Giáo án môn học lớp 4 - Tuần thứ 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NGAØY SOẠN:28/10/10 NGAØY DẠY:THỨ HAI 1/11/10 Tập đọc. Tieát 21. OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU. I.. Muïc tieâu : -Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Hiểu ND:Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ trang nguyên khi mới 13 tuổi. (trả lời được các câu hỏi) II. Chuaån bò :  GV : Tranh minh hoïa noäi dung baøi hoïc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm.  HS : SGK III. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1. OÅn ñònh : 2. Giới thiệu bài : “OÂng Traïng thaû dieàu” GV ghi tựa bài. 3. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1 : Luyện đọc  GV đọc diễn cảm toàn bài.  Chia đoạn : 4 đoạn. + Đoạn 1: Vào đời vua TNT … để chơi. + Đoạn 2:Lên sáu tuổi … chơi diều. + Đoạn 3:Sau vì nhà nghèo … thầy. + Đoạn 4:Phần còn lại.  GV hướng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.  GV nhận xét và giải nghĩa thêm các từ khoù maø H neâu leân chöa hieåu.. Haùt  H nghe.. Hoạt động cá nhân, nhóm đôi. -H nghe.  H đánh dấu vào SGK.. -H tiếp nối nhau đọc từng đoạn (2 lượt – nhoùm ñoâi)  1 H đọc cả bài.  H đọc thầm chú giải và nêu nghĩa các từ: Trạng, kinh ngạc, lạ thường … Hoạt động lớp.  H đọc – trả lời câu hỏi:  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Đoạn 1 + 2 : + Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu + Tìm hieåu chi tieát noùi leân tö chaát thoâng ngay đến đấy, trí nhớ lạ thường: có minh cuûa Nguyeãn Hieàn? theå thuoäc 20 trang saùch trong ngaøy  GV gọi nhiều H trả lời + nhận xét, bổ mà vẫn có thời gian chơi diều. sung.  H đọc và trả lời câu hỏi. Đoạn 3 + 4 : + Nhaø ngheøo, Hieàn phaûi boû hoïc 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá naøo?. nhöng ban ngaøy ñi chaên traâu, Hieàn đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ. Tối đến, đợi bạn học thuộc rồi mượn vở baïn. Saùch cuûa Hieàn laø löng traâu, neàn cát; bút là ngón tay, mảnh gạch vỡ, đèn là vỏtrứng thả đom đóm vào trong. Moãi laàn coù kì thi, Hieàn laøm bài vào lá chuối khô nhờ thầy chấm hoä. + Vì sao chú bé Hiền được gọi là “Ông + Vì Hiền đổ Trạng Nguyên ở tuổi Traïng thaû dieàu”. 13 , khi vaãn coøn laø 1 chuù beù ham thích chôi dieàu. + Nêu tục ngữ hoặc thành ngữ đúng ý  H trao đổi nhóm đôi và thống nhất nghóa cuûa caâu chuyeän treân? câu trả lời đúng.  GV chốt : Câu tục ngữ “Có chí thì nên”  Coù chí thì neân. nói đúng ý nghĩa của truyện. -Baûng phuï.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm  GV lưu ý: Giọng đọc là giọng kể chậm  H đánh dấu ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng vào đoạn văn. rãi, khoan thai, nhấn giọng những từ ngữ nói về sự thông minh, tính chăm chỉ, cần cù, tinh thần vượt khó của Nguyễn Hiền.  Nhiều H luyện đọc diễn cảm. -GV nhaän xeùt.  Hoạt động 4: Củng cố Hoạt động lớp, cá nhân.  Thi đua: Đọc diễn cảm.  2 H đọc / 2 dãy. + Truyện đọc này giúp em hiểu ra điều + Laøm vieäc gì cuõng phaûi chaêm chæ, gì? chịu khó mới thành công. 4.Toång keát – Daën doø :  Luyện đọc thêm.  Chuaån bò: Coù chí thì neân.  Nhaän xeùt tieát hoïc.. 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOÁN TIẾT 51. NHÂN VỚI 10 , 100 , 1000 …. CHIA CHO 10 , 100 , 1000 …. I.MUÏC TIEÂU -Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10 , 100, 1000 -Biết cách thực hiện phép chia số tròn chục , tròn trăm , tròn nghìn … cho 10 , 100, 1000 , …. HS làm BT 1a) cột 1,2; 1b) cột 1,2.; Bài 2) 3 dòng đầu Caùc BT coøn laïi daønh cho HS K,G laøm theâm. