Giáo án Lớp 3 Tuần học 24 - Trường Tiểu học Lương Thế Vinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24. Tiết 3. Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2013. Toán Luyện tập. I. Mục tiêu 1. Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số( trường hợp thương có chữ số O ) 2. Vận dụng phép chia để giải toán có1, 2 phép tính. II. Hoạt động sư phạm: - Kiểm tra bài 1 ở VBT. - Nhận xét và cho điểm HS. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động 1: -Nhằm đạt mục tiêu số 1. -Hoạt động được lựa chọn. Quan sát. -Hình thức tổ chức :Cá nhân , lớp. Hoạt động 2: -Nhằm đạt mục tiêu số 2, - Hoạt động được lựa chọn Quan sát -Hình thức tổ chức; Cá nhân ,lớp, nhóm.. Giáo viên. Học sinh. Bài1:Đặt tính rồi tính. - Hướng dẫn 1phép tính sau đó cho - HS làm vào bảng con.. -Theo dõi GV hướng dẫn. Sau đó làm bài vào bảng con, 2 HS lên bảng lớp làm, mỗi 1 phép HS nêu cách thực hiện phép chia.. Bài 2.Tìm x. -Yêu cầu: -Nhận xét, chữa bài. 1-2 HS nhắc lại cách tìm một thừa số trong một tích. -HS làm vào bảng con.2 hs làm bảng. Bài 3. -Hướng dẫn HS giải *HTĐB: HDHS yếu thực hiên theo từng bước giải. -1 HS đọc đề bài -1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.. Bài 4:Tính nhẩm theo mẫu. -Tổ chức cho HS làm miệng theo cặp.. -Thực hiện theo yêu cầu của GV.Sau đó 2,3 HS nói trước lớp.. IV : Hoạt động nối tiếp. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh về nhà chuan bị bài. V :Đồ dùng dạy học - GV :Bảng phụ - HS : Thước, bút chì.. Lop3.net. Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24. Tiết 4-5. Tập đọc - kể chuyện Đối đáp với vua. I.Mục tiêu: A.Tập đọc -Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Nội dung câu chuyện:Ca ngợi Cao Bá Quát là người từ nhỏ đã thể hiện tư chất thông minh, giỏi đới đáp, cĩ bản lĩnh từ nhỏ.( trả lời các câu hỏi SGK) B.Kể chuyện - Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện; dựa vào trí nhớ và kể lại được từng đoạn câu chuyện.( hs khá giỏi kể lại được toand bộ câu chuyện) * KNS: Tự nhận thức.Thể hiện sự tự tin. Tư duy sáng tạo. Ra quyết định. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : - 3 HS đọc bài Cháu vẽ Bác Hồ và trả lời câu hỏi của nội dung của bài. - Nhận xét cho điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu – ghi đề bài. b. Nội dung Các hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Luyện đọc -Đọc toàn bài 1 lượt. -Theo dõi đọc YC hs đọc từng câu -Mỗi HS đọc 1 câu. -Theo dõi, sửa sai: âm ,vần, ngắt nghỉ. -Yêu cầu đọc bài theo đoạn. - 4 HS nối tiếp đọc bài(mỗi HS đọc 1 đoạn), cả lớp theo dõi. -Cho hs đọc nhóm - HS đọc trong nhóm. -Tổ chức cho hs thi đọc -Thi đọc giữa các nhóm -Nhận xét, tuyên dương HĐ2 : Tìm hiểu - Gọi HS đọc toàn bài. Trả lời -HS đọc thầm , thảo luận trả lời câu bài. theo SGK hỏi -Đọc mẫu đoạn 3,4 -Nghe HĐ3 : Luyện *Tự nhận thức.Thể hiện sự tự - Nhiều học sinh đọc đọc lại tin -Thi đọc, HS khác bình chọn bạn đọc -Yêu cầu luyện đọc lại đoạn 3, 4. hay nhất. -Gọi 2, 3 HS thi đọc bài trước lớp. HĐ4:Kểchuyện -Hướng dẫn kể chuyện. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK trang Yêu cầu: 51.Cả lớp theo dõi. *Tư duy sáng tạo. Ra quyết định - Trong nhóm mỗi em 1 đoạn - Tổ chức cho HS kể theo nhóm. - Thi kể lại câu chuyện trước lớp. IV.Củng cố - Câu chuyện cho em biết điều gì?. Lop3.net. Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24. V. Dặn dò. -Về nhà kể lại câu chuyện. Tiết 2. Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2013. Đạo đức Tôn trọng đám tang (Tiết 2). I.Mục tiêu - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang. -Bước đầu biết cảm thông với những đau thương mất mát người thân của người khác . - HS có thái độ tôn trọng đám tang. *KNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác. Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang. II. Chuẩn bị: -Phiếu học tập cho hoạt động 2. -Các tấm bìa xanh đỏ, vở bài tập đạo đức 3. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : - Khi gặp đám tang em cần làm gì? - Nhận xét cho điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu – ghi đề bài. b. Nội dung Các hoạt động Giáo viên HĐ1.Bày tỏ ý - Đọc các ý kiến kiến. - GV nhận xét * Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.. Học sinh - Giơ thẻ biểu hiện ý kiến tán thành giơ màu đỏ. Không tán thành giơ màu xanh.Lưỡng lự giơ màu vàng.. Hoạt động 2:Xử lí - Chia nhóm ,giao nhiệm vụ - Thảo luận , đóng vai tình huống * Kĩ năng thể hiện sự cảm thông được giao tình huống trước sự đau buồn của người khác - Trình bày trước lớp - Nhận xét , tuyên dương. Hoạt động 3. Trò chơi nên và không nên. -Tổ chức cho các nhóm viết các việc nên và không nên khi gặp đám tang -Tổng kết.. - Các nhóm thi đua.. IV.Củng cố - Theo em chúng ta cần làm gì khi gặp đám tang? - GV nhận xét chung tiết học V. Dặn dò. Lop3.net. Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24. -Về nhà chuẩn bị bài sau. -Nhắc hs thực hành điều đã học vào cuộc sống. Toán Luyện tập chung. Tiết 3. I .Mục tiêu 1. Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. 2. Rèn luyện kĩ năng giải bằng 2 phép tính. II. Hoạt động sư phạm: - Kiểm tra bài 2,3 ở VBT. - Nhận xét và cho điểm HS. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động 1: -Nhằm đạt mục tiêu số 1. -Hoạt động được lựa chọn: Quan sát. -Hình thức tổ chức :Cá nhân , lớp. Hoạt động 2: -Nhằm đạt mục tiêu số 2. - Hoạt động được lựa chọn Quan sát -Hình thức tổ chức; Cá nhân. Giáo viên Bài 1. - Nêu yêu cầu. - Gọi học sinh nêu cách thực hiện. - Làm bài. - Nhận xét bài.. Học sinh - Học sinh nêu. - 2 HS ø nêu cách đặt tính và tính. -2 HS lên bảng, lớp làm vào bảng con.. Bài 2 - Nêu yêu cầu: - Tương tự bài 1, tự làm bài vào vở. - Nhận xét chữa bài * Theo dõi hướng dẫn học sinh yếu - Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. làm bài. 1 HS đọc kết quả. Bài 3.Yêu cầu đọc đề bài. - Bài toán giải bằng mấy phép tính? - HD giải:. - 1 HS đọc. - Bài toán giải bằng 2 phép tính. - 1HS lên bảng, lớp làm bài vào vở. - HS nhận xét. - Chữa bài Bài 4:- Gọi học sinh đọc đề. - HD học sinh giải bài - Nhận xét cho điểm.. - 1 HS đọc đề bài. - 1 HS lên bảng . Lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm trên bảng.. IV. Hoạt động nối tiếp. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài.. V. Đồ dùng dạy học:. Lop3.net. Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24. - HS: Bộ đồ dùng toán 3. - GV : Vẽ sẵn bài 2 lên bảng phụ.. Chính tả (Nghe – viết) Đối đáp với vua. Tiết 4. I.Mục tiêu: -Nghe – viết chính xác, đúng bài chính tả, trình bày đúng đẹp hình thức văn xuôi. -Làm đúng các bài tập 2a / 2b hoặc 3a / 3b. II. Chuẩn bị: - Chuẩn bị 4 khổ giấy to và bút dạ. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra : Gọi HS đọc : lưỡi liềm, non nớt, lưu luyến, nóng nực - 2 HS lên bảng , lớp viết bảng con - Nhận xét cho điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu – ghi đề bài. b. Nội dung Các hoạt động HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả.. HĐ2: Viết chính tả HĐ3 : Luyện tập. Giáo viên -Đọc đoạn văn1 lần. -Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi trong SGK - Gọi hS nêu từ khó viết – Giáo viên phân tích và đọc - Đọc từng câu: - Đọc lại bài. - Chấm 7 – 10 bài. Bài 1: - Yêu cầu: - Yêu cầu Làm việc theo cặp. - Nhận xét câu trả lời. Bài 2: - Nêu yêu cầu đề bài.. \. - Phát phiếu thảo luận nhóm. - Theo dõi giúp đỡ. - Ghi nhanh các từ lên bảng. - Nhận xét cho điểm.. Lop3.net. Học sinh -Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại -Nghe câu hỏi và trả lời câu hỏi -Viết bảng con.1 HS lên bảng viết. - Viết bài theo yêu cầu. - Đổi chéo vở kiểm tra. - 1 HS đọc yêu cầu SGK. Lớp đọc thầm. - 1 HS đọc câu hỏi, 1 HS trả lời - Một số cặp trình bày trước lớp. - b- Thực hiện tương tự a. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. Lớp đọc thầm SGK. - Nhóm nhận phiếu Tự thảo luận theo câu hỏi trong phiếu bài tập. -2 nhóm trình bày kết quả thảo luận. Lớp nhận xét bổ sung.. Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24. IV.Củng cố - Nhận xét bài viết của HS - Nhận xét chung tiết học V. Dặn dò - Về nhà làm bài vào vở.. Tiết 5. Thủ công Đan nong đôi (tiết 2). I. Mục tiêu - HS biết cách đan nong đôi. - Đan được nong đôi đúng quy trình kĩ thuật. - Yêu thích sản phẩm đan nan. II. Chuẩn bị: - Tấm đan nan đôi bằng bìa. - Tấm đan nong mốt tiết trước để so sánh. - Tranh quy trình đan nan đôi. - Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau. - Bìa màu hoặc giấy thủ công. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Nhắc nhở học sinh thiếu. 2.Bài mới: a. Giới thiệu – ghi đề bài. b. Nội dung Các hoạt động. Giáo viên. Học sinh. HĐ 1. Ôn lại lý Tấm đan nong mốt có gì gống và thuyết khác với tấm đan nong đôi? - Nêu tác dụng của việc đan nong đôi trong thực tế?. HĐ2.Thực hành. -Quan sát 2 nhận xét. - 2 – 3 HS trả lời. Tấm đan nong mốt và đan nong đôi đều sử dụng bởi các nan đan khác nhau. Khác nhau .... - Nan đôi được sử dụng trong việc làm rổ rá, trang trí hoa văn,.... - Treo quy trình: - Quan sát quy trình và nhắc lại - Yêucầu nhắc lại quy trình thực các bước thực hiện. hiện. Nhận xét và chốt - Tổ chức cho HS thực hành. -HS thực hành cá nhân - Theo dõi HD cho từng HS.. HĐ3. Đánh giá - Gợi ý cách đánh giá. - Nhận xét tuyên dương. sản phẩm. Lop3.net. -Trưng bày sản phẩm, -Lớp nhận xét đánh giá. Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24. IV.Củng cố - Nêu lại quy trình đan nong đôi - GV nhận xét chung tiết học V. Dặn dò - Chuẩn bị đồ dùng tiết sau.. Tiết 1. Thứ tư ngày 11 tháng 2 năm 2013. Toán Làm quen với chữ số La Mã. I . Mục tiêu 1. Bước đầu làm quen với chữ số La Mã. 2. Nhận biết được các chữ số La Mã từ I đến XII( để xem đồng hồ)( biết đọc viết thế kỉ XX, XXI ) II . Hoạt động sư phạm: - Kiểm tra bài 2,3 ở VBT. - Nhận xét và cho điểm HS. III . Các hoạt động dạy – học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động 1: -Nhằm đạt mục tiêu số 1 -Hoạt động được lựa chọn. Quan sát. -Hình thức tổ chức :Cá nhân, lớp, nhóm.. Giáo viên *Giới thiệu về chữ số La Mã: - Viết lên bảng: I, V, X và giới thiệu cho HS. - Ghép 2 chữ số I với nhau ta được chữ số 2 đọc là 2. - HD Tương tự trên: - Giải thích cách viết các chữ số IV, IX,... *: Luyện tập. Bài 1.- Yêu cầu:. - Viết vào bảng con và đọc theo. - Số III tượng tự số II thêm I. - Số IV thực hiện theo HD của giáo viên và viết bảng con. - V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XX, XXI, Thực hiện theo HD. - 1 HS đọc yêu cầu: - Làm bài theo cặp. - 2 – 3 cặp đọc cho cả lớp nghe.. - Nhận xét cho điểm. Hoạt động 2: -Nhằm đạt mục tiêu số 2, - Hoạt động được lựa chọn Quan sát -Hình thức tổ chức; Cá nhân. Học sinh - Quan sát chữ số và lần lượt đọc theo lời GV.. Bài 2: - Yêu cầu; - Đưa ra mô hình đồng hồ bằng số La Mã và quay kim. -Nhận xét. - Quan sát chiếc đồng hồ. - Đọc giờ đúng trên đồng hồ theo yêu cầu của GV.. Bài 3: - Yêu cầu: Bài 4: - Chữa bài. - 1 HS đọc đề bài. Lớp tự làm vào vở. - Tự viết vào vở.. IV Hoạt động nối tiếp.. Lop3.net. Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò:- Về nhà làm lại bài tập vào vở.- Chuẩn bị bài sau.. V :Đồ dùng dạy học - GV :Bộ thiết bị dạy học, đồng hồ. - HS : Bộ đồ dùng học toàn.. Tập đọc Tiếng đàn. Tiết 2. I.Mục tiêu: - Ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và các cụm từ. - Hiểu nội dung bài: Tiếng đàn của Thuỷ thật trong trẻo và hồn nhiên, nó hoà hợp với cuộc sống xung quanh và khung cảnh thiên nhiên. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài trong SGK. - Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : - 4 HS đọc : “ Đối đáp với vua “ và trả lời câu hỏi của nội dung của bài. - Nhận xét cho điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu – ghi đề bài. b. Nội dung Các hoạt động HĐ1:Luyện đọc. Giáo viên - Đọc mẫu toàn bài. - HD đọc câu. - Theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm. - HD đọc đoạn. -Hd giải nghĩa từ -Đọc trong nhóm. HĐ2:Tìm hiểu bài.. - GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi trong SGK và rút ra nội dung bài. - Nghe câu hỏi , thảo luận và trả lời các câu hỏi.. HD3: Luyện đọc lại.. - Đọc mẫu đoạn 1. - Lắng nghe. - Tổ chức thi đọc.. - 1HS nêu các từ cần đọc nhấn giọng - Tự luyện đọc theo hướng dẫn. - 3 HS thi đọc, lớp theo dõi nhận xét. - Nhận xét tuyên dương.. Học sinh -Lắng nghe - Mỗi HS đọc 2 câu. - Sửa lỗi phát âm. - Nối tiếp đọc từng đoạn. - HS đọc từ được giải nghĩa - Luyện đọc theo nhóm. - 2 Nhóm thi đọc. Lớp nhận xét.. - Gọi HS nêu lại nội dung bài, nhận xét.. Lop3.net. Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24. IV.Củng cố - Qua câu chuyện, em biết gì về chương trình xiếc ? - GV nhận xét chung tiết học V. Dặn dò -Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. Tiết 4. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Nghệ thuật. Dấu phẩy. I. Mục tiêu: - Nêu được một số từ về nghệ thuật. - Biết cách đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết lời giải bài tập 1. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tập tuần 23. - Nhận xét cho điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu – ghi đề bài. b. Nội dung Các hoạt động. Giáo viên. Học sinh. HĐ1: Nêu được *Luyện tập. - 2 HS đọc đề bài. một số từ về Bài 1. - Tìm từ chỉ người hoạt động -Thảo luận nhóm 2 nghệ thuật. nghệ thuật, chỉ các hoạt động nghệ - Đại diện thi đua nói trước lớp . thuật và môn nghệ thuật - Nhóm khác nhận xét . - GV nhận xét ,bổ xung - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. HĐ2: Biết cách Bài 2: Đặt dấu phẩy ,dấu chấm vào đặt đúng dấu đoạn văn cho thích hợp phẩy vào chỗ thích hợp trong Yêu cầu: HS làm bài theo nhóm lớn. - Các nhóm làm bài . - 1 HS của nhóm đọc bài làm của đoạn văn ngắn nhóm mình. - Nhận xét – tuyên dương. - Lớp nhận xét sửa chữa. ... Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh, mỗi -Lớp làm vào vở. vở kịch, mỗi câu chuyện, mỗi cuốn phim, ...là các nhạc sĩ,. Lop3.net. Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24. -Đọc lại bài. - 2 hs đọc lại. IV.Củng cố - HS làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét chung tiết học V. Dặn dò -Dặn dò: Luyện tập thêm bài tập 1. ở nhà. Tiết 5. Tự nhiên xã hội Hoa. I . Mục tiêu -Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa đối với đời sống con người. - Kể tên các bộ phận của hoa. * KNS: Kĩ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về dặc điểm bên ngoài của một số loài hoa.Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đối với đời sống thực vật, đời sống con người của các loài hoa. II. Chuẩn bị: -Các hình trong SGK . -Ba bông hoa thật: hồng, cúc, li... -Các loại hoa HS sưu tầm. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : -2 HS lên bảng. -2 HS bịt mắt được ngửi hoa và đoán tên hoa rồi ghi lên bảng. -Nhận xét cho điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu – ghi đề bài. b. Nội dung Các hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:chức -Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp - Quan sát và thảo luận năng của hoa - Nhận xét , bổ sung - Cả lớp nhận xét đối với đời - Kết luận : sống của thực *Kĩ năng quan sát, so sánh để tìm vật - Nghe ra sự khác nhau về dặc điểm bên ngoài của một số loài hoa HĐ2:ích lợi - Làm việc theo nhóm phân loại các Chia lớp 3 nhóm , phát giấy của hoa đối với -Yêu cầu HS loại hoa mà các em đã sưu tầm đời sống con được - Gọi HS lên bảng giới thiệu. - Đại diện nhóm lên giới thiệu người. - Nhận xét, khen ngợi * Tổng hợp, phân tích thông tin để - Nhóm khác nhận xét _ - Quan sát. biết vai trò, ích lợi đối với đời sống HĐ3:Kể tên -Cho HS quan sát 1 bông hoa thật có - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. các bộ phận đủ các bộ phận.Chỉ vào các bộ phận Các HS khác nhận xét, bổ sung. của hoa. và yêu cầu HS gọi tên,sau đó giới. Lop3.net. Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24. thiệu lại về tên các bộ phận cho -Yêu cầu HS làm việc cặp đôi. -Yêu cầu HS kể thêm những ích lợi -Quan sát hình 5,6,7,8 SGK -Nêu khác của hoa mà em biết. IV.Củng cố - Hoa có hương thơm nhưng chúng ta. Không nên ngửi nhiều hoa vì như thế sẽ không tốt cho sức khoẻ. V. Dặn dò - Về nhà tìm hiểu các lợi ích của hoa. Sưu tầm một số quả .... Tiết 1. Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2013. Toán Luyện tập. I. Mục tiêu 1. Thực hành xem đồng hồ bằng chữ số La Mã. 2. Củng cố về biết, nhận biết, đọc giá trị các chữ số La Mã từ 1 đến 12. II. Hoạt động sư phạm: - Kiểm tra bài đã giao ở tiết trước. - Nhận xét và cho điểm HS. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động 1: -Nhằm đạt mục tiêu số 1 -Hoạt động được lựa chọn: Quan sát. -Hình thức tổ chức :Cá nhân , lớp Hoạt động 2: -Nhằm đạt mục tiêu số 2, - Hoạt động được lựa chọn Quan sát -Hình thức tổ chức; Cá nhân Nhóm.. Giáo viên. Học sinh. Bài 1: Đưa ra chiếc đồng hồ bằng chữ số La Mã. - Quay kim và yêu cầu HS đọc. - Nhận xét tuyên dương.. -Nêu đề - QS mặt đồng hồ và đọc giờ. - HS đọc trước lớp. -Lớp nhận xét. Bài 2. - Yêu cầu: - Chỉ bảng cho HS đọc. - Nhận xét cho điểm.. - 2 HS lên bảng, lớp viết bảng các chữ số La Mã từ 1 đến 12. - Đọc ngược, đọc xuôi, ... theo yêu cầu của GV.. Bài 3. - Yêu cầu: - Nhận xét chữa bài ghi điểm.. - Tự làm bài vào vở. - Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. - 1 HS đọc đáp án. Lớp nhận xét. -Nêu đề. Bài 4. - Khi đặt một que diêm bên trái thì chữ số tăng hay giảm và hỏi ngược lại? Tổ chức thi đua. -Thi xếp chữ số theo yêu cầu. Tổ nào làm nhanh sẽ tuyên dương - Thực hiện chơi theo yêu cầu Tổng kết thắng thua của GV.. Lop3.net. Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24. IV. Hoạt động nối tiếp. -Nhận xét tiết học. - Dặn dò: Về làm bài 5.; tập đọc , viết chữ số la mã V :Đồ dùng dạy học - GV :Các que diêm, đồng hồcó in chữ số la mã - HS : Bộ đồ dùng học toán.. Chính tả (Nghe – viết) Tiếng đàn. Tiết 2. I. Mục tiêu - Nghe -viết đúng chính tả . Trình bày đúng hình thức văn xuôi. - Làm đungd bài tập 2a / 2b. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ. - Giấy khổ to và bút dạ. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : - 2 Hs lên bảng, lớp viết bảng con: Xào rau, cái sào, xông lên - Nhận xét cho điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu – ghi đề bài. b. Nội dung Các hoạt động. Giáo viên. Học sinh. HĐ1: HD viết HD viết chính chính tả. - Đọc bài viết. - Em hãy tả lại khung cảnh thanh bình bên ngoài như hoà cùng tiếng đàn.. -Nghe. - 2 HS đọc lại. -Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống vườn, lũ trẻ thả thuyền trên vũng nước mưa, dân chài tung lưới bắt cá . - Đoạn văn có mấy câu? - 6 câu. - Trong bài những chữ nào phải viết - 2 HS nêu. Và giải thích. hoa ? vì sao? - Trong bài những chữ nào em thấy - Nối tiếp nêu và phân tích. - 1 HS đọc lại. khó viết, dễ sai? - 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con. - Viết bài. c. Đọc cho HS viết bài - Đổi chéo vở soát lỗi. - Chấm 5 – 7 bài và nhận xét.. HĐ2:. Luyện Bài 2:. yêu cầu:. - Đọc bài 2 b. Nhận đồ dùng học. Lop3.net. Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24. tập.. - Nhận xét ghi điểm.. tập. - Tự làm bài. - 1 HS đọc đáp án. Lớp theo dõi nhận xét.. IV.Củng cố - Nhận xét bài viết của học sinh. Tổ chức trò chơi - GV nhận xét chung tiết học V. Dặn dò - Về nhà viết lại nếu sai 3 lỗi chính tả, và hoàn thành bài tập.. Tiết 4. Tập đọc Mặt trời mọc ớ đằng...taây.. I.Mục tiêu: - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các nội dung thông tin. - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc quảng cáo với giọng phù hợp. - Hiểu nội dung bài :Ca ngợi tài ứng thơ của nhà thơ Pu- skin ( trả lời các câu hỏi SGK) II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài trong SGK. - Bảng phụ. - Một chiếc đinh vít, mô hình một trục quay. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : - 3 HS đọc “ Tiếng đàn” và trả lời câu hỏi của nội dung của bài. - Nhận xét cho điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu – ghi đề bài. b. Nội dung Các hoạt động Giáo viên HĐ1: Luyện - Đọc mẫu. đọc. - HD đọc câu. - Theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm. - Chia nhóm nêu yêu cầu đọc.. Học sinh -Lắng nghe - Nối tiếp đọc câu. - Đọc lại các từ sai Mỗi HS đọc 2 câu. Đọc bài theo nhóm. - 1 HS đọc, lớp đọc đồng thanh. HĐ2: Tìm hiểu bài.. -Tổ chức cho HS thi đọc, trả lòi câu hỏi SGK. HĐ3: Luyện đọc lại.. - HD tổ chức giới thiệu tờ quảng cáo. - 4 HS đọc lại bài. -Mỗi nhóm 3 HS đọc nối tiếp. Lop3.net. - 4 HS đọc trước lớp, lớp theo dõi bài trong SGK.. Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24. theo đoạn, - 2 Nhóm thi đọc. - 3 HS thi đọc. - Bình chọn bạn đọc hay. IV.Củng cố - Nêu nội dung bài - GV nhận xét chung tiết học V. Dặn dò - Dặn học sinh về nhà ôn bài.. Tiết 1. Thứ sáu ngày 01 tháng 3 năm 2013. Toán Thực hành xem đồng hồ. I. Mục tiêu 1. Nhận biết được thời gian ( chủ yếu là thời điểm) 2. Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút. II. . Hoạt động sư phạm: -Kiểm tra bài 2,5 ở tiết trước. -Nhận xét và cho điểm HS. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Các hoạt động. Giáo viên. Lop3.net. Học sinh. Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24. Hoạt động 1: -Nhằm đạt mục tiêu số 1 -Hoạt động được lựa chọn -Hình thức tổ chức :Cá nhân , lớp Hoạt động 2: -Nhằm đạt mục tiêu số 2 - Hoạt động được lựa chọn Quan sát -Hình thức tổ chức; Cá nhân Nhóm.. * HD xem đồng hồ. - Hướng dẫn HS xem và so sánh thời gian của từng đồng hồ. Kim ngắn chỉ quá số6 kim dài chỉ số 2.... - Quan sát và trả lời câu hỏi. - Thảo luận cặp đôi. Nêu giờ kèm vị trí các kim. - Đại diện trình bày trước lớp. - Lớp nhận xét bổ xung.. - Nhận xét chốt ý: *Luyện tập thực hành. Bài 1. -Tổ chức cho HS thi đua trả lời nhanh. -Nhận xét , tuyên dương. Bài 2 Thảo luận nhóm 2 - Nhận xét tuyên dương. Bài 3 - Yêu cầu: - Chấm một số bài nhận xét.. -Nêu đề -Thi cá nhân. - Tự vẽ kim phút theo yêu cầu của bài. - Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. - Thi quay kim đồng hồ theo yêu cầu của GV( làm cá nhân) Làm bài vàovở. IV. Hoạt động nối tiếp. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò: - Về tập xem đồng hồ chuẩn bị bài sau. V. Đồ dùng dạy học - GV :đồng ho àcó kim phút gắn không chặt. - HS : Kim đồng hồ. Tiết 2. Tập làm văn Nghe- kể : Người bán quạt may mắn. I . Mục tiêu: - Nghe và kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn. Kể đúng nội dung tự nhiên, biết kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt khi kể. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi gợi ý nội dung câu chuyện - Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : -Yêu cầu: Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem.. Lop3.net. Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu – ghi đề bài. b. Nội dung Các hoạt động HĐ : chuyện. HĐ : chuyện Theo nhóm. Giáo viên. Học sinh. Kể Kể chuyện lần 1: - Lớp theo dõi. - Bà lão bán quạt gặp ai phàn nàn điều -1,2 hS trả lời gì? - Khi đó ông Vương Hi Chi đã làm gì ? - Ông Vương Hi Chi viết chữ thơ lên quạt để làm gì? - Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt? - Bà lão nghĩ thế nào trên đường về? - Em hiểu thế nào là cảnh ngộ? - Kể chuyện lần 2: Kể - Yêu cầu:. - Nhận xét tuyên dương. - Em hiểu gì về con người Vương Hi Chi .... - 3 HS nối tiếp kể lại chuyện theo yêu cầu của GV. - Kể chuyện theo nhóm. - 4 Nhóm thi kể trước lớp. Lớp bình chọn nhóm kể hay nhất. - Là người có tài, nhân hậu biết giúp đỡ người nghèo.. IV.Củng cố - 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét chung tiết học V. Dặn dò Về tập kể lại cho mọi người. Tiết 3. Tự nhiên xã hội Quả. I .Mục tiêu - QS, SS tìm sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của một số loại quả( các loại quả ăn được và không ăn được ) - Kể tên các bộ phận thường có của một quả. - Nêu được chức năng của quả đối với đời sống thực vật và ích lợi của các loại qua đối với đời ssống con người. II. Chuẩn bị: - Các hình trong SGK.. Lop3.net. Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24. - Sưu tầm các loại quả ; Phiếu bài tập. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : - Nêu các bộ phận; ích lợi của một bông hoa? -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a. Giới thiệu – ghi đề bài. b. Nội dung Các hoạt động Giáo viên HĐ 1: Sự khác - Nêu yêu cầu thảo luận. nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của một số loại quả - Nhận xét chốt ý: Dựa vào SGK. Học sinh - Để ra bàn tất cả các quả mà mình đã mang đến lớp. - Thảo luận về tên quả, hình dạng, màu sắc mùi vị của quả khi ăn. - Đại diện một số cặp lên trình bày.. HĐ 2: Kể tên - Yêu cầu mở SGK. các bộ phận - Tổ chức thảo luận thường có của - Yêu cầu trình bày: một quả.. - Quan sát các hình trong SGK. - Thảo luận cặp đôi nói cho nhau nghe về các bộ phận thường có của một quả. - 2 HS lên bảng trình bày. - Lớp nhận xét bổ sung.. HĐ 3: Nêu được chức năng của quả. KL: Quả thường có ba bộ phận chính đó là Vỏ, thịt, hạt. - Tổ chức thảo luận theo cặp.