Giáo án môn học lớp 4 - Tuần thứ 1 đến tuần 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 1 Ngày soạn: 20/8/10 Ngày dạy:Thứ hai 23/8/10 TẬP ĐỌC Tiết 1 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU.. I.Muïc đích yêu cầu:: -Đọc rành mạch trôi chảy, bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vaät ( Nhaø Troø, Deá Meøn) -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức bất công. - Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế mèn, bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài ( TLCH trong SGK) II.Chuaån bò: - GV: Tranh SGK, aûnh Deá Meøn, Nhaø Troø. - HS: đọc bài SGK. III.Các hoạt động: 1.Kiểm: Đồ dùng học tập 2.Giới thiệu bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 3.Các hoạt động chính: *Luyện đọc: -GV đọc mẫu -HS theo doõi +HS đọc và luyện đọc -HS đọc +HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn (4 em ) +HS luyện đọc theo cặp +1,2 em đọc cả bài *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Dế Mèn gặp Nhà Trò trong - ..... đi qua vùng cỏ xước thì nghe tiếng hoàn cảnh nào?(tb,y) khoùc tæ teâ, laïi gaàn thì thaáy chò Nhaø Troø gục đầu khóc bên tảng đá cuội. -Tìm những chi tiết cho thấy chị -.... Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người Nhà Trò rất yếu ớt? bự những phấn như mới lột. Cánh chị moûng, ngaén chuøn chuøn, quaù yeáu laïi chöa quen mở. Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng. -Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe -... Trước đây, mẹ Nhà Trò có vay lương doïa nhö theá naøo? ăn của bọn nhện. Sau đấy chưa trả được thì đã chết. Nhà trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả nợ được. Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận. Lần này chúng chăng tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thịt.) 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Những lời nói và cử chỉ nào nói leân taám loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn?. -Lời của Dế Mèn: Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu. Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Trò yeân taâm. -Cử chỉ và hành động của Dế Mèn: phản ứng mạnh mẽ xòe cả hai càng ra; hành động bảo vệ che chở: dắt Nhà Trò ñi. -Nêu một hình ảnh nhân hóa mà em Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, thích, vì sao em thích.(tb,k) mặc áo thâm dài, người bự những phấn... thích hình ảnh này vì tả rất đúng về Nhà Trò như một cô gái đáng thương yếu ñuoái.) HD HS luyện đọc diễn cảm -HS theo dõi và đọc 4. Củng cố: HS đọc diễn cảm nối tieáp nhau 5. Daën doø: Chuaån bò: Meï oám. TOÁN Tiết 1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000. I.Muïc tieâu: Giuùp HS oân taäp veà: - Cách đọc, viết các số đến 100000. - Phaân tích caáu taïo soá. II.Chuaån bò: -GV: Kế hoạch bài dạy -HS: xem baøi vaø baûng con III.Các hoạt động: 1.Kiểm: Kiểm tra đồ dùng học tập 2.Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 100000 3.Các hoạt động chính: *Ôn cách đọc, viết số và các hàng: - GV vieát soá : 83251 -Hs theo doõi - HS đọc số -Taùm möôi ba nghìn hai traêm naêm möôi moát - HS nêu chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn là những chữ số naøo? - GV cho HS nêu quan hệ giữa hai hàng lieàn keà. ( 1chuïc baèng 10 ñôn vò, 1 traêm baèng 10 chuïc.) 