Giáo án Lớp 4 - Tuần 34 - Năm học 2008-2009 (Chuẩn kiến thức cơ bản)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 34 Ngày soạn: 27/4/2009 Ngày dạy: Thứ hai ngày 4 tháng 5 năm 2009 TẬP ĐỌC. Tiết 67: TIẾNG CƯỜI LAØ LIỀU THUỐC BỔ I. MUÏC TIEÂU - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch , phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học. - Hiểu điều bài báo muốn nói : Tiếng cười làm cho con người khác với động vật. Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. Từ đó, cho HS có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình, niềm vui sự hài hước, tiếng cười. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kieåm tra: (5 ph) - GV kiểm tra 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Con chuồn chuồn nước, trả lời các câu hỏi về bài đọc trong SGK. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2. Bài mới: (30 ph) a) Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài lên bảng. b) Luyện đọc: - 1 HS đọc cả bài - HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn, đọc 2 lượt. + Đoạn 1: Từ đầu đến mỗi ngày cười 400 lần. + Đoạn 2: Tiêùp theo đến làm hẹp mạch máu. + Đoạn 3: còn lại - GV kết hợp giúp các em hiểu nghĩa từ khó được viết ở phần chú giải - Hướng dẫn đọc đúng các câu hỏi. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc lại cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài.. Thứ hai ngày tháng năm 2006 ĐẠO ĐỨC DAØNH CHO ÑÒA PHÖÔNG ( TIEÁT 3 ) ( Đã soạn ở tiết trước). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TẬP ĐỌC TIẾNG CƯỜI LAØ LỀU THUỐC BỔ I/ Muïc tieâu: - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch , phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học. - Hiểu điều bài báo muốn nói : Tiếng cười làm cho con người khác với động vật. Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. Từ đó, lam2 cho HS có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình, niềm vui sự hài hước, tiếng cười. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. III/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi động :Hát vui 2/ Kieåm tra : - GV kiểm tra 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Con chuồn chuồn nước, trả lời các câu hỏi về bài đọc trong SGK. 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng. a/ Luyện đọc: -HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn , đọc 2 lượt. + Đoạn 1: Từ đầu đến mỗi ngày cười 400 lần. + Đoạn 2: Tiêùp theo đến làm hẹp mạch máu. + Đoạn 3: còn lại - GV kết hợp giúp các em hiểu nghĩa từ khó được viết ở phần chú giải - Hướng dẫn đọc đúng các câu hỏi. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc lại cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b/ Tìm hieåu baøi: - Gọi HS đọc bài và kết hợp trả lời câu hỏi: + Đoạn 1 : Tiếng cười là đặc điểm quan trọng phân biệt được con người với các động vật khác. +Đoạn 2 : Tiếng cười là lều thuốc bổ. + Đoạn 3 : Người có tính hài hước sẽ s6óng lâu hơn. - Vì sao nói tiếng cười là lều thuốc bổ ? (Vì khi cười tốc độ thở của con người tăng lên đên 100 ki-lô-mét một giờ, các cơ quan mặt thư giãn, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác sảng khoái, thoải mãn.) - Nguời ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì ? (Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà nước.) - Em rút ra điều gì cho bài này ? Hãy chọn ý đúng nhất. (Ý b : Cần biết sống Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> moät caùch vui veû.) GV : Qua bài đọc, các em sẽ thấy : tiếng cười làm cho con người khác với động vật, tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. Thầy, co âhi vọng các em sẽ biết tạo ra cho mình một cuộc sống có nhiều niềm vui, sự hài hước, tiếng cười. c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS đọc nối tiếp. - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc theo đoạn. - GV cho HS thi đọc diễn cảm. 4/ Cuûng coá daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS vềnhà đọc diễn cảm - Chuaån bò baøi sau.. TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (TT) I/ Muïc tieâu: -Giuùp hoïc sinh: -Củng cố các đơn vị đo diện tích đã học và quan hệ giữa các đơn vị đó. - Rèn luyện kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đodiện tích và giải các bài toán có liên quan. II/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kieåm tra: - GV gọi HS lên bảng , yêu cầu các em làm các bài tập hướng dẫn luyện tập . - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3/ Bài mới:  Giới thiệu bài: Ôn tập về đại lượng (tt). - GV ghi tựa bài lên bảng. Bài tập 1: Rèn luyện kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích trong đó chủ yếu là chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra đơn vị bé.. Bài tập 2: GV hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơm vị lớn ra đợn vị bé và ngược lại ; từ “danh số phức hợp” sang “ danh số đơn” và ngược lại. Baøi taäp 3: - GV hướng dẫn HS chuyển đổi các đơn vị đo rồi so sánh các kết quả để chọn lựa dấu thích hợp. Baøi 4: - Hướng dẫn HS tính diện tích thửa ruộng hình chữ nhật (theo đơn vị m2). - Dựa trên số liệu cho biết về năng suất để tính sản lượng thóc thu được của thửa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ruộng đó. 4/ Cuûng coá daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò baøi sau. CHÍNH TẢ : NÓI NGƯỢC I/ Muïc tieâu: -Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân gian nói ngược. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu và dấu thanh để viết lần (r/ d/ gi, dấu hoûi / daáu ngaõ). II/ Đồ dùng dạy học: Một số phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 – chỉ viết những từ có tiếng cần lựa chọn, VD : (dải, rải, giải, giãi) đáp – tham (ra, gia, da)…. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Bài mới : * Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC của giờ học. *Hướng dẫn HS nghe - viết. -GV đọc bài nói ngược. HS theo dõi trong SGK. - Những từ ngữ khó : (liếm lông,nậm rượu, lao đao, trúm, đổ vồ, diều hâu…). - Nội dung : (nói những chuyện phi lí, ngược đời, không thể nào xảy ra gây cười.) - HS gấp sách . GV đọc dòng thơ cho HS viết. -Trình tự tiếp theo như đã hướng dẫn. *Hướng dẫn làm bài tập chính tả - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi. - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở hoặc vở BT. -GV dán 3 tờ phiếu lên bảng lớp. Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn Vì sao chỉ cần cười khi bị người khác cù ? (sau khi đã được hoàn chỉnh). Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng ; giải đáp – tham gia – dùng một thiết bị – theo dõi – bộ não – kết quả – bộ não –boä naõo – khoâng theå. 4/ Cuûng coá daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS ghi nhớ cách viết những từ ngữ đã học. -Chuaån bò baøi sau.. KHOA HOÏC ÔN TẬP : THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> (2 TIEÁT 67 – 68 ). I/ Muïc tieâu: HS được củng cố và mở rộnghiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cở sở HS biết : - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. - Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỡi thức ăn trong tự nhiên. II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 134, 135, 136, 137 SGK. - Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho các nhóm. III/ Các hoạt động dạy và học : 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Bài mới:  Giới thiệu bài: - GV ghi tựa bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã. Caùch tieán haønh: + Bước 1: Làm việc cả lớp - GV hướng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 134, 135 SGK thông qua các câu hỏi : Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật được bắt đấu từ sinh vật nào ? + Bước 2: Làm việc theo nhóm. - GV chia nhoùm phaùt giaáy buùt veõ cho nhoùm. Nhóm trưởng phân công các bạn lần lượt giải thích sơ đồ trong nhóm. + Bước 3: Làm theo lớp. - GV ñaët caâu hoûi : So sánh sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã với sơ đồ về chuỗi thức ăn đã học ở các bài trước, em coù nhaän xeùt gì ? GV giảng : Trong sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã ta thấy có nhiếu mắt xích