Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 13 - Trường TH Đạ M’rông

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012-2013. Tuần 13. LỊCH BÁO GIẢNG (Tuần 13: Bắt đầu từ ngày 26/ 11 đến ngày 01/ 12/ 2012). Thứ. Môn Ngày. Thứ hai 26/11. Thứ ba 27/11. Thứ tư 28/11. Thứ năm 29/11. Thứ sáu 30/11. Tiết. Đề bài giảng. Chaị cờ. 13. Toán Học vần. 49 177, 178. Học vần. 179. Bài 51: ôn tập (Tiết 2). Đạo đức. 12. Toán. 50. Nghim trang khi cho cờ (Tiết 2) Php cộng trong phạm vi 6. Học vần. 180, 181. Bài 52: ong - ông (Tiết 1). Học vần. 182. Bài 52: ong - ông (Tiết 2). Thể dục. 13. O.Học vần Học vần. 13 183, 184. Bài 13: Thể dục RLTTCB Trò chơi... Luyện tập (Bi 52) Bài 53: ăng - âng (Tiết 1). Hoc vần. 185. Bài 53: ăng - âng (Tiết 2). Toán. 51. Luyện tập. Hát nhạc. 13. Học hát bài: Sắp đến tết rồi. Thủ công. 13. Học vần. 186, 187. Các quy ước cơ bản về gấp giấy và .... Bài 54: ung - ưng (Tiết 1). Học vần. 188. Bài 54: ung - ưng (Tiết 2). Tập viết. 13. Mĩ thuật. 13. Con ong, cây thông, vầng trăng,... Vẽ quả (quả dạng tròn). Học vần Học vần. 189 190. Học vần Toán HĐTT. 191 52 13. Điều chỉnh. Tuần 13 Phép cộng trong phạm vi 7 Bài 51: ôn tập (Tiết 1). Ôn tập tự chọn Ôn tập tự chọn. Luyện nói giảm... Thay nội dung đứng đưa...... Luyện nói giảm... Luyện nói giảm... Luyện nói giảm... Ôn tập tự chọn Phép cộng trong phạm vi 8 Giao lưu văn nghệ chào mừng....... Thứ bảy 01/12. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012-2013. Tuần 13. Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Toán § 49 : Phép cộng trong phạm vi 7. Tiết 1. I . Mục tiêu 1. Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7. 2. Biết làm tính cộng trong phạm vi 7 (HS yếu thực hiện ½ YCBT) 3. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. II Hoạt động sư phạm 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 3 HS lên bảng làm 5’ 1+5= 6-1= 4+2= - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu, ghi tên bài b. nội dung III Các hoạt động dạy học :. Nội dung HĐ 1: Nhằm đạt mục tiêu số 1. HĐ LC: Quan sát, đếm, thực hành. HĐTC: Cá nhân, lớp. 10’. Hoạt động của giáo viên * GV giới thiệu phép cộng 1 a . Giới thiệu phép cộng: 6+1=7 1+6=7 - GV treo tranh và nêu bài toán: “ Nhóm bên trái có 6 hình tam giác. Nhóm bên phải có 1 hình tam giác. Hỏi tất cả có bao nhiêu hình tam giác” - Cho một số HS nhắc lại bài toán - Ta có thể làm phép tính gì? - GV viết bảng 6 + 1 = 7 - Vài HS đọc lại phép tính - Vậy ai cho cô biết : ? 1 cộng 6 bằng mấy? - Cho HS viết kết quả vào bảng con. 1 b . Giới thiệu phép cộng: 5 + 2 = 7, 2 + 5 = 7 , 3 + 4 = 7 , 4+3=7 Tiến hành tương tự như phép tính: 6+1=7 - Hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng trong phạm vi 7. + Xoá dần bảng, cho HS đọc - Giúp HS ghi nhớ các phép cộng bằng cách đặt câu hỏi: “sáu cộng một bằng mấy?” “Mấy cộng mấy bằng bảy” vv .. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Hoạt động của học sinh. - HS quan sát bài toán - 2 HS trả lời. + Tất cả có 7 hình tam giác. - 3-5 HS nhắc lại - 1 HS trả lời: Phép tính cộng. -2 HS Nêu miệng:6 + 1 = 7 - 5, 6 HS đọc lại: 6 + 1 = 7 - 1 HS trả lời : 1 + 6 = 7 -1 HS viết bảng lớp.. - HS thực hiện - HS đọc lại từng phép cộng cho thuộc - Đọc cá nhân. - HS trả lời câu hỏi 6+1=7 5+2=7. Trang 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Đạ M’rông HĐ 2: Nhằm đạt mục tiêu số 2. HĐ LC: Đếm, thực hành. HĐTC: Cá nhân, lớp, nhóm. 15’. HĐ 3 : Nhằm đạt mục tiêu số 3. HĐ LC : Quan sát , nhận xét HTTC: Cá nhân, lớp. 5’. Năm học: 2012-2013. Bài 1/68: - Gọi HS đọc đề bài. ? Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu? ? Khi làm phép tính hàng dọc chú ý gì? - YC HS làm bảng con. - Nhận xét bài làm của HS Bài 2/ 68: - GV nêu đề. - YC HS làm vào vở ( dòng 1 ) - GV thu 6 bài chấm, nhận xét. Bài 3/ 68: - GV nêu yêu cầu của bài 3 - GV hướng dẫn HS làm bài. ? YC HS nêu cách thực hiện phép tính có nhiều bước. - YC HS thảo luận theo 4 nhóm ( dòng 1 ). - YC các nhóm lên dán kết quả. Bài 4/ 68: - GV nêu YC bài tập - GV cho HS quan sát tranh. - GV hướng dẫn HS làm bài a. ? Có mấy con bướm đang đậu? Mấy con bay đến? Có tất cả mấy con? ? Ta viết phép tính gì? - Ý b tương tự. - YC 2 thi làm nhanh.. Tuần 13. - 1 HS đọc - 2 HS trả lời. - Lần lượt 6 HS làm bảng lớp. - HS theo dõi - HS làm * HS yếu: làm ý 1,2. - HS theo dõi. - 1 HS nêu. - Các nhóm thảo luận * Nhóm HS yếu: Tính 4+3=;2+5= - Đại diện dán. - HS theo dõi - HS quan sát. - 3 HS trả lời. - 2 HS thi.. IV. Hoạt động nối tiếp : 2’ - YC HS đọc lại bài. - Hướng dẫn HS làm bài tập còn lại ở nhà. Chuẩn bị: Phép trừ trong phạm vi 7. - Nhận xét tiết học. V. Đồ dùng dạy học 1’ - GV: Chuẩn bị mẫu vật như SGK, bảng phụ. - HS : Một bộ đồ dùng học toán , SGK , vở bài tập.. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Đạ M’rông. Tiết 2, 3. Năm học: 2012-2013. Tuần 13. Học vần §177, 178, 179 : Ôn tập. I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức:- HS đọc được các vần có kết thúc bằng n. Các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51.(HS yếu đọc vần và từ ứng dụng) - HS viết được vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51. 2. Kĩ năng:-HS kh giỏi Nghe, hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần. II/ Chuẩn bị: - Sách, chữ và bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng và truyện kể. III/ Hoạt động dạy và học: 1.Bài cũ ( 3 ph ) - Gọi 4 HS viết và đọc bài 50 - GV nhận xét, cho điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bi -Trong tuần qua em đã học những vần gì? 5’ b. Nội dung. Nội dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động 2 Tiết 1 (7 ph ) a. Cùng nhớ lại các chữ đã học: a, ă… On chữ và ghép - GV vừa chỉ vừa đọc các chữ có trong thành tiếng bảng ôn. - Gọi HS lên bảng chỉ và đọc các chữ ở bảng ôn. - GV đọc, HS chỉ chữ - GV chỉ chữ ( không theo thứ tự ) HS đọc b. Ghép chữ thành vần. - Cô lấy chữ a ở cột dọc ghép với chữ n ở dòng ngang thì sẽ được vần gì? - GV viết bảng: an - GV ghi bảng các chữ còn lại mà HS vừa nêu ra - Cho HS đọc các vần vừa ghép được Hoạt động 3 - GV cho HS đọc lại bảng ôn (8 ph) - GV chỉnh sửa phát âm cho HS Trò chơi ghép * GV phổ biến luật chơi:Cô chia lớp thành chữ hai nhóm .Các nhóm có nhiệm vụ thi ghép chữ theo yêu cầu của cô từ bộ đồ dùng của mình.Trong vòng 8 phút nhóm nào ghép được nhiều chữ đúng thì nhóm đó thắng cuộc. - GV đọc vần có trong bài ôn tập cho HS Hoạt động 4 thi ghép chữ (6 ph) - Nhận xét,tuyên dương HS Từ ngữ ứng - Cho HS đọc lại các tiếng vừa ghép được * Giới thiệu từ ngữ ứng dụng: cuồn cuộn, dụng con vượn, thôn bản. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Hoạt động của học sinh - HS theo dõi và đọc cả nhân, lớp.. - Nghe - HS lên bảng chỉ và đọc - Cá nhân. - HS trả lời câu hỏi - HS ghép các chữ còn lại - HS đọc cá nhân, nhóm. - HS lắng nghe. - Học sinh chơi trò chơi - HS đọc theo nhóm ,đồng Trang 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012-2013. Hoạt động 5 (6 ph) Trò chơi viết đúng. - Đọc mẫu, giải thích từ ngữ ứng dụng - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm .Trong hộp của cô có các từ chứa chữ ghi vần an, ăn, ...Hai nhóm cùng lên bảng ,cô chọn một từ bất kì trong hộp và đọc lên .Nhóm nào ghi đúng và nhanh từ vừa đọc,nhóm đó thắng cuộc. Hoạt động 6, - Tổ chức cho HS chơi trò chơi viết đúng 7, 8, 9 tương tự - Nhận xét , tuyên dương HS Tiết 2 như hoạt động -Tương tự như tiết 1 1, 2, 3, 4, 5 Tiết 3 35’ Hoạt động 10 a. Đọc vần vừa ôn (3 ph) - Cho HS đọc lại vần vừa ôn (10 ph) - Sửa lỗi cho HS Luyện tập b. Đọc từ ngữ ứng dụng (3 ph) - Cho HS đọc lại từ ứng dụng - Sửa lỗi cho HS c. Đọc câu ứng dụng (4 ph) - Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ. Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun. - Tranh vẽ gì? - Hãy đọc cho cô câu ứng dụng dưới tranh? - GV đọc mẫu - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS * Nhắc lại quy trình viết các từ ứng dụng Hoạt động 11 - Cho HS viết vào vở - Chấm một số bài (10 ph) Tập viết vần và - Nhận xét các từ ngữ ứng * GV kể chuyện có kèm theo tranh dụng Hoạt động 12 - Cho HS kể lại câu chuyện theo nhóm - Gọi một số nhóm lên kể chuyện trước lớp (7 ph) - Nhân xét, tuyên dương HS Kể chuyện: + Giáo dục HS qua câu chuyện. Chia phần - GV phổ biến luật chơi:… - Tổ chức cho HS chơi (3 lần) Hoạt động 13 -Nhận xét, tuyên dương HS Trò chơi truyền tin. Tuần 13. thanh, cá nhân - Theo dõi - HS lắng nghe - Đọc theo nhóm, lớp, cá nhân. - Học sinh lắng nghe - Hai nhóm chơi trò chơi viết đúng. - Cá nhân,nhóm,lớp - Cá nhân ,nhóm ,lớp - Quan sát. - 2 HS trả lời - 2 HS đọc - Cá nhân,nhóm,lớp - Theo dõi - Viết vào vở theo mẫu - Theo dõi - Mỗi nhóm 4 HS kể chuyện trong nhóm - 2-3 nhóm kể chuyện trước lớp.. - Cả lớp chơi trò chơi. IV. Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng. - Nhận xt chung tiết học. V. Dặn dò 1’: yêu cầu HS về nhà đọc bài và viết lại vần vừa học.. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012-2013. Tuần 13. Đạo đức § 13: Nghiêm trang khi chào cờ (tiết 2). Tiết 4. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Thực hành đứng trang nghiêm khi chào cờ - Phân biệt tư thế đứng đúng với tư thế đứng sai 2. Kĩ năng:- Có thái độ tôn kính Quốc kì, tự giác khi chào cờ II. Tài liệu và phương tiện: - GV: tranh vẽ tư thế chào cờ. Bài hát “Lá cờ Việt Nam” - HS:vở bài tập đạo đức , bút màu, giấy vẽ III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ 5’: Gọi 2HS nội dung bài trước - Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới : a. Giới thiệu, ghi đề bài b. nội dung Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 * Giới thiệu bài HS tập chào cờ - GV làm mẫu 15’ - Gọi từng tổ lên tập chào cờ trên bảng. - GV nhận xét, tuyên dương - HDHS cả lớp tập đứng chào cờ + YC cả lớp tập đứng chào cờ theo hiệu lệnh. - GV quan sát, sửa sai ? Khi chào cờ chúng ta phải làm ntn? - GV kết luận, giáo dục HS. Hoạt động 2 Vẽ và tô màu Quốc kì 15’. - YC HS quan sát lá quốc kì sau đó vẽ và tô màu lá Quốc kì. - YC HS giới thiệu tranh vẽ của mình. - GV nhận xét, tuyên dương.. Hoạt động của HS - HS quan sát, theo dõi - Các tổ thực hiện - Lớp thực hiện - 2,3 HS trả lời.. - HS thực hành . - HS lần lượt giới thiệu tranh của mình.. - HDHS đọc thơ cuối bài. - HS đọc đồng thanh - HS lắng nghe IV. Cũng cố 3’: yêu cầu HS đọc lại BT1. - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt V. Dặn dò 2’: Dặn dò hs. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012-2013. Tuần 13. Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Toán § 50 : Phép trừ trong phạm vi 7. Tiết 1. I Mục tiêu: 1. Hình thành và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7. 2. Thực hành tính trừ đúng trong phạm vi 7 (HS yếu thực hiện ½ YCBT). 3. Nhìn tranh viết được phép tính thích hợp II Hoạt động sư phạm : 5’ 1. kiểm tra bài cũ - YC 2 HS làm BT2/ 68 ( dòng 2 ). - GV nhận xét ghi điểm 2. bài mới: a. Giới thiệu, ghi đề bài b. nội dung. III Các hoạt động dạy học: Nội dung HĐ 1: Nhằm đạt mục tiêu số 1. HĐ LC: Quan sát, đếm, thực hành. HTTC: Cá nhân, lớp. 10’. HĐ 2: Nhằm đạt mục tiêu số 2. HĐ LC: Thực hành. HTTC: Cá nhân,nhóm, lớp.. Hoạt động của giáo viên * GV giới thiệu phép tính: 7 – 1 = 6 và 7 – 6=1 - GV giới thiệu 7 bông hoa và hỏi: ? Có mấy bông hoa ? - GV bớt đi 1 bông và hỏi còn lại mấy bông? -Vậy 7 bớt 1 còn 6. ? Ta có thể làm phép tính gì để biết là còn 6 bông? ? Ai có thể nêu được phép tính đó nào? - GV viết : 7 – 1 = 6 - Cho HS đọc : 7 – 1 = 6 - Vậy 7 bông hoa bớt 6 bông còn lại mấy bông? - Cho HS viết kết quả vào bảng con. - Cho HS đọc lại: 7 – 6 = 1 Hình thành phép trừ : 7 – 2 = 5, 7 – 5 = 2, 7 – 3 = 4, 7 – 4 = 3 Tiến hành tương tự như 7– 1 = 6 và 7–6=1 - Cho HS đọc thuộc bảng trừ trên bảng - GV xoá dần từng phần rồi cho HS đọc 7–1=6 7–6=1 7–2=5 7–5=2 7–3=4 7–4=3 Bài 1/69: - Gọi HS đọc đề. ? Khi làm phép tính hàng dọc chú ý gì? - YC HS làm bảng con. - Nhận xét bài làm của HS Bài 2/69: - Gọi HS nêu đề bài.. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Hoạt động của học sinh - HS theo dõi trả lời câu hỏi. - 1 HS trả lời: Có 7 hình bông hoa - 1 HS trả lời : Còn 6 bông - 3, 4 HS nhắc lại - 1 HS trả lời: Phép tính trừ. -1 HS nêu : 7 – 1 = 6 - 5, 6HS đọc lại:7 – 6 = 1. - 1 HS trả lời : 7 bớt 6 còn lại 1 bông. - 1 HS viết bảng lớp. -Đọc theo bàn.. - HS đọc thuộc bảng trừ - Đọc cá nhân.. - 1 HS đọc. - 2 HS trả lời. - Lần lượt 6 HS làm bảng lớp. Trang 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Đạ M’rông 15’. Năm học: 2012-2013. - YC HS làm bài vào phiếu học tập - GV thu 6,7 bài chấm. Bài 3/69: - GV nêu yêu cầu của bài 3 ? Em hãy nêu cách thực hiện phép tính có nhiều bước? - Hướng dẫn mẫu cột 1 - Yêu cầu HS làm các bài còn lại vào vở. - GV thu 5 bài chấm và nhận xét.. Tuần 13. - 1 HS nêu. - HS làm bài vào phiếu học tập. * HS yếu làm dòng 1. - HS theo dõi - 1 HS trả lời. - Làm bài vào vở. * Nhóm HS yếu: Tính 7–1= , 7–3=. HĐ 3: Nhằm đạt mục tiêu số 3. HĐLC: Quan sát, đếm, thực hành. HTTC: Cá nhân, lớp. 5’. Bài 4/69: - GV cho HS quan sát tranh và nêu yêu - HS quan sát. cầu của bài toán. - GV hướng dẫn HS làm bài a. Có tất cả mấy quả cam? Bạn nhỏ lấy đi mấy quả? Trên đĩa còn lại mấy quả? - 4 HS trả lời. ? Ta viết phép tính gì? - Hãy làm bài theo nhóm - Làm bài theo nhóm b. Thực hiện tương tự. IV. Hoạt động nối tiếp : 5’ 1 .Củng cố - 5 – 7 HS đọc lại phép trừ trong phạm vi 7. - Hướng dẫn HS làm bài tập còn lại ở nhà. Chuẩn bị: Luyện tập. 2. Dặn dò - Nhận xét tiết học. V. Đồ dùng dạy học: - HS : SGK , vở BT.Bảng con. - GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk, bảng phụ,phiếu bài tập.. Tiết 2, 3. ......................................................... Học vần § 180, 181, 182: Ong - Ông. I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức:- HS biết đọc được: ong, ông, cái võng, dòng sông. Từ và đoạn thơ ứng dụng. - HS viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông. 2. Kĩ năng:- Luyện nói giảm từ 1- 3 câu theo chủ đề: Đá bóng. II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói. - HS : Bộ ghép chữ. - Bảng con III/ Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS đọc bài 51. 