Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần học số 20 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 20 Thứ hai ngày 9 tháng 01 năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I – Mục tiêu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người chỉ huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây Kể chuyện - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện). II – Đồ dùng dạy học - Tranh , ảnh Sgk III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - G/v đọc mẫu toàn bài - H/s lắng nghe - Hướng dẫn H/s đọc bài Đọc từng câu - Nối tiếp đọc câu , tìm và đọc từ khó - Hướng dẫn đọc từ khó - Nối tiếp đọc trước lớp Đọc từng đoạn trước lớp - Đọc chú giải - Giải nghĩa từ mới - Đọc nhóm Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc gữa các nhóm Đọc đồng thanh cả bài - Đọc thầm, trả lời. Tìm hiểu bài - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1. + Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho ? Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến các em nhỏ về sống với gia đình.. - Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo . sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? + Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, nghĩ rằng …không được tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha thiết xin ở cả lớp đọc thầm theo. ? Trước đề nghị đột ngột của người chỉ lại. huy tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại + Mừng rất ngây thơ, chân thật - H/s đọc thầm đoạn 3. thấy nghẹn lại ? ? Thái độ của các bạn sau đó thế nào? + Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa sẽ về báo lại với trung đoàn về nguyện vọng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Lời nói của Mừng có gì cảm động? của các em. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. ? Thái độ của trung đội trưởng như thế + Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, nào khi nghe lời van xin của các bạn ? sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc. - Lớp lắng nghe. - Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc - 2 em thi đọc lại đoạn. thầm theo. ? Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các - 1 em đọc cả bài. chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? Luyện đọc lại -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học . - Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện. - Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc - 1 em kể mẫu. động). - Tập kể theo nhóm. - Mời 1H/s đọc cả bài. - Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câu chuyện. Kể chuyện - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. * Giáo viên nêu nhiệm vụ - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. * Hướng dẫn H/s kể chuyện: - Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý. - Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2. - Yêu cầu H/s tập kể theo nhóm. G/v theo dõi. - Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn câu chuyện. - Mời 1 em kể lại cả câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương.. 3 – Củng cố , dặn dò Toán ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG. I – Mục tiêu - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung điểm của một đoạn thẳng. - Rèn kỹ năng làm bài nhanh. Trình bày đẹp. - GD HS yêu thích giải Toán. II – Đồ dùng dạy học III – Các hoạt động dạy học. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Giới thiệu điểm ở giữa - Cả lớp quan sát, theo dõi G/v giới thiệu về - Vẽ hình lên bảng như SGK: điểm ở giữa của 2 điểm. A O B - Giới thiệu về điểm ở giữa. - Tự lấy thêm VD. Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng - Vẽ hình lên bảng: - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét: - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng - Nghe G/v giới thiệu và nhắc lại. độ dài đoạn thẳng MB viết là : MA = MB. M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB. - Cho H/s lấy VD. - Lấy VD. Bài 1: Nêu 3 điểm thẳng hàng. - Một em nêu đề bài 1. - H/s thảo luận nhóm đôi. - 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. - Nêu miệng. - G/v nhận xét đánh giá. - Một em đọc đề bài 2 . Bài 2: Câu nào đúng,sai. - Cả lớp làm bài. - H/s thảo luận theo tổ. Nêu. - 3H/s nêu kết quả, lớp bổ sung - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3 - Củng cố , dặn dò - Dặn về nhà học và làm bài tập. ¤n To¸n ¤n tËp : §iÓm ë gi÷a. Trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng. I. Môc tiªu - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước - RÌn KN nhËn biÕt trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng. - GD HS ch¨m häc B- §å dïng GV : Thước thẳng C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - H¸t 1/ Tæ chøc: 2/ LuyÖn tËp:30phót * Bài 1: Xác định trung điểm của ĐT. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -vẽ các đọan thẳng AB = 8cm; DC = 10cm; MN = 14cm - Më nh¸p - X§ trung ®iÓm cña c¸c ®o¹n th¼ng cho trước? Đặt tên cho trung điểm? - gäi 3 HS lµm trªn b¶ng. - Ch÷a bµi, cho ®iÓm. * Bµi 2:+ Treo b¶ng phô cã vÏ h×nh: - BT yªu cÇu g×? - Gäi HS nªu miÖng: A H B a) K. - Tìm câu trả lời đúng với mõi hình vẽ dưới đây. a) H lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AB. b) K kh«ng ph¶i lµ trung ®iÓm vµ kh«ng ph¶i lµ ®iÓm ë gi÷a cña ®o¹n th¼ng CD.. b)C c) P. - đọc đề? - VÏ vµ X§ trung ®iÓm cña c¸c ®o¹n th¼ng. - Trung điểm của đoạn AB là điểm E( Vì có độ dài AE = EB = 4cm) - Trung điểm của đoạn DC là điểm I ( Vì có độ dài DI = IC = 5cm) - Trung điểm của đoạn MN là điểm K( Vì có độ dài MK = KN = 7cm). D M. c) M lµ ®iÓm ë gi÷a cña ®o¹n th¼ng PQ. Q. - HS nªu - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3/ Cñng cè: 2-3phót - Nªu c¸ch t×m trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng? - DÆn dß: ¤n l¹i bµi. Thứ ba ngày 10 tháng 01 năm 2012 Chính tả (Nghe viết) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I – Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2 a/b. - Rèn kỹ năng trình bày bài sạch, đẹp. - GD HS yêu thích rèn chữ. II – Đồ dùng dạy học III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4). - Lớp lắng nghe G/v đọc .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu 2 em đọc lại bài. ? Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?. - 2H/s đọc lại bài. + Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân. ? Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào + Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, ? viết trong dấu ngoặc kép. Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề 2 ô ly. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện bảng con và viết các tiếng khó. viết vào bảng con một số từ như ( bảo tồn, bay lượn , rực rỡ... ). * Đọc cho H/s viết vào vở . - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. - H/s nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì Bài 2b : Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT. - 2H/s đọc yêu cầu BT. - G/v mở bảng phụ. - H/s làm bài. - Mời 2H/s lên bảng thi làm bài. - 2 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo dõi nhận xét chữa bài. - G/v nhận xét, tuyên dương. Ăn không rau như đau không thuốc Cơm tẻ như mẹ ruột 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. Tự nhiên - Xã hội THỰC VẬT I – Mục tiêu - Biết được cây đều có rể, thân, lá, hoa, quả. - Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật - QS hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được rể, thân, lá, hoa, quả của một số cây. KNS: Kỹ năng tìm kiếm xử lý thông tin về các loại cây. Kỹ năng hợp tác(biết hợp tác với mọi người để bảo vệ thực vật) II – Đồ dùng dạy học : Tranh , ảnh Sgk III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Hoạt động 1: Quan sát cây cối . Bước 1: Quan sát theo nhóm - Chia nhóm, phân khu vực cho từng nhóm, hướng