Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 14 - Năm học 2011-2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6. Naêm hoïc: 2011-2012. 1. Tieát 53 KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG Tuaàn 14 1.Mục tiêu: 1.1.Kiến thức: - Nhân vật,sự kiện,cốt truyện trong tác phẩm tự sự. - Vai trò của tưởng tượng trong tự sự. 1.2.Kó naêng: - Kể chuyện sáng tạo ở mức độ đơn giản. 1.3.Thái độ: - Suy nghĩ đến những vấn đề tưởng tượng tốt đẹp. 2.Trọng tâm: Vai trò của tưởng tượng trong tác phẩm tự sự. 3.Chuẩn bị: 3.1.GV: Sưu tầm 1 số bài kể chuyện tưởng tượng cho HS tham khảo 3.2.HS: Chuaån bò baøi taäp theo caâu hoûi 1, 2, SGK/130. 4.Tiến trình: 4.1)Ổn định tổ chức và kiểm diện: 6A3:TS: / Vắng: 6A4: TS: / Vắng: 4.2)Kiểm tra miệng: Kiểm tra vở bài tập của HS. 4.3)Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG Hoạt động 1: I.Tìm hiểu chung về kể chuyện tưởng GV gọi HS kể tóm tắt truyện “Chân, tay, tượng: tai, mắt miệng” sau đó Gv chốt lại. 1.Keå toùm taét truyeän Chaây, tay, tai, maét, mieäng: -Chân tay tai mắt tị nạnh với lão miệng là lão chẳng làm gì mà được ăn ngon cuối cùng cả bọn không chịu làm gì, để cho laõo mieäng khoâng coù gì aên. Qua ñoâi ba ngaøy, boïn chaân tay tai maét thaáy moûi meät khoâng buoàn laøm gì caû. Sau đó, chúng mới vở lẻ ra là nếu miệng không được ăn thì chúng không có sức khỏe. Thế rồi chúng cho lão miệng ăn và cả bọn đều có sức khoẻ, soáng hoøa thuaän nhö xöa. GV:Cho biết trong truyện người ta đã -Trong truyện này các chi tiết được tưởng tượng ra những gì? tưởng tượng ra: Tác giả đã “nhân hóa” các bộ phận của cơ thể thành những nhaân vaät rieâng bieät goïi baèng baùc, coâ, caäu, laõo. Moãi nhaân vaät coù nhaø rieâng. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6. Naêm hoïc: 2011-2012. 4. Chaân, tay, tai, maét choáng laïi caùi mieäng. Cuoái cuøng laïi soáng hoøa thuaän nhö xöa. -Chuyeän chaân, tay, tai, maét choáng laïi Chi tiết nào được tưởng tượng ra? *GV:Ở đây bịa đặt tưởng tượng là để làm cái miệng là hoàn toàn bịa đặt, không nổi bật một sự thật thông thường con thể có được. người trong xã hội phải nương tựa vào nhau, nếu tách rời nhau thì không thể tồn tại được. -Chi tiết dựa vào sự thật là: GV:Trong truyện này chi tiết nào dựa vào +Mỗi cơ quan của cơ thể như: Mắt, tay, tai, chân và miệng có một chức năng sự thật? hoạt động riêng. Đúng là mắtphải nhìn, tai để nghe, chân để đi đứng, tay để làm, miệng để cắn nhai, nuốt thức ăn. +Điều rất thật: Miệng ăn để cung cấp năng lượng cho các cơ quan khác. Nếu mieäng khoâng aên thì caùc boä phaän khaùc không còn sức sống. -Tưởng tượng không phải tùy tiện mà GV:Tưởng tượng trong tự sự có phải tùy dựa vào logic tự nhiên không thể thay tieän khoâng hay nhaèm muïc ñích gì? đổi được. 2.Đọc các truyện sau và suy nghĩ về cách kể một câu chuyện tưởng tượng: a.Đọc truyện “Sáu con gia súc so bì coâng lao”. GV:Tóm tắt và chỉ ra những chỗ tưởng -Oùc tưởng tượng của người kể đã sáng tượng? taïo ra caùc nhaân vaät laø caùc con vaät nuoâi trong nhà: Trâu, chó, ngựa, dê, gà, lợn. Chuùng bieát suy nghó, chuùng bieát noùi, bieát phaân tích phaûi traùi, bieát suy bì, tò naïnh, bieát keå coâng lao cuûa mình vaø cheâ bai keû khaùc. GV:Trong truyện người ta tưởng tượng -Sáu con gia súc nói được tiếng người, những gì? saùu con gia suùc keå coâng vaø keå khoå. GV:Những tưởng tượng ấy dựa trên -Dựa trên sự thật về cuộc sống và công những sự thật nào? vieäc cuûa moãi gioáng vaät. +Traâu: Phaûi keùo caøy keùo goã, chæ aên coû rôm, ñaëc ñieåm aên roài coøn phaûi naèm nhai lại người ta giết trâu ăn thịt, lấy da bụng laøm troáng, laøm giaày. +Choù: Ñuoåi caùo, choàn, canh troäm aên côm thừa, canh căn, không cần người chăn. +Ngựa: Ở chuồng lợp ngói, được người Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6. Naêm hoïc: 2011-2012. 