Giáo án tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 8 năm 2007

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 8 S¸ng:. Thø hai ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2007. TiÕt 1: Chµo cê Tập đọc. TiÕt 2:. NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ (SGK/tr76). 1-Mục tiêu : - HS đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi mơ ước về một tương lai tốt đẹp. - Đọc hiểu: + Nội dung: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở lên tốt đẹp hơn. - Giáo dục ý thức học tập, biết hướng tới những ước mơ cao đẹp. 2.Chuẩn bị: Bảng phụ hướng dẫn đọc khổ thơ 1, khổ thơ 4 (SGK/tr 76). 3.Hoạt động dạy học chủ yếu : A.Kiểm tra:- Đọc bài ở vương HSKG đọc bài. HS TLCH, nhận xét bạn đọc. quốc Tương lai. TLCH 2, 3 trong bµi.. B.D¹y bµi míi:. HS quan s¸t tranh, m« t¶ mét sè h×nh ảnh chính của tranh, xác định yêu cầu giê häc. HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. HS đọc nối tiếp theo khổ thơ lần1. Söa lçi ph¸t ©m : n¶y mÇm, ngät lµnh, thuèc næ.. HS đọc theo cặp lần 2. 1-2 HS đọc cả bài.. a, Giíi thiÖu bµi : b, Néi dung chÝnh: (qua tranh) HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc. - §äc nèi tiÕp theo khæ th¬, kÕt hîp luyện đọc câu khó, từ khó. ( GV cho HS luyện đọc kết hợp tìm hiÓu tõ míi trong SGK) GV đọc minh hoạ. Giọng đọc diễn cảm, hồn nhiên, ngây th¬, nhÊn giäng ë c¸ tõ ng÷ : n¶y mÇm nhanh, chíp m¾t, ®Çy qu¶, tha hå, tr¸i bom.... HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. - C©u hái 1/tr 77. - Việc lặp lại rất nhiều lần câu thơ đó nãi lªn ®iÒu g×? ( GV cho HS th¶o luËn ) - C©u hái 2/tr 77.. HS nghe, học tập, phát hiện cách đọc.. HS đọc, thảo luận, TLCH tr 77. -...NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ -...­íc muèn cña c¸c b¹n rÊt tha thiÕt. - Khổ thơ 1 : ...Cây mau lớn để cho quả - Khổ thơ 2 : ..thành người lớn ngay để lµm viÖc. - Khổ thơ 3 : ..trái đất không còn mùa đông. - ...trái đất không còn bom đạn... - C©u hái 3/tr 77. -...ước không còn mùa đông : ước thời - C©u hái 4/tr 77 (GV cho HS nªu ý tiÕt dÔ chÞu, kh«ng cßn tai ho¹ ®e do¹ con người.... kiÕn cña m×nh). 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nªu ý nghÜa cña bµi häc? Môc 1. HĐ3: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn HS luyện đọc lại theo từng khổ thơ, phát hiện cách đọc, thi đọc thuộc . c¶m- §äc thuéc lßng (B.P). *Chú ý : Giọng toàn bài hồn nhiên, HSTB đọc một hai khổ thơ, HSKG đọc c¶ bµi. ng©y th¬. GV cho HS nói lên mơ ước của mình HS bình chọn giọng đọc hay. vµ nh÷ng suy nghÜ vÒ m¬ ­íc Êy. C. Củng cố, dặn dò: - Liên hệ giáo dục : Biết ước mơ cao đẹp - NhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi : §«i giÇy ba ta mµu xanh.. TiÕt 3:. ¢m nh¹c. (Gi¸o viªn chuyªn d¹y) TiÕt 4:. To¸n. LuyÖn tËp(SGK tr 46) 1.Môc tiªu: - Cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ tæng cña c¸c sè, vËn dông tÝnh chÊt cña phép cộng để tính thuận tiện nhát. - Rèn kĩ năng thực hành đặt tính, tính, tìm thành phần chưa biết của phép tính, gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc. 2.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. KiÓm tra: GV cho HS lµm bµi 1/tr HS thùc hµnh, nªu c¸ch lµm. 46 để kiểm tra kiến thức cũ. B. Bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. häc tõ phÇn kiÓm tra. b, Néi dung chÝnh: GV cho HS đọc, xác định yêu cầu bài HS thực hành theo hướng dẫn của GV tËp, thùc hµnh trong thêi gian kho¶ng 15 phót, ch÷a bµi. Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt HS lµm trong vë, thi gi¶i to¸n nhanh, 3 GV cho HS thi tÝnh nhanh, nªu c¸ch HS ch÷a bµi trªn b¶ng, nªu l¹i c¸ch lµm. lµm. VD : 96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 Bµi 3 : T×m x: = 100 + 78 = 178 GV cho HS thùc hµnh, nªu tªn thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh, c¸ch VD : x – 306 = 504 x : sè bÞ trõ ; 306 : sè trõ. t×m sè h¹ng ch­a biÕt, sè bÞ trõ. 504 : hiÖu sè x = 504 + 306 x = 816 Bµi 4: HS đọc, phân tích đề toán, giải toán - Bµi to¸n cho biÕt g×? trong vë , hai HS tãm t¾t bµi to¸n ( - Bµi to¸n hái g×? - Bài toán thuộc dạng toán bằng lời, sơ đồ) , HS nêu lại đề toán , nªu l¹i c¸ch lµm. nµo?(HSKG) - T×m tæng cña nhiÒu sè. * Đáp số : a, 150 người. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 5 : -Nêu cách tính chu vi hình chữ b, 5406 người. * §¸p sè : a, 36 cm ; b, 120 m. nhËt? GV cho hai HS lªn b¶ng ch÷a bµi. C. Cñng cè, dÆn dß : - ¤n bµi , chuÈn bÞ bµi sau:BiÓu thøc cã chøa hai ch÷. Chiều : Đ/C Phương dạy. S¸ng:. Thø ba ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2007. TiÕt 1: ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt). Bài viết: Trung thu độc lập (SGK tr 77) 1-Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng, trình bày đẹp đoạn trích trong bài Trung thu độc lập. - Phân biệt đúng những tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi. - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp. 2.ChuÈn bÞ: B¶ng phô ghi bµi 2a/tr 77. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra : GV đọc cho HS viết HS viết vào bảng con, sửa lỗi chính tả c¸c tõ l¸y,tõ ghÐp cã tiÕng cã ©m ®Çu dùa vµo nghÜa. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. ch/tr. B. D¹y bµi míi : a, Giíi thiÖu bµi : GV nªu yªu cÇu giê HS đọc đoạn bài chính tả, HS đọc häc. thầm, định hướng nội dung chính tả. b, Néi dung chÝnh: HĐ 1 : Hướng dẫn chính tả: GV cho HS đọc đoạn bài viết : “Ngày mai... to - ...dưới ánh trăng , dòng thác nước đổ làm chạy máy phát điện, cờ đỏ sao lớn, vui tươi”. - Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước vàng phấp phới bay trên những con tàu lín.... trong đêm trăng tương lai ra sao? HS luyÖn viÕt tõ dÔ sai vµo b¶ng con. GV hướng dẫn HS viết từ khó( dựa vào VD : Cụm từ : mươi mười lăm năm, nghÜa cña tõ). nông trường -..b¾t ®Çu ®o¹n lui vµo ®Çu dßng mét «. - Nªu c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n? GV đọc cho HS viết bài : mỗi cụm từ ngữ, hoặc bộ phận câu đọc hai lần. HS đổi vở, soát lỗi. - GV đọc cho HS soát lỗi. GV chÊm 7- 8 bµi. HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập chính HS đọc, xác định yêu cầu bài, thực hµnh. t¶. Bài 2a: GV cho HS đọc, xác định yêu HS đọc thầm lần 1, định hướng nội cÇu bµi , t×m vµ ®iÒn nh÷ng ch÷ cßn bá dung kh¸i qu¸t cña ®o¹n. §äc lÇn hai, trống để hoàn chỉnh đoạn văn.