Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 12. Thø hai ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2010. Tiết 1 - Tập đọc. Mïa th¶o qu¶ I. Mục đích yêu cầu - HS biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo qu¶. - Hiểu nội dung bài: Bài miêu tả vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - HS khá, giỏi nêu được tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động. II. §å dïng - B¶ng phô , Tranh sgk III. Các hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài Tiếng vọng. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2, Bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi. 2.2, Luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc - Gv hướng dẫn HS chia đoạn. + §o¹n 1: Th¶o qu¶ trªn rõng ....nÕp ¸o, nÕp kh¨n. + §o¹n 2: Th¶o qu¶ trªn rõng... lÊn chiÕm kh«ng gian. + §o¹n 3: cßn l¹i. - GV söa ph¸t ©m kÕt hîp gi¶i nghÜa mét sè tõ ng÷. - GV đọc mẫu. b, T×m hiÓu bµi - Y/c HS đọc thầm và TLCH. + Th¶o qu¶ b¸o hiÖu vµo mïa b»ng c¸ch nµo?. - 1 hs đọc toàn bài. - Hs chia ®o¹n.. - HS nối tiếp nhau đọc bài (2- 3 lượt). - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc toàn bài. - HS nghe.. + Néi dung bµi nãi lªn ®iÒu g×?. + Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng mùi thơm đặc biÖt quyÕn rò lan xa, lµm cho giã th¬m, c©y cá thơm, từng nếp áo, nếp khăn của người đi rừng còng th¬m. + Các từ hương, thơm được lặp đi lặp lại cho ta thấy thảo quả có mùi hương đặc biệt. + Những chi tiết: qua một năm, đã lớn cao đến bụng người. Một năm sau nữa, mỗi thân lẻ đâm thêm hai nhánh mới. Thoáng cái, thảo quả đã thành từng khóm lan toả, vươn ngọn, xoè lá, lấn chiÕm kh«ng gian. + Hoa thảo quả nảy dưới gốc cây. + Khi thảo quả chín dưới đáy rừng rực lên những chùm hoa đỏ chon chót, như chứa lửa, chứa nắng. Rừng ngập hương thơm. Rừng sáng như có lửa hắt lên từ dưới đáy rừng. Rừng say ngây và ấm nóng. Thảo quả như những đốm lửa hồng, thắp lªn nhiÒu ngän míi, nhÊp nh¸y. + Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả qua nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác gi¶. + Bài miêu tả vẻ đẹp, hương thơm và sự sinh sôi cña rõng th¶o qu¶.. c, Luyện đọc diễn cảm. - 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn và nêu cách đọc hay.. + Cách dùng từ, đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chó ý? + T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy c©y th¶o qu¶ ph¸t triÓn rÊt nhanh?. + Hoa th¶o qu¶ nµy ë ®©u? + Khi thảo quả chín rừng có gì đẹp?. + §äc ®o¹n v¨n em c¶m nhËn ®­îc ®iÒu g×?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn: "Thảo quả trên rừng Đản Khao... đến nếp áo, nÕp kh¨n". - NhËn xÐt- cho ®iÓm. 3, Cñng cè, dÆn dß - Gv hÖ thèng néi dung bµi, nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2 - To¸n. - 1- 2 HS đọc diễn cảm trước lớp. - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp.. Nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000. I. Môc tiªu: HS biÕt: - Nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,... - Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân. - Lµm bµi tËp 1, 2. HS kh¸, giái lµm ®­îc BT3. II, §å dïng : B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò + Muèn nh©n mét sè tù nhiªn víi mét sè thËp - 2 HS tiÕp nèi nhau tr×nh bµy. - HS thùc hiÖn b¶ng con, b¶ng líp: ph©n ta lµm nh­ thÕ nµo? 25,7  5 = ? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2, Bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi. 2.2, H×nh thµnh quy t¾c nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10 , 100, 1000.... a, VÝ dô 1: - HS đặt tính và thực hiện phép tính: - Y/ c HS t×m kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh nh©n: 27,867 27,687  10 = ?  10 278,670 + NÕu ta chuyÓn dÊu phÈy cña sè 27,867 sang bªn - Gäi HS nªu nhËn xÐt. ph¶i mét ch÷ sè ta còng ®­îc sè 278,67. - HS đặt tính và thực hiện phép tính. 53,286  100 5328,600 + NÕu ta chuyÓn dÊu phÈy cña sè 53,286 sang bªn ph¶i hai ch÷ sè ta còng ®­îc sè 5328,6 - Gäi HS nªu nhËn xÐt. + Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100,1000... ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó  VËy muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, sang bªn ph¶i mét, hai, ba ... ch÷ sè. 100, 1000... ta ph¶i lµm nh­ thÕ nµo? - HS nèi tiÕp nhau nªu miÖng: a, 1,4  10 = 14 b, 9,63  10 = 96,3 2,1  100 = 210 25,08  100 = 2508 2.3, LuyÖn tËp: 7,2  1000 = 7200 5,32  1000 = 5320 Bµi 1: Nh©n nhÈm. c, 5,328  10 = 53,28 4,061  100 = 406,1 0,894  1000 = 894 - NhËn xÐt- söa sai. VÝ dô 2: - Y/ c HS t×m kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh nh©n: 53,286  100 = ?. Bài 2: Viết các số dưới dạng số đo là cm.. - 1 HS nªu yªu cÇu cña bµi, c¸ch thùc hiÖn. - 2 H s lµm b¶ng líp. - Hs dưới lớp làm bảng con. 10,4 dm = 104 cm 0,856 m = 85,6 cm 12,6 m = 1260 cm 5,75 dm = 57,5 cm Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - NhËn xÐt- söa sai. Bµi 3: HS kh¸, giái lµm. 3, Cñng cè, dÆn dß - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Tãm t¾t: 1 lÝt : 0,8 kg Can rçng: 1,3 kg 10 lÝt = ? kg Bµi gi¶i: 10 lÝt dÇu nÆng lµ: 0,8  10 = 8 ( kg ) Can dÇu ho¶ nÆng lµ: 8 + 1,3 = 9,3 ( kg ) §¸p sè: 9,3 kg ............................................. TiÕt 3- ChÝnh t¶. Mïa th¶o qu¶ I. Mục đích yêu cầu - HS viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Lµm ®­îc bµi tËp 2a. HS kh¸, giái lµm ®­îc bµi tËp 3a. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña HS. 2, Bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi. 2.2, Hướng dẫn nghe- viết chính tả: a. Trao đổi về nội dung đoạn văn: - 2 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc đoạn văn. + §o¹n v¨n t¶ qu¸ tr×nh th¶o qu¶ n¶y hoa, kÕt tr¸i + Em h·y nªu néi dung cña ®o¹n v¨n? và chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và vẻ đẹp đặc biệt b, Hướng dẫn viết từ khó: - HS t×m c¸c tiÕng khã vµ viÕt: - Y/c HS t×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn khi viÕt. + sù sèng, n¶y mÇm, lÆng lÏ, m­a r©y bôi, rùc lên, chứa lửa, chứa nắng, đỏ chon chót. - Y/c HS đọc từ vừa tìm được. - HS viÕt bµi vµo vë. c, ViÕt chÝnh t¶: - GV đọc cho HS viết bài. - GV quan s¸t- uèn n¾n. d, Thu chÊm bµi: - Thu chÊm 6 bµi. - §¸nh gi¸- nhËn xÐt cho ®iÓm. - 1 HS đọc y/c của bài tâp. 2.3, Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - HS lµm bµi tËp theo nhãm 4. Bµi 2 a: - Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm 4. - NhËn xÐt – söa sai. Sæ – xæ S¬ - x¬ su - xu sø– xø sæ s¸ch- sæ sè s¬ sµi- x¬ mói su su- đồng xu b¸t sø – xø së v¾t sæ- xæ lång sơ lược- xơ mít su hµo- xu nÞnh đồ sứ – tứ xứ sæ mòi- xæ ch¨n s¬ qua- x¬ x¸c cao su – xu thêi sø gi¶ - biÖt xø cöa sæ- ch¹y xæ ra s¬ s¬- x¬ gan su sª- xu xoa hoa sứ - xứ đạo sæ s¸ch- xæ tãc s¬ sinh- x¬ cua sø qu¸n - xø uû sæ tay- xæ kh¨n s¬ suÊt – x¬ ho¸ - 1 HS đọc y/c bài tập. Bµi 3: a, - HS lµm bµi tËp theo nhãm. - Y/c HS làm bài theo nhóm đôi + Dòng thứ nhất các tiếng đều chỉ con vật, dòng + NghÜa cña mçi dßng cã g× gièng nhau? thứ hai các tiếng đều chỉ loài cây. + Nếu thay âm đầu s bằng x, trong số các tiếng a, xóc (xóc đồng xu, đòn xóc....) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> trªn, nh÷ng tiÕng nµo cã nghÜa? - NhËn xÐt- kÕt luËn.. 3, Cñng cè, dÆn dß - GV hÖ thèng néi dung bµi. - DÆn HS chuÈn bÞ tèt cho bµi sau.. + xãi (xãi mßn, xãi lë...) + xÎ (xÎ nói, xÎ gç...) + x¸o (x¸o trén,...) + xÝt (ngåi xÝt vµo nhau) + xam (¨n xam,...) + x¸n (x¸n l¹i gÇn...) b, x¶ (x¶ th©n ...) + xi: ( xi đánh giầy.,.) + xung (næi xung, xung trËn, xung kÝch...) + xen (xen kÏ) + x©m (x©m h¹i, x©m ph¹m,...) + x¾n (x¾n tay ¸o...) + xÊu (xÊu xÝ, xÊu xa...). Tiết 4 - Đạo đức. KÝnh giµ, yªu trÎ I. Môc tiªu - HS biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. - Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ. - Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ. - Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. - Kĩ năng tư duy phê phán( biết phê phán đánh giá những quan niệm sai. KN ra quyết định phù hợp, KN giao tiếp ứng xử với người già, trẻ em trong cuộc sống ở nhà, trường, xã hội. II. §å dïng : Tranh sgk III. Các hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò - 2 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. + V× sao chóng ta ph¶i coi träng t×nh b¹n? - GV nhËn xÐt. 2, Bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi. 2.2, Các hoạt động HĐ 1: Tìm hiểu truyện Sau đêm mưa. * Mục tiêu: HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ và có ý thức về việc giúp đỡ người già, em nhá. * C¸ch tiÕn hµnh: - HS nghe. - GV đọc truyện: Sau đêm mưa. - Y/c HS th¶o luËn theo nhãm theo c¸c c©u hái - HS th¶o luËn theo nhãm vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái. + Các bạn trong chuyện đã đứng tránh sang sau: + Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp cụ già và một bên để nhường đường cho cụ già và em bé. Bạn Sâm dắt em nhỏ giúp bà cụ. Bạn Hương em nhá? nh¾c bµ cô ®i lªn lÒ cá cho khái tr¬n. + Bà cụ cảm ơn các bạn vì các bạn đã biết giúp đỡ người già và em nhỏ. + Các bạn đã làm một việc làm tốt. các bạn đã + V× sao bµ cô c¶m ¬n c¸c b¹n? thực hiện truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta đó là kính già, yêu trẻ, các bạn đã quan tâm, giúp + Em cã suy nghÜ g× vÒ viÖc lµm cña c¸c b¹n? đỡ người già và trẻ nhỏ. - GV kÕt luËn: + Cần tôn trọng người già, em nhỏ và giúp đỡ họ b»ng nh÷ng viÖc lµm phï hîp víi kh¶ n¨ng. + Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người, là biểu hiện của người văn minh, lịch sự. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - 2- 3 HS đọc. H§ 2: Lµm bµi tËp 1 - SGK * Môc tiªu: HS nhËn biÕt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn t×nh c¶m kÝnh giµ, yªu trÎ. * C¸ch tiÕn hµnh: - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - GV giao viÖc cho HS. - HS tiÕp nèi tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh. - Gäi mét sè HS tr×nh bµy ý kiÕn. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV kÕt luËn: + C¸c hµnh vi a, b, c lµ nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn t×nh c¶m kÝnh giµ, yªu trÎ. + Hµnh vi d ch­a thÓ hiÖn sù quan t©m, yªu thương, chăm sóc em nhỏ. * Hoạt động tiếp nối - T×m hiÓu c¸c phong tôc, tËp qu¸n thÓ hiÖn t×nh cảm kính già, yêu trẻ của địa phương, của dân tộc ta. Thø ba ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt 1 - To¸n. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu HS biÕt: - Nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,... - Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè trßn chôc, trßn tr¨m. - Giải bài toán có ba bước tính. - Lµm bµi tËp 1a; 2(a,b); 3. Hs kh¸ giái lµm ®­îc c¸c bµi tËp cßn l¹i. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò - 2 HS nªu c¸ch thùc hiªn nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,... - HS thùc hiÖn b¶ng con, b¶ng líp: 45,12  10 = - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 45,12  100 = 45,12  1000 = 2, Bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi. 2.2, Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1: a, TÝnh nhÈm.. - 1 HS nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn. a, TÝnh nhÈm. - HS nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶. 1,48  10 = 14,8 5,12  100 = 512 15,5  10 = 155 0,9  100 = 90 - NhËn xÐt, kÕt luËn. 2,571  1000 = 2571 0,1  1000 = 100 b, 8,05  10 = 80,5 b, HD HS kh¸, giái: Sè 8,05 ph¶i nh©n víi sè 8,05  100 = 805 nào để được tích là: 80,5 ; 805; 8050; 80500. 8,05  1000 = 8050 8,05  10 000 = 80 500 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh. - 1 HS nªu yªu cÇu. - GV nhÊn m¹nh c¸ch thùc hiÖn. - 2 Hs lµm b¶ng líp. - Hs dưới lớp làm vở. a, 7,69 b, 12,6 c, 12,82 d, 82,14    600  50 800 40 - NhËn xÐt- cho ®iÓm. 384,5 10080 512,8 49284 Bµi 3: - 1 HS đọc đề. - Phân tích đề. