Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2009-2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 14/9/2009 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 21 tháng 9 năm 2009 Tiết 1: Tiết 2:. CHÀO CỜ Toán. LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Giúp học sinh biết làm các phép tính về cộng, trừ, nhân, chia số có 3 chữ số, bảng nhân chia đã học. Giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 4 . C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HSlên bảng làm BT2 và 4.. Hai học sinh lên bảng sửa bài . - KT vở 1 số em. - HS 1: Lên bảng làm bài tập 2 - Nhận xét đánh giá. - HS 2 và 3 : Làm bài 4 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện tập: - Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài . - Một em đọc đề bài . - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết - Cả lớp thực hiện làm vào vở . quả - 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột . - Gọi 3 học sinh lên tính mỗi em một cột . - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo vở để KTbài cho nhau. Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài . - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết ta - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết làm như thế nào ? - Ta lấy thương nhân với số chia . - Yêu cầu 2 em lên bảng thực hiện, cả lớp - Hai học sinh lên bảng thực hiện. Lớp lấy làm trên bảng con. bảng con ra để làm bài. + Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 -Yêu cầu một em nêu đề bài . - 1HS đọc yêu cầu bài.. - Yêu cầu HS nêu cách tính và tính . - Nêu cách thứ tự thực hiện các phép tính - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở trong biểu thức. - Gọi 2HS lên bảng tính . - Lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảng giải. - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh nhận xét bài bạn, chữa bài Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm . - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải - Cả lớp thực hiện vào vở . - Cả lớp thực hiện vào vở . - Một học sinh lên bảng giải bài . - Gọi học sinh khác nhận xét Giải : + Nhận xét, chữa bài. Số lít dầu thùng thứ hai nhiều hơn thùng -. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thứ nhất là : 160 – 125 = 35 (lít ) c) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 35 lít - Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng, - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập . trừ, nhân , chia số có 3 chữ số? * Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò.. Tiết 3,4:. Tập đọc - Kể chuyện:. NGƯỜI MẸ A/ Mục tiêu - Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại được câu chuyện - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai. - GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ" - 3 học sinh lên bảng đọc bài, mỗi em đọc - Nêu nội dung bài đọc ? một đoạn . - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - Một học sinh đọc cả bài và nêu nội dung 2.Bài mới: bài đọc . a): Giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng . b) Luyện dọc: * Giáo viên đọc mẫu toàn bài . - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu về nội dung bức tranh . - Lớp quan sát và khai thác tranh . * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - H/dẫn HS đọc từng câu và theo dõi để sửa - Đọc nối tiếp từng câu (chú ý phát âm chữa cho những em phát âm sai. đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt....) - Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp (1 -2 - Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 4 trong lượt) bài (1-2lượt), giải nghĩa các từ: hoảnghốt, - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hớt hải, vội vàng (chú giải SGK) hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp,. - Giúp HS hiểu các từ mới ở phần chú giải trong sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm hoảng hốt …). - Đọc từng đoạn trong nhóm . - 4 đại diện 4 nhóm nối tiếp đọc 4 đoạn . - Tổ chức cho các nhóm thi đọc. - Một học sinh đọc lại cả bài . 