Giáo án Lớp 3 - Dạy Tuần 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 13:. Từ ngày 26/11/2012 Đến ngày 30/11/2012 Thứ ngày Thứ hai 26/11. Thứ ba 27/11. Thứ tư 28/11. Thứ năm 29/11. Thứ sáu 30/11. Tiết. Môn. Tiết Tên bài dạy CT 37 Người con của Tây Nguyên 38 61 So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. 25 Một số hoạt động ở trường. KNS. 1 2 3. TĐ TĐ-KC Toán. 4 5 1 2 3 4. 1 2 3 4. TNXH CC Chính tả TD Âm nhạc Toán LV TĐ TV Mĩ Thuật Toán LT & câu Chính tả Thủ công TD Toán. 1 2. TLV TNXH. 13 26. 3. Đạo đức. 13. 4 5. Toán GDTT. 65 13. 1 2 3 4 5. 25 25 13 62 13 39 13 13 63 13 26 13 26 64. N-V: Đêm trăng trên Hồ Tây. Động tác nhảy của bài TDPTC . Bài: Con chim non Luyện tập. Bài 13 Cửa Tùng.. Ôn chữ hoa L Vẽ trang trí cái bát. Bảng nhân 9 Từ địa phương- Dấu chấm hỏiChấm than Nghe -V: Vàm cỏ đông Cắt dán chữ U, H Động tác nhảy của bài TDPTC Luyện tập.. Giảm, bớt. Bt3 cột c tr61. Mẫu L Chấm tròn. Bt4 dòng 4 tr 64. Viết thư. KNS Không chơi các trò chơi nguy hiểm KNS Tích cực tham gia việc lớp, việc trường.(tt) Gam Bt5 tr66 Nhận xét tuần 13. Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 1 Lop3.net. Đồ dạy học tranh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 1+2:. Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2012 Môn: Tập đọc - Kể chuyện: PPCT 37 + 38. Bài: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I/. Mục tiêu: - Rèn HS đọc đúng các từ : bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương - Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) - Kể lại được một đoạn của câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật ) - GDHS Yêu quê hương đất nước. , .... II/. Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp trong sách giáo khoa (phóng to). III/. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp TLCH quê hương? - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi bạn đọc bài. 3.Bài mới a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp lắng nghe đọc mẫu. * Đọc diễn cảm toàn bài. - Nối tiếp nhau đọc từng câu, * Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp giải nghĩa từ: - Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp - Viết các từ khó: bok pa, hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải đọc . SGK. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp, GV sửa sai cho HS. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách - Luyện đọc từng đoạn trong nhóm. giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng, sao + 1 em đọc đoạn 1 Rua , mạnh hung , người thượng ). + Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. + Một học sinh đọc lại đoạn 3. + Mời 1HS đocï đoạn 1. + Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 câu chuyện. + Một học sinh đọc đoạn còn lại . Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 của bài và + Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua TLCH: + Anh Núp được tỉnh cử đi đâu? toàn quốc. - Học sinh đọc thầm đoạn 2. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH: + Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoàn kết biết những gì? đánh giặc giỏi. + Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm + Núp được mời lên kể chuyện làng Kông phục thành tích của làng Kông Hoa ? Hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắp nhà. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần cuối đoạn - Đọc thầm phần cuối đoạn. 2. + Những chi tiết nào cho thấy người dân + Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy ! làng Kông Hoa rất vui và tự hào với thành Đúng đấy!. tích của mình? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH: - Lớp đọc thầm đoạn 3. + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những + Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy , lá gì? cờ, huân chương, một bộ quần áo của Bok Hồ + Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao ? d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 3. - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động. - Mời 2 em thi đọc đoạn 3. - Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài. - Theo dõi nhận ghi điểm. ) Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn và kể một đoạn câu chuyện “ người con Tây Nguyên“ theo lời một nhân vật trong truyện. 2 Hướng dẫn học sinh kể bằng lời nhân vật: - Gọi một em đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu.. + Mọi người xem những mòn quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước khi xem, họ cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.. - 2 em thi đọc đoạn 3. - 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .. - 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu.. Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1? - Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể . - Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp. - Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất. 4. Củng cố dặn dò : + Truyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Cửa Tùng.. Tiết 3. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu . + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện. - HS tập kể theo cặp. - Lần lượt 3 em thi kể trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống Thực Dân Pháp.. ---------------------------------------------------------Môn: Toán: PPCT 61. Bài: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I/. Mục tiêu: - Học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Làm các bài tập 1,2 bài 3 cột a,b ( Giảm cột c) - GDHS tính cẩn thận trong làm toán II/. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa bài toán như sách giáo khoa. III/. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu.. - KT 2 em: - Lớp theo dõi nhận xét . a) 15cm gấp mấy lần 3cm? b) 48kg gấp mấy lần 8kg? - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: - Lớp lắmg nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác bài : - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên . * GV nêu bài toán 1 và vẽ sơ đồ. A 2cm B - Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt C 6cm D lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải. Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB. + Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ dài đoạn Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần ) thẳng AB? - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp3 lần độ dài + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp đoạn thẳng AB. Ta nói rằng: Độ dài đoạn mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy 6 : 2 1 thẳng 3 AB bằng độ dài đoạn thẳng CD. = 3 (lần).1 Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng + Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1 phần AB bằng3 độ dài đoạn thẳng CD. - 1HS nhắc lại bài toán. mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế nào? Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * GV nêu bài toán 2. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ ta làm thế nào?. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời 1 số em nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét chữa bài.. - Thực hiện vẽ sơ đồ. + Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi. + Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau đó trả lời. - HS tự làm bài. - 1HS lên bảng giải, cả lớp bổ sung. Giải: Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là : 30 : 6 = 5 ( lần ) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ. ĐS: 1/5 - Nêu yêu cầu bài tập 2. - Cả lớp tự làm bài. - 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. 8 : 2 = 4 (lần ) ; 8 gấp 2 là 4 lần . Số 2 bằng. 1 số 8, rồi điền số 4 vào cột số 4. lớn gấp và điền số 2 vào cột số bé ... - Một học sinh nêu bài toán. + ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới có 24 quyển sách. + Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy số sách ngăn dưới. - Cả lớp thực hiện vào vở . - Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung. Giải : Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là : 24 : 6 = 4 (lần ). Bài 2 : K-G -Yêu cầu đọc bài tập. + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi gì? - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Vậy số sách ngăn trên bằng. 1 số sách ngăn 4. dưới. ĐS: 1/4 - 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. - Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng. a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanh 1 bằng số ô vuông màu trắng.. Bài 3: TB-Y - Gọi một em nêu bài tập 3. - Yêu cầu HS làm nhẩm. - Goii HS trả lời miệng. - Nhận xét chữa bài.. 5. b) 6 : 2 = 3 (lần) : ... bằng. Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 5 Lop3.net. 1 ... màu trắng. 3.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4. Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu hai em nêu về cách so sánh. - Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm Tiết 4 Môn: Tự nhiên xã hội : PPCT 25. Bài: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) I/. Mục tiêu: Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh ki ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh. Tham quan ngoại khóa - Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt dộng dó - Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức - GDHS biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt * GD kỹ năng hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra các cách giúp đỡ các bạn học kém. - Kỹ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác. . II/. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 48 và 49. - Tranh ảnh về các hoạt động của trường dán vào 1 tờ bìa. Làm việc theo cặp, nhóm. - Quan sát. III/. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giới thiệu bài: * Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp Bước 1 -Tổ chức cho HS quan sát hình trang - Từng cặp hỏi – đáp theo câu hỏi 48 và 49 thảo luận theo gợi ý. gợi ý. - Kể tên một số hoạt động trong hình1? - Hoạt động này diễn ra ở đâu ? - Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của các bạn trong hình? Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp . - Lần lượt từng cặp hỏi và trả lời trước lớp. - Kết luận: SGK. * Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm . - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn. Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn. - Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn thành điền vào các cột trong bảng kẻ sẵn . Bước2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận trước lớp. - GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên - Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả lớp mà HS đã nêu bằng hình ảnh (ảnh chụp). thảo luận của nhóm mình trước lớp . - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt. - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bước3 : - Nhận xét về ý thức trong lớp khi sung - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn tham gia các hoạt động ngoài giờ trên lớp … * Củng cố - Dặn dò: nhóm trả lời hay nhất. .. Chào cờ -------------------------------------------------Tiết 1. Thứ ba, ngày 27 tháng 11 năm 2012 Môn: Chính tả: Nghe – viết: PPCT 25. Bài: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I/. Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( bài tập 2); - Làm đúng bài tập 3 a /b - GDHS rèn chữ viết đẹp gữi vở sạch II/. Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2. III/. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng 2. Kiểm tra bài cũ: con các từ : lười nhác, nhút nhát, khát - Nêu yêu cầu viết một số tiếng dễ sai ở bài nước, khác nhau. trước. - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: - Lắng nghe giới thiệu. a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - 2HS đọc lại bài chính tả. * Hướng dẫn chuẩn bị : - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. - Giáo viên đọc mẫu bài một lượt. + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ ... + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào? + Có 6 câu. + Bài viết có mấy câu? + Những chữ đầu tên bài, đầu câu và tên + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết riêng phải viết hoa. hoa? - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy tăn, nở muộn, ngào ngạt … bảng con và viết các tiếng khó - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh làm vào vơ.û Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổ Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm. -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra. - Nhận xét bài làm học sinh. Bài 3b : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập và các câu đố. - Yêu cầu các nhóm làm vào nháp. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. sung. Đường đi khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay.. - Hai em nêu yêu cầu bài tập. - Thực hiện làm bài vào nháp. - Các nhóm trình bày kết quả giải câu đố. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – quả dừa – giếng nước. - 2em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.. 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . Tiết 2:. Tiết 3: Tiết 4. Môn: Thể dục ( GV bộ môn). Âm nhạc: GV bộ môn Môn: Toán :PPCT 62. Bài: LUYỆN TẬP I/. Mục tiêu :- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . - Biết giải bài toán có lời văn ( Hai bước tính) - GDHS tính cẩn thận trong làm toán. II/. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3 . III/. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng làm bài . - Gọi hai em lên bảng làm BT4 tiết trước. - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét. - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - 2HS đọc yêu cầu và mẫu. Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào từng -Yêu cầu HS tự làm bài. cột trong bảng và trả lời: 1 - Gọi HS nêu miệng kết quả. 12 : 3 = 4 lần ; viết 4 - Giáo viên nhận xét đánh giá. 18 : 6 = 3 lần ; viết Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 8 Lop3.net. 1 3.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 32 : 4 = 8 lần ; viết. 1 8. - 2 em đọc bài toán. - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Bài 2 :K-G - Cả lớp làm vào bài vở. - Yêu cầu HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài - Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp bổ sung: toán. Giải : Số con bò là: 7 + 28 = 35 ( con) 7 con Số con bò gấp số con trâu số lần là : Trâu 35 : 7 = 5 (lần ) Bò 28 con Vậy số con trâu bằng. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Mời một học sinh lên giải . - Nhận xét chữa bài.. 1. Bài 3: Hướng dẫn như BT2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng sửa bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét ch]ac bài.. 1 số con. 5. ĐS: 5 - 2HS đọc bài toán, cả lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. Giải : Số con vịt đang bơi là : 48 : 8 = 6 (con ) Số con vịt ở trên bờ là : 48 – 6 = 42 (con) Đ/ S :42 con vịt HS thi ghép hình. Bài 4:Trò chơi thi ghép hình 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. Tiết 1:. ----------------------------------------------------------------Thứ tư, ngày 28 tháng 11 năm 2012 Môn: Tập đọc: PPCT 39. Bài: CỬA TÙNG I/. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn - Hiểu nd: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước ta Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ( trả lời được các câu hỏi SGK) - GDHS tự hào về cảnh đẹp của quê hương mình. II/. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, một số tranh chụp về Cửa Tùng. III/. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: - 2HS kể lại chuyện Người con của Tâu 2. Kiểm tra bài cũ: Nguyên theo lời một nhân vật trong truyện. - Kiểm tra bài “Người con của Tây Nguyên“ - Lớp theo dõi. - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới - Lớp theo dõi giới thiệu bài . a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, kết - Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp, GV hợp luyện đọc các từ ở mục A. theo dõi sửa sai. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Đề xuất cách đọc: nhấn giong ở các từ gợi -Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và giúp tả, gợi cảm. HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải, Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm . - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Yêu cầu đọc đồng thanh toàn bài. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Lớp đọc thầm đoạn 1 của bài và trả lời: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời câu hỏi: + Cửa Tùng ở đâu ? TB-Y + Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và trả lời - Đọc lại đoạn 1. câu hỏi: + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp ? + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh của lũy tre K-G làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. - Cả lớp đọc thầm đoạn 2.. + Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các bãi + Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm . tắm “? K-G - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3. - Đọc thầm đọan 3. + Sắc màu nước biển ở Cửa Tùng có gì đặc + Màu nước thay đổi 3 lần trong một ngày biệt?TB-Y …. + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với + So sánh với chiếc lược đồi mồi đẹp và quý cái gì? K-G giá cài lên mái tóc bạc kim của sóng biển. - Tổng kết nội dung bài. Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần . - Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ đẹp - 3HS thi đọc diễn cảm đoạn 2. …. - Gọi 3 – 4 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 - 2 em thi đọc diễn cảm cả bài. đoạn của bài . - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. - Mời hai học sinh đọc lại cả bài. - Nhận xét tuyên dương. 4. Củng cố - Dặn dò: - Gọi 2 em nêu nội dung bài đọc. - ND bài văn: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng - một cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài. tỉnh Quảng Trị chúng ta. -----------------------------------------------------------Tiết 2 Môn: Tập viết: PPCT 13. Bài: ÔN CHỮ HOA. I. I/. Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa I, ( 1 dòng), Ô, K (1 dòng), viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm( 1 dòng) và câu ừng dụng : Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ. - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp II/. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K. - Mẫu chữ viết tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III/. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng. - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - 2 em lên bảng viết các tiếng : Hàm Nghi. - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng. Hải Vân. - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết - Lớp viết vào bảng con bảng con. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Các chữ viết hoa có trong bài: Ô, I, K. - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Lớp theo dõi. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ . - Cả lớp thực hiện viết vào bảng con. - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu - 1HS đọc từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm . * Luyện viết từ ứng dụng: Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Cả lớp viết trên bảng con: Ông Ích Khiêm. - Giới thiệu: Ông Ích Khiêm là một ông quan thời nhà Nguyễn, văn võ toàn tài, có lòng yêu nước thương dân. Ông là 1 vị quan tốt. - 1HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí. * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. - Luyện viết vào bảng con: Ít. - Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên mọi người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí. - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Ít. - Lớp thực hành viết vào vở. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ I một dòng cỡ nhỏ, chữ Ô và K : 1 dòng . - Viết tên riêng Ông Ích Khiêm 2 dòng cỡ nhỏ -.Viết câu tục ngữ 5 lần ( 5 dòng ). d/ Chấm chữa bài 4. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Nêu lại cách viết hoa chữ I. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới Tiết 3. Môn: Mĩ thuật: PPCT 13. (GV bộ môn) ___________________________________________. Tiết 4. Môn:. Toán: PPCT 63. Bài: BẢNG NHÂN 9 I/. Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9. - GDHS yêu thích học toán. II/. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn . III/. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng làm bài . - Gïọi hai em lên bảng làm BT 3 và 4 tiết - Lớp theo dõi nhận xét . trước. Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - KT vở 1 số em. - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: *) Giới thiệu bài: * Lập bảng nhân 9 : - Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân 9 tương tự với cách lập bảng nhân 7, 8 đã học. - Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 9 vừa lập được.. *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi học sinh nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 :TB-Y Yêu cầu nêu đề bài 2 - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. - Mời 2 học sinh lên giải. - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau.. Bài 3: TB-Y - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi một em lên bảng giải bài .. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng nhân đã học ddeer lập bảng 9. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Cả lớp nhận xét bổ sung. 9x1=9 9 x 2 = 18 9 x 3 = 27 9 x 4 = 36 9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 ... - Cả lớp HTL bảng nhân 9. - 1HS nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm: - Cả lớp tự làm bài. - 3HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung. 9 x 4 = 36 9 x2 = 18 9 x 5 = 45 9x1=9 9 x 7 = 63 9 x 8 = 72 ... - 1HS nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. - Đổi vở LT bài nhau. 9 x 6 + 17 = 54 + 17 9 x 7 - 25 = 63 - 25 = 71 = 38 9 x 3 x 2 = 27 x 2 9 x 9 : 9 = 81 : 9 = 54 =9 - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài . - Cả lớp làm vào vở. - 1 em lên giải bài trên bảng, lớp bổ sung. Giải : Số học sinh lớp 3 B là : 9 x 3 = 27 (bạn ) Đ/ S : 27 bạn Một em nêu yêu cầu bài . - Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài. - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung. - Sau khi điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63. 72, 81, 90.. Bài 4 :TB-Y - Gọi học sinh đọc bài 4 . - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học và làm bài tập còn lại. chỗ chấm để có dãy số . - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. ---------------------------------------------------Tiết 5 Môn: Luyện từ và câu : PPCT 13. Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG. DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN. I/. Mục tiêu: - Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay thế từ ngữ ( BT1. BT2) - Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống trong đoạn văn (BT3 ) - GDHS yêu thích học tiếng việt. II/. Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại bài tập 1. Bảng phụ viết đoạn thơ bài tập 2. Một tờ giấy khổ to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở bài tập 3. III/. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên bảng làm bài. - Yêu cầu 2HS làm lại BT1 và 3 của tiết - Cả lớp theo dõi, nhận bài bạn. trước. - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: - Lớp theo dõi. a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một em đọc cầu bài tập1, lớp đọc thầm Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1 . - Học sinh làm bài tập vào vở . - Hướng dẫn nắm yêu cầu của bài . - Hai học sinh lên làm trên bảng. - Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập. * Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, - Mời 2 em lên thi làm đúng , làm nhanh trên sắn, ngan. bảng * Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . -Yêu cầu cả lớp chữa bài trong VBT. - Một học sinh đọc bài tập 2 . Bài 2 : K-G - Lớp theo dõi và đọc thầm theo . Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2. - Cả lớp hoàn thành bài tập . - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . - Nhiều em nối tiếp đọc kết quả trước lớp . - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp . - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền : - Mời đọc nối tiếp kết quả trước lớp . - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ - Mời một em đọc lại đoạn thơ sau khi đã điền mẹ à , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tôi. xong - Giáo viên theo dõi nhận xét . - Đọc nội dung bài tập 3. Bài 3:- Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả tập 3 - Hai em lên bảng làm nhanh bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Điền nhanh các dấu câu thích hợp vào chỗ - Mời 3 em lên bảng điền nhanh, điền đúng trống . - Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo ở biển vào các tờ giấy dán trên bảng. - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu Trường Sa“ nói rõ dấu câu nào đã điền vào câu được điền . chỗ trống. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét. 4. Củng cố - Dặn dò: - 2HS đọc lại nội dung các BT1 và 2. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. -----------------------------------------------------------Thứ năm, ngày 29 tháng 11 năm 2012 Tiết 1 Môn: Chính tả:PPCT 26. Bài: VÀM CỎ ĐÔNG I/. Mục tiêu : Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đuungs các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ - Làm đúng bài tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm đúng BT3 a /b - GDHS rèn chữ viết II/. Đồ dùng dạy học: - Bảng ở lớp viết hai lần bài tập 2 III/. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên bảng viết các từ: Khúc khuỷu , - Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ thường khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu . Cả lớp viết hay viết sai theo yêu cầu. vào bảng con. - Nhận xét chấm điểm. 3.