( một HS đọc từng câu, chọn chữ điền vào chỗ trống, đọc lại toàn bài lần ba, nêu nội lµm trªn b¶ng phô). *Đáp án : giắt...rơi..dấu...rơi...gì....dấu dung đoạn sau khi đã điền hoàn chỉnh. - Anh chàng ngốc đánh rơi kiếm dưới ...r¬i...dÊu. sông, đánh dấu...chẳng có ý nghĩa gì vì -Nªu néi dung ®o¹n truyÖn ? 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi 3a: GV cho HS t×m tõ theo c¸ch hái thuyÒn rêi chè, dÊu chØ lµ trªn thuyÒn..,.. đáp thi. VD : Có giá thấp hơn bình thường ? - ...rÎ. GV cho HS tìm từ trái nghĩa với từ vừa HSKG thực hiện thêm yêu cầu đặt câu. - VD : Trái nghĩa với rẻ là đắt. t×m (HSKG) C. Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại những chữ viết chưa đẹp trong bài. - ChuÈn bÞ bµi : Thî rÌn TiÕt 2:. To¸n. Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó (SGK/tr 47). 1.Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè. - Rèn kĩ năng thực hành phân tích đề toán, dạng toán, tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c tÝch cùc. * §iÒu chØnh : Bá bµi 4/tr 47. 2. Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn đề bài toán/ tr 47. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra : - Chữa bài 5 tiết trước. HS chữa bài, đổi vở kiểm tra bài của b¹n, b¸o c¸o. B. LuyÖn tËp: a, GV nªu yªu cÇu giê häc:( Ghi l¹i biÓu thức tính tổng chiều dài, chiều rộng, HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. hiệu của chiều dài, chiều rộng, đặt vấn đề ngược lại để tìm chiều dài, chiều a + b = 16 + 12 = 28 (tổng) a – b = 16 -12 = 4 (hiÖu) réng). HS đọc bài toán, xác định yêu cầu, b, Néi dung chÝnh: H§ 1 : Giíi thiÖu d¹ng to¸n t×m hai sè cïng thùc hiÖn yªu cÇu cña bµi to¸n. *C¸ch 1 : khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè : GV đưa đề toán , cùng HS phân tích đề toán kết hợp tóm tắt bài toán bằng sơ đồ Số lớn: 10 70 đoạn thẳng (phân tích đến đâu, GV vẽ Sè bÐ: sơ đồ đến đó). GV hướng dẫn HS giải toán theo hướng Hai lần số bé là : 70 -10 = 60 dÉn SGK/tr 47. ( GV dïng miÕng b×a Sè bÐ lµ : 60 : 2 = 30 che, mở phần hơn một cách hợp lí để HS Số lớn là : 30 + 10 = 40. ** NhËn xÐt : nhËn biÕt hai lÇn sè bÐ). - Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n : T×m hai sè khi Sè bÐ = ( Tæng – HiÖu ) : 2 Phần tiếp theo ( tương tự) biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè. Sè lín = ( Tæng + HiÖu ) : 2 HĐ 2 : Hướng dẫn thực hành Bài 1 GV cho HS đọc, phân tích đề toán, HS trình bày cách làm. nêu cách làm, thực hành trong vở, chữa 1 HS đọc thành tiếng, HS đọc thầm, phân tích đề , thực hành. HS tóm tắt bµi trªn b¶ng. bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng, 1 , 2 HS đọc lại đề toán từ phần tóm tắt. - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Tuæi bè vµ con : 58 tuæi, bè h¬n con 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Bµi to¸n hái g×? - Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nµo? Nªu c¸ch gi¶i to¸n? Bµi 2: Bµi to¸n hai cã g× gièng víi bµi to¸n 1? GV cho HS tù lµm trong vë, ch÷a bµi, nh¾c l¹i c¸ch lµm. GV khuyÕn khÝch HSKG lµm bµi theo c¶ hai c¸ch trong cïng mét kho¶ng thêi gian. Bµi 3 C¸ch tiÕn hµnh nh­ bµi 1 + 2. GV chấm một số bài, đổi vở, kiểm tra kÕt qu¶.. : 38 tuæi. - Tính tuổi mỗi người. - ...t×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu cña hai số đó 2 HS thi gi¶i to¸n trªn b¶ng líp, HS nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm, c¸ch tr×nh bµy. * Đáp số : Lớp đó có : 16 em trai; 12 em g¸i.. ** §¸p sè : Líp 4A trång sè c©y lµ : 275 c©y Líp 4B trång ®­îc sè c©y lµ :325 c©y C. Cñng cè,dÆn dß: - Nªu c¸ch gi¶i to¸n d¹ng t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè? - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp. TiÕt3:. Luþªn tõ vµ c©u.. Cách viết tên người , tên địa lí nước ngoài (SGK tr/78). 1.Mục tiêu: - HS nắm được cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài. - Rèn kĩ năng xác định và viết đúng các tên người, tên địa lí nước ngoài. - Giáo dục ý thức học tập, biết tôn trọng khách nước ngoài. 2.Chuẩn bị: Bảng phụ để HS ghép đúng tên nước với tên thủ đô các nước, quả cầu địa lí . 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: - Nêu cách viết tên HS nhắc lại kiến thức đã học. người, tên địa lí Việt Nam, cho VD? VD : Lê Thị Ngọc Quý ( tên riêng của người). Hải Dương ( tên địa lí) B.Néi dung chÝnh: a, Giới thiệu bài: (từ nội dung kiểm HS nghe, xá định yêu cầu giờ học. tra, bằng cách đặt câu hỏi đặt vấn đề) b, Nội dung chính: GV tổ chức cho HS đọc, thảo luận, thực hiện các yêu cầu HS đọc, xác định và thực hành các trong phần nhận xét. yªu cÇu trong phÇn nhËn xÐt ( SGK/tr 78). HS đọc nhiều lần các tên riêng nước I – NhËn xÐt : ngoài (SGK/tr 79), đọc thầm, phân tích 1.- Đọc tên người, tên địa lí nước cách viết. VD : LÐp T«n-xt«i ; Hi-ma-lay-a.../tr78. ngoµi. 2.- Nhận xét về cấu tạo, cách viết các - Mỗi tên riêng nước ngoài gồm hai bộ phËn : Tªn – Hä. Ch÷ c¸i ®Çu cña mçi bé tªn riªng trong bµi? 3. – NhËn xÐt c¸ch viÕt c¸c tªn riªng phËn ®­îc viÕt hoa. Gi÷a c¸c tiÕng trong trong bµi: ThÝch Ca M©u Ni, Khæng tõng bé phËn cã g¹ch nèi. - ... viÕt gièng nh­ tªn riªng ViÖt Nam v× Tö..../tr 79. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> II – Ghi nhí : SGK/tr 79. III- LuyÖn tËp : Bµi 1 : §äc ®o¹n v¨n sau råi viÕt l¹i cho đúng những tên riêng trong đoạn. Bµi 2 : ViÕt l¹i nh÷ng tªn riªng sau cho đúng quy tắc: GV ghi l¹i tõ viÕt sai lªn b¶ng, cho HS chữa bài, nêu cơ sở đúng của việc ch÷a lçi chÝnh t¶. Bµi 3 : Trß ch¬i du lÞch : Thi ghÐp đúng tên nước với tên thủ đô của nước ấy. GV cho HS thi TL nhanh, kÕt hîp ghi trªn b¶ng .. các tên riêng này đã được phiên âm theo ©m H¸n ViÖt. HS đọc lại nội dung ghi nhớ, nêu VD và viÕt l¹i trªn b¶ng líp. HS đọc trước lớp, đọc thầm, ghi lại từ viÕt sai, söa l¹i : HS ch÷a bµi trªn b¶ng VD : ac-boa : ¸c – boa. HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh. HS ghi lần lượt từ viết đúng, đối chiếu víi viÕt sai, chØ ra lçi sai ë ®©u. HS ghép tên thủ đô với tên các nước. HS tìm thêm một số nước và thủ đô của nước ấy trên quả Cầu. 1 HS nêu tên nước – 1 HS nêu tên thủ đô - 1 HS viết. VD : nước Nga – thủ đô M¸t-xc¬-va.. C. Cñng cè, dÆn dß: - Nêu cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài? Cho VD minh hoạ. - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi : DÊu ngoÆc kÐp. TiÕt 4 :. Khoa häc. B¹n c¶m thÊy thÕ nµo khi bÞ bÖnh?(SGK/tr 28). 1.Môc tiªu: - HS biÕt biÓu hiÖn cña c¬ thÓ khi bÞ bÖnh. - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch néi dung bµi häc qua tranh, th¶o luËn vµ TLCH. - Giáo dục ý thức học tập, biết bảo vệ sức khoẻ , nói với người lớn khi cảm thấy cơ thể không bình thường. 2. ChuÈn bÞ: ThÎ sè. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: HS nêu nội dung đã học bài 15 ( mục A.KiÓm tra: - C©u hái / tr 30, 31. th«ng tin/tr 31). B. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: GV cho HS nªu c¸c HS nªu. bệnh thường gặp, đặt câu hỏi vào bài. HS nghe, xác định yêu cầu của tiết học. b, Néi dung chÝnh: H§1: T×m hiÓu biÓu hiÖn cña c¬ thÓ HS lµm viÖc c¸ nh©n víi h×nh SGK/tr 32 khi bÞ bÖnh - Nªu tªn c¸c h×nh cã trong SGK/tr32. - H×nh 1, b¸c sÜ kh¸m r¨ng cho Hïng... - Em cã thÓ s¾p xÕp c¸c h×nh nµo víi HS th¶o luËn nhãm, s¾p xÕp h×nh theo nhau? (GV ®­a thÎ ch÷ cho HS g¾n nhãm, tr¶ lêi v× sao? lªn b¶ng).V× sao? §Æt tªn cho c©u VD : §au r¨ng : h×nh 1, 4, 8. V× néi chuyện? (HSKG đặt tên). Kể lại câu dung bức tranh này có liên quan đến nhau : nguyªn nh©n – bÞ bÖnh, biÓu hiÖn chuyện đó. khi bÞ bÖnh ®au r¨ng – ®i kh¸m bÖnh. GV cho HS liªn hÖ thùc tÕ : 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nªu biÓu hiÖn cña bªng ®au r¨ng? -...miệng sưng tấy, lợi đỏ, đau nhức , - Khi bÞ ®au r¨ng b¹n c¶m thÊy thÕ khã chÞu, kh«ng ¨n ®­îc... nµo? - So s¸nh c¶m gi¸c lóc kho¶e vµ lóc bÞ -...khoÎ : c¬ thÓ thÊy tho¶i m¸i, dÔ chÞu, bÖnh? ®­îc vui ch¬i, ¨n uèng ngon miÖng.. H§2: Th¶o luËn : CÇn ph¶i lµm g× HS th¶o luËn, nªu ý kiÕn: - ..sẽ nói với mẹ để mẹ cho em đến cơ khi bÞ bÖnh? së y tÕ kh¸m, ch÷a bÖnh. GV cho HS hỏi đáp theo cặp, TLCH. GV nãi thªm vÒ sù nguy hiÓm cña HS kÓ l¹i mét lÇn m×nh bÞ bÖnh (nguyªn mçi bÖnh khi kh«ng ®­îc kh¸m vµ nh©n, dÊu hiÖu, c¶m gi¸c, t¸c h¹i, viÖc lµm..) ®iÒu trÞ kÞp thêi. HS đọc, nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. GV chèt kiÕn thøc SGK/tr33. C. Cñng cè, dÆn dß: - Ho¹t c¶nh : “ MÑ ¬i, con...sèt” - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi: Phßng mét sè bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸.. ChiÒu : TiÕt 1:. MÜ ThuËt. TËp nÆn t¹o d¸ng: T¹o d¸ng con vËt quen thuéc 1. Mục tiêu:- HS nhận biết được hình dáng , đặc điểm của con vật. - HS biÕt c¸ch nÆn vµ nÆn ®­îc con vËt theo ý thÝch. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, biÕt yªu quý vµ ch¨m sãc, b¶o vÖ c¸c con vËt. 2. Chuẩn bị : Một số hình minh hoạ về các con vật, bài vẽ của HS năm trước. HS : Chuẩn bị đất nặn, giấy nháp để lót đất nặn. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. KiÓm tra: GV kiÓm tra sù chuÈn HS b¸o c¸o kÕt qu¶ chuÈn bÞ, kÕt qu¶ bài vẽ tiết trước. bÞ cña HS B. Néi dung chÝnh: a, Giíi thiÖu bµi : - KÓ tªn mét sè con ..con gµ, con mÌo, con chã... vËt mµ em biÕt, yªu quý?...bµi... HS nghe, xác định yêu cầu của bài học. b, Néi dung chÝnh: H§1 :Quan s¸t , nhËn xÐt: GV dùng một số tranh đã chuẩn bị đặt HS quan sát, thực hiện yêu cầu của GV câu hỏi để HS hiểu về nội dung bài HS mô tả về con vật định nặn (qua tranh hoÆc do nhí l¹i). häc. - Nªu tªn con vËt cã trong h×nh? M« t¶ VD : Con gµ trèng : ®Çu trßn nh­ qu¶ hình dáng, đặc điểm nổi bật của con trứng vịt, mào đỏ, cánh rộng, đuôi cong.... vật? Hoạt động của con vật ra sao? HS nªu. - Giói thiệu về con vật em định nặn? HĐ2 : Hướng dẫn cách nặn con vật: HS quan sát, phân tích các bước nặn: GV nÆn mÉu mét con vËt, kÕt hîp võa - Cã hai c¸ch nÆn : NÆn tõng bé phËn nặn vừa phân tích các bước nặn ( GV rồi dính ghép lại : + Nặn các bộ phận nêu nhiệm vụ cho HS trước khi nặn : chính của con vật (thân, đầu). Quan sát và chỉ rõ các bước nặn con + Nặn các bộ phận khác (chân, tai ®u«i...) vËt?). + GhÐp, dÝnh c¸c bé phËn cña con vËt. - Nêu các bước nặn con vật? 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV giíi thiÖu bµi nÆn cña HS n¨m trước để nhận xét về cách thể hiện, phèi hîp mµu s¾c vµ c¸c h×nh ¶nh phô để bài nặn thêm sinh động. H§3 : Tæ chøc cho HS thùc hµnh. GV tæ chøc cho HS thùc hµnh chän vµ nÆn c¸c con vËt theo ý thÝch. GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu khi nặn. H§4 : §¸ng gi¸, nhËn xÐt: GV nêu các tiêu chí đánh giá, tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm, đánh giá, nhËn xÐt.. + T¹o d¸ng vµ söa ch÷a hoµn chØnh con vËt. - NÆn c¸c con vËt víi c¸c bé phËn chính từ một khối đất...sau đó thêm các chi tiết cho sinh động. HS thùc hµnh, thÓ hiÖn thªm d¸ng cña con vật để bài nặn thêm sinh động. HS tr­ng bµy s¶n phÈm theo tæ (hoÆc nhãm con vËt theo ®iÒu kiÖn sèng). HS nhËn xÐt bµi nÆn cña b¹n hoÆc gãp ý với bạn cách điều chỉnh để bài thêm đẹp.. 3. Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc. – Chuẩn bị bài sau: Vẽ trang trí : Vẽ đơn giản hoa , lá. TiÕt 2:. TiÕng viÖt **. LuyÖn viÕt thanh ®Ëm hai khæ th¬ trong bµi : “NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹”. 1.Môc tiªu: - HS n¾m ®­îc quy t¾c kÜ thuËt c¬ b¶n khi viÕt ch÷ theo kiÓu thanh ®Ëm. - Rèn kĩ năng nghe, viết đúng đoạn bài, trình bày đúng theo thể thơ, kĩ năng đưa bút, nhấn bút để tạo nên nét thanh, nét đậm. - Giáo dục ý thức học tập, có ý thức luyện viết chữ đẹp. 2.ChuÈn bÞ: Bµi mÉu, mÉu ch÷ viÕt thanh ®Ëm. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: Đọc thuộc bài thơ HS đọc bài. :NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹. B.Néi dung chÝnh: HS nghe, xác định yêu cầu giờ học, thực H§1 : GV nªu yªu cÇu giê häc: HĐ 2 : Định hướng nội dung luyện hành. : Luyện viết chữ nét thanh , nét đậm HS đọc hai khổ thơ : hai khæ th¬ trong bµi NÕu chóng VD : m×nh cã phÐp l¹. H§3 : Tæ chøc thùc hiÖn c¸c yªu NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ Ho¸ tr¸i bom thµnh tr¸i ngon cÇu, tr­ng bµy bµi viÕt. GV cho HS chọn và đọc thuộc hai Trong ruột không còn thuốc nổ ChØ toµn kÑo víi bi trßn. khæ th¬ trong bµi. Hướng dẫn HS luyện viết một số chữ dêi vµ khã viÕt (viÕt trªn b¶ng con, NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹! NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹! b¶ng líp, viÕt trªn giÊy). GV sửa lỗi cho HS, hướng dẫn cách HS luyện viết trên bảng con, bảng lớp, ®­a bót : nÐt ®i xuèng Ên bót, nÐt ®­a viÕt trªn giÊy. lªn nhÑ bót. GV giíi thiÖu ch÷ viÕt, bµi viÕt mÉu 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> để định hướng, khuyến khích HS HS quan sát, nhận xét. luyÖn viÕt. HS luyÖn viÕt. GV tæ chøc cho HS viÕt bµi. HS trưng bày bài viết, tự nhận xét,đánh gi¸ bµi viÕt cña m×nh vµ cña b¹n. GV cho HS tr­ng bµy bµi viÕt. C. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc.. TiÕt 3:. L Þch sö. ¤n tËp ( SGK/tr24) 1. Mục tiêu: - Giúp HS ôn lại các giai đoạn lịch sử đã học : Buổi đầu dựng nước và giữ nước; Hơn một nghìn năm đấu tranh dành lại độc lập. - HS biÕt biÓu diÔn c¸c sù kiÖn lÞch sö d©n téc trªn trôc thêi gian. - Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc. * §iÒu chØnh : Bá yªu cÇu 1 /tr2. 2.ChuÈn bÞ : B¶ng phô kÎ trôc thêi gian /tr 24. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. KiÓm tra: + ¤n tËp. B. D¹y bµi «n tËp a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. häc. b, Néi dung chÝnh: HS đọc , xác định yêu cầu của SGK, H§1: Lµm viÖc víi SGK. TLCH. GV cho HS lµm viÖc c¸ nh©n víi SGK/tr 24, thùc hiÖn c¸c yªu cÇu 2,3. HS ghi các sự kiện lịch sử tương ứng Thêi gian : 15 phót, ch÷a bµi. vµo mèc thêi gian. H§2 : Thùc hµnh ch÷a bµi. Bµi 2 : KÎ trôc thêi gian, ghi c¸c sù kiện tiêu biểu vào mốc thời gian tương øng. Kho¶ng 700n¨m N¨m 179 CN N¨m 938 GV cho 1 HS c÷a bµi trªn b¶ng phô. Bµi 3 : KÓ l¹i b»ng lêi hoÆc viÕt , vÏ HS thùc hµnh trong nhãm, b¸o c¸o h×nh vÒ mét trong ba néi dung sau : trước lớp. + Đời sống người Lạc Việt. VD : Người Lạc Việt làm nhà sàn để + Khëi nghÜa Hai Bµ Tr­ng. tr¸nh thó d÷ vµ häp nhau thµnh c¸c + Tr×nh bµy diÔn biÕn vµ nªu ý nghÜa lµng, b¶n. Hä thê thÇn §Êt, thÇn MÆt cña chiÕn th¾ng B¹ch §»ng. HS KG cã thÓ lµm c¶ ba néi dung, HS Trêi. Người Lạc Việt có tục nhuộm răng trung b×nh chØ yªu cÇu thùc hiÖn hoµn ®en, ¨n trÇu, bói tãc, c¹o träc ®Çu.... chØnh mét néi dung. HS cã thÓ sö dông h×nh minh ho¹ ( bé GV đặt câu hỏi gợi ý HS yếu nhớ lại tranh lÞch sö ). c¸c sù kiÖn lÞch sö. HS nhËn xÐt, bæ sung néi dung C. Cñng cè, dÆn dß: - Nªu néi dung chÝnh cña bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau :§inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n.. S¸ng:. Thø t­ ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2007. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TiÕt 1:. Tập đọc. §«i giµy ba ta mµu xanh (SGK /tr 81). 1-Mục tiêu : - HS đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài văn đúng với giọng kể và tả chậm rãi, nhẹ nhàng, kết hợp với nội dung hồi tưởng, vui sướng. - Đọc hiểu: + Từ : ba ta, vận động, cột SGK/ tr 72. + Nội dung: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu, làm cho cậu rất xúc động , vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp. - Giáo dục ý thức học tập, biết quan tâm đến mọi người. 2.Chuẩn bị: Bảng phụ hướng dẫn đọc: “Chao ôi!....các bạn tôi” SGK /tr 81. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: Đọc thuộc bài: Nếu HS đọc bài. HSKG đọc cả bài, HSTB - yếu đọc một chóng m×nh cã phÐp l¹. , hai khæ th¬. TLCH trong bµi. HS nhận xét cách đọc của bạn. B. D¹y bµi míi: HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. a, Giíi thiÖu bµi (qua kiÓm tra). b, Néi dung chÝnh: HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc . GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc theo cặp, đọc toàn bài, kết HS đọc nối tiếp theo đoạn. hợp luyện đọc câu khó khó, từ khó, Sửa lỗi phát âm : lang thang, ngọ gi¶ng tõ míi trong phÇn chó gi¶i/tr 81 nguËy, nh¶y t­ng t­ng... Câu : Chao ôi! Đôi giày mới đẹp làm ( đặt câu, hoặc giải nghĩa từ). sao! ( giäng trÇm trå, th¸n phôc). §o¹n 1 : “ Ngµy cßn bÐ...b¹n t«i” HS đọc theo cặp lần hai, nhận xét cách §o¹n 2 : PhÇn cßn l¹i. đọc. HS đọc toàn bài. HS nghe GV đọc, tham khảo cách đọc. GV đọc minh hoạ. - Phát hiện giọng đọc toàn bài? ( HS -....giọng kể và tả chậm rãi, nhẹ nhàng KG). HS đọc, thảo luận và TLCH, nêu nội HĐ 4 : Hướng dẫn tìm hiểu bài. ý 1 : Vẻ đẹp của đôi giầy ba ta màu dung chính của từng đoạn. xanh. -..Là một chị phụ trách đội. - Nh©n vËt “t«i” lµ ai? - Nhân vật “tôi” mơ ước điều gì khi - ..có một đôi giày ba ta màu xanh như cña chÞ hä. cßn bÐ? -...cæ giµy «m