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải.. - 1 HS lµm b¶ng líp. - HS dưới lớp làm vào vở. - Gv nhËn xÐt. Tãm t¾t: 3 giê ®Çu, 1 giê: 10,8 km 4 giê sau, 1 giê: 9,52 km TÊt c¶: ... km? Bµi gi¶i: 3 giờ đầu người đó đi được quãng đường là: 3  10,8 = 32,4 (km) 4 giờ sau người đó đi được quãng đường là: 4  9,52 = 38,08 (km) Tất cả người đó đi được quãng đường là: 30,4 + 38,08 = 70,48 (km) Bµi 4: HDHS kh¸, giái lµm ë nhµ. §¸p sè: 70,48 km. - NÕu x = 0 ta cã: 2,5  x = 2,5  0 = 0 < 7 - NÕu x = 1 ta cã: 2,5  x = 2,5  1 = 2,5 < 7 - NÕu x = 2 ta cã: 2,5  x = 2,5  2 = 5 < 7 3, Cñng cè, dÆn dß - NÕu x = 3 ta cã: 2,5  x = 2,5  3 = 7,5 > 7 (Lo¹i) - GV hÖ thèng néi dung bµi, nhËn xÐt giê häc. * VËy sè tù nhiªn x lµ 0; 1; 2. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2- LuyÖn tõ vµ c©u Mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trường I. Mục đích yêu cầu - HS hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của bài tập 1. - Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2). Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3. - Giáo dục HS lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh. * HS kh¸, giái nªu ®­îc nghÜa cña mçi tõ ghÐp ®­îc cña bµi tËp 2. tËp 3. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò - 2 HS nªu néi dung ghi nhí vÒ quan hÖ tõ. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2, Bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi 2.2, Hướng dẫn làm bài tập - 1 HS đọc thành tiếng. Bµi 1: a, Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, tìm nghĩa của các cụm từ đã cho. hoµn thµnh bµi tËp. + Khu d©n c­: khu vùc dµnh cho nh©n d©n ¨n, ë, sinh ho¹t. + Khu s¶n xuÊt: Khu vùc lµm viÖc cña nhµ m¸y, xÝ nghiÖp. + Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực trong đó có các loài thực vật, động vật và cảnh quan thiên nhiên được b¶o vÖ, gi÷ g×n. - 1 HS làm trên bảng lớp, HS dưới lớp làm vào vở bài b, Y/c HS tù lµm. tËp. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. + Sinh vật: Tên gọi chung các vật sống, bao gồm động vËt, thùc vËt vµ vi sinh vËt, cã sinh ra, lín lªn vµ chÕt. + Sinh thái: Quan hệ giữa sinh vật (kể cả người) với môi trường xung quanh. + H×nh th¸i: H×nh thøc biÓu diÔn ra bªn ngoµi cña sù vËt, cã thÓ quan s¸t ®­îc. - NhËn xÐt- söa sai. - 1 HS đọc Y/c và nội dung bài tập. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bµi 2: - Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm 4.. - NhËn xÐt- söa sai. Bµi 3: - Y/c HS tù lµm. - NhËn xÐt- söa sai. 3, Cñng cè, dÆn dß - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3 - KÓ chuyÖn. - HS lµm viÖc theo nhãm 4. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o. + Bảo đảm: Làm cho chắc chắn thực hiện được, giữ g×n ®­îc. + Bảo hiểm: Giữ gìn để phòng tai nạn, trả khoản tiền thoả thuận khi có tai nạn xảy ra với người đóng bảo hiÓm. + B¶o qu¶n: Gi÷ g×n cho khái h­ háng hoÆc hao hôt. + B¶o tµng: CÊt gi÷ nh÷ng tµi liÖu, hiÖn vËt cã ý nghÜa lÞch sö. + Bảo toàn: Giữ cho nguyên vẹn, không để suy suyển, mÊt m¸t. + Bảo tồn: Giữ lại, không để cho mất. + Bảo trợ: Đỡ đầu và giúp đỡ. + Bảo vệ: Chống lại mọi sự xâm phạm để giữ cho nguyªn vÑn. - 1 HS đọc Y/c và nội dung bài tập. - Hs nối tiếp nhau đọc câu đã đặt. VD: Chúng em giữ gìn (gìn giữ) môi trường sạch đẹp.. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. Mục đích yêu cầu - HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gän. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời bạn kể. - GDHS nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. II. ChuÈn bÞ: Tranh sgk III. Các hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò - Y/c 5 HS tiÕp nèi nhau kÓ tõng ®o¹n cña truyÖn: - 5 HS tiÕp nèi nhau kÓ tõng ®o¹n cña truyÖn. Người đi săn và con nai. - NhËn xÐt- cho ®iÓm. 2, Bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi. 2.2, Hướng dẫn HS kể chuyện - 2 HS đọc đề bài. a, Phân tích đề. - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch dưới các - HS lắng nghe. từ ngữ: đã nghe, đã đọc, bảo vệ môi trường. - Gọi HS giới thiệu những truyện em đã được đọc, được nghe có nội dung về bảo vệ môi trường. b, KÓ trong nhãm: - Cho HS thùc hµnh kÓ trong nhãm.. - 3 HS đọc phần gợi ý. - HS lần lượt tự giới thiệu.. - GV hướng dẫn những HS gặp khó khăn. + Giíi thiÖu tªn chuyÖn. + KÓ nh÷ng chi tiÕt lµm næi bËt hµnh vi cña nh©n vËt bảo vệ môi trường. + Trao đổi về ý nghĩa của câu truyện. c, Kể trước lớp: - T/c cho HS thi kÓ.. - 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghĩa của chuyện, hành động của nh©n vËt.. - Y/c HS nghe b¹n kÓ vµ hái l¹i b¹n kÓ nh÷ng chi tiÕt vÒ néi dung chuyÖn, ý nghÜa cña chuyÖn.. - 5 đến 7 HS thi kể, trao đổi về ý nghĩa của truyÖn.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - NhËn xÐt, b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹n kÓ hÊp dÉn nhÊt. - NhËn xÐt- cho ®iÓm. 3, Cñng cè, dÆn dß - GV hÖ thèng néi dung bµi. - DÆn HS chuÈn bÞ tèt cho bµi sau. TiÕt 4 - Khoa häc. - HS nhËn xÐt b¹n kÓ cã néi dung c©u chuyÖn hay nhÊt.. S¾t, gang, thÐp. I. Môc tiªu - HS nhËn biÕt ®­îc mét sè tÝnh chÊt cña s¾t, gang, thÐp. - HS nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. - HS quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép. II. §å dïng d¹y häc : Tranh sgk, Mét sè vËt mÉu III. Các hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò + Hãy nêu một số đồ dùng được làm bằng mây, - 3 HS trình bày. tre, song và biện pháp bảo quản các đồ dùng đó? 2, Bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi. 2.2, Các hoạt động Hoạt động 1: Nguồn gốc và tính chất của sắt, gang, thÐp: * Môc tiªu: HS nªu ®­îc nguån gèc cña s¾t, gang, thÐp vµ mét sè tÝnh chÊt cña chóng. * C¸ch tiÕn hµnh: - Y/c HS chia nhãm vµ th¶o luËn theo phiÕu bµi tËp. - HS chia nhóm và thảo luận để hoàn thành các néi dung trong phiÕu bµi tËp. PhiÕu häc tËp Bµi: S¾t, Gang, ThÐp Nhãm: ..... S¾t Gang ThÐp Cã trong thiªn th¹ch vµ Hîp kim cña s¾t vµ - Hîp kim cña s¾t, c¸c bon vµ Nguån gèc trong quÆng s¾t c¸c bon thªm mét sè chÊt