Giáo án Lớp 3 Tuần 3 - Võ Văn Tích - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THNguyễn Bá Ngọc. Tuaàn:3. Giaùo aùn. (Thực hiện ngày 08. 12/9/2013. Thứ hai ngày 08 tháng 9 năm 2013. BUỔI CHIỀU: §3-Toán: Baøi. ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC. A-Mục tiêu. Giúp học sinh: +Củng cố biểu tượng về đường gấp khúc, hình vuông,hình chữ nhật, hình tam giác. +Thực hành tính độ dài đường gấp khú. B-Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Kiểm tra 2 bài tập của tiết 10 + 2 học sinh lên bảng + Nhận xét và cho điểm. 3.Bài mới: (25 phút) Hoạt động 1: Giới thiệu bài Chúng ta đã ôn tập phép (+,-,x,: ) Hôm nay chúng ta ôn tập về hình học . Hoạt đông 2: Hướng dẫn ôn tập * Bài 1: + Gọi học sinh đọc yêu cầu phần a + 1 học sinh. + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta + Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của làm như thế nào . đường gấp khúc đó. + Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn + Gồm 3 đoạn thẳng tạo thành, đó là AB, BC, thẳng, đó là những đoạn thẳng nào? Hãy CD.Độ dài của đoạn thẳng AB là 34 cm, BC nêu độ dài của từng đoạn thẳng? là 12 cm, CD là 40 cm + Yêu cầu học sinh tính độ dài đường + 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp gấp khúc ABCD làm vào vở. b/+ Hãy nêu cách tính chu vi của 1 hình + Chu vi của 1 hình chính là tổng độ dài các - Gv hướng dẫn tương tự phần a cạnh của hình đó * Bài 2: + Gọi học sinh đọc đề bài + 1 học sinh đọc. + Học sinh nêu cách đo độ dài đoạn + Học sinh làm bài. thẳng cho trước, rồi thực hành tính chu vi của hình chữ nhật ABCD. * Bài 3: + Yêu cầu học sinh quan sát hình và hướng dẫn các em đánh số thứ tự cho + 1 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở từng phần . + Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông có trong hình vẽ và gọi tên theo hình đánh số * Bài 4: + Giúp học sinh xác định yêu cầu của đề + 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp Voõ Vaên Tích. Lop3.net. Lớp 3A. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THNguyễn Bá Ngọc. Giaùo aùn. + GV có thể vẽ sẵn hình trên bảng phụ + Giáo viên yêu cầu học sinh đặt tên các điểm có trong hình và gọi tên các hình tam giác, tứ giác có trong hình + Chữa bài và cho điểm học sinh. 4 .Củng cố, dặn dò: (5 phút) + Các em đã ôn lại những hình nào ? + Nhận xét tiết học. làm vào vở. + 3 hình tam giác là:ABD, ADC, ABC + Cac tứ giác có trong hình bên là:ABCD, ABCM. Học sinh trả lời Hs theo dõi. Thứ ba ngày 09 tháng 9 năm 2013. §1-Toán Baøi. ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN. A-Mục tiêu. Giúp học sinh: +Củng cố kĩ năng giải toán về nhiều hơn, ít hơn. +Giới thiệu bài toán về tìm phần hơn (phần kém) B-Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút) + 3 học sinh ên bảng. Kiểm tra các bài tập + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 3.Bài mới: (25 phút) + Nghe giới thiệu. *H/động 1:- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng *H/động 2: ◙ Hướng dẫn ôn tập bài toán về nhiều hơn, ít hơn * Bài 1: + Xác định dạng toán về nhiều hơn + 1 học sinh đọc đề bài + Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ bài toán + Học sinh giải vào vở, 1 Hs làm bảng rồi giải lớp . + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Bài 2: + Bài tóan thuộc dạng gì? + Học sinh đọc đề bài + Số xăng buổi chiều cửa hàng bán được + Bài toán thuộc dạng toán về ít hơn + Là số bé là số lớn hay số bé + Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ rồi giải + Chữa bài và cho điểm học sinh. - 2 Hs lên bảng ,lớp làm vào vở. *H/động 2: ◙ Giới thiệu bài toán tìm phần hơn (phần kém) a)_Gọi 1 học sinh đọc đề bài 3 phần a - Gv phân tích bài toán bằng cách hoie - Hs suy nghĩ trả lời Voõ Vaên Tích. Lop3.net. Lớp 3A. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THNguyễn Bá Ngọc. Giaùo aùn. số cam hàng trên ,hàng dưới,…. + 2 học sinh lên bảng trình bày lời giải - Hs lớp nhận xét chữa bài ◙ Kết luận: Đây là dạng toán tìm phần hơn của số lớn so với số bé.Để tìm phần hơn của số lớn so với số bé ta lấy số lớn trừ đi số bé * Bài 3b: - Gv hướng dẫn tương tự bài 3a + Gọi học sinh đọc + Viết lời giải như bài mẫu trong SGK * Bài 4: + Yêu cầu học sinh xác định dạng + 1 học sinh đọc đề bài. + 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh toán,tóm tắt và giải . - Gv thu vở chấm chữa bài . cả lớp làm vào vở. 4.Củng cố, dặn dò(5 phút) - Gv hệ thống lại bài về giải toán Dặn Hs về nhà làm lại bài 1;2 . Hs theo dõi §3,4-Tập đọc – Kể chuyện: Baøi CHIẾC ÁO LEN I-MỤC TIÊU : 1-Đọc thành tiếng: +Biết phân biệt lời nhân vật, lời người dẫn chuyện, nhấn giọng đúng các từ gợi tả, gợi cảm. 2-Đọc hiểu: +Rèn kỹ năng đọc – hiểu: hiểu nghĩa từ mới, hiểu ý nghĩa câu chuyện : anh em phải biết nhường nhịn, quan tâm đến nhau. +Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện. 3-Kể chuyện: *Rèn kỹ năng nói: dựa vào gợi ý SGK, học sinh biết nhập vai kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời nhân vật Lan. *Rèn kỹ năng nghe: chăm chú theo dõi bạn kể. Biết nhận xét đánh giá lời kể, kể tiếp lời. 4-Kỉ năng sống: -Kiểm soát cảm xúc -Tự nhận thức -Giao tiếp: ứng xử văn hóa II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: +Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong TV3/1. +Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIỂM TRA BÀI CŨ (3phút) - Giáo viên kiểm tra đọc bài Cô giáo tí - 2 HS lên bảng đọc bàivà trả lời câu hỏi . hon - Nhận xét và cho điểm HS. 