Giáo án Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2008-2009 (Bản 3 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>THỨ NGAØY TIẾT 1 2 2 15 3 4 5 1 2 3 16 3 4 5 1 2 4 17 3 4 5 1 2 5 18 3 4 5 1 2 6 19 3 4 5. MOÂN C.C T MT TÑ KC T TD TC CT TNXH T HN TÑ LTVC. TEÂN BAØI Oân taäp veà hình hoïc Veõ theo maãu: Veõ quaû Chieác aùo len Chieác aùo len Oân tập về giải toán Taäp hoïp haøng ngang….. Gaáp con eách (tieát 1) Chieác aùo len Beänh lao phoåi Xem đồng hồ Baøi ca ñi hoïc ( tieát 1) Quaït cho baø nguû So saùnh – daáu chaám. T TD TV TNXH. Xem đồng hồ (tt ) Oân đội hình đội ngũ Oân chữ hoa B Máu và cơ quan tuần hoàn. ÑÑ T CT TLV SHTT. Giữ lời hứa Luyeän taäp Chò em Keå veà gia ñình. Lop3.net. GHI CHUÙ. GVC. GVC. GVC. GVC.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 15tháng 9 năm 2008. Toán Tieát 11 OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC I. MỤC TIÊU  Củng cố biểu tượng về đường gấp khúc, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác.  Thực hành tính độ dài đường gấp khúc, chu vi của một hình. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YEÁU TG 4’ 29’. Hoạt động dạy 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết 10. 2. DẠY- HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu giờ học 2.2. Hướng dẫn ôn tập Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu phần a). - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào? - Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng, đó là những đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài của từng đoạn thẳng. - Y/cHS tính độ dài đường gấp khúc ABCD. - Yêu cầu HS đọc đề bài phần b). - Hãy nêu cách tính chu vi của một hình. - Y/c HS tính chu vi của hình tam giácMNP. - Chu vi htg MNP như thế nào so với độ dài của đường gấp khúc ABCD? Bài 2 - Yêu cầu HS đọc đề bài, nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước rồi thực hành tính chu vi của hình chữ nhật ABCD. Mở rộng bài toán: - Có nhận xét gì về độ dài các cạnh AB và CD của hình chữ nhật ABCD? - Có nhận xét gì về độ dài của các cạnh AD và BC của hình chữ nhật ABCD? - Vậy trong hình chữ nhật có hai cặp cạnh bằng nhau. Bài 3 - HD HS caùch laøm vaø cho hs laøm baøi.. Bài 4 - Giúp HS xác định yêu cầu của đề, sau đó yêu cầu các em suy nghĩ và tự làm bài. 2’. Hoạt động học - 3 HS làm bài trên bảng. - Nghe giới thiệu. - Tính độ dài đường gấp khúc ABCD. - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó. - Đường gấp khúc ABCD gồm ba đt tạo thành, đó là AB, BC, CD. Độ dài của đt AB là 34 cm, BC là 12 cm, CD là 40 cm. - 1 HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập - Tính chu vi hình tam giác MNP - Tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. - 1 HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập. - Chu vi hình tam giác MNP bằng độ dài đường gấp khúc ABCD. - HS đo độ dài đoạn thẳng cho trước tính chu vi của hình chữ nhật ABCD. - Độ dài cạnh AB và CD bằng nhau và bằng 3 cm. - Độ dài cạnh AD và BC bằng nhau và bằng 2 cm. -1 HS làmBL,cả lớp làm vở bài tập. - 2 HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập.. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các hình đã học, về chu vi các hình, độ dài đường gấp khúc. - Nhận xét tiết học. - Ghi baøi Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Mó thuaät Tieát 3:. VEÕ THEO MAÃU:. VEÕ QUAÛ.. I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: Biết phân biệt màu sắc hình dáng một vài loại quả. b) Kyõ naêng: Biết cách vẽ và vẽ được một vài loại quả và vẽ màu theo ý thích. c) Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của từng loại quả. II/ Chuẩn bị: Một vài quả có sẵn ; Hình gợi ý cách vẽ quả; Bài vẽ quả của Hs lớp trước.. III/ Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1Khởi động: Hát. 1’ 2.Bài cũ:Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm. 3’ 3.Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. 1’ * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. 28’ - Mục tiêu: Giúp Hs quan sát và nhận xét được các loại quaû . - Gv giới thiệu một vài loại quả . Gv hỏi: + Tên các loại quả? + Ñaëc ñieåm, hình daùng? + Tỉ lệ chung và từng bộ phận (phần nào to, phần nào nhoû)? + màu sắc của các loại quả - Sau khi Hs trả lời các câu hỏi Gv bổ sung thêm. * Hoạt động 2: Cách vẽ quả. - Mục tiêu: Giúp Hs vẽ đúng một trong các loại quả. - Gv đặt các mẫu vẽ ở các vị trí thích hợp sau đó hướng dẫn cách vẽ theo trình tự . + So sánh ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của quả để vẽ hình dáng chung vừa với phần giấy. + Veõ phaùt phaàn quaû. + Sửa hình cho giống quả mẫu. + Veõ maøu theo yù thích. * Hoạt động 3: Thực hành. - Mục tiêu: Hs tự thực hành vẽ quả đúng. - Gv yêu cầu Hs quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ Lưu ý : Hs ước lượng chiều cao, chiều ngang của quả để vẽ hình vào VBT vẽ cho cân đối . - Gv nhắc Hs vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh hình cho gioáng maãu. - Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ. - Gv đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn vẽ. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Muïc tieâu: Cuûng coá laïi caùch veõ quaû cuûa Hs. - Gv chia lớp thành 2 nhóm : - Sau đó Gv cho Hs thi đua vẽ quả. 5.Toång keàt – daën doø. 2’ - Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh Đề tài trường em. 2 n xeùt baøi hoïc. -1.Nhaä ’ Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. PP: Quan sát, giảng giải, hỏo đáp. Hs quan saùt.. Hs trả lời.. PP: Quan saùt, laéng nghe. Hs quan saùt.. Hs laéng nghe.. PP: Luyện tập, thực hành.. Hs thực hành vẽ quả.. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Hai nhóm thi với nhau. Hs nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tập đọc-Kể chuyện Tieát 7+8:. CHIEÁC AÙO LEN. I- Muïc ñích yeâu caàu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: _ Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu. _ Biết nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ. _ Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. _ Đọc diễn cảm. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: _ Hiểu các từ ngữ trong bài. _ Nắm được diễn biến câu chuyện, hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu nhau. 1. Reøn kó naêng noùi: _ HS biết nhập vai, kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan. _ Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. _ Biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt. 2. Rèn kĩ năng nghe cho HS: + Nghe bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:_ Tranh minh họa bài tập đọc. _ Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn. III-Các hoạt động dạy – học chủ yếu: TG. 1’ 4’. 1’ 24’. 8’. Hoạt động dạy. Hoạt động học. A- Ổn định tổ chức: B- Kieåm tra baøi cuõ: _ Gọi 3 HS đọc bài “Cô giáo tí hon” và trả lời câu hỏi: C- Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn luyện đọc: a. GV đọc mẫu toàn bài. b. Luyện đọc-giải nghĩa từ. * Luyện đọc câu: _ Gọi HS đọc nối tiếp câu trong từng đoạn. _ GV phát hiện từ khó HS phát âm sai, luyện đọc từ khó: laïnh buoát, laát phaát, phuïng phòu. _ Gọi một số HS khác đọc nối tiếp câu lần 2. * Luyện đọc từng đoạn: _ GV chia 4 đoạn + Gọi 4 HS đọc nối tiếp mỗi em một đoạn. GV hương dẫn ngắt nghỉ hơi, thay đổi giọng đọc cho phù hợp. _ GV rút từ ngữ, hỏi nghĩa từ.:bối rối , thì thào _ Gọi 4 HS khác đọc nối tiếp đoạn. + Đọc đoạn trong nhóm bốn + Cho 3 em đại diện 3 nhóm đọc 3đoạn, lớp đọc đồng thanh đoạn 4. _ 3 HS đọc bài “Cô giáo tí hon” và HS trả lời. _ HS nghe giới thiệu _ HS mở SGK đọc thầm theo.. _ HS đọc nối tiếp câu trong từng đoạn.. _ HS đọc nối tiếp câu lần 2 _ HS theo dõi, đánh dấu đoạn văn. _ 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn. _ HS đọc chú giải SGK. _ 4 HS đọc nối tiếp đoạn. _ 4 HS ngồi gần nhau đọc cho nhau nghe. _ HS laøm theo y/c cuûa GV. TIEÁT 2 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: _ HS đọc thầm từng đoạn 1và trả lời câu hỏi. + Chiếc áo len của bạn Hoa đẹp và tiện lợi như thế nào? _ Gọi 1 HS đọc to đoạn 2. + Vì sao Lan doãi meï? _ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3. Lop3.net. _ HS đọc thầm đoạn. + Maøu vaøng, coù daây keùo, coù muõ. _ 1 HS đọc đoạn 2,lớp đọc thầm. + Vì mẹ không thể mua được chiếc áo len. _ HS đọc thầm đoạn 3..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Anh Tuấn nói với mẹ những gì?. 6’. 1’. 13’. 2’. _ GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4 và thảo luận nhóm: + Tìm hieåu xem vì sao Lan aân haän? + Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và đặt tên khác cho câu chuyện. (Ba mẹ con, Tấm lòng của người anh, Cô bé ngoan……) _ Có bao giờ các em đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt tieàn, laøm cho cha meï phaûi lo laéng khoâng? _ Sau đó em có nhận ra mình sai và xin lỗi, tỏ ra hối hận khoâng? _ GV toång keát, lieân heä. 4. Luyện đọc lại: _ GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù 4 HS và y/c HS đọc theo vai trong nhóm. _ GV mời các nhóm thi đọc phân vai. _ Cho HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.. + Meï haõy mua aùo cho Lan, con khoeû khoâng caàn phaûi theâm aùo Neáu laïnh,con seõ mặc thêm nhiều áo ở bên trong…… . _ HS trả lời. _ HS đọc thầm, đặt tên khác cho chuyện.. _ HS tự trả lời.. _Laøm theo y/c cuûa GV.. KỂ CHUYỆN _ HS các nhóm đọc theo vai (nhân vật). _ HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.. 1. GV neâu nhieäm vuï: _ GV treo baûng ghi caâu hoûi. _ Dựa vào các câu hỏi gợi ý SGK, kể lại từng đoạn của câu chuyện: “Cái áo len” theo lời của bạn Lan. 2. Hướng dẫn HS kể từng đoạn: a.Giúp HS nắm được nhiệm vụ _ Kể theo gợi ý :gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trong caâu chuyeän. _ Kể theo lời của bạn Lan: kể theo cách nhập vai, không giống y như đọc văn bản SGK……Người kể đóng vai Lan, phải xưng là “tôi” hoặc “em”. b. Kể mẫu đoạn 1: _ Yêu cầu HS đọc câu hỏi gợi ý kể đoạn 1ở bảng phụ. _ Gọi 1 HS khá kể mẫu đoạn 1. GV: đoạn này cần kể đủ 3 ý. VD: mùa đông năm nay đến sớm. Gió thổi lạnh buốt. Mấy hôm nay tôi thấy bạn Hòa ở lớp tôi mặc một chiếc áo len màu vàng đẹp lắm. c. Cho từng cặp HS tập kể: Thay nhau kể lại chuyện. d. HS kể trước lớp.: _ Gọi 4 HS kể nối tiếp trước lớp. _ GV có thể gọi HS giúp bạn kể lại đoạn mà bạn của mình chưa kể được. 5. Cuûng coá – daën doø: _ Caâu chuyeän treân giuùp em bieát ñieàu gì? * Trong gia đình ta phải biết yêu thương, nhường nhịn và quan taâm laãn nhau. . Chuaån bò baøi: “Quaït cho baø nguû”. _ Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop3.net. _ HS đọc thầm phần gợi ý kể chuyện. _ 1 HS đọc to phần câu hỏi, gợi ý. _ HS nghe hướng dẫn.. _ 1 HS đọc câu hỏi. _ 1 HS kể mẫu đoạn 1.. + 2 HS ngoài gaàn taäp keå cho nhau nghe. _ 4 HS keå noái tieáp nhau. _ HS nhaän xeùt.. - HS tự nêu.. - Ghi baøi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ bangày16 tháng 9 năm 2008. Toán Tieát 12. ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN. I. MỤC TIÊU  Củng cố về kĩ năng giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.  Giới thiệu bài toán về tìm phần hơn (phần kém). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YEÁU TG Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - 3 HS làm bài trên bảng. – Kiểm tra các kiến thức của tiết 11. 29’ 2. DẠY HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài – Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài - Nghe giới thiệu. 