Giáo án Khối 4 - Tuần 1 - Năm học 2009-2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN I: Thứ hai, ngày 17 tháng 8 năm 2009 Tập đọc:. DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Theo “Tô Hoài” I. Muïc tieâu: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng từ và câu ,đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn: ngắn chùn chùn, khoeû… - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện với lời lẻ và tính cách của từng nhân vật (Nhaø Troø, Deá Meøn) 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: Nhà Trò, áo thâm dài, ngắn chùn chùn. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp ,bênh vực người yếu xoá bỏ áp bức bất công. II. Ñ D D H : - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ có viết câu đoạn cần hướng dẫn trong đọc III. Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ÑT/ÑD HOAØT ĐỘNG CỦA TRÒ / 1 1.Ôån định tổ chức: 1/ 2. Kieåm tra baøi cuõ: GV kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh 3. Bài mới: / 2 a. Giới thiệu bài: b. Nội dung bài mới: 8-9/ Hoạt động 1: Luyện đọc - GV chia đoạn: 4 đoạn - HS theo doõi - Gọi 4 học sinh đọc nối tiếp đoạn lược - 4HS đọc-Cả lớp theo dõi và đọc theo 1,GV theo dõi sửa sai cho HS - Gọi 4 HS đọc nối tiếp lược 2 - 4 HS đọc –HS theo dõi và nhận xét - Yêu cầu HS đọc thầm chú giải , gọi - Cả lớp đọc thầm, 1 số HS giải nghĩa HS giải nghĩa một số từ - Yêu cầu HS Luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc theo nhóm đôi, nhận ñoâi xeùt laãn nhau - Gọi 1 HS đọc toàn bài - 1 HS đọc toàn bài-cả lớp đọc thầm / 9-10 - GV đọc diễn cảm toàn bài - Cả lớp theo dõi Hoạt động 2:Tìm hiểu bài TB - Cả lớp đoc thầm đoạn 1 và cho biết - Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh nghe tieáng khoùc tæ teâ laïi gaàn thì thaáy naøo? chị Nhà Trò đang khóc bên tản đá cuội - 1 HS đọc đoạn 2 K - Cả Lớp đọc thầm +Đoạn văn tả về ai? Về cái gì? TB Hình daùng chò Nhaø Troø - Thân bé nhỏ, người bự những phấn, +Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Troø raát yeáu Tranh như mới lột, Cánh mỏng ngắn chùn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV treo tranh - Đọc thầm đoạn 3 thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi :Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe doạ như thế nào?. - Đọc thầm đoạn 4 và TLCH những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn? Yêu cầu HS đọc lước toàn bàivà nêu một vài hình ảnh nhân hoá mà em thích?Vì sao em thích hình ảnh đó? - Neâu noäi dung chính cuûa baøi?. K. TB. Caû lớp K-G. Caû lớp. 8-9/ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn caûm - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài - Gọi HS nêu cách đọc của từng đoạn. Baûng phuï. - GV treo bảng phụ có ghi đoạn 3 lên baûng +GV đọc mẫu đoạn văn diễn cảm +Những từ ngữ nào cần nhấn giọng để thể hiện sự cô đơn yếu ớt của chị Nhà Troø - Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp sau đó trình bày trước lớp 1-2/. Caû lớp. chùn, quá yếu chưa quen mở… - HS đọc và TL Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện, sau đấy chưa trả được thì chết. Nhà Trò ốm yếu kém không đủ ăn,không trả được nợ nên đãã bị bọn nhện đánh mấy bận .Lần này chúng chăng tơ ngang đường đe baét chò aên thòt. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø TL: + Em đừng sợ… ăn hiếp kẻ yếu + Cử chỉ và hành động :phản ứng mạnh meõ xoeø 2 caøng ra baûo veä cho Nhaø Troø - HS neâu Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp ,bênh vực ngườiyêú, xoá bỏ áp bức bất công. - Hs đọc - HS neâu GV theo doõi vaø choát laïi yù đúng - HS theo doõi - HS theo dõi cách đọc - HS lần lược nêu ,GV theo dõi chốt lại và gạgh chân dưới những từ: mất đi, thui thuûi ,oám yeáu, ngheøo tuùng, vaët chaân, vaët caùnh ,aên thòt. - HS luyện đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất. 4 .Cuûng coá: - HS lần lược nêu Em học tập được gì ở nhân vật Dế 1/ Meøn? 5. Dặn dò:Luyện đọc lại bài văn - Tìm đọc tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu kí” của Tô Hoài Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO. I. Muïc tieâu: Giuùp HS : - Ôn tập về đọc viết các số trong phạm vi 100 000. - OÂn taäp vieát toång thaønh soá. - OÂn taäp veà chu vi cuûa moät hình. II. Đồ dùng dạy học: - GV veõ saün baûng soá trong baøi taäp 2 leân baûng. III. Hoạt động trên lớp: TG 1/. 