2HS viết vần on, en - GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài - GV cho HS quan sát quả bóng 5’ b. Nội dung. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012-2013. Nội dung Hoạt động 2(6 ph ) Nhận diện chữ và tiếng chứa vần mới. Hoạt động của giáo viên Tiết 1 a. Vần ong - Hãy lấy chữ ghi âm o ghép với chữ ghi âm ng vào bảng cài. - Em nào đánh vần và đọc được vần vừa ghép? - Vần ong gồm có âm gì ghép với âm gì? -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần ong. - Sửa lỗi cho HS b. Tiếng võng - Đã có vần ong, muốn có tiếng võng ta thêm âm gì và dấu gì? - Hãy ghép tiếng võng vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng võng - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. - Sửa lỗi cho HS c. Từ cái võng - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ cái võng rút ra tứ khóa - Đã có tiếng võng, muốn có từ cái võng ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại. - Sửa lỗi cho HS. Hoạt động 3 (7 ph) * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp Trò chơi nhận diện thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ chiếc hộp của cô các tiếng có chứa vần ong trong vòng 7 phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó thắng cuộc. - Cho HS chơi nhận diện vần ong - Nhận xét, tuyên dương HS a. Vần ong Hoạt động 4(10 ph) - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần Tập viết vần mới và ong. tiếng khóa - Cho HS viết vào bảng con. - Sửa lỗi cho HS b. Từ cái võng - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ cái võng. - Cho HS viết vào bảng con. - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi:cô chia lớp thành Hoạt động 5 (5 ph) hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng Trò chơi viết đúng chứa vần ong mà mình vừa nhặt ra từ chiếc hộp của cô. Ai nhặt được tiếng nào viết tiếng đó. Trong vòng 5 phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng cuộc. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Tuần 13. Hoạt động của HS - Thực hiện trên bảng cài. - 2-3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp.. - 1-2 HS trả lời - Thực hiện trên bảng cài. - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp.. - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp.. - Nghe - HS chơi trò chơi nhận diện - Theo dõi. - Viết vào bảng con - Theo dõi. - Viết vào bảng con. Trang 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Đạ M’rông. Hoạt động 6 7, 8, 9 tương tự như hoạt động 1, 2, 3, 4, 5 35’ Hoạt động 10 Luyện đọc 10’. Hoạt động 11 (10 ph) Viết vần và từ chứa vần mới Hoạt động 12 (5 ph) Luyện nói. Năm học: 2012-2013. - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng cuộc Tiết 2 a. Vần ông so sánh sự khác nhau. Tiết 3 a. Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần mới. - Sửa lỗi cho HS. b. Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :con ong, vòng tròn, cây thông, công viên. - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần ong, ông có trong từ ứng dụng . - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c. Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng : Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : ong, ông, cái võng, dòng sông. - Cho HS viết vào vở theo mẫu -Thu chấm, nhận xét. - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Đá bóng. ? Trong tranh vẽ gì? - Em có thích chơi đá bóng không? - Em thường chơi đá bóng với ai? - Nhận xét, chôt lại. - Lời bài hát: Cháu vẽ ông mặt trời …Dạy cháu hát, dạy cháu chơi. Hoạt động 13(5 ph) HDHS hát bài Cháu vẽ ông mặt trời. Tuần 13. - Nghe -HS chơi trò chơi viết đúng - Cá nhân, nhóm, lớp.. - Nghe - 2 HS thực hiện trên bảng. - Cá nhân, nhóm, lớp. - Quan sát - 2 HS trả lời - Nghe. - Cá nhân, nhóm, lớp. - Nghe - Viết vào vở theo mẫu - Quan sát - Nối tiếp trả lời. - Cả lớp hát.. IV. Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng. - Nhận xét chung tiết học. V. Dặn dò 1’: yêu cầu HS về nhà đọc bài và viết lại vần vừa học.. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Đạ M’rông Tiết 4. Năm học: 2012-2013. Tuần 13. Thể dục § 13: TD Rèn luyện TTCB - Trò chơi. I .Mục tiêu: - Biết cách thực hiện tư thế đứng đưa một chân ra sau ( mũi bàn chân chạm mặt đất ), hai tay giơ cao thẳng hướng. - Làm quen với tư thế đưa một chân dang ngang, hai tay chống hông. - Làm quen với trò chơi: “chuyền bóng tiếp sức”. Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II Địa điểm - phương tiện: Dọn vệ sinh trường, nơi tập.còi III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung 1. Phần mở đầu: - GV ổn định lớp, phổ biến nội dung,yêu cầu bài học. - Cho HS khởi động 2 . Phần cơ bản. * On đứng đưa một chân ra sau hai tay giơ cao thẳng hướng. - Chia nhóm cho HS tập luyện theo nhóm. - Các nhóm thi tập trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS * On phối hợp đưa một chân ra trước, hai tay chống hôngvà đứng đưa một chân ra sau hai tay giơ cao thẳng hướng. * Trò chơi”Chuyển bóng tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.. Định lượng. Phương pháp tổ chức. 3-4 phút. xxxxxxxxxx X xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx. 3-4 phút 8 phút. 8 phút. X. 8 phút. 3 phút. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X. IV. Củng cố 2’- Cùng hệ thống lại bài. V. Dặn dò 1’-Giáo viên nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Đạ M’rông Tiết 5. Năm học: 2012-2013. Tuần 13. Học vần § 13 :Ôn tập. I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức:- HS biết đọc được: ong, ông, cái võng, dòng sông. Từ và đoạn thơ ứng dụng. - HS viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông. 2. Kĩ năng:- Luyện nói giảm từ 1- 3 câu theo chủ đề: Đá bóng. II/ Chuẩn bị:- Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói. - HS : Bộ ghép chữ. Bảng con III/ Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài 51. 2HS viết vần on, en - GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát quả bóng 5’ b. Nội dung. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 a. Đọc vần và tiếng khóa - Quan sát Luyện đọc - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần - Viết vào bảng con. 10’ mới. - Sửa lỗi cho HS. - Cá nhân, nhóm, lớp. b. Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :áo len, khen ngợi, mũi tên, - Nghe nền nhà. - Đọc mẫu các từ ứng dụng - 2 HS thực hiện trên - Hãy gạch chân vần en, ên có trong từ bảng. ứng dụng . - Cá nhân, nhóm, lớp. - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c. Câu ứng dụng - Quan sát -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng - 2 HS trả lời ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : - Nghe Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non. Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối. - Cho HS đọc lại - Cá nhân, nhóm, lớp. Hoạt động 2 - Sửa lỗi cho HS (10 ph) * Nhắc lại quy trình viết : en, ên, lá sen, con nhện. Viết vần và từ chứa vần mới - Cho HS viết vào vở theo mẫu - Nghe Hoạt động 3 -Thu chấm, nhận xét. - Viết vào vở theo mẫu (12 ph) - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới. Luyện nói ? Trong tranh vẽ gì? - Quan sát - Bên trên (phải, trái) con chó là gì? - Nối tiếp trả lời - Bên dưới con mèo có gì? - Nhận xét, chôt lại. IV. Củng cố: 2’ Gọi HS đọc lại bài trên bảng. - Nhận xét, giáo dục HS. Nhận xét chung tiết học. V. dặn dò: 1’Về nhà đọc bài và tập viết lại vần vừ Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Đạ M’rông. Tiết 1, 2. Năm học: 2012-2013. Tuần 13. Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Học vần § 183, 184, 185: Ăng - Âng. I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức:- HS biết đọc được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng. Từ và câu ứng dụng. - HS viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng.(HS yếu viết vầm và tiếng) 2. Kĩ năng.- Luyện nói giảm từ 1- 3 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ. *KNS giáo dục HS biết vâng lời cha mẹ. II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói. - HS : Bộ ghép chữ. - Bảng con III/ Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS đọc bài 52. 2HS viết vần ong, ông - GV nhận xét, ghi điểm 2. Dạy – Học bài mới: a. Giới thiệu bài- Giới thiệu :Trong bài hát có câu rất hay: …múa hát dưới trăng. Để biết được tiếng trăng được tạo b. Nội dung. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 2(6 ph ) Tiết 1 - Cả lớp hát Nhận diện chữ và a. Vần ăng - Nghe tiếng chứa vần mới - Hãy lấy chữ ghi âm ă ghép với chữ ghi - Thực hiện trên bảng âm ng vào bảng cài. cài. - Em nào đánh vần và đọc được vần vừa ghép? - 2-3 HS trả lời - Vần ăng gồm có âm gì ghép với âm gì? -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần - 1-2 HS trả lời ăng. - Cá nhân, nhóm, lớp. - Sửa lỗi cho HS b. Tiếng măng - Đã có vần ăng, muốn có tiếng măng ta thêm âm gì ? - Hãy ghép tiếng măng vào bảng cài - 1-2 HS trả lời - Hãy phân tích tiếng măng - Thực hiện trên bảng cài. - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. - Sửa lỗi cho HS c. Từ măng tre - Yêu cầu HS quan sát măng tre rút ra từ - 1-2 HS trả lời khóa - Cá nhân, nhóm, lớp. - Đã có tiếng măng, muốn có từ măng tre ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại. Hoạt động 3 (7 ph) - Sửa lỗi cho HS. Trò chơi nhận diện * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ chiếc hộp của cô các tiếng có - 1-2 HS trả lời chứa vần ăng trong vòng 7 phút