vở kiểm tra bài cho bạn. B.D¹y bµi míi: HSKG cã thÓ nhÈm ngay kÕt qu¶. a, Giíi thiÖu bµi:168 + a = ? biÕt 168 + 16 = 184 a = 16 ... b, Néi dung chÝnh: HĐ1: Giới thiệu biểu thức chứa chữ HS điền số vào đề toán, giải toán. GV nªu vÝ dô, tr×nh bµy trªn b¶ng a +3. NÕu a = 1 th× a + 3 = 1 + 3 = 4. cµi. NÕu a = 2 th× a +3 = 2 + 3 = 5 Nªu nhËn xÐt :- Khi thay ch÷ b»ng Mçi lÇn thay ch÷ a b»ng sè ta tÝnh sè kÕt qu¶ cña biÓu thøc nh­ thÕ ®­îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc. nµo? VD : HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập. 6 – b .Víi b = 4 ta cã 6 – b = 6 – 4=2 Bµi 1: GV cho HS lµm theo mÉu. x 8 125 + x 125 + 8 = 133 Bµi2: §iÒn vµo « trèng (GV cho HS a, 250 + m. Víi m = 0 ta cã 250 + m lµm trªn b¶ng. – HSKG cã thÓ nªu = 250 + 0 =250 ngay kÕt qu¶, nªu c¸ch lµm). HS ph¸t biÓu tÝnh chÊt céng víi 0: - BÊt k× sè nµo céng víi kh«ng còng Bµi3: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc.(GV cho b»ng chÝnh nã. HS đổi vở chữa bài). HS nªu VD : 2 + 0 = 2....... C. Cñng cè, dÆn dß: - Mét HS nªu biÓu thøc, mét HS thay gi¸ trÞ ch÷ b»ng sè, mét HS nªu kÕt qu¶. - ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp. TiÕt 2:. TËp lµm v¨n. ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? 1. Mục tiêu: – HS hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện, phân biệt được văn kể chuyện với các thể loại văn khác đã học. - Rèn kĩ năng bước đầu xây dựng bài văn kể chuyện. - Gi¸o dôc ý thøc nh©n v¨n trong cuéc sèng qua häc v¨n kÓ chuyÖn. 2. ChuÈn bÞ: B¶ng phô ghi c¸c chi tiÕt chÝnh trong chuyÖn Sù tÝch hå Ba BÓ. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: HS kÓ chuyÖn, nhËn xÐt b¹n kÓ. A. KiÓm tra bµi : KÓ chuyÖn Sù tÝch hå Ba BÓ. B. Dạy bài mới: a, Giáo viên nêu yêu HS nghe,xác định trọng tâm của giờ häc. cÇu giê häc tõ phÇn KT. b, Néi dung chÝnh: HS thực hành theo định hướng của GV: 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> đọc, xác định yêu cầu của mỗi câu hỏi, nhớ lại kiến thức đã học,TLCH. - bµ cô ¨n xin, hai mÑ con chÞ n«ng d©n... - vïng quª më héi, bµ giµ ¨n xin... kh«ng ai cho, mÑ con chÞ n«ng d©n thương tình cho ăn và ngủ nhờ... GV cho HS đọc bài văn Hồ Ba Bể, so - Văn miêu tả không có nhân vật, sự s¸nh vµ tr¶ lêi c©u hái2/tr11(Kh«ng kiÖn... SGK/tr11. bắt buộc với mọi đối tượng HS). HS đọc và nhắc lại phần ghi nhớ/tr11. - ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? *Ghi nhí: SGK/tr11. HS giíi thiÖu hoµn c¶nh, thêi gian diÔn *LuyÖn tËp: ra c©u chuyÖn, diÔn biÕn c©u chuyÖn, ý Bài 1: Kể chuyện giúp...xách đồ. GV cho HS xác định yêu cầu,tập ghi ý nghĩa câu chuyện... HS thi kÓ chuyÖn hay, chuyÖn cã ý chính, kể theo cặp, kể trước lớp. (HS yÕu chØ yªu cÇu tËp kÓ tõng ®o¹n) nghÜa. Bài2: Trao đổi về nhân vật...Truyện có Nếu HS không đồng ý với cách nhận mÊy nh©n vËt, nªu ý nghÜa c©u xÐt cña b¹n cã thÓ ®­a ra ý kiÕn cña m×nh. chuyÖn? * NhËn xÐt: GV tæ chøc cho HS lµm viÖc theo cÆp, ghi kÕt