hơn. Cuï theå laø : +Cây là thức ăn của nhiều loài vật. Nhiều loài vật khác nhau cũng là thức ăn của một số loài vật khác. + Trên thực tế, trong tự nhiên mối quan hệ về thức giữa các sinh vật còn phức tạp hơn nhiều, tạo thành lưới thức ăn. Keát luaän Sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> soáng hoang daõ : GAØ. Đại bàng. Raén hoå mang. Caây luùa Chuoät đồng. Cuù meøo HOẠT ĐỘNG 2:Xác định vai rtò của con người trong chuỗi thức ăn tự nhiên. + Mục tiêu: Phân tích đươc vai trò con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. Caùch tieán haønh: +Bước 1: Làm việc theo cặp. -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 136, 137 SGK. +Trước hết kể tên những gì được vẽ trong sơ đồ (hình 7 : Người đang ăn cơm và thức ăn, hình 8 : Bò ăn cỏ, hình 9 : Các loài tảo Caù Cà hộp (thức ăn của người). +Dựa vào các hình trên, bạn hãy nói về chuỗi thức ăn, trong đó có con người. - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm. + Bước 2:Làm việc cả lớp. - GV gọi HS trả lời câu hỏi. - Dưới đây là gợi ý về sơ đồ chuỗi thức ăn trong tự nhiên có con người dựa trên các hình ở trang 136, 137 SGK. Các loài tảo Caù Người (ăn cá hộp) Coû Boø Người Trên thực tế thức ăn của con người rất phong phú. Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp cho mình, con người đã tăng giá, sàn xuất trồng trọt và chăn nuôi. Tuy nhiên, môtr5 số người đã ăn thịt thú rừng hoặc sử dụng chúng vào việc khác. -GV hỏi cả lớp : +Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng sẽ dẫn đến tình trạng gì ? +Điều gì sẽ xảy ra nếu một mắt xích trong chuỗi thức ăn bị đứt ? (Nếu không có coû thì…) +Chuỗi thức ăn là gì ? +Nêu vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái Đất. Keát luaän -Con người cũng là một thành phần của tự nhiên. Vì vậy chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ sự cân bằng trong tự nhiên. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Thực sự đóng vai trò cầu nối giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. Sự sống trên Trái Đất được bắt đầu từ thực vật. Bởi vậy, chúng ta cần phải bảo môi trường nước, không khí, bảo vệ thực vật đặc biệt là bảo vệ rừng. 4/ Cuûng coá daën doø: - Hoïc baøi thuoäc baøi. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU Mở rộng vốn từ: LẠC QUAN, YÊU ĐỜI. I/ Muïc tieâu: - Mở rộng vốn từ,hệ thống hoá vốn từ về tính lạc quan, yêu đời. - Biết đặt câu với các từ đó. II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng phân loại các` từ phức mở đầu bằng tiếng vui (BT1). - Bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết một từ phức, đã cho chỉ hoạt động, cảm giác hay tính tình (BT1 xem mẫu ở dưới). III/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi động: Hát vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ : GV kieåm tra : - Một HS đọc nội dung ghi nhớ (tiết LTVC Thêm trạng ngữ chỉ MĐ cho câu). Đặt một câu có trạng ngữ chỉ MĐ. 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng.. - Cho HS đọc bài tập 1. - GV giao việc: Các em đọc kĩ đề bài và chọn ý đúng trong 4 ý a, b, c, d a) Từ chỉ hoạt động trả lời câu hỏi làm gì ? (Bạn trẻ đang làm gì ?. Bạn trẻ đang vui chơi ngoài vườn hoa ?) b) Từ chỉ cảm giác trả lời câu hỏi cảm thấy thề nào ? (Em cảm thấy thế nào ?. Em caûm thaáy raát vui thích. ) c) Từ chỉ tính tình và trả lời câu hỏi là mgười thế nào ? (Chú ba là người thế nào ?. Chuù ba laø ngöoøi vui tính. / Chuù ba raát vui tính. d) Từ vừa chỉ cảm giác vừa chỉ tính tình có thể trả lời đồng thời 2 câu hỏi : Cảm thấy thế nào ? Là người thế nào ? (Em cảm thấy thế nào ? Em cảm thấy vui vẻ. Chú ba là người thế nào ? Chú ba là người vui vẻ. -GV phát phiếu cho HS trao đổi theo cặp – xếp đúng từ đã cho vào bảng phân Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> loại. đã cho để trả lời. - Cho HS trình baøy yù kieán. - GV nhận xét chốt lại ý đúng: a) Từ chỉ hoạt động : vui chơi, góp vui,mua vui. b) Từ chỉ cảm giác :vui thích, vui mừng, vui sướng,vui lòng, vui thú, vui vui. c) Từ vừa chỉ tính tình : vui tính`, vui nhộn, vui tươi. d) Từ vừa chỉ tính tình vừa chỉ cảm giác : vui vẻ. Baøi taäp 2 : -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi. VD : Cảm ơn các bạn đã đến gòp vui vời bọn mình. Mình đánh một bản đàn để mua vui cho các cậu thôi. Ngày ngày, các cụ già vui thú vời những khóm hoa trong khu vườn nhỏ. Bài tập3: HS đọc yêu cầu BT3 - Gv nhắc các em : chỉ tìm các từ chỉ miêu tả tiếng cười – tả âm thanh (không tìm các từ miêu tả nụ cười, như : cười ruồi, cười nụ, cười tươi,….) - HS trao đổi với bạn để tìm nhiều từ ngữ miêu tả tiếng cười. Mỗi em nêu một từ, đồng thời đặt cậu với từ đó. GV ghi nhanh lên bảng những lời giải đúng, bổ sung những từ ngữ mới. VD : cười ha hả : Anh ấy cười ha hả, đầy vẻ khoái chí. Cười hi hi : Cu cậu gãi đầu cười hì hì, vẻ xoa dịu. Cười hi hí :Mấy cô bạn tôi không biết thích thú điều gì, cứ cười hi hí trong góc lớp. Hơ hơ : Anh chàng cười hơ hơ, nôm thật vô duyên. Hơ hớ, khanh khách, khành khạch,khễnh khệnh, khùng khục, khúc khích, khinh khích, rinh rích, ruùc rích, saèng saëc,saëc suïa….. +Bọn khỉ vừa chuyền cành thoăn thoắt vừa cười khành khạch. +Ông cụ cười khùng khục trong cổ họng.v.v… 4/ Cuûng coá daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS ghi nhớ những từ tìm được ở BT3, đặt câu với 5 từ tìm được.. Keå chuyeän CHUYỆN KỂ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Muïc tieâu: 1. Reøn kó naêng noùi: -HS chọn được một câu chuyện về một người vui tính. Biết kể chuyện theo cách nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách của nhân vật (kể không thành chuyện), hoặc kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật (kể thành chuyện). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Biết trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. 2. Rèn kĩ năng nghe : Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết đề bài. Bảng phụ viết nội dung gợi ý 3. III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kieåm tra: - GV mời 1HS kể lại một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một người có tinh thần lạc quan, yêu đời. Nêu ý nghĩa câu chuyện. - Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi keå chuyeän cuûa HS. 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. * Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - Một HS đọc đề bài. - GV nhaéc laïi. + Nhân vật cua các em là một người vui tính mà em biết trong cuộc sống thường ngaøy. 3. HS thực hành kể chuyện. -Moãi em keå xong neâu yù nghóa caâu chuyeän. - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, ban KC hay nhất. VD moät soá baøi keå : Keå theo caùch 1 (Giới thiệu) Bố tôi là một người rất vui tính và hiền hậu. (Nêu sự việc minh hoạ): Từ nhỏ đến giờ, tôi chưa bao giờ thấy bố cáu kỉnh, mắng mỏ ai. Có bố ở nhà có tiếng cười vui. Tuy thế, cũng có lúc căng thẳng : Mẹ mắng ầm nhà vì những trò nghịch ngợm của anh em chúng tôi. Bố về pha trò một câu thế là mẹ nguôi giận, coøn anh em chuùng toâi cuõng nhaän ra ngay l6oõi cuûa mình. 4/ Cuûng coá daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS veà luyeän keå laïi caâu chuyeän cho hay.. TOÁN OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC I/ Muïc tieâu: -Giuùp HS : - Ôn tập về góc và các loại góc : góc vuông, góc nhọn, góc tù ; các đoạn thẳng song song, vuoâng goùc. - Củng cố kĩ năng vẽ hình vuông có kích thước cho trước. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Củng cố công thức tính chu vi, diện tích của một hình vuông. II/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi đôïng: Hát vui 2/ Kieåm tra: - GV goïi HS leân baûng , yeâu caàu HS laøm caùc BT. - GV nhaän xeùt cho ñieåm. 3/ Bài mới: Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng. Baøi taäp 1: GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ trong SGK vaø nhaän bieát caùc caïnh song song với nhau ; các cạnh vuông góc với nhau. Bài tập 2 : Yêu cầu HS vẽ hình vuông với cạnh cho trước. Từ đó tính chu vi và diện tích hình đó. HS leân baûng laøm baøi. - GV chữa bài và cho điểm HS Bài tập 3: Hướng dẫn HS tính chu vi và diện tích các hình đã cho. So sánh kết quả tương ứng rồi viết Đ vào câu đúng, S vào câu sai. Baøi taäp 4 : - Trước hết tính diện tích phòng học. - Tích dieän tích vieân gaïch laùt. - Suy ra số viên gạch cần sử dụng tính được là một sồ tự nhiên. Chú ý : Số viên gạch cần sử dụng tính được là một số tự nhiên. 