nhóm Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Đạ M’rông. Hoạt động 4(10 ph) Tập viết vần mới và tiếng khóa. Hoạt động 5 (5 ph) Trò chơi viết đúng. Hoạt động 6, 7, 8, 9 tương tự như hoạt động 1, 2, 3, 4, 5 35’ Hoạt động 10 Luyện đọc 10’. Hoạt động 11 (10 ph) Viết vần và từ chứa vần mới. Năm học: 2012-2013. nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó thắng cuộc. - Cho HS chơi nhận diện vần ăng - Nhận xét,tuyên dương HS a. Vần ăng - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần ăng. - Cho HS viết vào bảng con. - Sửa lỗi cho HS b. Từ măng tre - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ măng tre. - Cho HS viết vào bảng con. - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi:cô chia lớp thành hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ăng mà mình vừa nhặt ra từ chiếc hộp của cô. Ai nhặt được tiếng nào viết tiếng đó. Trong vòng 5 phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng cuộc. - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng cuộc Tiết 2 a. Vần âng so sánh sự khac nhau. Tiết 3 a. Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần mới. - Sửa lỗi cho HS. b. Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu. - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần ăng, âng có trong từ ứng dụng . - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c. Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối bãi. Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào. - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : ăng, âng, măng tre, nhà tầng. - Cho HS viết vào vở theo mẫu. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Tuần 13. - Cá nhân, nhóm, lớp.. - Theo dõi. - Viết vào bảng con - Nghe. - HS chơi trò chơi nhận diện Theo nhóm đối tượng.. - Cá nhân, nhóm, lớp.. - 2 HS trả lời - 2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp. - Cá nhân, nhóm, lớp. - Nghe - 2 HS thực hiện trên bảng. - Cá nhân, nhóm, lớp. - Quan sát - 2 HS trả lời - Nghe - Cá nhân, nhóm, lớp. - Nghe Trang 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012-2013. -Thu chấm, nhận xét. - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Vâng lời cha mẹ. Hoạt động 12 ? Trong tranh vẽ gì? (5 ph) - Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Luyện nói - Em có nên học tập bạn không? - Em có vâng lới bố mẹ không? - Nhận xét, chôt lại. Hoạt động 13(5 ph) - Lời bài hát: Bà ơi bà … HDHS hát bài Bà ơi …cháu biết bà vui bà. Tuần 13. - Viết vào vở theo mẫu - Quan sát - Nối tiếp trả lời - Cả lớp hát.. IV. Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng. - Nhận xét chung tiết học. V. Dặn dò 1’: yêu cầu HS về nhà đọc bài và viết lại vần vừa học... ........................................................... Toán § 51: Luyện tập. Tiết 3. I. Mục tiêu : 1. HS áp dụng được bảng cộng trừ trong phạm vi 7 để làm được các bài tập có liên quan. 2. Thực hiện được phép tính và so sánh các số. (HS yếu cộng, trừ trong pham vi 7) II. Hoạt động sư phạm: 5’ 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 3 HS lên bảng làm bài tập 2 SGK/ Tr 69 - GV nhận xét ghi điểm 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Nội dung. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung HĐ 1 : Nhằm đạt mục tiêu số 1 HĐ LC: Thực hành HTTC : Cá nhân, nhóm đối tượng, lớp. 25’. Hoạt động của giáo viên Bài 1/70: - YC HS đọc đề bài. - YC HS nêu lại cách thực hiện hàng dọc. - YC HS làm vào bảng con. - Nhận xét bài làm của HS Bài 2/70: - Gọi HS nêu đề bài. - YC HS làm bài theo nhóm ( cột 1, 2 ) - GV nhận xét, tuyên dương HS. ? Em có nhận xét gì về các số ở mỗi cột tính? Bài 3/70: - GV nêu yêu cầu của bài 3. - GV hướng dẫn HS làm bài - YC HS làm bài vào phiếu học tập ( cột. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Hoạt động của học sinh - 1 HS đọc. - 1 HS trả lời. - Lần lượt 6 HS làm bảng lớp. - 1 HS nêu - HS làm bài theo nhóm (HS yếu làm cột 1) - Đại diện nhóm trình bày kết quả - 2-3 HS nêu nhận xét. Trang 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012-2013. 1, 3 ) - Chấm và nhận xét một số bài HĐ 2 : Nhằm đạt mục tiêu số 2 HĐ LC: thực hành HTTC : Cá nhân, lớp, nhóm đối tượng. 5’. Bài 4/70: - GV nêu đề bài. - Hướng dẫn mẫu - YC HS làm bài vào vở - Chầm một số bài và nhận xét.. Tuần 13. - Làm bài vào phiếu học tập (HS yếu làm cột 1) - HS theo dõi - Làm bài vào vở * Nhóm HS yếu: Tính 3+4= ;7–5= ;7–2=. IV. Hoạt động nối tiếp : 5’ 1. Củng cố - Cho HS đọc lại bài tập 2 - GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập còn lại. Chuẩn bị: Phép cộng trong phạm vi 8. 2. Dặn dò.