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Sách Toán 4/1. -Vở BTT 4/1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của giáo viên 1/Ổn định tổ chức: 2/Kieåm tra baøi cuõ: -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi taäp luyeän taäp theâm cuûa tieát 50 . GV kieåm tra một số vở BT về nhà của HS -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 3/Dạy – học bài mới a)Giới thiệu bài: -Ghi tên bài dạy lên bảng lớp. b)Dạy- Học bài mới b.1/ Hướng dẫn cách thực hiện phép nhân , một số tự nhiên với 10 , 100, 1000 … -GV vieát leân baûng pheùp tính 35 x 10 -GV hỏi : Dựa vào tính chất giao hoán của pheùp nhaân , baïn naøo cho coâ bieát 350 x 10 baèng gì ? 10 x 35 = 35 x 10 = 350 -Em có nhận xét gì về thừa số 35 và kết qủa cuûa pheùp nhaân 35 x 10 ? -Vậy khi nhân một số với 10 chúng ta có thể vieát ngay keát quûa cuûa pheùp tính nhö theá naøo ? @Chia soá troøn chuïc cho 10 -GV vieát leân baûng pheùp tính 350 : 10 vaø yeâu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính . -GV : Ta coù 35 x 10 = 350 , vaäy khi laáy tích chia cho một thừa thì kết qủa sẽ là gì ? -Vaäy 350 chia cho 10 baèng bao nhieâu ? -Coù nhaän xeùt gì veà soá bò chia vaø thöông trong pheùp chia 350 : 10 = 35 -Vaäy khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta coù theå vieát ngay keát quûa cuûa pheùp chia nhö theá naøo ? -GV hướng dẫn HS tương tự như nhân một số tự nhiên với 10 , chia một số tròn trăm , nghìn …., cho 100, 1000 @Keát luaän : b.3/Luyện tập – thực hành: HS laøm BT 1a) coät 1,2; 1b) coät 1,2.; Baøi 2) 3 dòng đầu -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 4.Cuûng coá – Daën doø : -GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau . 4 Lop1.net. Hoạt động của học sinh -3 HS lên bảng làm . HS cả lớp quan sát nhaän xeùt .. -Laéng nghe.. -HS đọc phép tính .. -HS neáu : 35 x 10 = 10 x 35. -Keát quûa cuûa pheùp nhaân 35 x 10 chính laø thừa số thứ nhất 35 thêm một chữ 0 vào beân phaûi -Khi nhân một số với 10 ta chỉ việc viết thêm một chữ số 0 vào bên phải số đó . -HS nhaåm vaø neâu : -HS suy nghó. -Lấy chia cho một thừa thì được kết qủa là thừa số còn lại. -HS neâu : 350 : 10 =35 -Thương chính là số bị chia xoá đi một chữ soá 0 -Khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta chæ vieäc bớt đi một chữ số 0 ở bên phải số đó.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lịch sử Tiết 11. NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG. I. Muïc tieâu : HS nêu được lý do Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đại La: vùng trung tâm của đất nước, đất rộng lại bằng phẳng, ND không khổ vì ngập lụt. Vài nét về công lao của Lý Công Uẩn: Người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô ra Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long. II. Chuaån bò :  GV : SGK, tranh aûnh veà Thaêng Long ( neáu coù ).  HS : SGK. III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ : Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng laàn 1.  Hãy nêu tình hình nước ta trước khi quân Tống xâm lược lần 1?  Keå laïi dieãn bieán cuûa traän chieán choáng Toáng laàn 1?  YÙ nghóa?  Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài : Nhà Lý dời đô ra Thăng Long. 4. Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1: Hoàn cảnh ra đời của nhaø Lyù.  Lê Đại Hành mất năm nào?  Ai lên thế ngôi và tình hình đất nước như theá naøo?  Sau khi Leâ Long Ñænh maát ai leân thay? Người đó là người như thế nào?  GV choát: Vieäc Lyù Coâng Uaån leân ngôi là hợp với lòng người, với thời đại.  Hoạt động 2: Nhà Lý đời đô ra Thaêng Long.  MT: Nắm được nguyên nhân, dời đô và thời gian dời đô. 5 Lop1.net. HOẠT ĐỘNG HỌC Haùt.  H neâu.  Năm 1005 Lê Đại Hành mất.  Leâ Long Ñænh leân ngoâi vua.Nhaø vua tính tình bạo ngược nên lòng người oán hận.  Sau khi Leâ Long Ñænh maát, Lí Coâng Uẩn, một viên quan tài, đức đã lên noái ngoâi laäp ra nhaø Lyù vaø laáy teân laø Lyù thaùi Toå..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  PP: Đàm thoại, giảng giải thảo luận.  GV chia nhoùm ñoâi vaø phaùt phieáu.  