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI(30 phút) Giới thiệu bài: Voõ Vaên Tích. Lop3.net. Lớp 3A. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THNguyễn Bá Ngọc. Giaùo aùn. Trong tuần 3&4 chúng ta sẽ học những bài tập đọc nói về những người thân trong gia đình .mở đầu của chủ đề là Chiếc áo len Bài tập đọc -Gv giới thiệu bài thông qua tranh . - GV ghi tên bài lên bảng. Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. - Theo dõi GV đọc mẫu. + Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát - HS tiếp nối nhau đọc bài. Mỗi HS chỉ âm từ khó, dễ lẫn: đọc một câu. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV. âm nếu HS mắc lỗi - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 của bài.HS tìm - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành từ trái nghĩa với từ kiêu căng. tiếng. - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2,3,4 - Tập ngắt giọng đúng khi đọc câu: - Trái nghĩa với kiêu căng la khiêm tốn. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo - HS lần lượt đọc các đoạn 2,3,4, - 5 HS đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn của đoạn lần thứ 2. + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. bài. Cả lớp theo dõi trong SGK. - Gọi 2 nhóm tiếp nối nhau đọc bài trước - Mỗi nhóm 5 HS - 2 nhóm đọc bài, các nhóm khác nhận lớp. + Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh xét. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài -Hs đọc đồng thanh đoạn 3&4. - Gv cho Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu 1 : - Đoạn 2 : Câu 2 ; - Ao màu vàng lại có dây kéo ở giữa, có _ Cả lớp đọc thầm đoạn 3 , trả lời ccâu 3 mũ … - Vì mẹ nói không thể mua áo đăt tiền như : - Câu 4 : vậy. -Nêu tên khác cho truyện ? - Mẹ hãy dành hết tiền của con mua áo cho em. - Gv nhận xét bổ sung . - Vì Lan đã làm cho mẹ buồn . Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài - Cô bé biết hối hận, Cô bé ngoan, Tấm - Chia HS thành nhóm nhỏ lòng của người anh … - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các + Hs phát biểu . - 4 Hs đọc lại bài theo đoạn . nhóm. - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. - Luyện đọc trong nhóm, mỗi HS nhận một vai. - 2 đến 3 nhóm thi đọc, các nhóm còn lại theo dõi và chọn nhóm đọc hay nhất.. KỂ CHUYỆN Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ĐỊNH HƯỚNG YÊU CẦU(5 phút) - Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể -1 Hs đọc đề bài - Hs chú ý lắng nghe. chuyện. --Gv hướng dẫn : + Gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trong truyện . + Kể theo lời của nhân vật lan , phải Voõ Vaên Tích. Lop3.net. Lớp 3A. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THNguyễn Bá Ngọc. Giaùo aùn. xưng hô là : tôi ,mình ,em. - Kể lại câu chuyện bằng lời của Lan. - Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể lại bằng lời của ai? - Vậy nghĩa là khi kể chuyện, con phải đóng vai trò là Lan 2 Hoạt động 4:. Thực hành kể - 1 Hs đọc 3 gợi ý , lớp đọc thầm . - 2 Hs khá giỏi kể doạn 1 theo lời nhân vật chuyện(25 phút) Lan. - Gv mở bảng phụ viết sẵn gợi ý. - Từng Hs tập kể. - Một số Hs kể trước lớp . - Hs lớp n hận xét,bình chọn bạn kể hay -Gv theo dõi giúp đỡ nhất. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ(3 phút) - Qua phần đọc và tìm hiểu câu chuyện, - HS tự do phát biểu ý kiến: + Không dận dỗi mẹ như bạn Lan em rút ra được bài học gì? + Không nên ích kỉ chỉ nghĩ đến mình. + Trong gia đình phải biết quan tâm, nhường nhịn nhau . - Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà kể + Không làm bố mẹ buồn khi đòi hỏi lại câu chuyện cho người thân nghe những thứ bố mẹ không thể mua được .. BUỔI CHIỀU: §1-Chính tả(Nghe-viết ) Baøi. CHIẾC ÁO LEN Phân biệt: tr/ch, Dấu hỏi/ dấu ngã. Bảng chữ. I-MỤC TIÊU: +Nghe và chép lại chính xác đoạn Nằm cuộn tròn… hai anh em trong bài Chiếc áo len. +Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ch, l/n. +Điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái. II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Bảng ghi sẵn bài tập 3 và lựa chọn a) hoặc b) ở bài tập 2. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ (5 phút) + gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng - 3 HS viết trên bảng lớp. Cả lớp viết vào khít. giấy nháp. - Nhận xét, cho điểm HS. 