- Nhận xét tiết học. V. Đồ dùng dạy học: - GV + HS : Bảng nhóm, phấn, bảng con, phiếu học tập,vở . Tiết 4. Tiết 5. ................................................... Hát nhạc § 13 :Học hát bài: Sắp đến tết rồi ................................................... Thủ công § 13 : Các quy ước cơ bản về gấp giấy và gấp hình. I. Mục tiêu - HS biết các kí hiệu, quy ước về gấp giấy. - Bước đầu gấp được giấy theo kí hiệu, quy ước II. Đồ dùng dạy học - GV : mẫu vẽ các kí hiệu quy ước - HS : Giấy màu, bút chì, vở, nháp III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ. 3’ 2. Bài mới. a. Gới thiệu bài. 2’ b. Nội dung.. Nội dung Hoạt động1 quan sát 10’. Hoạt động của giáo viên. * GV cho HS xem mẫu các kí hiệu quy ước về gấp giấy và gấp hình. Vừa chỉ vừa giải thích - Đường dấu giữa: có nét gạch chấm (_._._._._._.) - Đường dấu gấp: là đướng có nét đứt ( - ----) - Đường dấu gấp vào có mũi tên chỉ đường gấp vào. Hoạt động 2 - Kí hiệu gấp ngược ra phía sau là mũi tên Thực hành cong. 20’ - Cho HS thực hành - GV uốn nắn, giúp đỡ HS chậm Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Hoạt động của HS * HS quan sát và lắng nghe * Quan sát ,nhận biết mẫu. - Thực hành vẽ lại kí hiệu các dấu gấp. -HS lắng nghe để chuẩn bị cho bài sau Trang 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012-2013. Tuần 13. IV. Cũng cố 3’: - Đánh giá kết quả học tập của HS - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt V. Dặn dò 2’: Dặn dò hs. ................................................................... Tiết 1,2. Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Học vần § 186, 187, 188: Ung - Ưng. I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức.- HS biết đọc được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu. Từ và đoạn thơ ứng dụng. - HS viết được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu.(HS yếu viết vần và tiếng) 2. Kĩ năng.- Luyện nói giảm từ 1- 3 câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo. *KNS Giáo dục HS tình cảm yêu qúy thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước. II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói. - HS : Bộ ghép chữ. - Bảng con III/ Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ 3’ - Gọi 2 HS đọc bài 53. 2HS viết vần ăng, âng - GV nhận xét, ghi điểm 2. Dạy – Học bài mới: 4’ a. Giới thiệu bài - Cho HS hát bài Đu quay - Giới thiệu vần ung qua tiếng chúng trong câu:Cô khen chúng cháu… b. Nội dunng Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 2(6 ph ) Tiết 1 Nhận diện chữ và a. Vần ung tiếng chứa vần mới - Hãy lấy chữ ghi âm u ghép với chữ ghi - Thực hiện trên bảng cài. âm ng vào bảng cài. - Em nào đánh vần và đọc được vần vừa - 2-3 HS trả lời ghép? - Vần ung gồm có âm gì ghép với âm gì? - 1-2 HS trả lời - Vần ung và vần âng có gì giống và khác nhau? - 1-2 HS trả lời -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần ung. - Cá nhân, nhóm, lớp. - Sửa lỗi cho HS b. Tiếng súng - Đã có vần ung, muốn có tiếng súng ta thêm âm gì và dấu gì? - Hãy ghép tiếng súng vào bảng cài - 1-2 HS trả lời - Hãy phân tích tiếng súng - Thực hiện trên bảng cài. - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. - 1-2 HS trả lời - Sửa lỗi cho HS - Cá nhân, nhóm, lớp. c. Từ bông súng - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ bông súng rút ra tứ khóa Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Trang 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Đạ M’rông. Hoạt động 3 (7 ph) Trò chơi nhận diện. Hoạt động 4(10 ph) Tập viết vần mới và tiếng khóa. Hoạt động 5 (5 ph) Trò chơi viết đúng. Hoạt động 6, 7, 8, 9 tương tự như hoạt động 1, 2, 3, 4, 5 35’ Hoạt động 10 Luyện đọc 10’. Năm học: 2012-2013. - Đã có tiếng súng, muốn có từ bông súng ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại. - Sửa lỗi cho HS. * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ chiếc hộp của cô các tiếng có chứa vần ung trong vòng 7 phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó thắng cuộc. - Cho HS chơi nhận diện vần ung - Nhận xét,tuyên dương HS a. Vần ung - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần ung. - Cho HS viết vào bảng con. - Sửa lỗi cho HS b. Từ bông súng - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ bông súng. - Cho HS viết vào bảng con. - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi:cô chia lớp thành hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ung mà mình vừa nhặt ra từ chiếc hộp của cô. Ai nhặt được tiếng nào viết tiếng đó. Trong vòng 5 phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng cuộc. - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng cuộc Tiết 2 a. Vần ưng so sánh sự khác nhau Tiết 3 a. Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần mới. - Sửa lỗi cho HS. b. Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng. - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần ung, ưng có trong từ ứng dụng . - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c. Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Tuần 13. - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp.. - Nghe - HS chơi trò chơi nhận diện. - Theo dõi. - Viết vào bảng con - Theo dõi. - Viết vào bảng con. - Nghe -HS chơi trò chơi viết đúng. - Cá nhân, nhóm, lớp.. - Nghe - 2 HS thực hiện trên bảng. - Cá nhân, nhóm, lớp. - Quan sát Trang 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Đạ M’rông. Hoạt động 11 (10 ph) Viết vần và từ chứa vần mới Hoạt động 12 (5 ph) Luyện nói. Hoạt động 13(5 ph) HDHS kể về suối. Năm học: 2012-2013. ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng : Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng. - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : ung, ưng, bông súng, sừng hươu. - Cho HS viết vào vở theo mẫu -Thu chấm, nhận xét. * Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Rừng, thung lũng, suối, đèo. ? Trong tranh vẽ gì? - Trong rừng thường co những gì? - Ở suối thường có những gì? - Em đã nhìn thấy suối chưa? - Nhận xét, chôt lại. * Các em hãy kể về những con suối ở địa phương mình.. Tuần 13. - 2 HS trả lời - Nghe. - Cá nhân, nhóm, lớp. - Nghe - Viết vào vở theo mẫu. - Quan sát - Nối tiếp trả lời. - Nối tiếp kể IV. Củng cố: 2’ Gọi HS đọc lại bài trên bảng. - Nhận xét, giáo dục HS. Nhận xét chung tiết học. V. dặn dò: 1’Về nhà đọc bài và tập viết lại vần vừ. .................................................... Tập viết § 14 : Bài:Con ong, Cây thông,... …. Tiết 3. I Mục tiêu: 1. kiến thức - HS viết đúng các chữ: con ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, củ riềng … đúng mẫu và đúng cỡ chữ 2. Kĩ năng.- Rèn kĩ năng viết nhanh, đúng, đẹp cho HS.Rèn cho HS tính cẩn thận khi viết II Chuẩn bị: - Giáo viên: chữ mẫu - Học sinh: vở tập viết, bảng con III Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ 4’ GV nhận xét bài tiết trước. Nêu ưu và khuyết mà HS hay mắc để HS sửa lỗi 2.Bài mới: 2’ a. Giới thiệu bài .Giới thiệu GV giới thiệu chữ mẫu: trên bảng phụ b. Nội dung Nội dung. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động 1 chữ mẫu 10’. - Cho HS đọc các từ cần viết trên bảng phụ. - Các chữ trên, những chữ nào cao 5 dòng li? - Những chữ nào cao 2 dòng li? - GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết * HD HS viết vào bảng con những chữ hay sai * GV hướng dẫn HS viết vở.. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Hoạt động củaHọc sinh - Học sinh lắng nghe - 5,6 HS đọc. - HS trả lời câu hỏi - HS quan sát viết mẫu Trang 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Đạ M’rông Hoạt động 2 HS viết vào vở 15’. Năm học: 2012-2013. - GV chú ý nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS, chú cách đặt bút bắt đầu và kết thúc - Thu bài chấm - Nhận xét bài viết: nêu ưu và khuyết - Hướng dẫn học sinh rèn viết ở nhà. Tuần 13. - HS viết lên không trung - Học sinh lấy bảng viết - HS viết bài vào vở - HS lắng nghe. IV. Củng cố: 2’ Gọi HS đọc lại bài trên bảng. - Nhận xét, giáo dục HS. Nhận xét chung tiết học. V. dặn dò: 1’Về nhà đọc bài và tập viết lại vần vừa học. Tieát 4. ............................................. Mó thuaät § 13:Veõ caù.. I Muïc tieâu: - Giuùp HS nhaän bieát hình daùng vaø caùc boä phaän cuûa con caù. Bieát caùch veõ con caù - Taäp veõ con caù vaø taäp toâ maøu theo yù thích. - GD hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh ảnh về các loại cá. Bài vẽ mẫu. Một số bài vẽ của HS lớp trước - HS: vở vẽ, bút chì, màu III. Các hoạt động dạy học: 1 Kieåm tra baøi cuõ. 3’ - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS - GV nhận xét bài vẽ tự do 2 Bài mới. a. Giới thiệu bài b. Nội dung Noäi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động 1 Quan saùt vaø hướng dẫn cách veõ. 10’. * Quan saùt tranh + Bước 1: quan sát GV giới thiệu tranh các loại cá và hỏi - Con caù goàm coù caùc boä phaän naøo? - Maøu saéc cuûa caù nhö theá naøo? - Hãy kể về một vài loài cá mà em biết? + Bước 2: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV vừa vẽ mẫu vừa nói - Vẽ mình cá: có nhiều loại cá nên mình caù cuõng coù nhieàu daïng hình khaùc nhau. Ta khoâng nhaát thieát phaûi veõ gioáng nhau - Veõ ñuoâi caù: Cuõng veõ khaùc nhau - Veõ chi tieát: maét, mang, vaây, vaûy … - Veõ maøu theo yù thích. Chæ veõ moät maøu + GV giaûi thích yeâu caàu cuûa baøi taäp cho. Hoạt động 2 Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Hoạt động của học sinh. - HS quan sát và trả lới caâu hoûi. Trang 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>