Tải bản đầy đủ (.pdf) (20 trang)

Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 - Năm học 2011-2012 (Chuẩn kiến thức cơ bản)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (238.2 KB, 20 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 21 Thứ hai ngày 30/1/2012 Tập đọc : (41) ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I- Mục tiêu :Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.Hiểu nội dung : Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp xây dựng quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) KNS: nhận thức- Tư duy sáng tạo. II/ Đồ dùng dạy học :SGK, tranh minh họa III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên I-KTBC: HS đọc bài Trống đồng Đông Sơn. - Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào ? - Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam ta ? B- Bài mới: Hoạt động 1. Luyện đọc: - GV chia đoạn (4 đoạn). - GV kết hợp hướng dẫn HS phát âm:. Hoạt động của học sinh - 2 HS đọc bài và TLCH.. 1 HS đọc bài - HS đọc nối tiếp (3 lượt). nghiên cứu, ba-dô-ca, lo cốt. - Cho HS giải nghĩa 1 số từ ngữ. - Luyện đọc câu dài: “Ông được Bác Hồ....T.Đ. Nghĩa /và.. . .vũ khí / phục vụ... . .thực dân Pháp” - GV đọc mẫu. - HS luyện đọc theo nhóm. b) Tìm hiểu bài: - 1 em đọc. Nêu tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi *Giới thiệu tiểu sử nhà Khoa học theo Bác Hồ về nước. T.Đ.Nghĩa trước năm 1946 Khi còn đi học ông bộc lộ tài năng gì ? - Nghiên cứu, chế tạo ra súng ba-dôca, bom bay... diệt giặc. Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp Chế tạo vũ khí, bom bay... gì lớn trong kháng chiến ? - Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa -Xây dựng nền khoa học trẻ tuổi...kĩ cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc ? thuật nhà nước - Nhà nước đánh giá cao những cống - Ông được nhà nước tuyên duyên hiến của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào ? Anh hùng Lao động ... - Theo em, nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa - Nhờ có lòng yêu nước, sự thông có được những cống hiến lớn như vậy ? minh , ... - Nội dung của bài là gì ? Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. Hoạt động 2. Luyện đọc diễn cảm: - GV chọn đoạn 4 cho HS luyện đọc. - Luyện đọc trong nhóm. - Cho HS luyện đọc trong nhóm. - Thi đọc diễn cảm. Củng cố - dặn dò:- Nhận xét tiết học Bài sau: Bè xuôi sông La Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN 21 Toán:(101). Thứ hai ngày 30/1/2012 RÚT GỌN PHÂN SỐ. I- Mục tiêu: - Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản ( trường hợp đơn giản ). II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- KTBC: Gọi học sinh làm bài tập - 2 HS lên bảng làm bài tập. - chấm 4 vở BTVN của HS dưới lớp. B- Bài mới: * Hoạt động 1: Tổ chức cho HS hoạt động để nhận biết thế nào là rút gọn phân số. - GV nêu vấn đề như mục a/SGK. - HS tự tìm cách giải quyết vấn đề và giải - Yêu cầu HS tự nhận xét về hai phân thích đã căn cứ vào đâu để giải quyết như 10 2 thế. số vaì (như SGK). 15. 3. Ta nói rằng phân số gọn thành phân số. 2 . 3. 10 - HS trao đổi để xác định các bước của quá đã được rút trình rút gọn phân số rồi nêu như SGK. 15. - GV hướng dẫn HS rút gọn phân số. 6 8. 