Lý Công Uẩn dời đô vào năm nào? Dựa vào nội dung trong SGK hãy điền vào  Đại diện H nhận phiếu.  1010. baûng sau:. Vùng đất Noäi Dung So saùnh - Vò trí. Hoa Lö. - -- --. Đại La. -------. Vùng đất Noäi Dung So saùnh - Vò trí. Hoa Lö. Đại La. Khoâng phaûi trung taâm. Rừng núi hiểm trở, chaät heïp.. Trung taâm đất nước. - Ñòa theá ------ ------- Ñòa theá Đất rộng, baúng phaúng, màu mỡ  Tại sao Lý Thái Tổ lại dời đô từ  Vì muốn cho con cháu đời sau xây Hoa Lư ra Đại La? dựng được cuộc sống ấm no.  Thành Thăng Lomg dưới thời Lý  Thăng Long có nhiều lâu đài, cung đã được xây dựng như thế nào? điện, đền chùa.  GV chốt ý  Ghi nhớ.  Daân tuï hoïp ngaøy caøng ñoâng vaø laäp nên phố, nên phường.  Hoạt động 3: Củng cố.  Vì sao Lý Thái Tổ dời đô ra Thăng  H nêu. Long?  Em bieát gì veà thaønh Thaêng Long?  Haõy keå cho caùc baïn cuøng nghe? 5. Toång keát – Daën doø :  Xem laïi baøi hoïc.  Chuẩn bị: Chùa thời Lý. THỂ DỤC TIẾT 21: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI: NHẢY Ô TIẾP SỨC CHÍNH TẢ TIẾT 11 NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ. I.. Muïc tieâu : - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bài đúng các khổ thơ 6 chữ -Làm đúng BT3(viết lại chữ ssai CT trong các câu đã cho) ; làm được BT(2)a/b hoac85BTCT phương ngữ do GV soạn. 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> II. Chuaån bò :  GV : Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 2.  HS : Baûng phuï vieát baøi taäp 2. III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động: 2. Giới thiệu bài “ Nếu chúng mình có pheùp laï”. 3. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1 : Hướng dẫn H nhớ – vieát  MT: Nhớ và viết đúng chính tả 4 khổ thơ đầu.  PP : Thực hành.  Yêu cầu H đọc.  GV chaám 1 soá baøi ( 7 – 10 baøi ).  GV nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Hướng dẫn H làm baøi taäp. Baøi 2a:  GV chia 2 nhoùm.  GV choát. Trái nhót như ngọn đèn tín hiệu. Troû loái sang muøa heø. Quả cà chua như cái đèn lồng nhỏ xíu. Thắp mùa đông ấm những đêm thâu. Quả ớt như ngọn lửa đèn dầu. Chạm vào lưỡi – chạm vào sức nóng. Mạch đất ta dồi dào sức sống. Neân thaønh caây cuõng thaép saùng queâ höông. Baøi 3:  Chia 4 nhoùm – moãi nhoùm vieát laïi 1 câu vào thẻ từ.  GV nhaän xeùt.  Xấu gỗ, tốt nước sơn.  Xấu người, đẹp nết.  Muøa heø caù soâng, muøa ñoâng caù beã.. HOẠT ĐỘNG HỌC Haùt. Hoạt động lớp, cá nhân. _ H đọc 4 khổ thơ đầu.  1 H đọc thuộc lòng cả bài.  Lớp đọc thầm bài thơ..  H đổi vở soát lỗi cho nhau. Hoạt động cá nhân..  H đọc yêu cầu bài.  Thi đua tiếp sức lên viết vào những chỗ còn trống trên bảng phuï.  1 H đọc toàn đoạn thơ.. Cả lớp đọc yêu cầu của bài.  H viết – gắn trên bảng lớp.  H viết vào vở.. 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>  4.  .  Trăng mờ còn tỏ hơn sao. Dẫu rằng núi lở còn cao hơn đồi.  Hoạt động 3: Củng cố. Neâu caùch trình baøy thô luïc baùt?  H neâu. Toång keát – Daën doø : Làm bài tập vào vở. Chuẩn bị:” Người chiến sĩ giàu nghị lực”.. SINH HOẠT NGOẠI KHÓA HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA ,VĂN NGHỆ CHAØO MỪNG NGAØY NHAØ GIAÙO VIEÄT NAM GV phổ biến các hoạt đông như : _ Sáng tác thơ văn nói về thầy, cô giáo hoặc nói về mái trường của em. _Thi haùt ca-ra-o-keâ . …………………………………………………………………………………. NGAØY SOẠN:29/10/10 NGAØY DẠY:THỨ BA, 2/11/10 Khoa hoïc Tiết 21 BA THỂ CỦA NƯỚC. I. Muïc tieâu : -Nêu được nước tồn tại ở 3 thể lỏng,rắn và khí. -Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược laïi. II. Chuaån bò :  GV : + Hình veõ trong SGK trang 44, 45. + Nguồn nhiệt ( nến, bếp dầu, đèn cồn…) ống nghiệm hoặc chậu thuỷ tinh chịu nhiệt hay ấm đun nước… + Nước đá, khăn lau bằng vải hoặc bọt biển.  HS : SGK, chai lọ thuỷ tinh hoặc nhựa trong để đựng nước. III. Các hoạt động :. 1. 2.    3. 