kh¸c. - DÎo, dÔ uèn, dÔ kÐo - Cøng, gißn, kh«ng - Cøng, bÒn, dÎo. thµnh sîi, dÔ rÌn, ®Ëp. thÓ uèn hay kÐo - Cã lo¹i bÞ gØ trong kh«ng khÝ TÝnh chÊt Èm, cã lo¹i kh«ng. - Cã mµu tr¾ng x¸m, cã thµnh sîi. ¸nh kim. + Gang, thÐp ®­îc lµm ra tõ ®©u? + Gang, s¾t, thÐp ®­îc lµm ra tõ quÆng s¾t. + Gang, thép đều là hợp kim của sắt và các bon. + Gang, thép có đặc điểm nào chung? + Gang rÊt cøng vµ kh«ng thÓ uèn hay kÐo dµi thµnh sîi. ThÐp cã Ýt c¸c bon h¬n gang vµ cã thªm mét vµi chÊt kh¸c nªn bÒn vµ dÎo h¬n + Gang, thÐp, kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? gang. Hoạt động 2: ứng dụng của gang, thép trong đời sèng. * Môc tiªu: Gióp HS: - Kể được tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng ®­îc lµm tõ gang hoÆc thÐp. - Nêu được cách bảo quản một số đồ dùng bằng gang, thÐp. * C¸ch tiÕn hµnh: -Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp. - Y/c HS quan s¸t tranh trong sgk vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái.. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi sau. - 6 HS tiÕp nèi nhau tr×nh bµy. + H×nh 1: §­êng ray xe löa ®­îc lµm tõ thÐp hoÆc hîp kim cña s¾t.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Tªn s¶n phÈm lµ g×? chóng ®­îc lµm tõ vËt liÖu g×?. + Em cßn biÕt s¾t, gang, thÐp ®­îc dïng s¶n xuÊt nh÷ng dông cô, chi tiÕt m¸y mãc nµo n÷a? + Hãy nêu các cách để bảo quản các đồ dùng ®­îc lµm b»ng s¾t, gang, thÐp? 3, Cñng cè, dÆn dß - GV hÖ thèng néi dung bµi. - Nh¾c HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. + H×nh 2: Ng«i nhµ cã lan can ®­îc lµm b»ng thÐp. + Hình 3: Cầu sử dụng thép để xây dựng. + H×nh 4: Nåi ®­îc lµm b»ng gang. + H×nh 5: Dao, kÐo, cuén d©y thÐp ®­îc lµm b»ng thÐp. + H×nh 6: Cê lª, má lÕt ®­îc lµm tõ thÐp. + Sắt và các hợp kim của sắt còn dùng để sản xuất các đồ dùng: cày, cuốc, dây phơi quần áo, cÇu thang, hµng rµo s¾t..... + C¸c vËt dông ®­îc s¶n xuÊt tõ s¾t, gang, thÐp chóng ta ph¶i b¶o qu¶n b»ng c¸ch: khi sö dông xong chóng ta ph¶i röa s¹ch vµ cÊt ë n¬i kh« r¸o.. Thø t­ ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2010 Tiết 1 - Tập đọc. Hµnh tr×nh cña bÇy ong. I. Mục đích yêu cầu - HS biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát. - Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời. (Trả lời được c¸c c©u hái trong SGK, thuéc hai khæ th¬ cuèi bµi). - Hs khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm được toàn bài thơ. II. §å dïng. Tranh sgk - Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học cụ thể. 1, KiÓm tra bµi cò - 3 HS đọc bài Mùa thảo quả và trả lời câu hỏi về néi dung bµi. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2, Bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi. 2.2, Luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc - 1 Hs đọc bài. - 1 Hs chia ®o¹n ®o¹n. - Hướng dẫn HS chia đoạn. + Đoạn 1: Với đôi cánh ... ra sắc màu. + §o¹n 2: T×m n¬i... kh«ng tªn... + §o¹n 3: BÇy ong.... vµo mËt th¬m. - HS nối tiếp nhau đọc bài (2- 3 lượt). + §o¹n 4: Cßn l¹i. - Gv söa ph¸t ©m kÕt hîp gi¶i nghÜa mét sè tõ - HS luyện đọc theo cặp. ng÷. - 1 HS đọc lại toàn bài. - HS nghe. - GV đọc mẫu. b, T×m hiÓu bµi - Y/c HS đọc thầm và TLCH. + Bầy ong tìm mật ở rừng sâu, biển xa, quần đảo. + Bầy ong bay đến tìm mật ở những nơi nào? + Những nơi ong đến đều có vẻ đẹp đặc biệt của + Những nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? c¸c loµi hoa:  N¬i rõng s©u: bËp bïng hoa chuèi, tr¾ng mµu hoa ban.  N¬i biÓn xa: hµng c©y ch¾n b·o dÞu dµng mïa hoa.  Nơi quần đảo: Loài hoa nở như là không tên. + Em hiểu câu thơ “Đất nơi đâu cũng tìm ra + Câu thơ muốn nói đến bầy ong rất chăm chỉ, giỏi ngät ngµo’’ nh­ thÕ nµo? giang, đến nơi nào cũng tìm ra hoa để làm mật, đem lại hương vị ngọt ngào cho cuộc đời. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Hai dßng th¬ cuèi bµi t¸c gi¶ muèn ca ngîi c«ng + Qua hai dßng th¬ cuèi bµi, t¸c gi¶ muèn nèi viÖc cña bÇy ong. BÇy ong mang l¹i nh÷ng giät ®iÒu g× vÒ c«ng viÖc cña bÇy ong? mật cho con người để con người cảm nhận được những mùa hoa đã tàn phai còn lại trong mật ong. + Bài thơ ca ngợi những phẩm chất đáng quý + Néi dung bµi nãi lªn ®iÒu g×? của bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời. - 4 HS đọc tiếp nối 4 khổ thơ, nêu cách đọc đúng. - HS luyện đọc diễn cảm và thuộc lòng hai khổ thơ c, Luyện đọc diễn cảm cuèi bµi; HS kh¸, giái thuéc c¶ bµi. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ cuèi. - NhËn xÐt- cho ®iÓm. 3, Cñng cè, dÆn dß - HÖ thèng l¹i néi dung bµi, nhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2 - To¸n. T58: Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. I. Môc tiªu HS biÕt: - Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. - PhÐp nh©n hai sè thËp ph©n cã tÝnh chÊt giao ho¸n. - Lµm bµi tËp 1(a,c); bµi 2. HS kh¸, giái lµm ®­îc phÇn bµi tËp cßn l¹i. II. Các hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò - 2 HS nªu c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,... - Mét sè HS lµm miÖng l¹i bµi 1 (SGK). - NhËn xÐt- cho ®iÓm. 2, Bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi 2.2, H×nh thµnh quy t¾c nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n - 2 HS đọc ví dụ 1. a, VÝ dô 1 Bµi gi¶i - Yªu cÇu HS nªu tãm t¾t bµi vµ DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: c¸ch gi¶i. 6,4  4,8 = ? - Hướng dẫn HS đổi ra đơn vị đo ta cã: 6,4m = 64 dm 64 phï hîp råi thùc hiÖn tÝnh kÕt qu¶.  48 4,8 m = 48 dm 512 265 3072 ( dm2) 3072 dm2 = 30,72 m2 VËy: 6,4  4,8 = 30,72 (m2) §Æt tÝnh: 6,4 §Æt tÝnh: 4,75 - Hướng dẫn HS đặt tính và tính.  4,8  1,3 512 1425 b, VÝ dô 2: 256 475 - Y/c HS thùc hiÖn phÐp tÝnh: 30,72 6,175 4,75  1,3 = ? + Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi - HS tiÕp nèi nhau nªu c¸ch thùc hiÖn. mét sè thËp ph©n ta lµm nh­ thÕ nµo? - 1 HS nªu yªu cÇu. 2.3, LuyÖn tËp - Hs lµm b¶ng con, b¶ng líp. Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. - Dưới lớp làm vào vở. a, 25,8 b, 16,25 c, 0,24 d, 7,826  1,5  6,7  4,7  4,5 1290 11375 168 39130 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 258 38,70. - NhËn xÐt, söa sai.. ab. b. 2,36 4,2 2,36  3,05 2,7 3,05  + Em cã nhËn xÐt g× qua gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc a  b vµ b  a? b, ViÕt ngay kÕt qu¶ tÝnh. Bµi 3: HS kh¸, giái lµm. 3, Cñng cè, dÆn dß - GV hÖ thèng néi dung bµi, nhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3 - TËp lµm v¨n. 96 1,128. 31304 35,2170. - 1 HS nªu yªu cÇu. - 1 Hs làm bảng, dưới lớp làm vào vở.. Bµi 2: TÝnh råi so s¸nh kÕt qu¶. a. 9750 108,875. ba. 4,2 = 9,912 4,2  2,36 = 9,912 2,7 = 8,235 2,7  3,05 = 8,235 + PhÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n cã tÝnh chÊt giao ho¸n. - Mét sè HS ph¸t biÓu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n. - HS nªu miÖng kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch v× sao. 4,34  3,6 = 15,624 9,04  16 = 144,64 3,6  4,34 = 15,624 16  9,04 = 144,64 Bµi gi¶i: Chu vi vườn cây hình chữ nhật là. (15,62 + 8,4)  2 = 48,04 (m) Diện tích vườn cây hình chữ nhật là 15,62  8,4 = 131, 208 (m2) §¸p sè: 48,04 ( m) 131, 208 (m2) - 1 HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n.. Cấu tạo của bài văn tả người. I. Mục đích yêu cầu - HS nắm được cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả người (Nội dung ghi nhớ). - Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người thân trong gia đình. II. §å dïng d¹y, häc - PhiÕu bµi tËp dµnh cho HS. B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò - 2- 3 HS đọc lá đơn kiến nghị viết ở nhà. - NhËn xÐt- bæ sung. 2, Bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi. 2.2, PhÇn nhËn xÐt - Y/c HS quan s¸t tranh minh ho¹ bµi H¹ng A Ch¸ng. + Qua bøc tranh, em c¶m nhËn ®­îc ®iÒu g× vÒ anh thanh niªn? - Y/c HS đọc bài Hạng A Cháng và trả lời câu hái: + Xác định phần mở bài và cho biết tác giả giới thiệu người định tả bằng cách nào?. + Ngo¹i h×nh H¹ng A Ch¸ng cã g× næi bËt?. - HS quan s¸t tranh H¹nh A Ch¸ng. + Qua bức tranh em thấy anh thanh niên là người rÊt khoÎ m¹nh vµ ch¨m chØ. - HS đọc toàn bài: Hạng A Cháng. + Më bµi: “Nh×n th©n h×nh....khoÎ qu¸! §Ñp qu¸!’’  Néi dung: Giíi thiÖu vÒ H¹ng A Ch¸ng.  Giíi thiÖu b»ng c¸ch ®­a ra lêi khen vÒ th©n h×nh khoẻ đẹp của Hạng A Cháng. + Th©n bµi:  H×nh d¸ng cña H¹ng A Ch¸ng: ngùc në vßng cung, da đỏ như lim, bắp chân, bắp tay rắn như trắc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> gụ, vóc cao, vai rộng, người đứng thẳng như cái cột đá trời trồng, khi đeo cày trông hùng dũng như một chµng hiÖp sÜ cæ ®eo cung ra trËn.  Hoạt động và tính tình: Lao động chăm chỉ, cần cù, say mê, giỏi; tập trung cao độ đến mức chăm ch¾m vµo c«ng viÖc. + Qua câu văn miêu tả hoạt động của A Cháng, + Hạng A Cháng là một chàng thanh niên khoẻ em thấy A Cháng là người như thế nào? m¹nh vµ trµn trÒ søc lùc. + T×m phÇn kÕt bµi vµ nªu ý nghÜa cña nã? + KÕt bµi: C©u v¨n cuèi bµi: Ca ngîi søc lùc trµn + Tõ bµi v¨n trªn, em h·y nªu nhËn xÐt vÒ cÊu trÒ cña A Ch¸ng lµ niÒm tù hµo cña dßng hä. + Bài văn tả người gồm có ba phần: tạo của bài văn tả người?  Mở bài: Giới thiệu người định tả.  Thân bài: Tả hình dáng và hoạt động của người đó.  Kết bài: Nêu cảm nghĩ về người định tả. 2.3, Ghi nhí - Y/c HS đọc phần ghi nhớ sgk. - 3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo. 2.4, LuyÖn tËp - 1 HS đọc y/c của bài tập - GV hướng dẫn: + Em t¶ mÑ, «ng, bµ, em bÐ.... + Em định tả ai? + Phần mở bài giới thiệu về người định tả. + PhÇn më bµi em nªu nh÷ng g×? + Em cần tả được những gì về người đó trong + Phần thân bài:  Tả hình dáng (tuổi tác, tầm vóc, nước da, mắt, phÇn th©n bµi? m¸, ch©n tay, d¸ng ®i, c¸ch nãi, ¨n mÆc)  Tả tính tình (Những thói quen của người đó trong cuéc sèng ....) + PhÇn kÕt bµi: Nªu t×nh c¶m, c¶m nghÜ cña m×nh với người đó . + PhÇn kÕt bµi em nªu nh÷ng g×? - Một số HS đọc bài. - Y/c HS lµm bµi. - NhËn xÐt- bæ sung. 3, Cñng cè, dÆn dß - GV hÖ thèng néi dung bµi, nhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 4 - Khoa häc. Đồng và kim loại của đồng I. Môc tiªu - HS nhận biết được một số tính chất của đồng. - HS nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng. - HS quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng. II. §å dïng Tanh sgk, mét sè mÉu III. Các hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò - 3 HS lªn tr×nh bµy. + H·y nªu nguån gèc, tÝnh chÊt chÊt cña s¾t? 2, Bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi. 2.2, Các hoạt động Hoạt động 1: Tính chất của đồng. * Môc tiªu: HS quan s¸t vµ ph¸t hiÖn mét vµi tính chất của đồng. * C¸ch tiÕn hµnh: - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm và trả lời các - HS lµm viÖc theo nhãm. c©u hái sau. + Màu sắc của đồng? - Đồng có màu đỏ. + Độ sáng của đồng? - Cã ¸nh kim. + Tính cứng và dẻo của đồng? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>  KÕt luËn. - Y/c 2 HS nªu. Hoạt động 2: Nguồn gốc, so sánh tính chất của đồng và hợp kim của đồng. * Mục tiêu: HS nêu được tính chất của đồng và hợp kim của đồng. * C¸ch tiÕn hµnh. - Y/c HS lµm viÖc theo nhãm.. TÝnh chÊt. - 2 HS nªu phÇn kÕt luËn.. - HS làm vào phiếu bài tập sau đó y/c đại diện nhãm lªn tr×nh bµy.. PhiÕu häc tËp Bài : Đồng và hợp kim của đồng §ång Hợp kim của đồng §ång thiÕc §ång kÏm - Có màu nâu đỏ, - Có màu nâu, có ánh - Có mầu vàng, có ánh cã ¸nh kim. kim, cứng hơn đồng. kim, cứng hơn đồng. - RÊt bÒn, dÔ d¸t máng vµ kÐo thµnh sîi, cã thÓ dËp vµ uÊn thµnh bÊt k× h×nh d¹ng nµo. -DÉn ®iÖn, dÉn nhiÖt tèt.. Hái: + §ång cã ë ®©u?  