Giáo án lớp 1 - Tuần 24 (tiết 11)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. Tiếng Việt UÂN - UYÊN Ngày soạn: 15 / 02 / 2014 Ngày dạy: 24 / 02 / 2014. Tuần: 24 Tiết: 209, 210. I/ MỤC TIÊU: - Đọc được vần uân – uyên - mùa xuân - bóng chuyền, các từ ứng dụng và câu ứng dụng. Viết được vần uân – uyên - mùa xuân - bóng chuyền. Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện. - Rèn HS đọc to, rõ ràng, mạch lạc, viết đều nét, đẹp, đúng mẫu, đúng khoảng cách. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em thích đọc truyện. - HS yêu thích môn Tiếng Việt qua các hoạt động học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa ( SGK), chữ mẫu. - HS: SGK, bộ thực hành, vở tập viết. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1 (35 phút) 1. Khởi động: (1) 2. Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Đọc bài ở SGK - kết hợp phân tích tiếng. - Đọc câu ứng dụng. - Viết bảng con. - Nhận xét. 3. Bài mới: UÂN - UYÊN a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7  Hoạt động 1: Học vần uân Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần uân, mùa xuân. + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS cài âm u đứng trước, âm â đứng - HS cài, phân tích vần uân giữa, âm n đứng sau và cho biết cài được vần gì? và đánh vần: u – â – n - uân. - HS cài tiếng xuân và đánh - Yêu cầu HS cài âm x đứng trước vần uân. vần: xờ - uân – xuân. - Cho xem tranh - giảng tranh - rút ra từ: mùa - Đọc cá nhân + ban. xuân - Đọc mẫu: mùa xuân. - Có 2 tiếng. Tiếng mùa và - Từ mùa xuân có mấy tiếng? tiếng xuân. - Tiếng xuân. - Tiếng nào có vần uân ? - Đọc cá nhân + ban. - Đọc tổng hợp vần: uân – xuân – mùa xuân. - Nhận xét – sửa phát âm cho HS. 7  Hoạt động 2: Học vần uyên Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần uyên – bóng chuyền. + Cách tiến hành: (trình tự như vần uân) GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. -1GiaoAnTieuHoc.com. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. 8. 8. LỚP 1. Lưu ý: So sánh uyên – uân. - Đọc tổng hợp: uyên – chuyền – bóng chuyền. - GV đọc tổng hợp cả 2 vần. - Nhận xét – sửa phát âm cho HS.  Hoạt động 3: Luyện Viết - Viết mẫu (Nêu qui trình viết).. - Giống u; khác yên – ân. - Đọc cá nhân + ban. - Đọc cá nhân + ban. - Quan sát. - Viết bảng con.. - Nhận xét - sửa lỗi.  Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng, mạch lạc, rõ ràng. + Cách tiến hành: - Cho xem tranh – giảng tranh - rút ra từ ứng - Quan sát. dụng: huân chương chim khuyên tuần lễ kể chuyện. - Đọc mẫu từ ứng dụng. - Đọc cá nhân + ban. - Nhận xét – sửa phát âm cho HS. - Đọc hệ thống toàn bài. - Đọc cá nhân + ban.. TIẾT 2 (35 phút)  Hoạt động 5: Luyện đọc 8 Mục tiêu: HS đọc đúng nội dung bài trong SGK. Rèn đọc to, rõ ràng mạch lạc. + Cách tiến hành: - Đọc lại bài trên bảng lớp. - Kết hợp sửa cách phát âm. - Cho xem tranh minh họa – giảng tranh - rút ra câu ứng dụng: Chim én bận đi đâu Hôm nay về mở hội Lượn bay như dẫn lối Rủ mùa xuân cùng về. - Đọc câu ứng dụng. - Tìm tiếng có vần uân trong câu ứng dụng. 14  Hoạt động 6: Luyện Viết Mục tiêu: Viết đúng vần uân – uyên - mùa xuân - bóng chuyền trong vở tập viết. + Cách tiến hành: - Viết mẫu - hướng dẫn qui trình viết. - GV theo dõi giúp đỡ. 8  Hoạt động 7: Luyện nói Mục tiêu: HS luyện nói theo chủ đề, phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em thích đọc GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. -2GiaoAnTieuHoc.com. - Đọc cá nhân + ban. - Quan sát.. - Đọc cá nhân + ban. - xuân.. - HS cầm bút, ngồi đúng tư thế viết vào tập.. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. truyện. + Cách tiến hành: - Treo tranh gợi ý. - Tranh vẽ gì ? (GV uốn nắn và hướng dẫn các em - Phát biểu qua gợi ý của nói thành câu). GV.  Nhận xét – bổ sung. 4/ Củng cố: (4) - Cho HS đọc bài SGK. - Tìm tiếng có vần uân –uyên. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà học bài. - Viết bài vào tập. - Xem trước bài: Uât - uyêt. - Nhận xét tiết học.  Rút kinh nghiệm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. -3GiaoAnTieuHoc.com. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. Đạo đức ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH Ngày soạn: 15 / 02 / 2014 Tuần: 24 Ngày dạy: 24 / 02 / 2014 Tiết: 24 I/ MỤC TIÊU: - Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương. Nêu được ích lợi của việc đi bộ đúng quy định .Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. HS khá giỏi phân biệt được hành vi đi bộ đúng quy định và sai quy định. - Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường. Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch qui định. - Có ý thức thực hiện đi bộ đúng qui định. Tôn trọng các quy định về đi bộ theo luật định và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Vở bài tập Đạo Đức, Tranh bài tập phóng to. Ba chiếc đèn hiệu làm bằng bìa cứng ba màu đỏ, vàng, xanh. - HS: Vở bài tập Đạo Đức. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1) Hát 2. Kiểm tra: (4) - Tựa bài? - Nêu các loại đèn giao thông và công dụng của chúng.  Nhận xét. 3. Bài mới: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 9  Hoạt động 1: Làm Bài tập 3. Mục tiêu: Nhìn tranh nêu được hành vi đúng, sai. + Cách tiến hành: - HS thảo luận theo đôi bạn. - Yêu cầu HS thảo luận theo đôi bạn.  Bạn nhỏ trong tranh đi có đúng qui định - Đi dưới lòng lề đường là sai qui định.3 bạn đi bên dưới là không? Bạn nào đi sai? Vì sao? sai. Vì đi như vậy sẽ gây cản trở giao thông.  Những bạn đi dưới lòng đường có thể gặp - Có thể gây nguy hiểm cho bản thân và người khác. nguy hiểm gì?  Nếu thấy bạn mình đi như thế các em sẽ - Phải đi trên vỉa hè để tránh nguy hiểm có thể xảy ra. nói gì? * Kết luận: Hai bạn đi trên vỉa hè là đúng, 3 - Theo dõi. bạn đi bên dưới là sai. Đi như vậy sẽ gây cản trở giao thông.  Hoạt động 2: Làm Bài tập 4. 8 Mục tiêu: Nối đúng tranh với từng hình. + Cách tiến hành: GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. -4GiaoAnTieuHoc.com. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. - Cho HS xem tranh và yêu cầu HS nối các tranh vẽ người đi bộ đúng qui định với khuôn mặt tươi cười. - Trong những việc đó hãy đánh dấu + vào ô tương ứng với việc em đã làm. * Kết luận: Khuôn mặt tươi cười nối với các tranh 1, 2, 3, 4, 6 vì họ đi bộ đúng quy định, còn tranh 5, 7, 8 thực hiện sai quy định. - Đi bộ đúng qui định có lợi ích gì?. - HS lên bảng trình bày. - Tranh: 1, 2, 3, 4, 6 đúng qui định. - Tranh: 5, 7, 8 sai qui định. - Theo dõi.. - Tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác..  Hoạt động 3: Trò chơi “Đèn xanh , đèn đỏi”. + Cách tiến hành: - Đọc cá nhận + đồng thanh. - Hướng dẫn HS đọc thuộc các câu thơ. - Chọn vài HS lên làm người điều khiển đưa - Từng ban đi theo tín hiệu đèn và đọc thơ theo tín hiệu. tín hiệu đèn. - Nhận xét, HS đi sai GV yêu cầu phạt bằng - Ban nào HS thực hiện tốt ít sai qui định sẽ thắng cuộc. cách đọc bài thơ. 4. Củng cố: (4) - Tựa bài? - Khi đi bộ trên đường ta phải đi theo những qui định nào?  