Giáo án Lớp 4 - Tuần 2 - Năm học 2009-2010 (Bản 4 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 2 Thứ hai, ngày 24 tháng 8 năm 2009 Tập đọc. DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( Tieáp theo ). I/ MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU : 1. Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của tuyện, phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật Deán Meøn . 2. Hiểu được nội dung của bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh hoïa noäi dung baøi hoïc trong SGK - Giấy khổ to viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động của thầy ÑT/ÑD Hoạt động của trò 1’ 1. Oån định lớp - Haùt taäp theå ’ 3-4 2.Kieåm tra baøi cuõ 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm , trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ. 3.Dạy bài mới 1’ a. Giới thiệu bài : - HS laéng nghe b.Nội dung bài mới: ’ 7-8 Hoạt động 1:Luyện đọc -GV chia đoạn: 3 đoạn - HS theo doõi + Đoạn 1: Bốn dòng đầu ( Trận ñòa mai phuïc cuûa boïn nheän ) + Đoạn 2: Sáu dòng tiếp theo (Dế Mèn ra oai với bọn nhện ) + Đoạn 3: Phần còn lại ( Kết cục caâu chuyeän) -GV yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp -3 HS đọc kết hợp với luyện đọc từ lượt 1 - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp lượt Bảng -3 HS luyện đọc kết hợp với luyện đọc 2, hướng dẫn HS đọc các câu hỏi phuï caâu -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp -Gọi 1 HS đọc cả bài - Một , HS đọc cả bài - GV nêu cách đọc và đọc diễn caûm caû baøi 7-8’ Hoạt động2: Tìm hiểu bài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Đọc lướt đoạn 1 (Bốn dòng dầu) trả lời câu hỏi : Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế naøo?. Tranh TB. -HS đọc lướt và nêu: Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gaùc, taát caû nhaø nheän nuùp kín trong các hang đá với dáng vẻ hung dữ. - Đọc thầm đoạn 2(Sáu dòng tiếp theo) để cho biết : Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ ?. TB. HS đọc thầm đoạn văn , trả lời câu hỏi + Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ rất oai, giọng thách thức của một kẻ mạnh: muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu, dùng các từ xưng hô: ai, bọn naøy, ta. + Thaáy nheän caùi xuaát hieän, veû ñanh đá,nạc nộ, Dế Mèn ra oai bằng hành động tỏ rõ sức mạnh quay phắt lưng, phóng càng đạp phanh phách. - HS đọc thầm phần còn lại, trao đổi, trả lời câu hỏi : Deá Meøn phaân tích theo caùch so saùnh để bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ, không quân tử, rất đáng xấu hổ, đồng thời đe doạ chúng : Thật đáng xấu hổ ! Có phá hết vòng vây đi khoâng? - Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cuống cuoàng chaïy doïc, ngang, phaù heát caùc daây tô chaêng loái. Cả lớp theo dõi và thảo luận để TLCH Võ sĩ: Người sống bằng nghề võ. Tráng sĩ: Người có sức mạnh và chí khí mạnh mẽ, đi chiến đấu cho một sự nghieäp cao caû. Chiến sĩ: Người lính, người chiến đấu trong một đội ngũ. Hiệp sĩ: Người có sức mạnh và lòng haøo hieäp, saün saøng laøm vieäc nghóa . Dũng sĩ: Người có sức mạnh, dũng cảm đương đầu với khó khăn, ngauy hieåm. Anh hùng : Người lập được công trạng lớn đối với nhân dân, với đất nước.. - 1 HS đọc đoạn 3 (Phần còn lại)và lần lượt cho biết: - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ ?. K. - Bọn nhện sau đó đã hành động nhö theá naøo?. TB. - 1 HS đọc câu hỏi4 cả lớp thảo luận nhóm đôi để TL GV giúp HS đi tới kết luận : + Các danh hiệu đều ghi nhận những phẩm chất đáng ca ngợi nhöng moãi danh hieäu vaãn coù neùt nghóa rieâng : + Các danh hiệu trên đều có thể đặt cho Dế Mèn song thích hợp nhất đối với hành động của Dế Meøn trong truyeän Deá Meøn beânh vực kẻ yếu là danh hiệu hiệp sĩ, bởi vì Dế Mèn đã hành động maïnh meõ,kieân quyeát vaø haøo hieäp để chống lại áp bức, bất công; che chở, bênh vực, giúp đỡ người. K-G. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> yeáu - Bài văn ca ngợi về ai? Ca ngợi ñieàu gì?. 7-8’. K. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Cả lớp - Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn - Nêu cách đọc của từng đoạn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn 2 Bảng lên bảng GV hướng dẫn HS luyện phuï đọc diễn cảm 2 đoạn tiêu biểu + GV đọc mẫu đoạn văn. Bài văn ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp ghét áp bức bất công bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối bất haïnh . - 3 HS đọc Cả lớp theo dõi HS lần lượt nêu. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp . .HS neâu. . - GV theo doõi, uoán naén Cả lớp 4. Cuûng coá: Em học tập được gì qua nhân vật Deá Meøn? ’ 1 ,5 .Daën doø : -Xem trước bài :Truyện cổ nước mình Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ 2-3’. Môn Toán. CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ. I. MUÏC TIEÂU -Giuùp HS:  OÂn taäp caùc haøng lieàn keà : 10 ñôn vò = 1 chuïc, 10 chuïc = 1 traêm ,10 traêm = 1 nghìn,10 nghìn = 1 chuïc nghìn , 10 chuïc nghìn = 1 traêm nghìn .  Biết đọc và viết các số có đến 6 chữ số . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Caùc hình bieåu dieãn ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn nhö SGK (neáu coù )  Các thẻ ghi số có thể gắn được trên bảng.  Bảng các hàng của số có 6 chữ số . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. TG Hoạt động của giáo viên ÑT/ÑD Hoạt động của học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức 2-3’ 2.Kieåm tra baøi cuõ: -GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm -2 HS lên bảng làm . HS cả lớp Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> caùc baøi taäp sau : Tính giá trị của biểu thức a/ 14 x n với n = 3 , n = 7 , n = 9 b/ m : 9 với m = 72, m = 126 -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 3.Dạy – học bài mới ’ 1 a.Giới thiệu bài: b.Nội dung bài mới: ’ 10-12 Hoạt động1:Ôn tập về các hàng đơn vị , traêm , chuïc , nghìn , chuïc nghìn . -GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ trang 8 SGK vaø yeâu caàu HS neâu moái quan hệ giữa các hàng liền kề . +Maáy ñôn vò baèng moät chuïc? +Maáy chuïc baèng moät traêm? +Maáy traêm baèng moät nghìn ? +Maáy nghìn baèng moät chuïc nghìn? +Maáy chuïc nghìn baèng moät traêm nghìn? -Haõy vieát soá 1 traêm nghìn . -Số 100000 có mấy chữ số, đó là những chữ số nào ? *Giới thiệu số có 6 chữ số . -GV treo baûng caùc haøng cuûa soá coù 6 chữ số như phần Đồ dùng dạy học đã neâu . *Giới thiệu số 432516 -GV giới thiệu : Coi mỗi thẻ ghi số 100000 laø moät traêm nghìn +Coù maáy traêm nghìn ? +Coù maáy chuïc nghìn ? …. -GV goïi HS leân baûng vieát soá traêm nghìn, soá chuïc nghìn , soá nghìn , soá traêm , soá chuïc , soá ñôn vò vaøo baûng soá. *Giới thiệu cách viết số 432516 -GV : dựa vào cách viết các số có 5 chữ số , bạn nào có thể viết số có 4 traêm nghìn, 3 chuïc nghìn , 2 nghìn , 5 traêm , 1 chuïc , 6 ñôn vò ? -GV nhận xét đúng / sai và hỏi : Số. quan saùt nhaän xeùt .. Caû lớp. Lop4.com. -10 ñôn vò -10 chuïc -10 traêm -10 nghìn - 10 chuïc nghìn. HS neâu. -HS quan saùt baûng soá. +Coù 4 traêm nghìn +Coù 3 chuïc nghìn -HS leân baûng vieát theo yeâu caàu.. -2 HS lên bảng viết . HS cả lớp vieát vaøo nhaùp .. -Số 432516 có 6 chữ số.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 432516 có mấy chữ số ? -Khi viết số này , chúng ta bắt đầu viết từ đâu ? -GV khẳng định : Đó chính là cách viết các chữ số có 6 chữ số . Khi viết các số có 6 chữ số ta viết lần lượt từ trái sang phải . Hay từ hàng cao đến haøng thaáp . *Giới thiệu cách đọc số 432516 -GV : Bạn nào có thể đọc : số 432516? -GV : Cách đọc số 432516 và 32516 coù gì gioáng vaø khaùc nhau ?. 2-3’. 4-5’. 4-5’. 4-5’. -Ta bắt đầu viết từ trái sang phải : Ta viết theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp ; hàng trăm nghìn , chuïc nghìn , haøng nghìn , haøng traêm , haøng ñôn vò .. -1-2 HS đọc , cả lớp theo dõi . -HS đọc số 432516 -Khác nhau cách đọc phần nghìn, soá 432516 coù boán traêm ba möôi hai nghìn, coøn soá 32516 chæ coù ba möôi hai nghìn, gioáng nhau khi đọc từ hàng trăm đến hết . -HS đọc từng cặp .. -GV vieát leân baûng caùc soá 12357 vaø 312357 ; 81759 vaø 38179 ; 32876 vaø 632876 yêu cầu HS đọc các số trên . Hoạt động 2 :Luyện tập thực hành : Baøi 1/9:-GV gaén theû ghi soá vaøo baûng các hàng của số có 6 chữ số để biểu dieãn soá 313214 vaø 523453 vaø yeâu caàu HS đọc, viết số này . -GV nhaän xeùt, coù theå gaén theâm moät vài số khác cho HS đọc, viết số. Hoặc có thể yêu cầu HS tự lấy ví dụ , đọc số , viết số và gắn các thẻ số bieåu dieãn soá . Baøi 2 /9:-GV goïi 2 HS leân baûng laøm , 1 HS đọc các chữ số trong bài tập cho HS kia vieát soá . -GV hoûi theâm HS veà caáu taïo thaäp phaân cuûa caùc soá trong baøi . VD : Soá naøo goàm 8 traêm nghìn , 3 chuïc nghìn , 2 nghìn , 7 traêm , 5 chuïc , 3 ñôn vò . Baøi 3/10: -GV vieát caùc soá trong baøi taäp ( hoặc các số có 6 chữ số khác ) lên bảng, sau đó chỉ số bất kì và gọi HS đọc số . -GV nhaän xeùt . Baøi 4 /10: Lop4.com. TB. -1 HS lên bảng đọc , viết số . HS cả lớp viết vào VBT a/313241 b/523453. -HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra baøi cuûa nhau . -Thực hiện yêu cầu . TB -HS neâu : Taùm traêm ba möôi hai nghìn baûy traêm naêm möôi ba vaø leân baûng vieát 832753. Caû lớp. -HS lần lượt đọc số trước lớp . Mỗi HS đọc từ 3 – 4 số ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2-3’. 