Giáo án Lớp 6 - Môn Toán - Tuần 13 - Tiết 35: Luyện tập 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>SOÁ HOÏC 6. I –. 1335 11/11/2009. ÔN TẬP VAØ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN. Luyeän taäp1 I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức : BCNN của nhiều số. 2. Kyõ naêng : - Hoïc sinh reøn kyû naêng tìm BCNN cuûa hai hay nhieàu soá baèng. cách phân tích các số đó ra thừa số nguyên tố. - Bieát caùch tìm BCNN cuûa hai hay nhieàu soá. - Học sinh biết phân biệt được qui tắc tìm BCNN với qui tắc tìm ƯCLN, biết tìm BCNN một cách hợp lý trong từng trường hợp cụ thể, biết vận dụng tìm BCNN và bội chung trong các bài toán thực tế đơn giản. 3. Thái độ : Nghiêm túc, cẩn thận, chính xác khi tìm BCNN.. II. Chuaån bò: - GV: Giáo án, SGK, Phấn màu,Thước thẳng. - HS: Vở, SGK, ĐDHT.. III. Phöông phaùp: -Đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề,giải quyết vấn đề, trực quan, thuyết trình, giảng giải,kết hợp làm việc nhóm.. IV. Tieán trình daïy hoïc: HÑ CUÛA GV. HÑ CUÛA HS Hoạt động 1:. GHI BAÛNG. Kieåm tra baøi cuõ. (05 phuùt). *Baøi taäp 150 – SGk.tr59. - GV yêu cầu 1 HS đứng tạo chỗ nêu các bước tìm BCNN cuûa hai hay nhieàu soá. - GV goïi 1 HS leân baûn thực hiện bài tập 159. - GV goïi HS nhaän xeùt, sau đó kết luận và cho điểm.. - 1 HS đứng tại chỗ trả Đáp: lời. a) BCNN(10, 12, 15) = 60 b) BCNN(8, 9, 11) = 792 c) BCNN(24, 40, 168) = 840 - 3 HS lên bảng thực hieän. - HS khaùc nhaân xeùt.. Hoạt động 2:. Caùch tìm BC thoâng qua tìm BCNN (10 phuùt) 3. Caùch tìm boäi chung thoâng qua tìm BCNN. - GV giới thiệu ví dụ 3 và. - HS nghiên cứu ví dụ. . Lop6.net. Ví duï 3:. .

<span class='text_page_counter'>(2)</span> SOÁ HOÏC 6. yêu cầu HS tự đọc hiểu vieäc trình baøy ví duï 3 trong SGK. - GV hoûi: + BCNN(8, 18, 30) = ? + Nhận xét liên hệ giữa các phần tử của BC(8 , 18 , 30) với BCNN(8, 18, 30)? - GV đặt vấn đề: Vậy ta coù theå tìm boäi chung cuûa hai hay nhieàu soá thoâng qua BCNN ? - GV giới thiệu cách tìm BC thoâng qua tìm BCNN.. I – 3 trong SGK.. - HS trả lời. + 360 + 720, 1080 , . . . đều laø boäi cuûa 360.. - HS suy nghĩ trả lời. + Để tìm bội chung của các số đã cho, ta coù theå tìm caùc boäi cuûa BCNN của các số đó. - HS đọc lại trong SGK.. Hoạt động 3:. ÔN TẬP VAØ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN. Cho A = { x  N | x  8 ; x  18 ; x  30 ; x < 1000 } Viết tập hợp A bằng cách liệt kê các phần tử x  BC(8 , 18 , 30) vaø x < 1000 BCNN(8 , 18 , 30) = 23 . 32 . 5 = 360 BC(8 , 18 , 30) = { 0 ; 360 ; 720 ; 1080 ; . . . } Vaäy A = { 0 ; 360 ; 720}. * Để tìm BCNN của các số đã cho , ta coù theå tìm caùc boäi cuûa BCNN của các số đó.. Chữa bài tập 142 - SGK.tr56 (07 phút) * Baøi taäp 152 – SGk.tr56. - GV nêu đề bài tập 152 và yêu cầu HS hoạt động theo nhóm để giải. - GV kieåm tra caùc nhoùm hoạt động và có thể hướng daãn theâm: + a  15  a laø gì cuûa 15? + a  18  a laø gì cuûa 18? + a laø gì cuûa 15, 18? + a nhoû nhaát, khaùc 0, vaäy toùm laïi a laø gì cuûa 15 vaø 18? - GV gọi 1 HS đại diện leân baûng trình baøy. - Goïi HS nhaän xeùt vaø choát laïi.. - HS hoạt động theo nhóm dưới sự điều haønh cuûa GV. - Các nhóm vừa thực hiện vừa theo dõi gợi yù cuûa GV. + a laø boäi cuûa 15. + a laø boäi cuûa 18. + a laø BC(15, 18). + a laø BCNN(15, 18).. Ta coù: a  15 ; a  18 vaø a nhoû nhaát Suy ra a laø BCNN(15 , 18) 15 = 3 . 