3 là phân số tối giản. 4 - Tương tự, GV hướng dẫn HS rút gọn 18 phân số 54. (như SGK) ,... gọi. * Hoạt động 2: Thực hành. + Bài 1a: Rút gọn các phân số. + Bài 1b: (HSG thực hiện tương tự) + Bài 2a: - Yêu cầu HS làm bài vào vở. + Bài 2b: (HSG) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.. Lop4.com. - 3 HS làm trên bảng, lớp làm bảng con. - HS làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUẦN 21 Chính tả: (nhớ - viết)(21) I- Mục tiêu :. Thứ tư ngày 1/2/2012 CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI. - Nhớ, viết đúng chính tả bài; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ. - Làm đúng bài tập 3( kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh) II/ Đồ dùng dạy học : Vở tiếng Việt, vở chính tả, bảng con. II- Các hoạt động dạy - học:. Hoạt động của giáo viên A- KTBC: - GV đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp: tuốt lúa, buộc dây, cuộc chơi, trắng muốt, cày cuốc. B- Bài mới: . Hoạt động 1. Hướng dẫn HS nhớ - viết: - 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ. - Cho HS luyện viết những từ ngữ: sáng, rõ, rộng, lời ru, loài người. - GV nhắc nhở các em cách trình bày thể thơ 5 chữ. - HS gấp SGK, tự viết lại 4 khổ thơ. - GV chấm bài: Nêu nhận xét chung. Hoạt động 2. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài 2b: GV nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài vào vở - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. Mỗi cách hoa - mỏng manh - rực rỡ - rải kín - làn gió thoảng - tản mát. * Bài tập 3: Cách tổ chức tương tự bài 2. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài mới.. Lop4.com. Hoạt động của học sinh - 2 HS viết trên bảng. - Lớp viết bảng con. - 1 HS đọc thuộc lòng. - HS viết bảng con. - HS lắng nghe. - HS tự viết bài. - HS đổi vở soát lỗi. - HS làm bài vào vở. - 3 HS lên bảng. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc lại..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TUẦN 21 Toán :(102). Thứ ba ngày 31tháng 1/2012 LUYỆN TẬP. I- Mục tiêu: -Rút gọp được phân số. -Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số.. II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên A- KTBC: - HS1: Rút gọn các phân số. 75 15 vaì 300 35 - HS2: Viết số thích hợp vào : 54 27 3    72 12 - GV chấm 4 vở của HS dưới lớp. B- Bài mới: Hoạt động 1* Bài 1: - Yêu cầu 2 HS làm trên bảng. Hoạt động 2* Bài 2: - Cho HS tự làm bài tập. - Các phân số. Hoạt động của học sinh - 2 HS lên bảng làm bài tập. -Lớp làm vở nháp. 2 HS làm trên bảng. - Lớp làm vào vở. - HS tự làm bài tập.. 20 8 2 ; đều bằng 30 12 3. Hoạt động 3:HSG làm bài 3. -1hs đọc Cacs phân số bằng. Hoạt động 4: Bài 4a,b: - GV hướng dẫn bài mẫu. - Cho HS làm bài vào vở. - Hướng dẫn sửa bài. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Bài sau: Quy đồng mẫu số các phân số. Lop4.com. - Tính theo mẫu. VD:. 2 x3 x5 2 = 3 x5 x 7 7. - HS theo dõi.. - Làm bài vào vở HSG làm bài 4c. 25 5 là: 100 20.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUẦN 21 Luyện từ và câu : (41). Thứ hai ngày 31/1/2012 CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?. I- Mục tiêu:-Nhận biết được câu kể Ai thế nào ?( nội dung ghi nhớ) -Xác định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể tìm được( BT1, mục III); bước đầu viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào ?( BT2) II/ Đồ dùng dạy học :. Vở bài tập bảng phụ.. II- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- KTBC: Tìm những từ chỉ hoạt động có lợi cho sức - 2 HS trả lời khỏe. Đặt câu với một từ vừa tìm B- Bài mới: Hoạt động 1. Phần nhận xét. * Bài tập 1, 2: - Yêu cầu HS dùng chì gạch dưới những - HS dùng chì gạch vào SGK. từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật trong các câu ở đoạn văn. - HS phát biểu. - GV nhận xét, - Lớp nhận xét. Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu BT. - Cho HS làm miệng. - HS phát biểu * Bài tập 4, 5: - HS đọc yêu cầu bài tập. -Gọi HS nói những từ ngữ chỉ các sự vật - HS đọc yêu cầu BT. được miêu tả trong mỗi câu. Sau đó đặt câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời. cho các từ ngữ vừa tìm được. - Vd: Bên đường cái gì xanh um ? Hoạt động 2. Phần ghi nhớ. - 2 HS đọc nội dung ghi nhớ. - 2 HS đọc to. - Mời 1 HS phân tích 1 câu kể Ai thế nào - 1 HS phân tích. ? để minh hoạ nội dung cần ghi nhớ. Hoạt động 3. Phần luyện tập. * Bài tập 1: Tìm các câu kể Ai thế nào ? và xác định - Theo dõi SGK. - Thảo luận nhóm. CN - VN. * Bài tập 2(học sinh khá , giỏi viết được - Suy nghĩ, viết các câu văn ra giấy đoạn văn có dùng 2-3 câu kể - Gọi HS đọc yêu cầu BT. nháp. - GV nhắc HS chú ý sử dụng câu Ai thế - HS nối tiếp nhau kể về các bạn nào ? trong bài kể để nói đúng tính nết, đặc trong lớp. - Lớp nhận xét. điểm của mỗi bạn trong tổ. - GV nhận xét - Tuyên dương. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TUẦN 21. Thứ năm ngày 2/2/2012. Kể chuyện:( 21) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- Mục tiêu :-Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia) nói về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt. -Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện..KNS: Giao tiếp-Thể hiện sự tự tin-Ra quyết định-Tư duy II- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên A- KTBC: - GV kiểm tra 1 HS kể lại chuyện đã nghe, đã đọc về một người có tài. - GV nhận xét, cho điểm. B- Bài mới: Hoạt động 1. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi 1 em đọc đề bài. - Cho HS đọc 3 gợi ý trong SGK. - HS suy nghĩ, nói nhân vật em chọn kể: người ấy là ai ? ở đâu ? có tài gì ?. - GV dán lên bảng 2 phương án kể chuyện theo gợi ý 3. + Kể một câu chuyện cụ thể, có đầu có cuối. + Kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật. - Cho HS lập nhanh dàn ý cho bài kể. - GV khen ngợi những HS đã chuẩn bị dàn ý trước khi đến lớp. Hoạt động 2. HS thực hành kể chuyện. a) Kể chuyện theo cặp: - GV đến từng nhóm, hướng dẫn, góp ý. b) Thi kể chuyện trước lớp: - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. - Một vài HS tiếp nối nhau thi kể chuyện. - GV ghi tên HS lên bảng, ghi tên câu chuyện. - Mỗi em kể xong, có thể nêu câu hỏi cho các bạn trả lời hoặc trả lời câu hỏi của các bạn dưới lớp. - Tổ chức cho cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất. Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét tiết học. Về nhà kể lại câu chuyện Bài sau: Con vịt xấu xí Lop4.com. Hoạt động của học sinh - 1 HS lên bảng kể chuyện.. - 3 HS đọc nối tiếp. - Một số em nói nhân vật mình chọn kể. - HS lựa chọn kể chuyện theo 1 trong 2 phương án đã nêu.. - HS lập dàn ý.. - 2 HS kể cho nhau nghe. - 1 HS đọc lại. - 4 HS thi kể chuyện. - HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.. - Lớp dựa vào tiêu chuẩn để bình chọn..