1-2/. 7-8/. 4-5’. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ÑT/ÑD HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV hỏi :Trong chương trình Toán lớp - Soá 100 000. 3, các em đã được học đến số nào ? - Trong tieát hoïc naøy chuùng ta cuøng oân - HS laëp laïi. tập về các số đến 100 000. - GV ghi tựa lên bảng. b. Dạy –học bài mới; Hoạt động 1: Cách đọc, viết số và các Caû haøng lớp - GV viết số 83251 yêu cầu H S đọc -HS đọc - Nêu rõ mỗi chữ số của số trên thuộc - HS lần lượt neu trong nhóm haøng naøo? - Đọc các số sau và nêu giá trị của mỗi - HS đọc và nêu chữ số có trong số đó?830001; 80201 - Cứ bao nhiêu đơn vị ở hàng thấp thì - 10 ñôn vò lập thành một đơn vị ở hàng cao hơn lieàn noù? - Neâu caùc soá troøn chuïc ,troøn traêm, troøn - HS neâu nghìn? Hoạt động2: Luyện tập Baøi 1/3:GV goïi HS neâu yeâu caàu cuûa -HS neâu yeâu caàu . bài tập, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. TB -2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp -GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy làm vào vở bài tập. luaät cuûa caùc soá treân tia soá a vaø caùc soá trong dãy số b .GV đặt câu hỏi gợi ý HS Phaàn a : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 8-9/. 6-7/. 5-6/. +Các số trên tia số được gọi là những soá gì ? +Hai số đứng liền nhau trên tia số thì hôn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò ? Phaàn b : +Các số trong dãy số này được gọi là những số tròn gì ? +Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì hôn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò ? Như vậy, bắt đầu từ số thứ hai trong dãy số này thì mỗi số bằng số đứng ngay trức nó thêm 1000 đơn vị. Bài 2/3:-GV yêu cầu HS tự làm bài . -Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài với nhau. -Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS 1 đọc caùc soá trong baøi, HS 2 vieát soá, HS 3 phaân tích soá. -GV yêu cầu HS cả lớp theo dõi và nhận xét , sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 3/3-4: -GV yêu cầu HS đọc bài maãu vaø hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm.. Baøi 4:/4 -GV hoûi:Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Muoán tính chu vi cuûa moät hình ta laøm theá naøo? -Yeâu caàu HS laøm baøi .. -Caùc soá troøn chuïc nghìn . -Hôn keùm nhau 10 000 ñôn vò.. -Laø caùc soá troøn nghìn. -Hôn keùm nhau 1000 ñôn vò. -2 HS lên bảmg làm bài, HS cả lớp laøm vaøo VBT.. TB. -HS kieåm tra baøi laãn nhau. -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.. -Cả lớp nhận xét, bổ sung.. Khaù -HS đọc yêu cầu bài tập . -2 HS leân baûng laøm baøi, caùc HS khác làm bài vào VBT .Sau đó , HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng cuûa baïn. Khaù. 2/. -Tính chu vi cuûa caùc hình. -Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó -HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài với nhau.. Caû -HS cả lớp. 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về lớp nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập theâm vaø chuaån bò baøi cho tieát sau. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> .................................................................................................................................................................... Moân: Chính taû (nghe vieát). DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. Muïc tieâu: -Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc “Dế Mèn bênh vực kẻ yeáu” (Moät hoâm…vaãn khoùc) -Làm đúng các bài tập ,phân biệt những tiếng có vần an/ang dễ lẫn II. Ñ D D H: - Baûng phuï vieát saün baøi taäp 2b - Vở BT III. Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ÑD/ÑT HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ / 1 1.Oån định tổ chức: 2/ 2.KTBC:KT đồ dùng học tập 3.Bài mới: / 1 a. Giới thiệu bài: b. Nội dung bài mới: / 20-22 Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh nghe Caû lớp vieát chính taû -HS theo doõi -GV đọc bài viết 1 lượt -HS phân tích chính tả để viết đúng -GV hướng dẫn HS viết những từ khó dễ các từ:cỏ xước, ngắn chùn chùn, mới vieát sai trong baøi lột,bướm ,khoẻ -HS đọc -HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết -Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng -Khi viết danh từ riêng thì ta viết như theá naøo? HS theo doõi -GV nhắc nhở HS một số điểm cần lưu ý khi vieát baøi -HS viết bài vào vở -GV đọc bài cho HS viết -HS soát lại bài -GV đọc toàn bài viết một lượt -Số bài còn lại đổi chéo vở để chấm -GV thu 7-10 baøi chaám loãi -GV nhaän xeùt chung baøi vieát 6-7/ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT Bài 2/6: Một HS đọc yêu cầu BT 2b -GV treo bảng phụ có ghi đề bài 2b len baûng - Cả lớp nhận xết bài làm, chốt lại lời giải đúng. Lop4.com. TB. HS đọc -HS tự làm -3 HS leân baûng laøm +Maáy chuù ngan con daøn haøng ngang laïch baïch ñi kieám moài +Lá bàng đang đỏ ngọn cây Seáu giang mang laïnh ñang bay ngang.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài3/6:HS đọc yêu cầu bài 3b -HS thi giải câu đố nhanh theo từng tổ. 1/ 1/. Caû lớp. trời _HS đọc đề -HS laøm baøi -HS đọc lại câu đố và lời giải b. Hoa ban. 4.Cuûng coá Gv nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: Vieát laïi baøi chính taû. Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Thứ ba, ngày 18 tháng 8 năm 2009 Môn: Toán. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - OÂn luyeân tính nhaåm - Ôn luyện tính cộng, trừ các số có năm chữ số, nhân chia số có năm chữ số với số có một chữ số - So sánh các số đến 100 000 . - Đọc bảng thống kê và tính toán , rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê. 2. Kó naêng: - Luyện tập đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê. II. CHUAÅN BÒ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG ÑD/DH HOẠT ĐỘNG CỦA HS ’ 1 1.OÅn ñònh : 1-2’ 2.Bài cũ: 2 HS lên bảng GV đọc cho Cả lớp theo dõi nhận xét HS vieát soá ’ 1 3.Bài mới: a.Giới thiệu: b. Nội dung bài mới ’ 3-5 Hoạt động1: Luyện tính nhẩm (trò chơi: Caû “tính nhaåm truyeàn”) - GV đọc: 7000 – 3000 - HS đọc kết quả : 4000 lớp - GV đọc tiếp: nhân 2 - HS kế bên đứng lên đọc kết quả - GV đọc: cộng 700 - HS kế bên đứng lên đọc kết quả - ……. HS tính nhaåm vaø vieát keát quaû vaøo Hoạt động 2: Luyện tập vở. Baø i taä p 1/4: HS tự laø m –Ghi keá t quaû 3-5’ - HS sửa bài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> vào vở - HS đọc kết quả ’ 8-10 Baøi taäp 2/4: - GV hoûi laïi caùch ñaët tính doïc - HS lên bảng làm-Cả lớp nhận xét sửa chữa ’ 3-5 Baøi taäp 3/4: - Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số tự nhieân?. TB - HS laøm baøi - HS sửa và thống nhất kết quả TB. Khaù. 2-4’ Bài tập 4/4:GV yêu cầu HS đọc đề phân tích kĩ các điều kiện từ bé đến lớn và từ lớn đến bé. TB. - HS neâu - HS tự làm các bài tập còn lại . - HS tính và viết các câu trả lời - HS sửa bài -Cả lớp làm vào vở 2 HS lên bảng laøm vaø thoáng nhaát keát quaû 2 HS đọc đề – 3 HS lên bảng làm ÑS: a. b. 95300 c. 4700. 3-5’ Baøi taäp 5/4: - Yêu cầu HS đọc và hướng dẫn cách Khaù laøm - Nhận xét – hướng dẫn HS sửa bài . ’ 1 4. Cuûng coá - Nêu cách thực hiện các phép tính có - HS neâu đến 5 chữ số? - Neâu caùch So saùnh caùc soá coù nhieàu chữ số? ’ 1 5. Daën doø: - Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Ruùt kinh nghieäm: .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. Môn: Luyện từ và câu. CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I.. II.. III.. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. Nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận âm đầu, vần, thanh. 2. Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung vaø vaàn trong thô noùi rieâng. 3. HS yêu thích học môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cầu tạo của tiếng có vì dụ điển hình (mỗi bộ phận 1 màu). - Bộ chữ cái ghép tiếng, chú ý chọn màu chữ khác nhau để phân biệt rõ (âm đầu: xanh, vần: đỏ, thanh: vàng). CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV ÑD.DH CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1’ 2’. 