dẫn cách quan sát. - Yêu cầu các nhóm quan sát từng loại cây ở từng khu vực được phân công. Bước 2 : Y/C nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo gợi của GV Bước 3 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu cả lớp tập hợp, lần lượt đi đến khu vực từng nhóm để nghe đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình. - KL: * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân . Yêu cầu H/s vẽ một loại cây mà em vừa quan sát được. Vẽ xong tô màu. Trưng bày sản phẩm - Cùng với H/s nhận xét, đánh giá. 3 – Củng cố , dặn dò - Về nhà quan sát thêm cây cối ở trong vườn.... - Các nhóm quan sát những loại cây mà có trong khu vực được phân công và trả lời các câu hỏi.. - Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng cây và trình bày trước lớp về tên gọi , tên từng bộ phận trong cây , sự giống nhau và khác nhau của các loại cây. - Lớp nhận xét bổ sung. - H/s tiến hành vẽ loại cây đã quan sát được. - Các tổ trưng bày sản phẩm. - Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ có sản phẩm đẹp nhất.. Thứ tư ngày 11 tháng 01 năm 2012 Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I – Mục tiêu - Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc cả bài thơ) II – Đồ dùng dạy học : Tranh , ảnh Sgk III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Luyện đọc * Đọc diễn cảm bài thơ. Luyện đọc từ - H/s đọc nối tiếp. Tìm đọc từ khó. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> khó ( lần 1). Đọc nối tiếp từng dòng thơ -Luyện đọc đúng từ khó ( như SGV) * Chia khổ. Đọc nối tiếp đoạn. - Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ của bài. - Đọc chú giải Sgk - Đọc từng khổ thơ trong nhóm . - H/s thi đọc ( tổ , nhóm , cá nhân). - Giải nghĩa từ mới Đọc khổ trong nhóm. - Thi đọc. Nhận xét - Đọc khổ 1 và 2 bài thơ. Tìm hiểu bài ? Những câu thơ nào cho thấy Nga rất + Chú Nga đi bộ đội/ Sao lâu quá là lâu! / Nhớ mong nhớ chú ? chú Nga thường nhắc: Chú bây giờ ở đâu. + Mẹ đỏ hoe đôi mắt. Ba ngước lên bàn thờ và ? Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba giải thích: Chú ở bên Bác Hồ . - H/s trao đổi và nêu : chú đã hi sinh , Bác Hồ đã và mẹ ra sao ? ? Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế mất chú được ở bên Bác. nào ? + Vì các chú đã hiến dâng trọn đời mình cho tổ ? Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc … quốc được nhớ mãi ? - G/v kết luận : SGV Học thuộc lòng bài thơ - Lắng nghe. - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với - Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giọng nhẹ nhàng tha thiết. G/v . - Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ . khổ thơ theo hình thức hái hoa . - Gọi một hoặc hai em thi đọc thuộc cả - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay . bài thơ. 3 – Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu về nhà học thuộc lòng bài. Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC. DẤU PHẨY I – Mục tiêu - Nắm được nghĩa một số từ về ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3). GD HS yêu thích phân môn. II – Đồ dùng dạy học: III – Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Bài 1: Yêu cầu H/s đọc bài tập 1 - Yêu cầu làm bài cá nhân - Mời 3 em làm vào 3 tờ giấy dán sẵn trên bảng . - G/v chốt lại lời giải đúng . Bài 2 : Yêu cầu đọc bài tập 2 .. Hoạt động của HS - Một em đọc yêu cầu bài tập 1. - Thực hành làm vào phiếu bài tập. - 3H/s lên bảng thi làm bài.. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Một em đọc bài tập 2. - Cả lớp hoàn thành bài tập. - Yêu cầu thực hiện vào vở . - Nối tiếp nhau kể về các vị anh hùng và công lao - Gọi H/s nối tiếp nhau kể về các vị anh của từng vị đó chẳng hạn :Trưng Trắc, Lí Bí , Triệu quang Phục , Phùng Hưng, Ngô Quyề, Lê hùng và công lao của từng vị đó . - HD một số em thi kể về các vị anh hoàn , Lí Thường Kiệt... - Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểu biết nhiều về hùng mà mình biết . - G/v và H/s cả lớp theo dõi nhận xét các vị anh hùng dân tộc. bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị - Một H/s đọc lại đề bài tập 3 . anh hùng. Bài 3: Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3. - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài. - Yêu cầu lớp làm vào vở. - 3 H/s lên thi làm trên bảng, lớp theo dõi nhận - Mời 3 em lên bảng thi làm bài trên xét chữa bài : Bấy giờ , ở Lam Sơn có ông Lê phiếu. Lợi phất cờ khởi nghĩa .Trong những năm đầu , nghĩa quân còn yếu , thường bị giặc vây .Có lần giặc vây rất ngặt , quyết bắt bằng được chủ tướng Lê Lợi . - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . - Mời 3 – 4 em đọc lại 3 câu văn vừa đặt dấu phẩy. 3 – Củng cố , dặn dò - Hãy nêu các từ cùng nghĩa với từ Tổ quốc. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I – Mục tiêu - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000. - Biết so sánh các đại lượng cùng loại II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS * So sánh 2 số có số, chữ số khác nhau - G/v ghi bảng: 999 … 10 000 - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung. - Yêu cầu H/s điền dấu ( <, = , > ) thích 999 < 1000, vì số 999có ít chữ số hơn 1000 (3 hợp rồi giải thích. chữ số ít hơn 4 chữ số ). ? Muốn so sánh 2 số có số, chữ số khác - Đếm: số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn và nhau ta làm thế nào ? ngược lại. - Y/C H/s so sánh 2 số 9999 và 10 000 - H/s tự so sánh. - Yêu cầu H/s nêu cách so sánh. * So sánh hai số có số chữ số bằng nhau . - HD H/s so sánh 2 số 9000 và 8999. - 2H/s nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. - Gọi HS nêu kết quả và giải thích cách so sánh. - Một em nêu yêu cầu bài 1. Bài 1: Gọi H/s nêu bài tập 1 - Cả lớp làm bảng con, 1 số em lên bảng. - YC nêu lại các cách so sánh hai số . 1942 > 996 9650 < 9651...... -1 số em lên bảng - H/s làm vào vở - G/v nhận xét đánh giá. - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa Bài 2 : Gọi H/s nêu bài tập 2 . bài. - Yêu cầu lớp làm vào vở. 1km > 985m 60 phút = 1 giờ...... - Mời một em làm bảng phụ chữa bài. - Chấm 1 số bài, nhận xét chữa bài. 3 – Củng cố , dặn dò - Về nhà xem lại các BT đã làm. ¤n TiÕng ViÖt «n luyÖn tõ vµ c©u. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I. Môc tiªu: 1. Ôn tập về từ ngữ thuộc các chủ điểm : măng non, mái ấm, tới trường, cộng đông. 2. ¤n tËp vÒ so s¸nh vµ c¸c mÉu c©u Ai lµ g×? Ai thÕ nµo? Ai lµm g×? 3. LuyÖn kü n¨ng viÕt c©u hoµn chØnh. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Bµi 1: Em h·y xÕp c¸c tõ ng÷ sau vµo mçi cét cho phï hîp: ThiÕu niªn, ngoan ngo·n, trÎ con, chăm sóc, yêu thương, ngây thơ, «ng bµ, chó ch¸u, cha mÑ, anh chÞ, cËu mî, c« b¸c, th«ng minh, c« giáo, thầy giáo, , cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng tâm, đồng hương. Bµi 2: T×m h×nh ¶nh so s¸nh trong c¸c c©u cho s½n Chốt kết quả đúng. Bµi 3: a, §Æt 3 c©u cã cÊu t¹o Ai lµ g×? b, §Æt 3 c©u theo mÉu Ai lµm g×? c, §Æt 3 c©u theo mÉu Ai thÕ nµo? Chốt kết quả đúng. Bµi 4: §iÒn c¸c tõ ng÷ chØ sù vËt so s¸nh phï hîp vµo mçi dßng sau:. Hoạt động của HS §äc y/c M¨ng non. M¸i Êm. cña GV 2 HS ch÷a Líp nhËn xÐt. Tíi trường. céng đông. Lµm bµi theo HD. Lµm bµi ra vë 3 HS lªn b¶ng A, Nh÷ng chó gµ con l«ng vµng ­¬m nh­….. B, Vào mùa thu, nước hò trong như.... C, TiÕng suèi ng©n nga tùa.... D, TiÕng trß chuyÖn cña bÇy trÎ rÝu rÝt nh­...... HD HS lµm bµi vµo vë. ChÊm ch÷a bµi Cñng cè: N/x tiÕt häc Thứ năm ngày 12 tháng 01 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I – Mục tiêu - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm(nghìn) tên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II – Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Bài 1: Gọi H/s nêu bài tập 1. - Y/C nêu lại các cách so sánh hai số - HD H/s làm bảng con. - G/v nhận xét đánh giá. Bài 2: Gọi 1 H/s nêu bài tập 2 - Mời 2 em lên bảng thi làm bài. - G/v nhận xét đánh giá. Bài 3: Gọi 1 H/s đọc bài 3. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Chấm vở 1 số em, nhận xét. 3 – Củng cố , dặn dò - Tìm số bé nhất của số có 5 chữ số. - Về nhà xem lại các bài tập đã làm. Hoạt động của HS - Một em nêu đề bài 1 . - 1 số em lên bảng. - H/s khác nhận xét bổ sung. 7766 > 7676 950g < 1kg.... - Một em đọc đề bài 2 . - 2H/s lên bảng thi làm bài. a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn: 4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 . b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé: 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082. - Một H/s đọc đề bài. - Cả lớp thực hiện vào vở . - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số thích hợp, lớp nhận xét bổ sung a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999. Tập viết ÔN CHỮ HOA N I – Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N,( 1dòng Ng ), V, T ( 1 dòng ) tên riêng Nguyễn Văn Trỗi ( 1 dòng ) và câu ứng dụng ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ II – Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ M III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV * Luyện viết chữ hoa ? Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - Yêu cầu tập viết bảng con các chữ vừa nêu. * Luyện viết từ ứng dụng. Hoạt động của HS - Ng ,V và T. - Lớp theo dõi thực hiện viết vào bảng con . - 2H/s đọc từ ứng dụng : Nguyễn Văn Trỗi.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu 2H/s đọc từ ứng dụng.. - Lắng nghe.. - Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh trong cuộc kháng chiến chống - HS tập viết từ ứng dụng trên bảng con. Mĩ cứu nước. - Yêu cầu H/s tập viết trên bảng - 1H/s đọc câu TN: con. . - Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người. * Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu một H/s đọc câu tục ngữ - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn ? Nội dung câu tục ngữ nói lên của G/v. điều gì ? - Yêu cầu H/s tập viết trên - Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm. bảng con các chữ viết hoa có trong câu ứng dụng.. - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh Hướng dẫn viết vào vở từ riêng. mẫu. Chấm, chữa bài 3 – Củng cố , dặn dò - G/v nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài TN&XH. ( Tiết 42 ). THÂN CÂY ( T T ) A/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: Nêu được chức năng của thân đối với đời sống thực vật và ích lợi của thân đối với đời sống con người. * -KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh đặc điểm một số loại thân cây. -Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị của thân cây với đời sống của cây, đời sống động vật và con người. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh trong sách trang 80, 81; Phiếu bài tập . - Thảo luận, làm việc nhóm. -Trò chơi C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. Kiểm tra bài cũ: - Kể tên 1 số cây có thân đứng, thân bò, thân leo. - Kế tên 1 số cay có thân gỗ, thân thảo. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 sách giáo khoa. + Theo em việc làm nào chứng tỏ trong thân cây có nhựa ? + Để biết tác dụng của nhựa cây và thân cây các bạn trong hình 3 đã làm thí nghiệm gì ? + Ngoài ra thân cây còn có những chức năng gì khác ? - KL: Một trong những chức năng quan trọng của thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây. * Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 4, 5, 6, 7, 8 trong sách giáo khoa trang 80, 81. + Hãy nêu ích lợi của thân cây đối với con người và động vật ? + Kể tên một số thân cây cho gỗ làm nhà , đóng tàu , bàn ghế ? + Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su , làm sơn ? - Mời một số em đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả trước lớp. - KL: Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật. - Yêu cầu HS nhắc