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV cho HS neâu VD caùc soá troøn chuïc, traêm nghìn. ( 10, 20, .... ,100, 200, ......) *Thực hành: Bài 1: HS tìm ra qui luật viết các số -HS đọc và làm bài: - 0; 10000; 20000; 30000;..... trong daõy soá - 36000; 37000; 38000..... Bài 2: HS phân tích mẫu và tự làm -HS làm bài: - 63850. baøi - Chín möôi moát nghìn chín traêm linh baûy. - Mười sáu nghìn hai trăm mười hai. - 8108. - Baûy möôi nghìn khoâng traêm linh taùm. - 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3 - HS laøm caùc baøi coøn laïi. -Hs nhaéc vaø laøm baøi: Chu vi caùc hình laø: 6 + 4 +3 +4 = 17 (cm ) Bài 4: HS đọc yêu cầu – Nhắc lại ( 8 + 4 ) x 2 = 24 (cm ) qui taéc (G,K) 5 x 4 = 20 (cm ) 4. Cuûng coá: Nhaéc caùch laøm 5. Daën doø: OÂn tieáp theo. Baøi 3:yeâu caàu a)Viết được 2 số b) doøng 1. LỊCH SỬ Tiết 1 MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÝ I.Muïc tieâu: HS bieát: - Môn LS và ĐL lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con người VN, biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nướctừ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn. -Biết môn LS và ĐL góp phần giào dục HS tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước VN. II.Chuaån bò: GV: -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. -Bản đồ hành chính Việt Nam. -Ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng. HS: SGK III.Các hoạt động: 1.Kiểm: Đồ dùng học tập 2.Giới thiệu bài: Môn Lịch sử và Địa lý. 3.Các hoạt động chính: *Hoạt động 1: -GV giới thiệu vị trí của đất nước ta -Hs theo dõi 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> và các cư dân ở mỗi vùng. -HS trình baøy laïi vaø xaùc ñònh treân bản đồ hành chính VN vị trí tỉnh , thành phoá em ñang soáng.(g,k) *Hoạt động 2: Nhóm -GV phaùt moãi nhoùm 1 tranh, aûnh veà cảnh sinh hoạt của 1 dân tộc nào ở 1 vùng. HS tìm hiểu và mô tả bức tranh ảnh đó.(tb,k) *Hoạt động 3: - Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng nghìn năm dựng nước và giữ nước. Em nào có thể kể được 1 sự kiện chứng minh điều đó?(g,k) *Hoạt động 4: - GV hướng dẫn HS cách đọc . Ví dụ cuï theå. 4.Củng cố : Đọc bài 5.Daën doø: Xem baøi.. -Hs trình baøy. - Mỗi dân tộc sống trên đất nước VN có nét văn hóa riêng song đều có cùng 1 Tổ quốc, 1 lịch sử VN.. -Hs trình baøy. CHÍNH TA Û Tieát 1 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU. I.Muïc đích yeâu cầu : -Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng bài CT , không mắc quá 5 lỗi trong bài -Làm đúng các bài tập CT phương ngữ bt(2)a hoặc b hoặc các BT do GV soạn. II..Chuaån bò: -GV: baûng vieát saün. -HS: xem baøi. III..Các hoạt động: 1.Kiểm: đồ dùng học tập. 2.Giới thiệu bài:Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. 3.Các hoạt động chính: * GV đọc mẫu. -Hs theo doõi * HS đọc thầm đoạn văn viết chú ý những -Hs đọc và viết từ khó từ dễ viết sai: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chuøn. * GV nhắc HS: ghi tên vào giữa dòng. -Hs theo dõi Sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ vieát hoa, vieát luøi vaøo1 oâ li. Chuø yø ngoài viết đúng tư thế. 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * HS gấp SGK, GV đọc từng câu hoặc -Hs viết bài cụm từ cho HS viết. * GV đọc –HS soát lại. * GV chaám baøi. * Luyeän taäp: Baøi 2: -Hs đọc yêu cầu và làm bài a) lẫn, nở nang, béo lẵn, lông mày, loà xoà, làm cho. b) Maáy chuù ngan con daøn haøng ngang... Lá bàng đang đỏ ngọn cây Seáu giang mang laïnh ñang bay ngang trời. 4. Củng cố: Sửa lỗi sai. 5. Daën doø: Chuaån bò tieát 2.. Ngày soạn : 21/8/2010 Ngày dạy: Thứ ba 24/8/2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 1 CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I. Muïc ñích yeâu caàu: -Nắm được cấu tạo 3 phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh) - Nội dung ghi nhớ. -Điền được các bộ phận cấu tạo củatừng tiếng trong câu tục ngữ BT1 vào bảng maãu ( muïc lll) -HS K,G giả được câu đố ở BT 2(mục III) II. Chuaån bò: GV:-Bảng vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng. HS: -SGK III. Các hoạt động: 1.Kiểm: Đồ dùng học tập. 2. Giới thiệu bài: Cấu tạo của tiếng. 