Giáo án các môn khối 4 - Tuần 29

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày. thaùng. naêm 20. Tập đọc. ĐƯỜNG ĐI SA PA I. Muïc tieâu:. - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ và tên tiếng nươc ngoài: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh,rắng xoá, âm âm, rực lên, lướt thướt, vàng hoe, thoắt cái, trắng long lanh, gió xuân hây hẩy, quà tặng diệu kì, .... - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. (Trả lời được các câu hỏi ; thuộc hai đoạn cuối bài) - Học thuộc lòng hai đoạn cuối bài. - Hiểu nghĩa các từ ngữ : rừng cây âm u, hoàng hôn, áp phiên ... II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Luyện đọc - GV chia đoạn: 3 đoạn - 3 HS đọc tiếp nối nhau 3đoạn của bài - HS luyện đọc theo cặp. - 1, 2 HS đọc cả bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV neâu caâu hoûi Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1 - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Toán. LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu:. - Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại. - Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó II. Đồ dùng dạy học: - SGK. III.Hoạt động dạy học: Baøi taäp 1: Vieát tæ soá cuûa a vaø b - GV löu yù: tæ soá cuõng coù theå ruùt goïn nhö phaân soá. Bài tập 3: Giải toán Bài tập 4: Giải toán Bài 5: Giải toán - HS nhắc lại cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Đạo Đức. TOÂN TROÏNG LUAÄT GIAO THOÂNG (TT) I. Muïc tieâu:. - Nêu được một số qui định khi tham gia giao thông (Những qui định có lien quan đến HS) - Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thong trong đời sống hàng ngày; Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng luật giao thông. - HS biết tham gia giao thông an toàn. II. Đồ dùng dạy học: - SGK, bìa xanh, đỏ, trắng. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Trò chơi về tìm hiểu biển báo giao thông - HS quan saùt bieån baùo giao thoâng vaø noùi yù nghóa cuûa bieån baùo. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( BT3- SGK ) - Moãi nhoùm nhaän 1 tình huoáng, thaûo luaän tìm caùch giaûi quyeát. Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn ( BT4, SGK ) - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra. Các nhóm khác bổ sung, chất vấn. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Lịch sử. QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( NĂM 1789 ) I. Muïc tieâu: Gíup HS biết - Thuật lại diển biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ - Quan Trung rất quan tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lược - Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược II. Đồ dùng dạy học: - Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh. III. Hoạt động dạy học: - GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - GV đưa ra các mốc thời gian - HS dựa vào SGK, điền các sự kiện chính tiếp vào đoạn ( … ) cho phù hợp với mốc thời gian maø GV ñöa ra. - HS dựa vào SGK để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV hướng dẫn để HS thấy được quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh. - HS đọc nội dung trong SGK. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Thứ ba ngày. thaùng. naêm 20. Taäp laøm vaên ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Toán. TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VAØ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I. Muïc tieâu: - Biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.. - GD HS tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. Đồ dùng dạy học: - SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó. Bài toán 1 - GV yêu cầu HS dựa vào tỉ số của 2 số để biểu diễn chúng bằng sơ dồ đoạn thẳng. - GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS tìm cách giải Bài toán 2: tương tự Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Giải toán - GV: bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao em biết? - GV nhaän xeùt. Bài 2: Giải toán - GV nhaän xeùt. Bài 3: Giải toán Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Chính taû Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4, …? I. Muïc tieâu:. - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số ; không mắc quá năm lỗi trong bài. - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT) hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - GD HS ngồi viết đúng tư thế; cách cầm bút, đặt vở. II. Đồ dùng học tập: - 1 vài tờ phiếu . III. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe, viết. - GV đọc bài chính tả Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4, …?. - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết. - HS noùi noäi dung maåu chuyeän. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài 2b: Ghép vần để tạo thành tiếng có nghĩa. Bài 3 : Tìm tiếng thích hợp điền vào ô trống. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Khoa hoïc. THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I. Muïc tieâu: Gíup HS - Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật - Nêu được diều kiện cần để cây sống II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 114, 115 SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống. - HS đọc mục quan sát trang 114 - Nhóm trưởng phân công các bạn làm thí nghiệm. Hoạt động 2: Dự đoán kết quả của thí nghiệm - HS laøm caù nhaân vaøo phieáu. - HS trả lời các câu hỏi của GV. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Thứ tư ngày. thaùng. Lop4.com. naêm 20.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tập đọc. TRĂNG ƠI … TỪ ĐÂU ĐẾN ? I. Muïc tieâu:. - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngư như: từ đâu đến, hồng như, tròn như, bay, soi, soi vàng, sáng hơn. - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, b- Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước. (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 3,4 khổ thơ trong bài) - Hiểu nghĩa các từ ngữ: lửng lơ, diệu kì, chớp mi ... ước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Luyện đọc - HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp. - 1, 2 HS đọc cả bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài GV neâu caâu hoûi Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu. - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. - HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ. - HS thi HTL từng khổ, cả bài thơ. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Toán. LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu:. - Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - GD HS tính cẩn thận khi làm toán. II. Đồ dùng dạy học: - SGK. III. Hoạt động dạy học: Bài 1: Giải toán Bài 2: Giải toán Bài 3: Giải toán Bài 4: Giải toán - HS tự làm bài và sửa bài Ruùt kinh nghieäm:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Keå chuyeän. ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I. Muïc tieâu:. - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý (BT1). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT2). II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: GV kể truyện - GV keå laàn 1 - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ trong SGK - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. @ KC trong nhoùm - Mỗi nhóm gồm 2 em tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện, sau đó từng em kể toàn chuyện, cùng các bạn trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. @ Thi KC trước lớp - HS thi kể từng đoạn của câu chuyện theo 6 tranh. - 1 vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện. Mỗi em kể xong phải nói về ý nghĩa câu chuyện. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………. Dạy tích hợp BVMT : GV cho HS thấy được những nét ngây thơ và đáng yêu của Ngựa Trắng, từ đó có ý thức bảo vệ các loải động vật hoang dã Mức độ : Khai thác gián tiếp nội dung bài học. Ñòa lyù. NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYEÂN HAÛI MIEÀN TRUNG (TT) Muïc tieâu: 1.Kiến thức: HS biết duyên hải miền Trung là vùng tập trung dân cư khá đông đúc & một số hoạt động sản xuất của người dân ở vùng này. HS biết một số hoạt động phục vụ du lịch; phát triển công nghiệp; lễ hội Tháp Bà. 2.Kó naêng: HS giải thích được một cách đơn giản sự phân bố dân cư của vùng: dân cư tập trung khá đông ở duyên hải miền Trung do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sông, biển). Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất & hoạt động kinh tế mới. Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành sản xuất ở duyeân haûi mieàn Trung. Sử dụng tranh ảnh mô tả một cách đơn giản cách làm đường từ mía.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Biết đến nét đẹp trong sinh hoạt của người dân nhiều tỉnh miền Trung là tổ chức lễ hoäi. 3.Thái độ: Tôn trọng & phát huy những giá trị truyền thống văn hoá của vùng duyên hải miền Trung cũng như hoạt động sản xuất ở nơi đây I. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính, các hình trong SGK. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Hoạt động du lịch:Trò chơi thi kể tên những điểm du lịch ở miền Trung maø em bieát (nhoùm 4) - HS quan sát hình 9 của bài và trả lời câu hỏi. - 1 HS đọc đoạn văn đầu của mục 1 và liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi trong SGK. Hoạt động 2: Phát triển công nghiệp - HS quan sát hình 10 và nhớ lại bài trước để giải thích lí do có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền ở các thành phố, thị xã ven biển - HS quan sát hình 11 và nêu các công việc của sản xuất đường. Hoạt động 3: Lễ hội - GV giới thiệu thông tin về 1 số lễ hội - 1 HS đọc đoạn văn về lễ hội tại khu di tích Tháp Bà ở Nha Trang. - HS quan saùt hình 13 vaø moâ taû khu Thaùp Baø. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Dạy tích hợp BVMT: - Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền đồng bằng + Đấp đê ven sông, sử dụng nước để tười tiêu + Trồng rau sứ lạnh vào mùa đông ở Đồng Bằng Bắc Bộ + Cải tạo đất chua mặn ở đồng bằng Bắc Bộ + Thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch +Trồng phi lao để ngăn gió + Trồng lúa, trồng trái cây + Đánh bắt, nuôi trồng thủy hải sản - Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên ở đồng bằng Thứ năm ngày. thaùng. naêm 20. Luyện từ và câu. MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH - THÁM HIỂM I. Muïc tieâu:. - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4. - GD HS tình yêu đất nước qua những vốn từ vừa học. II. Đồ dùng dạy học: - 1 số tờ phiếu . III. Hoạt động dạy học: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài 1: Những hoạt động nào được gọi là du lịch? Chọn ý đúng để trả lời - HS đọc thầm yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến. Bài 2: Theo em thám hiểm là gì? Chọn ý đúng để trả lời Bài 3: Em hiểu câu “ Đi 1 ngày đàng học 1 sàng khôn” nghĩa là gì? Bài 4: Trò chơi du lịch trên sông: chọn các tên sông trong ngoặc đơn để giải các câu dố dưới dây. - HS thaûo luaän nhoùm, vieát vaøo phieáu. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Dạy tích hợp BVMT : HS thực hiện BT4 : chọn các tên sông cho trong ngoặc đơn để giải các câu đố dưới đây. Qua đó GV giúp các em hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi đẹp có ý thức BVMT Mức độ : Khai thác gián tiếp nội dung bài. Toán. LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu:. - Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - GD HS tính cẩn thận khi làm toán II. Đồ dùng dạy học - Saùch giaùo khoa III. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Cá nhân Bài 1: Giải toán Giáo viên chọn 3 bài nhanh nhất sửa trước lớp Học sinh đổi vở sửa chéo nhao Hoạt động 2: Trò chơi làm toa xe lửa du lịch Học sinh giải vào thẻ, gắn vào xe lửa Giáo viên chọn 3 toa xe đúng và nhanh nhất. Hoạt động 3: Trò chơi “Tập tầm vông” để giải bài tập 3 Học sinh giải theo nhóm 4. Nhóm nhanh nhất sẽ đuợc thưởng. Hoạt động 4: Củng cố : trò chơi “Thỏ về đúng nhà”: nhóm 4 Daën doø: Baøi 4 veà nhaø laøm Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Khoa hoïc. NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I. Muïc tieâu: HS biết. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Trình bày nhu cần về nước của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trống trọt II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 116, 117 SGK III. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước của các loài thực vật khác nhau. - Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh của những cây sống ở nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, sống dưới nước mà các thành viên trong nhóm đã sưu tầm. - Phân loại các cây thành 4 nhóm: nhóm cây sống dưới nước, nhóm cây sống trên cạn chịu được khô hạn, nhóm cây sống trên cạn ưa ẩm ướt, nhóm cây sống được cả trên cạn và dưới nước. - Caùc nhoùm tröng baøy saûn phaåm cuûa nhoùm mình. Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về nước của 1 số cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau và ứng dụng trong trồng trọt. - HS quan saùt hình trang 117 - HS tìm thêm các VD khác chứng tỏ cùng 1 cây, ở những giai đoạn phát triển khác nhau sẽ cần những lượng nứơc khác nhau và ứng dụng những hiểu biết đó trong trồng trọt.. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ............. Kó thuaät. LAÉP XE NOÂI I. Muïc tieâu:. - Chọn đúng đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi. - Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe chuyển động được. * Với HS khéo tay: Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, chuyển động được. - GD HS tính kiên trì, khéo léo trong môn học. II. Đồ dùng dạy học: - Boä laép gheùp kó thuaät III. Hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu: - Gv cho hs quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn. - Hướng dẫn hs quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi:cần bao nhiêu bộ phận để lắp xe noâi? - Gv nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế. *Hoạt động 2: Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật: a) Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk: - Gv cùng hs chọn từng loại chi tiết đúng đủ. - Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> b) Lắp từng bộ phận: - Lắp tay kéo:hs quan sát và trả lời câu hỏi:dể lắp được tay kéocần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?Gv tiến hành lắp tay kéo xe theo sgk. - Lắp giá đỡ trục bánh xe:gv gọi một hs lên lắp và nhận xét, bổ xung;thục hiện lắp giá đỡ trục bánh xe thứ hai. - Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe:gv gọi một hs gọi tên và số luợng các chi tiết lắp thanh đỡ giá bánh xe,trả lời câu hỏi nhận xét và bổ xung. - Lắp thành với mui xe:gv nêu chú ý vị trí của tấm nhỏ nằm trong tấm chữ U. - Lắp trục bánh xe:gv gọi hs lắp trục bánh xe thao thứ tự các chi tiết trong hình6. c) Lắp ráp xe nôi:gv lắp ráp xe nôi theo quy trình sgk, dặt câu hỏi hoặc gọi 1,2 em lên lắp,Gv kiểm tra sự chuyển động của xe. d) Gv hướng dẫn hs tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. IV.Cuûng coá: Nhắc lại các chi tiết để lắp xe nôi. V.Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Thứ sáu ngày. thaùng. naêm 20. Taäp laøm vaên. CAÁU TAÏO CUÛA BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CON VAÄT I.Muïc tieâu:. - Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật (ND Ghi nhớ). - Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn s tả một con vật nuôi trong nhà (mục III) - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật. II. Đồ dùng dạy học: - 1 số tờ phiếu và tranh minh họa trong SGK. III. Hoạt động dạy học: Phaàn nhaän xeùt - Cả lớp đọc kĩ bài văn mẫu Con mèo hung, suy nghĩ, phân đoạn bài văn, xác định nội dung chính của mỗi đoạn; nêu nhận xét về cấu tạo của bài. Phần ghi nhớ Phaàn luyeän taäp: Đề bài: Lập dàn ý chi tiết tả 1 vật nuôi trong nhà ( gà, chim, chó, lợn, trâu, bò ). Daøn yù Mở bài: Giới thiệu về con mèo Thaân baøi: 1. Ngoại hình của con mèo: bộ lông, cái đầu, 2 tai, 4 chân, cái đuôi, đôi mắt, bộ ria. 2. Hoạt động chính của con mèo a) Hoạt động bắt chuột: động tác rình; động tác vồ. b) Hoạt động đùa giỡn của con mèo. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Keát luaän: Caûm nghó chung veà con meøo. - HS laäp daøn yù cho baøi vaên. - HS đọc dàn ý của mình. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Toán. LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu:. - Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của hai số đó. - GD HS thêm yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: - SGK. III. Hoạt động dạy học: Bài 1: Nhóm 4: Viết số thích hợp vào ô trống : Đại diện nhóm lên trình bày kết quả Bài 2: Trò chơi: “Làm toa xe lửa”: Giải toán Choïn 3 toa xe nhanh nhaát Baøi 3: Troø chôi “Taäp taàm voâng”: giaûi baøi 3 Giáo viên nhắc học sinh chú ý: “Số gạo trong mỗi túi cân nặng bằng nhau” để giải toán Baøi 4: Veà nhaø laøm Củng cố: Trò chơi “Thỏ tìm về đúng nhà” Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……... Luyện từ và câu. GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BAØY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I. Muïc tieâu:. - Hiểu thế nào là lồi yêu cầu, đề nghị lịch sự (ND Ghi nhớ). - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (BT1, BT2 mục III) ; phân biệt được lời yêu cầu, đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị không giữ được phép lịch sự (BT3) ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với 1 tình huống giao tiếp cho trước (BT4). *HS khá, giỏi đặt được hai câu khiến khác nhau trong 2 tình huống đã cho ở BT4. II. Đồ dùng dạy học: - 1 số tờ phiếu khổ to . III. Hoạt động dạy học: Phaàn nhaän xeùt Câu 1: Đọc mẫu chuyện sau Câu 2: Tìm những câu nêu yêu cầu, đề nghị trong mẫu chuyện trên. Câu 3: Nhận xét về cách nêu yêu cầu, đề nghị của 2 bạn Hùng và Hoa. Câu 4: Theo em như thế nào là lịch sự khi yêu cầu, đề nghị? - HS đọc thầm lại đoạn văn ở BT1, trả lời lần lượt các câu hỏi 2, 3, 4.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> . Phần ghi nhớ Phaàn luyeän taäp Bài 1: Khi muốn mượn bạn cái bút, em có thể chọn những cách nói nào? Bài 2: Khi muốn hỏi giờ 1 người lớn tuổi, em có thể chọn những cách nói nào? Bài 3: So sánh từng cặp câu khiến về tính lịch sự Bài 4: Đặt câu khiến phù hợp với các tình huống. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …... SINH HOẠT LỚP DẠY ATGT : ÔN TẬP BÀI 1 + 2 + 3 I. KIEÅM ÑIEÅM COÂNG TAÙC TUAÀN: 1. Neà neáp: - Toå 1: ....................................................................................................................................... - Toå 2:........................................................................................................................................ - Toå 3:........................................................................................................................................ - Toå 4:........................................................................................................................................ 2. Hoïc taäp: - Toå 1: ....................................................................................................................................... - Toå 2:........................................................................................................................................ - Toå 3:........................................................................................................................................ - Toå 4:........................................................................................................................................ 3. Veä sinh - Toå 1: ....................................................................................................................................... - Toå 2:........................................................................................................................................ - Toå 3:........................................................................................................................................ - Toå 4:........................................................................................................................................ II. COÂNG TAÙC TUAÀN: ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... DUYEÄT CUÛA BAN GIAÙM HIEÄU. DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG …../…../……. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>