5. tắm rữa, ăn cháo, thóc … sắm yên, sắm lạc, dây cương, kéo xe chỡ người, xông pha traän maïc. +Deâ: Aên laù, coû vaø khi laøm leã “tam sinh” thì người ta giết 3 con vật: Bò, dê, heo để teá thaàn linh. +Gà: Đầu có mà, chân có cựa, luôn cục cục gọi đàn, sáng gáy đúng giờ, chọi nhau, ăn ít hơn các loài khác, chân gà luộc còn dùng để bói toán. +Lợn: Được nuôi béo để làm thịt cúng thaàn, tieäc … GV:Tưởng tượng như vậy nhằm mục đích -Nhằm thể hiện tư tưởng: Các giống vật tuy khác nhau nhưng đều có ích cho gì? con người không nên so bì. -Người kể mượn chuyện súc vật để nói GV:Truyeän naøy coù yù nghóa gì? về người, người sống trong xã hội khoâng neân tò naïnh nhau, phaûi goùp phaàn xây dựng đất nước giàu mạnh. b.Truyện “Giấc mơ trò chuyện với Lang Lieâu”. *Gọi HS đọc truyện. -Cho HS toùm taét truyeän. -Tưởng tượng một giấc mơ để gặp Lang Liêu, tưởng tượng Lang Liêu đi GV:Chỉ ra những chỗ tưởng tượng? GV:Đáng chú ý là mấy câu hỏi để Lang thăm dân tình nấu báng chưng em hỏi Liêu bộc lộ suy nghĩ khi làm ra bánh Lang Liêu trả lời. chöng. GV:Người ta bảo do ngài nghèo không có điều kiện nên mới nghĩ ra được thứ bánh chöng coù phaûi khoâng? -Khoâng phaûi vì ngheøo maø saùng taïo ra bánh chưng mà vì có tình với đồng ruộng, với sản vật nước nhà. GV:Baùnh naøy khoâng do ngaøi nghó ra maø do thaàn maùch baûo phaûi khoâng? -Lang Lieâu cho bieát khoâng phaûi chæ thaàn giúp đở mà bản thân phải lao tâm khổ trí thì thần mới mách bảo. Tức là con người *Ghi nhớ: phải suy nghĩ, sáng tạo mới làm ra được Truyện tưởng tượng là những truyện do baùnh chöng. người kể nghĩ ra bằng trí tưởng tượng GV: Câu chuyện tưởng tượng này giúp của mình không có sẵn trong sách vở hiểu sâu thêm truyền thuyết về Lang hay trong thực tế nhưng có một ý nghĩa Lieâu. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6. Naêm hoïc: 2011-2012. 8. GV:Từ phần tìm hiểu vấn đề trên, em nào đó. -Truyện tưởng tượng được kể ra một nào cho biết truyện tưởng tượng là gì? phần dựa vào những điều có thật,rồi tưởng tương thêm cho thú vị và làm cho yù nghóa theâm noåi baät. GV:Truyện tưởng tượng được kể một II.Luyện tập: phần dựa vào đâu? Baøi taäp 1: Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK/133. 1.Mở bài: Hoạt động 2: -Sơn Tinh cưới được Mị Nương. GV hướng dẫn HS làm bài tập. -Thủy Tinh không cưới được vợ tức giận năm nào cũng dâng nước lên đánh Sôn Tinh. 2.Thaân baøi: -Vào một ngày giữa tháng tám Thủy Tinh dâng nước lên cuồn cuộn đánh Sơn Tinh. Sơn Tinh dùng phép làm đồi núi cao lên hai bên đánh nhau kịch liệt. Sơn Tinh dùng điện thoại di động điện đi các nơi chỉ mưới phút sau xe Kamaz, máy xúc, máủi đã tới liền đắp những con đê cao ngất trời. 3.Keát baøi: HS laøm baøi taäp 2,3 Thủy Tinh sợ lực lượng của Sơn Tinh khoâng daùm laøm doâng toá, luõ luït. 4.4)Caâu hoûi,baøi taäp cuûng coá: Truyện tưởng tượng là gì? Truyện tưởng tượng là những truyện do người kể nghĩ ra bằng trí tưởng tượng của mình không có sẵn trong sách vở hay trong thực tế nhưng có một ý nghĩa Truyện tưởng tượng được kể một phần nào đó. -Truyện tưởng tượng được kể ra một dựa vào đâu? phần dựa vào những điều có thật,rồi tưởng tương thêm cho thú vị và làm cho yù nghóa theâm noåi baät. 4.5)Hướng dẫn tự học ở nhà: -Về nhà làm bài tập 4,5.Hướng dẫn HS làm bài tập 4,5 : bài 4 các em đặt mình vào vị trí một con vật để nêu suy nghĩ và tình cảm của minh khi không được thành con người (liên hệ công việc của con vật mà em hóa thân ở thực tế).Bài tập 4 cố gắng nghĩ ra sự đổi mới ngôi trường của em . -Chuaån bò baøi oân taäp truyeän daân gian theo caâu hoûi 1, 2, 3, 4 SGK/135. 