2.2. HD ôn tập toán về nhiều hơn, ít hơn. Baøi 1: -1 HS đọc đề bài – Gọi 1 HS đọc đề bài. Tóm tắt. HS đọc đề bài. – Xác định dạng toán về nhiều hơn. HS đọc đề bài. – Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải.. Baøi 2 – Yêu cầu HS đọc đề bài. – Bài toán thuộc dạng toán gì? – Số xăng buỏi chiều cửa hàng bán được là số lớn hay soá beù? – Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải. 2.3. Giới thiệu bài toán tìm phần hơn (phần kém) Bài mẫu: HD mẫu bài 3a. Bài 3b. - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ cho HS rồi yêu cầu các em viết lời giải. Bài 4 - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS xác định dạng toán, sau đó vẽ sơ đồ bài toán cho các em và yêu cầu các em trình bày bài giải.. - Bài toán thuộc dạng toán về ít hơn. - Là số bé. Tóm tắt. -1 HS đọc đề bài - 1 HS làm BL, HS cả lớp vở bài tập. Tóm tắt.. Tóm tắt.. 2’. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ. - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các dạng toán đã học. -Nhận xét tiết học.. Lop3.net. - Ghi baøi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thuû coâng Tieát 3:. GAÁP CON EÁCH. (2 tieát). Tieát 1: I-Muïc tieâu: - Hoïc sinh bieát caùch gaáp con eách - Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kỹ thuật - Hứng thú với giờ học gấp hình II-Chuaån bò: GV : - Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu, có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được. - Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy; - Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công. HS: Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu. TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ - Học sinh cả lớp hát tập thể. I. Ổn định tổ chức:- Y/c học sinh hát tập thể. 2’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - HS để dụng cụ lên bàn cho GV kiểm tra. - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hoïc sinh. 30’ III. Các hoạt động: 10’ HÑ1: Quan saùt maãu con eách vaø nhaän xeùt. - Học sinh quan sát con ếch mẫu và trả lời. - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát. - Giáo viên giới thiệu mẫu con ếch xếp bằng giấy và nêu các câu hỏi định hướng: + 3 phần: phần đầu, phần thân và phần chân. + Con eách coù maáy phaàn? + Phần đầu có 2 mắt, nhọn dần về phía trước. + Phần đầu có đặc điểm gì? + Phaàn thaân phình roäng daàn veà phía sau. + Hai chân trước và hai chân sau ở dưới thân. + Coøn phaàn thaân cuûa eách nhö theá naøo? + Caùc em thaáy chaân cuûa eách theá naøo? * Con ếch có thể nhảy được khi chúng ta dùng ngón tay trỏ mieát nheï vaøo phaàn cuoái cuûa thaân eách (H1) + Aên saâu boï, baûo veä muøa maøng; + Các em có biết con ếch có ích lợi gì? + Thòt eách aên ngon vaø boå. 20’ HÑ2: Giaùo vieân laøm maãu caùc thao taùc kyõ thuaät. * Hoïc sinh quan saùt ( Giáo viên vừa làm thao tác mẫu vừa nói) Bước 1: gấp cắt giấy hình vuông. - Các em lấy tờ giấy hình chữ nhật và thực hiện các công việc gấp cắt hình vuông giống bài trước Bước 2: gấp tạo 2 chân trước con ếch. - Gấp giống như khi gấp phần đầu và cánh máy bay đuôi rời: gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo (H2) được hình tam giác như (H3). Gấp đôi (H3) để lấy đường dấu sau đó mở ra……. Bước 3: gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch. - Ta lật H7 ra mặt sau được H8. Gấp 2 cạnh bên của hình tam giác vào sao cho 2 mép đường gấp trùng với 2 mép nếp gấp của 2 chân trước. Miết nhẹ 2 đường gấp để lấy nếp gấp. Mở 2 đường gấp ra ta có (H9a)…… - Laät (H12) leân. Duøng buùt maøu saãm toâ 2 maét cuûa con eách, ta được con ếch hoàn chỉnh. * Caùch laøm cho con eách nhaûy. ( Mỗi lần miết thì con ếch sẽ nhảy lên một bước.) 2’ IV. Nhaän xeùt – Daën doø: - CBBS: + Veà nhaø taäp caét giaáy vaø taäp gaáp con eách nhieàu laàn cho thaønh thạo + Tiết sau mang giấy màu, kéo, bút màu để thực hành làm con eách cho toát. - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Chính taû Tieát 5:. NGHE – VIEÁT:. CHIEÁC AÙO LEN. I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1.Reøn kó naêng vieát chính taû: - Nghe – viết chính xác đoạn 4 (63 chữ ) của bài chiếc áo len. - Laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät caùch vieát caùc thanh hoûi / thanh ngaõ ). 2.Ôn bảng chữ: -Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ ( học thêm tên chữ do hai chữ cái ghép lại: kh). -Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ. II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -3 baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp 2. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 4’’ 29’. 2’. -Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3.. Hoạt động của GV A-Kieåm tra baøi cuõ: xaøo rau, saø xuoáng, xinh xeûo,khaêng khít. B-Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Nêu tên bài và y/c tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe – viết: a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc 1 lần đoạn đoạn 4 của bài Chiếc ào len. - Gọi HS đọc. - Hướng dẫn HS nắm nội dung bài. - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả. - Hướng dẫn HS luyện viết tiếng khó. - Ghi bảng những chữ khó viết. - Đọc từ có tiếng khó cho HS viết. b-GV đọc cho HS viết: c-Chấm, chữa bài: - Cho HS soát bài 2 lần. - Chữa bài: Cho HS tự chữa lỗi viết sai - Chấm 7 bài, nhận xét từng bài về nội dung, chữ vieát, caùch trình baøy. 3.Hướng dẫn HS bài tập chính tả: a-Bài tập (2) lựa chọn: - Treo baûng phuï ghi noäi dung baøi taâp 2 - Gọi 3 HS thi làm bài trên bảng lớp. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. b-Baøi taäp 3: - Treo baûng phuï leân baûng. - Giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập. - Cho HS laøm maãu. - Cho HS laøm baøi. - Gọi HS đọc lại bài 4.Cuûng coá, daën doø: - GV yêu cầu HS về nhà học thuộc (theo đúng thứ tự ) tên của 19 chữ đã học. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop3.net. -VBT. Hoạt động của HS - 2 HS viết BL, cả lớp viết BC. - Laéng nghe - Laéng nghe -2 HS đọc lai. Cả lớp đọc thầm theo. - 1 số HS trả lời câu hỏi GV - HS tìm những chữ khó viết - HS phaân tích tieáng khoù. - HS vieát baûng con. - HS viết bài vào vở. - HS đổi vở cho nhau để soát bài. - HS tự chữa lỗi vào cuối bài chép.. - 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. - Cả lớp làm bài vào nháp. - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng. - Cả lớp làm bài 2a vào vở BTtheo lời giải đúng. - 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. - 1 HS laøm maãu - 1 HS làm BL. Cả lớp làm vở bài tập. - 9 ñeẫn 10 HS nhìn bạng lôùp ñóc 9 chöõ vaø teđn chữ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tự nhiên xã hội Tieát 5: A. MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc,hs bieát:. BEÄNH LAO PHOÅI. _Nêu nguyên nhân,đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi. _Nêu được những việc nên và không nên để đề phòng bệnh lao phổi. _Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về đường hô hấp để được đi khám,chữa bệnh kịp thời. _Tuaân theo caùc chæ daãn cuûa baùc só khi bò beänh. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _Caùc hình trong sgk /12,13. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 28’. 2’. I. OÅN ÑÒNH: II. BAØI CŨ: Phòng bệnh đường hô hấp III. BAØI MỚI: a) Giới thiệu: Nêu tên bài b) HD tìm hieåu baøi: Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Bước 1: Làm việc theo nhóm. _Y/c nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhoùm mình q/s caùc hình 1,2,3,4,5(T12)vaø laøm theo trình tự sau: _Phân công 2 bạn đọc lời thọai. _Caû nhoùm cuøng thaûo luaän caùc caâu hoûi sgk. Bước 2: Làm việc cả lớp. + Nguyeân nhaân gaây ra beänh lao phoåi? + Beänh lao phoåi coù bieåu hieän nhö theá naøo? _ Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sang người lành như theá naøo? _ Bệnh lao phổi gây tác hại gì đối với sức khỏe của bản thân người bệnh và những người xung quanh? => Keát luaän: Beänh lao phoåi laø beänh do …... 2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Bước 1:Thảo luận nhóm. _ Y/c HS q/s các hình ở trang 13 SGK, kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời các câu hỏi gợi ý của giáo viên. Bước 2: Làm việc cả lớp. _ Y/c đại diện mỗi nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. Bước 3: Liên hệ. _ Em đã được chích ngừa lao chưa? _ Em và gđ vần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi? => Gv keát luaän:….. Hoạt động 3: Đóng vai. Bước 1: Nhận nhiệm vụ và chuẩn bị. Gv neâu 2 tình huoáng: + Nếu bị 1 trong các bệnh đường hô hấp như viêm họng, viêm phế quản em sẽ nói gì với bố mẹ? + Khi được đi khám bệnh, em sẽ nói gì với bác sĩ ? Bước 2:Trình diễn - Y/c caùc nhoùm trình dieãn => Ruùt ra keát luaän: Khi bò soát, meät moûi, … * Gọi hs đọc phần ghi nhớ. IV. CUÛNG COÁ_ DAËN DOØ. _Thực hành ăn uống, làm việc, vui chơi điều độ, đủ chất. _ Khi bị bệnh phải khám chữa ngay. _ CBBS: Máu và cơ quan tuần hoàn - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net. - Haùt - 2 HS trả lời câu hỏi GV - Laéng nghe. _ HS chia nhoùm 4. Caùc em laøm vieäc theo y/c cuûa gv.. _ Đại diện các nhóm trình bày _ Do một loại vi khuẩn … mệt mỏi , ăn không ngon, gaày vaø soát nheï veà chieàu. _ … Qua con đường hô hấp. _ Sức khỏe giảm sút, tốn kém nhiều tiền của để chữa bệnh, dễ lây cho người khác.. _ HS sinh hoạt nhóm 2: _ H7,8,10 laø khoâng neân laøm. _ H 6,9,11: neân laøm _ Hs tự nêu. - Laéng nghe _ Mỗi nhóm sẽ nhận 1 trong 2 tình huống để thảo luận đóng vai.. _ Các nhóm trình diễn trước lớp. _ Cả lớp nhận xét. - Laéng nghe _ Hs đọc ghi nhớ. - Laéng nghe - Ghi baøi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư ngày 17 tháng 9 năm 2008. Toán Tieát 13. XEM ĐỒNG HỒ. I. MỤC TIÊU  Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 (chính xác đến 5 phút)  Củng cố biểu tượng về thời điểm. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động dạy 4’ 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết 12. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 29’ 2. DẠY-HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng. 2.2 Ôn tập về thời gian - Ngày, giờ, phút. 2.3 Hướng dẫn xem đồng hồ -Tập xem đồng hồ có giờ đúng(Xác định vị trí hai kim và đường đi cũng như khoảng thời gian để đi) -Tập xem giờ có kèm theo phút ( xác định được khoảng cách giữa hai vạch trên kim đồng hồ và thời gian kim phút đi từ vạch này đến vạch kế tiếp) 2.3 Luyện tập- thực hành. Bài 1 GV giúp HS xác định yêu cầu của bài, sau đó cho hai học sinh ngồi cạnh nhau thảo luận cặp đôi để làm bài tập. - Chữa bài: + Đồng hồ A chỉ mấy giờ? + Vì sao em biết đồng hồ A đang chỉ 4 giờ 15 phút? + Tiến hành tương tự với các phần còn lại. - Cho điểm HS Bài 2 - Có thể tổ chức quay kim đồng hồ nhanh. Đội nào dành được điểm nhiều nhất là thắng cuộc. Bài 3 - Giúp hs biết cách xem giờ trên đồng hồ điện tử(x. định được vị trí số chỉ giờ và số chỉ phút) Bài 4 - HD hs nắm được hai cách đọc tên giờ. - Yêu cầu HS tiếp tục làm các phần còn lại 2’ 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về xem giờ. - Nhận xét tiết học.. Lop3.net. Hoạt động học - 3 HS làm bài trên bảng.. - Nghe giới thiệu. - HS trả lời -Quan sát đồng hồ và trả lời câu hỏi -Quan sát đồng hồ và trả lời câu hỏi. - Quay kim đồng hồ theo các giờ SGK đưa ra và các giờ khác do GV qui định.. Quan sát và trả lời các câu hỏi của giaùo vieân - HS nghe giảng, sau đó tiếp tục làm bài. - Ghi baøi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tập đọc. Tieát 9:. QUAÏT CHO BAØ NGUÛ. I- Muïc ñích yeâu caàu: _ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: + Đọc đúng các từ: lặng, lim dim, chích chòe, vẫy quạt. Biết ngắt nghĩ giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. _ Rèn kĩ năng đọc hiểu: + Nắm được nghĩa và hiểu được các từ: Thiu thiu, ngấn nắng. + Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà. + Hoïc thuoäc loøng baøi thô. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: _ Tranh minh họa SGK._ Viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS đọc. III-Các hoạt động dạy – học chủ yếu: TG. 1’ 4’. 28’. 2’. Hoạt động dạy. Hoạt động học. A- Ổn định tổ chức: B- Kieåm tra baøi cuõ:_ _ Cho 2 HS đọc bài”Chiếc áo len” _ Em hieåu gì qua caâu chuyeän? C- Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn luyện đọc: a. GV đọc mẫu toàn bài. b. Luyện đọc – giải nghĩa từ. * Luyện đọc từng dòng thơ: _ Gọi HS đọc nối tiếp, mỗi em hai dòng thơ. _ GV sửa phát âm cho HS * Luyện đọc từng khổ thơ trước lớp: _ Y/c HS đọc từng khổ thơ nối tiếp nhau (ba lần). _ GV coù theå hoûi caùch ngaét nhòp _ GV rút từ. ngấn nắng;thiu thiu: + Đọc từng khổ thơ trong nhóm.4 + Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: + Baïn nhoû trong baøi thô ñang laøm gì? + Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như thế nào? + Baø mô thaáy gì? + Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy? + Vì trong giấc ngủ bà vẫn ngửi thấy hương thơm của hoa cam, hoa kheá. + Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu với bà như theá naøo? 4. Hoïc thuoäc loøng: _ Cho 2HS đọc lại bài. _ Yêu cầu HS cả lớp đọc thầm một lần. _ Cho HS luyện đọc thuộc lòng từng cặp. _Y/c lóp đọc đồng thanh _4 đại diện 4 nhóm đọc nối tiếp bốn khổ thơ + Gọi 2-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ. D. Cuûng coá – daën doø: _ Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô. _ Nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net. _ Cho 2 HS đọc bài _ HS trả lời.. _ HS nghe giới thiệu. _ HS mở SGK đọc thầm theo. _ HS đọc nối tiếp câu. _ HS đọc từ khó. _ HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. _ HS đọc ngắt nhịp thơ, HS khác nhận xét. _ HS đọc chú giải SGK. + HS đọc từng khổ thơ theo nhóm 4 _ HS đọc đồng thanh nhóm + Lớp đọc đồng thanh. _ HS đọc thầm. + Quaït cho baø nguû. + Mọi vật đều im lặng:…. + Thaáy chaùu quaït…… + HS thảo luận nhóm 4 và trả lời theo ý hiểu.(vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi baø nguû). - Chaùu raát hieáu thaûo, yeâu thöông chaêm soùc baø _2HS đọc lại bài. _ HS đọc thầm. - HS luyện đọc thuộc lòng từng cặp - Lóp đọc đồng thanh _ 2 HS đọc to bài thơ; cả lớp đọc thầm. _Laøm theo y/c cuûa GV. - Ghi baøi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Luyện từ và câu. TIEÁT 3:. SO SAÙNH . DAÁU CHAÁM. I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1)Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn. Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong các câu đó. 2)Ôn luyện về dấu chấm:Điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm. II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bốn băng giấy, mỗi băng ghi 1 ý của bài tập 1. Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 3. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 4’ A-KIEÅM TRA BAØI CUÕ: - Goïi 2 hoïc sinh laøm laïi baøi taäp 1, baøi taäp 2(Tieát LTVC - 2 hoïc sinh laøm: Baïn nhaän xeùt,boå sung. 29’ B-DẠY BAØI MỚI: 1)Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta đi tìm những hình ảnh - 2 học sinh làm:Bạn nhận xét,bổ sung. so sánh trong các câu thơ, câu văn.Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu đóvà ôn luyện về dấu chấm. Gv ghi tựa. 2)Hướng dẫn làm bài tập: - 1 học sinh nêu yêu cầu đề bài. Cả lớp theo a)Baøi taäp 1( SGK TR 24) doõi. - HS hoạt động trong 2 phút . - Học sinh hoạt động nhóm đôi: - 4 hoïc sinh leân baûng laøm. - Gọi 4 học sinh lên bảng thi làm bài đúng, nhanh(dán sẵn 4 băng giấy). Mỗi em cầm bút gạch dưới những hình ảnh so sánh trong từng câu thơ, câu văn. - Nhaän xeùt, boå sung. - Nhận xét, bổsung , chốt ý đúng: Câu a: Mắt hiền sáng tựa vì sao. Câu b: Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm. Câu c: Trời là cái tủ ướp lạnh. Trời là cái bếp lò nung. Câu d: Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng. b) Baøi taäp 2(SGK TR 25) - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Yeâu caàu hoïc sinh laáy giaáy nhaùp. - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài:Ghi lại các từ chỉ sự so sánh trong các câu trên. - Gọi học sinh lên bảng gạch bằng bút màu những từ - Học sinh làm ra nháp:Viết những từ chỉ sự chỉ sự so sánh trong các câu thơ, câu văn đã viết trên so saùnh. băng giấy(ở bài tập 1) - 4 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. - Nhận xét, bổ sung, chốt ý đúng:(Tựa-như-là-là-là) - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. c)Baøi taäp 3(SGK TR 25). Giáo viên nhắc cả lớp đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho đúng (mỗi câu phải nói trọn ý). Nhớ viết hoa lại những chữ đứng đầu câu. - Giaùo vieân treo baûng phuï, ghi saün baøi taäp 3. - Giaùo vieân chaám moät soá baøi. Đáp án: (Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi.Có lần, chính mắt tôi đã thấy ông tán đinh đồng.Chiếc búa trong tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức tôi chỉ cảm thấy trước mặt ông phất phơ những sợi tơ mỏng. Ông là niềm tự hào của cả gia đình tôi.) C- CUÛNG COÁ, DAËN DOØ: - Hoâm nay ta hoïc baøi gì? - Nhận xét tiết học; xem lại 3 bài tập vừa làm. - Chuẩn bị bài sau:Mở rộng vốn từ:Gia đình. OÂn taäp caâu:Ai laø gì? -. 2’. Lop3.net. - 2 học sinh nêu yêu cầu đề bài: Chép lại đoạn văn dưới đây vào vở sau khi đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp và viết hoa những chữ cái đầu câu.(Cả lớp đọc thầm bài tập) - Học sinh làm việc cá nhân vào vở bài tập.. -. 