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUẦN 21 Tập đọc: (42). Thứ tư ngày 1/2/2012 BÈ XUÔI SÔNG LA. I- Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ cuả con người Việt Nam( trả lời được các câu hỏi trong SGK); thuộc được một đoạn thơ trong bài ).. II/Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ, SGK II- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên A- KTBC: - HS đọc bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa.trả lời câu hỏi 1 và .2 B- Bài mới: HĐ 1. Luyện đọc: - GV chia đoạn. - GV kết hợp luyện phát âm. - Cho HS giải nghĩa một số từ ngữ. - GV đọc mẫu.. Hoạt động của học sinh - 2 HS đọc bài và TLCH.. - 1 HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp (3 lượt). - HS đọc từ khó, câu khó - Cho HS giải nghĩa một số từ ngữ. - 1 em đọc theo cặp. HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Sông La đẹp như thế nào ? ( GDMT) - Đẹp như ánh mắt... - Chiếc bè gỗ được ví với cái gì ? - Như bầy trâu lim dim - Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩa đến - Vì tác giả mơ tưởng tới ngày mai mùi vôi xây, mùi lán cưa và những mái tươi đẹp của quê hương. - Nói lên sức mạnh của nhân dân ta ngói hồng? - Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát, bừng trong công cuộc xây dựng đất nước. tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì ? Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La, nối - Nêu đại ý bài thơ ? lên sức mạnh của con người VN trong công cuộc xây dựng quê hương. Hoạt động 2. Luyện đọc diễn cảm: Chọn đoạn 2 cho HS đọc diễn cảm. - Đọc trong nhóm. - Cho HS luyện đọc trong nhóm. - Thi đọc diễn cảm. - Cho HS thi đọc trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài: Sầu riêng và học thuộc lòng bài Bè xuôi sông La.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TUẦN 21 Thứ tư ngày 1/2/2012 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ. Toán: (103) I- Mục tiêu: -Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản.. II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên A- KTBC: Rút gọn các phân số sau:. Hoạt động của học sinh. 12 15 17 ; ; 36 60 51. B- Bài mới: * HĐ1:HDHS cách tìm cách quy đồng mẫu số hai phân số . - GV nêu vấn đề: Có hai phân số. - 3 HS lên bảng làm bài.. - HS nêu: Cần phải nhân cả tử số và. 1 2 và , làm thế nào để tìm được hai phân mẫu số của phân số này với mẫu số của 3 5 phân số kia.. số có cùng mẫu số, trong đó một phân số 1 2 bằng và một phân số bằng ? 3 5 1 1x 5 5 2 2x3 6 Ghi bảng:  ;    3 3 x 5 15 5 5 x 3 15. - Cả lớp theo dõi. - 2 HS nhắc lại.. 1 2 và chuyển thành 3 5 5 6 hai phân số có cùng mẫu số và , trong 15 15. - Từ hai phân số. đó. 5 1 6 2  va  gọi là QĐMS hai 15 3 15 5. phân số, 15 gọi là MSC của hai phân số 5 6 vaì . 15 15 - Yêu cầu HS nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số (như SGK). * Hoạt động 2: Thực hành. * Bài 1: - Cho 3 HS làm trên bảng. - Lớp làm vào vở. - Hướng dẫn lớp nhận xét, sửa bài. * Bài 2: HSG làm bài 2. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. Bài sau: Quy đồng mẫu số các phân số Lop4.com. - 3 HS nêu. - 3 HS lên bảng làm. - Lớp làm vào vở. - Nhận xét, sửa bài. - HS làm bài vào VBT 7 8 và 5 11 7 7 x11 77 8 8 x5 40 = = ; = = 5 5 x11 55 11 11x5 55. VD: Quy đồng mẫu số.