1’. -GV tổ chức thi viết chính tả toán , GV đọc từng số trong bài ( hoặc các số khác ) và yêu cầu HS viết số theo lời đọc . -GV chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau . 4.Cuûng coá : -Hai hàng kề liền nhau thì gấp hoặc kém nhau bao nhieâu ñôn vò?ø -Nêu cách đọc viết số có 6 chữ số? 5. Daën doø:. -1 HS leân baûng laøm baøi , HS caû lớp làm vào VBT. Yêu cầu viết số theo đúng thứ tự GV đọc, hết số này đến số khác . Caû lớp -HS neâu. -Chuaån bò baøi : Luyeän taäp. Ruùt kinh nghieäm .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Chính taû (nghe vieát). MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HOÏC. I/. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Nghe- viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Mười năm cõng bạn đi học. 2. Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn: s/ x, ăng/ ăn. II/. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Ba tờ giấy khổ to hoặc bảng quay viết sẵn nội dung BT . - Vở BT Tiếng Việt 4, tập một . III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động của thầy ÑT/ÑD Hoạt động của trò 1’ 1. Oån định lớp - Haùt taäp theå ’ 2-3 2.Kieåm tra baøi cuõ - GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết - HS viết Lan man, đàn ngan, bảng lớp, cả lớp theo dõi haøng ngang , mang caëp 3. Dạy bài mới 1’ a. Giới thiệu bài b. Nội dung bài mới - HS laéng nghe 18-21’ Hoạt đôïng1: Hướng dẫn HS nghe- viết Caû lớp - GV đọc toàn bài chính tả trong SGK - HS theo doõi trong SGK . 1 lượt - Đoạn văn nói về ai ? - Nói về tấm gương Đoàn Trường Sinh 10 năm liền cõng bạn đến trường - Gv hướng dẫn HS viết từ khó Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 6-7’. 3-4’. - GV đọc từng câu cho HS viết - GV đọc lại toàn bài chính tả . - GV chaám traû baøi 10 em - GV nhaän xeùt chung Hoạt động 2:Bài tập Baøi taäp 2 - GV dán 3 tờ phiếu khổ to mời 3 HS leân baûng trình baøy keát quaû laøm baøi trước lớp - Cả lớp và GV cùng nhận xét. Baøi taäp 3a. -HS đọc thầm lại đoạn văn cần vieát, chuù yù teân rieâng caàn vieát hoa mình deã vieát sai - HS vieát chính taû - HS doø baøi - HS đổi vở soát lỗi cho nhau. Caû lớp. - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm lại truyện vui Tìm choã ngoài, suy nghó, laøm baøi tập vào vở + Veà tính khoái haøi cuûa truyeän: Oâng khách ngồi ở đầu hàng ghế tưởng rằng người đàn bà đã giaãm phaûi chaân oâng hoûi thaêm ông để xin lỗi. Hoá ra bà ta chỉ hỏi để biết mình có trở lại đúng hàng ghế mình đã ngồi lúc nãy khoâng maõ thoâi.. K-G - HS đọc yêu cầu của bài tập - Hai HS đọc câu đố - Cả lớp thi giải nhanh , viết đúng chính tả lời giải đố. - Cả lớp viết vào vở. - GV nhaän xeùt nhanh . 1-2’ 4. Cuûng coá,: - GV nhaän xeùt tieát hoïc 1’ 5. Daën doø: - Đọc lại truyện vui Tìm chỗ ngồi, HTL cả hai câu đố Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. Thứ ba, ngày 25 tháng 8 năm 2009 Toán:. LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Ôn lại các hàng, cách đọc và viết số có tới sáu chữ số. 2.Kó naêng: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số (Cả các trường hợp có các chữ số 0) II. CHUAÅN BÒ: GV keû saún baûng BT 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 3-5. HOẠT ĐỘNG CỦA GV ÑD/ÑT 1. OÅn ñònh 2.KTBCõ: 2 HS lên bảng GV đọc cho HS vieát soá 3.Bài mới: ’ 1 a.Giới thiệu: b.Nội dung bài mớ 8-10’ Baøi taäp 1/10: GV treo baûng phuï coù keû TB baûng leân baûng Baûng GV làm mẫu một trường hợp phuï -Gv thu 10 baøi chaám - GV yêu cầu HS tự nhận xét quy luật viết số rồi tự làm ’ 4-6 Bài tập 2/10: a. GV ghi đề lên bảng Cả lớp b. Xác định chữ số 5 trong mỗi chữ số ? 5-7’ Bài tập 3/10: HS xác định yêu cầu đề baøi -GV đọc từng số cho HS viết -Lớp nhận xét sửa chữa 5-7’ Baøi taäp 4/10: GV neâu yeâu caàu - GV cho HS tự nhận xét quy luật để viết tiếp các số trong từng dãy số. 2’ 1’. -Muoán tìm soá lieàn sau ta laøm theá naøo ? 4. Cuûng coá : Nêu cách đọc viết số có sáu chữ số ? 