qu¶ vµo vë bµi tập, báo cáo trước lớp. - C¸c nh©n vËt trong chuyÖn? - C¸c chi tiÕt chÝnh? - ý nghÜa c©u chuyÖn?. C. Cñng cè, dÆn dß: - KÓ chuyÖn cho c¶ nhµ nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau : Nh©n vËt trong chuyÖn, TiÕt 3:. §Þa lÝ. Làm quen với bản đồ (SGK tr4) 1. Mục tiêu: - HS hiểu định nghĩa đơn giản về bản đồ, một số yếu tố của bản đồ: tên, phương hướng, kí hiệu. - Rèn kĩ năng quan sát, đọc các kí hiệu trên bản đồ. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp m«n häc. *Điều chỉnh: Giảm khái niệm tỉ lệ bản đồ. 2. Chuẩn bị: Bản đồ Việt Nam, Bản đồ các châu lục. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. KiÓm tra bµi cò: Nªu vai trßnhiÖm ....cung cÊp nh÷ng kiÕn th­c vÒ lÞch sö, vô cña m«n LÞch sö vµ §Þa lÝ? địa lí, các giai đoạn, nhân vật lịch sử, c¸c d©n téc,vïng miÒn.... B. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. häc. b, Néi dung chÝnh: 1, Bản đồ: GV cho HS làm việc với HS thực hành theo yêu cầu của GV: đọc tên bản đồ, chỉ phạm vi lãnh thổ, SGK tr5 – tr×nh bµy yªu cÇu. GV tæ chøc cho c¶ líp lµm viÖc víi ch©u lôc. Bản đồ Việt Nam, Bản đồ các châu lục. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Bản đồ là gì? - Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ.... theo một 2, Một số yếu tố trên bản đồ. tỉ lệ nhất định. GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. SGK/tr4.- HS đọc và nhắc lại. - Kể tên các yếu tố trên bản đồ? - tên bản đồ, phương hướng, tỉ lệ bản - Tên bản đồ cho ta biết điều gì? đồ, kí hiệu bản đồ..../tr5. GV cho HS thực hành trên bản đồ - HS thực hành vẽ, đọc chú giải trên SGK/tr6 – Vẽ một số kí hiệu trên bản bản đồ. đồ. (HSKG có thể vẽ tất cả các kí hiệu Ghi nhớ: SGK/tr4. HS nªu. cã trong bµi häc) C. Củng cố, dặn dò: - Bản đồ là gì? - Nêu cách vẽ bản đồ?. LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 4:. LuyÖn tËp vÒ cÊu t¹o cña tiÕng (SGK/tr12) 1.Môc tiªu:- HS biÕt ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕngtrong mét c©u, hiÓu thÕ nµo lµ hai tiÕng b¾t vÇn víi nhau trong th¬. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh, ph©n tÝch, t×m tiÕng b¾t vÇn trong th¬. - Giáo dục ý thức học tập tự giác,yêu vẻ đẹp ngôn ngữ thơ. 2.ChuÈn bÞ: B¶ng mÉu/tr 12. 3. Hoạt động dạyhọc chủ yếu: A. Kiểm tra:- Vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng. HS thực hiện yêu cầu của GV: – Ph©n tÝch tiÕng “huyÒn” thanh ®iÖu B. D¹y bµi míi: tiÕng ©m ®Çu vÇn a, Giíi thiÖu bµi: b, Néi dung chÝnh: GV tæ chøc cho HS thùc hµnh c¸c bµi tËp. Bµi1: Ph©n tÝch cÊu t¹o tiÕng. TiÕng ¢m ®Çu VÇn Thanh VD: kh«n, ngoan.... kh«n kh «n T. ngang Bµi2: T×m tiÕng b¾t vÇn víi nhau... TiÕng b¾t vÇn: “ngoµi” – “hoµi”. GV cho HS hỏi đáp theo cặp. “cho¾t” – “tho¾t”. Bµi3: ..so s¸nh hai kiÓu hiÖp vÇn.... -xinh” – “nghªnh” : vÇn kh«ng gièng - CÆp vÇn nµo gièng nhau hoµn toµn, nhau hoµn toµn. cÆp vÇn nµo kh«ng gièng nhau hoµn - CÆp vÇn o¾t (cho¾t – tho¾t) gièng toµn? nhau hoµn toµn. - ThÕ nµo lµ hai tiÕng b¾t vÇn víi - ....cã phÇn gièng nhau hoµn toµn nhau?