5 18 = 2 . 32 BCNN(15 , 18) = 2 . 32 . 5 = 90 Vaäy a = 90. - 1 HS leân baûng trình baøy. - HS khaùc nhaän xeùt vaø choát laïi.. Hoạt động 4:. Chữa bài tập 143 - SGK.tr56 (10 phút). .  Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> SOÁ HOÏC 6. I –. ÔN TẬP VAØ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN. * Baøi taäp 153 – SGk.tr56. - GV nêu đề bài, gọi HS đọc đề bài. - GV cho HS tự suy nghĩ tìm lời giải, sau đó gọi HS nêu cách làm bài toán. - GV goïi HS nhaän xeùt. - Trong trường hợp có thể, GV hướng dẫn thêm: + Tìm BCNN(30, 45) + Tìm BC(30, 45) theo muïc 3. + Laáy caùc BC nhoû hôn 500. - GV goïi 1 HS leân baûng giaûi. - Goïi HS nhaän xeùt, GV keát luaän chung.. Ta coù: 30 = 2 . 3 . 5 45 = 32 . 5 - HS tư duy độc lập để BCNN(30 ; 45) = 2 . 32 . 5 = 90 tìm caùch giaûi, neâu BC(30 , 45) = { 0 ; 90 ; 180 ; 270; caùch laøm. 360 ; 450 ; 540 ; . . . } - HS nhaän xeùt, boå Vaäy a = 0 , 90 , 180 , 270 , 360 , sung. - HS tham khaûo theâm. 450. - HS đọc đề.. - 1 HS leân baûng giaûi. - HS khaùc nhaän xeùt.. Hoạt động 5:. Chữa bài tập 154 - SGK.tr59 (10 phút) * Baøi taäp 154 – SGk.tr59. - GV gọi HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS: + Số HS lớp 6C khi xếp haøng 2, haøng3, haøng4, hàng 8 đều vừa đủ. Em hieåu nhö theá naøo veà cuïm từ “vừa đủ”? + Như vậy bài toán bày có thể quy về bài toán tìm BC nhö theá naøo? - GV goïi 1 HS coù keát quaû nhanh và đúng nhất lên baûng giaûi. - Goïi HS nhaän xeùt. - GV keát luaän chung.. - HS đọc đề. - HS lần lượt trả lời. + “ vừa đủ” có nghĩa laø chia heát.. Gọi a là số Học sinh lớp 6C Ta coù a  BC(2 , 3 , 4 , 8) vaø 35  a  60 BCNN(2 , 3 , 4 , 8) = 23 . 3 = 24 BC(2 , 3 , 4 , 8) = { 0 , 24 , 48 , 72 .....} + Tìm BC x cuûa2, 3, 4,  a = 48 Số Học sinh của lớp 6C là 48 8 thoûa ñieàu kieän 35 < (Hoïc sinh). x < 60. - 1 HS leân baûng giaûi. - HS coøn laïi laøm vaøo vở. - Nhaän xeùt. HS theo doõi vaø keát hợp sửa chữa.. Hoạt động 6: - GV yeâu caàu HS neâu: + Caùch tìm BCNN cuûa hai. Cuûng coá. (02 phuùt). - HS đứng tại chỗ nêu. - HS nhaän xeùt vaø ghi. . Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(4)</span> SOÁ HOÏC 6. hay nhieàu soá? + Neâu caùch tìm NC thoâng qua tìm NCNN? - GV nhaéc laïi caùc noäi dung mà HS đã luyện tập để HS ghi nhớ.. Hoạt động 7:. I –. ÔN TẬP VAØ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN. nhớ.. Hướng dẫn học – Làm bài ở nhà. (01 phuùt). - Xem lại các bài tập đã chữa và lý thuyết có liên quan. - BTVN : Laøm caùc baøi taäp 155, 156, 157, 158 – SGK.tr60. - Chuaån bò kó caùc baøi taäp, tieát sau Luyeän taäp.. IV. Ruùt kinh nghieäm: .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .  Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>