lại KL. c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới .. - 2HS trả lời về nội dung bài học.. - Lớp theo dõi.. - Lớp quan sát và TLCH: - Khi ta dùng dao hoặc vật cứng làm thân cây cao su bị trầy xước ta thấy một chất lỏng màu trắng chảy từ trong thân cây ra điều đó cho thấy trong thân cây có nhựa. - Thân cây còn nâng đỡ cành, mang lá, hoa, quả …. - Các nhóm trao đổi thảo luận sau đó cử một số em đại diện lên đứng trước lớp đố nhau - Lần lượt nhóm này hỏi một câu nhóm kia trả lời sang câu khác lại đổi cho nhau . - Nếu nhóm nào trả lời đúng nhiều câu hơn thì nhóm đó chiến thắng . - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc .. - Hai em nhắc lại nội dung bài học .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (TT) I – Mục tiêu - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức - Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng. KNS: Kỹ năng thể hiện sự tôn trọng người khác. Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm II – Đồ dùng dạy học - G/v : tranh , ảnh các câu chuyện về tình đoàn kết giữa thiếu nhi thế giới III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV * Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết TN Quốc tế. - Yêu cầu H/s trưng bày những tranh ảnh và tư liệu sưu tầm được theo nhóm. - Cùng cả lớp đi xem từng tranh. - Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu. Cả lớp theo dõi nhận xét. - Khen những cá nhân hoặc nhóm sưu tầm được nhiều tư liệu hay. * Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi các nước. - Hướng dẫn, gợi ý H/s viết thư cho các nước đang gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai. * Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị đối với thiếu nhi thế giới . - Yêu cầu H/s múa, hát, đọc thơ, kể chuyện về các hoạt động về tình hữu nghị với thiếu nhi các nước .. Hoạt động của HS. Các nhóm trưng bày các bức tranh do nhóm mình sưu tầm nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu từng bức tranh trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung.. - Từng nhóm thảo luận để đưa ra ý kiến thống nhất về việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ? - Một em đọc lại nội dung bức thư .. - Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung về chủ đề bài học. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3 - Củng cố , dặn dò Thứ sáu ngày 13 tháng 01 năm 2012 Chính tả-nghe viết TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I – Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2 b.Rèn kỹ năng trình bày bài sạch sẽ. - GD HS yêu thích rèn chữ. II – Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III – Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Cả lớp theo dõi G/v đọc bài. - Đọc đoạn chính tả. - 2 H/s đọc lại bài, lớp đọc thầm. - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm theo. + Đoạn văn nói lên “Nỗi vất vả của đoàn quân vượt ? Nội dung đoạn văn nói lên điều gì ? dốc ”. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào - Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng bảng con các từ ( trơn , thung lũng , lúp xúp …) khó. - G/v nhận xét đánh giá . - Nghe - viết bài vào vở. * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Dò bài soát lỗi. - Theo dõi uốn nắn cho H/s. - Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm. * Chấm, chữa bài. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - 1 em đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm. - Gọi một em đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - 2H/s lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung. - Yêu cầu H/s tự làm bài vào VBT. Sáng suốt - xao xuyến - sóng sánh - xanh xao. - Mời 2 em lên bảng thi làm bài, rồi - 2 em đọc lại đoạn văn. đọc kết quả. - Cùng với cả lớp nhận xét, chốt ý đúng. - Gọi 1 số H/s đọc lại kết quả. 3 – Củng cố , dặn dò. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - G/v nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học bài và xem trước bài mới. Tập làm văn BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG THÁNG I – Mục tiêu - Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1), viết lại một phần nộ dung báo cáo trên (về học tập, hoặc về lao động) theo mẩu BT2 II – Đồ dùng dạy học III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1 : Gọi H/s đọc yêu cầu bài tập. - 2 em đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu lớp đọc thầm lại bài TĐ: Báo - Đọc thầm lại bài báo cáo tổng kết tháng thi đua cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương “ Noi gương anh bộ đội “. chú bộ đội “. - Yêu cầu các tổ làm việc theo các bước - H/s làm việc theo tổ. sau: + Các thành viên trao đổi để thống nhất về kết quả học tập, lao động của tổ trong tháng qua. + Lần lựơt từng H/s đóng vai tổ trưởng báo cáo trước tổ. - Mời đại diện các tổ trình bày báo cáo - Đại diện các tổ trình bày báo cáo. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn báo - G/v lắng nghe và nhận xét. cáo hay nhất. Bài 2 : Gọi 1 H/s đọc yêu cầu của bài và - Một H/s đọc đề bài tập 2. mẫu báo cáo. - Cả lớp đọc thầm mẫu báo cáo. - Yêu cầu từng H/s đóng vai tổ trưởng, - H/s tự làm bài. viết báo cáo của tổ về các mặt học tập, lao động. - Mời một số em tiếp nối nhau thi đọc bài - 5 - 7 em thi đọc báo cáo của mình trước lớp . viết của mình trước lớp. - Lớp nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất. - Theo dõi nhận xét chẫm điểm. 3 – Củng cố , dặn dò ? Nội dung của báo cáo gồm mấy phần ?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> đó là những phần nào ? Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I – Mục tiêu - Biết cộng các số trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng ) - Biết giải toán có lời văn ( có phép cộng các số trong phạm vi 10 0000 ) II – Đồ dùng dạy học: III – Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hướng dẫn thực hiện phép cộng -Quan sát lên bảng để nắm về cách đặt tính và 3526 + 2359 tính các số trong phạm vi 10 000 . - Ghi lên bảng: 3526 + 2759 = ? - Một học sinh thực hiện - Yêu cầu H/s tự đặt tính và tính ra KQ - G/v nhận xét chữa bài. - Nhắc lại cách cộng hai số có 4 cs ? Muốn cộng hai số có 4 chữ số ta làm thế nào? - Gọi nhiều H/s nhắc lại . - Một H/s nêu yêu cầu bài tập Bài 1: Tính - H/s làm bảng phụ, 1 số em lên bảng. - Gọi 1 số H/s nêu cách tính. - H/s nêu nội dung - G/v nhận xét đánh giá. - Các tổ thi đua nhau làm bảng Bài 2: Đặt tính rồi tính. - H/s thi đua theo tổ. - 2 em đọc bài toán, lớp theo dõi. - G/v nhận xét đánh giá. Giải: Bài 3: Gọi 2H/s đọc bài toán, lớp đọc Số người cả 2 thôn là: thầm. 3680 + 4220 = 7900 (người) - Hướng dẫn H/s phân tích bài toán. ĐS: 7900 người - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Một em đọc đề bài 4 . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Cả lớp tự làm bài. Bài 4: Yêu cầu H/s đọc yêu cầu của BT, - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung, quan sát hình vẽ rồi trả lời miệng. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 3 – Củng cố , dặn dò - Dặn về nhà học và làm bài tập . THUÛ COÂNG TIEÁT 20:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN ( Tiết 2) I.MUÏC TIEÂU:-Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. -Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học. *Với Hs khéo tay: -Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp.-Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ cái đơn giản. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Các mẫu chữ đã học III.KIEÅM TRA BAØI CUÕ: IV.BAØI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 28’ *HÑ1: Nội dung kiểm tra: Đề bài: Em hãy cắt, dán 2 chữ cái đã học Giáo viên giải thích yêu cầu của bài Học sinh làm bài, giáo viên quan sát học sinh làm bài 7’ *HÑ2: Đánh giá: Hoàn thành Chưa hoàn thành. HS tự làm bài. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Giáo viên nhận xét kỹ năng kẻ, cắt, dán -Dặn dò học sinh giờ học sau mang đồ dùng làm thủ công để học bài “Đan nong. luyÖn tiÕng viÖt I. Môc tiªu: ¤n tËp: 1. Ôn tập về từ ngữ thuộc các chủ điểm : quê hương, bắc trung nam, thành thị và nông thôn. 2. ¤n tËp vÒ so s¸nh vµ c¸c mÉu c©u Ai lµ g×? Ai thÕ nµo? Ai lµm g×? 3. LuyÖn kü n¨ng viÕt v¨n. II. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: Hãy tìm những từ chỉ đặc điểm trong ®o¹n v¨n sau: Hoµi lµ c« bÐ con nhµ nghÌo nh­ng - 3- 4 học sinh đọc đề. b¹n Êy rÊt ch¨m chØ vµ häc giái. Hµng ngµy, Hoµi thøc dËy lóc 5 giê s¸ng, gióp mÑ th¸i rau cho lîn. Buæi tr­a, Hoài tranh thủ ra đồng cắt cỏ cho bò. Tối đến, bên ánh đèn, Hoài vừa học bài võa kÌm cÆp cho em ®ang häc líp 1. Sù. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> cần cù, chịu khó của Hoài đã làm nhiều người cảm động. Gîi ý HS lµm Bµi 2: §Æt c©u hái cho bé phËn g¹ch ch©n HD HS lµm bµi c¸ nh©n Gäi 2 HS ch÷a bµi Chốt kết quả đúng. Bµi 3: §iÒn dÊu phÈy vµo ®o¹n v¨n Hướng dẫn học sinh đọc ngắt nghỉ sau đó điền dấu phẩy vào chỗ hợp lí.. - Häc sinh lµm vµo vë. a, Nụ cười của các cô gái tươi tắn, thân tình. b, Người Sài Gòn rất thẳng thắn, chân thành. Người Sài Gòn rất thẳng thắn chân thành. Họ ăn nãi tù nhiªn nhiÒu lóc dÔ d·i. C¸c c« g¸i bu«ng tãc ngang vai ¸o bµ ba tr¾ng d¸ng ®i nhanh nhÑn nô cười thân tình tươi tắn. Đặc biệt là cặp mắt sáng rạng rỡ đôi lúc hóm hỉnh. Cái đẹp thật đơn sơ giản dÞ.. HD lµm bµi theo nhãm. - ChÊm ch÷a bµi. Củng cố , dặn dò: N/x tiÕt häc Hướng dẫn chuẩn bị bài tiết sau. ¤n To¸n «n vÒ so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10.000. I. Môc tiªu - Cñng cè vÒ so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10 000. - RÌn KN tÝnh to¸n cho HS - GD HS ch¨m häc. Yªu thÝch gi¶i To¸n B- §å dïng B¶ng phô C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tæ chøc: - H¸t 2/ LuyÖn tËp- thùc hµnh: * Bµi 1: - 2 HS nªu - Đọc đề? - Líp lµm bµi vµo vë - Nêu cách đọc, viết các số ? - Gäi 3 HS lµm trªn b¶ng - ChÊm bµi, nhËn xÐt. * Bµi 2: - §iÒn dÊu >; <; = - Đọc đề? - Ta tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc råi so s¸nh sè cã 4 - Muèn ®iÒn ®­îc dÊu ta lµm ntn? ch÷ sè. - Líp lµm vë - Gäi 2 HS lµm trªn b¶ng 9875 +12 ..... 3456 7808 m .... 9763m – 12m. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. * Bµi 3: - Đọc đề? - Ph©n tÝch yªu cÇu bµi - HD HS gi¶i vµo vë - Gäi 1 HS gi¶i trªn b¶ng. - ChÊm bµi, nhËn xÐt. 3/ Cñng cè: - §¸nh gi¸ giê häc. - DÆn dß: ¤n l¹i bµi. 8512 + 5 .... 5 + 8512 - 2- 3 HS nªu - HS tr¶ lêi theo ý hiÓu - Líp lµm vë - HS TB ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt, bæ sung.. Tự chọn(Thể dục) TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC” A/ Mục tiêu: - HS thuộc nội dung trò chơi đã học. - Rèn kỹ năng chơi và tham gia chơi được các trò chơi một cách chủ động. -GDHS rèn luyện thể lực. B / Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, dụng cụ để tập rèn tư thế cơ bản C / Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1.Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .  - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động .  - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.  - Chơi trò chơi : (qua đường lội).  2/ Phần cơ bản : GV * Ôn tập đi đều theo 1 – 4 hàng dọc: - Giáo viên điều khiển cho cả lớp ôn lại động tác đi đều theo 1 - 4 hàng dọc . - Lớp tập hợp theo đội hình 1 -4 hàng dọc thực hiện đi đều theo sự điều khiển của giáo viên một lần. * Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập . - Thi trình diễn giữa các tổ đi đều 1 lần x 15 m. * Làm quen trò chơi “ Lò cò tiếp sức “. GV - Giáo viên HD HS nêu tên trò chơi. - Giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi. * Làm mẫu, rồi cho học sinh chơi thử từng hàng 1 -2 lần . - Học sinh thực hiện chơi trò chơi. - Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>