(Dµnh cho HS kh¸ giái). hoÆc kh«ng hoµn toµn. Bµi 5: §è vui: GV cho HS thi tr¶ lêi nhanh . HSKG có thể nêu thêm các câu Một HS đố, một HS trả lời. đố khác. VD:- Bót – ót – ó. C. Cñng cè, dÆn dß: - ¤n bµi. - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi: Nh©n hËu ChiÒu:. TiÕt 1:. Mü thuËt 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> : Mµu s¾c vµ c¸ch pha mµu.. VÏ trang trÝ. 1. Môc tiªu:- Gióp HS nhËn biÕt ®­îc mµu gèc, mµu nãng, l¹nh vµ c¸ch pha mµu tõ mµu gèc. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh nhËn biÕt vµ pha mµu. - Giáo dục ý thức học tập, yêu vẻ đẹp của màu sắc và mĩ thuật. 2. ChuÈn bÞ: H×nh minh ho¹.(cã trong bé tranh mÜ thuËt) 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: HS kiÓm tra chÐo, b¸o c¸o. A. Kiểm tra : đồ dùng, sách vở phục vô m«n häc. C. Dạy bài mới : a, Giới thiệu bài: Kể - màu xanh, đỏ, tím, vàng, da cam, hång, lam.... c¸c mµu s¾c trong thiªn nhiªn?... b, Néi dung chÝnh: H§1: Quan s¸t, nhËn xÐt: GV cho HS quan sát hình SGK tr3 đọc HS thực hành theo yêu cầu của GV. th«ng tin, nhËn xÐt... - đỏ, vàng, xanh lam. - KÓ tªn c¸c mµu gèc? - Nêu cách tạo ra các màu sắc khác đỏ + vàng = da cam xanh lam + vµng = xanh lôc... nhau tõ mµu gèc? GV cho HS quan s¸t trªn b¶ng mµu, - Mµu nãng lµ nh÷ng mµu g©y c¶m gi¸c Êm, nãng. nhËn xÐt mµu nãng, l¹nh. - Mµu l¹nh lµ nh÷ng mµu g©y c¶m H§2: Giíi thiÖu c¸ch pha mµu: gi¸c m¸t, l¹nh. *mµu bét * màu nước Th«ng tin SKG/tr5. * mµu s¸p, ch× mµu H§3: Thùc hµnh: GV cho HS tËp t« HS thùc hµnh: màu và pha màu theo hướng dẫn của vở - Pha màu da cam, xanh lục, tím nhạt... - VÏ qu¶, l¸ c©y... tËp vÏ. HS nhận xét, đánh giá mức độ hoàn HĐ4: Nhận xét, đánh giá: ( GV cho HS làm quen cách tự đánh thành bài của mình và của bạn. gi¸ theo c¸c tiªu trÝ cña bµi) SGV/tr11. C. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi: VÏ theo mÉu: VÏ hoa l¸. TiÕt 2:. To¸n*. ¤n tËp: C¸c sè trong pham vi 100.000. 1. Môc tiªu: - TiÕp tôc «n tËp vÒ céng trõ, nh©n chia c¸c sè tù nhiªn , gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh gi¶i to¸n. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc. 2. ChuÈn bÞ: Néi dung «n tËp: 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: a, GV nªu yªu cÇu giê häc, tæ chøc cho HS thùc hµnh. b, HS thùc hµnh, ch÷a bµi. Bµi1: TÝnh: HS nêu cách đặt tính, tính . a, 28764 + 98675 ; b, 80978 -796 ; 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> c, 789 x 6 ; d, 5898 : 69 * KÕt qu¶: a, 127.439 ; b, 80.182. (Củng cố cách đặt tinh, trình bày bài c, 4.734 ; d, 655 (d­ 3). to¸n khoa häc, cñng cè c¸ch tÝnh). Bµi2: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc: (GV cho (HS nªu thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh HS nh¾c l¹i thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh trong biÓu thøc, tÝnh). VD : 456 x 8 + 654 x 4 trong biÓu thøc). a, 456 x 8 + 654 x 4. = 3648 + 2161 b,648 : 4 + 28547 – 7654. = 6264. Bài3: Một xưởng sản xuất bánh kẹo Một ngày sản xuất được số gói bánh là: trong 4 ngµy s¶n xuÊt ®­îc 324 gãi 324 : 4 = 81 (gãi) bánh và 164 gói kẹo. Hỏi 6 ngày xưởng Một ngày sản xuất được số gói kẹo là: đó sản xuất được bao nhiêu gói bánh, 164 : 4 = 41 (gãi)...... bao nhiªu gãi kÑo ( biÕt n¨ng xuÊt mçi S¸u ngµy s¶n xuÊt ®­îc sè gãi b¸nh lµ: ngµy lµ nh­ nhau). 