5.Rút kinh nghiệm: -Nội dung:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6. Naêm hoïc: 2011-2012. 8. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Phương pháp: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Sử dụng đồ dùng,thiết bị dạy học: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6. Naêm hoïc: 2011-2012. 6. Tieát 54 – 55 Tuần 14 1.Mục tiêu: 1.1.Kiến thức: - Đặc điểm thể loại cơ bản của truyện dân gian đã học:truyền thuyết,cổ tích,truyện cười,truyện ngụ ngôn. 1.2.Kó naêng: - So sánh sự giống và khác nhau giữa các truyện dân gian. - Trình bày cảm nhận về truyện dân gian theo đặc trưng thể loại. - Kể lại một vài truyện dân gian đã học. 1.3.Thái độ: Yêu thích truyện dân gian 2.Trọng tâm: Đặc điểm thể loại,nội dung nghệ thuật của các truyện dân gian. 3.Chuẩn bị: 3.1.GV:OÂn cho HS caùc truyeän daân gian. 3.2.HS: Chuaån bò baøi taäp theo caâu hoûi SGK 4.Tiến trình: 4.1)Ổn định tổ chức và kiểm diện: 6A3: TS: / Vắng: 6A4: TS: / Vắng: 4.2)Kiểm tra miệng: Kết hợp phần ôn tập. 4.3)Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG BAØI HOÏC Hoạt động 1: *Noäi dung oân taäp: GV:Nhắc lại định nghĩa về các thể loại? 1.Định nghĩa về các thể loại: GV:Truyeàn thuyeát laø gì? a.Truyền thuyết: Là loại truyện dân gian kể về các nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ thường có yếu tô` tưởng tượng kì ảo. b.Truyện cổ tích : Là loại truyện dân GV:Truyeän coå tích laø gì? gian kể về cuộc đời một số kiểu nhân GV:Truyện cười là gì? vaät quen thuoäc nhaân vaät baát haïnh, nhaân vaät duõng só coù taøi naêng kì laï, nhaân vaät thoâng minh, nhaân vaät ngoác ngheách c.Truyeän nguï ngoân SGK/100. HS:Đọc lại các truyện dân gian đã học ở d.Truyện cười SGK/124. SGK. Mỗi thể loại một truyện 2.Đọc lại các truyện dân gian trong -Con roàng chaùu tieân (truyeàn thuyeát). SGK. -Thạch Sanh (coå tích). -Eách ngồi đáy giếng (ngụ ngôn). -Treo biển (truyện cười). GV:Viết lại tên những truyện dân gian Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6. (theo thể loại) mà em đã học và đọc? - Con roàng chaùu tieân, baùnh chöng baùnh daøy, Thaùnh Gioùng, Sôn Tinh Thuûy Tinh, sự tích Hồ Gươm. -Eách ngồi đáy giếng, đeo nhạc cho mèo, thaày bói xem voi, Chaân Tay Tai Maét Mieäng. - Saùu con gia suùc so bì coâng lao, giaác mô trò chuyện với Lang Liêu. - Sọ Dừa, Thạch Sanh, em bé thông minh, cây bút thần, ông lão đánh cá và con cá vaøng. - Chuyeän Löông Theá Vinh. -Treo biển, lợn cưới áo mới. - Thế thì không mất, đẽo cày giữa đường. GV:Từ các định nghĩa và từ các đặc điểm đã học, hãy nêu và minh họa một số đặc điểm tieu biểu của từng thể loại truyện daân gian? -Nội dung có liên quan đến cơ sở lịch sử, cốt lỏi sự thật lịch sử. -Người kể, người nghe tin câu chuyện như là có thật dù là truyện có những chi tiết tưởng tượng kì ảo. -Ý nghĩa: Thể hiện và cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật lịch sử. GV:Neâu noäi dung tính chaát, yù nghóa cuûa truyeän coå tích? -Noäi dung: Keå veà moät soá kieåu nhaân vaät quen thuoäc: Nhaân vaät baát haïnh, duõng só hoặc có tài năng kì lạ, thông minh hoặc ngốc nghếch, nhân vật là động vật (nói năng hoạt động như người). -Truyện có nhiều chi tiết tưởng tượng kì aûo. -Người kể, người nghe không tin là câu chuyeän coù thaät. -Truyện thể hiện ước mơ niềm tin của nhaân daân veà chieán thaéng cuoái cuøng cuûa leû phaûi cuûa caùi thieän. GV:Neâu noäi dung tính chaát, yù nghóa cuûa truyeän nguï ngoân?. Naêm hoïc: 2011-2012. 