1 học sinh lên bảng chữa bài. Nhận xét, bổ sung.Chữa bài trong vở bài taäp(neáu sai). - So saùnh.Daáu chaám..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm ngày 18 tháng 9 năm 2008. Toán. XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo). Tieát 14 I. MỤC TIÊU. Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 (chính xác đến 5 phút). Biết đọc giờ hơn, giờ kém .. Củng cố biểu tượng về thời điểm.. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YEÁU TG Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra kiến thức đã học của tiết 12 - 3 HS làm bài trên bảng. 29’ 2. DẠY-HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài. - Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên lên bảng. - Nghe giới thiệu.. 2’. 2.2 Hướng dẫn xem đồng hồ. - Quay mặt đồng hồ và yêu cầu HS đọc tên giờ , phút có trên đồng hồ; chỉ ra vị trí kim giờ và kim phút - Hướng dẫn HS đọc các giờ trên các mặt đồng hồ còn lại. - Giảng cho hs hiểu 2 cách đọc tên giờ hơn và keùm. 2.3 Luyện tập- thực hành Bài 1 - Bài tập yêu cầu các em nêu giờ được biểu diễn trên mặt đồng hồ. GV giúp các HS xác định yêu cầu của bài Bài 2 - Có thể tổ chức cho HS thi quay kim đồng hồ nhanh. - Cách tiến hành giống như ở tiết 13. Bài 3 - Đồng hồ A chỉ mấy giờ? - Tìm câu nêu đúng cách đọc giờ của đồng hồ A. - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập. Bài 4 - Tổ chức cho HS làm bài phối hợp, chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về xem giờ. - Nhận xeùt tieát hoïc. Quan sát và đọc tên giờ, phút và chỉ vị trí hai kim.. -Laéng nghe. -Hai học sinh ngồi cạnh nhau thảo luận cặp đôi để làm bài tập.. - Quay kim đồng hồ theo các giờ SGK đưa ra và các giờ khác do GV qui định. -HS làm việc theo nhóm 3(1HS đọc câu hỏi, 1HS đọc giờ, 1HS quay kim đồng hồ đúng số giờ bạn đọc. - HS ghi baøi. RUÙT KINH NGHIEÄM:. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Taäp vieát Tieát3:. ÔN CHỮ HOA B. I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Củng cố cách viết chữ viết hoa B thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng Bố Hạ bằng cỡ chữ nhỏ - Viết câu tục ngữ bằng cỡ chữ nhỏ: Baàu ôi thöông laáy bí cuøng Tuy raỉng khaùc gioẫng nhöng chung moôt giaøn. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa B. Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng ô ly. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG HOẠT DỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT DỘNG CỦA HỌC SINH 4’ A.Kieåm tra baøi cuõ - 1 HS nhắc lại ND bài học trước. 29’ - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - 2 HS lên bảng lớp viết - Yêu cầu học sinh viết bảng từ :Aâu Lạc,Aên quả - HS cả lớp viết bảng con. B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài:Hôm nay các em sẽ viết hoa chữ B qua bài tập ứng dụng trong bài viết tuần 3. 2.Hướng dẫn viết bảng con. a-Luyện viết chữ hoa: - HS đọc các chữ hoa trong bài viết. - GV đưa các mẫu chữ B H T. - HS theo doõi - GV vieát maãu vaø nhaéc laïi caùch vieát . - Chữ B gồm 2 nét…… + Chữ B gồm mấy nét? - GV vieát maãu: ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - HS vieát Baûng B; H; T  Vieát baûng con  GV nhận xét về độ cao các chữ b. Luyện viết từ ứng dụng - Hôm nay ta viết từ ứng dụng nào? - HS : Boá Haï. - GV: Bố Hạ là một xã ở huyện Yên Thế thuộc tỉnh Bắc Giang nơi đó có giống cam ngon nổi tiếng - GV viết từ ứng dụng và hướng dẫn HS cách viết nối nét giữa chữ hoa và chữ thường - GV vieát maãu: ……………………………….. ………………………………… ……………………………….. * Vieát baûng con . - HS viết từ Bố Hạ. - GV nhận xét sửa chữa. c.Luyện viết câu ứng dụng: GV đưa băng chữ viết sẵn câu ca dao lên và hỏi: + Tìm những chữ viết hoa trong câu ca dao?Tại sao lại viết hoa? - Bầu,Tuy vì là chữ đầu câu. + Em hieåu caâu ca dao nhö theá naøo? Câu ca dao lấy hình ảnh bầu và bí để khuyên - Cho HS vieát BC mọi người phải biết yêu thương nhau. - GV nhận xét về khoảng cách nối nét giữa chữ viết hoa với - Viết bảng con:Bầu ơi ,Tuy rằng chữ viết thường. 3.Hướng dẫn viết vào vở - HS laéng nghe theo doõi. - GV yêu cầu HS viết chữ cỡ nhỏ  1 dòng chữ B  1 dòng chữ H,T - HS vieát baøi theoYC cuûa GV. Chuù yù caùch  2 lần câu tục ngữ: ngồi viết, cầm viết nối nét cho đúng - Y/C HS viết đúng điểm đặt bút viết liền nét , đúng độ cao - Trình bày đẹp ï 2’ 4.Chấm,chữa bài - Thu một số vở chấm và nhận xét C. Cuûng coá daën doø : - Veà nhaø vieát tieáp neáu chöa xong. - HS laéng nghe. - Viết bài thêm ở nhà . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tự nhiên xã hội Tieát 6:. MÁU VAØ CƠ QUAN TUẦN HOAØN. A. MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù khaû naêng: _Trình bày sơ lược về chức năng của máu. _ Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn. _ Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn. B. ÑDDH: _ Caùc hình trong SGK/14,15. _ Tiết lợn (h)tiết gà,vịt đã chống đông, để lắng trong ống thủy tinh. C. HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC:. 1’ 4’ 28’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. OÅN ÑÒNH: II. BAØI CUÕ: Beänh lao phoåi III. BAØI MỚI: a) Giới thiệu: Nêu tên bài b) HD tìm hieåu baøi: 1.Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. *Bước 1: Làm việc theo nhóm: Y/c caùc nhoùm quan saùt caùc hình 1,2,3/14 SGK ,quan saùt oáng máu đã được chống đông và thảo luận _ Neâu caâu hoûi nhö SGK. _ Máu mới bị chảy lỏng hay đặc?. _ Q/s hình 2: _ Máu được chia làm mấy phần? Đó là những phần nào? _ Huyết cầu đỏ có hình dạng ntn? Có chức năng gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 2 HS trả lời câu hỏi GV - Laéng nghe. _ HS laøm vieäc theo nhoùm 4. _ Caùc nhoùm quan saùt vaø thaûo luaän. _ Nhóm trưởng ghi ý kiến của nhóm mình .. _ Cô quan vaän chuyeån maùu ñi khaép cô theå coù teân goïi laøgì?. 