81 x 6 =486(gãi) *Gîi ý: Mét ngµy s¶n xuÊt ®­îc S¸u ngµy s¶n xuÊt ®­îc sè gãi b¸nh lµ: bao nhiªu gãi b¸nh, bao nhiªu gãi 41 x 6 = 246 (gãi). kÑo? §S: 486 gãi b¸nh; 246 gãi kÑo 3. Cñng cè, dÆn dß: - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp. TiÕt 3:. Tù häc. Hoµn thiÖn mét sè tiÕt häc. 1. Môc tiªu : Gióp häc sinh tù hoµn thµnh bµi tËp cña c¸c m«n häc To¸n,TËp lµm v¨n, §Þa lÝ. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc. 2. ChuÈn bÞ: Thèng kª nh÷ng bµi, m«n, ph©n m«n mµ HS ch­a hoµn thµnh trong buæi s¸ng. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Thèng kª c¸c bµi tËp cÇn ph¶i hoµn thµnh trong ngµy. 2. GV Gióp HS tù hoµn thµnh c¸c bµi tËp. - HS đã hoàn thành bài tập có thể giúp bạn hoàn thành các bài tập còn lại hoặc lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp n©ng cao. Víi nh÷ng bµi tËp khã gi¸o viªn cã thÓ cho HS kh¸ giái ch÷a bµi hoÆc GV ch÷a mÉu vµ gi¶i thÝch cho HS hiÓu a, M«n To¸n: Hoµn thµnh bµi trong vë bµi tËp : * KÕt qu¶ : Bµi1: a, 75 ; b, 178 ; c, 429 ; d, 37. Bµi2: a, 390 ; b, 360 ; c, 204 ; d, 300. Bµi3: a, 35 ; 55 b, 291 ; 286. b, Phân môn Tập làm văn: GV cho HS kể lại câu chuyện đã học buổi sáng, nâng cao yêu cầu về nội dung và diễn đạt. HSTB - yếu viết đoạn truyện vào trong vë, kÓ l¹i theo gîi ý cña GV. c, Ph©n m«n §Þa lÝ: Hoµn thµnh bµi trong vë bµi tËp: * KÕt qu¶: Bµi1: ý 2. Bài 2: Các yếu tố của bản đồ : Tên bản đồ, tỉ lệ, phương hướng.... 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài4: HS vẽ lại một số kí hiệu trên bản đồ. 1. Cñng cè, dÆn dß: ¤n bµi, chuÈn bÞ c¸c bµi häc ngµy thø s¸u. S¸ng: TiÕt 1:. Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2007 TËp lµm v¨n.. Nh©n vËt trong truyÖn (SGK tr 13) 1. Môc tiªu:- HS hiÓu: V¨n kÓ chuyÖn ph¶i cã nh©n vËt. Nh©n vËt trong truyÖn là người, vật, đồ vật...được nhân hoá. Tính cách của nhân vật được bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật. - Rèn kĩ năng bước đầu biết xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản. - Giáo dục ý thức học tập, biết hướng thiện. 2.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. KiÓm tra: - ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? - KÓ chuyÖn lµ kÓ mét chuçi sù kiÖn... cã nh©n vËt, diÔn biÕn, kÕt thóc ... cã - KÓ chuyÖn bµi v¨n tiÕt 1 ý nghÜa... B. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: Mỗi câu chuyện đều HS xác định yêu cầu của giờ học. cã nh©n vËt.... b, Néi dung chÝnh: 1. NhËn xÐt: GV tổ chức cho HS đọc, xác định yêu HS thực hành theo yêu cầu của GV, cÇu tr 13, lµm trong vë bµi tËp kho¶ng th¶o luËn vµ TLCH, b¸o c¸o. 5 phót, b¸o c¸o. VD: - Kể tên chuyện đã học? - DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu; Sù tÝch hå Ba BÓ.... - Nªu tªn c¸c nh©n vËt cã trong - Nh©n vËt DÕ MÌn, chÞ Nhµ Trß.... truyện? Tính cách của từng nhân vật? - Dế Mèn giàu lòng thương người... - Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuËt nµo? - NghÖ thuËt nh©n ho¸...lµm cho c¸c - C¸ch miªu t¶ nh©n vËt nh­ vËy cã g× nh©n v©t trong truyÖn còng cã nh÷ng độc đáo? (dành cho HSKG). tâm tư, suy nghĩ như con người... * KÕt luËn : Nh©n vËt trong truyÖn... HS đọc và nhắc lại phần ghi nhớ tr 13. 2. Ghi nhí: SGK tr 13. 3. LuyÖn tËp: GV tæ chøc cho HS thùc HS đọc, xác định yêu cầu của đề, thực hµnh, ch÷a bµi. hµnh, ch÷a bµi. Bµi1: C¸c nh©n vËt trong truyÖn? - Cách nhận xét của người bà về các - Nhân vật Ni-ki-ta, Gô-sa, Chi-ôm-ca.. - Cách nhận xét của người bà về tính ch¸u nh­ thÕ nµo? V× sao?(HSKG). c¸ch cña mçi ch¸u lµ hîp lÝ v× hµnh Bµi2: KÓ chuyÖn.... GV cho HS suy nghĩ và kể chuyện động, cử chỉ, suy nghĩ của mỗi người đã bộc lộ rõ tính cách của họ. theo sư tưởng tượng của mình. HS kÓ chuyÖn.- HS b×nh chän truyÖn kÓ HS yÕu cã thÓ kÓ mét ®o¹n truyÖn. HS giái kÓ trän vÑn c©u chuyÖn hoÆc hay nhÊt, chØ râ c¸c nh©n vËt cã trong truyÖn, tÝnh c¸ch cña mçi nh©n vËt, ý có thể đặt câu hỏi gợi ý giúp bạn. nghÜa cña c©u chuyÖn. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> C. Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc. - Chuẩn bị bài sau: Kể lại hành động của nhân vật. TiÕt 2:. ThÓ dôc.. (Gi¸o viªn chuyªn d¹y) TiÕt 3:. To¸n. LuyÖn tËp(SGK tr7) 1. Môc tiªu :- Cñng cè vÒ c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc, tÝnh chu vi h×nh vu«ng. - RÌn kÜ n¨ng tÝnh, vÏ h×nh. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc. 2.ChuÈn bÞ: B¶ng phô ghi bµi 3. 3.Hoạt động day học chủ yếu: A. KiÓm tra: ChÊm, ch÷a bµi tËp T4. HS b¸o c¸o kÕt qu¶ häc tËp. B. Thực hành, chữa bài.( GV cho HS đọc, xác định yêu cầu đề, HS tù lµm trong kho¶ng thêi gian 15 so s¸nh c¸c d¹ng bµi, thùc hµnh, ch÷a bµi. phót, ch÷a bµi). HS thùc hµnh theo yªu cÇu cña gi¸o Bµi1: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc : viªn. GV cho HS ch÷a bµi, nªu c¸ch lµm. - Khi thay ch÷ b»ng sè ta ®­îc kÕt qu¶ - Mçi lÇn thay ch÷ b»ng sè ta tÝnh ®­îc gi¸ trÞ biÓu thøc. nh­ thÕ nµo? Bài2: Tương tự bài1.- GV cho HS làm trong vở, đổi chéo vở đánh giá bài của VD: b = 2 ta có: 18 : b = 18 : 2 = 9 b¹n. Bµi3: ViÕt vµo chç trèng (theo mÉu). a, 35 + 3 x n (GV cho HSKG trình bày lại mẫu để n = 7 ta có: 35 + 3 x n = 35 + 3 x 7 HS yÕu n¾m ®­îc c¸ch lµm). = 35 + 21 Bµi4: GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh = 56. P=ax4 a = 3 ta cã chu vi h×nh chu vi h×nh vu«ng, gi¶i to¸n. Víi HSKG gi¸o viªn cã thÓ cung cÊp vu«ng lµ: 3 x 4 = 12 (cm). thªm sè liÖu cho HS gi¶i to¸n VD: TÝnh chu vi h×nh vu«ng biÕt diÖn C¹nh h×nh vu«ng lµ 9 cm (9 x 9 = 81). tích hình vuông đó băng 81 cm2. Chu vi h×nh vu«ng lµ: 9 x 4 =36 (cm2). C. Cñng cè, dß: - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ giê sau: C¸c sè cã s¸u ch÷ sè. TiÕt 4:. Sinh ho¹t líp. ổn định tổ chức lớp. 1. Mục tiêu: - Đánh giá kết quả học tập, hoạt động tuần1, đề ra phương hướng hoạt động tuần2. - RÌn kÜ n¨ng tù qu¶n, nªu ý kiÕn. - Gi¸o dôc y thøc häc tËp, x©y dùng tËp thÓ tiÕn bé. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2. Nội dung: a, Lớp trưỏng nêu yêu cầu chung, tổ chức cho các tổ trưởng báo cáo, các cá nhân nêu ý kiến sau đó tổng hợp chung: * ¦u diÓm: - Bước đầu đã ổn định các nề nếp học tập , hoạt động. - Thực hiện tương đối tốt nội quy lớp học, làm quen với yêu cầu học tập mới. *Tån t¹i: - Chữ viết của HS chưa đúng kĩ thuật, sai chính tả nhiều : Hiếu, Phương, Tiến.. - Một số HS chưa có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập : Hùng, Vinh, Khổng Linh.. b, Phương hướng: - Khắc phục tồn tại, phát huy các mặt mạnh đã đạt được. - Thực hiện tốt vệ sinh trường lớp, bảo vệ của công, giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp. - Tham gia giao th«ng an toµn. - Tích cực học tập, ôn lại kiến thưc cũ, rèn chữ viết đúng mẫu, viết đều đẹp. - Thu, nép c¸c kho¶n quü ®Çu n¨m. * BÇu c¸n sù líp: Lớp trưởng: Đặng Phương Thảo Líp phã häc tËp: Vò ThÞ Kim Thoa Líp phã v¨n nghÖ: Bïi Thanh Loan Lớp phó lao động: Bùi Quang Linh Tổ trưởng T1: Bùi Thị Xuân Tổ trưởng T2: Phạm Văn Thạch Tổ trưởng tổ 3 : Phạm Thị Quỳnh. c, NhËn xÐt chung: GV nªu nh÷ng yªu cÇu chung, nh¾c nhë HS trong häc tËp vµ rèn luyện đạo đức. ChiÒu:. Khoa häc. TiÕt 1: Trao đổi chất ở người (tr 6). 1. Môc tiªu: - HS kÓ ®­îc nh÷ng g× hµng ngµy c¬ thÓ lÊy vµo vµ th¶i ra trong quá trình sống, nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất. - HS viết, vẽ được sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường. - Giáo dục ý thức bảo vệ sức khoẻ, giữ vệ sinh môi trường. * §iÒu chØnh: Thay tõ “gi¶i thÝch” b»ng tõ “tr×nh bµy”. 2.Chuẩn bị: Hình minh hoạ sơ đồ sự trao đổi chất ở người. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: - Kể tên những thứ con - Con người cần các điều kiện về vật chÊt, tinh thÇn.... người cần cho cuộc sống?. B. Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu giê häc tõ phÇn kiÓm tra. b, Néi dung chÝnh: HĐ1 : Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người. ( GV cho HS quan s¸t tranh SGK/tr 6, th¶o luËn vµ TLCH). - Trong qu¸ tr×nh sèng, c¬ thÓ lÊy những gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì?. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học, mục tiêu của từng hoạt động. HS kÓ ®­îc nh÷ng g× hµng ngµy con người lấy vào và thải ra trong quá trình sèng....,HS hiÓu thÕ nµo lµ qu¸ tr×nh trao đổi chất. - Lấy vào : thức ăn, nước uống, không khí từ môi trường. - Thải ra môi trường những chất thừa,. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>