Kế hoạch bài dạy lớp 2 - Tuần dạy 15 năm học 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 15 Ngày soạn : 21/11/2010 Ngaøy daïy : 22/11/2010 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tập Đọc HAI ANH EM ( GDMT: Trực tiếp – GDKNS) I/ MUÏC TIEÂU : - Hiểu ND: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em ( trả lời được các câu họi trong bài) - Biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. GDKNS: Xác định giá trị ; tự nhận thức về bản thân; hợp tác; giải quyết vấn đề. - Anh chị em trong gia đình phải biết đoàn kết, yêu thương nhau * HS hiểu được tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình, thuyết phục gia đình phải biết yeâu thöông quan taâm nhau, bieát yêu thương những người thân trong gia đình II. PHƯƠNG TIỆN VAØ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - GV: Tranh. Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1/. Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc tin nhắn viết trong bài tập 5 tiết tập đọc trước và nêu tác duïng cuûa tin nhaén. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2/. Dạy bài mới a. Khám phá: ( KTDH tích cực: hỏi – đáp ) - GV treo tranh, hỏi: Tranh vẽ gì ?  Giới thieäu b. Keát noái:  Hoạt động 1: Luyện đọc. (KTDH tích cực: Đọc hợp tác ) +Đọc mẫu toàn bài - Baøi vaên naøy coù maáy caâu +Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu. - Yêu cầu HS đọc các từ khó phát âm, dễ lẫn.. - 3 HS đọc bài. - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi. Theo dõi SGK và đọc thầm theo. - 13 caâu. - Mỗi HS đọc từng câu cho đến hết bài. - Học sinh phát hiện từ khó - Luyện đọc các từ khó: để cả, nghĩ. -Bài này được chia làm 4 đoạn +Bài văn được chia làm mấy đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu. + Luyeän ngaét gioïng - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng 1 số Ngày mùa đến,/ họ gặt rồi bó lúa/ chất thành 2 đống bằng nhau,/ để cả ở ngoài đồng.// caâu daøi, khoù ngaét.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -. Yêu cầu học sinh đọc các từ chú giải Chia nhóm và yêu cầu đọc theo nhóm.. + Thi đọc giữa các nhóm. + Cả lớp đọc đồng thanh.. Neáu phaàn luùa cuûa mình/ cuõng baèng phaàn cuûa anh thì thaät khoâng coâng baèng.// - Nghĩ vậy,/ người em ra đồng/ lấy lúa của mình/ boû theâm vaøo phaàn cuûa anh.//… - Coâng baèng , kì laï - Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm. Các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau - Thi đọc giữa các nhóm. - HS đọc.. Tieát 2  Hoạt động 2: Hiểu nội dung bài ( KTDH tích cực: Trình bày ý kiến cá nhân ) -Gọi HS đọc và mỗi HS trả lời 1 câu hỏi: -Ngày mùa đến hai anh em chia lúa ntn? - Họ để lúa ở đâu? -Người em có suy nghĩ ntn?. HS đọc - Chia lúa thành 2 đống bằng nhau - Để lúa ở ngoài đồng. - Anh mình còn phải nuôi vợ con. Nếu phần lúa cuûa mình cuõng baèng cuûa anh thì thaät khoâng coâng baèng. - Nghĩ vậy người em đã làm gì? - Ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần của anh. - Rất yêu thương, nhường nhịn anh. - Tình cảm của người em đối với anh ntn? - Còn phải nuôi vợ con. - Người anh vất vả hơn em ở điểm nào? -HS đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3-4 - Em ta soáng 1 mình vaát vaû. Neáu phaàn cuûa ta cuõng - Người anh bàn với vợ điều gì? baèng phaàn cuûa chuù aáy thì thaät khoâng coâng baèng. Laáy luùa cuûa mình boû theâm vaøo phaàn cuûa em. - Người anh đã làm gì sau đó? - 2 đống lúa ấy vẫn bằng nhau. - Điều kì lạ gì đã xảy ra? - Theo người anh, người em vất vả hơn mình ở - Phải sống 1 mình. ñieåm naøo? - Chia cho em phaàn nhieàu. - Người anh cho thế nào là công bằng? - Những từ ngữ nào cho thấy hai anh em rất yêu - Xúc động, ôm chầm lấy nhau. quyù nhau. - Tình cảm của hai anh em đối với nhau ntn? - Hai anh em rất yêu thương nhau./ Hai anh em luoân lo laéng cho nhau./ Tình caûm cuûa hai anh em (BVMT) Kết luận: Anh em cùng 1 nhà nên yêu thật cảm động. thương, lo lắng, đùm bọc lẫn nhau trong mọi hoàn cảnh. c. Thực hành ( KTDH tích cực : Đóng vai ) - Thi đọc toàn bộ câu chuyện theo vai - HS đọc - GV nhaän xeùt d. Vaän duïng - Gọi 2 HS đọc bài. - Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta ñieàu gì? - Dặn HS về nhà đọc lại bài. - Chuaån bò: Beù Hoa.