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài :Tiết chính tả hôm nay ,các em sẽ viết một đoạn trong bài Chiếc áo len và học thuộc tên 8chữ cái tiếp theo trong bảng. * H/động 1: Hướng dẫn viết chính tả Voõ Vaên Tích. Lop3.net. Lớp 3A. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THNguyễn Bá Ngọc. Giaùo aùn. - GV đọc đoạn văn một lượt, - Lan mong trời mau sáng để làm gì?. - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi SgK- - Để nói với mẹ rằng mẹ hãy mua áo cho cả hai anh em.. - Đoạn văn có mấy câu? chữ nào phải viết hoa? Vì sao?... - GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con. - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.. - Hs suy nghĩ trả lời - Viết bảng con, 3 HS lên bảng viết. nằm cuộn tròn, chăn bông, .ấm áp, xấu hổ, - Đọc các từ trên bảng. - HS nghe GV đọc và viết lại đoạn văn. - GV đọc cho HS viết. - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích lỗi theo lời đọc của GV. các từ khó viết cho HS soát lỗi. - Thu chấm 10 bài. Nhận xét bài viết của HS. * H/động 2: Hướng dẫn làm bài tập - 1 HS đọc yêu cầu và mẫu trong SGK. Bài 2: - HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào nháp. + GV có thể lựa chọn phần b - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. + Kẻ, thẳng ( Là cái bút chì ) - Yêu cầu HS tự làm bài. + thẳng ,vẽ,sẵn (Cái thước kẻ ) - Chỉnh, sửa và chốt lại lời giải đúng. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm. Số thứ tự Chữ Tên chữ - Sau mỗi chữ GV sửa chữa và cho HS 1 g giê đọc. 2 gh giê hát - GV xóa cột chữ và yêu cầu 1 HS đọc 3 gi giê i lại, 1 HS lên bảng viết lại. 4 h hát - Cả lớp viết lại vào vở 9 chữ và tên chữ 5 i i theo đúng thứ tự. 6 k ca 7 kh ca hát 8 l e-lờ 9 m em-mờ 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Nhận xét tiết học. Các em đã hoc các Hs nêu bảng trên chữ cái nào? viết chữ sai vào sổ tay chính tả.. §2-Tiếng việt: (tăng cường). TIẾT 1 LUYỆN ĐỌC. A-Mục tiêu. Giúp học sinh: +Củng cố kĩ năng đọc rõ ràng ,rành mạch đoan sau trong bài Cô giáo tí hon (chú ý ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm ,dấu phẩy và giữa các cụm từ. +Biết đọc lời dẫn chuyện ,lời của Tuấn thì thào nhưng mạnh mẽ ,thuyết phục ,lời của mẹ cảm động âu yếm B-Các hoạt động dạy học chủ yếu. Voõ Vaên Tích. Lop3.net. Lớp 3A. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THNguyễn Bá Ngọc. Giaùo aùn. Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: Không KT 3.Bài mới: (28 phút) *H/động 1:- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học *H/động 2: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài một lượt bài Cô giáo tí hon + Hướng dẫn đọc từng câu - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi. *H/động 3: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài một lượt bài Chiếc áo len (1)Đọc lời dẫn chuyện : nhẹ nhàng , tình cảm (2) Lời của Tuấn :thì thào nhưng mạnh mẽ ,thuyết phục . (3) Lời mẹ : cảm động ,âu yếm. Hoạt động học. - Theo dõi GV đọc mẫu. Bé treo nón, / mặt tỉnh khô,/bẻ một nhánh trâm bầu làm thước.//Mấy đứa em chống hai tay ngồi nhìn chị.//Làm như cô giáo,/Bé đưa mắt nhìn đám học trò,/tay cầm nhánh trâm bầu nhịp nhịp trên bảng.//Nó đánh vần từng tiếng.//Đàn em ríu rít đánh vần theo.//. +Một lúc lâu,/ bỗng em nghe tiếng anh Tuấn thì thào với mẹ :// + Mẹ ơi ,/mẹ dành hết tiền mua cái áo ấy cho em Lan đi.//Con không cần thêm áo đâu.// +Giọng mẹ trầm xuống:// -Năm nay trời lạnh lắm .//Không có áo ấm ,con sẽ ốm mất .// -Con khoẻ lắm ,mẹ ạ .//Con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong .// Tiếng mẹ âu yếm :// - Để mẹ nghĩ đã.// Con đi ngủ đi.//. Hoạt động 4: Luyện đọc lại bài - Chia HS thành nhóm nhỏ Hs nhận xét bình chọn - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. 4-Củng cố -dặn dò: - Về nhà cố gắng tập đọc. §3-Toán (tăng cường). TIẾT 1. A-Mục tiêu. Giúp học sinh: + Củng cố kỉ năng tính độ dài đường gấp khúc ,tính chu vi hình tam giác ,hìh vuông +Củng cố kĩ năng giải toán về nhiều hơn, ít hơn. B-Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học Voõ Vaên Tích. Lop3.net. Lớp 3A. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THNguyễn Bá Ngọc. Giaùo aùn. 1.Ổn định tổ chức (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra ) 3.Bài mới: (25 phút) *H/động 1:- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên + Nghe giới thiệu. bảng *H/động 2: ◙ Hướng dẫn tính độ dài đường gấp khúc : a) Tính độ dài đường gấp kh úc ABCD B D 12cm 23cm 30cm A C +Muốn tính độ dài đường gấp khúc + ta lấy số đo các cạnh cộng lại với nhau 12 + 23 + 30 = 65 (cm) ABCD ta làm như thế nào ? b) Tính chu vi hình tam giác MNP N 12cm. 23cm. M 30cm P + Muốn tính chu vi hình tam giác MNP ta làm như thế nào ? *H/động 3: ◙ Hướng dẫn ôn tập bài toán về nhiều hơn, ít hơn * Bài 1: + Xác định dạng toán về nhiều hơn + Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ bài toán rồi giải + Chữa bài và cho điểm học sinh.. 4.Củng cố, dặn dò(5 phút) - Gv hệ thống lại bài về giải toán Dặn Hs về nhà làm bài 2 và 5.. Voõ Vaên Tích. + ta lấy số đo các cạnh cộng lại với nhau 12 + 23 + 30 = 65 (cm). + Học sinh đọc đề bài + Bài toán thuộc dạng toán về ít hơn + Là số bé - 2 Hs lên bảng ,lớp làm vào vở. Giải: Nam có nhiều hơn Nga số bút chì là: 24 - 12 = 12 (bút chì ) Đáp số : 12 bút chì Hs theo dõi. Lop3.net. Lớp 3A. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THNguyễn Bá Ngọc. Giaùo aùn. Thứ tư ngày 10 tháng 9 năm 2013 §1-Tập đọc: Baøi. QUẠT CHO BÀ NGỦ. I-MỤC TIÊU: 1. Đọc thành tiếng +Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ, phát âm đúng các từ: Chích chòe, vẫy quạt. +Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. +Đọc trôi chảy và bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui vẻ, hồn nhiên, t/cảm. 2. Đọc hiểu +Hiểu từ mới (chú thích cuối bài; hiểu tình cảm yêu thương hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà. 3. Học thuộc lòng bài thơ II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: +Tranh minh hoạ bài tập đọc +Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần luyện đọc và học thuộc lòng. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy 1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau kể lại câu chuyện “Chiếc áo len”và trả lời câu hỏi. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) *Giới thiệu bài :Tình cảm yêu thương hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ :Quạt cho bà ngủ *H/động1: Luyện đọc + Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt - Chú ý rèn phát âm đúng các từ khó như: Chích chòe, vẫy quạt, tường trắng ... + Đọc từng khổ thơ trước lớp, giáo viên kết hợp ngắt nhịp đúng các khổ thơ . + Giáo viên giúp học sinh hiểu từ “thiu thiu”. Đặt câu hỏi với từ đó. - Yêu cầu Học sinh đọc theo nhóm. + Theo dõi Học sinh đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc. + Học sinh cả lớp đọc đồng thanh lại bài thơ. *H/động2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Voõ Vaên Tích. Hoạt động học - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Học sinh trả lời.. - Nghe giới thiệu.. - Theo dõi GV đọc mẫu. + Học sinh tiếp nối nhau đọc; mỗi em đọc 2 dòng (một vài lượt). + Học sinh tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ. Em đang thiu thiu ngủ bỗng tỉnh dậy vì tiếng thét của còi xe lửa. + Đọc từng khổ thơ trong nhóm, bốn nhóm đọc tiếp nối 4 khổ thơ. + Cả lớp đọc Đtbài thơ (giọng đọc vừa phải). + Trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi sau bài đọc để hiểu nội dung bài. Lop3.net. Lớp 3A. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THNguyễn Bá Ngọc. Giaùo aùn. + Giáo viên theo dõi học sinh đọc thầm cả bài và nêu câu hỏi: + Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì? + Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như thế nào? + Bà mơ thấy gì? + Vì sao có thể đón bà mơ như vậy?. + Bạn đang quạt cho bà ngủ. + Mọi vật đều im lặng như đang ngủ, ngoài vườn ngấn nắng thiu thiu … + Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới. + Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ thiếp đi… + Cháu rất hiếu thảo, yêu thương chăm + Qua bài thơ, em thấy tình cảm của sóc bà. - 1 Hs nhắc lại nội dung bài . cháu với bà như thế nào? Giáo viên chốt lại: *H/động3: Học thuộc lòng bài thơ. + Học sinh học thuộc lòng tại lớp + Gv xoá dần bảng + Bốn học sinh tiếp nối nhau đọc thuộc + Lớp và giáo viên bình chọn. lòng + Lớp và giáo viên chọn bạn thắng cuộc + Tuyên dương những HS thuộc lòng + Vài học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài. bài thơ. 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu Tình cảm yêu thương hiếu thảo của bạn với bà như thế nào? - Nhận xét tiết học. nhỏ với bà. + Dặn dò HS về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị bài sau. §3-Toán: Baøi. XEM ĐỒNG HỒ. A-Mục tiêu: Giúp học sinh: +Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 (chính xác đến 5 phút) +Củng cố biểu tượng về thời gian biểu B-Đồ dùng dạy học: +Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ,chỉ phút C. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút) + 2 học sinh lên bảnglàm bài 1;2 tiết + Nhận xét,chữa bài và cho điểm học sinh. trước . 3. Bài mới: (25 phút) *H/động 1: Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu giờ học + Nghe giới thiệu. *H/động 2: Ôn tập về thời gian + Một ngày có bao nhiêu giờ,bắt đầu từ bao + Một ngày có 24 giờ, bắt đầu từ 12 giờ giờ và kết thúc vào lúc nào? đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau + Một giờ bằng bao nhiêu phút? + Một giờ có 60 phút *H/động 3: Hướng dẫn xem đồng hồ - Gv cho Hs quan sát đồng hồ mô hình .Gv - Hs quan sát và nêu giờ Voõ Vaên Tích. Lop3.net. Lớp 3A. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THNguyễn Bá Ngọc. Giaùo aùn. quay vị trí kim giờ và phút theo hình Sgk trang 13 *H/động 4: Luyện tập-thực hành: *Bài1: + Giáo viên giúp học sinh xác định yêu cầu của bài. + Chữa bài và cho điểm học sinh. *Bài2: + Tổ chức cho học sinh thi quay đồng hồ nhanh. Đội nào giành được nhiều điểm nhất là đội thắng cuộc *Bài3: + Các đồng hồ được minh họa trong bài tập này là đồng hồ gì? + Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ A, nêu số giờ và số phút tương ứng + Vậy trên mặt đồng hồ điện tử không có kim số đứng trước dấu hai chấm là số phút + Chữa bài và cho điểm hs . *Bài4: + Y/c Hs quan sát hình bài 4 + Chữa bài và cho điểm học sinh. 4-Củng cố,dặn dò(5 phút) + Giáo viên đưa đồng hồ thật cho hs xem và nêu giờ? + Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về xem giờ + Nhận xét tiết học. - Hs lớp nhận xét. + Học sinh thảo luận theo từng cặp + Hs nêu giờ ở từng hình . + Hs nhóm 4 nối tiếp nhau lên bảng quay kim đồng hồ trên đồng hồ mô hình . + Đồng hồ điện tử, không có kim + 5 giờ 20 phút + Học sinh nghe giảng sau đó tiếp tục làm bài - Hs thảo luận nhóm đôi - Đại diện một số nhóm trình bày . (A-B; C-G; D-E ) Hs nêu. §4-Chính tả(Tập chép) Baøi. CHỊ EM Phân biệt: ăc/oăc; tr/ch; dấu hỏi/ dấu ngã.. I. MỤC TIÊU +Chép đúng, không mắc lỗi bài thơ Chị em. +Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt: ăc/oăc, tr/ch, thanh hỏi/ thanh ngã. +Trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC +Bảng phụ chép sẵn bài thơ Chị em. +Bài tập 2 viết sẵn trên giấy, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ(5 phút) - Gọi 3 HS lên bảng viết : Voõ Vaên Tích. Hoạt động học - 3 HS viết trên bảng lớp. Cả lớp viết vào Lop3.net. Lớp 3A. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THNguyễn Bá Ngọc. Giaùo aùn. + thước kẻ, học vẽ, vẻ đẹp, thi đỗ. - Nhận xét, cho điểm HS. 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) 2.1. Giới thiệu bài - Gv nêu mục tiêu bài học . 2.2. H/động 1: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc bài thơ 1 lần. - Người chị trong bài thơ làm những việc gì? - Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Cách trình bày bài thơ theo thể lục bát như thế nào? - Các chữ đầu dòng thơ viết như thế nào? - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - HS nhìn bảng chép bài. GV theo dõi và sữa lỗi cho từng HS. - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa lỗi. - Thu và chấm 10 bài.nhận xét bài viết của HS. 2.3. H/động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 - GV đính 4 băng giấy ghi sẵn bài tập 2 lên bảng lớp. - Yêu cầu HS tự làm. - Nhận xét, chữa bài và tuyên dương HS làm bài đúng, nhanh nhất. Cho điểm cả 4 HS. Bài 3 GV lựa chọn phần b b) - Gọi HS đọc yêu cầu. Sau đó GV đọc từng gợi ý về nghĩa của từng từ cho HS nêu từ. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (5 phút) - Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà ghi nhớ các từ vừa học.. giấy nháp.. - 2 HS đọc tên bài học - Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại. - Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, quét thềm, trông gà và ngủ cùng em. - Thể thơ lục bát, dòng trên 6 chữ,… - Dòng 6 chữ viết lùi vào 2 ô, dòng 8 chữ viết lùi vào 1 ô. - Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa. - cái ngủ, trải chiếu, ngoan, hát ru,… - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp. - Chép bài. - Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 4 HS lên bảng thi làm bài nhanh trên băng giấy. HS ở dưới lớp làm bài vào vở. - Lời giải: đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - HS làm bài vào vở bài tập. - Lời giải: mở – bể – dỗi. - Thể thơ lục bát, dòng trên 6 chữ,…. BUỔI CHIỀU: §1-Toán (tăng cường). TIẾT 2. A-Mục tiêu:Giúp học sinh: Voõ Vaên Tích. Lop3.net. Lớp 3A. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THNguyễn Bá Ngọc. Giaùo aùn. +Củng cố xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1  12 (chính xác đến 5 phút ). Biết đọc giờ hơn, giờ kém. +Củng cố biểu tượng về thời điểm B-Đồ dùng dạy học: +Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút C-Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 1-Ổn định tổ chức (1 phút) 2-Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra 3-Bài mới: (28phút) *H/động 1: Giới thiệu bài: + Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài . *H/động 2: - Hướng dẫn xem đồng hồ + Cho học sinh quan sát đồng hồ A trong khung bài học và hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ? + Yêu cầu học sinh nêu vị trí của kim giờ và kim phút khi đồng hồ chỉ 1h35’ + Còn thiếu bao nhiêu phút nữa thì đến 2h + Vì thế 1h35’ còn được gọi là 2h kém 25 + Yêu cầu học sinh nêu lại vị trí của kim giờ và kim phút khi đồng hồ chỉ 2h kém25 + Hướng dẫn hs đọc giờ trên các mặt còn lại *H/động 3: Luyện tập-thực hành * Bài 