5.Daën doø: - Chuẩn bị bài: Hàng va lớp. TB. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. - HS neâu yeâu caàu BT - G V cuøng HS phaân tích maãu -Cả lớp làm vào vở 1 HS lên bảng laøm -Cả lớp nhận xét sửa chữa HS lần lượt làm vào voqr 4 HS neâu keát quaû -Cưn cứ vào vị trí của chữ số 5 đứng ở hàng nào để xác định -HS neâu -HS làm bài vào vở 2 HS lên bảng laøm. K a/ Moãi soá ta theâm vaøo 100000 b/ Moãi soá ta theâm vaøo 100 c/Moãi soá ta theâm vaøo 10 d/Moãi soá ta theâm vaøo 1 Lấy số đó cộng 1. -HS neâu. Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................... Luyện từ và câu:. MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU – ĐOAØN KẾT. I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm “Thương người như thể thương thân”. Nắm được cách dùng các từ ngữ đó. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2. Kĩ năng: Học nghĩa 1 số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt. Nắm được cách dùng các từ ngữ đó. 3. HS yeâu thích hoïc Tieáng Vieät. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phieáu giaáy khoå to. - Baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Các hoạt động của GV ÑD/ÑT Các hoạt động của HS 1’ 1.OÅn ñònh 3-5’ 2.Baøi cuõ: Luyeän taäp caáu taïo cuûa tieáng - HS trả lời - HS neâu caáu taïo cuûa tieáng goàm maáy phaàn? Cho ví duï - Caùc phaàn naøo baét buoäc phaûi coù maët? 3.Bài mới: ’ 1 a.Giới thiệu bài: MRVT: Nhân hậu – đoàn kết b. Nội dung bài mớ ’ 8-10 Baøi taäp 1/17 : HS neâu yeâu caàu Cả lớp - HS đọc yêu cầu bài Giấy to - Trao đổi nhóm đôi làm vào -GV tổ chức cho HS trình bày VBT - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - 2 nhoùm laøm vaøo phieáu giaáy to. a. Theå hieän loøng nhaân haäu, tình caûm - Trình baøy keát quaû yêu thương đồng loại: Nhận xét – sửa bài -loøng nhaân aùi, yeâu quyù, ñau xoùt, tha thứ, độ lượng, thông cảm, b. Từ trái nghĩa với nhân hậu: bao dung, đồng cảm... -hung aùc, taøn aùc, taøn baïo, aùc c.Từ ngữ thể hiện tinh thần đùm bọc, nghiệt, hung dữ, dữ tợn... giúp đỡ đồng loại: -cứu giúp, cứu trợ, hỗ trợ, ủng hộ, bênh vực, bảo vệ, che chở, d.Từ trái nghĩa với đùm bọc, giúp đỡ: nâng đỡ... ăn hiếp, hà hiếp, hành hạ, đánh đập, bắt nạt. ’ 6-8 Bài 2/17:GV nêu yêu cầu đề bài - Đọc yêu cầu bài tập 2 Cả lớp - Thảo luận nhóm đôi làm vào Baûng VBT GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời phuï - Trình baøy keát quaû giải đúng - Cả lớp và GV nhận xét - Lời giải đúng tiếng “nhân” a. Có nghĩa làngười: nhân dân, nhân loại, công nhân, nhân tài. b. Có nghĩa là lòng thương người: nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ. ’ 5-6 . Baøi 3/17: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV giải thích: Mỗi em đặt 1 câu với 1 từ thuộc nhóm a, hoặc 1 từ ở nhóm b.. Khaù. - Đọc yêu cầu bài tập - HS laøm vieäc caù nhaân Ñaët 1 caâu theo yeâu caàu vaøo giaáy - Đại diện cá nhân trình bày. Nhaän xeùt - Đọc yêu cầu bài tập - Thaûo luaän nhoùm 3 HS veà noäi dung ý nghĩa 3 câu tục ngữ - HS trình baøy.. 4-6’ Bài tập 4/17:2 HS đọc đề -Goïi moät soá HS baùo caùo keát quaû - GV choát yù K-G Câu a: ở hiền gặp lành: khuyên ta sống hieàn laønh, nhaân haäu seõ gaëp ñieàu toát đẹp, may mắn. Caâu b: Traâu buoät gheùt traâu aên: cheâ người có tính xấu, ghen tị khi thấy người khác được hạnh phúc, may mắn. Câu c: Khuyên ta đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức mạnh. ” 2 4. Cuûng coá: - Nhaän xeùt tieát hoïc. ’ 1 5. Daën doø :- Chuaån bò baøi: Daáu hai chaám Ruùt kinh nghieäm: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Lịch sử:. LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (t.t). I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS biết cách sử dụng bản đồ như thế nào cho đúng 2.Kó naêng: HS bieát: - Nêu được trình tự các bước sử dụng bản đồ. - Xác định được 4 hướng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên bản đồ theo quy ước thông thường. - Tìm một số đối tượng địa lí dựa vào bảng chú giải của bản đồ. 3.Thái độ: - Ham thích tìm hieåu moân Ñòa lí. II. CHUAÅN BÒ: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ruùt kinh nghieäm: TG 1’ 2-3’. 1’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. OÂn ñònh: 2. Baøi cuõ õ: - Bản đồ là gì? - Kể một số yếu tố của bản đồ? 3.Bài mới: a.Giới thiệu: b. Nội dung bài mới. ÑD/ÑT. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Lop4.com. HS trả lời HS nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... Khoa hoïc:. TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI(TT). I. MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh (HS):  Biết được vai trò của các cơ quan hô hấp, tiêu hoá, tuần hoàn , bài tiết trong quá trình trao đổi chất ở người .  Hiểu và giải thích được sơ đồ quá trình trao đổi chất  Hiểu và trình bày sự phối hợp hoạt động giữa các cơ quan hô hấp, tiêu hoá, tuần hoàn , bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất giữa con người và môi trường . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :  Các minh hoạ trong trang 8 SGK .  Phieáu hoïc taäp theo nhoùm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động giáo viên ÑT/ÑD Hoạt động học sinh 1’ 1.OÅn ñònh: 3-4’ 2.Kieåm tra baøi cuõ: -3 HS trả lời , HS cả lớp lắng -GV gọi 3 HS trả lời các câu hỏi sau : nghe nhaän xeùt. +Thế nào là quá trình trao đổi chất? +Con người , thực vật , động vật sống được nhờ gì ? +Vẽ lại sơ đồ quá trình trao đổi chất. -GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS . 3.Dạy và học bài mới 1’ a.Giới thiệu bài: -Laéng nghe. b.Nội dung bài mới: ’ Caû 4-5 Hoạt động 1: Chức năng các cơ quan lớp ham gia quá trình trao đổi chất -GV tổ chức HS hoạt động nhóm -Quan sát tranh và thảo luận để +Yeâu caàu : Caùc em haõy quan saùt hình rút ra câu trả lời đúng minh hoạ trong trang 8 , SGK và trả +Hình 1 : vẽ cơ quan tiêu hoá . lời câu hỏi Nó có chức năng trao đổi chất. +Hình minh hoạ cơ quan nào trong +Hình2 : veõ cô quan hoâ haáp . Noù quá trình trao đổi chất ? có chức năng thực hiện quá trình +Cơ quan đó có chức năng gì trong trao đổi khí quá trình trao đổi chất ? + Hình3: vẽ cơ quan tuần hoàn . -Gọi 4 HS lên bảng vừa chỉ vào hình Nó có chức năng vận chuyển các minh hoạ vừa giới thiệu chất dinh dưỡng đi đến các cơ quan cuûa cô theå Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 7-8’. -Nhận xét câu trả lời HS +Kết luận : Trong quá trình trao đổi chất , mỗi cơ quan đều có một chức năng , để tìm hiểu rõ về các cơ quan, caùc em cuøng laøm phieáu baøi taäp Hoạt động 2 : Sơ đồ quá trình trao đổi chaát +Chia lớp thành các nhóm nhỏ từ 4 – Caû 6 HS , phát phiếu học tập cho từng lớp nhoùm +Yêu cầu : Các em hãy thảo luận để hoàn thành phiếu học tập . +Sau 3 – 5 phuùt goïi HS daùn phieáu Phieáu học tập lên bảng và đọc . Gọi các học taäp nhoùm khaùc nhaänxeùt , boå sung . GV yeâu caàu: haõy nhìn vaøo phieáu hoïc tập các em vừa hoàn thành và trả lờicác câu hỏi : +Quá trình trao đổi khí do cơ quan nào thực hiện và nó lấy vào và thải ra những gì ? +Quá trình trao đổi thức ăn do cơ quan nào thực hiện , nó diễn ra như theá naøo ? + Quaù trình baøi tieát do do cô quan nào thực hiện , nó diễn ra như thế nào -Nhận xét trả lời HS . -GV kết luận : Những biểu hiện của quá trình trao đổi chất và các cơ quan thực hiện quá trình đó là : +Trao đổi khí : + Quá trình trao đổi khí do cơ quan hô hấp thực hiện và nó lấy vào chất khí oâ-xi thaûi ra chaát khí caùc-boâ-níc +Quá trình trao đổi thức ăn do cơ quan tiêu hoá thực hiện , cơ quan lấy nước và các thức ăn sau đó thải cách chaát caën baõ ( phaân ) . +Quaù trình baøi tieát do do cô quan baøi Lop4.com. +Hình 4 : veõ cô quan baøi tieát . Nó có chức năng thải nước tiểu từ cơ thể ra ngoài môi trường. -Chia nhóm nhận đồ dùng học tập. +Tiến hành thảo luận và hoàn thành sơ đồ. +Đại diện của hai nhóm lên bảng trình baøy , caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung . -Đọc phiếu trả lời . *Câu trả lời đúng là: + Quá trình trao đổi khí do cơ quan hô hấp thực hiện và nó lấy vaøo chaát khí oâ-xi thaûi ra chaát khí caùc-boâ-níc +Quá trình trao đổi thức ăn do cơ quan tiêu hoá thực hiện , cơ quan lấy nước và các thức ăn sau đó thaûi ra phaân . +Quaù trình baøi tieát do do cô quan bài tiết nước tiểu và da thực hiện, nó lấy nước vào và thải ra nước tieåu vaø moà hoâi HS theo doõi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> tiết nước tiểu và da thực hiện , nó lấy nước vào và thải ra nước tiểu và mồ 9-10’ hoâi. Hoạt động 3 : Sự phối hợp giữa các cơ quan tiêu hoá , hô hấp , tuần hoàn bài tiết trong việc thực hiện quá Caû trình trao đổi chất . +Dán sơ đồ hình 7 phóng to bảng và lớp gọi HS đọc phần thực hành . +Yeâu caàu HS suy nghó vaø vieát ra caùc từ cho trước vào chỗ chấm gọi 1 HS lên bảng gắn các tấm thẻ có ghi chữ vào chỗ chấm trong sơ đồ. Sơ đồ -Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn -Kết luận về đáp án đúng . +Nhaän xeùt tuyeân döông caùcnhoùm thực hiện tốt . +Quan sát sơ đồ và trả lời câu hỏi : Nêu vai trò của từng cơ quan trong quá trình trao đổi -Gọi 2 – 3 cặp HS lên thực hiện câu hỏi và trả lời trước lớp . Gọi các HS khác bổ sung nếu bạn nói sai hoặc thieáu Nhận xét tuyên dương các nhóm thực hieän toát . +Keát luaän : Taát caû caùc cô quan trong cơ thể đều tham gia vào quá trình trao đổi chất . Mỗi cơ quan có một nhiệm vụ riêng nhưng chúng đều phối hợp với nhau để thực hiện sự trao đổi chất giữa cơ thể và môi trường . Đặc biệt cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ raát quan troïng laø laáy oâ – xi vaø caùc chất dinh dưỡng đưa đến các cơ quan của cơ thể , tạo năng lượng cho mọi hoạt động sống và đồng thời thải caùc – boâ – níc vaø caùc chaát thaûi qua cô quan hoâ haáp vaø baøi tieát 4. Cuûng coá :ø -GV hoûi : Ñieàu gì xaûy ra neáu moät 3-4’ trong caùc cô quan tham gia vaøo quaù Lop4.com. -2 HS lần lượt đọc phần thực hành trang 7 , SGK . + Suy nghó vaø laøm baøi , 1 HS leân bảng gắn các tấm thẻ có ghi chữ vào chỗ chấm cho phù hợp -HS nhaän xeùt .. -2 HS tieán haønh thaûo luaän theo hình thức 1 HS hỏi 1 HS trả lời và ngược lại .. - Khi moät cô quan. ngừng hoạt.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1’. trình trao đổi ngừng hoạt động ? 5. Daën doø: - Chuẩn bị bài: các chất dinh dưỡng có trong thức ăn , vai trò của chất bột đường. động thì quá trình trao đổi sẽ không diễn ra và con người sẽ không lấy được thức ăn , nước uống, không khí, khi ấy con người seõ cheát .. Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009 Tập đọc:. TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I/ MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng, phù hợp với âm điệu, vần nhịp của từng câu thơ lục bát. Đọc cả bài với giọng tự hào, trầm lắng. 2. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước. Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha oâng. 3. HTL baøi thô. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK. - Söu taàm theâm caùc tranh minh hoïa veà caùc truyeän coå nhö:Taám Caùm,Thaïch sanh, Caây kheá,… - Giấy khổ to viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn HS đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động của thầy ÑT/ÑD Hoạt động của trò 1’ 1. Oån ñònh - Haùt taäp theå ’ 3-4 2. Kieåm tra baøi cuõ - GV kieåm tra 3 HS - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (phần tiếp theo ). Và trả lời câu hỏi ở SGK - HS nhaän xeùt 3. Dạy bài mới 1’ a.Giới thiệu bài b. Nội dung bài mới: 9-10’ Hoạt động1: Luyện đọc Caû lớp -GV chia đoạn : 5 đoạn - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn thơ. Có thể chia bài thành 5 đoạn nhö sau: -HS luyện đọc nối tiếp 3 lượt, kết + Đoạn 1: Từ đầu đến phật, tiên độ hợp với sửa lỗi phát âm. trì Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Đoạn 2: Tiếp theo đến rặng dừa nghieâng soi. + Đoạn 3: Tiếp theo đến ông cha của mình + Đoạn 4: Tiếp theo đến chẳng ra vieäc gì + Đoạn 5: Phần còn lại - HS đọc chú thích các từ mới cuối bài đọc - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc cả bài. - HS theo doõi. -Cả lớp đọc thầm chú giải. 7-8’. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -1 HS doïc caû baøi - GV đọc diễn cảm toàn 1 lần Hoạt động 2:Tìm hiểu bài. - Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhaø?. - Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyeän coå naøo? + GV hoûi HS veà noäi dung 2 truyeän này hoặc kể tóm tắt nội dung cho HS biết. Sau đó , nói về ý nghĩa của hai truyện đó. - Tìm thêm những truyện cổ khác thể hiện sự nhân hậu của người Việt. - HS đọc thầm, đọc lướt, suy nghĩ trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài đọc . TB - Vì truyện cổ của nước mình rất nhaân haäu, yù nghóa raát saâu xa. - Vì truyện cổ giúp ta nhận ra những phaåm chaát quyù baùu cuûa cha oâng : coâng baèng, thoâng minh độ lượng, đa tình, tự tin,… - Vì truyện cổ truyền cho đời sau nhiều lời răn dạy quý báu của cha ông : nhân hậu, ở hiền , chăm làm, tự tin,.. Tranh - Tấm Cám, Đẽo cày giữa đường. Khaù Khá + Tấm Cám : Truyện thể hiện sự công bằng. Khẳng định người nết na, chăm chỉ như cô Tấm sẽ được bụt phù hộ, giúp đỡ, có cuộc sống hạnh phúc; ngược lại những kẻ gian xảo, độc ác như mẹ con Cám sẽ bị trừng phaït. + Đẽo cày giữa đường: Truyện thể hiện sự thông minh. Khuyên người ta phaûi coù chuû kieán cuûa mình, neáu thaáy ai noùi gì cuõng cho laø phaûi thì seõ chaúng laøm neân coâng chuyeän gì . Caû - Sự tích hồ Ba Bể, nàng tiên Oác, Sọ lớp Dừa, Sự tích dưa hấu, Trầu cau,. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Nam ta.. Thaïch Sanh,…. - Em hieåu yù hai doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo?. K-G. -Bài thơ ca ngợi điều gì? Đó là những câu chuyện ó ý nghĩa như theá naøo?. K. 9-10’ Hoạt động3:Hướng dẫn đọc diễn caûm vaø HTL baøi thô. Caû lớp Baûng phuï. - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn thơ. - Truyện cổ chính là những lời răn dạy của cha ông đối với đời sau. Qua những câu chuyện cổ, cha ông dạy con cháu cần sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, chăm chỉ… Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước.Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu cuûa cha oâng.. - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo caëp - Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp.. - GV theo doõi ,uoán naén. - HS nhaåm HTL baøi thô. - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ , cả bài thơ. ’ 2 4.Cuûng coá,: Qua bài này em học tập được điều HS neâu gì ở truyện cổ nước ta? ’ 1 GV nhaän xeùt tieát hoïc 5.Daën doø:. Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Keå chuyeän:. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I/. MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU 1. Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ Nàng tiên Oác đã đọc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi được cùng với bạn về ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau . II/. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh hoïa truyeän trong SGK III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Các hoạt động của thầy ÑT.ÑD Các hoạt động của trò / 1 1. Oån ñònh - Haùt taäp theå / 4-5 2. Kieåm tra baøi cuõ - Hai HS tieáp noái nhau keå laïi caâu chuyện Sự tích hồ Ba bể . Sau đó noùi yù nghóa cuûa chuyeän 3.Dạy bài mới / 1 a.Giới thiệu bài b. Nội dung bài mới:. - HS laéng nghe / 4-5 Hoạt động1:Tìm hiểu chuyện Caû lớp - GV đọc diễn cảm bài thơ Tranh - Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn thơ. Sau đó 1 HS đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm từng đoạn thơ, lần lượt trả lời những câu hỏi giúp ghi nhớ nội dung mỗi đoạn Đoạn 1: + Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh + Baø laõo kieám soáng baèng ngheà moø soáng? cua baét oác. + Bà lão làm gì khi bắt được Oác? + Thấy Oác đẹp, bà thương, không muốn bán, thả vào chum nước để nuoâi. Đoạn 2 + Từ khi có Oác, bà lão thấy trong nhà + Đi làm về, bà thấy nhà cửa đã coù gì laï? được quét sạch sẽ, đàn lợn đã được cho ăn, cơm nước đã nấu sẵn, vườn rau được nhặt sạch cỏ. Đoạn 3 + Khi rình xem , bà lão đã nhìn thấy gì? + Bà thấy một nàng tiên từ trong chum nước bước ra. + Sau đó bà lão làm gì? + Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc, rồi ôm laáy naøng tieân + Caâu chuyeän keát thuùc theá naøo? + Baø laõo vaø naøng tieân soáng haïnh phuùc beân nhau.Hoï thöông yeâu nhau nhö hai meï con. ’ 18-19 Hoạt động2:Hướng dẫn HS kể chuyện , Caû Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> trao đổi về ý nghĩa câu chuyện *Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện bằng lời của mình - GV: Theá naøo laø keå laïi caâu chuyeän bằng lời của em?. lớp. - GV có thể viết 6 câu hỏi lên bảng lớp; mời 1 HS giỏi kể mẫu đoạn 1 -HS kể chuyện theo cặp hoặc theo nhoùm. K. - HS tiếp nối nhau thi kể toàn bộ câu chuyện thơ trước lớp. TB. - Em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho người khác nghe. Kể bằng lời của em là dựa vào nội dung truyện thơ, không đọc lại từng câu thơ. - HS kể từng khổ thơ, theo toàn bài thơ. Sau đó trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän. - Câu chuyện giúp ta hiểu được điều gì?:.. - Moãi HS keå chuyeän xong cuøng bạn trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän. - Cả lớp và GV nhận xét, bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát. -Con người phải thương yêu nhau. Ai soáng nhaân haäu, thöông yeâu moïi người sẽ có cuộc sống hạnh phúc. 2’. 4. Cuûng coá: Qua caâu chuyeän naøy em thích nhaân vaät HS neâu naøo nhaát? Vì sao? ’ 1 5 .Dặn dò:Yêu cầu HS HTL 1 đoạn thơ hoặc cả bài thơ Nàng tiên Oác kể lại câu chuyện thơ trên cho người thân . Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ .......................................................................................................................................... Toán: HAØNG VAØ LỚP I. MUÏC TIEÂU -Giúp HS: Biết được lớp đơn vị gồm ba hàng là : đơn vị, chục , trăm ; lớp nghìn gồm ba haøng laø : nghìn , chuïc nghìn , traêm nghìn .  Nhận biết được vị trí của từng chữ số theo hàng và lớp .  Nhận biết được giá trị của từng số theo vị trí của nó ở từng hàng từng lớp . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV kẻ sẵn bảng ở phần ví dụ ( để trống số ở các cột ). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động của giáo viên ÑD.ÑT Hoạt động của học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức: . ’ 3-4 2.Kieåm tra baøi cuõ: -3 HS lên bảng làm . HS cả lớp -GV gọi 3 HS lên bảng GV đọc cho HS quan saùt nhaän xeùt . vieát -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 3.Dạy – học bài mới a.Giới thiệu bài: 1’ b.Nội dung bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu lớp đơn vị , lớp nghìn . ’ 6-7 -GV: hãy nêu tên các hàng đã học theo .-HS neâu : Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm , haøng nghìn , thứ tự nhỏ đến lớn? haøng chuïc nghìn , haøng traêm -GV giới thiệu : các hàng này được xếp Caû nghìn theo vào các lớp . Lớp đơn vị gồm 3 lớp haøng laø : Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng Baûng trăm. Lớp nghìn gồm 3 hàng là : hàng phuï chuïc nghìn , haøng traêm nghìn -GV vừa giới thiệu vừa kết hợp chỉ trên bảng các hàng , lớp của số có sáu chữ số đã nêu ở phần ĐDH -Lớp đơn vị gồm ba hàng , đó -GV hỏi : Lớp đơn vị gồm mấy hàng , đó laø haøng : ñôn vò, chuïc, traêm . là những hàng nào ? +Lớp Nghìn gồm ba hàng , đó +Lớp Nghìn gồm mấy hàng , đó là laø haøng : nghìn , chuïc nghìn , những hàng nào ? traêm nghìn -Ba traêm hai möôi moát -GV vieát soá 321 vaøo coät soá vaø yeâu caàu HS đọc . -HS vieát soá 1 vaøo coät ñôn vò , soá -GV goïi 1 HS leân baûng vaø yeâu caàu : Haõy 2 vaøo coät chuïc , soá 3 vaøo coät viết các chữ số của số 321 vào các cột traêm . ghi haøng . -GV làm tương tự với các số : 654000 , 654321 -GV hỏi : Nêu các chữ số ở các hàng của -HS : số 321 có chữ số 1 vào soá 321 hàng đơn vị , chữ số 2 vào hàng chục , chữ số 3 vào hàng trăm . -Nêu các chữ số ở các hàng của số -Số 654000 có chữ số 0 vào 654000 hàng đơn vị , chục , trăm chữ số 4 vào hàng nghìn, chữ số 5 vào hàng chục nghìn , chữ số 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Nêu các chữ số ở các hàng của số 654321. 4-5’. 3-4’. 4-5’. 4-5’. 3-4’. Hoạt động 2:Luyện tập *Baøi 1/11. -GV yeâu caàu HS neâu noäi dung cuûa caùc coät trong baûng soá baøi taäp - Mỗi chữ số ứng với mấy hàng? - Mỗi lớp ứng với mấy hàng? *Baøi 2/11_12 : -GV gọi 1 HS lên bảng và đọc cho HS viết các số trong bài tập , sau đó hỏi : +Trong số 46307 , chữ số 3 ở hàng nào , lớp nào ? +Trong số 56032 , chữ số 3 ở hàng nào , lớp nào ? +GV hỏi tương tự với các số còn lại . -Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào ñaâu? *Baøi 3/12: -GV vieát leâ baûng soá 52314 vaø hoûi soá 52314 goàm maáy traêm nghìn, maáy chuïc ngìn , maáy nghìn maáy traêm , maáy chuïc , maáy ñôn vò ? -Haõy vieát soá 52314 thaønh toång caùc chuïc nghìn, nghìn , traêm , chuïc , ñôn vò. -GV nhận xét cách viết đúng , sau đó yêu cầu HS cả lớp làm các phần còn lại cuûa baøi . -GV nhaän xeùt cho ñieåm HS . *Baøi 4/12 : -GV lần lượt đọc từng số trong bài cho HS vieát -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . *Baøi 5/12 : -GV vieát leân baûng soá 823573 vaø yeâu caàu HS đọc -GV hỏi : Lớp nghìn của số 823573 gồm. vaøo haøng traêm nghìn -Số 654321 có chữ số 1 vào hàng đơn vị , chữ số 2 vào hàng chục , chữ số 3 vào hàng trăm chữ số 4 vào hàng nghìn, chữ số 5 vào hàng chục nghìn , chữ soá 6 vaøo haøng traêm nghìn. -Thực hiện theo yêu cầu . -1 haøng TB -3 haøng Bảng -Thực hiện theo yêu cầu . phụ -1 HS đọc cho 1 HS khác viết caùc soá : 46307 , 56032 , 123517 , 305804 , 960783 +Trong số 46307 , chữ số 3 ở TB-K hàng trăm , lớp đơn vị . +Trong số 56032 , chữ số 3 ở hàng chục , lớp đơn vị . -Vị trí của nó trong số đó -1 HS leân baûng laøm baøi , HS caû lớp làm bài vào VBT .. TB. -52314 goàm 5 chuïc nghìn, 2 nghìn, 3 traêm , 1 chuïc , 1 ñôn vò. -1 HS lên bảng viết , HS cả lớp laøm vaøo VBT 52314 = 50000 + 2000 + 300 + 10 + 4. K-G. Lop4.com. -1 HS lên bảng làm , HS cả lớp laøm vaøo VBT -HS đổi chéo vở để kiểm tra baøi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>