s¸t ch©n. Th©n giµy lµm (C©u hái 1 / tr 82). - Mơ ước của chị phụ trách có đạt bằng vải cứng.../tr 81. được không? Chi tiết nào cho em biết -...không ...Chị tưởng tượng mang đôi giày đi thì bước sẽ nhanh hơn... điều đó? ý 2 : Niềm vui sướng của Lái khi nhËn ®­îc sù quan t©m cña chÞ phô tr¸ch. ..Lái cũng ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày - Điều gì xảy ra tương tự khi chị gặp 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> L¸i? ( C©u hái 2/ tr 82).. ba ta mµu xanh cña mét cËu bÐ ®ang d¹o ch¬i... -....quyết định thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh trong buổi đầu cậu đến líp. (C©u hái 3/tr 82). -..Tay L¸i run run.../tr 81. - Nêu ý nghĩa của bài đọc? Môc 1. HĐ 5: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. HS nghe, luyện đọc. GV đọc lại toàn bài, hướng dẫn HS HSTB đọc đoạn 1, HSKG đọc toàn bài. NhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ : ngÈn ng¬, luyện đọc.( B.P) Đoạn 1 : đọc giọng chậm rãi, nhẹ run run, mấp máy, ngọ nguậy, nhảy t­ng t­ng... nhµng. HS thi đọc, nhận xét giọng đọc hay. §o¹n 2 : giäng nhanh, vui h¬n thÓ hiện niềm xúc động vui sướng. 3. Cñng cè, dÆn dß: - NÕu lµ chi phô tr¸ch trong bµi , em sÏ lµm g×? V× sao? - NhËn xÐt giê häc. – ChuÈn bÞ bµi : Th­a chuyÖn víi mÑ. TiÕt 2:. ThÓ dôc.. (Gi¸o viªn chuyªn d¹y) TiÕt 3:. To¸n. LuyÖn tËp (SGK/tr 48). 1. Môc tiªu:- Cñng cè vÒ gi¶i to¸n : T×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè đó. - Rén kĩ năng thực hành giải toán : đọc, phân tích đề toán, dạng toán, vẽ sơ đồ, gi¶i to¸n. - Gi¸o dôc tÝnh kiªn tr×, cÈn thËn qua häc to¸n. * §iÒu chØnh : bá bµi 3 /tr 48. 2. Hoạt động dạy học chủ yếu: A.KiÓm tra: KÕt hîp trong khi luyÖn tËp. B. LuyÖn tËp: GV tæ chøc cho HS tù HS thùc hiÖn yªu cÇu cña GV theo nhóm đối tượng : HSKG có thể làm tất thùc hµnh kho¶ng 15 phót, ch÷a bµi. Bài 1 : Tìm hai số biết tổng và hiệu của cả bài tập. HSTB yếu làm lần lượt từng bµi. chúng lần lượt là :.../tr 48. GV cho 3 HS cïng lªn ch÷a bµi, mét VD : a, Sè thø nhÊt lµ: (24 +6) : 2 = 15. Sè thø hai lµ : 15 – 6 = 9. HS tr×nh bµy c¸ch lµm. GV cñng cè l¹i c¸ch t×m hai sè khi biÕt HS nh¾c l¹i c¸ch gi¶i to¸n d¹ng t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè. tæng vµ hiÖu cña hai sè. Bài 2 : GV cho HS đọc, tự phân tích 1 HS tóm tắt bài toán, 1 HS đọc lại đề, ph©n tÝch bµi to¸n, 1 HS gi¶i to¸n. yªu cÇu cña bµi to¸n, gi¶i to¸n. HS KG đặt câu hỏi định hướng cho HS *Đáp số : Chị : 22 tuổi : Em : 14 tuổi. TB yÕu. - Tuæi chÞ vµ em ccéng l¹i lµ 36 tuæi. VD : - Bµi to¸n cho biÕt g×?.... 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bµi 4 : GV cho HS thi gi¶i to¸n, 2 HS thùic hiÖn trªn b¶ng. Bài 5 : Cách làm tương tự như bài 5, củng cố thêm về đơn vị đo khối lượng, đổi đơn vị đo có trong bài, nêu lại dạng to¸n, c¸ch gi¶i bµi to¸n.. Em kÐm chÞ 8 tuæi. *Đáp số bài 4 : Phaan xưởng 1 : 540 sản phẩm, phân xưởng 2 : 660 sản phÈm. * §¸p sè bµi 5 : Thöa ruéng thø nhÊt : 30 t¹ = 3000 kg ; Thöa ruéng thø hai : 22 t¹ = 2200kg. C. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi : LuyÖn tËp ( tiÕp). TiÕt 4 :. KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe, đã đọc (SGK/ tr 80). 1.Mục tiêu: - HS kể lại được câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc về ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí. - Rèn kĩ năng kể và đánh giá đúng lời kể của bạn, hiểu nội dung câu chuyện. - Giáo dục ý thức tự giác học tập, biết sống có ước mơ, ước mơ đẹp. 2.Chuẩn bị:- Sưu tầm truyện kể theo chủ đề . 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A.KiÓm tra: GV cho HS kÓ c©u HS kÓ chuyÖn, nhËn xÐt b¹n kÓ, nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn. chuyện giờ học trước. B. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu HS nghe, xác định yêu cầu giờ học, định hướng nội dung chuyện kể. tiÕt häc. HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài. GV cho HS đọc , phân tích yêu cầu HS đọc lại đề bài : Hãy kể lại một câu của đề, gạch chân dưới từ ngữ quan chuyện mà em đã được nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc ước mơ träng. viÓn v«ng, phi lÝ. HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện. GV cho HS đọc phần gợi ý, phân tích HS nghe hướng dẫn, TLCH, tập kể chuyÖn. theo đề bài : HS yÕu cã thÓ ghi tõng chi tiÕt , kÓ tõng ®o¹n. - Nªu tªn mét sè c©u chuyÖn vÒ ­íc mơ đẹp, hoặc viển vông phi lí đã VD : + ­íc m¬ chinh phôc thiªn nhiªn được nghe, được đọc? ở vương quốc Tương lai. GV hướng dẫn HS nói từng phần: + ­íc m¬ viÓn v«ng phi lÝ : Ba ®iÒu a, Giíi thiÖu c©u chuyÖn: ­íc b, KÓ thµnh lêi : VD : T«i muèn kÓ víi c¸c b¹n c©u + Më ®Çu c©u chuyÖn. chuyện về một ước mơ đẹp – ước mơ + DiÔn biÕn cña c©u chuyÖn. chinh phôc thiªn nhiªn, mang l¹i + KÕt thóc c©u chuyÖn. những điều tốt đẹp nhất cho cuộc GV cho HSKG kÓ mÉu 1-2 lÇn. GV tổ chức cho HS kể chuyện và sống, truyện ở vương quốc Tương lai. HS kÓ chuyÖn theo cÆp. nªu ý nghÜa c©u chuyÖn: HS kể chuyện trước lớp. HS thảo luận + KÓ theo cÆp. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Kể trước lớp đoạn truyện, câu về ý nghĩa mỗi câu chuyện, liên hệ chuyÖn. giáo dục về ước mơ cao đẹp, biết quan GV cùng HS đánh giá, nhận xét tâm đến mọi người. truyÖn kÓ. HS b×nh chän giäng kÓ hay. C. Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc. - KÓ chuyÖn cho c¶ nhµ nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau :. ChiÒu :. TiÕt 1:. To¸n *. LuyÖn tËp : TÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hîp cña phÐp céng, phÐp trõ. 1. Môc tiªu: - Gióp HS hÖ thèng, cñng cè tÝnh chÊt kÕt hîp, tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng, phÐp trõ. - Rèn kĩ năng thực hành đặt tính, tính, vận dụng tính nhanh và giải một số bài to¸n cã liªn quan. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc. 2. ChuÈn bÞ: bµi «n tËp. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: H§1 : GV nªu yªu cÇu giê häc HS đọc , xác định yêu cầu của giờ học. HĐ2 : Định hướng nội dung luyện HS xác định nội dung ôn tập và trả lời c©u hái. tËp. - Nªu l¹i tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp - §Æt tÝnh : hµng th¼ng hµng, cét th¼ng cét céng? - Ghi l¹i biÓu thøc to¸n häc vÒ tÝnh TÝnh theo thø tù tõ ph¶i sang tr¸i. chÊt kÕt hîp cña phÐp céng? Vận dụng làm một số bài toán có liên HS đọc, xác định yêu cầu giờ học, thực hµnh. quan. H§3 :Tæ chøc cho HS thùc hµnh, HS thùc hiÖn trªn b¶ng con, b¶ng líp, ch÷a bµi. chữa bài, nêu lại cách đặt tính, cách Bµi1: TÝnh: tÝnh. a, 1234 + 1567 ; b, 78987 + 9567 * KÕt qu¶ :a, 2817 ; b, 88832 c, 1567 + 1234 ; d, 9567 + 78987 - NhËn xÐt gi¸ trÞ cña biÓu thøc phÇn a c,2817; d, 88832 vµ c, b vµ d, nªu c¸ch t×m tæng nhanh Gi¸ tri biÓu thøc phÇn a = c ; b = d. - TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng. và tính chất toán đã vận dụng Bµi2:§iÒn ch÷ sè vµo chç chÊm : a, 324 ; b, 1234 ( TÝnh chÊt giao ho¸n a, 324 + 435 = 435 + ..... b,1234 + 5467 + 435 = 5467 + .... + cña phÐp céng). 345 GV cho HS lµm trong vë, ch÷a bµi trªn b¶ng. Bài3: Không đặt tính, điền dấu thích HS thực hành, nêu cách làm. hîp vµo chç chÊm (c¸ch tæ chøc nh­ bµi 2). 63788 + 5678..=.. 6788 + 5679 (tÝnh 63788 + 5678.... 63788 + 5679 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 23.456 – 22.345... 23.456 – 22.499 122134 + 32453 ...32453 + 122134. chÊt giao ho¸n cña phÐp céng). 23456 – 22345..>.. 23456 – 22499 (so s¸nh sè trõ khi sè bÞ trõ gièng nhau). Bµi 4 : TÝnh nhanh : 122134 + 32453 ...32453 + 122134 a, 34567 + 7987 + 433 + 13 VD : a, (34.567 + 433) + (7.987 + 13) b, 45789 + 34657 – 5789 – 4.657 = 35000 + 8000 c, 23 + 377 + 127 + 456 + 862 + 544 = 43000 (vËn dông tÝnh chÊt (GV cho HS ch÷a bµi trªn b¶ng, nªu giao ho¸n vµ kÕt hîp cña phÐp céng) c¸ch lµm). 4. Cñng cè, dÆn dß : - ¤n bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2:. Luyện đọc:Trung. TiÕng viÖt *. thu độc lập: ở vương quốc Tương Lai. 1. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho HS , đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài Trung thu độc lập với giọng nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hào, mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp; đọc phân biệt lời kể và lời của nhân vật, đọc phân vai bài ở vương quốc tương lai. - HS nhớ lại nội dung bài đọc. - Giáo dục ý thức luyện đọc, biết yêu thương và quan tâm đến mọi người, biết ước mơ cao đẹp. 2. Chuẩn bị: Phiếu bài đọc kèm theo câu hỏi nội dung. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. H§1 : GV nªu yªu cÇu giê häc. HĐ2 : Định hướng nội dung: Luyện đọc bài Trung thu độc lập, ở vương HS nêu lại tên bài , cách đọc (đã nêu ở tuÇn bµi häc ngµy thø hai, thø t­). quốc Tương lai. HĐ3 :Tổ chức cho HS thực hành HS thực hành luyện đọc theo yêu cầu cña GV. luyện đọc: HS đọc theo đoạn trong nhóm, trước a, Trung thu độc lập GV cho HS yếu đọc lại từ khó, câu lớp. khó, HSKG đọc lại toàn bài nâng cao Bài Trung thu độc lập: Đoạn 1, 2 đọc với giọng chậm rãi , ngân dài. yêu cầu đọc diễn cảm. Đoạn 3 : đọc với giọng nhanh hơn, vui Với HS trung bình: chỉ yêu cầu đọc hơn. diÔn c¶m mét ®o¹n trong bµi vµ tr¶ lêi NhÊn giäng ë c¸c tõ ng÷ : Ngµy mai, câu hỏi theo nội dung đã học (như bài mơ tưởng, phấp phới, chi chít, cao th¶m, soi s¸ng, b¸t ng¸t, to lín, vui tuÇn 7). HSKG đọc diễn cảm toàn bài, đọc phân tươi. HS đọc toàn bài, thi đọc. vai. b, ở vương quốc Tương Lai. HS thực hành luyện đọc như trên. Cách tiến hành như bài Trung thu độc Luyện đọc rời lời nhân vật, đọc phân lập nhưng chủ yếu tổ chức cho HS đọc vai. ph©n vai. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV cho HSKG đọc toàn bài : yêu cầu. Tin-tin, Mi-tin : giọng háo hức, ngạc đọc đúng lời dẫn truyện, lời của từng nhiên, thán phục. Các em bé ở vương quốc : giọng tự tin, nh©n vËt. Víi HS cã n¨ng khiÕu GV tæ chøc cho tù hµo. dựng hoạt cảnh : Trong công xưởng HS luyện tập đọc phân vai, thi đọc, tập dùng ho¹t c¶nh. xanh, Trong khu vườn kì diệu 4. Cñng cè, dÆn dß:- NhËn xÐt giê häc. - Luyện đọc thêm ở nhà TiÕt 3:. Tù häc. Hoµn thiÖn mét sè tiÕt häc. 1. Môc tiªu : Gióp häc sinh tù hoµn thµnh bµi tËp cña c¸c m«n häc To¸n, KÓ chuyện, Tập đọc. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc. 2. ChuÈn bÞ: Thèng kª nh÷ng bµi, m«n, ph©n m«n mµ HS ch­a hoµn thµnh trong buæi s¸ng. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1 : GV nêu yêu cầu giờ học, định HS thực hành làm bài, chữa bài, hướng cho HS hoàn thành các bài * Kết quả : tËp. A, M«n To¸n : A, M«n To¸n : Hoµn thµnh bµi trong Bµi 1: a, Sè lín : 51 ; sè bÐ : 23 vë bµi tËp, tù kiÓm tra kÕt qu¶ häc tËp . b, Sè lín 71 ; sè bÐ : 25 . B, Ph©n m«n KÓ chuyÖn : KÓ l¹i c©u HSKG lµm theo c¶ hai c¸ch trong cïng chuyện về ước mơ cao đẹp hoặc ước một khoảng thời gian. Bµi 2: V¶i mµu: 200 m ; v¶i hoa: 160 m m¬ viÓn v«ng, phi lÝ. C,Phân môn Tập đọc : Luyện đọc Bài 3 : Ôn lại bảng đơn vị đo khối đúng, đọc diễn cảm bài đọc Đôi giày lượng, cách đổi đơn vị đo khối lượng, ®o thêi gian. ba ta mµu xanh. B, Ph©n m«n KÓ chuyÖn : HS kÓ theo HĐ2 : Hoạt động tự học. cặp, kể trước lớp. GV động viên HS có GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài. HSKG cã thÓ gióp HS trung b×nh, yÕu nhiÒu cè g¾ng. HSKG kÓ l¹i truyÖn mét c¸ch sinh tËp kÓ l¹i tõng c©u, ®o¹n truyÖn. HSKG tập phân tích hình ảnh nhân vật. động, minh hoạ bằng diễn biến tâm tr¹ng, kÕt hîp ph©n tÝch h×nh ¶nh nh©n vËt qua truyÖn, miªu t¶ ngo¹i h×nh HĐ3 : Kiểm tra hoạt động tự học. GV tổ chức cho HS chữa bài theo đối nhân vật. tượng. Với những bài khó GV cho C, Phân môn Tập đọc. HSKG chữa bài, nêu lại cách làm cho HS đọc lại theo cặp, nhận xét cách đọc trong nhóm, HS đọc trước lớp, nhận xét HS yÕu, HSTB hiÓu. cách đọc, HSTB yếu có thể TL lại câu hái vÒ néi dung. 4.Cñng cè, dÆn dß: - ¤n bµi, chuÈn bÞ c¸c bµi häc ngµy thø n¨m.. S¸ng:. Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2007 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> To¸n. TiÕt 1:. Gãc tï, gãc nhän, gãc bÑt (SGK/tr 49). 1.Mục tiêu: - HS nhận biết được góc tù, góc nhọn, góc bẹt, có biểu tượng về góc. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh quan s¸t, nhËn xÐt, kiÓm tra gãc b»ng £-ke. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c tÝch cùc. 2. ChuÈn bÞ : B¶ng phô kÎ s½n c¸c h×nh minh ho¹ gãc bµi 1/tr 49. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra : - Chấm, chữa bài tiết HS chữa bài, đổi vở kiểm tra bài của b¹n, b¸o c¸o. trước.. B. LuyÖn tËp: a, GV nªu yªu cÇu giê häc. b, Néi dung chÝnh: H§ 1 : Giíi thiÖu gãc tï, gãc nhän, gãc bÑt. GV vÏ h×nh trªn b¶ng, cho HS kiÓm tra gãc b»ng ª-ke, giíi thiÖu gãc tï, gãc nhän, gãc bÑt. - So sánh độ rộng của các góc tù, góc bÑt, gãc nhän víi gãc vu«ng? HĐ 2 : Hướng dẫn thực hành Bµi 1 : GV cho HS kiÓm tra gãc trong vë, kiÓm tra l¹i trªn b¶ng (B.P), nãi râ gãc tï, gãc nhän, gãc bÑt, gãc vu«ng. Bµi 2 : GV cho HS nhËn biÕt tam gi¸c : + Tam gi¸c cã ba gãc nhän. + Tam gi¸c cã gãc vu«ng. +Tam gi¸c cã gãc tï. GV cho HS kiÓm tra l¹i b»ng ª-ke. Cho HS nªu tªn c¸c gãc (HSKG).. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS quan s¸t, nhËn biÕt, thùc hµnh kiÓm tra gãc b»ng ª-ke. VD : A M O. B O (Gãc nhän) (Gãc tï) - Gãc nhän bÐ h¬n gãc vu«ng. - Gãc tï lín h¬n gãc vu«ng. - Gãc bÑt b»ng hai gãc vu«ng.. N. HS thùc hµnh nhËn biÕt gãc. * KÕt qu¶ : Gãc vu«ng ICK ; gãc nhän : MAN ; VDU ; gãc tï : QBP ; GOH ; gãc bÑt : XEY. - Tam gi¸c ABC cã ba gãc nhän : Gãc nhọn đỉnh A, góc nhọn đỉnh B, góc nhọn đỉnh C. - Tương tự với các hình còn lại.. C. Củng cố,dặn dò: Vẽ góc, đố bạn ? - ¤n bµi. ChuÈn bÞ bµi sau : Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. TiÕt 2:. TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn ( SGK /tr 82) 1. Môc tiªu: – Cñng cè kÜ n¨ng ph¸t triÓn c©u chuyÖn. - Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian, viết câu mở đoạn để liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc. 2. ChuÈn bÞ: Ph©n nhãm néi dung häc tËp theo tõng ®o¹n truyÖn. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài : Đọc lại đoạn trích HS đọc bài. trong bµi Vµo nghÒ, kÓ l¹i ®o¹n truyÖn HS kÓ l¹i ®o¹n truyÖn. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> theo nội dung giờ học trước.. B. Néi dung chÝnh : a, Gi¸o viªn nªu yªu cÇu giê häc, tæ chøc cho HS thùc hiÖn c¸c yªu cÇu cña tiÕt häc. b, Néi dung chÝnh: Bµi 1 : Dùa theo cèt truyÖn Vµo nghÒ, viÕt c©u më ®Çu cho tõng ®o¹nv¨n . GV cho HS đọc lại từng đoạn văn đã häc, tËp kÓ thªm c©u më ®Çu mçi ®o¹n. GV cho HS kể đoạn văn đã hoàn chØnh.. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học, thùc hiÖn yªu cÇu.. 1 HS đọc cốt truyện Vào nghề. HS lần lượt đọc lại từng đoạn văn đã học (mỗi nhóm đọc một đoạn theo nội dung đã chuẩn bị). HS tËp viÕt c©u më ®Çu mçi ®o¹n trong VBT, nªu c©u më ®Çu , kÓ l¹i cïng ®o¹n truyÖn. VD : §o¹n më ®Çu : TÕt N«-en n¨m Êy, Va-li-a 11 tuæi ®­îc bè mÑ cho ®i Bài 2 : Đọc lại các đoạn văn trong bài xem xiếc. Chương tình xiếc.... võa hoµn chØnh, cho biÕt : HS đọc thầm lại các đoạn văn trong bài, - C¸c ®o¹n v¨n ®­îc s¾p xÕp theo tr×nh th¶o luËn vÒ tr×nh tù diÔn biÕn cña c¸c tù nµo? sù viÖc trong truyÖn. - Các câu mở đoạn đóng vai trò như - ..theo tr×nh tù thêi gian. thế nào trong việc thể hiện trình tự ấy? - Thể hiện sự nối tiếp về thời gian, để Bài 3 : Kể lại một câu chuyện đã học nối đoạn văn ấy với đoạn văn trước đó. theo tr×nh tù thêi gian. HS kÓ chuyÖn : VD : Nh÷ng h¹t thãc GV cho HS chän truyÖn kÓ, kÓ trong gièng, Nçi d»n vÆt cña An-®r©y-ca ; nhóm, kể trước lớp. Lời ước dưới trăng. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập, thái độ trong giờ học. - ChuÈn bÞ bµi sau : LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn (tiÕp). TiÕt 3:. §Þa lÝ. Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên 1. Mục tiêu: - HS nhận biết một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất : cây trồng, vật nuôi là thế mạnh của người dân ở Tây Nguyên. - Rèn kĩ năng phân tích , thiết lập mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở Tây Nguyên. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, ham hiÓu biÕt vÒ c¸c vïng miÒn. * §iÒu chØnh : Bá c©u hái 3/tr 87, bá yªu cÇu /tr 88, 89. 2. Chuẩn bị: Lược đồ /tr 87. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi 1, 2/tr HS TLCH theo nội dung đã học. 86. B. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS xác định lại vị trí của Tây Nguyên häc qua phÇn kiÓm tra bµi cò. trên bản đồ. b, Néi dung chÝnh: H§1 : T×m hiÓu : Trång c©y c«ng 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HS làm việc cá nhân với lược đồ cây nghiệp trên đất ba dan. GV cho HS làm việc với lược đồ trồng và vật nuôi chính ở Tây Nguyên SGK/tr 87. SGK/tr87. - KÓ tªn nh÷ng c©y trång chÝnh ë T©y - ...cao su, cµ phª, chÌ, hå tiªu... HS thùc hµnh chØ vµ giíi thiÖu trªn Nguyªn? GV cho HS thực hành trên lược đồ lược đồ chung về các loại cây trồng chÝnh ë T©y Nguyªn, sù ph©n bè cña chung. c¸c lo¹i c©y trång nµy. HSKG cã thÓ giíi thiÖu thµnh bµi. + ThuËn lîi : §Êt t¬i xèp, ph× nhiªu. - C©u hái 2/tr 89. GV chèt kiÕn thøc vÒ c©y trång , vËt + Khã kh¨n : Vµo mïa kh«, n¾ng nãng kéo dài, nhiều nơi thiếu nước trầm nu«i chÝnh ë T©y Nguyªn. H§2 : T×m hiÓu: Ch¨n nu«i trªn träng. đồng cỏ. GV cho HS đọc bảng số liệu/tr 89, giíi thiÖu vÒ vËt nu«i chÝnh ë T©y HS thùc hµnh theo yªu cÇu cña GV. Nguyên, chỉ trên lược đồ, giới thiệu trªn h×nh minh ho¹. - KÓ tªn nh÷ng vËt nu«i chÝnh ë T©y -...bß, tr©u, voi. + ThuËn lîi : §ång cá xanh tèt... Nguyªn? *GV chốt kiến thức : Thông tin cần HS đọc, nhắc lại nội dung cần nhớ. biÕt (SGK/tr 89). C. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (tiếp) TiÕt 4:. LuyÖn tõ vµ c©u. DÊu ngoÆc kÐp (SGK tr/82). 1.Môc tiªu: - HS nhËn biÕt ®­îc t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp. - VËn dông sö dông dÊu ngoÆc kÐp khi viÕt ®o¹n v¨n, bµi v¨n. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc. 2.ChuÈn bÞ: Ghi s½n néi dung phÇn I SGK/ tr 82 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: Chấm, chữa bài tiết HS đổi vở kiểm tra, báo cáo. HS nhắc lại kiến thức đã học. trước. B.Néi dung chÝnh: I – NhËn xÐt: GV tổ chức cho HS thực hiện các yêu HS đọc, xác định yêu cầu phần nhận xét, thực hiện lần lượt từng yêu cầu. cÇu phÇn nhËn xÐt SGK/tr 82, 83. GV cïng HS x©y dùng néi dung bµi häc. -...lêi cña B¸c Hå. - Nh÷ng tõ ng÷ ..lêi cña ai? - Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép? -... dùng để trích dẫn lời nói trực tiếp của nh©n vËt. (GV cho HS th¶o luËn c©u hái nµy). - Khi nào dấu ngoặc kép được dùng -...dấu ngoặc kép được dùng độc lập khi độc lập, khi nào dùng phối hợp với lời dẫn trực tiếp chỉ là một cụm từ ; Dấu ngoÆc kÐp ®­îc dïng phèi hîp víi dÊu dÊu hai chÊm? 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Gi¶i nghÜa tõ lÇu? GV chèt ý, nªu néi dung cÇn ghi nhí SGK/tr 83. II- Ghi nhí : SGK /tr 83. III – Thùc hµnh : Bµi 1 : T×m lêi nãi trùc tiÕp trong ®o¹n v¨n sau:.... GV cho HS đọc đoạn, đọc thầm , thực hiÖn yªu cÇu cña bµi.. hai chÊm khi lêi dÉn trùc tiÕp lµ mét c©u trän vÑn hay mét ®o¹n v¨n. -...lÇu : tæ cña t¾c kÌ ( trong v¨n c¶nh). HS đọc, nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.. HS đọc, xác định yêu cầu của bài tập, thùc hµnh. HS đọc trước lớp, đọc thầm, làm bài, báo c¸o: - “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?” - “Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ...Mùi soa”. Bµi 2 : (KÕt hîp víi bµi tËp 1). - Có thể đặt những lời nói trực tiếp HS thảo luận, nêu ý kiến : trong đoạn văn ở bài tập 1 xuống -..không thể vì đề bài của cô giáo và các dßng, sau dÊu g¹ch ngang ®­îc c©u v¨n cña b¹n häc sinh kh«ng ph¶i lµ dạng đối thoại trực tiếp. kh«ng? - V× sao? (HS KG) Bài 3 : GV cho HS làm bài trong * Đáp án : “vôi vữa” ; “ trường thọ” , VBT, cho HS viÕt l¹i nh÷ng tõ ®­îc :®o¶n thä”. V× nh÷ng tõ nµy ®­îc dïng với nghĩa đặc biệt. đặt trong ngoặc kép. HS KG nêu nghĩa đặc biệt của từ trong HSKG gi¶i thÝch v× sao. trường hợp trên. C. Cñng cè, dÆn dß: - Nªu t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp? Cho VD minh ho¹. - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi : Më réng vèn tõ : ­íc m¬.. ChiÒu : TiÕt 1:. TIÕng viÖt*. Luyện tập viết tên người , tên địa lí Việt Nam 1.Mục tiêu: - HS ôn tập, củng cố, nắm chắc quy tắc viết tên người, tên địa lí ViÖt Nam. - Rèn kĩ năng xác định và viết đúng các tên người, tên địa lí Việt Nam. - Giáo dục ý thức học tập, biết tôn trọng mọi người qua cách viết tên riêng của người. 2.Chuẩn bị: Bản đồ Việt Nam. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: - Nêu quy tắc chính tả HS nhắc lại kiến thức đã học. VD : Hoµng ThÞ Lan ; Lª Thanh Thuý... viết tên người, tên địa lí Việt Nam? VD : đảo Cò, đình Đông.. Cho VD minh ho¹? B.Néi dung chÝnh: HS nghe, xác định yêu cầu giờ học, thực H§1 : GV nªu yªu cÇu giê häc: HĐ 2 : Định hướng nội dung ôn hành. tËp: - Ôn cách viết danh từ chỉ tên người, ....viết hoa chữ cái đầu mỗi chữ ghi 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> tên địa lí Việt Nam. - Vận dụng các bài tập : xác định và viết đúng danh từ chỉ tên người, tên địa lí Việt Nam. H§3 : Tæ chøc thùc hiÖn c¸c yªu cÇu, ch÷a bµi : Bµi 1 : §äc l¹i bµi ca dao SGK /tr 74, ghi l¹i c¸c danh tõ riªng cã trong bµi. - NhËn xÐt c¸ch viÕt c¸c danh tõ trªn? Bµi 2 : ViÕt l¹i nh÷ng tªn riªng sau cho đúng:( Bài tập trắc nghiệm TV /tr 41) Bµi 3 : ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n giíi thiệu về hoạt động sản xuất của người d©n ë T©y Nguyªn, ghi l¹i danh tõ chung, danh tõ riªng cã trong ®o¹n v¨n em võa viÕt.( HSKG cã thÓ viÕt c¶ bµi v¨n, HS yÕu cã thÓ viÕt theo tõng c©u).. tiÕng. VD : tỉnh Hải Dương, tỉnh Hưng Yên... HS đọc, xác định yêu cầu, thực hành, ch÷a bµi. HS đọc bài, ghi lại các danh từ riêng có trong bµi . VD : Hµng Buåm, Hµng B¹c.. - ...viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu cña mçi ch÷ ghi tiÕng. HS lµm theo cÆp : 1 HS ph¸t hiÖn ch÷ viết sai, 1 HS viết lại cho đúng. VD : HuyÖn chî Míi huyÖn chî Míi đảo cồn Cỏ ... đảo Cồn Cỏ. HS thực hành viết đoạn, đọc trước lớp. HS ph¸t hiÖn c¸c tªn riªng cã trong bµi. VD : Hoàng Liên Sơn có đất đỏ ba dan ph× nhiªu mµu mì, thÝch hîp víi viÖc trång c©y cao su, chÌ, hå tiªu.... C. Cñng cè, dÆn dß: - Nêu cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam? Cho VD minh hoạ. - NhËn xÐt giê häc. - Chuẩn bị bài : Cách viết tên người , tên địa lí nước ngoài. 4. Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc. TiÕt 2 :. Ngo¹i ng÷. ( Gi¸o viªn chuyªn d¹y) TiÕt 3:. Tù häc. Hoµn thiÖn mét sè tiÕt häc. 1. Môc tiªu :- Gióp häc sinh tù hoµn thµnh bµi tËp cña c¸c m«n häc To¸n, LuyÖn tõ vµ c©u, §Þa lÝ. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc. 2. ChuÈn bÞ: Thèng kª nh÷ng bµi, m«n, ph©n m«n mµ HS ch­a hoµn thµnh trong buæi s¸ng. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1 : GV nêu yêu cầu giờ học, định HS thực hành làm bài, chữa bài, hướng cho HS hoàn thành các bài * Kết quả : tËp. A, M«n to¸n : A, M«n To¸n : Hoµn thµnh bµi trong Bµi 1: Thø tù c¸c gãc lµ : gãc bÑt ; gãc 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>