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán Bài: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ . MUÏC TIEÂU : - Thực hiện phép trừ có nhớ dạng 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số. - Biết tính nhẩm 100 trừ đi một số tròn chục - Hs caån thaän khi laøm tính. - BTCL:BT1, BT2. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bộ thực hành Toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/. Kieåm tra baøi cuõ: - Ñaët tính roài tính: 35 – 8 ; 57 – 9 ; 63 – 5 ; 72 – 34 - Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - GV nhaän xeùt. 2/. Dạy bài mới Giới thiệu bài : Phép trừ : 100 – 36 - Nêu bài toán: Có 100 que tính, bớt 36 que tính. Hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính? +Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm như thế naøo? + Vieát leân baûng 100 – 36. - HS đó nêu rõ cách đặt tính. - Thực hiện phép tính .. - Vậy 100 trừ 36 bằng bao nhiêu? - Gọi HS khác nhắc lại cách thực hiện  Phép trừ : 100 – 5 - Tiến hành tương tự như trên. -Cách trừ:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS thực hành. Bạn nhận xét.. - Nghe và phân tích đề toán. - Thực hiện phép trừ 100 – 36.. Viết 100 rồi viết 36 dưới 100 sao cho 6 thẳng cột với 0( đơn vị ) số 3 thẳng cột với 0 (chục).Viết dấu – và kẻ vạch ngang.  0 không trừ được 6, lấy 10 trừ 6 bằng 4, viết 4, nhớ 1.  3 thêm 1 bằng 4, 0 không trừ được 4, lấy 10 trừ 4 bằng 6, viết 6, nhớ 1  1 trừ 1 bằng 0, viết không - Vậy 100 trừ 36 bằng 64. - HS nêu cách thực hiện. . - HS laëp laïi. 100 5 095 * 0 không trừ được5, lấy10 trừ 5 bằng 5, viết 5, nhớ 1 * 0 không trừ được 1, lấy 10 trừ 1 bằng 9, viết. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 9, nhớ 1 * 1 trừ 1 bằng 0, viết 0 Lưu ý: Số 0 trong kết quả các phép trừ 064, 095 chỉ 0 trăm, có thể không ghi vào kết quả và nếu bớt đi, kết quả không thay đổi giá trị. Luyện tập – thực hành Hoạt động 1: Bài 1: - HS tự làm bài. Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp. - Yêu cầu HS nêu rõ cách thực hiện các phép tính: 100 – 4; 100 – 69. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Hoạt động 2 :Bài 2: - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Vieát leân baûng: Maãu 100 – 20 = ? 10 chuïc – 2 chuïc = 8 chuïc 100 – 20 = 80 - Yêu cầu HS đọc phép tính mẫu. - 100 laø bao nhieâu chuïc? - 20 laø maáy chuïc? - 10 chục trừ 2 chục là mấy chục? - Vậy 100 trừ 20 bằng bao nhiêu?. -. Tương tự như vậy hãy làm hết bài tập.. Yêu cầu HS nêu cách nhẩm của từng phép tính. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3/ . Cuûng coá – Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Tìm số trừ. -. - HS tự làm bài. - HS neâu.. - Tính nhaåm theo maãu.. - HS đọc: 100 - 20 - Laø 10 chuïc. - Laø 2 chuïc. - Laø 8 chuïc. - 100 trừ 20 bằng 80. - HS làm bài. Nhận xét bài bạn trên bảng, tự kieåm tra baøi cuûa mình. - 2 HS lần lượt trả lời. 100 – 70 = 30; 100 – 60 = 40, 100 – 10 = 90 - Nêu cách nhẩm. Chẳng hạn: 10 chục trừ 7 chục bằng 3 chục, vậy 100 trừ 70 bằng 30.. ……………………………………………………………………………………………………... Đạo Đức Bài : GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP ( Đã soạn ở tuần 14 ). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chính Taû ( Taäp cheùp) Baøi: HAI ANH EM I/ MUÏC TIEÂU : - Chép chính xác bài chính tả . Trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép . - Làm được bài tập 2, BT3a - Hs yeâu thích moân hoïc II/. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Baûng phuï III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/.Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi taäp 2 trang 118. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 2/. Dạy bài mới : Giới thiệu:  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.  