3. Các hoạt động chính: * GV cho HS đọc và lần lượt từng yêu caàu -Đếm số tiếng trong câu tục ngữ. Caâu 1 coù 6 tieáng, caâu 2 coù 8 tieáng). -Cho HS đánh vần tiếng bầu. Bờ âu bâu huyền bầu). -Phaân tích caáu taïo tieáng baàu âm đầu, vần và thanh -GV cho HS laøm vieäc theo nhoùm, moãi nhóm phân tích 1 hoặc 2 tiếng. Do âm đầu, vần, thanh tạo thành. -Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? (thương lấy, bí...) 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Tiếng nào có đủ bộ phận như tiếng bầu? ơi -Tiếng nào không đủ bộ phận như tiếng baàu? -Hs đọc -HS đọc phần ghi nhớ. * Luyeän taäp: -Hs đọc yêu cầu và làm bài Bài 1: HS đọc yêu cầu.. Tieáng Âm đầu Vaàn Thanh nhieãu nh ieâu ngaõ ñieàu ñ ieâu huyeàn phuû ph u hoûi laáy l aây saéc giaù gi a saéc ... ... ... ... Bài 2: HS đọc yêu cầu Để nguyên là sao bớt âm đầu thành ao. 4) Củng cố :Nhắc ghi nhớ. 5) Daën doø : Chuaån bò tieát 2. ……………………. ………………………………………… TOÁN Tiết 2 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (TT) LMuïc tieâu: - Thực hiện được phép cộng, trừ các số có đến 5 chữ số.Nhân chia các số có đến 5 chữ số với (cho)số có 1 chữ số. - Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến 4 số)các số đến 100 000 II. Chuaån bò: -GV: giaùo aùn. -HS: xem baøi, baûng. III. Các hoạt động: 1.Kiểm: Ôn tập các số đến 100000. Sửa vở bài tập. 2.Giới thiệu bài: Ôn tập các số...(tt). 3.Các hoạt động chính: Baøi 1: Coät 1 HS tính nhaåm: -GV đọc phép tính HS tính nhẩm và nêu kết quả, GV đọc phép tính thứ 2 cứ như vậy khoảng 4-5 phép tính: 7000 + 2000 = 9000 8000 : 2 = 4000 Coät 2 daønh cho HS K,G Baøi 2: HS ñaët tính roài tính: (TB,Y),Coät b) daønh cho HS K,G 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> a) 4 6 3 7 + 8245 12 8 8 2. 7035 -2316 4719. 325 x 3 975. 25963 3 19 8563 16 13 1 Baøi 3: Cho HS neâu caùch so saùnh (tb,y) laøm doøng1,2 Doøng 3 (G,K) Bài 5: HS đọc đề –GV hướng dẫn.(K,G) Soá tieàn mua baùt laø: 2500 x 5 = 12500 (đồng) Số tiền mua đường là: 6400 x 2 = 12800 (đồng) Soá tieàn mua thòt laø: 3500 x 2 = 70000 (đồng) Đáp số:12500 đồng; 12800 đồng;70000 đồng. 4) Cuûng coá: Nhaéc laïi baøi. 5) Daën doø: BT 4. KHOA HOÏC Tieát 1 CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I. Muïc tieâu: Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí,ánh sáng, nhiệt độ để sống II. Chuaån bò: GV:-Hình 4,5 SGK, phieáu hoïc taäp. HS: SGK III. Các hoạt động: 1. Kiểm: Đồ dùng học tập. 2. Giới thiệu bài: Con người cần gì để sống. 3. Các hoạt động chính: * Hoạt động 1: động não: -Kểà ra những thứ các em cần dùng hàng - thức ăn, quần áo, nhà ở, phương tiện ngày để duy trì sự sống của mình.(tb,y) hoïc taäp, vui chôi... -GV kết luận: Những điều kiện cần để con người để con người sống và phát trieån laø: +Điều kiện vật chất: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia ñình, caùc phöông tieän ñi laïi. +Ñieàu kieän tinh thaàn, vaên hoùa, xaõ hoäi nhö: tình caûm gia ñình, baïn beø, laøng xoùm, caùc phöông tieän hoïc taäp, vui chôi, giaûi trí... 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> *Hoạt động 2: Làm việc với phiếu hoïc taäp vaø SGK: -HS laøm vieäc treân phieáu hoïc taäp. Hãy đánh dấu vào cột tương ứng với những yếu tố cần cho sự sống của con người, động vật và thực vật. Những yếu tố cần cho sự Con người Động Thực vật soáng. vaät 1. Khoâng khí 2.Nước 3.AÙnh saùng 4.Nhiệt độ 5.Thức ăn 6.Nhà ở 7.Tình caûm gia ñình 8.Phöông tieän giao thoâng 9.Tình caûm baïn beø 10.Quaàn aùo 11.Trường học 12.Saùch baùo 13.Đồ chơi Dựa vào phiếu học tập, HS mở SGK và thảo luận : -Như mọi sinh vật khác con người cần gì để duy trì sự sống của mình ? ( Thức ăn , nước, ánh sáng , nhiệt độ thích hợp để duy trì sự sống của mình). - Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống của con người còn cần những gì?( nhà áo , quần áo, phương tiện giao thông và những tiện nghi khác.) *Hoạt động 3 :Trò chơi cuộc hành trình đến hành tinh khác.(G,K,TB,Y) - Học sinh chọn 10 phiếu mà các em thấy cần mang theo khi đến hành tinh khaùc. -Từng nhóm so sách kết quả lựa chọn và giải thích tại sao lựa chọn như vậy? 4. Củng cố: ghi nhớ 5. Daên doø: xem baøi ……………………………………. KYÕ THUAÄT Tieát 1 ÍCH LỢI CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I.MUÏC TIEÂU: -HS biết ích lợi của việc trồng rau, hoa. -Yeâu thích coâng vieäc troàng rau, hoa. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Sưu tầm tranh,ảnh một số loại cây rau, hoa. -Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau, hoa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động giáo viên 1/Ổn định tổ chức: -Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học. -Haùt taäp theå.. Hoạt động học sinh -HS ngồi ngay ngắn, trật tự. -Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng. -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kieåm tra.. -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp 2/Kieåm tra baøi cuõ : -GV chấm một số bài thực hành của HS tiết HS trước. -Nhận xét – Đánh giá. 3/Dạy – học bài mới: a.Giới thiệu bài : Baøi hoïc hoâm nay giuùp HS : +HS biết ích lợi của việc trồng rau, hoa. +Yeâu thích coâng vieäc troàng rau, hoa. Qua bài ”Lợi ích của việc trồng rau, hoa ” -GV ghi tựa bài lên bảng. b.Dạy – Học bài mới: *Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau hoa -GV treo tranh ( H1 – SGK) hướng dẫn HS quan sát để nhận xét trả lời các câu hỏi về ích lợi của việc trồng rau , hoa: +Quan sát hình 1(SGK) và liên hệ thực tế , em hãy nêu lợi ích của việc trồng rau? +Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm thức ăn? +Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hằng ngày ở gia đình em? +Rau còn được sử dụng để làm gì? -GV nhận xét, tóm tắt các ý trả lời của HS và bổ sung: Rau có nhiều loại khác nhau . Có loại rau lấy lá , có loại rau lấy cuû , quûa ….. Trong rau coù nhieàu vitamin vaø chaát xô, coù taùc duïng toát cho cô theå con người và giúp cho việc tiêu hoá được dễ. -Laéng nghe.. -Laéng nghe, HS quan saùt .Moät vaøi HS nêu nhận xét . Cả lớp theo dõi. +Rau được dùng làm thức ăn trong bữa ăn hằng ngày ; rau cung cấp các chất dinh dưỡng cần thiết cho con người; rau được dùng làm thức aên cho vaät nuoâi,…) +Được chế biến thành các món ăn để ăn với cơm như luộc, xào , naáu). +Ñem baùn ,xuaát khaåu cheá bieán thực phẩm,…. -Laéng nghe.. 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> dàng . Vì vậy rau là thực phẩm quen thuộc và không thể thiếu được bữa ăn haèng ngaøy cuûa chuùng ta. -GV hướng dẫn HS quan sát hình 2 (SGK) và đặt các câu hỏi tương tự như trên để HS nêu tác dụng và ích lợi của việc troàng hoa. -GV nhận xét trả lời của HS và kết luận về ích lợi của việc trồng hoa. -GV có thể gợi ý thêm về thu nhập của việc trồng hoa so với cây trồng khác ở địa phương, nêu các ví dụ cụ thể để minh hoạ. Vì vậy, ngày càng có nhiều gia đình trồng rau , hoa, nhất là ở vùng ngoại thành và những nơi có điều kiện phát triển trồng rau, hoa như Đà Lạt, Tam đảo, Sa Pa….. -GV coù theå thieát keá phieáu hoïc taäp vaø cho HS thảo luận nhóm về ích lợi của việc troàng rau hoa. *Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu ñieàu kieän, khaû naêng phaùt trieån caây rau , hoa ở nước . -GV có thể tổ chức cho HS thảo luận theo nhoùm noäi dung 2 (SGK) -GV ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS neâu ñaëc điểm khí hậu ở nước -GV nhaän xeùt vaø boå sung : Caùc ñieàu kieän khí hậu , đất đai ở nước ta rất thuận lợi cho caây rau, hoa phaùt trieån quanh naêm . Đời sống càng cao thì nhu cầu sử dụng rau , hoa của con người càng nhiều. Vì vậy , nghề trồng rau , hoa ở nước ta ngày caøng phaùt trieån. +Ở nước ta có nhiều loại rau hoa tương đối dễ trồng như rau muống, rau cải, rau caûi cuùc, caûi xoong, xaø laùch , hoa hoàng , hoa thược dược, hoa cúc …… mỗi chúng ta đều có thể trồng được rau hoặc hoa . -GV yêu cầu và gợi ý HS trả lời câu hỏi ở cuối bài . -GV lieân heä nhieäm vuï cuûa HS phaûi hoïc. -Laéng nghe, HS quan saùt .Moät vaøi HS nêu nhận xét . Cả lớp theo dõi.. -Laéng nghe. -Thực hiện yêu cầu. -HS nêu đặc điểm khí hậu ở nước -Laéng nghe .. -Thực hiện yêu cầu.. 