Nhận xét – tuyên dương. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại bài. - Xem trước: Cảm ơn và xin lỗi. - Nhận xét tiết học. 8.  Rút kinh nghiệm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. -5GiaoAnTieuHoc.com. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. Tiếng Việt UÂT - UYÊT Ngày soạn: 15 / 02 / 2014 Ngày dạy: 25 / 02 / 2014. Tuần: 24 Tiết: 211, 212. I/ MỤC TIÊU: - Đọc được vần uât – uyêt - sản xuất - duyệt binh, các từ ứng dụng và câu ứng dụng. Viết được vần uât – uyêt - sản xuất - duyệt binh. Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp. - Rèn HS đọc to, rõ ràng, mạch lạc, viết đều nét, đẹp, đúng mẫu, đúng khoảng cách. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp. - HS yêu thích môn Tiếng Việt qua các hoạt động học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa ( SGK), chữ mẫu. - HS: SGK, bộ thực hành, vở tập viết. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1 (35 phút) 1. Khởi động: (1) 2. Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Đọc bài ở SGK - kết hợp phân tích tiếng. - Đọc câu ứng dụng. - Viết bảng con. - Nhận xét. 3. Bài mới: UÂT - UYÊT a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 7  Hoạt động 1: Học vần uât Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần uây, sản xuất. + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS cài âm u đứng trước, âm â đứng giữa, âm t đứng sau và cho biết cài được vần gì? - Yêu cầu HS cài âm x đứng trước vần uât và dấu / trên uât.. 7. Hoạt động học. - HS cài, phân tích vần uât và đánh vần: u – â – t - uât. - HS cài tiếng xuất và đánh vần: xờ - uât – xuất - / – xuất. - Cho xem tranh - giảng tranh - rút ra từ: sản xuất - Đọc cá nhân + ban. - Đọc mẫu: sản xuất. - Có 2 tiếng. Tiếng sản và - Từ sản xuất có mấy tiếng? tiếng xuất. - Tiếng xuất. - Tiếng nào có vần uât ? - Đọc cá nhân + ban. - Đọc tổng hợp vần: uât – xuất – sản xuất. - Nhận xét – sửa phát âm cho HS.  Hoạt động 2: Học vần uyêt Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần uyêt – duyệt binh.. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. -6GiaoAnTieuHoc.com. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. 8. 8. LỚP 1. + Cách tiến hành: (trình tự như vần uât) Lưu ý: So sánh uyêt – uât. - Đọc tổng hợp: uyêt – duyệt – duyệt binh. - GV đọc tổng hợp cả 2 vần. - Nhận xét – sửa phát âm cho HS.  Hoạt động 3: Luyện Viết - Viết mẫu (Nêu qui trình viết).. - Giống u; khác yêt – ât. - Đọc cá nhân + ban. - Đọc cá nhân + ban. - Quan sát. - Viết bảng con.. - Nhận xét - sửa lỗi.  Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng, mạch lạc, rõ ràng. + Cách tiến hành: - Cho xem tranh – giảng tranh - rút ra từ ứng - Quan sát. dụng: luật giao thông băng tuyết nghệ thuật tuyệt đẹp. - Đọc cá nhân + ban. - Đọc mẫu từ ứng dụng. - Nhận xét – sửa phát âm cho HS. - Đọc cá nhân + ban. - Đọc hệ thống toàn bài.. TIẾT 2 (35 phút)  Hoạt động 5: Luyện đọc 8 Mục tiêu: HS đọc đúng nội dung bài trong SGK. Rèn đọc to, rõ ràng mạch lạc. + Cách tiến hành: - Đọc lại bài trên bảng lớp. - Kết hợp sửa cách phát âm. - Cho xem tranh minh họa – giảng tranh - rút ra câu ứng dụng: Những đêm nào trăng khuyết Trông giống con thuyền trôi Em đi, trăng theo bước Như muốn cùng đi chơi. - Đọc câu ứng dụng. - Tìm tiếng có vần uyêt trong câu ứng dụng. 14  Hoạt động 6: Luyện Viết Mục tiêu: Viết đúng vần uât – uyêt - sản xuất duyệt binh trong vở tập viết. + Cách tiến hành: - Viết mẫu - hướng dẫn qui trình viết. - GV theo dõi giúp đỡ. 8  Hoạt động 7: Luyện nói Mục tiêu: HS luyện nói theo chủ đề, phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp. + Cách tiến hành: - Treo tranh gợi ý. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. -7GiaoAnTieuHoc.com. - Đọc cá nhân + ban. - Quan sát.. - Đọc cá nhân + ban. - khuyết.. - HS cầm bút, ngồi đúng tư thế viết vào tập.. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. - Tranh vẽ gì ? (GV uốn nắn và hướng dẫn các em - Phát biểu qua gợi ý của nói thành câu). GV.  Nhận xét – bổ sung. 4/ Củng cố: (4) - Cho HS đọc bài SGK. - Tìm tiếng có vần uât –uyêt. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà học bài. - Viết bài vào tập. - Xem trước bài: Uynh - uych. - Nhận xét tiết học.  Rút kinh nghiệm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. -8GiaoAnTieuHoc.com. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. Toán LUYỆN TẬP Ngày soạn: 15/ 02 / 2014 Ngày dạy: 25 / 02 / 2014. Tuần: 24 Tiết: 93. I/ MỤC TIÊU : - Đọc, viết, so sánh các số tròn chục. Nhận ra cấu tạo của các số tròn chục từ 10 đến 90. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4. Rèn ky năng tính nhanh. - Rèn HS tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. HS yêu thích môn toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, SGK. - HS: Bảng con, giấy nháp, vở bài tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1) - Hát vui 2. Kiểm tra: (4) - Tiết toán trước các em học bài gì? - Đọc các số tròn chục từ 10 – 90 và ngược lại? - Chữ số ở hàng đơn vị của số tròn chục là số mấy? - Gọi HS lên bảng sửa bài tập. HS dưới lớp làm vào bảng phụ. Bài 3: Cột 3 90 > 60 60 < 90 90 = 90  Nhận xét. 3. Bài mới: LUYỆN TẬP a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 25  Hoạt động 1: Luyện tập Mục tiêu: Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tròn chục. + Cách tiến hành: - Nối (theo mẫu). Bài 1: Yêu cầu gì ? - GV viết sẵn như SGK. - Nối chữ với số. - Vậy cụ thể ta phải nối như thế nào? - 1 HS lên bảng làm. HS còn lại - Đây là nối cách đọc số với cách viết số. làm SGK hoặc VBT.  Nhận xét. - Viết (theo mẫu). Bài 2: Yêu cầu gì ? - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a (số 40 chữ số 0 chỉ đơn vị viết 0 đơn vị, chữ số 4 chỉ chục viết 4 chục). Vậy: a/ Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị. b/ Số 70 gồm ... chục và ... đơn vị. c/ Số 50 gồm ... chục và ... đơn vị. d/ Số 80 gồm ... chục và ... đơn vị. - HS lên bảng làm. HS còn lại - Câu b, c, d làm tương tự như câu a. làm SGK hoặc VBT. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. -9GiaoAnTieuHoc.com. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1.  Nhận xét. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu câu a, b. a/ 70 , 40 , 20 , 50 , 30. b/ 10 , 80 , 60 , 90 , 70.. a/ Khoanh vào số bé nhất. b/ Khoanh vào số lớn nhất - HS lên bảng làm. HS còn lại làm SGK hoặc VBT..  Nhận xét. Bài 4: Yêu cầu gì ? - Gọi HS đọc yêu cầu câu a. a/ Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn. - GV vẽ sẵn các quả bóng như SGK. - Người ta cho số ở các quả bóng, ta chọn số - HS lên bảng làm. HS còn lại bé nhất để ghi vào ô đầu tiên theo thứ tự từ làm SGK hoặc VBT. bé đến lớn.  Nhận xét. - Gọi HS đọc yêu cầu câu b. (Tương tự như b/ Viết số theo thứ tự từ lớn đến câu a). bé. - Ta chọn số lớn nhất để ghi vào ô đầu tiên - HS lên bảng làm. HS còn lại theo thứ tự từ lớn đến bé. làm SGK hoặc VBT.  