Gv đọc bài chép + Ghi nhớ nội dung. - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần cheùp. - Người em đã nghĩ gì và làm gì?. * Hướng dẫn cách trình bày. - Đoạn văn có mấy câu? - Ýù nghĩ của người em được viết ntn? - Những chữ nào được viết hoa? +Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn.. - 2 HS đọc đoạn cần chép. - Anh mình còn phải nuôi vợ con. Nếu phần luùa cuûa mình cuõng baèng phaàn luùa cuûa anh thì thaät khoâng coâng baèng. Vaø laáy luùa cuûa mình boõ vaøo cho anh. - 4 caâu. - Trong dấu ngoặc kép. - Ñeâm, Anh, Neáu, Nghó.. - Yêu cầu HS viết các từ khó. - Chỉnh sửa lỗi cho HS. +Cheùp baøi. + Soát lỗi. + Chaám baøi. - Tiến hành tương tự các tiết trước.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.  Baøi taäp 2: - Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu. -. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 3 HS leân baûng laøm. - HS dưới lớp đọc bài làm của mình.. Gọi HS tìm từ.. Lop2.net. - Học sinh phát hiện từ khó - Phân tích từ - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết bảng con.. - Tìm 2 từ có tiếng chứa vần: ai, 2 từ có tiếng chứa vần ay. - Chai, traùi, tai, haùi, maùi,… - Chaûy, traûy, vay, maùy, tay,….

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Hoïc sinh neâu - Gv ghi nhanh leân baûng keát quaû Baøi taäp 3: Thi ñua. - Goïi 4 nhoùm HS leân baûng. Moãi nhoùm 2 HS. - Baùc só, saùo, seû, sôn ca, xaáu; maát, gaät, baäc. - Phaùt phieáu, buùt daï. - Goïi HS nhaän xeùt. - Kết luận về đáp án đúng. 3/. Cuûng coá – Daën doø : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em viết đẹp và làm đúng bài tập chính tả. - Daën HS Chuaån bò tieát sau: Beù Hoa.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ ba, ngày 23 tháng11 năm 2010 Toán Bài: TÌM SỐ TRỪ I. MUÏC TIEÂU : - Biết tìm x trong các bài tập dạng a-x=b ( với a,b là các số có không quá 2chữ số ) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu). - Nhận biết số trừ , số bị trừ, hiệu. Giải toán dạng tìm số trừ chưa biết . - Hs yeâu thích moân hoïc. - BTCL:BT1 ( coät 1,3), BT2 ( coät 1,2,3), BT3 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Baûng Phuï III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/. Kiểm tra bài cũ : 100 trừ đi một số. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: + Đặt tính và tính: 100 – 4; 100 – 38 sau đó nêu rõ cách thực hiện từng phép tính. + Tính nhaåm: 100 – 40; 100 – 5 - 30. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2/. Dạy bài mới : Giới thiệu bài :  Gv hướng dẫn Hs cách tìm số trừ khi biết số trừ và hieäu :  Nêu bài toán: Có 10 ô vuông, sau khi bớt một số ô vuông thì còn lại 6 ô vuông. Hỏi đã bớt đi bao nhieâu oâ vuoâng? - Lúc đầu có tất cả bao nhiêu ô vuông? - Phải bớt đi bao nhiêu ô vuông? - Soá oâ vuoâng chöa bieát ta goïi laø x. - Coøn laïi bao nhieâu oâ vuoâng? - 10 ô vuông, bớt đi x ô vuông, còn lại 6 ô vuông, hãy đọc phép tính tương ứng. - Vieát leân baûng: 10 – x = 6. - Muoán bieát soá oâ vuoâng chöa bieát ta laøm theá naøo? - GV vieát leân baûng: x = 10 – 6 x=4 - Yeâu caàu HS neâu teân caùc thaønh phaàn trong pheùp tính 10 – x = 6. - Vậy muốn tìm số trừ (x) ta làm thế nào? - Yêu cầu HS đọc quy tắc.  Luyện tập – Thực hành. Lop2.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -. HS thực hiện.. - Nghe và phân tích đề toán.. - Taát caû coù 10 oâ vuoâng. - Chưa biết phải bớt đi bao nhiêu ô vuông? - Coøn laïi 6 oâ vuoâng. 10 – x = 6.. Thực hiện phép tính 10 – 6.. - 10 là số bị trừ, x là số trừ, 6 là hiệu - Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu - Đọc và học thuộc qui tắc..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động 1: Bài 1: - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài, 3 HS làm trên bảng lớp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Hoạt động 2: Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài. Số bị trừ : 75- 84- 58- 72- 55 Số trừ : 36- 24- 24- 53- 37 Hieäu :39- 60-34- 19-18 - Tại sao điền 39 vào ô thứ nhất? -. Muoán tìm hieäu ta laøm theá naøo? Ô trống ở cột 2 yêu cầu ta điền gì? Muốn tìm số trừ ta làm thế nào? OÂ troáng cuoái cuøng ta phaûi laøm gì? Hãy nêu lại cách tìm số bị trừ?. - Keát luaän vaø cho ñieåm HS. Hoạt động 3: Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì? -. Bài toán hỏi gì? Muốn tính số ô tô rời bến ta làm như thế nào? Yêu cầu HS làm bài vào Vở .. - Tìm số trừ. - Lấy số bị trừ trừ đi hiệu. - Làm bài. Nhận xét bài của bạn. Tự kiểm tra baøi cuûa mình. - Tự làm bài. 