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng , chaêm soùc rau , hoa. -GV toùm taét noäi dung chính cuûa baøi hoïc . 4Cuûng coá - Daën doø: -Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý. -Dặn học sinh đọc trước bài mới. THEÅ DUÏC: Tieát 1 GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI:CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC I.Muïc tieâu: -Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4. Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng. -Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện. Yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học thể dục. -Biên chế tổ chọn cán sự bộ môn. -Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức”. Yêu cầu HS nắm được cách chơi, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn. II. Ñòa ñieåm-Phöông tieän: -Sân trường-1 còi-4 quả bóng cao su. III.Các hoạt động: *Mở đầu: -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu:1 phút -Đứng tại chỗ hát và vỗ tay: 1-2 phút -Trò chơi “Tìm người chỉ huy”: 2-3 phút *Cô baûn:18-22 phuùt a)Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4: 3-4 phút -2 tieát /1 tuaàn, 35 tuaàn toång coäng 70 tieát. -Nội dung: ĐHĐN, bài TD phát triển chung,trò chơi vận động, môn học tự chọn. b)Phổ biến nội quy; yêu cầu tập luyện: quần áo gọn gàng, đi giày, ra vào lớp hoặc nghỉ phải xin phép GV. c)Biên chế tập luyện: chia tổ có nam và nữ, tổ trưởng được cả tổ tín nhiệm bầu ra. d)Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức” GV làm mẫu, phổ biến luật chơi, HS thực hieän. -Cách 1: Xoay người qua trái hoặc phải ra sau rồi chuyền bóng. -Cách 2: Chuyền bóng qua đầu cho nhau. *Keát thuùc: -Đứng tại chỗ hát, vỗ tay-Hệ thống lại bài. -Nhận xét đánh giá- giao bài tập.. 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngày soạn 22/8/2010 Ngày dạy:THỨ TƯ, 25/ 8 / 2010 KEÅ CHUYEÄN Tieát 1 Sự tích hồ Ba Bể I.Muïc đích yêu cầu:: -Nghe-kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể” -Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể. Qua đó, ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái và khẳng định những người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. II.Chuaån bò: -Tranh minh hoïa SGK. -Tranh veà hoà Ba Beå. III.Các hoạt động: 1.Kiểm: Đồ dùng học tập. 2.Giới thiệu bài: Sự tích hồ Ba Bể. 3.Các hoạt động chính: *GV keå chuyeän. -Lần 1: kể kết hợp giải nghĩa từ. -Lần 2: vừa kể vừa chỉ vào tranh. *Hướng dẫn HS kể chuyện: -HS lần lượt đọc yêu cầu của bài tập. -GV nhaéc HS khi keå chuyeän. +Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn. +Kể xong, cần trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa. -HS kể từng đoạn theo nhóm 4. -Thi kể chuyện trước lớp. -Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ Ba Bể câu chuyện còn nói với ta điều gì?(Ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng.) 4)Cuûng coá: khen HS keà hay. 5)Daën doø: Veà keå chuyeän. …………………………………….. TẬP ĐỌC Tiết 2 MEÏ OÁM I.Muïc đích yeâu caàu: 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1-2 khổ thơ với giọng nheï nhaøng, tình caûm. -Hiểu nội dung bài thơ: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm.(trả lời được các câu hỏi 1-2-3; thuộc ít nhất 1 khổ thô trong baøi) II.Chuaån bò: GV:Tranh minh họa, vật thực: 1 cơi trầu. HS: SGK III.Các hoạt động: 1.Kiểm: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (t1) 2.Giới thiệu bài: Mẹ ốm. 3.Các hoạt động chính: *GV đọc. -Hs theo doõi *HS luyện đọc tiếp nối nhau đọc 7 -Hs đọc khổ thơ kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc cho các em. *HS luyện đọc theo cặp. *1,2 em đọc cả bài. *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Em hiểu những câu thơ sau muốn -Cho bieát meï baïn nhoû bò oám: traàu noùi ñieàu gì? (G,K) khô vì mẹ không ăn được, Truyện Kiều gắp lại vì mẹ không đọc được, ruộng Lá trầu khô... sớm trưa. vườn sớm trưa vắng bóng vì mẹ không làm được. -Sự quan tâm chăm sóc của xóm -Cô bác xóm làng đến thăm-Người làng đối với mẹ của bạn nhỏ được thể cho trứng người cho cam-Anh y sĩ đã hiện qua những câu thơ nào?(TB) mang thuoác vaøo. -Những chi tiết nào trong bài thơ boäc loä tình yeâu thöông saâu saéc cuûa baïn nhỏ đối với mẹ?(G,K). *Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuoäc loøng. 4)Cuûng coá:neâu yù nghóa.. -Nắng mưa từ những ngày xưa-Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan-Cả đời đi gió đi sương-Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi-Vì con mẹ khổ đủ điều-Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn. Con mong meï khoûe daàn...Meï vui con coù quaûn gìNgaâm thô, keå chuyeän roài muùa ca...Meï laø đất nước tháng... *YÙ nghóa:Tình caûm yeâu thöông saâu sắc, sự hiếu thảo lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. -Hs đọc diễn cảm và thuộc lòng. 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 5)Daën doø: hoïc thuoäc loøng.. TOÁN: TIẾT 3 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (TT) I.Muïc tieâu: - Tính nhẩm, thực hiện được các phép cộng trừ các số có đến 5 chữ số; nhân (chia) số có đến 5 chữ số(cho) số có 1 chữ số - Tính được giá trị biểu thức. II.Chuaån bò: - GV: giaùo aùn - HS: baûng con vaø xem baøi III.Các hoạt động: 1.Kiểm: Ôn các số đến 100000 (tt) 2. Giới thiệu bài: Ôn các số...(tt) 3. Các hoạt động chính: Baøi 1: HS tính nhaåm. Baøi 2: HS ñaët tính vaø tính vaøo baûng con.(TB,Y)Laøm baøi 2b HS K,G laøm theâm 2a Bài 3: HS nhắc lại thứ tự thực hiện (TB,Y)Làm a,b 3257 + 4659 –1300 = 7916 –1300 =6616. 6000 – 1300 x2 = 6000 –2600 = 3400. HS G,K laøm theâm 3c,d Baøi 4: Cho HS nhaéc laïi tìm thaønh phaàn chöa bieát x + 875 = 9936 x : 3 = 1532 x = 9936 – 875 x = 1532 x 3 x = 9061. x = 4596. Bài 5: HS đọc đề – Tóm tắt GV hướng dẫn giải (G,K) Toùm taét: Giaûi. 4 ngaøy : 680 chieác Soá ti vi saûn xuaát trong 1 ngaøy laø: 7 ngaøy: ? chieác 680 : 4 = 170 ( chieác) Soá ti vi saûn xuaát trong 7 ngaøy laø : 170 x 7 = 1190 (chieác) Đáp số: 1190 chiếc 4.Cuûng coá – Daën doø: - Làm vở bài tập. 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Xem baøi tieát 4. …………………………………... ÑÒA LYÙ :TIEÁT 4 LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I . Muïc tieâu: HS bieát : - Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo moät tæ leä nhaát ñònh. - Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ, phương hướng, ký hiệu bản đồ. - HS K,G biết tỉ lệ bản đồ. II . Chuaån bò : - GV : Bản đồ thế giới, châu lục , Việt Nam. - HS : Xem baøi. III . Các hoạt động : 1 . Kiểm : Đồ dùng học tập. 2 . Giới thiệu bài : Làm quen với bản đồ. 3 . Các hoạt động chính : Bản đồ: +Hoạt động 1 : -GV treo bản đồ thế giới , châu lục -Hs theo dõi Vieät Nam... -HS đọc tên các bản đồ. -Nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên -Bản đồ thế giới thể hiện toàn bộ mỗi bản đồ bề mặt Trái Đất, bản đồ châu lục thể hiện 1 bộ phận lớn của bề mặt Trái Đất – các châu lục , bản đồ Việt Nam thể hieän moät boä phaän nhoû hôn cuûa beà maët Trái Đất – nước Việt Nam.) -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu -Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu trả lời. vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo 1 tỉ leä nhaát ñònh. + Hoạt động 2 : -HS quan saùt hình 1 ,2 chæ vò trí