2: Nối hai đồng hồ chỉ cùng thời gian vào buổi tối : A 22giờ 30 còn gọi là 10giờ 30 B 20giờ 45 còn gọi là 8giờ 45 C 19giờ 00 còn gọi là 7giờ 00 * Bài 4: Xem tranh rồi trả lời câu hỏi: + Bạn Hồng thưc dậy lúc mấy giờ ? +Bạn Hồng đánh răng rửa mặt lúc mấy giờ ? + Bạn Hồng tập thể dục lúc mấy giờ ? +Bạn Hồng ăn sáng lúc mấy giờ ? + Bạn Hồng quét nhà lúc mấy giờ ? +Bạn Hồng nấu cơm trưa lúc mấy giờ ? *Bài 5:. Hoạt động học. + Nghe giới thiệu + Học sinh quan sát đồng hồ thứ nhất + Đồng hồ chỉ 1h35’ + Đồng hồ chỉ 2giờ kém 25’ + Kim giờ chỉ qua số 1, gần số 2, kim phút chỉ số 7 + Còn thíêu 25 phút nữa thì đến 2 giờ. + Học sinh thảo luận nhóm + Hs nêu kết quả thảo luận . Kết quả đúng A- 22giờ 30 còn gọi là 10giờ 30 B -20giờ 45 còn gọi là 8giờ 45 C -19giờ 00 còn gọi là 7giờ 00 6giờ 6giờ10 6giờ30 7giờ 15 10giờ 5 10giờ20 + Học sinh thảo luận nhóm. Voõ Vaên Tích. Lop3.net. Lớp 3A. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THNguyễn Bá Ngọc Giaùo aùn 1 a) Đã khoanh vào số quả táo trong hình + Hs nêu kết quả thảo luận . 4 Kết quả đúng. nào ?. b) Đã khoanh vào. a) hình 2 b) hình 3. 1 số quả lê trong hình 5. nào ? 4. Củng cố, dặn dò: (5 phút) + Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập - Hs chú ý lắng nghe thêm về xem giờ + Nhận xét tiết học §2-Luyện từ và câu:. Baøi. SO SÁNH - DẤU CHẤM. I-MỤC TIÊU +Tìm được các hình ảnh so sánh và ghi lại được các từ chỉ sự so sánh trong các câu thơ, câu văn trong bài. +Điền đúng D/chấm vào chỗ T/hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm. II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: +Viết sẵn nội dung các bài tập trên bảng (hoặc giấy khổ to, bảng phụ). III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ(5 phút) - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ:. Hoạt động học - 2 HS lên bảng làm bài 2;3 tuần 2. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Dạy – học bài mới(25 phút) Giới thiệu bài - Trong tiết luyện từ và câu tuần này, các em tiếp tục học về so sánh và cách dùng dấu chấm. *H/động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1- Gọi 1 hs đọc đề bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ và dùng bút chì gạch chân dưới các hình ảnh so sánh. - Gọi 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần của bài.. - GV chữa bài và cho điểm các HS vừa lên bảng làm bài. Voõ Vaên Tích. Hs theo dõi ,nêu bài - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS dưới lớp suy nghĩ và làm bài vào vở bài tập. - 4 HS lên bảng làm bài. Lời giải đúng là: a) Mắt hiền sáng tựa vì sao. b) Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm. c) Trời là cái tủ ướp lạnh / Trời là cái bếp lò nung. d) Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng. - HS lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài. Lop3.net. Lớp 3A. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THNguyễn Bá Ngọc. Giaùo aùn. Bài 2- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.. nhau. - Hãy nêu các từ chỉ sự so sánh trong các -. câu trên. - HS nối tiếp nhau nêu các từ đó. - Luyện tập thêm (với HS khá) GV ghi trên a) tựa b) như bảng lớp: c, d) là + Trăng tròn như… - HS trao đổi trong nhóm tìm hình ảnh phù hợp. Đại diện nhóm lên bảng ghi + Cánh diều cao lượn như… - Chữa bài và tuyên dương HS làm bài vào chỗ trống. Ví dụ: Trăng tròn như chiếc mâm vàng. đúng . Cánh diều chao lượn như cánh chim. Bài 3 - Gọi1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn. - Hướng dẫn: Dấu chấm được đặt ở cuối - 1 HS đọc thành tiếng - 1 HS đọc trước lớp. câu, mỗi câu cần nói trọn một ý - Nghe giảng và làm bài. 1 HS lên bảng làm bài. Lời giải đúng: Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại - Thu 7 bài chấm giỏi. Có lần, chính mắt tôi đã nhìn thấy - Chữa bài và cho điểm HS. … 3. Củng cố, dặn dò(5 phút) - Yêu cầu những HS làm bài chưa đúng về - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. nhà làm lại bài. - Tổng kết giờ học, dặn dò HS chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: Gia đình; ôn tập câu: Ai là gì?. Thứ năm ngày 11 tháng 09 năm 2013 §1-Tiếng việt : (tăng cường) LUYỆN VẾT Baøi. CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG Phân biệt: tr/ch, Dấu hỏi/ dấu ngã. Bảng chữ. I-MỤC TIÊU: +Nghe viết đoạn Sẻ non … khuôn cửa sổ trong bài Chú sẻ và bông hoa bằng lăng +Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ch, l/n. +Điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái. II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Bảng ghi sẵn bài tập 2 và 3. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Voõ Vaên Tích. Hoạt động học Lop3.net. Lớp 3A. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THNguyễn Bá Ngọc. Giaùo aùn. 1. Kiểm tra bài cũ (5 phút) + gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng - 3 HS viết trên bảng lớp. Cả lớp viết vào khít. giấy nháp. - Nhận xét, cho điểm HS. 