4/ Cuûng coá daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - GV cho HS baøi taäp veà laøm theâm.. Thứ tư ngày. thaùng. naêm 2006. TẬP ĐỌC : ĂN “MẦM ĐÁ” I/ Muïc tieâu: -Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh. Đọc phân biệt lới các nhân vật trong truyện (người dẫn chuyện Trạng Quỳnh, chúa Trònh). - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răng chúa : No thì chẳng có gì vừa miệng đâu ạ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc. III/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kiểm tra:. GV kiểm tra 2HS đọc bài tiếng cười là lều thuốc bổ, trả lời câu hoûi veà noäi dung baøi. 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng. Truyện vui ăn “mầm đá”kể về một ông trạng rất thông minh là Trạng Quỳnh. Các em hãy đọc truyện để xem ông Trạng trong truyện này khôn kheùo, hoùm hænh nhö theá naøo ? * Hướng dẫn truyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn văn của bài 2 – 3 lượt. Đoạn 1 : 3 dòng đầu (giới thiệu về Trạng Quỳnh). - HS luyện đọc theo cặp. - Một hai HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. * Tìm hieåu baøi: - Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món “Mầm đá” ? (Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng, thấy “mầm đá” là món lạ thì muốn ăn). - Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa như thế nào ? (Trạng ch người đi lấy đá về ninh, còn mình thì chuẩn bị một lọ tương để bên ngoài 2 chữ “đại phong”. Trạng bắt chúa phải chờ cho đến lúc đói mèm.) - Cuối cùng chúa được ăn mầm đá không ? Vì sao ? ( Chúa không được ăn món “mầm đá” vì thật ra không hề có móm đó.) - Vì sao chúa ăn tương vẫn thấy ngon miệng ? (Vì đói thì ăn gì cũng thấy ngon.) - Em coù nhaän xeùt gì veà nhaân vaät Traïng Quyønh ? Moãi HS nhaän xeùt rieâng. VD : Trạng Quỳnh rất thông minh/ Trạng Quỳnh vừ giúp được chúa lại vừa khéo cheâ chuùa. /Traïng Quyønh raát hoùm hænh….) * Hướng dẫn đọc diễn cảm. + 3 HS đọc luyện đọc toàn truyện theo cách phân vai (người dẫn truyện, Traïng Quyønh, Chuùa Trònh) + GV hướng dẫn HS cả lớp luyện và thi đọc diễn cảm một đoạn truyện theo cách phân vai. Có thể chọn đoạn sau : “Thaáy chieác loï…………mieäng ñaâu aï.” 4/ Cuûng coá daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yeâu caàu HS veà nhaø Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> tiếp tục luyện đọc bài văn, kể lại truyện vui trên cho người thân.. TAÄP LAØM VAÊN TRAÛ BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CON VAÄT I/ Muïc tieâu: 1. Nhận thức đúng về lỗi trong bài viết của bạn và của mình khi đã được thầy, coâ giaùo chæ roõ. 2. Biết tham gia cùng bạn trong lớp chữa những lỗi chung về bố cục bài, về ý, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả ; biết tự chữa những lỗi thấy, cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình. 3.Nhận thức được cái hay những bài thầy, cô khen II/ Đồ dùng dạy và học: - Bảng lớp và phấn màu để sửa lỗi chung. - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi về chính tả, dùng từ, câu… trong bài văn của mình theo từng loại và sửa lỗi (phiếu phát cho từng HS).M : Loãi veà caâu Loãi. Sửa lỗi. Loãi. Lỗi diễn đạt Sửa lỗi. III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Bài mới: * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng. a) GV nhận xét chung về kết quả làm bài của cả lớp - GV viết lên bảng đề kiểm tra (miêu tả con vật). - Nhaän xeùt veà keát quaû laøm baøi : +Những ưu điểm chính. VD : Xác định đúng đề bài, bố cục, ý,diễn đạt. Có thể neâu moät vaøi ví duï cuï theå keøm teân HS. +Những thiếu sót, hạn chế. Nêu một vài ví dụ cụ thể, tránh nêu tên HS. - Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå (soá ñieåm yeáu, trung bình, khaù vaø gioûi). Teá nhò khi công bố những bài viết điểm kém. - Trả bài cho từng HS. b). Hướng dẫn HS chữa bài *Hướng dẫn từng HS chữa lỗi. GV phát phiếu học tập cho từng HS làm việc cá nhân. Nhiệm vụ : - Đọc lời phê của thầy cô giáo. - Đọc những chỗ thầy , cô chỉ lỗi trong bài. - Viết vào phiếu những lỗi trong bài làm theo từng loại (lỗi chính tả, câu, từ,. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ý, diễn đạt). - Đổi làm bài, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi. GV theo doõi kieåm tra HS laøm vieäc. * Hướng dẫn sửa lỗi chung - GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp. Cả lớp tự chữa ở nháp. HS trao đổi về bài chữa trên bảng. GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai). * Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay - GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp. (hoặc sưu tầm). GV tìm cái hay cái đúng cho những đoạn văn, bài văn, từ đó rút kinh nghieäm cho mình. 4/ Cuûng coá daën doø: - Nhận xét tiết học. Biểu dương những HS đạt điểm cao và những HS có tiến bộ thể hiện trong bài văn viết vừa qua. - Yêu cầu một số HS viết bài không đạt, hoặc đạt số điểm thấp hơn khả năng về nhà viết lại bài văn để nhận điểm tốt hơn.. ÑÒA LÍ : OÂN TAÄP I/ Muïc tieâu: HS hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, Đỉnh Phan- xi- păng ; đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, các đồng bằng duyên hải miền Trung ; các cao nguyên ở tây nguyên là các htành phố đã học trong chöông trình. - So sánh, hệ thống hoá ở mức đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con người, hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ và dải đồng duyên hải miền Trung, - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố đã học. II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa tự nhiên lí Việt Nam. - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Phiếu học tập có in sẵn bản đồ trống Việt Nam. - Caùc baûng heä thoáng cho HS ñieàn. III/ Các hoạt động dạy và học (Tiết 1 ).. 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kieåm tra: 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng. 1/ Hoạt động du lịch: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HOẠT ĐỘNG 1: Phương án : Làm việc cả lớp HS chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường các địa danh theo yêu caàu cuûa caâu 1. Phöông aùn 2 : Laøm vieäc caù nhaân. Bước 1 : HS điền các địa danh theo yêu cầu của câu 1 vào lược đồ khung của mình. Bước 2 : HS chỉ vị trí các địa danh theo yêu cầu của câu 1 trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi. - GV phaùt cho moãi nhoùm moät baûng heä thoáng veà caùc thaønh phoá sau : Teân thaønh phoá Ñaëc ñieåm tieâu bieåu Haø Noäi Haûi Phoøng Hueá Đà Nẵng Đà Lạt Tp. Hoà Chí Minh Caàn Thô 4/ Cuûng coá daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS oân taâp.. TOÁN : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (TT) I/ Muïc tieâu: Giúp học sinh: Nhận biết và vẽ được hai đường thẳng song song, hai đường thaúng vuoâng goùc. Biết vận dụng công thức tính chu vi, di6n5 tích các hình đã học để giải các bài tập có yêu cầu tổng hợp. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kiểm tra: GV gọi HS lên bảng làm BT đã hướng dẫn thêm. -GV nhaän xeùt cho ñieåm. 3/ Bài mới:  Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài toán 1: GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK, để nhận DE là đoạn thẳng song song với AB và CD vuông góc với BC. Gọi HS nhận xét GV keát luaän. Bài 2 : Thực chất của bài này là biết diện tích của hình chữ nhật MNPQ là 64cm2 và độ dài NP = 4cm. Tính độ dài MN. Bài 3 : HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài là 5cm, chiều rộng 4cm. Sau đó tính chu vi và diện tích hình chữ nhật. Bài 4 : - GV yêu cầu HS nhận xét Hình H tạo nên bởi các hình nào ? Đặc ñieåm cuûa caùc hình ? - Tính diện tích hình bình hành ABCD, sau đó diện tích hình chữ nhật BEGC. Diện tích hình H là tổng diện tích của hình bình hành và hình chữ nhật. -GV nhaän xeùt. 4/ Cuûng coá daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Neâu laïi ñaëc ñieåm cuûa caùc hình.. MĨ THUẬT : VẼ ĐỀ TAØI TỰ DO Thứ năm ngày. thaùng. naêm 2006. THEÅ DUÏC : BAØI 68 LUYỆN TỪ VAØ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I/ Muïc tieâu: 1- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ phương tiện (trả lời câu hỏi Bằng cái gì ? Với cái gì ?). 