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Giới thiệu chương trình 3.Bài mới: ’ 1 a.Giới thiệu bài: Cấu tạo của tiếng. b. Nội dung bài mới ’ 13-15 Hoạt động 1: Phần nhận xét Yêu cầu 1: Đếm số tiếng trong câu tục ngữ - Keát quaû: 6 tieáng, 8 tieáng Yêu cầu 2: Đánh vần tiếng “bầu” ghi lại cách đánh vần đó.. - HS đọc và lần lượt thực hiện Cả lớp từng yêu cầu trong SGK. - Cả lớp đếm thầm. - 1, 2 HS laøm maãu Sơ đồ caàu taïo cuûa tieáng. Yeâu caàu 3: Phaân tích caáu taïo cuûa tieáng bầu. Tiếng bầu do những bộ phận nào taïo thaønh? - GV giuùp HS goïi teân, caùc phaàn aáy. + Âm đầu + Vaàn + Thanh * Yeâu caàu 4: Phaân tích caáu taïo cuûa tieáng coøn laïi. HS kẻ vào vở bảng sau - GV chốt ý: Tiếng do âm đầu, vần, thanh taïo thaønh. * Tiếng nào có đủ các bộ phận như tieáng “baàu”? * Tiếng nào không có đủ các bộ phận nhö tieáng “baàu”? - GV choát: Trong moãi tieáng boä phaän vaàn vaø thanh baét buoäc phaûi coù maët. Boä phận âm đầu không bắt buộc phải có maët.. 8-10’. -Vậy mỗi tiếng thường gồm có mấy bộ phận ? Đó là những bộ phận nào ? -Trong 3 bộ phận đó thì bộ phận nào luoân luoân phaûi coù maët trong tieáng, boä phận nào có thể có hoặc có thể không ? Hoạt động 2: Luyện tập Baøi taäp 1/7:GV neâu yeâu caàu BT GVtreo moâ hình tieáng leân baûng. - Yêu cầu cả lớp đánh vần: 1 HS đánh vần từng tiếng. - Ghi lại kết quả đánh vần vào baûng con bờ – âu – bâu – huyền – bầu. - Trao đổi nhóm đôi. - HS trình baøy: Tieáng baàu goàm 3 phaàn. - Thaûo luaän nhoùm ñoâi, moãi HS phaân tích 2 tieáng - Đại diện nhóm sửa bài - Nhaän xeùt thöông, laáy, bí, cuøng, tuy, raèng, khaùc, gioáng, nhöng, chung, moät, giaøn Tieáng “ôi” chæ coù phaàn vaàn vaø thanh (không có âm đầu) Mỗi tiếng thường gồm có 3 bộ phận đó là:Âm đầu,vần và thanh Tieáng naøo cuõng phaûi coù vaàn vaù thanh, có tiếng không có âm đầu. Baûng phuï TB. Lop4.com. - HS đọc ghi nhớ - HS làm vào vở -Gọi từng em lên bảng sửa BT.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3-4’. - HS laøm vaøp VBT theo maãu. -GV thu vở chấm 2 HS đọc yêu cầu BT ,suy nghĩ Baøi taäp 2/7: Khá để TL Nhóm suy nghĩ, giải câu đố dựa theo 2-3’ nghĩa của từng dòng  giải nghĩa: chữ sao HS neâu 4. Cuûng coá: -Tiếng gồm có mấy bộ phận ? Đó lằnhững bộ phận nào ? 1’ - Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø : - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp veà caàu taïo cuûa tieáng Ruùt kinh nghieäm ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ Môn: Lịch sử. MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS bieát: - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử, một Tổ quốc. - Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lý 2. Kó naêng: HS bieát: - Vị trí địa lý, hình dáng của đất nước ta 3. Thái độ: - Ham thích tìm hiểu môn Lịch sử & Địa lí. II. CHUAÅN BÒ: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. ÑT/Ñ D. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’. 1.Khởi động: 2. Baøi cuõ 3.Bài mới: 2-3’ a.Giới thiệu: b. Nội dung bài mới 8-10’ Hoạt động1: Hoạt động cả lớp. - GV treo bản đồ Địa lý tự nhiên lên bảng. Bản đồ HS trình bày lại và xác định trên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giới thiệu vị trí của đất nước ta và các cư dân ở mỗi vùng. 4-7’ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV đưa cho mỗi nhóm 1 bức tranh (ảnh) về cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó ở một Tran vùng, yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả bức tranh h hoặc ảnh đó.. bản đồ hành chính Việt Nam vị trí tænh, thaønh phoá maø em ñang soáng - Caùc nhoùm xem tranh (aûnh) & traû lời các câu hỏi - Đại diện nhóm báo cáo. - GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nm có nét v8n hoá riêng song đều có cùng một Tổ quốc , một lịch sử Vieät Nam. 8-10’ Hoạt động 3: Làm việc cả lớp GV đặt vấn đề: Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hang ngàn năm dựng nước và giữ nước . Em nào có thể kể một sự kiện chứng minh điều đó ? -Vậy để học tốt môn Lịch sử –địa lí em caàn phaûi laøm gì ? 2-3’ 4.Cuûng coá. 1’. Môn LS-ĐL lớp 4 giúp em hiểu biết được ñieâug gì? -Quan sát và tả sơ lược về cảnh thiên nhiên và đời sống của người dân địa phöông ? 5.Daën doø: - Chuẩn bị bài: Làm quen với bản đồ. HS phaùt bieåu yù kieán TRuyeàn thuyeát veà An Döông Vöông xaây thaønh Coå Loa , Hai Baø Tröng choáng giaëc Ngoâ …. Quan sát sự vật hiện tượng thu thập tìm kieãm taøi lieäu , Maïnh daïn neâu thaéc maéc ,ñaët caâu hoûi vaø cuøng tìm câu trả lời Hiểu biết về thiên nhiên con người Vieät Nam ,bieát cng lao cuûa cha oâng ta trong một thời dựng nước và giữ nước. Ruùt kinh nhgieäm ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Moân :Khoa hoïc CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc HS coù khaû naêng: -Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình -Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ có con người mới cần trong cuộc sống II. Ñ D D H: -Hình 4-5 SGK -Phieáu hoïc taäp -Bộ phiếu dành cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III.Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY / 1 1.Oån định tổ chức 1/ 2.KTBC: KT duïng cuï hoïc taäp 3Bài mới: / 1 a.Giới thiệu bài b.Nội dung bài mới 6-7/ Hoạt động1:Liên hệ thực tế -Kể ra những thứ em dùng hàng ngày để duy trì sự sống? -GV chæ ñònh HS neâu-GV ghi leân baûng -Nếu ta nhịn thở ta sẽ cảm thấy như thế naøo?(Cho HS bòt muõi) -Neáu nhòn aên hay nhòn uoáng ta seõ caûm thaáy theá naøo? -Nếu hàng ngày chúng ta không được sự quan taâm cuûa gia ñình baïn beø thì seõ ra sao? -Để sống và phát triển bình thường ta cần những điều kiện nào? 10- Hoạt động 2:Làm việc với phiếu học tập 12/ -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình minh hoạ trang 4-5 SGKvà cho biết con người cần những gì cho cuộc sống hàng ngày cuûa mình? -GV phaùt phieáu vaø yeâu caàu HS laøm theo nhoùm -Cho HS trình baøy +Nhö moïi sinh vaät khaùc con ngöoøi caøn gì để sống? + Hơn hẳn những sinh vật khác con người còn cần những gì? / 7-8 Hoạt động 3:Trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” -Tổ chức chia lớp thành các nhóm nhỏ ,phát bộ đồ chơi gồm 20 phiếu , hướng daãn HS caùch chôi vaø chôi. +Moãi nhoùm choïn 10 phieáu +Moãi nhoùm choïn 6 phieáu -Giải thích tại sao lựa chọn như vậy? / 1-2 4.Cuûng coá: 2hs đọc lại bài học GV nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com. ÑD/ÑT. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. TB -HS keå -HS lần lượt nêu -Thấy khó chịu và không thể nhịn thở được -Đói khát và mệt -Thaáy buoàn vaø coâ ñôn. -HS neâu Caû lớp. -HS quan sát và lần lượt nêu. Tranh -Hoạt động nhóm 6 các nhóm làm vaøo phieáu -Các nhóm lần lượt trình bày + Không khí, thức ăn ,nước uống, nhiệt độ ,ánh sáng. +Nhà ở, quàn áo, tình cảm gia đình, beø baïn Cả lớp Phieáu troø chôi HS thaûo luaän vaø laøm caùc phieáu coøn laïi noäp cho giaùo vieân -Từng nhóm so sánh kết quả lựa chọn của nhóm mình với nhóm khác -HS giaûi thích HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 5.Daën doø: Chuẩn bị bài:Sự trao đổi chất ở người Ruùt kinh nghieäm ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... 1/. Thứ tư, ngày 19 tháng 8 năm 2009 Môn: Tập đọc MEÏ OÁM I. Muïc tieâu: 1. Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài: -Đọc đúng các từ và câu -Biết đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng nhịp điệubài thơ, giọng nhẹ nhàng tình cảm. 2. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo và lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. 3. Hoïc thuoäc loøng baøi thô II. Ñ D D H: -Bảng phụviết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc -Tranh minh hoạ nội dung bài III. Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ÑD/ÑT HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ / 1 1.Oån định tổ chức: 2-3/ 2. KTBC: 2 HS đọc bài “Dế Mèn bênh 2HS đọc bài và TLCH ớGK vực kẻ yếu”và TL câu hỏi 3. Bài mới: / 1 a. Giới thiệu bài: b. Nội dung bài mới: / 9-10 Hoạt động 1:Luyện đọc Caû lớp -GV chia laøm 7 khoå thô - HS theo doõi +Lượt 1:GV yêu cầu HS đọc kết hợp với -HS luyện đọc kết hợp với sửa sai sửa lỗi phát âm, cách đọc cho các em cần sửa lỗi ngăt nhịp câu để câu thơ thể hiện đúng nghĩa + Lượt2:Đọc kết hợp với đọc thầm chú -HS đọc và giải nghĩa một số từ giaûi -HS luyện đọc theo cặp đôi -HS luyện đọc và nhận xét lẫn nhau -GV nêu cách đọc và đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm -HS theo dõi cách đọc / 8-9 Hoạt động2: Tìm hiểu bài -Đọc thầm 2 khổ thơ đầu và TL câu hỏi:” TB -HS đọc thầm thảo luận nhóm đôi û để trả lời Em hiểu những câu thơ “Lá trầu …sớm tröa” muoán noùi leân ñieàu gì? -HS lần lượt trình bày, GV chốt lại Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -1 HS đọc đoạn 3 cả lớp suy nghĩ dể TLCH:Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối vợi mẹ bạn nhỏ được thể hiện trong những câu thơ nào? -Khoå thô 3 noùi leân ñieàu gì?. TB Tran h. -Đọc lứơt toàn bài tìm những câu thơ thể hieän tình yeâu thöông saâu saéc cvuûa baïn nhoû đối với mẹ? -Neâu noäi dung cuûa baøi?. Khaù. 