7. 3.Tên những truyện dân gian mà em đã học và đọc. a.Truyeàn thuyeát: b.Truyeän nguï ngoân:. c.Truyeän coå tích:. d.Truyện cười:. 4.Những đặc điểm tiêu biểu của các thể loại truyện kể dân gian: a.Truyeàn thuyeát:. -Thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện của nhân vật lịch sử. b.Truyeän coå tích: -Thể hiện ước mơ niềm tin của nhân daân veà chieán thaéng cuoái cuøng cuûa leû phaûi.. c.Truyeän nguï ngoân:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6. -Kể về những con người hoặc những nhân vaät laø con vaät (Chuoät, meøo, hoå, thoû, eách …). -Tính chaát noåi baät: Coù yù nghóa aån duï, nguï yù. -Ý nghĩa: Nêu bài học để khuyên nhủ răn dạy người đời trong cuộc sống. GV:Neâu noäi dung, tính chaát, yù nghóa cuûa truyện cười? -Nội dung: Kể về những hiện tượng đáng cười trong cuộc sống. -Tính chất nổi bật: Có yếu tố gây cười. -Ý nghĩa: Nhằm gây cười, mua vui hoặc phê phán, châm biếm những thói hư tật xấu trong xã hội. Từ đó hướng con người vươn tới cái tốt đẹp. 4.4)Caâu hoûi,baøi taäp cuûng coá: - Vẽ sơ đồ các thể loại truyện dân gian:. Naêm hoïc: 2011-2012. 8. -Khuyên nhủ răn dạy người đời trong cuoäc soáng. d.Truyện cười: Nhằm gây cười mua vui, hoặc phê phán châm biếm những thói hư tật xấu trong xaõ hoäi.. 4.5)Hướng dẫn tự học ở nhà:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6. Naêm hoïc: 2011-2012. 9. -Veà nhaø hoïc baøi 1, 3, 4 chuaån bò caâu 5 SGK/135. -Đọc lại và kể diễn cảm được các truyện dân gian: Thánh Gióng, Sơn Tinh Thủy Tinh, Sọ Dừa, Eách ngồi đáy giếng, lợn cưới áo mới Để tiết sau chúng ta thi keå chuyeän. 5.Rút kinh nghiệm: -Nội dung:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Phương pháp: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Sử dụng đồ dùng,thiết bị dạy học: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tieát 56. TRAÛ BAØI KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6. Naêm hoïc: 2011-2012 10. Tuần 14 1.Muïc tieâu: 1.1. Kiến thức:- Thấy được những ưu khuyết điểm trong bài làm 1.2. Kĩ năng:- Rèn kĩ năng phát hiện, sửa lỗi sai. 1.3 Thái độ:- Giáo dục HS ý thức tự giác, cẩn thận trong học tập. 2.Trọng tâm: phát hiện, sửa lỗi sai. 3. Chuaån bò: 3.1.GV: baøi kieåm tra. 3.2.HS: ôn kiến thức về Tiếng Việt 4. Tieán trình: 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: 6A 3:TS: / Vắng: 6A 4:TS: / Vắng: 4.2. Kieåm tra mieäng: 4.3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS ------------------------------------------------------1. Đề bài: 2. Phân tích đề: GV hướng dẫn HS phân tích đề.. NOÄI DUNG ---------------------------------------Câu 1: Xác định cụm danh từ trong câu sau: (2đ) “ Một người nông dân tìm được một viên ngọc quý liền muốn đem dâng lên nhà vua” Câu 2: Điền cụm danh từ: “Một cái giếng 3. Nhaän xeùt baøi laøm: nọ” vào mô hình cụm danh từ đã học (3đ) GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS C©u 3: H·y chØ râ lçi sai trong c©u sau vµ - Öu ñieåm: HS laøm toát câu1,2,3,4 ch÷a c©u sai Êy: (2đ) - Tồn tại: HS chưa xác định đúng yêu QuyĨn s¸ch nµy rÊt hay nªn em rÊt thÝch n quyÓn s¸ch nµy. cầu của câu hỏi nên làm chưa được câuquyển 5 Câu 4: Nghĩa của từ là gì? Nêu cách giải thích 4. Coâng boá ñieåm: nghĩa của từ? (2đ) GV coâng boá ñieåm . Câu 5: Hãy đặt hai câu với nghĩa khác nhau 5. Traû baøi: cña tõ muèi? (1đ) GV phaùt baøi cho HS Đáp án: 6. Sửa lỗi sai: Câu 1:- Một người nông dân, - Một viên ngọc quý. Câu 2: Điền đúng vị trí: - GV ghi caùc loãi sai:Chưa nêu đúng 2 t1: Một,T1:cái,T2:giếng,s2:nọ nghĩa của từ muối Câu 3: Lỗi sai:lặp từ .HS sửa :bỏ cụm từ lặp - HS sửa và thay bằng từ khác phù hợp Câu 4: - Nghĩa của từ là nội dung (sự vật, tính - GV nhận xét sửa sai. chất, hoạt động, quan hệ,...) mà từ biểu thị -Có thể giải thích nghĩa của từ bằng hai cách chính sau: + Trình bàyAkhái mà B từ biểu D niệm B A C thị. + Đưa ra những từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ cần giải thích. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6. Naêm hoïc: 2011-2012 11. Cõu 5: HS đặt được câu đúng ngữ pháp, phù hợp tõ mçi c©u ®­îc 0,5 ® VÝ dô: MÑ em mua mét c©n muèi. MÑ em muèi d­a rÊt ngon. 4.4.Caâu hoûi,baøi taäp cuûng coá: - GV nhắc lại một số kiến thức Tiếng Việt đã học cho HS 4.5. Hướng dẫn HS tự học: Soạn bài “Chỉ từ”: Trả lời câu hỏi SGK,xem ví dụ,xác định chỉ từ. 5. Ruùt kinh nghieäm: -Nội dung:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Phương pháp: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Sử dụng đồ dùng,thiết bị dạy học: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6. Naêm hoïc: 2011-2012 12. Tieát:56 TRAÛ BAØI KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT Ngaøy daïy: 1.Muïc tieâu: 1.1. Kiến thức:- Thấy được những ưu khuyết điểm trong bài làm 1.2. Kĩ năng:- Rèn kĩ năng phát hiện, sửa lỗi sai. 1.3 Thái độ:- Giáo dục HS ý thức tự giác, cẩn thận trong học tập. 2.Trọng tâm: phát hiện, sửa lỗi sai. 3. Chuaån bò: GV: baøi kieåm tra. HS: ôn kiến thức về Tiếng Việt 4. Tieán trình: 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: 4.2. Kieåm tra mieäng: 4.3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS ------------------------------------------------------1. Đề bài: 2. Phân tích đề: GV hướng dẫn HS phân tích đề. Phaàn I: Traéc nghieäm. Phần II: Tự luận. 3. Nhaän xeùt baøi laøm: GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS - Öu ñieåm: HS laøm toát phaàn traéc nghieäm - Tồn tại: HS chưa xác định đúng yêu cầu của câu hỏi nên làm chưa được phần tự luận. 4. Coâng boá ñieåm: GV coâng boá ñieåm . 5. Traû baøi: GV phaùt baøi cho HS 6. Sửa lỗi sai: - GV ghi caùc loãi sai. - HS sửa - GV nhận xét sửa sai. 7.Đáp án:. NOÄI DUNG ---------------------------------------PhÇn I. Tr¾c nghiÖm: (3 ®iÓm) Mỗi câu đúng 0,5đTr¶ lêi c©u hái b»ng c¸ch khoanh trßn vµo chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất: 1/Chøc vô chÝnh cña danh tõ trong c©u lµ. A. Chñ ng÷, lµm vÞ ng÷ khi kÕt hîp víi tõ “lµ”. B. VÞ ng÷ C.Tr¹ngng÷ D. Bæ ng÷ 2/Cã mÊy c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ. A. Mét B. Hai C. Ba D. Bèn 3/ Tõ “ M¾t” Trong c©u “Qu¶ na đã mở mắt rồi” được dùng với nghÜa nµo . A. A.Cơ quan để nhìn. B. B. Chç lçi lâm ë vá qu¶. C C¸i nh×n, sù chó ý. D. Mét trong nhòng lç hë cã h×nh nh­ nhau trong mét vËt ®an.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6. Naêm hoïc: 2011-2012 13. A D B A B C 4/NghÜa cña tõ “M¾t” nh­ trªn ®­îc gi¶i thÝch theo c¸ch nµo? A.Tr×nh bµy kh¸i nÞªm mµ tõ biÓu thÞ. B.Dùng từ đồng nghĩa với từ “m¾t” C.Dùng từ trái nghĩa. D.Dùng từ đồng âm. 5/Tõ “®i” trong c©u th¬ sau dïng theo nghÜa naøo? Bác đã đi rồi sao Bác ơi! A. NghÜa gèc B. NghÜa chuyÓn. C.Vừa nghĩa chuyển vừa nghĩa goác. D.Vừa nghĩa gốc vừa nghĩa chuyeån. 6/ Côm tõ nµo sau ®©y lµ côm danh tõ. A. T«i häc bµi B. Nh÷ng b«ng hoa hång nµy. C. §· në hoa D. Vẫn đẹp mãi 7/Từ phức gồm có bao nhiêu tieáng: A.Moät B.Hai C.Nhieàu hôn hai D.Hai hoặc nhiều hơn hai. 8/Trong bốn cách chia loại từ phức, cách nào đúng nhất sau ñaây: A.Từ ghép và từ láy B.Từ phức và từ láy C.Từ phức và từ ghép D.Từ phức và từ đơn 9/Bộ phận từ mượn quan trọng nhaát trong Tieáng Vieät laø: A.Tieáng Haùn B.Tieáng Phaùp. :Phaàn 1:Traéc nghieäm Moãi caâu 0,25ñ 1 2 3 4 5 6 A B B B B B 7 8 9 10 11 12 D D A D A A. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6. Naêm hoïc: 2011-2012 14. Phần Tự luận: (7đ) Câu 1:Từ sai:yếu điểm (điểm chính quan troïng nhaát) Từ đúng:khuyết điểm (điều thiếu soùt). Lop6.net. C.Tieáng Anh D.Tieáng Nga 10/Chỉ ra cách hiểu đầy đủ nhất về nghĩa của từ ? A.Nghĩa của từ là sự vật mà từ bieåu thò B.Nghĩa của từ là sự vật, tính chất mà từ biểu thị C.Nghĩa của từ là sự vật, tính chất, họat động mà từ biểu thị D.Nghĩa của từ là nội dung mà từ biểu thị 11/Sách Ngữ Văn 6,TaÄp 1 giải thích : Sôn Tinh: Thaàn Nuùi, Thủy Tinh: Thần Nước là đã giải thích nghĩa của từ theo caùch naøo ? A.Dùng từ đồng nghĩa với từ cần được giải thích B. Dùng từ trái nghĩa với từ cần được giải thích C.Trình bày khái niệm mà từ bieåu thò. D.Khoâng theo 3 caùch treân 12/)Tên người, tên địa danh được viết hoa như thế nào? A.Viết hoa chữ cái đầu tiên của moãi tieáng B.Viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi từ C.Viết hoa tòan bộ chữ cái D.Khoâng vieát hoa teân loùt cuûa người PhÇn II. Tù luËn (7®iÓm) C©u 1: (2®iÓm)ChØ ra tõ dïng không đúng nghĩa trong câu sau ®©y, gi¶i nghÜa tõ dïng sai Êy råi thay b»ng tõ ph¶i dïng vµ gi¶i thích nghĩa của từ đó. “yÕu ®iÓm cña em trong häc tËp lµ hay viÕt sai chÝnh t¶.”.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6. Naêm hoïc: 2011-2012 15. Câu 2: Danh từ là những từ chỉ người,vật,hiện tượng,khái niệm.. Cụm danh từ là tổ hợp từ do danh từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành. Câu 3: lỗi lầm,lỗi lạc,lỗi thời.. Câu 4: HS viết được đoạn văn có sử dụng danh từ hoặc cụm danh từ làm chủ ngữ hoặc vị ngữ là được.. - Tõ sai:............................( NghÜa lµ:................................................. ..................................................... Thayb»ngtõ:.......................... NghÜalµ:....................................... .................................................... C©u 2: §iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trống để hoàn thành khái niệm về danh tõ, côm danh tõ. (1ñ) Danhtõlµ...................................... ..................................................... ..................................................... Cômdanhtõlµ................................ ..................................................... .................................................... C©u 3( 2®iÓm ) Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng ( Lçi l¹c, lçi thêi, lçi lÇm , lçi hÑn.) -.........................:®iÒu sai phạm,khuyết điểm tương đối lớn. -.........................: tµi giái kh¸c thuêng vuît tréi mäi nguêi. -.........................: thuéc vÒ thêi cò, kh«ng thÝch hîp víi thêi nay. C©u 4(2 ®iÓm) ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n tõ ( 3 đến 4 câu ) có dùng danh từ hoÆc côm danh tõ lµm chñ ng÷ ; danh tõ hoÆc côm danh tõ lµm vÞ ng÷. (chủ đề tự chọn). 4.4.Caâu hoûi,baøi taäp cuûng coá: - GV nhắc lại một số kiến thức Tiếng Việt đã học cho HS 4.5. Hướng dẫn HS tự học: Soạn bài “Chỉ từ”: Trả lời câu hỏi SGK,xem ví dụ,xác định chỉ từ. 5. Ruùt kinh nghieäm:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6. Naêm hoïc: 2011-2012 16. Tieát: 55. Baøi: OÂN TAÄP TRUYEÄN DAÂN GIAN (TT) Ngaøy daïy: ………………………. I.MUÏC TIEÂU: a.Kiến thức: -Hiểu được đặc điểm của những thể loại truyện dân gian đã học. b.Kó naêng: -Kể và hiểu được nội dung, ý nghĩa của các truyện đã học. c.Thái độ: -Biết kể các truyện dân gian đã học. II.CHUAÅN BÒ: a.Giáo viên: Soạn giảng, SGK, SGV, chọn truyện. b.Học sinh: Tập kể trước ở nhà theo câu 5 SGK/135. III.PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC: Gợi mở, nêu vấn đề trực quan và giải quyết vấn đề. IV.TIEÁN TRÌNH: 1)OÅn ñònh: Kieåm dieän. 