4.. HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động : Bài cũ : Nước có tính chất gì? Nêu các tính chất của nước? Nêu các chất hoà tan trong nước? Nhaän xeùt, chaám ñieåm Giới thiệu bài : “ Ba thể của nước” Phát triển các hoạt động :. HOẠT ĐỘNG HỌC Haùt  H neâu.. 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>  Hoạt động 1 : Thảo luận và thí nghieäm.  Nêu 1 số ví dụ về nước ở thể lỏng?  GV dùng khăn ướt lau bảng rồi yêu cầu 1 H lên sờ tay vào mặt bảng mới lau vaø nhaän xeùt.  Liệu mặt bảng có ướt mãi như vậy khoâng? Neáu maët baûng khoâ ñi, thì nước trên mặt bảng đã biến đi đâu? Để trả lời câu hỏi trên, yêu cầu H laøm thí nghieäm theo yeâu caàu SGK trang 44.  Yêu cầu các nhóm đem đồ dùng đã chuẩn bị ra để làm thí nghiệm.  GV nhắc H: Cẩn thận khi sử dụng đèn cồn, nến hay bếp dầu…để đun nước.  GV yeâu caàu H: + Quan sát nước nóng đang bốc hơi. Nhận xét, nói tên hiện tượng vừa xảy ra. + Úp đĩa lên 1 xoong hoặc 1 cốc nước nóng khoảng vài phút rồi nhấc đĩa ra. Quan saùt maët ñóa. Nhaän xeùt, noùi teân hieän tượng vừa xảy ra. Giaûng: + Hơi nước có thể nhìn thấy bằng mắt thường. Hơi nước là nước ở thể khí. + “ Cái” mà ta nhìn thấy bốc lên từ nước sôi được giải thích như sau:  Khi có rất nhiều hơi nước bốc lên từ nước sôi tập trung ở 1 chỗ, gặp phải không khí lạnh hơn, ngay lập tức, hơi nước đó ngưng tụ lại và tạo thành những giọt nước nhỏ li ti tiếp tục bay lên. Lớp nọ nối tiếp lớp kia như đám sương mù, vì vậy mà ta đã nhìn thấy. Khi ta hứng chiếc đĩa, những giọt nước nhỏ li ti gặp đĩa lạnh và ngưng tụ lại thành những giọt nước đọng treân ñóa.. Hoạt động nhóm, lớp. -Nước mưa, nước sông, nước suối, nước biển, nước giếng..  Mặt bảng ướt.  H laøm thí nghieäm theo nhoùm vaø thảo luận về những gì các em đã quan sát được..  Đại diện các nhóm báo cáo kết quaû thí nghieäm vaø ruùt ra keát luaän về sự chuyển thể của nước:.  Từ thể lỏng sang thể hơi, từ thể hôi sang theå loûng..  Trân mặt đĩa có những hạt nước nhoû li ti  Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ lại thành nước ở thể lỏng.. -Nước ở mặt bảng đã biến thành hơi nước bay vào không khí. Mắt thường. 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Dùng khăn ướt lau mặt bảng, sau vài phút mặt bảng khô. Vậy nước trên mặt bảng đã biến đi đâu? + Nêu 1 vài ví dụ chúng tỏ nước từ thể lỏng thường xuyên bốc hơi vào không khí. + Giải thích hiện tượng nước đọng ở vung nồi cơm hoặc vung nồi canh.  Hoạt động 2: Quan sát vật thật hoặc hình vẽ trong SGK. + Nước trong khay đã biến thành thể gì? + Nhận xét nước ở thể này. + Hiện tượng đó gọi là gì?  Quan sát hiện tượng xãy ra khi để khay nước đá ở ngoài tủ lạnh xem điều gì đã xãy ra và nói tên hiện tương đó.  Nêu ví dụ về nước tồn tại ở thể rắn. GV giaûng:  Khi để nước đủ lâu ở chỗ có nhiệt độ 0o C hoặc dưới 0o C, ta có nước ở thể rắn ( như nước đá, băng, tuyết). Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thành thể rắn được gọi là đông đặc.  Nước ở thể rắn có hình dạng nhất ñònh.  Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước ở thể lỏng khi nhiệt độ bằng 0o C. + Hiện tương nước từ thể rắn biến thành thể lỏng được gọi là nóng chảy.  Hoạt động 3: Củng cố. + Nước tồn tại ở những thể nào? + Nêu tính chất chung của nước ở các thể đó và tính chất riêng của từng thể?. không thể nhìn thấy hơi nước.  H neâu.  Hôi nöôc gaëp laïnh ngöng tuï laïi thành nước ở thể lỏng.. Hoạt động nhóm,lớp. -H các nhóm quan sát khay nước đá thật hoặc hình vẽ và thảo luận các caâu hoûi.. Nước trong khay đã biến thành thể raén.  Nước ở thể rắn có hình dạng nhất ñònh.  Hiện tượng đó gọi là đông đặc.  Nước đá đã chảy ra thành nước ở theå loûng..  Hiện tượng đó gọi là nóng chảy.  H neâu.. Hoạt động lớp. + Nước ở thể lỏng, thể khí và thể raén. + Ở cả 3 thể, nước đều trong suốt, khoâng coù maøu, khoâng coù muøi, khoâng coù vò. + Nước ở thể lỏng, thể khí không có hình dạng nhất định. Riêng nước ở theå raén coù hình nhaát ñònh.  