2- Nhận biết trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu ; thêm trạng ngữ chỉ phương tieän vaøo caâu. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn ở BT1 (phần nhận xét ), 2 câu văn ở BT1 (phần luyeän taäp). - Hai băng giấy để HS làm bài tập 2 (phần nhận xét) – mỗi em viết câu hỏi cho một bộ phận trạng ngữ của một câu (a hay b) ở BT1. - Tranh, aûnh moät vaøi con vaät (neáu coù). III/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi động : Hát vui. 2/ Kieåm tra: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV kieåm tra 2 HS laøm BT3 – tieát LTVC trước (MRVT : Lạc quan, yêu đời). 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên baûng. - Phaàn nhaän xeùt - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. + Ý 1 : Các trN đó trả lời câu hỏi Bằng cái gì ? Với cái gì ? + Ý 2 : Cả 2 trN đều bổ sung ý nghĩa phöông tieän cho caâu. *Phần ghi nhớ Hai, ba HS đọc lại toàn bộ nội dung cần ghi nhớ trong SGK. * Phaàn luyeän taäp Baøi taäp 1 -HS đọc nội dung bài tập, suy nghĩ, tìm trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu. - GV mời 2HS lên bảng gạch dưới bộ phận trạng ngữ trong 2 câu văn đã viết trên bảng lớp. Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải : Caâu a) Baèng moät gioïng thaân tình, thaày khuyeân chuùng em… Câu b) Với óc quan sát tinh tế và bàn tay khéo léo, người hoạ sĩ dân gian đã saùng taïo neân… Baøi taäp 2 : - HS đọc yêu cầu của bài, quan sát ảnh minh hoạ các con vật trong SGK (lợn, gà, chim), ảnh hưởng những con vật khác (GV và HS sưu tầm), viết một đoạn văn tả con vật, trong đó có ít nhất 1 câu có trạng ngữ chỉ phương tiện. Cả lớp và GV nhaän xeùt. VD một câu văn có trạng ngữ chỉ phöông tieän : - Bằng đôi cánh to rộng, gà mái che chở cho đàn con. - Với cái mòm to, con lợn ăn tọp một Lop4.com. HS laéng nghe. 2 HS noái tieáp nhau đọc bài tập 2. .Phaùt bieåu yù kieán. Nhaän xeùt boå sung Cả lớp nhận xét.. 2HS đọc.. HS đọc. 2HS leân baûng gaïch. HS laøm baøi vaøo VBT. 1 HS leân baûng laøm 2 HS đọc lại. 3 HS đọc nội dung ghi nhớ. 1 đọc yêu cầu BT. HS đọc nối tiếp nhau. HS laøm baøi vaøo VBT. HS phaùt bieåu. Cả lớp nhận xét. 1 HS đọc to Làm bài vào vở HS trình baøy. Nhaän xeùt boå sung.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> loáng là hết cả máng cám. - Baèng ñoâi caùnh meàm maïi, ñoâi chim boà caâu bay leân noùc nhaø. - Cho HS trình baøy keát quaû. -GV nhận xét , chốt lời giải đúng. 4/ Cuûng coá daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Moät, hai HS nhaéc laïi noäi dung caàn ghi nhớ trong tiết học. - GV yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn ở BT2 (phần Luyện tập).. KHOA HOÏC ÔN TẬP ĐỘNG VẬT VAØ THỰC VẬT (Đã soạn ở tiết trước). TOÁN OÂN TAÄP VEÀ TÌM SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG I/ Muïc tieâu: Giúp học sinh: Rèn kĩ măng giải toán về tìm số trung bình cộng. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kiểm tra: GV nêu đề toán và gọi HS lên bảng thực hiện. - GV nhaän xeùt cho ñieåm. 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng. * Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: HS aùp duïng quy taéc tìm soá trung bình coäng cuûa caùc soá. a) (137 + 248 + 395) : 3 = 260. b) (348 + 219 + 560 + 725) : 4 = 463 Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề toán và tự laøm baøi. - Tính tổng số người tăng trong 5 năm. - Tính số người tăng trung bình mỗi năm. Baøi giaûi Số người tăng trong 5 năm là : Lop4.com. 1 HS leân baûng laøm cả lớp làm vào nhaùp.. 1 HS đọc to cả lớp đọc thầm. HS làm bài vào vở. 1 HS leân laøm. Cả lớp nhận xét. Tương tự như BT1.