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.. - Vì 39 là hiệu trong phép trừ 75 – 36. - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ. - Điền số trừ. - Lấy số bị trừ trừ đi hiệu. - Tìm số bị trừ. - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ.. - Đọc đề bài. - Có 35 ô tô. Sau khi rời bến thì còn lại 10 ô toâ. - Hỏi số ô tô đã rời bến. - Thực hiện phép tính 35 – 10. - Ghi tóm tắt và tự làm bài.. Toùm taét. Baøi giaûi Số tô tô đã rời bến là: 35- 10 = 25 (oâ toâ) Đáp số: 25 ô tô. -Học sinh chữa bài. Coù: 35 oâ toâ Coøn laïi: 10 oâ toâ Rời bến: ………. oâ toâ ? - Gv chaám baøi – nhaän xeùt 3/. Cuûng coá – Daën doø: - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ. - Nhaän xeùt, toång keát tieát hoïc. - Chuẩn bị: Đường thẳng.. - HS neâu.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Keå Chuyeän Baøi: HAI ANH EM ( GDMT: Trực tiếp) I. MUÏC TIEÂU : - Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý BT1. Nói lại được ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng ( BT2) - Kể được câu chuyện - Hs yeâu thích moân hoïc. * Hiểu được tình cảm đẹp đẽ giữa anh chị em trong gia đình, thuyết phục người trong gia ñình phaûi bieát yeâu thöông vaø lo laéng cho nhau, bieát yeâu quyù anh em trong gia ñình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh của bài tập đọc. Các gợi ý trong SGK viết sẵn trên bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ : Câu chuyện bó đũa - Goïi 2 HS leân baûng noái tieáp nhau keå caâu chuyeän: Câu chuyện bó đũa - 1 HS trả lời câu hỏi: Câu chuyện khuyên chúng ta ñieàu gì? - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2/.Dạy bài mới Giới thiệu bài: - Gv keå maãu  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại truyện theo gợi ý: + Kể lại từng đoạn truyện. - Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý và gọi HS đọc. - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành 3 phần. Phần giới thiệu câu chuyện, phần diễn bieán vaø phaàn keát. Keå theo nhoùm. - Chia nhoùm 3 HS. Yeâu caàu HS keå trong nhoùm.. -. -. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS keå. - HS neâu.. - Đọc gợi ý. - Lắng nghe và ghi nhớ. - 3 HS trong nhóm lần lượt kể từng phaàn cuûa caâu chuyeän. Khi 1 HS keå các em phải chú ý lắng nghe và sửa cho baïn. Kể trước lớp - Đại diện mỗi nhóm chỉ kể 1 đoạn rồi Yêu cầu HS kể trước lớp. đến nhóm khác. - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã Yeâu caàu HS nhaän xeùt baïn keå. hướng dẫn. Khi HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý theo các caâu hoûi: * Phần mở đầu câu chuyện: - Ở 1 làng nọ. Câu chuyện xảy ra ở đâu? - Chia thành 2 đống bằng nhau. Lúc đầu hai anh em chia lúa ntn? * Phaàn dieãn bieán caâu chuyeän: - Thöông anh vaát vaû neân boû luùa cuûa Người em đã nghĩ gì và làm gì? mình cho anh.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -. Người anh đã nghĩ gì và làm gì?. -. * Phaàn keát thuùc caâu chuyeän: Caâu chuyeän keát thuùc ra sao?. - Thöông em soáng 1 mình neân boû luùa cuûa mình cho em. - Hai anh em gặp nhau khi mỗi người ñang oâm 1 boù luùa caû hai raát xuùc động..  Kể đoạn cuối câu chuyện theo gợi ý + Noùi yù nghó cuûa hai anh em khi gaëp nhau treân đường. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Đọc đề bài - Gọi 2 HS đọc lại đoạn 4 của câu chuyện. - Đọc lại đoạn 4. Cả lớp chú ý theo doõi. - Caâu chuyeän keát thuùc khi hai anh em oâm nhau treân - Goïi HS noùi yù nghó cuûa hai anh em. đồng. Mỗi người trong họ có 1 ý nghĩ. Các em hãy đoán xem mỗi người nghĩ gì. VD: * Người anh: Em tốt quá!/ Em đã bỏ luùa cho anh./ Em luoân lo laéng cho anh, anh haïnh phuùc quaù./ * Người em: Anh đã làm việc này./ Anh thật tốt với em./ Mình phải yêu thöông anh hôn./ + Kể lại toàn bộ câu chuyện ( Dành cho Hs khá giỏi) - Yeâu caàu 4 HS keå noái tieáp. - Goïi HS nhaän xeùt baïn. - Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét cho điểm từng HS. 3/. Cuûng coá – Daën doø: - Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta ñieàu gì? -. - 4 HS kể nối tiếp nhau đến hết câu chuyeän. - Nhaän xeùt theo yeâu caàu. - 1 HS keå.. - Anh em phải biết yêu thương, đùm boïc laãn nhau.. Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø keå laïi chuyeän.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ tư, ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tập Đọc Baøi: BEÙ HOA I/ MUÏC TIEÂU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,đọc rõ thư của bé Hoa trong bài Biết đọc bài với gioïng tình caûm, nheï nhaøng. - Hiểu nội dung bài: Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp bố mẹ.( trả lời các CH SGK) - Hs yeâu thích moân hoïc II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1/.Kieåm tra baøi cuõ : - 3 HS đọc lại bài Hai anh em và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2/.Dạy bài mới : Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Luyện đọc  Đọc mẫu - GV đọc mẫu. - Gv yêu cầu học sinh đọc từng câu - Baøi naøy coù maáy caâu. -. -. Luyeän phaùt aâm Yêu cầu học sinh phát hiện từ khó Yêu cầu HS đọc các từ khó đã hướng dẫn.  Luyeän ngaét gioïng: Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc. Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc.. -. Cả lớp theo dõi, đọc thầm.. - Baøi naøy goàm 16 caâu - Học sinh đọc nối tiếp từng câu - Học sinh phát hiện từ khó - Đọc từ khó - 5 đến 7 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh các từ ngữ: Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót, ngoan, ñöa voõng..  Luyện đọc đoạn : - Gv hướng dẫn chia đoạn : - Bài này được chia làm mấy đoạn. -. HS đọc 1, 2 và trả lời câu hỏi: Theo người em theá naøo laø coâng baèng? HS đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi: Người anh đã nghĩ và làm gì? HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Câu chuyeän khuyeân chuùng ta ñieàu gì?. Yêu cầu học sinh đọc chú giải. Lop2.net. - 3 đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn. Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Hoa yeâu em/ vaø raát thích ñöa voõng/ ru em nguû.// Ñeâm nay,/ Hoa haùt heát caùc baøi haùt/ maø meï vaãn chöa veà.//.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm 3. - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm. Các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.. Thi đọc giữa các nhóm Cả lớp đọc đồng thanh  Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh tìm hiểu baiø: - Em biết những gì về gia đình Hoa? Em Nụ có những nét gì đáng yêu? Tìm những từ ngữ cho thấy Hoa rất yêu em beù? Hoa đã làm gì giúp mẹ? Hoa thường làm gì để ru em ngủ? Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện gì và mong ước điều gì?. -. Theo em, Hoa đáng yêu ở điểm nào?. -. - Gia đình Hoa có 4 người. Bố Hoa đi làm xa, mẹ Hoa, Hoa và em Nụ mới sinh ra. Môi đỏ hồng, mắt mở to và đen láy. Cứ nhìn mãi, yêu em, thích đưa võng cho em nguû. Ru em nguû vaø troâng em giuùp meï. Haùt. Hoa kể rằng em Nụ rất ngoan, Hoa đã hát hết các bài hát ru em và mong ước bố về sẽ dạy em thêm nhiều bài hát nữa. Còn bé mà đã biết giúp mẹ và rất yêu em bé.. 3/. Cuûng coá – Daën doø: Gọi 2 HS đọc lại bài. Beù Hoa ngoan ntn? Ở nhà em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ? Dặn HS về nhà phải biết giúp đỡ bố mẹ. Nhaän xeùt tieát hoïc.. -. 2 HS đọc thành tiếng, đọc cả bài. Bieát giuùp meï vaø raát yeâu em beù. Kể những việc mình làm.. -. -. -. -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Luyện Từ Và Câu Bài: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM- CÂU KIỂU AI THẾ NAØO ? I. MUÏC TIEÂU : - Nêu được một số từ ngữ ø chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật, sự vật.( thực hiện 3 trong 4 mục của BT1 toàn bộ BT2) - Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai thế nào?