H veõ.  1 số H nói về sơ đồ sự chuyển thể. 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  Yêu cầu H vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước vào vở và trình bày sơ đồ với bạn bên cạnh.. của nước và điều kiện nhiệt độ của sự chuyển thể đó.. 5. Toång keát – Daën doø :  Xem laïi baøi.  Chuẩn bị: “ Mây được hình thành như theá naøo”.  Nhaän xeùt tieát hoïc. Luyện từ và câu TIẾT 21. LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ. I.. Muïc tieâu : -Nắm được 1 số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho độïng từ.(đã, đang, sắp). -Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành 1-2-3 trong SGK II. Chuaån bò :  GV : Bảng phụ viết sẳn nội dung các bài tập 2, 4 hoặc 4, 5 phiếu học phô-tô phoùng to noäi dung caùc baøi taäp naøy. H : SGK. III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ : OÂn taäp.  Cho ví dụ 1 số từ ghép? Từ láy? Ñaët caâu.  Thế nào là danh từ? Cho ví dụ?  GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Giới thiệu bài : Luyện tập về động từ. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Ôn kiến thức về động từ.  GV ñaët caâu hoûi: + Nêu 1 số động từ chỉ hoạt động? Đặt câu với các động từ vừa nêu. + Nêu 1 số động từ chỉ trạng thái, khả năng? Đặt câu với các động từ vừa neâu.  GV nhaän xeùt, choát yù.. HOẠT ĐỘNG HỌC Troø chôi.  2, 3 H neâu.  2 H đặt câu, lớp nhận xét.  H nêu, lớp nhận xét, bổ sung.. Hoạt động lớp, nhóm đôi. -H thaûo luaän nhoùm ñoâi.  2, 3 H nêu động từ chỉ hoạt động, đặt câu với từ vừa tìm.  Lớp nhận xét, bổ sung.  H làm tương tự với động từ chỉ traïng thaùi, khaû naêng.  Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân. 13. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  Hoạt động 2: Hướng dẫn H laøm baøi taäp.. Baøi 1:  Yêu cầu H đọc đề.  GV vieát saün noäi dung baøi leân baûng phuï..  GV nhaän xeùt, choát yù. Baøi 2:  Yêu cầu H đọc đề.  GV phát giấy trằng khổ to đã viết saün noäi dung baøi taäp a, b cho caùc nhoùm.  GV nhaät xeùt, choát laïi.. Baøi 3:  Yêu câu H đọc đề.. -2 H đọc yêu cầu bài tập.  Cả lớp đọc thầm lại, gạch chân các động từ được bổ sung ý nghĩa.  2 H laøm baûng phuï.  Lớp nhận xét, bổ sung. Lời giải: + Trời ấm, lại pha lành lạnh. Tết sắp đến.  Từ sắp bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến. Nó cho biết sự việc sẽ diễn ra trong thời gian raát gaàn. + Rặng đào đã trút hết lá.  Từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút. Nó cho biết sự việc được hoàn thaønh roài.  2 H đọc yêu cầu đề.  Lớp đọc thầm.  H từng nhóm thảo luận. Nhanh thö kí ghi keát quaû.  Đại diện các nhóm trình bày.  Lớp nhận xét, bổ sung. Lời giải: a) Mới dạo nào cây ngô còn lấm tấm nhö maï non. Theá maø chæ ít laâu sau, ngô đã thành cây rung rung trước gioù vaø aùnh naéng. b) Sao cháu không về với bà. Chào mào đã hót vườn na mỗi chieàu. Soát ruoät, baø nghe chím keâu. Tiếng chim rơi với rất nhiều hạt na. Heát heø, chaùu vaãn ñang xa. Chaøo maøo vaãn hoùt. Muøa na saép taøn.  1 H đọc yêu cầu của bài.  Lớp đọc thầm, suy nghĩ, trả lời.  Lớp nhận xét, bổ sung. 14. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -GV nhaän xeùt, choát laïi.  Hoạt động 3: Củng cố. Baøi taäp 4:  Yêu cầu H đọc đề.  GV ghi đề bài vào bảng phụ..  GV nhaän xeùt, choát laïi.. 5.   . Toång keát – Daën doø : Học ghi nhớ, xem lại các bài tập. Chuẩn bị : Tính từ. GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Lời giải:  Trong đoạn văn đã cho, tác giả không thêm từ chỉ thời gian vào trước các động từ in đậm vì các hoạt động đó diễn ra thường xuyeân, hoâm naøo cuõng vaäy vaøo những buổi sáng sớm. Hoạt động lớp, cá nhân.  1 H đọc toàn văn yêu cầu bài.  Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, sửa lại truyện đọc bằng bút chì.  2 H lên bảng điền từ thích hợp vaøo choã troáng trong baøng phuï.  Lớp nhận xét, bổ sung. Lời giải: Đãng trí.  Một nhà bác học đang ( đã thay baèng ñang ) laøm vieäc trong phoøng. Bổng người phục vụ ( bỏ từ đang ) bước vào, nói nhỏ với ông:  Thöa Giaùo sö, coù troäm leûn vaøo thö vieän cuûa Ngaøi.  Giaùo sö hoûi:  Noù ñang ( seõ thay baèng ñang ) đọc gì thế?. Toán Tiết 52 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I.MUÏC TIEÂU  Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân.  Aùp dụng tính chấtø kết hợp của phép nhân trong thực hành tính  HS laøm BT 1a,2a. Caùc BT coøn laïi HS K,G laøm theâm. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC *Giaùo vieân:  GV chép sẵn bài toán ví dụ lên bảng phụ hoặc băng giấy a b c (a x b ) x c ax(b xc) 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3 5 4. 4 2 6. 5 3 2. *Hoïc sinh:  Sách Toán 4/1.  Vở BTT 4/1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1/Ổn định tổ chức: 2/Kieåm tra baøi cuõ: -GV kiểm tra một số vở BT về nhà của HS -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 3/Dạy – học bài mới a)Giới thiệu bài: -Ghi tên bài dạy lên bảng lớp. b)Dạy- Học bài mới b.1/Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhaân @So sánh giá trị của các biểu thức -GV viết lên bảng biểu thức ( 2 x 3 ) x 4 vaø 2 x ( 3 x 4 ) -GV yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa hai bieåu thức , rồi so sánh giá trị của hai biểu thức này với nhau . -GV làm tương tự với các cặp biểu thức khaùc . ( 5 x 2 ) x 4 vaø 5 x ( 2 x 4 ) ( 4 x 5 ) x 6 vaø 4 x ( 5 x 6 ) @Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhaân -GV treo bảng số như đã nêu ở phần đồ duøng daïy hoïc . -GV yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của các biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) để ñieàn vaøo baûng a 3 5. b 4 2. c 5 3. (a x b) x c (3x 4) x 5 = 60 ( 5 x 2 ) x 3 = 30 16 Lop1.net. Hoạt động của học sinh 2 HS lên bảng làm . HS cả lớp quan saùt nhaän xeùt .. -Laéng nghe. -Moäät vaøi HS nhaéc laïi teân baøi daïy.. -HS tính vaø so saùnh. (5x2)x4=5x(2x4) (4x5)x6 = 4x(5x6). -HS đọc bảng số . -3 HS leân baûng laøm , moãi HS laøm một phép tính , HS cả lớp làm vào VBT. a x (b x c) 3 x ( 4 x 5 ) = 60 5 x ( 2 x 3 ) = 30.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4. 6. 2. (4 x 6 ) x 2 = 48. 4 x ( 6 x 2 ) = 48 (a x b) x c = a x (b x c) -HS nghe giaûng -Biểu thức 2 x 5 x 4 có dạng là tích cuûa ba soá . -Coù 2 caùch +Lấy tích của số thứ nhất và số thứ hai nhân với số thứ ba +Lấy số thứ nhất nhân với tích của số thứ hai với số thứ ba -1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp vieát vaøo VBT 2x5x4=(2x5)x4 = 10 x 4 = 40 2x5x4=2x(5x4) = 2 x 20 = 40 -2 HS lên bảng thực hiện , mỗi HS thực hiện theo một cách 13 x 5 x 2 = ( 13 x 5 ) x 2 = 65 x 2 = 130 13 x 5 x 2 = 13 x ( 5 x 2 ) = 13 x 10 = 130 -3 HS lên bảng làm , HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT 5 x 2 x 34 = (5 x 2 ) x 34 = 10 x 34 = 340 2 x 26 x 5 = ( 2 x 5 ) x 26 = 10 x 26 = 260 5 x 9 x 3 x 2= ( 5 x 2 ) x ( 9 x 3 ) = 10 x 27 = 270 -Thực hiện yêu cầu -Có 8 lớp , mỗi lớp có 15 bộ bàn gheá, moãi boä baøn gheá coù 2 hoïc sinh học sinh ở trường -2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp vieát vaøo VBT.. 