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TUẦN 21. Thứ năm ngày 2/2/2012. Tập làm văn: (41) TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I- Mục tiêu :-Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả đồ vật ( đúng ý,m bố cục rõ, dùng từ, đặt câu, và viết đúng chính tả...); tự sửa lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. II/ Đồ dùng dạy học :Vở bài tập , bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- KTBC: Gọi HS đọc bài viết giới thiệu địa phương B- Bài mới: HĐ 1. Nhận xét chung về kết quả bài làm. - HS đọc lại. - GV viết đề bài lên bảng.- GV nêu nhận xét: Lắng nghe. + Những ưu điểm: Đa số các em xác định đúng đề bài (tả một đồ vật), kiểu bài (miêu tả), hình thức trình bày bài... Giáo viên nêu tên những HS viết bài đúng yêu cầu, hình ảnh miêu tả sinh động, mở bài, kết bài hay. + Nêu những bài làm còn hạn chế: Viết chưa đủ bố cục, chưa có sự liên kết giữa các phần... + Thông báo điểm số cụ thể. - GV trả bài cho HS. Hoạt động 2. Hướng dẫn HS chữa bài. a) Hướng dẫn HS sửa lỗi. *Sai về chính tả b) Hướng dẫn chữa lỗi chung. sinh xắn- xinh xắn - GV dán lên bảng 2 tờ giấy viết 1 số lỗi trày xước- trầy xước bảo quảng- bảo quản điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu. - Yêu cầu cả lớp trao đổi về bài chữa trên * Sai về dùng từ, diễn đạt - Vào năm học mới mẹ mua cho em bảng. Hoạt động 3. Hướng dẫn học tập những một chiếc cặp vào năm học mới - Vào đoạn văn, bài văn hay. năm học mới mẹ mua cho em một - GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của chiếc cặp. - Có một cái khóa nằm ngay trên nắp HS (hoặc ở sách tham khảo). - Gợi ý cho HS nhận ra cái hay của đoạn cặp – Trên nắp cặp có một cái khóa. - HS tự sửa lỗi. văn, bài văn. Củng cố - dặn dò: Lắng nghe đoạn văn hay, tìm ra cái - Nhận xét tiết học. hay của đoạn văn. - Biểu dương những HS làm bài tốt. - Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại. - Dặn HS chuẩn bị bài mới: Quan sát một cây ăn quả quen thuộc để lập được dàn ý cho bài văn miêu tả một cây ăn quả. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TUẦN 21. Thứ hai ngày 30/1/2012. Luyện TiếngViệt: ( Đọc ) ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I/ Mục tiêu : Giúp học sinh luỵên đọc đúng bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa II/ Đồ dùng dạy học : SGK III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hướng dẫn học sinh luyện đọc GV đọc mẫu bài Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn Hướng dẫn đọc từ khó Hướng dẫn đọc diễn cảm toàn bài . Tổ chức thi đọc diễn cảm. Nêu ý nghĩa của bài. Dặn dò : Về nhà tập đọc, chuẩn bị tiết sau.. Lop4.com. Hoạt động của trò Lắng nghe. Đọc nối tiếp đoạn Đọc từ khó , câu khó như tiết trước. Luỵen đọc diễn cảm theo cặp. Thi đọc diễn cảm. * Ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUẦN 21 Toán:(104) I- Mục tiêu:. Thứ năm ngày 2/2/2012 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (tt). -Biết quy đồng mẫu số hai phân số. II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên A- KTBC: Muốn quy đồng mẫu số các phân số ta làm thế nào? Áp dụng: QĐMS:. 2 3 và ; 3 4. Hoạt động của học sinh - 2 HS lên bảng làm bài.. 1 2 và 4 5. B- Bài mới: * HĐ 1: HD HS tìm cách quy đồng mẫu số hai phân số. 7 5 và . 6 12. - GV cho HS nêu nhận xét về mối quan hệ giữa hai mẫu số 6 và 12 để nhận ra 12 : 6 = 2. - Ta có thể chọn 12 là MSC được không ?. - HS nêu nhận xét.. - Cho HS tự quy đồng mẫu số để có 5 7 7 x 2 14 và giữ nguyên phân số .   12 6 6 x 2 12. - HS tự quy đồng mẫu số.. - Như vậy, QĐMS hai phân số được hai phân số. 5 14 và . 