2)Kiểm tra bài cũ: Kết hợp phần ôn tập. 3)Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC NOÄI DUNG BAØI HOÏC SINH *GV tieáp tuïc cho HS oân taäp caùc caâu coøn laïi.  Giữa truyền thuyết và cổ tích có điểm nào 5.So sánh sự giống và khác giữa truyền gioáng nhau? (cho HS thaûo luaän). thuyết với cổ tích, giữa ngụ ngôn với -Giống: Điều có yếu tố tưởng tượng kì ảo có truyện cười: nhiều chi tiết (Mô tip) giống nhau sự ra đời a. So sánh giữa truyền thuyết với cổ tích: thần kì, nhân vật chính có những tài năng phi -Giống: thường.  Giữa truyền thuyết và cổ tích có điểm nào -Khác; khaùc nhau? -Khác: Truyền thuyết kể về các nhan vật, sự kiện lịch sử và thể hiện cách đánh giá của nhân dân đối với những nhân vật sự kiện được kể. Truyền thuyết được cả người kể lẫn người nghe tin là những câu chuyện có thật. -Truyện cổ tích kể về cuộc đời của các loại nhaân vaät nhaát ñònh vaø theå hieän quan nieäm, ước mơ của nhân dân về cuộc đấu tranh giữa Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6. Naêm hoïc: 2011-2012 17. cái thiện và cái ác. Truyện cổ tích được cả người kể lẫn người nghe coi là những câu chuyeän khoâng coù thaät. GV: Mặc dù trong đó có yếu tố thực tế. b.So sánh giữa truyện ngụ ngôn với truyện  Giữa truyện ngụ ngôn và truyện cười có cười: những điểm nào giống nhau và khác nhau? -Truyện ngụ ngôn thường chế giểu, phê phán hững hành động, cách ứng xữ trái với điều truyện muốn răn dạy người ta. Vì thế những truyeän nguï ngoân nhö thaày boùi xem voi, ñeo nhạc cho mèo giống như truyện cười cũng thường gây cười. *Khaùc nhau: -Mục đích của truyện cười là để gây cười mua vui hoặc phê phán, châm biếm những sự việc hiện tượng, tính cách đáng cười. -Muïc ñích cuûa truyeän nguï ngoân laø khuyeân nhủ, răn dạy người ta một bài học cụ thể nào đó trong cuộc sống. 6.Thi keå chuyeän daân gian: *GV chia lớp là 4 nhóm, mỗi nhóm chuẩn bị -Nhóm một: Kể truyện “Sơn Tinh Thủy kể một chuyện thuộc một thể loại. Tinh”. -Khi kể các em chú ý kể có điệu bộ kèm -Nhóm hai: “Sọ Dừa” -Nhoùm ba: “Chaân tay tai maét mieäng”. theo. -Giới thiệu truyện. -Nhóm bốn: “Lợn cưới, áo mới”. +Kể diễn biến câu chuyện từ đầu đến cuối. +Nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện vừa keå. -Mỗi nhóm đại diện 1 hS đứng lên kể.  GV nhaän xeùt  Choát laïi. 7.Đọc thêm: -GV coù theå cho ñieåm neáu HS keå toát. *HS đọc thêm về truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngoân ? (Theo SGK/135). 4)Cuûng coá vaø luyeän taäp: a)Kể lại truyện “Lợn cưới, áo mới”. b)Sự giống nhau giữa truyền thuyết và cổ tích: A Điều có yếu tố tưởng tượng kì ảo. A Có sự giống về sự ra đời thần kì. A Nhân vật chính có những tài năng phi thường. A +Caû 3 yù treân. 5)Hướng dẫn học ở nhà: -Về nhà học các phần đã ôn. -Tập kể lại các truyện dân gian đã học. -Ôn lại phần tiếng Việt để tiết sau cô sẽ “trả bài kiểm tra tiếng Việt” cho các em. V.RUÙT KINH NGHIEÄM: I.. KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6. II.. Naêm hoïc: 2011-2012 18. Qua giờ ôn tập nhằm giúp HS: - Nắm được đặc điểm của các thể loại truyện dân gian đã học. - Kể và hiểu được nội dung, ý nghĩa của các truyện. - Nắm chắc được nghệ thuật xây dựng truyện. - Giaùo duïc HS loøng yeâu thích caùc truyeän daân gian. TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3. Bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG. PHAÀN GHI BAÛNG. [?] Trong phần văn học dân gian ở chương trình. Ngữ văn 6, chúng ta đã được học Truyeàn thuyeát Coå tích Con Roàng, Chaùu