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Baøi giaûi Baøi giaûi Soá boä baøn gheá coù taát caû laø Soá hoïc sinh cuûa moãi lớp là : 15 x 8 = 120 ( boä) 2 x 15 = 30 ( hoïc sinh ) Soá hoïc sinh coù taát caû laø : Số học sinh trường đó có là : 2 x 120 = 240 ( hoïc sinh ) 30 x 8 = 240 ( hoïc sinh ) Đáp số : 240 học sinh Đáp số : 240 học sinh 4/Cuûng coá - Daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Hoïc sinh neâu laïi tính chaát -Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện kết hợp của phép nhân taäp theâm -Chuẩn bị bài : Nhân với số có tận cùng là chữ soá 0 THỂ DỤC TIẾT 21: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI: NHẢY Ô TIẾP SỨC KĨ THUẬT TIẾT 11 : KHÂU THƯỜNG I. MỤC TIEÂU: - Biết cách cầm vải, cầm kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường. - Biết khâu và khâu được các mũi khâu thườnmg theo đường vạch dấu. -Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh quy trình khâu thường. -Mẫu khâuthường được khâu bằng lên trên bìa, vải khác màu ( mũi khâu dài 2,5 cm ) và một số sản phẩm được khâu bằng mũi khâu thường. -Vaät lieäu duïng cuï caàn thieát : +Mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu có kích thước 20cm x 30xm +Len ( hoặc sợi ) khác màu vải. +Kim khâu len ( kim khâu cỡ to ) ,thước , kéo , phấn vạch. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1/Ổn định tổ chức: -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. Hoạt động học sinh -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2/Kieåm tra baøi cuõ : -GV chấm một số bài thực hành -Nhận xét – Đánh giá. 3/Dạy – học bài mới: a.Giới thiệu bài : -GV ghi tựa bài lên bảng. b.Dạy – Học bài mới: *Hoạt động1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xeùt maãu. -GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải thích : Khâu thường còn được gọi là khâu tới, khâu luôn. -Hướng dẫn HS quan sát mặt trái , mặt phải của mẫu khâu thường, kết hợp quan sát hình 3a, 3b (SGK) để nêu nhận xét về đường khâu mũi thường. -GV bổ sung và kết luận đặc điểm của đường khâu mũi thường. +Đường khâu ở mặt phải và mặt trái giống nhau. +Muõi khaâu caû 2 maët gioáng nhau, daøi baèng nhau , cách đều nhau. -Gv nêu vấn đề : Vậy thế nào là khâu thường? -GV gọi HS đọc mục 1 của phần ghi nhớ để kết luận hoạt động 1. *Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật GV hướng dẫn HS thực hiện theo tác khâu ,thêu cô baûn -GV hướng dẫn HS cách cầm vải, cầm kim khi khâu , caùch leân kim vaø xuoáng kim . -Hướng dẫn HS quan sát hình 1 (SGK) để nêu cách caàm vaûi vaø caàm kim khi khaâu . GV nhaän xeùt vaø hướng dẫn thao tác theo sách. -Hướng dẫn HS quan sát hình 2a, 2b, (SGK) và gọi 1 HS neâu caùch leân kim xuoáng kim khi khaâu. -GV löu yù moät soá ñieåm caàn thieát . -Gọi HS lên bảng thực hiện các thao tác GV vừa hướng dẫn . -GV keát luaän noäi dung 1. GV hướng dẫn HS thao tác kĩ thuật thường -GV treo tranh quy trình , hướng dẫn HS quan sát tranh để nêu các bước khâu thường . -Hướng dẫn HS quan sát hình 4 đề nêu cách vạch 19 Lop1.net. kieåm tra.. -Laéng nghe.. -Laéng nghe, HS quan saùt nhaän xeùt . -Moät vaøi HS neâu nhaänxeùt veà đường khâu mũi thường.. -HS đọc mục 1 của phần ghi nhớ để kết luận hoạt động 1. -Laéng nghe.. -Quan sát , trả lời nhận xét.. -Quan saùt ,1 HS neâu caùch leân kim xuoáng kim khi khaâu..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> dấu đường khâu thường. -GV nhận xét và hướng dẫn HS vạch dấu đường khaâu theo 2 caùch: +Cách 1: Dùng thước kẻ, bút chì vạch dấu và chấm các điểm cách đều nhau trên đường dấu . Cần sử dụng thước kẻ có chia cm, mm để dựa vào đó chấm các điểm cách đều nhau 5mm. +Cách 2: Dùng mũi kim gẩy một sợi vải cách mép vải 2cm, sau đó rút sợi vải đó ra khòi mảnh vải để được đường dấu. Dùng bút chì chấm các điểm cách đều nhau trên đường dấu . Vạch dấu theo cách này đường dấu sẽ thẳng hơn nhưng chỉ thực hiện được trên loại vải có canh sợi dệt thẳng. -GV gọi HS đọc nội dung phần b mục 2, kết hợp quan sát hình 5a, 5b, 5c (SGK) và quy trình để trả lời các câu hỏi về cách khâu các mũi khâu thường theo vaïch daáu . -GV hướng dẫn 2 lần thao tác kĩ thuật khâu mũi thường: +Lần đầu hướng dẫn chậm từng thao tác có kết hợp giaûi thích. +Lần hai hướng dẫn nhanh hơn toàn bộ thao tác để HS hiểu và biết cách thực hiện theo quy trình. -GV hướng dẫn HS quan sát hình 6a, 6b, 6c (SGK) để trả lời các câu hỏi về cách kết thúc đường khâu thường. -Hướng dẫn HS khâu lại mũi và nút chỉ cuối cùng đường khâu theo SGK. -Yêu cầu 1 HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài . 4Cuûng coá - Daën doø: -Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý. -Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực hành.. -Thực hiện yêu cầu. -Laéng nghe.. -HS quan sát tranh để nêu các bước khâu thường . -Thực hiện yêu cầu. -Laéng nghe -1 HS đọc nội dung phần b mục 2 . HS cả lớp theo dõi quan sát sát hình 5a, 5b, 5c (SGK) vaø quy trình để trả lời các câu hỏi về cách khâu các mũi khâu thường theo vaïch daáu . -Quan sát hướng dẫn GV.. -HS trả lời. -HS quan saùt hình 6a,6b,6c (SGK) trả lời câu hỏi. -1 HS đọc phần ghi nhớ ở cuối baøi .. OÂN TIEÁNG VIEÄT GV hướng dẫn HS ôn tập đọc bài Ông Trạng thả diều và TLCH trong SGK Yêu cầu đọc với tốc độ nhanh và có diễn cảm.. 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> OÂN KÓ THUAÄT - HS thực hành cách cầm vải, cầm kim khi khâu , cách lên kim và xuống kim . - HS neâu caùch caàm vaûi vaø caàm kim khi khaâu. Löu yù: +Khâu từ phải sang trái. +Trong khi khâu, tay cầm vải đưa phần vải có đường dấu lên , xuống nhịp nhàng với sự lên, xuống của mũi kim. +Dùng kéo để cắt chỉ sau khi khâu. Không dứt hoặc dùng răng cắn đứt chỉ. -HS tập khâu các mũi khâu thường cách đều nhau 1 ô trên giấy kẻ ô li rồi khâu vaøo vaûi. NGAØY SOẠN:30/10/10 NGAØY DẠY:THỨ TƯ 3/11/10 Keå chuyeän tiết 11. BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU. I.. Muïc tieâu : -Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyeän Baøn chaân kyø dieäu (do GV keå). -Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lean trong học tập và rèn luyện II. Chuaån bò :  GV : Tranh minh hoïa caâu chuyeän trong SGK.  HS : SGK III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1. OÅn ñònh : Haùt 2. Giới thiệu bài : “ Baøn chaân kì dieäu”. 5. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: GV kể chuyện. Hoạt động lớp.  GV keå laàn 1.  H nghe.  GV kể lần 2, 3 vừa kể vừa chỉ tranh.  H kết hợp nhìn tranh minh họa.  Hoạt động 2: Hướng dẫn H kể Hoạt động lớp, nhóm. chuyeän.  GV chia 4 nhoùm.  Họat động nhóm – H nối tiếp nhau Thi keå chuyeän. kể từng đọan câu chuyện theo tranh.  GV vaø H nhaän xeùt.  1, 2 H kể toàn bộ câu chuyện.  Bình chọn người kể chuyện hay.  Đại diện các nhóm thi kể. 21 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>  GV choát.  Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung, ý Hoạt động lớp. nghóa caâu chuyeän.  MT: H ean được nội dung, ý nghĩa caâu chuyeän.  PP: Đàm thoại, giảng giải.  Qua câu chuyện này, em đã học được  Tuy bị tàn tật nhưng Bác vẫn khao điều gì ở Bác Nguyễn Ngọc Ký? khát được học hành, trở thành người coù ích.  Baùc raát coù yù chí vöôn ean.  Bác là người giàu nghị lực, biết vượt khó để đạt điều mình mong ước.  Hoạt động 4: Củng cố.  H keå chuyeän.  H keå  H neâu yù nghóa? 6. Toång keát – Daën doø :  H neâu.  Taäp keå.  Chuẩn bị:” Kể chuyện đã nghe, đã đọc”. TIN HỌC TIẾT 21: THỰC HAØNH TỔNG HỢP Tập đọc Tiết 22. COÙ CHÍ THÌ NEÂN.. I. Muïc tieâu : -Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi -Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn(trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Chuaån bò :  GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.  H S: Bảng phụ viết sẵn nội dung 7 câu tục ngữ đã được sắp xếp lại theo 3 nhóm, đã gạch dưới các tiếng ăn vần với nhau. III. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ : OÂng Traïng thaû dieàu.  Kiểm tra đọc 2 H.  H đọc nối tiếp 2 phần của bài và TLCH. + Tìm những chi tiết nói lên tư chất thoâng minh cuûa Nguyeãn Hieàn. 22 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>