Nhận xét. 4. Củng cố : (4) - Hôm nay học bài gì?  Nhận xét. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại bài và tập đọc lại các đề toán rồi tự nêu lời giải và giải. - Chuẩn bị: Cộng các số tròn chục. - Nhận xét tiết học.  Rút kinh nghiệm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 10 GiaoAnTieuHoc.com. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. Toán CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC Ngày soạn: 15 / 02/ 2014 Tuần: 24 Ngày dạy: 25 / 02 / 2014 Tiết: 94 I/ MỤC TIÊU: - Biết đặt tính làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90; giải được bài toán có phép cộng. - BT cần làm Bài 1, 2, 3. Rèn kỹ năng tính toán nhanh. - Giáo dục HS tính chính xác, khoa học. Yêu thích môn học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các bó que tính, mỗi bó 1 chục bảng gài, bảng phụ. - HS: SGK, que tính, bảng con, VBT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1) - Hát vui 2. Kiểm tra: (4) - Tựa. - Những số nào là số tròn chục? Kể ra? - Chữ số ở hàng đơn vị của số tròn chục là chữ số nào? - Sửa bài tập: Gọi 2 HS lên bảng sửa bài. Viết các số thích hợp vào chỗ chấm. Số 30 gồm … chục và … đơn vị? Số 90 gồm … chục và … đơn vị?  Nhận xét. 3. Bài mới: CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 10  Hoạt động 1: Cách cộng các số tròn chục (theo cột dọc) Mục tiêu: HS biết cộng các số tròn chục theo 2 cách tính nhẩm và tính viết. + Cách tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn HS thao tác trên que tính. - GV lấy 3 chục que tính cài lên bảng. - Các em đã lấy được bao nhiêu que tính? - Lấy thêm 2 chục que tính nữa. - Vậy được tất cả bao nhiêu que? - Muốn biết được 50 que tính ta làm sao? Bước 2: Hướng dẫn đặt tính (30 + 20) - 30 gồm mấy chục, mấy đơn vị? - Ghi 3 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị. - 20 gồm mấy chục, mấy đơn vị? - GV ghi như SGK:. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 11 GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động học. - 30 que tính. - HS lấy 20 que tính. - 50 que tính. - Lấy 3 chục cộng 2 chục bằng 5 chục. - 3 chục, 0 đơn vị. - 2 chục, 0 đơn vị.. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. Chục Đơn vị 3 0 2 0 5 0 Bước 3: Đặt tính (30 + 20) - Viết số 30 rồi viết số 20 sao cho đơn vị thẳng với đơn vị, chục thẳng với chục. - Viết dấu + ở bên trái 2 số. - Kẻ vạch ngang. - Tính từ phải sang trái. 30 0 cộng 0 bằng 0 viết 0  3 cộng 2 bằng 5,viết 5 20 Vậy: 30 + 20 = 50 50. - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính rồi tính. - Cho HS thực hiện đặt tính vào bảng con. 15  Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Nhẩm nhanh kết quả các phép cộng các số tròn chục trong phạm vi 100. + Cách tiến hành: Bài 1: Yêu cầu gì ? 40 50 30 10 20 60 + + + + + + 30 40 30 70 50 20 - Gọi HS nhắc lại cách tính. - Lưu ý HS viết số thẳng cột.  Nhận xét. Bài 2: Yêu cầu gì? - Hướng dẫn HS cộng nhẩm các số tròn chục với nhau. 20 + 30 = - Ta nhẩm 2 chục + 3 chục = 5 chục Vậy 20 +30 = 50 50 + 10 = 40 + 30 = 50 + 40 = 20 + 20 = 20 + 60 = 40 + 50 = 30 + 50 = 70 + 20 = 20 + 70 =  Nhận xét. Bài 3: - Gọi HS đọc đề. - Thùng T1 đựng bao nhiêu gói bánh? - Thùng T2 đựng bao nhiêu gói bánh? - Bài toán hỏi gì? - Ghi tóm tắt: Có : 20 gói bánh GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 12 GiaoAnTieuHoc.com. - HS nhắc lại cách đặt tính rồi tính. - Thực hiện bảng con.. - Tính.. - Ta thực hiện tính từ phải sang trái. - HS lên bảng làm. HS còn lại làm bảng con. - Tính nhẩm. - HS lên bảng làm. HS còn lại làm SGK hoặc VBT.. - 2 HS đọc đề. - 20 gói bánh. - 30 gói bánh. - Cả hai thùng đựng bao nhiêu gói bánh?. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. Thêm: 30 gói bánh Cả hai thùng: ...... gói bánh? - Gọi HS lên bảng giải - các em khác ghi Bài giải Số gói bánh cả 2 thùng đựng là phép tính giải vào bảng con. 20 + 30 = 50 (gói bánh) Đáp số : 50 gói bánh  Nhận xét. 4. Củng cố : (4) - Hôm nay các em học bài gì? - Nêu cách đặt tính khi cộng 2 số tròn chục?  Nhận xét. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại các bài tập. - Chuẩn bị: Luyện tập. - Nhận xét tiết học.  Rút kinh nghiệm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 13 GiaoAnTieuHoc.com. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. Tiếng Việt UYNH - UYCH Ngày soạn: 15 / 02 / 2014 Ngày dạy: 26 / 02 / 2014. Tuần: 24 Tiết: 213, 214. I/ MỤC TIÊU: - Đọc được vần uynh – uych - phụ huynh - ngã huỵch, các từ ứng dụng và câu ứng dụng. Viết được vần uynh – uych - phụ huynh - ngã huỵch. Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang. - Rèn HS đọc to, rõ ràng, mạch lạc, viết đều nét, đẹp, đúng mẫu, đúng khoảng cách. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang. - HS yêu thích môn Tiếng Việt qua các hoạt động học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa ( SGK), chữ mẫu. - HS: SGK, bộ thực hành, vở tập viết. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1 (35 phút) 1. Khởi động: (1) 2. Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Đọc bài ở SGK - kết hợp phân tích tiếng. - Đọc câu ứng dụng. - Viết bảng con. - Nhận xét. 3. Bài mới: UYNH - UYCH a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 7  Hoạt động 1: Học vần uynh Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần uynh, phụ huynh. + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS cài âm u đứng trước, âm y đứng giữa, âm nh đứng sau và cho biết cài được vần gì? - Yêu cầu HS cài âm h đứng trước vần uynh.. 7. Hoạt động học. - HS cài, phân tích vần uynh và đánh vần: u – y – nh uynh. - HS cài tiếng huynh và đánh vần: hờ - uynh – huynh. - Cho xem tranh - giảng tranh - rút ra từ: phụ - Đọc cá nhân + ban. huynh - Đọc mẫu: phụ huynh. - Có 2 tiếng. Tiếng phụ và - Từ phụ huynh có mấy tiếng? tiếng huynh. - Tiếng huynh. - Tiếng nào có vần uynh ? - Đọc cá nhân + ban. - Đọc tổng hợp vần: uynh – huynh – phụ huynh. - Nhận xét – sửa phát âm cho HS.  Hoạt động 2: Học vần uych Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần uych – ngã huỵch.. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 14 GiaoAnTieuHoc.com. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. 8. 8. LỚP 1. + Cách tiến hành: (trình tự như vần uynh) Lưu ý: So sánh uynh – uych. - Đọc tổng hợp: uych – huỵch – ngã huỵch. - GV đọc tổng hợp cả 2 vần. - Nhận xét – sửa phát âm cho HS.  Hoạt động 3: Luyện Viết - Viết mẫu (Nêu qui trình viết).. - Giống uy; khác ch – nh. - Đọc cá nhân + ban. - Đọc cá nhân + ban. - Quan sát. - Viết bảng con.. - Nhận xét - sửa lỗi.  Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng, mạch lạc, rõ ràng. + Cách tiến hành: - Quan sát. - Cho xem tranh – giảng tranh - rút ra từ ứng dụng: luýnh huýnh huỳnh huỵch khuỳnh tay uỳnh uỵch. - Đọc mẫu từ ứng dụng. - Đọc cá nhân + ban. - Nhận xét – sửa phát âm cho HS. - Đọc hệ thống toàn bài. - Đọc cá nhân + ban.. TIẾT 2 (35 phút) 8  Hoạt động 5: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc đúng nội dung bài trong SGK. Rèn đọc to, rõ ràng mạch lạc. + Cách tiến hành: - Đọc lại bài trên bảng lớp. - Kết hợp sửa cách phát âm. - Cho xem tranh minh họa – giảng tranh - rút ra câu ứng dụng: Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng cây. Cây giống được các Bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về. - Đọc câu ứng dụng. - Tìm tiếng có vần uynh trong câu ứng dụng. 14  Hoạt động 6: Luyện Viết Mục tiêu: Viết đúng vần uynh – uych - phụ huynh - ngã huỵch trong vở tập viết. + Cách tiến hành: - Viết mẫu - hướng dẫn qui trình viết. - GV theo dõi giúp đỡ. 8  Hoạt động 7: Luyện nói Mục tiêu: HS luyện nói theo chủ đề, phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 15 GiaoAnTieuHoc.com. - Đọc cá nhân + ban. - Quan sát.. - Đọc cá nhân + ban. - huynh.. - HS cầm bút, ngồi đúng tư thế viết vào tập.. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. + Cách tiến hành: - Treo tranh gợi ý. - Tranh vẽ gì ? (GV uốn nắn và hướng dẫn các em - Phát biểu qua gợi ý của nói thành câu). GV.  Nhận xét – bổ sung. 4/ Củng cố: (4) - Cho HS đọc bài SGK. - Tìm tiếng có vần uynh –uych. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà học bài. - Viết bài vào tập. - Xem trước bài: Ôn tập. - Nhận xét tiết học.  Rút kinh nghiệm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 16 GiaoAnTieuHoc.com. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. Toán LUYỆN TẬP Ngày soạn: 25 / 02 / 2014 Ngày dạy: 26 / 02 / 2014. Tuần: 24 Tiết: 95. I/ MỤC TIÊU : - Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, bước đầu biết về tính chất phép cộng; biết giải toán có phép cộng. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4. Rèn kỹ năng làm tính cộng và cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 100. Rèn luyện kỹ năng giải toán. - Rèn HS tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. Giúp các em yêu thích môn toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, SGK. - HS: SGK, VBT, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1) - Hát vui 2. Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng các số tròn chục. - Sửa bài tập: Gọi HSlên bảng sửa bài. HS còn lại làm bảng con. Bài 1: . 20 50 70. . 60 20 80. Bài 3: 50 + 40 = 90 40 + 50 = 90 20 + 70 = 90  Nhận xét. 3. Bài mới: LUYỆN TẬP a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 25  Hoạt động 1: Luyện tập Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học về về tính chất giao hoán của phép cộng. + Cách tiến hành: - Đặt tính rồi tính. Bài 1: Yêu cầu gì ? 40 + 20 10 + 70 60 + 20 30 + 30 50 + 40 30 + 40 - Viết số 40 rồi viết số 20 sao - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính rồi tính. cho đơn vị thẳng với đơn vị, chục thẳng với chục. - Viết dấu + ở bên trái 2 số. - Kẻ vạch ngang. - Tính từ phải sang trái. - 1 HS lên bảng làm. HS còn lại - Lưu ý HS viết số thẳng cột. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 17 GiaoAnTieuHoc.com. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1 làm bảng con..  Nhận xét. Bài 2: Yêu cầu gì ? a/ 30 + 20 = 40 + 50 = 20 + 30 = 50 + 40 = - Gọi HS nêu lại cách nhẩm:. - Tính nhẩm. 10 + 60 = 60 + 10 = 30 + 20. - Em có nhận xét gì về 2 phép tính: 30 + 20 = 50. 20 + 30 = 50. - Vị trí chúng như thế nào? - Trong phép cộng khi ta đổi chỗ các số thì kết quả không thay đổi.  Nhận xét. b/ Tương tự câu a. - Lưu ý HS phép tính có kèm theo đơn vị “cm”.  Nhận xét. Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Đề bài cho biết gì?. - 3 chục + 2 chục = 5 chục Vậy 30 + 20 = 50. - Các số giống nhau. - Khác nhau. - HS lên bảng làm.HS còn lại làm SGK hoặc VBT. - HS lên bảng làm. HS còn lại làm SGK hoặc VBT.. - 2 HS đọc đề. - Lan hái được 20 bông hoa, Mai hái được 10 bông hoa. - Bài toán hỏi gì? - Hỏi cả hai bạn hái được bao nhiêu bông hoa? - Gọi HS ghi tóm tắt. - 1 HS ghi tóm tắt: Lan hái: 20 bông hoa Mai hái: 10 bông hoa Cả hai bạn hái được:...bông hoa? - Gọi HS lên bảng giải - các em khác ghi Bài giải phép tính giải vào bảng con. Số bông hoa cả hai bạn hái được là: 20 + 10 = 30 (bông hoa) Đáp số : 30 bông hoa.  Nhận xét. Bài 4: Yêu cầu gì ? - Nối (theo mẫu). - GV viết sẵn các bài như SGK. - Vậy cụ thể ta phải nối như thế nào? - Nhẩm kết quả hai số rồi nối kết quả với số. - Đây là nối cách đọc số với cách viết số. - 1 HS lên bảng làm. HS còn lại làm SGK hoặc VBT.  Nhận xét. 4. Củng cố : (4) - Hôm nay học bài gì? - Nêu các bước làm 1 bài toán giải.  Nhận xét. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại các bài tập. - Chuẩn bị: Luyện tập. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 18 GiaoAnTieuHoc.com. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. - Nhận xét tiết học.  Rút kinh nghiệm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 19 GiaoAnTieuHoc.com. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC. LỚP 1. Thủ công CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT Ngày soạn: 15 / 02 / 2014 Ngày dạy: 26 / 02 / 2014. Tuần: 24 Tiết: 24. I/ MỤC TIÊU : - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật. Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật. Có thể kẻ cắt dán hình chữ nhật theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. Với HS khéo tay: Kẻ và cắt dán hình chữ nhật theo hai cách. Đường cắt thẳng hình dán phẳng. Có thể kẻ cắt dán hình chữ nhật có kích thước khác. - Đường cắt thẳng, dán phằng. - Biết được một số vật kẻ hình vuông. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Chuẩn bị hình chữ nhật mẫu bằng giấy màu dán trên nền tờ giấy trắng kẻ ô. Tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn. - HS: Giấy màu có kẻ ô, 1 tờ giấy vở HS có kẻ ô. Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán. . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1) - Hát vui 2. Kiểm tra: (4) - Kiểm tra dụng cụ thủ công. - Kiểm tra 1 số vở của HS về vẽ các đoạn thẳng cách đều của tiết trước. - Nhận xét chung. 3. Bài mới: CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7  Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét. Mục tiêu: HS kẻ được hình chữ nhật. Biết cắt dán hình chữ nhật theo hai cách. + Cách tiến hành: - Cho HS quan sát mẫu cắt dán, nêu câu hỏi: - Hình chữ nhật.  Đây là hình gì? 18  Hình chữ nhật có mấy cạnh ? - 4 cạnh. - 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh  Độ dài các cạnh như thế nào ? ngắn bằng nhau.  Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật. Mục tiêu: Đường cắt thẳng, dán phằng. + Cách tiến hành: - GV thực hiện mẫu, nêu cách làm: - HS quan sát. Cách 1: - Tờ giấy màu có kẻ ô lên bảng. - Lấy điểm A, từ A đếm xuống 5 ô lấy điểm B từ B đếm sang phải 7 ô ghi điểm C, từ C đếm lên 5 ô ghi điểm D. - Nối các điểm A > B -> C -> D -> A được hình chữ nhật GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên. - 20 GiaoAnTieuHoc.com. Trường Tiểu Học Thạnh Phú 2.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>