7-8/ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc loøng -Gọi 3 HS nối tiếp đọ c bài thơ -Nêu cách đọc của bài -GV treo baûng phuï coù ghi khoå thô 4&5 leân bảng hướng dẫn HS đọc diễn cảm + GV đọc mẫu + GV theo dõi uốn nắn sửa sai cho HS. Caû lớp. Khaù. Caû lớp. ghi leân baûng Meï baïn nhoû bò oám -Cô bác xóm làng đến thăm… Anh y sĩ đã mang thuốc vào. Sự quan tâm của xóm làng với mẹ baïn nhoû -HS neâu Mẹ có ý ngiã lớn đối với bạn nhỏ Tình cảm yêu thương sâu sắc sự hiếu thảo , lòng biết ơn của người con với người mẹ bị ốm. -HS đọc cả lớp đọ c thầm -HS neâu Baûng phuï HS theo doõi -HS đọc diễn cảm theo cặp -Thi đọc diễn cảm Thi HTL. -Tổ chức cho HS thi HTL từng khổ thơ , baøi thô / 1-2 4. Cuûng coá: Gioûi Qua bài thơ cho ta thấy được điều gì ? HS neâu / 1 5. Daën doø: -Veà nhaø HTL baøi thô -Chuăn bị bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yeáu” Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. Moân:Keå chuyeän SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I. Muïc tieâu: 1. Reøn kó naêng noùi - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ HS kể lại được câu chuyện đã nghe ,có thể phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt một cách tự nhiên. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hiểu truyện biết trao đổi với nhau về nội dung ý nghĩa câu chuyện .Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể ,câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, khẳng định những cpon người giàu lòng nhân ái ssẽ được đền đáp xứng đáng 2. Reøn kó naêng nghe: -Có khả năng nghe kể nhớ chuyện -Chăm chú nghe bạn kể nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn II. Ñ D D H: -Tranh minh hoạ truyện -Tranh hoà Ba Beå III. Các hoạt động dạy học TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ÑD/ÑT HOAT ÏĐỘNG CỦA TRÒ / 1 1.Oån định tổ chức 2. KTBC 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: -HS theo doõi b. Nội dung bài mới: / 8-9 Hoạt động1:GV kể chuyện Sự tích hồ Caû lớp Ba Beå -GV kể lần 1 kết hợp với giải nghĩa từ HS theo doõi noäi dung caâu chuyeän khoù theo lời kể của GV -GV kểlần 2 minh hoạ qua tranh Tranh -HS nghe vaø nhìn tranh minh hoa đọc phần lời dưới những tranhï -GV keå laàn 3 -HS theo doõi 18- Hoạt động2: Hướng dẫn HS kể chuyện Caû HS lần lượt đọc từng yêu cầu của / 21 trao đổi về ý nghĩa câu chuyện lớp BT -GV nhắc nhở HS trước khi kể: -HS theo doõi +Cần kể đúng cốt truyện không cần nguyên văn lời thầy cô +Kể xong cần trao đổi với bạn về nội dung yù nghóa caâu chuyeän *Keå chuyeän theo nhoùm -HS kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm 4( mỗi em kể 1 tranh) sau đó một em kể lại toàn bộ câu chuyện *Thi kể trước lớp Tranh -Các nhóm thi kể từng đoạn câu chuyeän theo tranh -Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyeän -Sau khi kể xong trao đổi về nội dung yù nghóa caâu chuyeän -Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhaát / 2-3 4. Cuûng coá: Câu chuyện ca ngợi điều gì? K-G Ca ngợi những con người giàu lòng Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nhân ái sễ được đền đáp xứng đáng -GV tuyên dương những em kể hay 5. Daën doø: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Ruùt kinh nghieäm: .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. Môn:Toán 1/. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Ôn luyện về bốn phép tính đã học trong phạm vi 100 000. -Luyện tính nhẩm, tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính. -Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: TG 1/ 4-5/. 1/. 4-5/. 8-9/. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ÑT/ÑD HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS -3 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp làm các bài tập hướng dẫn luyện tập theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. theâm cuûa tieát 2. -Kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. -HS nghe GV giới thiệu bài. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm nay các em tieáp tuïc cuøng nhau oân taäp caùc kieán thức đã học về các số trong phạm vi -HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh 100 000. nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn b.Hướng dẫn ôn tập: nhau. Baøi 1/5 TB -GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết -4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực quaû vaøo VBT. hieän 2 pheùp tính. Baøi 2/5 TB -HS nêu cách đặt tính, thực hiện tính -GV cho HS tự thực hiện phép tính. cộng, tính trừ, tính nhân, tính chia -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa trong baøi. bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho ñieåm HS. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4-5/. 4-5/. Baøi 3/5 -GV cho HS nêu thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức rồi làm bài.. Caû lớp. a/. 3257+4659 -1300 = 7916 -1300 = 6616 b/. 6000 -1300 x 2 = 6000 -2600 = 3400 c/. (70850 – 50230) x 3 = 20620 x 3 = 61860 d/. 9000 + 1000 : 2 = 9000 + 500 = -HS neâu: Tìm x (x laø thaønh phaàn 9500 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. chöa bieát trong pheùp tính). -4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp Baøi 4/5 -GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán, TB-K làm bài vào VBT. sau đó yêu cầu HS tự làm bài. a/. x + 875 = 9936 x = 9936 – 875 x = 9061 x – 725 = 8259 x = 8259 + 725 x = 8984. 4-5/. -4 HS lần lượt nêu: +Với các biểu thức chỉ có các dấu tính cộng và trừ, hoặc nhân và chia, chúng ta thực hiện từ trái sang phải. +Với các biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân, chia chúng ta thực hiện nhân, chia trước, cộng, trừ sau. +Với các biểu thức có chứa dấu ngoặc, chúng ta thực hiện trong dấu ngoặc trước, ngoài ngoặc sau. -4 HS lên bảng thực hiện tính giá trị của bốn biểu thức, HS cả lớp làm bài vaøo VBT.. -GV chữa bài, có thể yêu cầu HS neâu caùch tìm soá haïng chöa bieát cuûa phép cộng, số bị trừ chưa biết của phép trừ, thừa số chưa biết của phép nhaân, soá bò chia chöa bieát cuûa pheùp chia. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 5/5 -GV gọi 1 HS đọc đề bài. -GV: Bài toán thuộc dạng toán gì? Toùm taét 4 ngaøy: 680 chieác 7 ngaøy: . . . chieác. b/. x x 2 = 4826 x = 4826 : 2 x = 2413 x : 3 = 1532 x = 1532 x 3 x = 4596. -HS trả lời yêu cầu của GV.. K -HS đọc đề bài. -Toán rút về đơn vị. Baøi giaûi Số ti vi nhà máy sản xuất được trong một ngày laø: 680 : 4 = 170 (chieác) Soá ti vi nhaø maùy saûn xuaát trong 7 ngaøy laø: Lop4.com 170 x 7 = 1190 (chieác).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2-3/. -GV chữa bài và cho điểm HS. 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. -HS cả lớp.. Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Thứ năm, ngày 20 tháng 8 năm 2009 Toán. BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS bước đầu nhận biết được biểu thức chứa một chữ . 2. Kó naêng: - Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể. II. CHUAÅN BÒ: - Bảng phụ kẻ sẵn như SGK (để trống các số ở các cột) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG ÑDDH HOẠT ĐỘNG CỦA HS ’ 1 1.OÅn ñònh: ’ 3-5 2.Baøi cuõ: 2 HS leân baûng laøm baøi - HS sửa bài x-725= 8259 - HS nhaän xeùt x:3 = 1532 3.Bài mới: ’ 1 aGiới thiệu: b. Nội dung bài mới ’ 3-5 Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có Cả lớp - HS đọc bài toán, xác định cách chứa một chữ - GV nêu bài toán giaûi - Hướng dẫn HS xác định: muốn biết Bảng - HS nêu: nếu thêm 1, có tất cả 3 Lan có bao nhiêu vở tất cả, ta lấy 3 + phuï + 1 vở với số vở cho thêm: 3 +  - Nếu thêm 2, có tất cả 3 + 2 vở - GV nêu vấn đề: nếu thêm a vở, Lan - …….. có tất cả bao nhiêu vở? - Lan có 3 + a vở Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3-5’. 4-6’ 3-5’. 3-5’. - GV giới thiệu: 3 + a là biểu thứa có chứa một chữ , chữ ở đây là chữ a Hoạt động 2:.Giá trị của biểu thức có chứa một chữ - GV nêu từng giá trị của a cho HS tính: 1, 2, 3…. - GV hướng dẫn HS tính: Neáu a = 1 thì 3 + a = … + … = - GV nêu : 4 là giá trị của biểu thức 3+a - Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 2, a = 3…. - Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì?. HS tự cho thêm các số khác nhau ở Cả lớp cột “thêm” rồi ghi biểu thức tính tương ứng ở cột “tất cả”. - HS tính - Neáu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 - HS nhaéc laïi. Hoạt động 3: Luyện tập Cả lớp Baøi taäp 1/6: HS nêu yêu cầu đề bài GV ghi đề - Giá trị của biểu thức 3 + a Baøi taäp 2/6: TB - GV ch HS thoáng nhaát laïi caùch laøm HS laøm baøi .Gv theo dõi và giúp đỡ những HS - HS sửa bài yeáu Khaù Baøi taäp 3/6: - GV lưu ý cách đọc kết quả theo bảng - HS laøm baøi như sau: giá trị của biểu thức 250 + m - HS sửa và thống nhất kết quả. với m = 10 là 250 + 10 = 260. 