12 12. - Có thể chọn 12 là MSC.. 7 5 và 6 12. - Yêu cầu HS nêu cách quy đồng mẫu số - 3 HS nhắc lại như nội dung SGK trong trường hợp chọn MSC là một trong hai mẫu số của một trong hai phân số đã - Lớp làm vào vở cho. - 2 HS lên bảng làm bài. Nêu lại các bước: * Hoạt động 2: Thực hành. - Lớp làm vào vở * Bài 1: a,b - Gọi HS lên bảng làm BT. 5 9 - Hướng dẫn lớp nhận xét, sửa bài. Các phân số lần lượt bằng ; và có 6 8 * Bài 2a,b=: Tiến hành tương tự BT1. mẫu số chung bằng 24 là: * Bài 3: HSG giải vào VBT 5 5 x6 20 9 9 x3 27 Củng cố - dặn dò = = ; = = 6 6 x 4 24 8 8 x 3 24 - Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau: Luyện tập. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TUẦN 21 Luyện từ và câu:. Thứ sáu ngày 3/2/2012 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI THẾ NÀO ?. I- Mục tiêu: -Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?( Nội dung ghi nhớ ) -Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai thế nào ? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập.( mục III). II. Đồ dùng dạy học : Vở bài tập , bảng phụ. III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- KTBC: Thế nào là câu kể Ai thế nào? Cho ví dụ 2 HS trả lời B- Bài mới: Hoạt động 1.. Phần nhận xét. * Bài tập 1: - Cho HS đọc thầm đoạn văn, làm bài - HS làm bài vào vở. vào vở. - GV nhận xét, kết luận: Các câu 1, 2, 4, 6, 7 là các câu kể Ai thế nào ? * Bài tập 2: - Yêu cầu HS xác định CN - VN của - HS xác định CN - VN. những câu vừa tìm được. - GV dán bảng 2 tờ phiếu (BT2) mời 2 HS lên xác định CN - VN. * Bài tập 3: - HS đọc đề bài. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS phát biểu. Hoạt động 2. Phần ghi nhớ. - 3 em đọc. - 3 HS đọc nội dung ghi nhớ. Hoạt động 3. Phần luyện tập. - HS đọc yêu cầu BT. * Bài tập 1: - Trao đổi, làm bài vào vở. - GV sử dụng phấn màu gạch dưới VN + Câu a: Tất cả các cấu 1, 2, 3, 4, 5 trong câu để ghi lại kết quả đúng. trong đoạn văn đều là câu kể Ai thế nào ?. + Câu b: Xác định VN của các câu trên. Từ ngữ tạo thành VN. CN VN TN tạo thành VN Cánh đại rất khoẻ Cụm TT * Bài tập 2: ( học sinh khá, giỏi đặt dài và Hai TT bàng được ít nhất 3 câu kể Ai thế nào ?tả cây Mỏ đại ... cứng hoa yêu thích) .... bàng - Cho HS đọc 3 câu văn đã đặt xong. ... Củng cố - dặn dò: - HS nối tiếp đọc. - Nhận xét . Biểu dương .Dặn HS học thuộc phần ghi nhớ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TUẦN 21 Toán : (105) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Thực hiện được quy đồng mẫu số hai phân số II. Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ. III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy 1-Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh làm bài tập 3, kiểm tra vở bài tập một số em . 2-Bài mới : Hướng dẫn học sinh làm một số bài tập Hoạt động 1 : Bài 1a (HSG làm câu a, b) Hướng dẫn cả lớp làm vào bảng con, 1 em lên bảng. Hoạt động 2: Bài 2a (HSG làm câu a, b) Hướng dẫn viết thành 2 phân số có mẫu số là 5. Thứ sáu ngày 3/2/2012. Hoạt động của trò 2 em lên bảng, cả lớp làm vào bảng con. Học sinh làm vào bảng con.1 em lên bảng. Hoạt động nhóm đôi làm vào bảng phụ. Trình bày. VD: a) Ta giữ nguyên. 3 và biến đổi: 2 = 5. 2 2 2 x5 10 ; = = 1 1 1x5 5. Hoạt động 3 . Bài 3(HSG) : GV hướng dẫn mẫu ở SGK Hoạt động 4: Bài 4 GV hướng dẫn phân tích đề Hoạt động 5: Bài 5 (HSG) - GV hướng dẫn mẫu. HS làm bài VBT theo mẫu - HS thảo luận nhóm đôi làm VBT, một HS làm bảng . - HSG làm bài vào VBT VD:. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập chung. Lop4.com. 15 x7 15 x7 7 = = 30 x11 15 x 2 x11 22.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TUẦN 21 Tập làm văn: (42). Thứ sáu ngày 3/2/2012 CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI. I- Mục tiêu: -Nắm được cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn miêu tả cây cối( nội dung ghi nhớ ). -Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn miêu tả cây cối( BT1, mục III); biết lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học ( BT2) II/ Đồ dùng dạy học: Vở bài tập , bảng phụ. III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên 1- Bài mới: Hoạt động 1. Phần nhận xét. * Bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc thầm bài: Bãi ngô và xác định các đoạn, nội dung từng đoạn. * Bài tập 2: + Xác định đoạn và nội dung từng đoạn trong bài: Cây mai tứ quý. - GV yêu cầu HS so sánh trình tự miêu tả trong bài: Bãi ngô. * Bài tập 3: Hướng dẫn HS trao đổi, rút ra nhận xét về cấu tạo của 1 bài văn tả cây cối. - Bài văn miêu tả cây cối có 3 phần. Hoạt động 2. Phần ghi nhớ. - Gọi 3 HS đọc nội dung ghi nhớ. Hoạt động 3. Phần luyện tập. * Bài tập 1: - 1 HS đọc nội dung bài tập 1. - GV hướng dẫn lớp nhận xét, kết luận lời giải đúng:. Hoạt động của học sinh. - HS đọc bài và xác định nội dung từng đoạn.( cảm nhận đựoc vẻ đẹp của cây cối trong môi trường thiên nhiên , từ đó GDMT) - 3 HS phát biểu ý kiến, nhận ra sự khác nhau về trình tự miêu tả giữa 2 bài.. - Lớp đọc thầm: Cây gạo - Xác định trình tự miêu tả trong bài. Bài văn tả cây gạo già theo từng thời kì phát triển của bông gạo, từ lúc hoa * Bài tập 2: còn đỏ mọng đến lúc màu hoa hết, - Yêu cầu HS chọn 1 cây ăn quả quen những bông hoa đỏ trở thành những quả thuộc (cam, quýt, vú sữa...), lập dàn ý miêu gạo... - HS chọn cây và lập dàn ý. tả cây đó. - Gọi 4 HS đọc dàn ý. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về quan sát một cây em thích để học tốt bài mới: Luyện tập quan sát cây cối. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TUẦN 21. Thứ năm ngày 2/2/2012. Luỵện tập Toán : ÔN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức về rút gọn phân số, quy dồng mẫu số các phân số. II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập , bảng con, bảng phụ. IIII/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 Bài 1 :Rút gọn các phân số Học sinh làm vào bảng con, 1 em lên sau : bảng. 27 54. ;. 18 ; 72. 15 9 60 75 ; ; ; . 75 81 100 125. Hoạt động 2 . Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số sau : 1 2 và 8 5 5 4 c/ và 3 18. a/. 6 1 và 14 7 1 1 1 ; d/ ; và 5 6 12. ; b/. Hoạt động 3. bài 3: Tìm 2 phân số bằng các phân số : 7 a/ 8. 6 80 b/ ; c/ 13 100. Học sinh làm vào vở, 1em làm vào bảng phụ, trình bày.. Học sinh làm vào vở.. Nhận xét, dặn dò.