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Lớp theo dõi GV đọc bài. - Đọc 2 khổ thơ đầu của bài thơ. - 2 em đọc lại 2 khổ thơ. - Gọi 2HS đọc lại 2 khổ thơ. + Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng - tên + Những từ nào trong bài chính tả cần viết riêng 2 dòng sông ; Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây , hoa ? Vì sao? Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu các dòng thơ. + Nên viết cách lề 2 ô vở. + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu? - Đọc thầm lại 2 khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện - Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai trên viết vào bảng con. Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> bảng con. * GV đọc cho HS viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Mời 2HS chữa bài trên bảng lớp, từng em đọc kết quả. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 4HS đọc lại kết quả. Yêu cầu cả lớp sửa bài theo kết quả đúng. Bài 3 : - Nêu yêu cầu của bài tập. - Chia bảng lớp thành 3 phần. - Mời 3 nhóm lên chơi thi tiếp sức: mỗi HS trong nhóm tiếp nối nhau viết nhanh những tiếng có thể ghép với các tiếng đã cho (2 phút). HS cuối cùng đọc kết quả tìm được. - Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT .. - Nghe - viết bài vào vở. - Dò bài soát lỗi. - 1HS đọc lại yêu cầu của bài. - Cả lớp làm bài vào VBT. - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. - 4 em đọc lại kết quả đúng. - Cả lớp sửa bài (nếu sai). Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , suýt ngã , đứng sít nhau. - Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - 3 nhóm lên chơi thi tiếp sức. - Cả lớp cùng nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: + vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ … + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp ... + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, … + nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, ... - 3 em đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả.. 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và chuẩn bị cho bài TLV tới. Tiết 2: Tiết 3:. Môn: Thủ công: ( GV bộ môn) Môn: Thể dục ( GV bộ môn). Tiết 4:. Môn: Toán :PPCT 64. Bài: LUYỆN TẬP I/. Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân 9 . Biết vận dụng bảng nhân 9 vào giải toán ( có một phép nhân 9 ( Giảm dòng 5 Tr 64) - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. - GDHS yêu thích học toán. II/. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3 . III/. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - KT về bảng nhân 9. - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm . - Yêu cầu lớp theo chéo vở và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Hai em đọc bảng nhân 9. - 1HS làm lại BT3. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - Một HS nêu yêu cầu bài 1 . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Nêu miệng kết quả nhẩm về bảng nhân 9. - Lớp theo dõi bổ sung. 9x1=9 9 x 5 = 45 9 x 4 = 36 9 x 2 = 18 9 x 7 = 63 9 x 10 = 90 ... - Một học sinh nêu yêu cầu bài 2. Bài 2 : TB-Y - Cả lớp thực hiện trên bảng con. - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. 9 x 3 + 9 = 27 + 9 9 x 8 + 9 = 72 + 9 - Nhận xét bài làm của HS. = 36 = 81 9 x 4 + 9 = 36 + 9 9 x 9 + 9 = 81 + 9 = 45 = 90 - Một em đọc đề bài 3 và tóm tắt: Bài 3 : K-G Đội Một: 10 xe ? xe - Gọi học sinh đọc bài toán. 3 đội : mỗi đội có 9 xe - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu của bài - Cả lớp làm vào vào vở. - Một em lên bảng giải bài, cả lớp bổ sung : toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. Giải - Gọi một em lên bảng giải . Số xe của 3 đội kia là : - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 9 x 3 = 27 ( xe ) Số xe cả 4 đội là : 10 + 27 = 37 ( xe) Đ/S: 37 xe Bài 4;Trò chơi viết kết quả phép nhân HS chơi thi đua giữa các tổ HD cách chơi - Điền kết quả phép nhân vào ô trống theo 4. Củng cố - Dặn dò: mẫu. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . -----------------------------------------------------------. Tiết 1:. Thứ sáu, ngày 30 tháng 11 năm 2012 Môn: Tập làm văn: PPCT 13. Bài: VIẾT THƯ I/. Mục tiêu: Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Rèn kỉ năng viết được một bức thư ngắn gửi cho người thân. * Giáo dục kỹ năng giao tiếp ứng xử văn hóa. - Thể hiện sự cảm thông. - Tư duy sáng tạo. II/. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết các gợi ý viết thư như SGK. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành viết thư để làm quen với bạn. III/. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra vở của học sinh. - 3 HS đọc đoạn văn của mình đã làm ở tiết - Gọi 3 học sinh đọc đoạn viết về cảnh đẹp trước. nước ta (BT2 - tiết TLV tuần trước. - Nhận xét chấm điểm. 32.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn : * H/dẫn HS phân tích đề bài: - Hai em đọc đề bài và gợi ý. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý, - Cả lớp đọc thầm và TLCH gợi ý : + Viết cho một bạn học sinh ở một tỉnh khác TLCH: với tỉnh của mình đang ở. + Bài tập yêu cầu viết thư cho ai ?TB-y + Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tập tốt . + Mục đích viết thư là gì ?K-G + Nêu lí do viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm + Những nội dung cơ bản trong thư là gì ? bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tập K-G + Như mẫu trong bài Thư gửi bà, SGK T,81 + Hình thức lá thư như thế nào ? - Hai hoặc ba em nói về địa chỉ của người mà - Mời hai đến ba em lên nói tên , địa chỉ của mình sẽ viết thư. người em muốn viết thư. * H/dẫn HS làm mẫu: - Một em giỏi tập nói phần lí do viết thư trước -Yêu cầu một em học sinh giỏi tập nói mẫu lớp. phần lí do viết thư . - Cả lớp làm bài vào vở. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Đọc lại lá thư của mình trước lớp từ (5 – 6 - Mời năm đến sáu em đọc lá thư của mình. em) - Nhận xét, chấm điểm. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất . 4. Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - 2 em nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét đánh giá tiết học. Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau . --------------------------------------------------------------Tiết 2 Môn: Đạo đức: PPCT 13. Bài: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2) I/. Mục tiêu: HS tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp vời khả năng và hoàn thành nhiệm vụ được phân công - GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận cuả học sinh. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc trường việc lớp. * GDKN lắng nghe ý kiến của người thân. KN thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân. KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức. II/. Đồ dùng dạy học: Các bài hát về chủ đề nhà trường; các tấm bìa xanh, đỏ, trắng. - Dưn án. Thảo luận. Đóng vai xử lý tình huống. III/. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - Chia thành 4 nhóm để thảo luận theo yêu * Hoạt động 1: Xử lí tình huống cầu của giáo viên . - Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận, mỗi nhóm xử lí 1 tình - Các nhóm thảo luận theo từng tình huống giáo viên đưa ra. huống (BT 4 - VBT). - Yêu cầu các nhóm giải quyết các tình huống - Đại diện các nhóm lên trình bày cách xử lí đã nêu rồi cử đại diện lên trình bày cách ứng tình huống. - Cả lớp nhận xét bổ sung. xử. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét. - KL: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối. b) Xung phong giúp các bạn. c) Nhắc nhở các bạn không được làm ồn. d) Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp. * Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc - Đọc lập làm BT trên phiếu. - Lần lượt lên nêu ra những công việc mà lớp việc trường . - Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi ra mình có khả năng làm như : giữ vệ sinh giấy những việc lớp, việc trường mà em có trường lớp , trồng cây cho bóng mát , bảo vệ khả năng tham gia và mong muốn được tham trường lớp sạch đẹp …vv - Cả lớp theo dõi nhận xét . gia ? - Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài. - Đại diện các tổ lên kí vào bản cam kết . - Yêu cầu mỗi tổ cử đại diện đọc to các phiếu của các bạn trong tổ . - Mời các tổ lên cam kết làm các công việc đã Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> nêu . - Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc - Cả lớp hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết. trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn phận của mỗi HS. *.Củng cố dặn dò - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. Tiết 3 Môn: Toán :PPCT 65. Bài: GAM I/ Mục tiêu : Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và kg - Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam ( Giảm BT 5 Tr 66) - GDHS biết ứng dụng trong thực tế. II/. Đồ dùng dạy học: Cân đĩa, cân đồng hồ , một gói hàng nhỏ để cân . III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 2HS lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 cột - Gọi 2HS lên bảng làm BT 2 tiết trước. tính. - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 9. - Hai em đọc bảng nhân 9. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi , nhận xét bài làm của bạn. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. * Giới thiệu cho học sinh biết về Gam . + Em hãy nêu đơn vị đo khối lượng đã học? - Giới thiệu: Để đo KL các vật nhẹ - Đơn vị đo khối lượng đã được học hơn kg ta còn có đơn vị đo nhỏ đó là ki – lô – gam . hơn kg, đó là đơn vị gam. Vậy gam là một đơn vị đo KL, viết tắt là g ; 1000g = 1kg - Gọi HS nhắc lại. * Giới thiệu các quả cân thường dùng. - Quan sát để biết về một số loại cân, các quả * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ. cân. - Cân mẫu gói hàng bằng 2 loại cân. - Quan sát và nêu kết quả cân. - Mời một số em thực hành cân một số đồ - Một số em lên thực hành cân. vật. *) Luyện tập: - Một em đọc bài tập 1. Bài 1: TB -Y - Quan sát các tranh vẽ và nhìn vào từng bức - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. tranh để nêu miệng kết quả : Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT- đã duyệt: 24/11/2012. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>