(thực hiện 3 trong 4 bài tập ở BT3) - Hs yeâu thích moân hoïc II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh minh họa nội dung bài tập 1, dưới mỗi tranh viết các từ trong ngoặc đơn. 3 tờ giấy to keû thaønh baûng coù noäi dung nhö sau: Yeâu caàu - Tính tình của người - Maøu saéc cuûa vaät - Hình daùng cuûa vaät - Phiếu học tập theo mẫu của bài tập 3 phát cho từng HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :. Từ ngữ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi 3 HS leân baûng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Mỗi HS đọc 1 câu theo mẫu Ai làm gì? - HS dưới lớp nói miệng câu của mình.. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2/. Dạy bài mới : Giới thiệu bài : Hướng dẫn làm bài tập.  Hoạt động 1: Bài 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -. -. - Dựa vào tranh, chọn 1 từ trong ngoặc đơn để trả lời câu hỏi. Treo từng bức tranh cho HS quan sát và suy nghĩ. - Chọn 1 từ trong ngoặc để trả lời câu hỏi. Nhắc HS với mỗi câu hỏi có nhiều câu trả lời - Con bé rất xinh./ Em bé rất đẹp./ Em bé rất đúng. Mỗi bức tranh gọi 3 HS trả lời. deã thöông./ - Con voi raát khoeû./ Con voi raát to./ Con voi chaêm chæ laøm vieäc./ - Quyển vở này màu vàng./ Quyển vở kia maøu xanh./ Quyeån saùch naøy coù raát nhieàu maøu./ - Caây cau raát cao./ Hai caây cau raát thaúng./ Caây cau thaät xanh toát./ - HS đọc bài.. Nhận xét từng HS. Hoạt động 2: Bài 2: Thi đua. Gọi HS đọc yêu cầu.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Phaùt phieáu cho 3 nhoùm HS. Tuyên dương nhóm thắng cuộc. GV bổ sung để có được lời giải đúng. * Tính tình của người: tốt, xấu, ngoan, hư, buồn, dữ, chăm chỉ, lười nhác, siêng năng, cần cù, lười bieáng. * Màu sắc của vật: trắng, xanh, đỏ, tím, vàng, ñen, naâu, xanh ñen, traéng muoát, hoàng, … * Hình dáng của người, vật: cao, thấp, dài, béo, gaày, vuoâng, troøn, meùo, …  Hướng dẫn đặt câu theo mẫu.  Hoạt động 3:Bài 3: Phát phiếu cho mỗi HS. - Gọi 1 HS đọc câu mẫu. - Maùi toùc oâng em theá naøo? - Caùi gì baïc traéng? - Maùi toùc cuûa ai ? - Gọi HS đọc bài làm của mình. - Chỉnh sửa cho HS khi HS không nói đúng mẫu Ai theá naøo? -. 3/. Cuûng coá – Daën doø : - Hoâm nay maãu caâu gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS hoạt động theo nhóm. Sau 5 phút cả 3 nhoùm daùn giaáy cuûa mình leân baûng. Nhoùm naøo viết được nhiều từ và đúng nhất sẽ thắng cuoäc.. - Maùi toùc oâng em baïc traéng. - Maùi toùc . - Maùi toùc oâng em. - HS tự làm bài vào phiếu. - Đọc bài làm. HS nhận xét bài bạn. Ai (caùi gì, con gì)? theá naøo? - Ai (caùi gì, con gì) theá naøo?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Toán Bài : ĐƯỜNG THẲNG I. MUÏC TIEÂU : - Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng. - Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm bằng thước và bút. Biết ghi tên các đường thaúng. - Hs yeâu thích moân hoïc. + BTCL: BT1. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Thước thẳng, Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau * Tìm x, bieát: 32 – x = 14. * Nêu cách tìm số trừ. * Tìm x, bieát x – 14 = 18 * Nêu cách tìm số bị trừ. - GV nhaän xeùt. 2/. Dạy bài mới :  Giới thiệu bài về đường thẳng :  Chaám leân baûng 2 ñieåm. Yeâu caàu HS leân baûng đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi qua 2 điểm. - Em vừa vẽ được hình gì? - Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta được đường thẳng AB. Vẽ lên bảng - Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ trên bảng (cô vừa vẽ được hình gì trên bảng?) - Làm thế nào để có được đường thẳng AB khi đã có đoạn thẳng AB? - Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào giấy nháp  Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng. - GV chấm thêm điểm C trên đoạn thẳng vừa vẽ và giới thiệu: 3 điểm A, B, C cùng nằm trên một đường thẳng, ta gọi đó là 3 điểm thẳng hàng với nhau. - Thế nào là 3 điểm thẳng hàng với nhau?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS + HS thực hiện.. - HS leân baûng veõ. - Đoạn thẳng AB.. - 3 HS trả lời: Đường thẳng AB - Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta được đường thẳng AB. - Thực hành vẽ. - HS quan saùt.. - Là 3 điểm cùng nằm trên một đường thaúng. - Chấm thêm một điểm D ngoài đường thẳng và hỏi: 3 - Ba điểm A, B, D không thẳng hàng với điểm A, B, D có thẳng hàng với nhau không? Tại sao? nhau. Vì 3 điểm A, B, D không cùng nằm trên một đường thẳng.  