2-3’. 1’. 4.Cuûng coá - Yeâu caàu HS neâu vaøi ví duï veà bieåu thức có chứa một chữ - Khi thay chữ bằng số ta tính được gì? 5.Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. - HS laøm baøi - HS sửa. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Taäp laøm vaên. THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN ? I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1) Hiểu được đặt điểm cơ bản của văn kể chuyện – phân biệt được văn kể chuyện với những loại vaên khaùc. 2) Bước đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ giấy khổ to ghi sẵn nội dung BT1 (phần nhận xét) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Bảng phụ ghi sẳn các sự việc chính trong truyện: Sự tích hồ Ba Bể. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 1’. 1’-2’ 9’10’. HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV 1. Ổn định tổ chức: 2. GV neâu yeâu caàu vaø caùch hoïc tieát TLV để củng cố nề nếp học tập cho HS 3. Bài mới: a/ GIỚI THIỆU BAØI: Giới thiệu chương trình tập làm văn lớp 4. b/ NOÄI DUNG BAØI 1: Hoạt động 1: PHẦN NHẬN XÉT Bái 1: Yêu cầu HS đọc đề. - Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể”. - Cho HS làm bài tập vào vở. - Cho moät soá hoïc sinh trình baøy - GV toång keát: a. Câu chuyện có những nhân vật nào?. b. Các sự việc xảy ra và kết quả của sự vieäc aáy ?. c. YÙ nghóa caâu chuyeän (GV choát laïi sau khi HS phaùt bieåu) - Ca ngợi những người có lòng nhân ái. - Khẳng định người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. - Truyện còn nhằm giải thích sự hình thành hoà Ba Beå Lop4.com. ĐT/ĐD HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Cho HS haùt 1 baøi haùt.. - 1HS đọc nội dung bài tập K-G - -1HS khaù , gioûi keå laïi caâu chuyện “Sự tích Hồ Ba Bể” Cả lớp - HS cả lớp thực hiện 3 yêu caàu cuûa BT1. - HS lần lượt trình bày – Cả Bảng lớp theo dõi, nhận xét. phuï - Baø laõo aên xin. - Meï con baø goùa. - Những người dự lễ. + Baø giaø aên xin trong ngaøy hoäi cuùng Phaät nhöng khoâng được ai cho. + Hai meï con baø goùa cho baø cuï aên xin aên vaø nguû trong nhaø. + Ñeâm khuya, baø giaø hieän hình một con giao long lớn. + Sáng sớm, bà già cho hai meï con goùi tro vaø 2 maûnh voû traáu roài ra ñi. + Nước lụt dâng cao, mẹ con baø noâng daân cheøo thuyeàn, cứu người. Thaûo luaän neâu yù nghóa caâu chuyeän..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Baøi taäp 2: Baøi vaên “hoà Ba Beå” sau ñaây coù phaûi laø baøi vaên keå chuyeän khoâng ? Vì sao ? (TV-10). Gợi ý: a) Baøi vaên coù nhaân vaät khoâng? b) Bài văn có các sự việc xảy ra với các nhaân vaät khoâng ?. c) Coù phaûi ñaây laø baøi vaên keå chuyeän ? d) Vaäy theá naøo laø vaên keå chuyeän?. TB Khaù. K-G. PHẦN GHI NHỚ: Ghi nhớ: (chốt lại sau khi HS phát biểu). Kể chuyện là: Kể lại một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay nhiều nhaân vaät. Moãi caâu chuyeän phaûi noùi leân moät ñieàu coù yù nghóa.. 15’-17’. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP Bài 1/11 Kể lại câu chuyện, em đã giúp một người phụ nữ bế con, mang xách nhiều đồ đạc trên đường. GV löu yù: - Trước khi kể, cần xác định nhân vật của câu chuyện là em và người phụ nữ có con nhoû. - Truyện cần nói được sự giúp đỡ tuy nhỏ nhưng rất thiết thực của em đối với người phụ nữ . - Em cần kể chuyện ở ngôi thứ nhất (xưng em hoặc tôi) vì em vừa trực tiếp tham gia vào câu chuyện, vừa kể lại chuyện Baøi 2/11: - Những nhân vật trong câu chuyện của em? - Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän? 4. CUÛNG COÁ: Lop4.com. - HS đọc yêu cầu. - HS trả lời. Thảo luận các câu hỏi gợi ý cuûa coâ. - Khoâng. - Không. Chỉ có độ cao, chieàu daøi, ñaëc ñieåm ñòa hình khung caûnh cuûa hoà. - So sánh bài hồ Ba Bể với sự tích hồ Ba Bể – rút ra kết luaän. - Baøi naøy khoâng phaûi laø baøi vaên keå chuyeän. - Thảo luận nhóm rồi trả lời.. Nhiều HS đọc lại phần ghi nhớ. Cả lớp đọc thầm Giaáy to Cả lớp Đọc yêu cầu đề bài. Từng cặp HS tập kể. Một số HS thi kể trước lớp Cả lớp và GV nhận xét, góp yù.. K-G Em và người phụ nữ có con nhoû. - Quan tâm giúp đỡ nhau là một nếp sống đẹp.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>