KÕt luËn. Hoạt động 3: Một số đồ dùng làm bằng đồng và hợp kim của đồng, cách bảo quản các hợp kim đó: * Môc tiªu: - HS kể được tên một số đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng. - HS nêu được cách bảo quản một số đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng. * C¸ch tiÕn hµnh: - Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi như sau. - Y/c HS quan s¸t c¸c tranh minh ho¹ trong sgk vµ cho biÕt. + Tên đồ dùng là gì? + Đồ dùng đó được làm bằng vật liệu gì? + ở gia đình em có những đồ dùng được làm bằng đồng. Em hãy nêu cách bảo quản các đồ dùng đó? 3, Cñng cè, dÆn dß - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 1 - To¸n. - §ång dÎo, dÔ d¸t máng, cã thÓ uÊn thµnh nhiÒu h×nh d¹ng kh¸c nhau. - §ång cã trong tù nhiªn vµ cã trong quÆng đồng.. - HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái. - Lõi dây điện, lư hương, đôi hạc, bình cổ, kèn, chuông đồng, mâm đồng.... - HS kÓ. - lau chïi s¹ch, gi÷ c¶n thËn.... Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2010 T59: LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - HS biÕt nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001;.. - Hs lµm ®­îc bµi tËp 1. HS kh¸, giái lµm ®­îc BT2, 3. II. Các hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2, Bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi. 2.2, Hướng dẫn HS tìm hiểu ví dụ: * VÝ dô 1 - Y/c HS tÝnh kÕt qu¶ cña phÐp nh©n: 142,57  0,1 = ? - Y/c HS nhận xét để rút ra kết luận sgk. * VÝ dô 2 - Y/c HS tÝnh kÕt qu¶ cña phÐp nh©n: 531,75  0,01 = ? - Y/c HS nhận xét để rút ra kết luận sgk.  KÕt luËn sgk. 2.3, LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm: - GV ghi tõng phÐp tÝnh lªn b¶ng, yªu cÇu HS ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng con. - NhËn xÐt.. Bài 2: Hướng dẫn HS khá, giỏi Bài 3: Hướng dẫn HS khá, giỏi. - 3 HS nh¾c l¹i quy t¾c nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000. - 2 HS đọc ví dụ. 142,57  0,1 VËy: 142,57  0,1 = 14,257 14,257 + NÕu chuyÓn dÊu phÈy cña sè 142,57 sang bªn tr¸i mét ch÷ sè ta còng ®­îc 14,257. - 2 HS đọc ví dụ. + 531,75  0,01 = 5,3175 - NÕu chuyÓn dÊu phÈy cña sè 531,75 sang bªn tr¸i hai ch÷ sè ta còng ®­îc 5,3175 + Khi nh©n mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001... ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên trái một, hai, ba... chữ số. - 1 HS nªu yªu cÇu. - HS ghi kÕt qu¶ c¸c phÐp tÝnh vµo b¶ng con. 579,8  0,1 = 57,98 805,13  0,01 = 8,0513 362,5  0,001 = 0,3625 38,7  0,1 = 3,78 67,19  0,01 =0, 6719 20,25  0,001 =0, 02025 6,7  0,1 = 0,67 3,5  0,01 = 0,035 5,6  0,001 = 0,0056 1000 ha = 10 km2 12,5 ha = 0,125 km2 125 ha = 1,25 km2 3,2 ha = 0,032 km2 §é dµi thËt cña qu·ng ®­êng tõ TP Hå ChÝ Minh đến Phan Thiết là: 19,8  1000000 = 19800000 (cm) 19800000 cm = 198 km §¸p sè: 198km.. 3, Cñng cè, dÆn dß - GV hÖ thèng néi dung bµi, nhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau. ................................................ TiÕt 3 - LuyÖn tõ vµ c©u T24: LuyÖn tËp vÒ quan hÖ tõ I. Mục đích yêu cầu - HS t×m ®­îc quan hÖ tõ vµ biÕt chóng biÓu thÞ quan hÖ g× trong c©u (BT1, BT2). - Tìm được quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu của BT3; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho (BT4). - Hs khá, giỏi đặt được 3 câu với 3 quan hệ từ nêu ở bài tập 4. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên (BT3), có ý thức bảo vệ môi trường. II, §å dïng: Bµi tËp viÕt s½n trªn b¶ng phô. - PhiÕu bµi tËp dµnh cho HS. III. Các hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò - 2 HS lµm l¹i bµi tËp 2. - GV nhËn xÐt. 2, Bµi míi Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2.1, Giíi thiÖu bµi. 2.2, Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: - Y/c HS tù lµm bµi.. - NhËn xÐt- söa sai. Bµi 2: - Y/c HS thảo luận theo nhóm đôi.. - NhËn xÐt- söa sai. Bµi 3: - Y/c HS tù lµm.. - Nhận xét- kết luận lời giải đúng.. Bµi 4: 3, Cñng cè, dÆn dß - GV hÖ thèng néi dung bµi. - Nh¾c HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. - 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu. - 1 HS làm bài trên bảng, dưới lớp làm vào vở. + A Cháng đeo cày. Cái cày của người Hmông to nÆng, b¾p cµy b»ng gç tèt mµu ®en, vßng nh­ h×nh c¸i cung, «m lÊy bé ngùc në. Tr«ng anh hïng dòng nh­ mét chµng hiÖp sÜ cæ ®eo cung ra trËn. - 2 HS đọc y/c và nội dung của bài. - HS thảo luận theo nhóm đôi. - Mét sè HS b¸o c¸o kÕt qu¶. a, Nhưng biểu thị quan hệ tương phản. b, mà biểu thị quan hệ tương phản. c, NÕu...th×...: biÓu thÞ quan hÖ ®iÒu kiÖn, gi¶ thiÕt – kÕt qu¶ - 2 HS đọc y/c và nội dung của bài. - HS lµm bµi vµo phiÕu bµi tËp. - 4 HS tiÕp nèi ®iÒn trªn b¶ng líp. a, Trêi b©y giê trong v¾t, th¨m th¼m vµ cao. b, Một vầng trăng tròn, to và đỏ hồng hiện lên ở chân trêi, sau rÆng tre ®en cña mét ng«i lµng xa. c, Tr¨ng quÇng th× h¹n, tr¨ng t¸n th× m­a. d, Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân ở nhiều chỗ đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi như người làng và thương yêu tôi hết mực, nhưng sao sức quyến rũ, nhớ thương vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cäc c»n nµy. - 1 HS đọc y/c và nội dung của bài. - 1 HS đặt câu mẫu. - HS đặt câu và nối tiếp nêu câu đã đặt. + T«i dÆn m·i mµ nã kh«ng nhí. + ViÖc nhµ th× nh¸c, viÖc chó b¸c th× siªng. + Cái lược này làm bằng sừng.. TiÕt 3 - KÜ thuËt. C¾t, kh©u, thªu tù chän I. Môc tiªu - HS vận dụng được kiến thức, kỹ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích. II. §å dïng d¹y häc - Một số sản phẩm khâu, thêu đã hoàn thành. - Bé kh©u thªu. III. Các hoạt động dạy - học 1, KiÓm tra bµi cò - 2 HS nªu t¸c dông cña viÖc röa s¹ch dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng. - Gv nhËn xÐt. 2, Bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi. 2.2, Các hoạt động Hoạt động 1: Tổ chức cho Hs ôn tập các bài đã học trong chương trình, + Trong chương I, các em đã được học những + Đính khuy hai lỗ, thêu dấu nhân. lo¹i mòi kh©u, thªu nµo? - Gv yêu cầu Hs lần lượt nhắc lại cách đính - Một số Hs nhắc lại trước lớp. - C¸c Hs kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung ý kiÕn. khuy, c¸ch thªu dÊu nh©n. + Trong chương trình học lớp 4 các em đã được + Khâu thường. + Khâu đột thưa. häc nh÷ng néi dung nµo vÒ kh©u, thªu? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Gv nhËn xÐt vµ cñng cè nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n +Thªu mãc xÝch. về cắt, khâu, thêu đã học. Hoạt động 2: HS thảo luận để chọn sản phẩm thùc hµnh - GV nêu mục đích yêu cầu làm sản phẩm tự chọn: Mỗi em sẽ hoàn thành một sản phẩm (đo - HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực cắt vải và khâu thành sản phẩm. Có thể đính hành. - C¸c nhãm b¸o c¸o. khuy hoÆc thªu trang trÝ s¶n phÈm). - GV ghi tên sản phẩm của các nhóm đã chọn và kết luận hoạt động. 3, Cñng cè – DÆn dß - Gv hÖ thèng néi dung bµi. - Nhắc Hs về ôn lại các mũi khâu thêu đã học chuÈn bÞ cho giê sau thùc hµnh. ................................................................ TiÕt 4 - LÞch sö Vượt qua tình thế hiểm nghèo I. Môc tiªu HS biÕt: - Sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: "giặc đói", "giặc dốt", "giặc ngo¹i x©m". - Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại "giặc đói", "giặc dốt": quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ. II. §å dïng d¹y häc - PhiÕu bµi tËp dµnh cho HS., B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2, Bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi 2.2, Các hoạt động * Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau Cách m¹ng th¸ng T¸m. - Y/c HS th¶o luËn theo nhãm vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + V× sao ngay sau C¸ch m¹ng th¸ng T¸m thµnh công, nước ta lại ở trong tình thế: “Nghìn cân treo sîi tãc’’? + Hoàn cảnh nước ta lúc đó có những khó khăn, nguy hiÓm g×?. - HS th¶o luËn theo nhãm vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái + Cách mạng vừa thành công nhưng đất nước gặp muôn vàn khó khăn tưởng như không vượt qua næi. + Nạn đói năm 1945 làm hơn hai triệu người chết, nông nghiệp đình đốn, hơn 90% người mù chữ, ngoại xâm và nội phản đe doạ nền độc lËp.... + Nếu không đẩy lùi nạn đói, nạn dốt thì ngày + Nếu không đảy lùi được nạn đói và nạn dốt thì càng có nhiều đồng bào ta chết đói, nhân dân không đủ hiểu biết tham gia cách mạng, xây điều gì có thể xảy ra với đất nước ta? dựng đất nước... Nguy hiểm hơn, nếu không đẩy lùi được nạn đói và nạn dốt thì không đủ sức chống lại giặc ngoại xâm nước ta lại trở lại cảnh mất nước. + V× chóng nguy hiÓm còng nh­ giÆc ngo¹i x©m + Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là “giặc’’? vậy, chúng có thể làm dân tộc ta suy yếu và mất nước. * Hoạt động 2: Đẩy lùi "giặc đói", "giặc dốt" - Y/c HS quan s¸t c¸c tranh trong sgk vµ tr¶ lêi - HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái. c©u hái: + H×nh chôp c¶nh g×? + H×nh 2: Chôp c¶nh nh©n d©n ®ang quyªn gãp g¹o, thïng quyªn gãp cã dßng ch÷ “ mét n¾m khi đói bằng một gói khi no” Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + H×nh 3: Chôp c¶nh líp b×nh d©n häc vô, líp häc cã nam, n÷, giµ, trÎ...  Đẩy lùi giặc đói: - Lập hũ gạo cứu đói. - Chia ruộng đất cho nông dân, đẩy mạnh phong trµo t¨ng gia s¶n xuÊt n«ng nghiÖp...  Chèng giÆc dèt: - Mở lớp bình dân học vụ ở khắp nơi để xoá mũ ch÷. - Xây thêm trường học, trẻ em nghèo được cắp sách đến trường.  Chèng giÆc ngo¹i x©m: - Ngoại giao khôn khéo để đẩy quân Tưởng về nước. - Hoà hoãn nhượng bộ với Pháp để có thời gian chuÈn bÞ kh¸ng chiÕn l©u dµi. * Hoạt động 3: ý nghĩa của việc đẩy lùi "giặc đói", "giặc dốt", "giặc ngoại xâm" - Y/c HS th¶o luËn theo nhãm. + Chỉ trong thời gian ngắn, nhân dân ta đã làm được những công việc để đẩy lùi những khó khăn; việc đó cho thấy sức mạnh của nhân dân ta như thÕ nµo? + Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua cơn hiểm nghÌo, uy tÝn cña ChÝnh phñ vµ B¸c Hå nh­ thÕ nµo? 3, Cñng cè, dÆn dß - GV hÖ thèng l¹i néi dung bµi, nhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau.. - HS th¶o luËn theo nhãm. + Trong thời gian ngắn, nhân dân ta đã làm được những việc phi thường nhờ tinh thần đoàn kết trên dưới một lòng và cho thấy sức mạnh to lín cña nh©n d©n ta. + Nhân dân một lòng tin tưởng vào Đảng và Bác Hồ để làm cách mạng.. Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt 1 - To¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu HS biÕt: - Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. - Sö dông tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n trong thùc hµnh tÝnh. - Lµm bµi tËp 1, 2. HS kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp 3. II, §å dïng: B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò - 3 HS nªu c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001;... - HS lµm b¶ng con: - GV nhËn xÐt. 15,02  0,1 = 15,02  0,01 = 15,02  0,001 = 2, Bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi 2.2, Hướng dẫn luyện tập Bµi 1: - 1 Hs nªu yªu cÇu cña bµi. a,TÝnh råi so s¸nh gi¸ trÞ cña cña: - 2 Hs lµm b¶ng líp. (a  b)  c vµ a  (b  c) - Hs dưới lớp làm giấy nháp theo dãy. a b c ( a  b)  c a  (b  c) 2,5 3,1 0,6 (2,5  3,1)  0,6 = 4,65 2,5  (3,1  0,6) = 4,65 1,6 4 2,5 (1,6  4)  2,5 = 16 1,6  (4  2,5) = 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 4,8 2,5 1,3 - Y/c HS nhËn xÐt.. (4,8  2,5)  1,3 = 15,6 4,8  (2,5  1,3) = 15,6 + PhÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n cã tÝnh chÊt kÕt hîp. + Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba ta cã thÓ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña hai sè cßn l¹i. ( a  b )  c = a  ( b  c). b, TÝnh b»ng c¸ch thuËn lîi nhÊt. - Gv nhÊn m¹nh c¸ch thùc hiÖn.. - NhËn xÐt- söa sai.. Bµi 2: TÝnh. - GV ph¸t phiÕu.. - NhËn xÐt- cho ®iÓm. Bµi 3: HS kh¸, giái. 3, Cñng cè, dÆn dß - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2 - TËp lµm v¨n. - 2 Hs lµm b¶ng líp. - Hs dưới lớp làm vào vở. 9,65  0,4  2,5 = 9,65  ( 0,4  2,5 ) = 9,65  1 = 9,65 0,25  40  9,84 = ( 0,25  40 )  9,84 = 10  9,84 = 98,4 7,38  1,25  80 = 7,38  ( 1,25  80 ) = 7,38  100 = 738 34,3  5  0,4 = 34,3  ( 5  0,4 ) = 34,3  2 = 68,6 - 1 HS nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi vµo phiÕu, 1 HS lµm vµo giÊy khæ to lªn đính bảng. a, ( 28,7 + 34,5 )  2,4 = 63,2  2,4 = 151,68 b, 28,7 + 34,5  2,4 = 28,7 + 82,8 = 111,5 Bµi gi¶i Quãng đường người đi xe đạp đi trong 2,5 giờ là: 12,5  2,5 = 31,25 ( km ) §¸p sè: 31,25 km.. Luyện tập tả người (Quan s¸t vµ chän läc chi tiÕt). I. Mục đích yêu cầu - Hs nhận biết những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài v¨n mÉu trong SGK. II. §å dïng: - PhiÕu bµi tËp cho HS. b¶ng phô III. Các hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò - 2 -3 HS đọc lại dàn ý chi tiết đã làm tiết trước. - NhËn xÐt- cho ®iÓm. 2, Bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi 2.2, Hướng dẫn làm bài tập - 2 HS đọc y/c và nội dung bài tập. Bµi 1: - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4. - HS làm việc theo nhóm. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt- Bæ sung + M¸i tãc: ®en vµ dµy k× l¹, phñ kÝn hai vai, xo· xuèng ngùc, xuèng ®Çu gèi, mí tãc dµy khiÕn bµ ®­a chiÕc lược bằng gỗ một cách khó khăn. + Giäng nãi: TrÇm bæng, ng©n nga nh­ tiÕng chu«ng đồng, khắc sâu và dễ dàng vào trí nhớ của đứa cháu, dịu dµng, rùc rì ®Çy nhùa sèng nh­ nh÷ng ®o¸ hoa. + Đôi mắt: Hai con ngươi đen sẫm nở ra, long lanh, dịu hiền khó tả, ánh lên những tia sáng ấm áp, tươi vui. + Khuôn mặt: Đôi má ngăm ngăm đã có nhiều nếp Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch t¶ ngo¹i h×nh cña t¸c gi¶? Bµi 2: - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm đôi.. Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch t¶ anh thî rÌn ®ang lµm viÖc cña t¸c gi¶? + Em có cảm giác gì khi đọc đoạn văn? 3, Cñng cè, dÆn dß - GV hÖ thèng néi dung bµi. - DÆn HS chuÈn bÞ tèt cho bµi sau.. nhăn nhưng khuôn mặt hình như vẫn tươi trẻ. + T¸c gi¶ quan s¸t bµ rÊt kÜ, chän läc nh÷ng chi tiÕt tiªu biểu về ngoại hình của bà để miêu tả. - 2 HS đọc y/c và nội dung bài tập. - HS làm việc theo nhóm đôi. - C¸c nhãm b¸o c¸o. - NhËn xÐt- Bæ sung. + Các chi tiết tả người thợ rèn đang làm việc:  B¾t lÊy thái thÐp hång nh­ b¾t lÊy mét con c¸ sèng.  Quai nh÷ng nh¸t bóa h¨m hë (khiÕn con c¸ löa ...kh«ng chÞu khuÊt phôc).  Quặp thỏi thép trong đôi kìm sắt dài, dúi đầu nó vào giữa đống than hồng, lệnh cho thợ phụ thổi.  L¹i l«i con c¸ löa ra, quËt nã lªn hßn ®e, võa h»m h»m quai bóa choang choang võa nãi râ to: "Nµy ... nµy ... nµy ..." (khiÕn con c¸ löa ...nh­ trêi gi¸ng).  Trở tay ném thỏi sắt đánh xèo một tiếng vào cái chậu nước đục ngầu (làm chậu nước bùng lên ... và duyên d¸ng).  Liếc nhìn lưỡi rựa như một kẻ chiến thắng, lại bắt đầu mét cuéc chinh phôc míi. + Tác giả đã quan sát rất kĩ từng hoạt động của anh thợ rÌn: b¾t thái thÐp, quai bóa, ®Ëp,... + C¶m gi¸c nh­ ®ang ®­îc chøng kiÕn anh thî lµm viÖc vµ thÊy rÊt tß mß, thÝch thó.. TiÕt 3: §Þa lÝ C«ng nghiÖp I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã thÓ: - Nªu ®­îc vai trß cña c«ng nghiÖp vµ thñ c«ng nghiÖp. - Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. - KÓ tªn mét sè s¶n phÈm cña ngµnh c«ng nghiÖp . - Kể tên và xác định trên bản đồ một số địa phương có mặt hàng thủ công nghiệp. II. §å dïng: - Bản đồ hành chính Việt Nam. - C¸c tranh minh ho¹ trong sgk III. Các hoạt động dạy học cụ thể. A. Giíi thiÖu bµi (10’) - H¸t 1. ổn định tổ chức (2) 2. KiÓm tra bµi cò (3) - Nước ta có những điều kiện nào để phát triển - 3 HS tiếp nối nhau trả lời. ngµnh thuû s¶n ? - NhËn xÐt- bæ xung. 3. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. Ph¸t triÓn bµi (25’) * Hoạt động 1: Một số ngành công nghiệp và s¶n phÈm cña chóng. - Y/c HS tr­ng bµy nh÷ng tranh ¶nh vÒ c¸c s¶n phẩm công nghiệp , hoạt động sản xuất công - HS tr­ng bµy nh÷ng tranh ¶nh mµ m×nh s­u nghiÖp. tÇm ®­îc . Hái: + Ngành công nghiệp giúp gì cho đời sống của nh©n d©n chóng ta? - Tạo ra các đồ dùng cần thiết cho cuộc sống như vải vóc , quần áo, xà phòng, kem đánh răng... - T¹o ra c¸c m¸y mãc gióp cuéc sèng tho¶i m¸i Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ngµnh c«ng nghiÖp Khai th¸c kho¸ng s¶n §iÖn ( Thuû ®iÖn, nhiÖt ®iÖn....) LuyÖn kim C¬ khÝ ( S¶n xuÊt, l¾p r¸p, söa ch÷a ....) Ho¸ chÊt DÖt, may mÆc Chế biến lương thực, thực phẩm. ChÕ biÕn thuû, h¶i s¶n. S¶n xuÊt hµng tiªu dïng.. , tiện nghi, hiện đại hơn. - Tạo ra các máy mọc giúp con người nâng cao năng suất lao động, làm việc tốt hơn... S¶n phÈm S¶n phÈm ®­îc xuÊt khÈu. Than, dÊu má, quÆng Than, dÇu má... s¾t, b«- xÝt.... §iÖn Gang, thép, đồng, thiÕc... C¸c lo¹i m¸y mãc, phương tiÖn giao th«ng.... Ph©n bãn, thuèc trõ s©u, xµ phßng... C¸c lo¹i v¶i, quµn ¸o... C¸c lo¹i v¶i, quÇn ¸o... G¹o, ®­êng, mÝa, bia, G¹o rượu... ThÞt hép, c¸ hép, t«m... ThÞt hép, c¸ hép... Dụng cụ y tế, đồ dùng trong gia đình.  GV kÕt luËn. * Hoạt động 2: Một số nghề thủ công ở nước ta. - Y/c HS lµm viÖc theo nhãm. - Y/c HS kể tên một số nghề thủ công ở nước ta. - Y/c HS lµm vµo phiÕu bµi tËp sau. Tªn nghÒ thñ c«ng C¸c s¶n phÈm Gèm sø B×nh hoa, lä hoa, chËu c¶nh, lä lôc b×nh Cãi ChiÕu cãi, lµn cãi, tranh cãi... Lôa Hµ §«ng V¶i lôa, kh¨n lôa, quÇn ¸o lôa... M©y, tre ®an Tñ m©y, lµn m©y, lä hoa, mµnh... * Hoạt động 3: Vai trò và đặc điểm của nghề thủ công ở nước ta. - Y/c HS trao đổi và thảo luận các câu hỏi sau.. + Em hãy nêu đặc điểm của ngành thủ công ở nước ta?. + Nghề thủ công có vai trò gì đối với đời sống nh©n d©n ta?  GV kÕt luËn * Hoạt động 4: Kết luận (5) - Nh¾c l¹i néi dung bµi.. - HS lµm viÖc theo nhãm.. VËt liÖu. §Êt sÐt. Địa phương có nghề.. Sîi c©y cãi Lôa t¬ t»m. Thæ cÈm Sa Pa. c©y m©y, song, tre. - HS trao đổi và thảo luận các câu hỏi sau. - Nghề thủ công nước ta nhiều và nổi tiếng như : lôa Hµ §«ng; gèm sø B¸t Trµng, Gèm Biªn Hoµ.... - §ã lµ c¸c nghÒ chñ yÕu dùa vµ truyÒn thèng vµ sự khéo léo của người thợ và nguồn nguyên liệu cã s½n. - NghÒ thñ c«ng t¹o c«ng ¨n viÖc lµm cho nhiÒu lao động. - TËn dông nguÇn nguyªn liÖu rÎ, dÔ kiÕm trong d©n gian. - C¸c s¶n phÈm cã gi¸ trÞ cao trong xuÊt khÈu. * Hs nªu kÕt luËn sgk. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>