Tieân Sọ Dừa những thể loại nào? Baùnh chöng, baùnh giaày Thaïch Sanh - Chuyeån yù Thaùnh Gioùng Em beù thoâng minh [?] Truyeàn thuyeát laø gì? Caây buùt thaàn (TQ) [?] Hãy nêu tên các tác phẩm đã được học Sơn Tinh, Thủy Tinh Sự tích Hồ Gươm Ông lão đánh cá trong thể loại truyền thuyết? (GV ghi bảng) vaø con caù vaøng [?] Truyeän coå tích laø gì? (Nga) [?] Ở thể loại cổ tích em đã được học những  Giống: tác phẩm nào trong nước? Những tác phẩm Đều có yếu tố tưởng tượng, kì ảo. nào trên thế giới? (GV ghi bảng). Có nhiều chi tiết giống nhau: sự ra [?] Truyeän coå tích laø gì? đời thần kì, tài năng phi thường của các - Chuyeån yù nhaân vaät. [?] Theo em, điểm giống nhau cơ bản giữa  Khác: truyeàn thuyeát vaø coå tích laø gì? (HS thaûo Truyeàn thuyeát Coå tích luaän  GV ghi baûng) Keå veà caùc Keå veà cuoäc [?] Sự ra đời của nhân vật nào ở các truyện nhân vật và sự kiện đời, số phận của một trong truyền thuyết và cổ tích mang tính lịch sử trong quá khứ. số kiểu nhân vật. thaàn kì? Thể hiện thái Thể hiện ước [?] Theo em, nhân vật nào trong các truyện độ và cách đánh giá mong, niềm tin của chúng ta vừa kể trên có tài năng phi của nhân dân đối với nhân dân đối với cái các sự kiện và nhân thường? thieän, caùi aùc. vật lịch sử - Chuyeån yù Giaøu yeáu toá Beân cạnh [?] Hãy dựa vào phần định nghĩa về thể loại chất tưởng tượng kì hoang đường, mang truyền thuyết và cổ tích để chi ra những ảo còn có “lõi của sự tính tưởng tượng bay điểm khác nhau giữa hai thể loại này? (HS boång. thật lịch sử” thảo luận, trả lời  GV ghi bảng). [?] Thông qua các nhân vật cùng các sự vieäc coù trong caùc truyeän truyeàn thuyeát, emhãy cho biết thái độ và cách đánh giá của nhân dân ta đối với tổ tiên mình như theá naøo? [?] Hãy chọn một truyền thuyết đã được học để chỉ ra “cái lõi của sự thật lịch sử” để chứng minh cho tính “sự thật” của truyện? Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6. 2011-2012 Truyeän nguï ngoâNaê n m hoïc: Truyeä n cười19 Ếch ngồi đáy giếng Treo bieån Thaày boùi xem voi Lợn cưới, áo mới Ñeo nhaïc cho meøo Chaân,Tay,Tai,Maét,Mieäng. - Chuyeån yù [?] Theá naøo laø truyeän nguï ngoân? [?] Thế nào là truyện cười? [?] Hãy kể trên các tác phẩm đã được học trong phaàn truyeän nguï ngoân ? (Truyeän  Gioáng: cười). (GV ghi bảng). Đều có yếu tố gây cười: [?] Từ những đặc điểm của thể loại vừa được nêu, hãy so sánh điểm giống nhau và  Khác: khác nhau giữa hai loại truyện này? (HS thảo luận, trả lời  GV ghi bảng). Truyeän nguï ngoân Truyện cười Mượn chuyện loài Kể về hiện [?] Em haõy laáy moät taùc phaåm trong truyeän ngụ ngôn và một trong truyện cười để chỉ ra vật, đồ vật hay chính con tượng đáng cười người để nói bóng gió trong cuộc sống. yếu tố gây cười có trong hai tác phẩm đó? [?] Em hiểu thế nào là cách nói bóng gió? chuyện con người. Mua vui, Neâu baøi hoïc, Haõy laáy moät ví duï trong truyeän nguï ngoân deå nhaèm khuyeân nhuû, raên pheâ phaùn, chaâm làm sáng tỏ điều này? Trong truyện em vừa bieám daïy keå, nhaân daân ta muoán khuyeân nhuû, raên daïy mọi người điều gì? [?] Em hãy chọn để kể lại một câu chuyện cười đã được học? [?] Từ các câu chuyện được học, được đọc trong các thể loại truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười, hãy cho biết cảm nghó cuûa em veà neàn VHDG? (HS thaûo luaän) GV dieãn giaûng, toång keát. 4. 5. -. Luyeän taäp: Tại lớp: thi kể chuyện dân gian Ở nhà: dựa vào truyện dân gian, em hãy tập viết một truyện ngắn. Daën doø: Soạn bài 14.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 2012. Naêm hoïc: 2011- 20. Tieát 56 :. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>