hoà -Hs quan saùt vaø chæ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn. -HS đọc SGK và trả lời câu hỏi. -Hs đọc và trả lời -Ngày nay muốn vẽ bản đồ, chúng ta thường phải làm như thế nào? *Một số yếu tố của bản đồ: 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> +Hoạt động 3: -Các nhóm đọc SGK, quan sát bản đồ và thảo luận: -Tên bản đồ cho ta biết gì? -Trên bản đồ, quy định các hướng Baéc, Nam ,Ñoâng, Taây nhö theá naøo? -Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì? -GV kết luận: Một số yếu tố của bản đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên của bản đồ, phương hướng, tỉ lệ và kí hiệu bản đồ. +Hoạt động 4: Thực hành vẽ. -HS quan saùt baûng chuù giaûi vaø moät số bản đố khác và vẽ kí hiệu. -Hai em thi đố cùng nhau. 4)Cuûng coá: Nhaéc laïi khaùi nieäm baûn đồ. 5)Dặn dò: thực hành vẽ.. -Hs đọc và thảo luận -Caùc nhoùm trình baøy. -Hs quan saùt vaø veõ. MÓ THUAÄT Tieát 1 Veõ Trang Trí: MAØU SAÉC VAØ CAÙCH PHA MAØU I.Muïc tieâu: -HS bieát theâm caùch pha caùc maøu: da cam, xanh, luïc (laù caây) vaø tím.(G, K, TB) -HS nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh. HS pha được màu theo hướng dẫn. -HS yeâu thích maøu saéc vaø ham thích veõ. II.Chuaån bò: -GV: -Hoäp maøu, buùt veõ, baûng pha maøu. -Hình giới thiệu 3 màu cơ bản. -HS: giaáy veõ, hoäp maøu, buùt veõ. III.Các hoạt động: 1.Kiểm: Đồ dùng học tập. 2.Giới thiệu bài: Vẽ trang trí: Màu sắc... 3.Các hoạt động chính: *Hoạt động1: Quan sát, nhận xét. -GV giới thiệu cách pha màu. -Hs theo doõi +HS nhaéc laïi teân ba maøu cô baûn +Đỏ pha vàng được da cam. (đỏ, vàng, xanh lam) +Xanh lam pha vàng được xanh lục. +Đỏ pha xanh lam được tím. -Hs theo doõi -GV giới thiệu hình 2 và giải thích caùch pha maøu. -Hs theo doõi 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -GV giới thiệu các cặp màu bổ túc. -HS xem hình 3 để nhận các cặp maøu boå tuùc. -GV giới thiệu màu nóng, màu lạnh. *Hoạt động 2:Cách pha màu: -GV laøm maãu caùch pha maøu boät, -Hs theo doõi màu nước. -Giới thiệu màu ở hợp sáp, chì màu để các em nhận ra màu cam, xanh lục, tím. *Hoạt động 3: Thực hành -HS tập pha các màu da cam, xanh -Hs thực hành luïc, tím. *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. -Khen ngợi HS vẽ màu đúng và đẹp. *Daën doø: Quan saùt hoa, laù. Ngày soạn: 23/8/2010 Ngày dạy:THỨ NĂM, 26 / 8 / 2010 ĐẠO ĐỨC TIẾT 1 TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I.Mục tiêu: ND tích hợp:Liên hệ trung thực trong học tập chính là thực hiện theo 5 ñieàu baùc Hoà daïy. -Nhận thức được: +Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. +Biết được : Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yeâu meán. +Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiện của học sinh. +Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập II.Chuaån bò: -Các mẫu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. III.Các hoạt động: 1.Kiểm: Đồ dùng học tập. 2.Giới thiệu bài: Trung thực trong học tập. 3.Các hoạt động chính: *Hoạt động 1: Xử lí tình huống: -HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình -Hs đọc và xem tranh huoáng. -HS liệt kê các cách giải quyết có thể có a)Mượn tranh của bạn đưa cho cô xem. b)Nói dối đã sưu tầm quên ở nhà. cuûa baïn Long. c)Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm nộp sau. 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Neáu em laø Long, em seõ choïn caùch giaûi quyeát naøo? -HS đọc ghi nhớ SGK. *Hoạt động 2: BT1 SGK -Neâu yeâu caàu baøi taäp. *Hoạt động 3: Nhóm BT 2: -HS lựa chọn và đứng vào một trong ba vò trí: taùn thaønh, phaân vaân, khoâng taùn thaønh. 