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 158 + 147 + 132 + 103 + 95 =635 (người) Số người tăng trung bình hằng năm : 635 : 5 = 127 (người). Đáp số : 127 người. Bài tập 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. Baøi giaûi Tổ hai góp được số vở là : 36 + 2 = 38 (quyeån) Tổ ba góp được số vở là : 38 + 2 = 40 (quyeån) Cả ba tổ góp được số vở là : 36 + 38 + 40 = 114 (quyeån) Trung bình mỗi tổ góp được số vở là : 114 : 3 = 38 (quyeån) Đáp số : 38 quyển. Chú ý có thể gộp bước 3 và bước 4 : Bài tập 4: GV yêu cầu HS đọc sơ đồ bài toán.. Baøi giaûi Lần đầu 3 ô tô chở được là : 16 x 3 = 48 (maùy) Lần sau 5 ô tô chở được là : 24 x 5 = 120 (maùy) Số ô tô chở máy bơm là : (48 + 120 ) : 8 = 21 (maùy) Đáp số : 21 máy Bài 5 : Các bước giải Baøi giaûi Toång cuûa hai soá laø : 15 x 2 = 30 Ta có sơ đồ : Số lớn Soá beù. 30 Toång soá phaàn baèng nhau : } 2 + 1 = 3 ( phaàn) Soá beù : 30 : 3 = 10 Số lớn là : Lop4.com. 1 HS đọc to cả lớp đọc thầm và trả lời caâu hoûi. HS làm bài vào vở. 1 HS lên bảng sửa baøi. Hs làm vào vở BT. Cả lớp nhận xét. HS trả lời.. HS làm bài vào vở. 1 HS lên bảng sửa baøi..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 30 – 10 = 20 Đáp số : số lớn : 20 Soá beù : 10. 4/ Cuûng coá daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau.. KÓ THUAÄT ÔN TẬP , LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ DO ( Đã soạn ở tiết trước) Thứ sáu ngày. thaùng. naêm 2006. LỊCH SỬ : ÔN TẬP ĐỊA LÍ (TT) I/ Muïc tieâu: Học sinh học xong bài này biết được: - Chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi – păng ; đồng bằng Bắc Bộ, các đ6òng bằng duyên hải miền Trung ; các cao nguyên ở Tây Nguyên và các phố đã học trong chương trình. - So sánh hệ thống hoá mức đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con người, hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, đồng bằng Bắc Bộ, đống bằng Nam Bộ và dải đồng bằng duyên hải mieàn Trung. - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu các thành phố đã học. II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. Việt Nam ,lược đồ trận đánh. - Bản đồ hành chánh Việt Nam. - Phiếu học tập có in sẵn bản đồ trống Việt Nam (nếu có). - Caùc baûng heä thoáng cho HS ñieàn. III/ Các hoạt động dạy và học : (tiết 2). 1/ Khởi động : Hát vui 2/ Kieåm tra: 3/ Bài mới: - Giới thiệu bài: GV ghi tựạ bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG 1: Làm việc cá nhân hoặc theo caëp. Bước 1 : HS làm câu hỏi 3, 4 SGK. Bước 2 : HS trao đổi kết quả trước lớp Lop4.com. HS nhoùm..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> chuẩn xác đáp án. (Đáp án câu 4 ;4.1 : ý ; 4.2 ; ý b ; 4.3 ; ý b ; 4 . 4 ; yù b) HOẠT ĐỘNG 2: Làm việc cá nhân. Bước 1: HS làm câu hỏi 5 trong SGK. Bước 2 : HS trao đổi kết quả trước lớp và chuẩn xác đáp án. ( Đáp án câu : ghép 1 với b ; 2 với c; 3 với a ; 4 với d ; 5 với c ; 6 với đ). * GV tổng kết, khen ngợi các em chuẩn bị bài tốt, có nhiều đóng góp cho bài học. .4/ Cuûng coá daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc baøi vaø chuaån bi baøi sau.. HS làm vào vở bài tập. đọc, cả lớp đọc thầm. Phaùt bieåu yù kieán. HS laøm vaøo phieáu BT. HS trình baøy keát quaû. Cả lớp nhận xét.. TAÄP LAØM VAÊN ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Muïc tieâu: 1. Bieát caùc yeâu caàu trong Ñieän chuyeån tieán ñi. Giaáy ñaët mua baùo chí trong nước. 2. Biết điền nội dung cần thiết vào bức điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí. II/ Đồ dùng dạy học: VBT Tiếng Việt 4/2(hoặc mẫu điền chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí trong nước – pho to cỡ chữ to hơn trong SGK, phát đủ cho từng HS). III/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kieåm tra: GV kiểm tra 2 HS lần lượt đọc lại thư chuyển tiền đã nội dung trong tiết tập làm văn trước. 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay sẽ giúp các em tiếp tục thực hành điền vào một số giấy tờ in sẵn rất cần thiết trong đời sống : Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí trong nước. 2. Hướng dẫn HS điền những nội dung caàn thieát vaøo giaáy in saün Lop4.com. 2 HS lần lượt đọc HS laéng nghe. laøm tiết trước.. 1 HS to. Phaùt bieåu yù kieán.HS.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>