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TUẦN 21. Thứ năm ngày 2/2/2012. Luyện Tiếng Việt: ( viết ) BÈ XUÔI SÔNG LA I/ Mục tiêu : Giúp học sinh : Nghe và viết đúng 2 khổ thơ của bài.Bè xuôi sông La . Viết đúng các từ : dẻ cau, táu mật, lát chun, lát hoa, muồng đen, trai đất, lim dim, đằm mình... II/ Đồ dùng dạy học : Vở Luyện TV, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hướng dẫn học sinh nghe viết chính tả Gv đọc mẫu đoạn viết ( khổ thơ 1,2 ) Hướng dẫn viết từ khó vào bảng con Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết. Đọc cho học sinh viết Đọc cho học sinh soát lỗi Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi Thu vở chấm một số em. Nhận xét, dặn dò.. Hoạt động của trò Lắng nghe Học sinh viết vào bảng con, 1 em lên bảng. dẻ cau, lát chun, lát hoa, táu mật, muồng đen, trai đất, lim dim, đằm mình... Học sinh viết bài vào vở Soát lỗi Chấm bài, chữa lỗi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TUẦN 21 Hoạt động ngoài giờ lên lớp : VĂN NGHỆ CA NGỢI QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC, CA NGỢI ĐẢNG, BÁC HỒ I/Mục tiêu : - Giúp học sinh tổ chức văn nghệ trong lớp ca ngợi quê hương đất nước, ca ngợi Đảng, Bác Hồ. - Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, kính yêu Bác Hồ. II/ Đồ dùng dạy học: Các tiết mục đã được chuẩn bị ( mỗi tổ 2 – 3 tiết mục ) III/ Hoạt động dạy và học : Họat động của thầy Hoạt động 1: Ổn định Điểm danh bắt hát tập thể một bài. Hoạt động 2: Nêu mục đích của tiết học . Hoạt động 3 : Tổ chức văn nghệ Các tổ lần lượt trình diễn các tiết mục văn nghệ, các tổ khác chuẩn bị. Hoạt động 4: Dặn dò : Về tìm tập thêm một số tiết mục văn nghệ chuẩn bị tiết sau.. Hoạt động của trò Ổn định điểm danh, hát tập thể một bài. Lắng nghe Các tổ lần lượt biểu diễn các tiết mục văn nghệ của tổ mình đã tập luyện . Lắng nghe. *************************************. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo dục ngoài giờ lên lớp: GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG VĂN HÓA DÂN TỘC (Tìm hiểu làng nghề quê hương) I- Mục tiêu: - Biết được những nghề truyền thống của quê hương - Biết chơi một số trò chơi dân gian II- Chuẩn bị hoạt động: 1- Phương tiện: Tranh ảnh về các làng nghề của quê hương. 1- Tổ chức: - 1 bài hát, bài thơ ca ngợi về nghề truyền thống tốt đẹp của quê hương đất nước. IV- Tiến hành hoạt động: 1- Hoạt động 1: Hát một bài hát có liên quan đến chủ điểm. Tuyên bố lý do. Giới thiệu chương trình. 2- Hoạt động 2: Thi tìm hiểu những nghề truyền thống của quê hương đất nước: nghề làm lồng đèn(Hội An), nghề đúc đồng( Phước Kiều- Điện Bàn), nghề làm trống(Lâm Yên - Đại Minh Đại Lộc), nghề đan gióng (Ấp Nam - Đại Tân - Đại Lộc) Hoạt động văn nghệ: V- Đánh giá rút kinh nghiệm: Tuyên dương những em tham gia tốt GV trao phần thưởng. ------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động ngoài giờ lên lớp : VĂN NGHỆ CA NGỢI QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC, CA NGỢI ĐẢNG, BÁC HỒ I/Mục tiêu : Giúp học sinh tổ chức văn nghệ trong lớp ca ngợi quê hương đất nước, ca ngợi Đảng, Bác Hồ. Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, kính yêu Bác Hồ. II/ Đồ dùng dạy học: Các tiết mục đã được chuẩn bị ( mỗi tổ 2 – 3 tiết mục ) III/ Hoạt động dạy và học : Họat động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Ổn định Ổn định điểm danh, hát tập thể một bài. Điểm danh bắt hát tập thể một bài. Hoạt động 2: Nêu mục đích của tiết học . Hoạt động 3 : Tổ chức văn nghệ Lắng nghe Các tổ lần lượt trình diễn các tiết mục văn nghệ, các tổ khác chuẩn bị. Hoạt động 4: Dặn dò : Các tổ lần lượt biểu diễn các tiết mục Về tìm tập thêm một số tiết mục văn nghệ văn nghệ của tổ mình đã tập luyện . chuẩn bị tiết sau. Lắng nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

×