( nêu lợi.. - Yêu cầu nêu và lấy ví dụ chứng minh.. - 2 HS nhắc lại kết luận. - Thảo luận theo yêu cầu của GV. - 2 Cặp trình bày và lấy ví dụ chứng minh.. IV.Củng cố - Nêu được chức năng của quả - GV nhận xét chung tiết học V. Dặn dò - Về chuẩn bị tranh các con vật. Tiết 4. Tập viết Ôn chữ hoa R. I . Mục tiêu: - Viết đẹp và tương đối nhanh chữ viết hoa: R ( 1 dòng) , Ph , H ( 1 dòng) - Viết đúng đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng: Rủ nhau đi cấy đi cày Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu. II. Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa R.. Lop3.net. Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24. Tên riêng và câu ứng dụng ghi sẵn bảng phụ; Vở tập viết 3, tập 2 III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : -Thu vở chấm một số vở HS. - Y/C viết: Quang Trung , Quê , bên 2.Bài mới: a. Giới thiệu – ghi đề bài. b. Nội dung Các hoạt động Giáo viên HĐ1: HD viết a. Hướng dẫn viết chữ hoa chữ hoa -Trong câu ứng dụng và tên riêng có những chữ hoa nào? - Em đã viết chữ viết hoa R như thế nào? - Nhận xét về quy trình viết. HĐ2: HD viết - Yêu cầu HS. b. HD viết từ ứng dụng từ ứng dụng. -Yêu cầu: - Phan Rang là một tỉnh ... - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao ntn?. HĐ3: HD viết câu ứng dụng.. Học sinh - Có các chữ hoa P, R, B. -2HS lên bảng, lớp bảng con. -1HS nêu quy trình viết chữ hoa R. - HS tự viết theo cặp. - 1 HS đọc từ ứng dụng: Phan Rang. - Nghe. - P, H, R, G cao 2.5 li, các chữ còn lại cao 1 li. - 1HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Phan Rang.. c. HD viết câu ứng dụng. - Yêu cầu HS. - Giải thích: Khuyên ta phải chăm -Đọc câu ứng dụng chỉ, ... - Nêu yêu cầu: -Nghe - Theo dõi sửa lỗi cho từng HS. - Viết vào vở theo yêu cầu:. HĐ4: HD học sinh viết vào vở tập viết IV.Củng cố - Nhận xét chữ viết của học sinh? - GV nhận xét chung tiết học V. Dặn dò -Về nhà viết lại bài.. Tiết 5. Hoạt động ngoài giờ An toàn giao thông : Bài 4 Con đường an toàn đến trường. I. Mục tiêu 1. Kiến thức. - HS biết tên đường phố xung quanh trường. Biết xắp xếp các đường phố này theo thứ tự tiê u chuẩn về an toàn. 2. Kĩ năng.. Lop3.net. Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Lương Thế Vinh – Năm học : 2012-2013 – Tuần 24. - HS biết các đặc điểm an toàn/ kém an toàn của đường đi. - Biết lựa chọn đường đến trường an toàn nhất. 3. Thái độ. - Có thói quen chỉ đi trên những con đường an toàn. II. Chuẩn bị -Tranh minh hoạ. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra vệ sinh cá nhân. - Nhận xét và nhắc nhở. 2.Bài mới: a. Giới thiệu – ghi đề bài. b. Nội dung Các hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Đường phố an - Chia nhóm và yêu cầu nêu tên đường -Thảo luận nhóm toànvà kém an toàn. mà em biết;Nêu đặc điểm sau đó đánh - Đại diện các nhóm trình bày. dấu “x” vào phiếu được phát. *Chốt ý: giảng về đặc điểm kém an toàn. * Kết luận: Cần chọn con đường khi đi đến trường an toàn ... HĐ 2: Luyện tập tìm - Giới thiệu con đường từ nhà em đến con đường đi an trường, toàn. qua những đoạn đường nào an toàn và đường nào chưa an toàn * Kết luận: Nhắc lại cho HS con đường an toàn có đặc điểm gì .... HĐ3. Lựa chọn con -Khi đến trường, em nên chọn con đường an toàn khi đi đường an toàn như thế nào? học.. - Thảo luận và nêu lý do an toàn và kém an toàn. - Đại diện HS trình bày trên bảng. Lớp nhận xét bổ xung. -Các bạn cùng đi, lớp theo dõi nhận xét bổ sung. -1-2 HS nêu:…đường thẳng, rộng, có vỉa hè, có biển báo, đèn tín hiệu, giao thông, có vạch đi bộ qua đường.. Ban giám hiệu. Bùi Thị Thu Hằng. Lop3.net. Nguyễn Thị Dung – Lớp 3D 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>