2’. *) Bước 2: Làm việc cả lớp. _GV sửa chữa uốn nắn khi các đại diện nhóm báo cáo . Keát luaän: SGK. * Ngoài huyết cầu đỏ còn có huyết cầu trắng có chức năng tieâu dieät vi khuaån xaâm nhaäp, choáng laïi beänh. 2. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. * Bước 1: Làm việc theo cặp. Cho HS quan sát hình 4/15/SGK. _ Ñaâu laø tim, maïch maùu? _ Mô tả vị trí của tim trong lồng ngực? _ Vị trí của tim trên lồng ngực của mình? * Bước 2: Làm việc cả lớp. * KL: Cơ quan tuần hoàn có tim và các mạch máu. Hoạt động 3: Chơi tiếp sức. *Bước 1: Nêu tên trò chơi, HD cách chơi: Neâu luaät chôi, hoïc caùch chôi. Gv laøm troïng taøi *Bước 2: Học sinh chơi, kết thúc trò chơi - NX đội thắng, thua. *Kết luận: Nhờ có các mạch máu đem máu đến mọi bộ phận của cơ thể để tất các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ôxi để hoạt động.Đồng thời …. IV. CUÛNG COÁ_ DAËN DOØ: _ Cho HS đọc ghi nhớ _ CBBS: Hoạt động tuần hoàn - Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop3.net. _ Đại diện nhóm trình bày. _ Nhoùm khaùc boå xung _ Hs nhaéc noái tieáp.. _ Trả lời đối đáp theo câu hỏi gợi ý. _Trả lời theo cặp.. - Theo doõi, naém luaät chôi vaø caùch chôi _ Chia làm 2 đội. _ Đứng thành 2 hàng dọc. _ Hs còn lại là cổ động viên. - Laéng nghe. - 2 HS đọc - Laéng nghe - Ghi baøi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ sáu ngày 19 tháng 9 năm 2008. Đạo đức Tieát 3:. Baøi 2:. GIỮ LỜI HỨA. (tieát 1). I. Muïc tieâu : 1. Học sinh hiểu : -Thế nào là giữ lời hứa ? -Vì sao phải giữ lời hứa ? 2. Học sinh phải biết : Giữ lời hứa với bạn bè và mọi người 3. Học sinh có thái độ : Biết qúy trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người thất hứa. II. Chuaån bò : - Câu chuyện : Chiếc vòng bạc - Phiếu học tập - Bộ thẻ xanh, đỏ, vàng - Baûng phuï ghi baøi taäp 2 III. Các họat động dạy học chủ yếu TG Họat động của giáo viên Họat động của học sinh 1’ 1. Ổn định lớp : 3’ 2. Kieåm tra baøi cuõ : -Thấy được tình cảm của B H đối với thiếu nhi và ? Qua bài “Kính yêu Bác Hồ ”em thấy được điều gì? 24’ 3 Bài mới : lòng kính yêu của TN đối với Bác Hồ. Hoïc sinh laéng nghe G/v giới thiệu : Từ bài cũ dẫn đến bài mới * Hoạt động 1. a- Gv kể chuyện “chiếc vòng bạc”. Và y/c hs đọc hoặc Học sinh lắng nghe 2 hs kể hoặc đọc lại truyện keålaïi b, - Chia lớp thành 6 nhóm và yêu cầu thảo luận các câu hoûi sau (baøi 1b) - Y/cầu HS đại diện các nhóm báo cáo ý kiến thảo luận - hs cử nhóm trưởng, thư kí và tiến hành thảo luận -Đại diện nhóm báo cáo. cuûa nhoùm mình. -2, 3 học sinh trả lời : - Giáo viên hỏi cả lớp. - Hoïc sinh theo doõi boå sung. Thế nào là giữ lời hứa? - Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người xung Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quanh toân troïng yeâu quí vaø tin caäy. xung quanh đánh giá nhận xét như thế nào? Hoïc sinh laéng nghe - Gv nhaän xeùt toång keát caùc yù kieán cuûa hoïc sinh –keát luaän nội dung hoạt động trên. Caùc nhoùm nhaän phieáu vaø thaûo luaän *Hoạt động 2 : Xử lí tình huống. (BT2) - Nhoùm 1, 3, 5 thaûo luaän tình huoáng 1 - Chia lớp thành 6 nhóm - Phaùt phieáu giao vieäc vaø yeâu caàu thaûo luaän theo noäi dung - Nhoùm 2, 4, 6 thaûo luaän tình huoáng 2 *Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận cuûa phieáu. xeùt vaø boå sung - Gv yêu cầu cả lớp thảo luận. Caù c ý đúng : *Cho caùc nhoùm trình baøy vaø nhaän xeùt. * Giáo viên chốt lại cách giải quyết đúng trong mỗi tình - Nếu là Tân em sẽ đi sang nhà Tiến hoặc điện thoại cho Tiến biết xem phim xong em sẽ sang để huoáng. bạn khỏi chờ Theo em Thanh neân giaùn laïi traû cho Haèng vaø xin lỗi bạn vì sự không cẩn thận để em xé rách. -Đạ i dieän caùc nhoùm trình baøy * Hoạt động 3 : tự liên hệ (BT3) Caû lớp lắng nghe + Hoạt động cá nhân. - Lần lượt cá nhân nêu ý kiến và cách giải quyết - Giaùo vieân neâu yeâu caàu lieân heä : - Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không ? Em của mình.. 2’. có thực hiện được điều đã hứa không ? vì sao? em cảm thấy thế nào khi đã thực hiện được (hay chưa thực hiện được) như đã hứa? - Gv nhận xét khen những em đã biết giữ đúng lời hứa. - Nhắc nhở các em nhớ thưc hiện bài học trong cuoäc soáng haøng ngaøy. * Hướng dẫn thực hành ở nhà. - Thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người - Sưu tầm các tấm gương về người biết giữ lời hứa của bạn bè trong lớp trong trường. -Nhaän xeùt tieát hoïc. chuaån bò baøi tieát sau (T 2) Lop3.net. - Hoïc sinh laéng nghe. 1-2 hoïc sinh nhaéc laïi keát luaän. -Hoïc sinh laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Toán TIEÁT 15. LUYEÄN TAÄP. I. MỤC TIÊU  Củng cố về xem đồng hồ. Củng cố về các phần bằng nhau của đơn vị  Giải bài toán bằng một phép nhân. So sánh giá trị của hai biểu thức đơn giản II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YEÁU TG Hoạt động dạy 4’ 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra kiến thức đã học của tiết 14. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 29’ 2. DẠY- HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng. 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1 - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài, sau đó yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 - Yêu cầu HS đọc tóm tắt, sau đó dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán. - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài.. Hoạt động học - 3 HS làm bài trên bảng.. Nghe giới thiệu.. - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.. - Mỗi chiếc thuyền chở được 5 người. Hỏi 4 chiếc thuyền như vậy chở được tất cả bao nhiêu người? - 1 HS làmBL, cả lớp làm vở bài tập.. - Chữa bài và cho điểm HS. - Hình 1 đã khoanh vào một phần ba số quả Bài 3 cam. Vì có tất cả 12 quả cam, chia thành 3 - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ phần a) và hỏi: phần bằng nhau thì mỗi phần có 4 quả cam, Hình nào đã khoanh vào một phần ba số quả hình 1 đã khoanh vào 4 quả cam. - Hình 2 đã khoanh vào một phần bốn số quả cam? Vì sao? cam, vì có tất cả 12 quả cam, chia thành 4 - Hình 2 đã khoanh vào một phần mấy số quả phần bằng nhau thì mỗi phần được 3 quả cam? Vì sao? cam, hình b đã khoanh vào 3 quả cam. - Yêu cầu HS tự làm phần b) và chữa bài. - Điền dấu lớn hơn (>) vào chỗ trống, vì 4 x 7 = 28, 4 x 6 = 24 mà 28>24. Bài 4 - Viết lên bảng 4 x 7...4 x 6. - 3 HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập. - Hỏi điền dấu gì vào chỗ trống, vì sao? - Bạn HS đó nói đúng vì 4 x 7 và 4 x 6 cùng có thừa số là 4, thừa số còn lại 7>6 nên 4 x - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại . 7> 4 x 6. - Mở rộng bài toán: + Hỏi: Có bạn HS nói không cần tính tích 4 x 7 + 4 x 5 = 5 x 4 vì khi đổi chổ các thừa số thì và 4 x 6 cũng có thể điền ngay dấu >, em hãy suy tích không thay đổi. + 16 : 4< 16 : 2 vì cùng có số bị chia là 16, nghĩ xem bạn nói đúng hay sai và vì sao? 4>2 nên 16 : 4< 16 : 2. + Y/c HS suy nghĩ để giải thích phần còn lại. 2’. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về xem - HS ghi baøi đồng hồ, về các bảng nhân, bảng chia đã học. - Nhận xét tiết học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Chính taû Tieát 6: TAÄP CHEÙP: CHÒ EM I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Chép lại đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Chị em ( 56 chữ ). - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: ăc/ oăc. II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Baûng phuï vieát baøi thô Chò em. -Bảng lớp viết 3 lần nội dung bài tập 2. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 4’. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-Kieåm tra baøi cuõ:. thước kẻ, học vẽ, vẻ đẹp, thi đỗ. -Ba HS đọc thuộc lòng đúng thứ tự 19 chữ và tên chữ đã 29’ hoïc. B-Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Nêu tên bài và y/c tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe – viết: a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc 1 lần bài thơ. - Gọi HS đọc. - Hướng dẫn HS nắm nội dung bài. - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả. - Hướng dẫn HS luyện viết tiếng khó. - Ghi bảng những chữ khó viết. - Đọc từ có tiếng khó cho HS viết. b-GV đọc cho HS viết: c-Chấm, chữa bài: - Cho HS soát bài 2 lần. - Chữa bài: Cho HS tự chữa lỗi viết sai - Chấm 7 bài, nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, caùch trình baøy. 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: a-Baøi taäp 2: - Treo baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp 2 leân baûng. - Cho HS laøm baøi. - Nhận xét chốt lài lời giải đúng. - Cho HS chữa bài.. - 2 HS viết BL, cả lớp viết BC - 3 HS thực hiện y/c GV. - Laéng nghe. - HS chuù yù theo doõi. - Ba HS đọc lại bài. Cả lớp theo dõi - 1 số HS trả lời câu hỏi GV - HS tìm những chữ khó viết - HS phaân tích tieáng khoù. - HS vieát baûng con. - HS viết bài vào vở. - HS đổi vở cho nhau để soát bài. - HS tự chữa lỗi vào cuối bài chép.. -1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. -3 HS lên bảng thi làm bài. Cả lớp làm baøi vaøo VBT. - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của baïn. - Cả lớp chữa bài trong VBT - 2 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - 2 HS làm BL.Cả lớp làm bảng con. - Cả lớp nhận xét. - Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng.. b-Bài tập ( 3) – lựa chọn:. 2’. -VBT. - Ghi baøi taäp 3b leân baûng. - GV cho HS laøm baøi. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 4. Cuûng coá,daën doø: - Yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt vềnhà viết lại. Cả lớp đọc lại BT(3) - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Taäp laøm vaên Tieát 3:. KEÅ VEÀ GIA ÑÌNH ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN. I/ Muïc ñích yeâu caàu 1.Rèn kĩ năng nói: Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen. 2.Rèn kĩ năng viết: biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu. II/ Đồ dùng dạy – học: -Mẫu đơn xin nghỉ học photo đủ phát cho từng HS. -Vở bài tập. III/ Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ - Haùt A / Ổn định lớp: 4’ B/ Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra 3 HS đọc lại đơn xin vào Đội Thiếu - 3 HS đọc lại đơn xin vào Đội - Lớp nhận xét bài làm của bạn. nieân Tieàn phong Hoà Chí Minh. GV nhaän xeùt. 28’ C/ Dạy bài mới: -HS nhắc tựa bài. 1.Giới thiệu bài: Nêu tên bài 2. Hướng dẫn làm bài tập a/ Hoạt động 1: Bài tập 1( miệng) -Một HS đọc yêu cầu của bài. -GV ghi baøi taäp 1 leân baûng. -GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập : Kể về gia đình cho một người bạn mới ( mới đến lớp, mới quen …). Các em chỉ cần nói 5 đến 7 câu giới thiệu về gia đình của em. VD: Gia đình em có những ai, làm công việc gì, -HS keå veà gia ñình mình theo nhoùm. tính tình theá naøo? -HS thi kể => Cả lớp nhận xét, bình chọn -GV cho đại diện mỗi nhóm ( có trình độ tương những người kể tốt nhất:kể đúng yêu cầu ñöông ) thi keå. của bài, lưu loát, chân thật. -GV nhaän xeùt. b/ Hoạt động 2: bài tập 2 -GV ghi baøi 2 leân baûng. -Một HS đọc mẫu đơn. Sau đó nói về trình -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi. tự của lá đơn -GV nhaän xeùt. -3 HS laøm mieäng baøi taäp. HS nhaän xeùt. -GV nhaéc HS chuù yù muïc lí do nghæ hoïc caàn ñieàn đúng sự thật. -HS vieát baøi. -GV phát mẫu đơn cho từng HS điền nội dung. -HS vieát xong . -GV kieåm tra, chaám baøi moät soá em, neâu nhaän xeùt. 2’ D/ Cuûng coá, daën doø: - Laéng nghe -GV nhắc nhở HS nhớ mẫu đơn để thực hành viết ñôn xin nghæ hoïc khi caàn - Ghi baøi - CBBS: Dại gì mà đổi - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>