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài :Tiết chính tả hôm nay ,các em sẽ viết một đoạn trong bài Chú sẻ và bông hoa bằng lăng và học thuộc tên 8chữ cái tiếp theo trong bảng. * H/động 1: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn văn một lượt, - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi - Sẻ non đã làm gì để bông hoa chúc SgK- Sẻ non đã đáp xuống cành để bông hoa chúc hẳn vào khuôn cửa sổ. hẳn vào khuôn cửa sổ ? - Đoạn văn có mấy câu? chữ nào phải viết hoa? Vì sao?... - GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con. - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. - GV đọc cho HS viết. - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó viết cho HS soát lỗi. - Thu chấm 10 bài. Nhận xét bài viết của HS. * H/động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Chỉnh, sửa và chốt lại lời giải đúng. Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm. - Sau mỗi chữ GV sửa chữa và cho HS đọc. - GV xóa cột chữ và yêu cầu 1 HS đọc lại, 1 HS lên bảng viết lại. - Cả lớp viết lại vào vở 9 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự.. - Hs suy nghĩ trả lời - Viết bảng con, 3 HS lên bảng viết. Bằng lăng, mảnh mai,đứng vững,lọt vào. - Đọc các từ trên bảng. - HS nghe GV đọc và viết lại đoạn văn. - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV.. - 1 HS đọc yêu cầu SGK. và làm bài - HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào nháp. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Số thứ tự 1 2 3 4 5 6 7 8 9. Chữ g gh gi h i k kh l m. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Nhận xét tiết học. Các em đã hoc các Hs nêu bảng trên chữ cái nào? viết chữ sai vào sổ tay chính tả. Voõ Vaên Tích. Lop3.net. Lớp 3A. Tên chữ giê giê hát giê i hát i ca ca hát e-lờ em-mờ. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THNguyễn Bá Ngọc. Giaùo aùn. §2-Toán. Baøi. XEM ĐỒNG HỒ (tieáp theo). A-Mục tiêu:Giúp học sinh: +Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1  12 (chính xác đến 5 phút ). Biết đọc giờ hơn, giờ kém. +Củng cố biểu tượng về thời điểm B-Đồ dùng dạy học: +Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút C-Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 1-Ổn định tổ chức (1 phút) 2-Kiểm tra bài cũ: (4 phút) + Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà + Nhận xét chữa bài và cho điểm hs 3-Bài mới: (25 phút) *H/động 1: Giới thiệu bài: + Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài . *H/động 2: - Hướng dẫn xem đồng hồ + Cho học sinh quan sát đồng hồ thứ nhất trong khung bài học và hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ? + Yêu cầu học sinh nêu vị trí của kim giờ và kim phút khi đồng hồ chỉ 8h35’ + Còn thiếu bao nhiêu phút nữa thì đến 9h + Vì thế 8h35’ còn được gọi là 9h kém 25 + Yêu cầu học sinh nêu lại vị trí của kim giờ và kim phút khi đồng hồ chỉ 9h kém25 + Hướng dẫn hs đọc giờ trên các mặt còn lại *H/động 3: Luyện tập-thực hành * Bài 1: + Giáo viên giúp học sinh thực hiện yêu cầu của bài. + Đồng hồ A chỉ mấy giờ? + 6h55’ còn được gọi là mấy giờ? + Nêu vị trí của kim giờ và kim phút trong đồng hồ A + Tiến hành tương tự với các phần còn Voõ Vaên Tích. Hoạt động học + 3 học sinh làm bài trên bảng. + Nghe giới thiệu + Học sinh quan sát đồng hồ thứ nhất + Đồng hồ chỉ 8h35’ + Kim giờ chỉ qua số 8, gần số 9, kim phút chỉ số 7 + Còn thíêu 25 phút nữa thì đến 9 giờ. + Học sinh thảo luận nhóm + Hs nêu kết quả thảo luận . + 6h55’ + 7h kém 5’ + Vì kim giờ chỉ qua số 6 và gần số 7, kim phút chỉ ở số 11. + Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm quay kim đồng hồ theo các giờ SGK đưa ra Lop3.net. Lớp 3A. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THNguyễn Bá Ngọc. Giaùo aùn. lại và các giờ do Giáo viên quy định + Cho điểm học sinh. * Bài 2: + 8 h 45’ hay 9h kém 15’ + Tổ chức cho học sinh thi quay kim + Câu d, 9h kém 15’ đồng hồ nhanh + Học sinh tự làm tiếp bài tập * Bài 3: + Đồng hồ A chỉ mấy giờ? Học sinh 1: Đọc phần câu hỏi + Tìm câu nêu đúng cách đọc giờ của Hs 2:Đọc giờ ghi trên câu hỏi và trả lời Hs 3:Quay kim đồng hồ đến giờ đó đồng hồ A + Chữa bài và cho điểm học sinh. Hết mỗi bức tranh, các hs đổi lại vị trí * Bài 4: cho nhau + Tổ chức cho học sinh làm bài phối + Học sinh làm bài hợp, chia học sinh thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 học sinh. Khi làm bài lần lượt từng học sinh làm các công việc. 4. Củng cố, dặn dò: (5 phút) + Hôm nay học bài gì? Xem đồng hồ. Biết đọc giờ hơn, giờ + Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập kém. thêm về xem giờ + Nhận xét tiết học §3- Tập viết. Baøi. Ôn chữ hoa : B. I-MỤC TIÊU: +Viết đúng, đẹp chữ viết hoa B, H, T. +Viết đúng, đẹp, dều nét tên riêng Bố Hạ và câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ: Baàu ôi thöông laáy bí cuøng Tuy raèng khaùc gioáng nhöng chung moät giaøn II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: +Mẫu chữ hoa B, H, T. +Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp. +Vở Tập viết 3, tập một. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ(5 phút) - Thu vở của một số HS để chấm bài về nhà. - Gọi 1 HS lên bảng viết từ Aâu Laïc - Nhận xét các vở đã chấm. 2. Dạy – học bài mới(25 phút) *Giới thiệu bài - Gv nêu mục tiêu bài học Voõ Vaên Tích. Hoạt động học -3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào bảng con.. Hs theo dõi Lop3.net. Lớp 3A. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THNguyễn Bá Ngọc. *H/động1: Hướng dẫn viết chữ viết hoa - Yêu cầu HS đọc tên riêng và câu ứng dụng trong bài và hỏi: Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - Treo bảng viết chữ cái viết hoa - Viết mẫu các chữ trên cho HS quan sát. - Yêu cầu HS viết các chữ hoa. GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS. *H/động2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng. - Bố Hạ là một xã ở huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, ở đây có giống cam ngon nổi tiếng. - Gv hướng dẫn - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Bố Hạ. GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng HS. *H/động3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: Câu tục ngữ mượn hình ảnh cây bầu và bí là những cây khác nhau nhưng leo trên cùng một giàn để khuyên chúng … - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào? - Yêu cầu HS viết các từ Bầu, Tuy vào bảng con. - GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng HS. *H/động4: Hướng dẫn viết vào vở tập viết. - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng HS. - Thu và chấm 5 đến 7 bài. 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Các em viết chữ hoa gì? - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết trong vở. Giaùo aùn. - Quan sát và nêu quy trình viết chữ B, H, T hoa  - Có các chữ hoa: B, H, T. -3 HS trả lời, mỗi HS nêu quy trình viết của 1 chữ. Cả lớp theo dõi. - Theo dõi, quan sát. - 3 HS lên bảng viết , HS dưới lớp viết vào bảng con. - 1 HS đọc: Boá Haï - HS tự do phát biểu ý kiến theo hiểu biết của mình. - Hs nêu khoảng cách, chiều cao các con chữ - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. - 3 HS đọc: Baàu ôi thöông laáy bí cuøng Tuy raèng khaùc gioáng nhöng chung moät giaøn - Các chữ B, T, h, g, b, k, y cao 2 li rưỡi, chữ t cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con.. - HS viết.. Chữ viết hoa B, H, T. Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2013 Voõ Vaên Tích. Lop3.net. Lớp 3A. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THNguyễn Bá Ngọc. Giaùo aùn. §1-Tập làm văn: Baøi. KỂ VỀ GIA ĐÌNH Điền vào giấy tờ in sẵn.. I. MỤC TIÊU : +Kể được về gia đình với một người bạn mới quen. +Viết đúng đơn xin nghỉ học, theo mẫu. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: +Mẫu đơn xin nghỉ học (photo cho mỗi HS 1 bản hoặc viết sẵn trên bảng phụ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ(5 phút) - Trả bài tập làmvăn tuần 2: viết đơn xin vào Đội. Nhận xét bài viết của HS ‘ 2. Dạy - học bài mới(25 phút) *Giới thiệu bài : Kể về gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn. *H/động 1: Hướng dẫn giới thiệu về gia đình - Hướng dẫn: Khi kể về gia đình với một người bạn mới quen, chúng ta nên giới thiệu một cách khái quát nhất về gia đình. Vì là kể với bạn, nên khi kể em có thể xưng hô là tôi, tớ, mình,… Ví dụ: + Gia đình em có mấy người, đó là những ai? + Công việc của mỗi người trong gia đình là gì? - Yêu cầu HS kể cho các bạn trong nhóm nghe về gia đình mình. - Gọi 1 số HS trình bày trước lớp. Theo dõi và hướng dẫn HS kể thành câu. *H/động 2: Hướng dẫn viết đơn xin nghỉ học - Treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn và yêu cầu HS đọc mẫu đơn. - Hỏi: Đơn xin nghỉ hoc gồm những nội dung gì? - GV nghe HS trả lời và ghi lên bảng. Hoạt động học. Hs theo dõi. - 1 HS đọc yêu cầu của bài 1. - Hãy kể về gia đình em với một người bạn em mới quen. - Nghe hướng dẫn của GV. Một số HS trả lời câu hỏi của GV. Ví dụ, HS có thể kể: Gia đình mình có 4 người, bố, mẹ, em bé và mình. Bố mình là bộ đội nên thường xuyên vắng nhà… - Làm việc theo nhóm 4 . - Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi để nhận xét.. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2 - HS cả lớp đọc thầm. - Đơn xin nghỉ đọc có các nội dung: + Quốc hiệu và tiêu ngữ. + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn. + Tên đơn: Đơn xin phép nghỉ học. …………………………………………… - Chú ý nội dung lí do xin nghỉ học phải …………………………… - 1 đến 2 HS trình bày, cả lớp theo dõi để đúng với sự thật. - Nhận xét bài miệng của 2 HS, sau đó nhận xét, rút kinh nghiệm trước khi làm bài. Voõ Vaên Tích. Lop3.net. Lớp 3A. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>