Luyện tập – thực hành:  Hoạt động 1: Bài 1: - Yêu cầu HS tự vẽ vào Vở bài tập, sau đó đặt - Tự vẽ, đặt tên. HS ngồi cạnh đổi chéo để kieåm tra baøi nhau. tên cho từng đoạn thẳng.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Baøi 2: - Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - 3 ñieåm thaúng haøng laø 3 ñieåm nhö theá naøo? - Hướng dẫn HS dùng thước để kiểm tra. 3 điểm nào cùng nằm trên cạnh thước thì 3 điểm đó sẽ thẳng hàng với nhau.. -. - Neâu teân 3 ñieåm thaúng haøng. - Là 3 điểm cùng nằm trên một đường thaúng. - HS laøm baøi. a) 3 ñieåm O,M, N thaúng haøng 3 ñieåm O, P, Q thaúng haøng b) 3 ñieåm B, O, D thaúng haøng 3 ñieåm A, O, C thaúng haøng - 2 HS thực hiện trên bảng lớp.. Chaám caùc ñieåm nhö trong baøi vaø yeâu caàu HS nối các điểm thẳng hàng với nhau. - HS thực hiện. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. 3/. Cuûng coá – Daën doø : - Yêu cầu HS vẽ 1 đoạn thẳng, 1 đường thẳng, chấm 3 điểm thẳng hàng với nhau. - Toång keát vaø nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ năm, ngày 25 tháng 11 năm 2010 Toán Baøi: LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU: - Thuộc bảng trừ để tính nhẩm - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100. Biết tìm số bị trừ , tìm số trừ. - Caån thaän khi laøm tính. + BTCL: BT1, BT2 ( coät 1,2,5), BT3, II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Bộ thực hành Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kieåm tra baøi cuõ : Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: - HS thực hiện và trả lời theo câu hỏi của GV + Vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm cho trước A, B và . Baïn nhaän xeùt. neâu caùch veõ. - HS thực hiện và trả lời theo câu hỏi của GV + Vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm cho trước C, D và . Baïn nhaän xeùt. chấm điểm E sao cho E thẳng hàng với C và D. Trả lời thế nào là 3 điểm thẳng hàng với nhau. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2/.Dạy bài mới : Giới thiệu bài :  Phép trừ có nhớ các số trong phạm vi 100.  Hoạt động 1: Bài 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết quả vào Vở bài - Học sinh làm bài sau đó nối tiếp nhau theo bàn hoặc theo tổ để báo cáo kết quả từng taäp vaø baùo caùo keát quaû. pheùp tính. Moãi HS chæ baùo caùo keát quaû 1 pheùp tính. - 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. Hoạt động 2: Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 5 HS lên bảng - HS lên bảng làm bài. Mỗi HS thực hiện 2 con tính. HS dưới lớp làm bài. làm bài. Mỗi HS thực hiện 2 con tính. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng. - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn caû veà caùch ñaët tính vaø - Yêu cầu nêu rõ cách thực hiện với các phép thực hiện phép tính. tính: 74 – 29; 38 – 9; 80 – 23. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm sau moãi laàn HS traû lời.  Hoạt động 3: Bài 3: - Tìm x. - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Là số trừ. - x trong ý a, b là gì trong phép trừ? - Lấy số bị trừ trừ đi hiệu. - Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Yeâu caàu HS laøm yù a, b. 2 HS leân baûng laøm 32 – x = 18 20 – x = 2 x = 32 – 18 x = 20 – 2 bài. Các HS còn lại làm vào Vở bài tập. x = 14 x = 18 - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn. - Nhận xét bạn làm bài đúng/sai. - Viết lên bảng đề bài ý c và hỏi: x là gì trong - x là số bị trừ. phép trừ trên? - Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? - Ta lấy hiệu cộng với số trừ. - Yeâu caàu HS laøm baøi tieáp. 1 HS laøm baøi treân x – 17 = 25 x = 25 + 17 bảng. Sau đó cho HS dưới lớp nhận xét. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS x = 42  Baøi 4: - Yêu cầu HS nêu đề bài ý a. - Vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm MN. - Yêu cầu HS nêu cách vẽ và tự vẽ. - Đặt thước sao cho 2 điểm M và N đều nằm trên mép nước. Kẻ đường thẳng đi qua 2 điểm MN. - Nếu bài yêu cầu vẽ đoạn thẳng MN thì ta chỉ - Từ M tới N. nối đoạn thẳng từ đâu đến đâu? - Vẽ đoạn thẳng MN khác gì so với đường - Khi vẽ đoạn thẳng ta chỉ cần nối M với N, thaúng MN? còn khi vẽ đường thẳng ta phải kéo dài về 2 phía MN. - Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu yù b. - Vẽ đường thẳng đi qua điểm O. - Goïi HS neâu caùch veõ. - Đặt thước sao cho mép thước đi qua điểm O, sau đó kẻ một đường thẳng theo mép thước ta được đường thẳng đi qua O. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Vẽ vào Vở bài tập. - Ta vẽ được nhiều đường thẳng qua O không? - Vẽ được rất nhiều. - Kết luận: Qua 1 điểm có “rất nhiều” đường thaúng - Yeâu caàu HS neâu tieáp yeâu caàu yù c. - Vẽ đường thẳng đi qua 2 trong 3 điểm A, B, C. - Yêu cầu HS nối 3 điểm với nhau. - Thực hiện thao tác nối. - Yêu cầu kể tên các đoạn thẳng có trong hình. - Đoạn AB, BC, CA. - Mỗi đoạn thẳng đi qua mấy điểm? - Ñi qua 2 ñieåm. - Yêu cầu HS kéo dài đoạn thẳng về 2 phía để - Thực hành vẽ đường thẳng. có các đường thẳng. - Ta có mấy đường thẳng? Đó là những đường - Ta có 3 đường thẳng đó là: đường thẳng AB, thaúng naøo? đường thẳng BC, đường thẳng CA. -. 3/. Cuûng coá – Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Taäp Vieát Bài : CHỮ HOA N I/ MUÏC TIEÂU: - Viết đúng chữ N ( 1 dòng cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng Nghĩ ( 1 dòng cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ)nghỉ trước nghĩ sau ( 3 lần ). - Biết viết chữ hoa - Có ý thức rèn chữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Mẫu chữ N hoa. Bảng phụ : Nghĩ, Nghĩ trước nghĩ sau. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1/.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra vở tập viết của một số -Nộp vở theo yêu cầu. hoïc sinh. -2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. -Cho học sinh viết chữ M, Miệng vào bảng con. -Nhaän xeùt. 2/.Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hướng dẫn viết chữ hoa. +Quan saùt soá neùt, quy trình vieát : - Chữ viết N cao mấy ô ly -Chữ N hoa gồm có những nét cơ bản nào ?. -Chữ N hoa, Nghĩ trước nghĩ sau.. -Cao 5 li. -Chữ N gồm 3 nét cơ bản : nét móc ngược traùi, thaúng xieân vaø moùc xuoâi phaûi. -3- 5 em nhaéc laïi.. -Vừa nói vừa tô trong khung chữ : Chữ N gồm 3 nét cơ bản : nét móc ngược trái, thẳng xiên và móc xuôi phaûi. Nét 1 : Đặt bút trên đường kẻ 2, viết nét móc ngược trái từ dưới lên, lượn sang phải, DB ở ĐK 6. Nét 2 : từ điểm DB của nét 1, đổi chiều bút, viết một neùt thaúng xieân xuoáng ÑK 1. Nét 3 : từ điểm DB của nét 2, đổi chiều bút, viết một neùt moùc xuoâi phaûi leân ÑK 6, roài uoán cong xuoáng ÑK 5. -Quan saùt maãu vaø cho bieát ñieåm ñaët buùt ? Chữ N hoa. -Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói).. -2ø-3 em nhaéc laïi.. + Vieát baûng : -Yêu cầu HS viết 2 chữ N vào bảng.. -Vieát vaøo baûng con N – N.. + Viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng duïng. +Quan saùt vaø nhaän xeùt :. -2-3 em đọc : Nghĩ trước nghĩ sau. -Quan saùt.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Nghĩ trước nghĩ sau theo em hiểu như thế nào ? Nêu: Cụm từ này có nghĩa là phải suy nghĩ chín chắn trước khi làm. -Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng naøo ? -Độ cao của các chữ trong cụm từ. -1 em nêu : Suy nghĩ kĩ trước khi làm. -1 em nhaéc laïi.. Viết vở. -Hướng dẫn viết vở.. -Viết vở.. -4 tiếng : Nghĩ, trước, nghĩ, sau. -Chữ N, g, h cao 2,5 li, t cao 1, 5 li, r, s cao 1,25 li, các chữ còn lại cao 1 li. -Caùch ñaët daáu thanh nhö theá naøo ? -Dấu ngã đặt trên i trong chữ Nghĩ, dấu sắc trên ươ trong chữ trước. -Khi viết chữ Nghĩ ta nối chữ N với chữ g như thế -N và g giữ một khoảng cách vừa phải vì 2 naøo? chữ cái này không có nối nét với nhau. -Khoảng cách giữa các chữ (tiếng ) như thế nào ? -Bằng khoảng cách viết 1ù chữ cái o. Vieát baûng. -Baûng con : N – Nghó.. -Chú ý chỉnh sửa cho các em. 3.Cuûng coá daën doø: - Nhaän xeùt baøi vieát cuûa hoïc sinh. -Khen ngợi những em có tiến bộ. -Nhận xét tiết học.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>