4)Củng cố: Đọc ghi nhớ. 5)Daën doø: Söu taàm caùc maãu chuyeän.. -Cách c là phù hợp -Hs đọc +c là trung thực trong học tập. +a,b,d là thiếu trung thực trong học tập. +b,c là đúng. +a laø sai.. TAÄP LAØM VAÊN Tieát 1 THEÁ NAØO LAØ VAÊN KEÅ CHUYEÄN I.Muïc đích yêu cầu: -Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác. -Bước đầu biết biết kể lại 1 câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1-2 nhân vật và nói lên được moat điều có ý nghĩa (mục III). II.Chuaån bò: Bảng phụ ghi các sự việc chính trong chuyện Sự Tích Hồ Ba Bể. III.Các hoạt động: 1.Kiểm: Đồ dùng học tập. 2.Giới thiệu bài: Thế nào là văn kể chuyện. 3.Các hoạt động chính: -HS đọc nội dung bài tập 1. -Hs đọc -HS kể lại chuyện: Sự tích hồ Ba Bể. -Hs keå chuyeän -HS laøm vieäc theo nhoùm: -Hs thaûo luaän -Hs đại diện trình bày a)Caùc nhaân vaät: baø cuï aên xin, 2 meï con bà goá, bà con nông dân. b)Các sự việc xảy ra. c)YÙ nghóa truyeän. -HS đọc yêu cầu bài tập 2. +Baøi vaên coù nhaân vaät khoâng? -Khoâng +Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối với nhân vật không? -Khoâng -So sánh bài Hồ Ba Bể với bài Sự tích hoà Ba Beå. -Hs so saùnh -Theá naøo laø vaên keå chuyeän?(G,K) - là kể lại 1 sự việc có nhân vật, có cốt truyện, có các sự kiện liên quan, có ý nghóa. 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> *Luyeän taäp: Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài. Trước khi kể, cần xác định nhân vaät. Baøi 2: HS tieáp noái nhau phaùt bieåu. 4)Daën doø: laøm baøi.. TOÁN TIẾT 4 BIỂU THỨC CÓ CHỨA 1 CHỮ I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa 1 chữ. -Biết cách tính giá trị của biểu thức chứa 1 chữ khi thay chữ bằng số cụ thể. TB, Y: BT1, 2a, 3b K,G: caùc BT coøn laïi II.Chuaån bò: Tranh phoùng to phaàn ví duï. III.Các hoạt động: 1.Kieåm: OÂn caùc soá......100000 (tt) Sửa bài tập 5. 2.Giới thiệu bài: Biểu thức có chứa 1 chữ. 3.Các hoạt động chính: *Biểu thức có chứa 1 chữ:( TB,Y) -GV đưa tình huống nêu ở ví dụ, đi dần từ trường hợp cụ thể đến biểu thức 3+a. -HS tự cho các số khác nhau ở cột “thêm” rồi ghi biểu thức tính ở cột “có tất caû”. -Nếu thêm a quyển vở, Lan có ? quyển vở? +Có 3+a quyển vở. 3+a là biểu thức có chứa 1 chữ, chữ là a. *Giá trị của biểu thức có chứa 1 chữ: -Nếu a=1 thì 3+a=3+1=4; 4 là giá trị của biểu thức 3+a. -HS nhận xét: Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được 1 giá trị của biểu thức 3+a. *Luyeän taäp: Bài 1: HS đọc yêu cầu-Tính. b)115-c với c =7 Neáu c =7 thì 115-c =115-7=108. 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> c)a+80 với a=15 Neáu a=15 thì a+80 =15+80=95. Baøi 2: HS tính. Bài 3: HS đọc đề và làm tương tự. a)Neáu m=10 thì 250+m=250+10=260 m=0 thì 250+m=250+0=250 m=80 thì 250+m=250+80=330 b)Neáu n=10 thì 873-n=873-10=863 n=0 thì 873-n=873-0=873 n=70 thì 873-n=873-70=803. 4)Dặn dò: làm vở bài tập.. KHOA HOÏC TIEÁT 2 TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I.Muïc tieâu: HS bieát: -Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường như:lấy vào khí Oxy, thức ăn, nước uống; thải ra khí Cac-bo-nic, phân và nước tiểu. -Hoàn thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường.(Sách hướng dẫn thực hiện…(trang 91) II.Chuaån bò: Hình 6,7 SGK. III.Các hoạt động: 1.Kiểm: Con người cần gì để sống? -Giống như thực vật, động vật, con người cần gì để sống? 2.Giới thiệu bài: Trao đổi chất ở người. 3.Các hoạt động chính: *Hoạt động 1: Tìm hiểu sự trao đổi chất ở người. -HS quan saùt vaø thaûo luaän theo caëp. -Kể tên những gì được vẽ trong hình 1 SGK. -Phát hiện những thứ đóng vai trò quan -Ánh sáng, nước, thức ăn. trọng đối với sự sống của con người. -lấy thức ăn, nước uống; Thải ra phân, -Cơ thể người lấy những gì từ môi trường nước tiểu, khí cacbonic. và thải ra những gì trong quá trình sống cuûa mình? -HS đọc đoạn đầu bạn cần biết và TLCH: -là quá trình lấy thức ăn...bã. +Trao đổi chất là gì? -Hs theo dõi trả lời 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>