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Yêu cầu HS đọc thầm lần lượt các đoạn 1, 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi : -Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy ra ở đoạn 1?. * Đọc thầm đoạn các đoạn 1, 2 , 3 và 4 của bài - Bà mẹ thức mấy đêm ròng trực đứa con…khi thức dậy thấy đứa con… chỉ đường cho bà . –Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường - Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai : Ôm cho bà? ghì…buốt giá . –Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường - Bà khóc đến nỗi…hòn ngọc . cho bà ï ? -Thái độ của thần chết như thế nào? khi - Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn 4 ) có thể tìm đến tận nơi mình ở. -Người mẹ trả lời như thế nào ? - Mẹ nói rằng vì bà là mẹ- người mẹ có thể làm tất cả vì con và bà đòi trả con cho mình . *Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy - Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi chọn ý nghĩ để chọn ý đúng nhất nói lên nội dung đúng nói lên ND câu chuyện: cả 3 ý đều câu chuyện . đúng nhưng đúng nhất là ý 3 (Người mẹ -Chốt lại như sách giáo viên: Người mẹ có có thể làm tất cả vì đứa con). thể làm tất cả vì con . d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại đoạn 4. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu *Yêu cầu học sinh tự hình thành các nhóm - Các nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai mỗi nhóm 3 em rồi tự phân ra các vai như đọc diễn cảm đoạn 4. trong chuyện để đọc diễn cảm đoạn 4 . - Chia nhóm (mỗi nhóm 6 em) phân vai theo - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn các nhân vật để đọc lại toàn bộ câu chuyện . chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại truyện. đọc hay nhất . - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay ) Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Các em sẽ kể chuyện, dựng lại câu chuyện - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của theo cách phân vai (không cầm sách đọc) tiết học . - Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo - Dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, tự lập vai (Cứ mỗi lượt kể là 6 em đóng các vai). nhóm và phân vai, nhẩm kể chuyện không - Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn nhìn sách. - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo lúng túng - GV cùng lớp bình chọn nhóm, CN kể hay vai. - Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay nhất 3) Củng cố dặn dò nhất - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn học sinh về nhà học bài xem trước bài - Về nhà tập kể lại nhiều lần . " Ông ngoại" - Học bài và xem trước bài mới . -. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 1:. Ngày soạn: 15/9/2009 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 22 tháng 9 năm 2009 Thể dục. ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ, TRÒ CHƠI: " THI XẾP HÀNG" A/ Mục tiêu : - Biết cách tập hợp hàng ngang , dóng thẳng hàng ngang, biết cách đi chuyển hướng phải trái.Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác. - Biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động. B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .  - Lớp làm các động tác khởi động .  + Giậm chân tại chỗ vừa vỗ tay theo nhịp vừa hát  + Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân từ 100 – 120 m - Trở về ôn lại các động tác nghiêm, nghỉ, quay trái, phải, đằng sau         GV quay … 2/ Phần cơ bản : - Giáo viên yêu cầu lớp ôn tập hợp Hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải, điểm số - Lớp tập theo hàng, giáo viên hô và sửa sai uốn nắn cho học sinh . - Lớp tập theo tổ (các em thay nhau làm chỉ huy). - Các tổ thi đua thực hiện các động tác tổ nào đều đẹp và chính xác sẽ được tuyên dương tổ nào có nhiều bạn sai phải nắm tay nhau vừa đi vừa hát xung quanh lớp . - Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng " - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực hiện chơi trò chơi : "Thi xếp hàng " * Giáo viên chia học sinh ra thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi "Thi xếp hàng " 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các . Tiết 2:. Toán. KIỂM TRA 4. Lop3.net. GV.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> A/ Mục tiêu : - Củng cố lại các kiến thức đã học. B/ Đồ dùng dạy học :- Đề bài kiểm tra C/ Hoạt động dạy học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - GV ghi đề toán lên bảng - HS đọc kĩ yêu cầu từng bài và làm bài KT. Bài 1: Đặt tính rồi tính: Cho điểm 327 + 416 ; 561 – 244 - Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết quả được 4 462 + 354 ; 728 – 456 điểm (mỗi phép tính được 1 điểm ) Bài 2. Hãy khoanh tròn vào. 1 số chấm 3 - Bài 2 : Học sinh khoanh đúng vào mỗi hình. tròn?. được 1 điểm .            .            . Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khucsABCD biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm và CD = 40 cm B D. - Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực hiện phép tính tìm được số cốc là 32 cốc. Đáp số đúng được 2,5 điểm . - Bài 4: câu a: 1,5 điểm câu b: 0,5 điểm. A C b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mấy mét? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề rồi làm bài KT. - Thu bài về nhà chấm, chữa bài trên bảng lớp. * Nhận xét đánh giá tiết KT. -Về nhà xem trước bài “ Luyện tập” * Dặn dò. Tiết 3:. Chính tả: (Nghe viết). NGƯỜI MẸ A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các vần dễ lẫn: ân/âng (BT 3a B) . GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2a C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gọi học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con .các từ ngữ học sinh thường hay viết sai . - ngắc ngứ , ngoặc kép , mở của , đổ vỡ ,.. - Nhận xét đánh giá ghi điểm . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả. + Đoạn văn có mấy câu ? + Tìm các tên riêng có trong bài ? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? + Những dấu nào được dùng trong đoạn văn? - Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết các tiếng khó - Đọc cho học sinh viết vào vở - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề. - Chấm vở 1 số em, nhận xét. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của BT2a (Giải câu đố). - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong dán bài trên bảng, đọc to kết quả . - Nhận xét bài làm học sinh * Bài 3 - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi 3 học sinh lên thi viết nhanh từ tìm được lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá . d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới . Tiết 4:. - 3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, đổ vỡ,... - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài - 2 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đoạn văn có 4 câu. + Các danh từ riêng Thần Chết , , thần Đêm Tối . + Những chữ đầu câu và danh từ riêng. + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Cả lớp nghe và viết bài vào vở - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để GV chấm điểm . - 2HS đọc yêu cầu BT - Học sinh làm vào vở bài tập - 3 em làm rồi dán bài lên bảng, đọc kết quả - Cả lớp theo dõi và nhận xét (a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn) - 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm. - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập . - 3 em lên thi đua viết nhanh từ tìm được trên bảng . - Cả lớp nhận xét - 3HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. - Về nhà học và làm bài tập còn lại .. Tập đọc:. ÔNG NGOẠI A/ Mục tiêu : - Biết đọc đúng các kiểu câu. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. 6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hiểu ND:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học - HS: Học thuộc bài thơ B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài SGK. - Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc . C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài - Giáo viên nhận xét đánh giá. . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Bài : “Ông ngoại “ - Lớp theo dõi giới thiệu bài . b) Luyện đọc : * Đọc mẫu toàn bài (giọng rõ ràng, rành - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…) mẫu để nắm được cách đọc đúng của - Giáo viên giới thiệu tranh minh họa . bài văn . * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp quan sát và khai thác tranh minh họa . - Đọc từng câu + Gọi HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp và - HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp, uốn nắn những em đọc sai. luyện phát âm đúng các từ ở mục A - Đọc từng đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp từng đoạn của bài . + Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài . + Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa - Học sinh đọc phần chú giải từ từ : loang lỗ và yêu cầu HS đặt câu với từ đó. Loang lỗ, (học sinh đặt câu: Chiếc áo của bạn Nam loang lỗ những vết mực) . - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm . - Đọc từng đoạn trong nhóm . - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài . c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu - Lớp đọc thầm đoạn 1. hỏi : + Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? + Không khí mát dịu… lặng lẽ những ngọn cây hè phố . - Gọi 2HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo . + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như + Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, thế nào ? hướng dẫn bạn cách bọc vở,… đầu tiên. - HS đọc thành tiếng đoạn 3 . - 1Học sinh đọc đoạn 3. cả lớp đọc + Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong thầm theo . + Học sinh nêu theo ý của mình . đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ? - Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối : - 1HS đọc đoạn còn lại + Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy - Tự trả lời theo ý nghĩ của bản thân (Vì đầu tiên ? ông dạy cho bạn những chữ cái đầu tiên...). - Tổng kết nội dung bài như sách giáo viên . -. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 1. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng một lần cũng như đọc diễn cảm đoạn văn . - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để - Gọi 4 -5 em thi đọc diễn cảm đoạn 1. đọc đúng theo yêu cầu . - Hai học sinh thi đọc cả bài . - 4HS thi đọc đoạn văn. - Giáo viên nhận xét đánh giá . - 2HS thi đọc cả bài. đ) Củng cố - Dặn dò: - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. - Gọi 2 -4 học sinh nêu nội dung bài học .- 4 học sinh nêu nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét đánh giá . -Về nhà học bài và xem trước bài mới: "Người lính dũng cảm" - Dặn dò học sinh về nhà học bài. Tiết 1:. Ngày soạn: 17/9/2009 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 23 tháng 9 năm 2009 Toán:. BẢNG NHÂN 6 A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Tự lập và học thuộc bảng nhân 6. Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải các bài toán có phép nhân. B/ Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng làm bài . - Gọi hai em lên bảng làm BT3 và 4. + Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập3 - Chấm vở tổ 1. + Học sinh 2: Làm bài 4 - Nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài "Bảng nhân 6". * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài * Lập bảng nhân 6: - Gắn 1 tấm bìa có 6 hình tròn lên bảng và - Học sinh quan sát tấm bìa để nhận xét . hỏi: + Có mấy hình tròn? - Có 6 hình tròn - 6 hình tròn được lấy mấy lần? - 6 hình tròn được lấy 1 lần. - 6 được lấy 1 lần, nên ta lập được phép nhân: 6 x 1 = 6 đọc là 6 nhân 1 bằng 6. - Nêu 6 x 1 = 6 - Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: + Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 6 hình tròn, vậy - 6 hình tròn được lấy 2 lần, 6 hình tròn được lấy mấy lần? - Lập phép tính tương ứng 6 x 2: - Đọc: 6 x 2 = 12 + 6 x 2 = 6 + 6 = 12 6 x 2 = 12 ( sáu nhân hai bằng mười hai). - Tương tự HD HS thành lập phép nhân: 6x3 - Đọc thuộc bảng nhân 6 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ......... 6 x 10 b) Luyện tập: - Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo khoa . - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Thi đọc cá nhân. * Dựa vào bảng nhân 6 vừa học để điền kết quả nhẩm vào chỗ trống . - 3 học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung . 6x1=6; 6 x 2 = 12 ; 6 x 3 = 18 ; 6 x 4 = 24 ; 6 x 5 = 30 ;... Bài 2 - Yêu cầu học sinh nêu bài toán. - 2em đọc bài toán SGK. - Yêu cầu cả lớp tự giải vào VBT - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Mời một học sinh lên giải. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp theo dõi. - Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài Giải : Số lít dầu của 5 thùng là : 6 x 5 = 30 (lít) Bài 3 - Gọi HS nêu yêu cầu BT ở SGK. Đ/S : 30 lít dầu - Yêu cầu học sinh quan sát và điền số thích - 1HS đọc yêu cầu BT. - Cả lớp tự làm bài vào vở. hợp vào chỗ chấm để có dãy số . - Gọi 1 số em đọc kết quả, cả lớp nhận xét, - Một học sinh lên sửa bài . bổ sung. - Sau khi điền ta có dãy số: 6;12 ; 18 ; 24; - Giáo viên nhận xét đánh gia.ù 30; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60 . c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Đọc bảng nhân 6. – Dặn về nhà học và xem lại các BT đã - Về nhà học bài và làm vào vở bài tập làm.. Tiết 2:. Luyện từ và câu :. MỞ RỘNG VỐN TỪ GIA ĐÌNH – ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? A/ Mục tiêu - Mở rộng vốn từ về gia đình .Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình. Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp.Đặt được câu theo mẫu Ai là gì. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung trong bài tập 2 , C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh lên bảng làm bài tập - Gọi 2 học sinh làm bài tập 1 và 2 . - HS1: Làm lại bài tập 1 . - Chấm vở tổ 2 . - HS2: làm bài tập 3 . - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. - Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài -. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND bài tập 1 và mẫu (ông bà, chú cháu), cả lớp theo dõi SGK. - Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ mới. -Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp. - Mời HS phát biểu ý kiến. - GV ghi nhanh lên bảng. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng . - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả đúng - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đúng: ông cha, cha chú, chú bác, cha anh,... * Bài 2 : - Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm . - Mời một học sinh lên bảng làm mẫu câu a. - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm . - Mời 2 học sinh lên bảng trình bày kết quả. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT theo kết quả đúng. - Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận xét . *Bài 3: -Yêu cầu cả lớp đọc thầm ND bài 3 - Gọi một em nêu lại yêu cầu . - Gọi một học sinh làm mẫu . - Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp . - Gọi HS trình bày kết quả làm bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lại những câu đúng.. c) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. Tiết 3:. - Hai em đọc thành tiếng nội dung của bài và mẫu trong SGK, cả lớp đọc thầm. - Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm, viết ra nháp những từ ngữ tìm được. - Nêu những từ ngữ vừa tìm được. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - 2 em đọc lại kết quả đúng - Cả lớp làm bài vào VBT. - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2 - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Thực hành làm bài tập theo nhóm. - 2 học sinh lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét. - Cả lớp làm bài vào vở .. - Cả lớp đọc thầm bài tập 3 - 1 em đọc yêu cầu đề bài - Lên bảng thực hiện làm mẫu câu a. - Lớp trao đổi theo cặp. - 1 số em trình bày ý kiến,cả lớp theo dõi bổ sung. - Cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả đúng. a/ Tuấn là người anh biết thương yêu em... b/ Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo... c/ Bà mẹ là người rất thương yêu con... d/ Sẻ non là người bạn dũng cảm, tốt bụng... - Học sinh về nhà học bài và xem lại các bài tậpđã làm.. Tự nhiên xã hội. HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> A/ Mục tiêu : - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. -Chỉ và nói được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần lớn, vòng tuần hoàn nhỏ. B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 16, 17, SGK, sơ đồ hai vòng tuần hoàn và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các thành phần trong máu ? - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Theo em cơ quan tuần hoàn gồm có những bộ phận nào? - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài *Hoạt động 1: -Thực hành. - Bước 1 : Làm việc cả lớp - Hướng dẫn áp tai vào ngực của bạn để - Lớp tiến hành làm việc áp tai vào ngực nghe tim đập và đếm nhịp tim đập trong bạn để nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp một phút đập trong một phút thảo luận trả lời câu - Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên cổ hỏi theo yêu cầu của giáo viên . tay trái của mình đếm số nhịp đập trong - Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để theo một phút ? dõi nhịp mạch đập trong một phút . - Gọi học sinh lên làm mẫu cho cả lớp quan - 2HS lên làm mẫu cho cả lớp quan sát . sát - Cả lớp nhận xét bổ sung . - Từng cặp học sinh lên thực hành như - Bước 2: Làm việc theo cặp . hướng dẫn của giáo viên. -Từng cặp học sinh lên thực hành . - Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận - Bước 3: Làm việc cả lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim - Các em đã nghe thấy gì khi áp tay vào đập… ngực bạn + Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy mạch - Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em thấy máu đập . gì? - Từng nhóm quan sát tranh và trả lời câu - Kết luận như sách giáo viên hỏi theo tranh . *Hoạt động 2: Làm việc với SGK. * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát hình 3 trang 17 - Bức tranh 3: Học sinh lên chỉ vị trí của sách giáo khoa thảo luận động mạch , tĩnh mạch và mao mạch - Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch? Nêu chức năng của từng loại - Chỉ về đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và tuần hoàn lớn trên hình mạch máu? - Chỉ và nói đường đi của mạch máu trong vẽ. Nêu lên chức năng của từng vòng tuần -. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> vòng tuần hoàn nhỏ ? Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì? - Chỉ đường đi của mạch máu trong vòng tuần hoàn lớn? Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì *Bước 2 : Làm việc cả lớp - Gọi học sinh lên trình bày kết quả thảo luận và chỉ vào sơ đồ . * Giáo viên rút ra nội dung bài học (SGK) . * Hoạt động 3 Trò chơi ghép chữ vào hình: - Hướng dẫn học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa vào sơ đồ hai vòng tuần hoàn ghi tên các loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn . - Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình - Theo dõi phân định nhóm thắng cuộc . - Quan sát sản phẩm và đánh giá . b) Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà xem lại 2 vòng tuần hoàn và nêu được chức năng của nó.. Tiết 4:. hoàn đối với cơ thể .. - Lần lượt từng cặp lên trình bày kết hợp chỉ vào sơ đồ .. - Đọc bài học SGK - Lớp tiến hành chơi trò chơi . - Lớp chia thành các đội có số người bằng nhau thực hiện trò chơi ghép chữ vào hình .. - Các nhóm thi đua nhóm nào gắn và điền xong trước thì gắn sản phẩm của mình lên bảng lớp. - Lớp theo dõi nhận xét và phân định nhóm thắng cuộc . - Về nhà học bài và xem trước bài mới.. Mỹ thuật:. VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I.Mục tiêu - HS biết tìm, chọn nội dung đề tài. - Vẽ được tranh đề tài trường em. - HS thêm yêu mến trường lớp II.Chuẩn bị: - Ba bức tranh về đề tài nhà trường - Hai bức tranh về đề tài khác. - Ba bài vẽ của HS năm trước. III.Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Dùng các tranh đã chuẩn bị để giới thiệu so sánh các đề tài khác nhau với đề tài nhà trường. * Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: Tiếp tục cho HS quan sát tranh kết hợp đặt câu hỏi. - Đề tài vẽ về nhà trường có thể vẽ những gì ? (Giờ học trên lớp, các hoạt động ở sân trường).. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Những hình ảnh nào thể hiện được nội dung chính trong tranh ? (nhà, cây, người, vườn hoa...) - Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu như thế nào để rõ được nội dung tranh (gọi 2- 3 học sinh trả lời) * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Em hãy suy nghĩ chọn cho mình nội dung phù hợp: học nhóm, giờ học ở lớp, cảnh sân trường giờ ra chơi... - Bức tranh em vẽ có hình ảnh gì chính ? Hình ảnh gì phụ hỗ trợ nội dung ? - Hình ảnh chính đặt ở đâu ? không vẽ quá nhiều chi tiết rườm rà. Sau khi học sinh trả lời các câu hỏi giáo viên tóm tắt và kết luận: để có bức tranh đẹp, đúng chủ đề em cần chọn các hình ảnh tiêu biểu, cô đọng và không quá phức tạp. Cần vẽ hình ảnh chính to, rõ nằm ở trọng tâm bức tranh. - Vẽ xong hình em chọn màu vẽ theo ý thích. * Hoạt động 3: Thực hành - Cho học sinh xem bài của anh chị khoá trước. - Em hãy vẽ bức tranh đề tài nhà trường vào bài 4 vở tập vẽ - Cần xác định hình ảnh nào là chính của bức tranh - Vẽ các hình ảnh đó phù hợp trong tờ giấy.. Tiết 1:. Ngày soạn: 18/9/2009 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 24 tháng 9 năm 2009 Đạo đức:. GIỮ LỜI HỨA (tiết 2). A / Mục tiêu: - Học sinh biết:- Thế nào là giữ lời hứa. Vì sao phải giữ lời hứa. Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. Có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và khôngđồng tình với những người hay thất hứa. Hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa. B / Đồ dùng dạy học: - Truyện tranh chiếc vòng bạc, phiếu minh họa dành cho hoạt động 1 và 2 các tấm bìa xanh đỏ trắng . C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: - Em hãy kể lại những tấm - HS trả lời, lớp nhận xét. gương giữ lời hứa tôt? 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: - Ghi bảng Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm hai người - HS thảo luận theo nhóm 2 ngưới và làm - Học sinh trao đổi và làm bài tập 4 trong BT 4 ở VBT. VBT. - Yêu cầu 1 số nhóm trình bày kết quả - Các nhóm trình bày kết quả . - Học sinh cả lớp theo dõi nhận xét bổ trước lớp . - Kết luận : - Các việc làm ở mục a, d là giữ sung. -. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> lời hứa còn b và c là không giữ lời hứa . Hoạt động 2 : Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm và giao n/vụ cho các nhóm xử lí 1trong 2 tình huống trong SGV (VBT) - Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi lên đóng vai . - Yêu cầu cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. * Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt nêu từng ý kiến , qua điểm ở BT6 yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ của mình? Giải thích lí do? -Kết luận : Đồng tình với các ý kiến b,d ,đ và không đồng tình với ý kiến a, c, e . *Kết luận chung: - Giữ lời hứa… được mọi người tin cậy và tôn trọng. - Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói. 3/ Củng cố, dăn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương, nhắc nhở. Tiết 2:. - Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu cầu của giáo viên để đóng vai . - Đại diện các nhóm lên đóng vai . - Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung. - Bày tỏ thái độ của mình về từng ý kiến theo ba cách khác nhau : đồng tình, không đồng tình, lưỡng lự (Giơ phiếu màu). - Giải thích về ý kiến của mình .. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .. Toán. LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6 . Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị của biểu thức và giải toán . B/ Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn . C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng sửa bài . - Gọi 2 em lên bảng làm BT3 và 4 . + Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập 3 - Chấm vở tổ 1 . + Học sinh 2: Làm bài 4 - Nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 2HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. GV theo dõi . - Lớp tự làm bài. * Dựa vào bảng nhân 6 vừa học để điền kết quả nhẩm vào chỗ trống . 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng kết - 3 học sinh nêu miệng kết quả . - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét kết luận. quả, lớp nhận xét bổ sung. 6 x 5 = 30 ; 6 x 10 = 60 ; 6 x 2 = 12... - Một em đọc yêu cầu bài. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào bảng con. - Mời 2HS lên bảng giải, cả lớp giải trên 6 x 9 + 6 = 54 + 6 6 x 6 + 6 = 36 + 6 bảng con. = 60 = 42 - Nhận xét chữa bài. 6 x 5 + 29 = 30 + 29 = 59 Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em nêu đề bài . - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và giải bài vào vở - Lớp giải bài vào vở, một em lên sửa bài . .- Gọi một em lên bảng giải . Giải: - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Số quyển vở 4 em mua là : 6 x 4 = 24 (quyển) Đ/ S: 24 quyển. Bài 4 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài, cả lớp - 2HS đọc yêu cầu bài. theo dõi. Sau đó tự làm bài vào vở. - Cả lớp tự làm bài. - Mời 1HS lên bảng làm bài. - Một học sinh lên bảng sửa bài, lớp nhận - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. xét bổ sung. a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 c) Củng cố - Dặn dò: b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 . * Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Tiết 3 Chính tả : (nghe viết ). ÔNG NGOẠI A/ Mục tiêu. - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay. Làm đúng các bài tập (sgk) . - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch B/ Đồ dùng dạy học:: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 3b . C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng . - 3 em lên bảng viết các từ: nhân dân, - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên. hay viết sai theo yêu cầu của giáo viên . - Cả lớp viết vào bảng con . - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài c 2.Bài mới - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài *) Giới thiệu bài *) Hướng dẫn nghe viết : -. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Hướng dẫn chuẩn bị : - Yêu cầu 2 HS đọc đoạn văn. - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi: + Đoạn văn gồm có mấy câu ? + Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? - Yêu cầu lớp lấy bảng con và viết các tiếng khó: căn lớp, loang lổ, gõ thử.... - Viết chính tả: T đọc - Đọc lại cho HS dò bài, soát lỗi. - Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét. */ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - 1HS nêu yêu cầu của BT (Tìm tiếng có vần oay) - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Chia bảng lớp làm 3 cột, mời 3 nhóm chơi TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng 1 tiếng có vần oay rồi chuyển phấn cho bạn (1 phút) - Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở theo lời giải đúng: xoáy, ngoáy, loáy hoáy,... *Bài 3b: - Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm. - Cho HS trao đổi theo cặp. - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 3b lên bảng . - Gọi học sinh thi đua làm bài trên bảng phụ. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu cả lớp viết vào VBT theo lời giải đúng. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới Tiết 4:. - 2HS đọc đoạn văn viết chính tả. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn có 3 câu. + Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Cả lớp viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Đọc yêu cầu BT. - Làm bài vào VBT. - Lớp chia thành 3 nhóm chơi trò chơi tiếp sức: Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng) + Ví dụ: Xoay, khoáy, ngoáy... - Bình chọn nhóm thắng cuộc. - Cả lớp chữa bài vào vở . - 1HS nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc thầm. - Từng cặp trao đổi ý kiến. - 2 HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét. - Cả lớp viết vào VBT:. sân – nâng; chuyên cần – cần cù. - Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa .. Tập viết :. ÔN CHỮ HOA C A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C, tên riêng, câu ứng dụng. - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa và tên riêng Cửu Long C/ Hoạt động dạy học: 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh - 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng con các từ: Bố Hạ, Bầu - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu tìm các chữ hoa C có trong bài . - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu . *Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng: Cửu Long - Giáo viên giới thiệu: Cửu Long là tên của dòng sông lớn nhất nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ. *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu . - Công cha…. nguồn chảy ra . + Câu ca dao nói lên điều gì ? - Yêu cầu luyện viết những từ có chữ hoa ( Công, Thái Sơn, Nghĩa ) c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ C, L, N 1 dòng cỡ nhỏ. - Viết tên riêng Cửu Long 2 dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao 2 lần . - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Chấm từ 5 - 7 bài học sinh - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà tập viết vào vở ở nhà... -. Hoạt động của trò - Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng con các từ GV yêu cầu.. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Các chữ hoa có trong bài: C, L, T, S, N. - Học sinh theo dõi giáo viên . - Cả lớp tập viết chữ C và các chữ S, N trên bảng con. - 2HS đọc từ ứng dụng. - Lắng nghe để hiểu thêm về Cửu Long - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con .. - 1HS đọc câu ứng dụng. - Câu ca dao nói lên công ơn của cha mẹ rất lớn lao . - Lớp tập viết trên bảng con các chữ:Công, Thái Sơn, Nghĩa.. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. - Học sinh nộp vở theo yêu vầu của GV.. - Về nhà tập viết vào vở ở nhà.. Ngày soạn: 19 tháng 9 năm 2009 Thứ sáu, ngày 25 tháng 9 năm 2009 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TIẾT 1:. Toán :. NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ ) A/ Mục tiêu : Học sinh biết : - Đặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số không nhớ .Củng cố về ý nghĩa của phép nhân . B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 . C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT 3 va 4 tiết - 2HSlên bảng làm bài, lớp theo dõi. + HS 1 : Lên bảng làm bài tập 3 trước. - Chấm vở tổ 3 . + HS 2: Làm bài 4 - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: - Hướng dẫn thực hiện phép nhân . - Giáo viên ghi bảng: 12 x 3 =? - Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân và - Thực hiện phép tính, sao đó phát biếu ý nêu cách tìm tích, GV ghi bảng: kiến. 12 + 12 + 12 = 36 Vậy 12 x 3 = 36 . - Lớp theo dõi giáo viên để nắm được cách thực hiện phép nhân . - Hướng dẫn đặt tính và tính như SGK. - 2HS nêu lại cách thực hiện phép nhân . - Gọi 1 số em nêu lại cách nhân. c) Luyện tập: - Một em đọc đề bài . - Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Gọi một em làm mẫu một bài trên bảng . - 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột - Yêu cầu cả lớp tự làm các phép tính còn lại. - 3 Học sinh khác nhận xét bài bạn - Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài bài cho bạn. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài . - Cả lớp làm bài trên bảng con. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện trên bảng con. - Hai học sinh lên bảng thực hiện . - GV nhận xét chữa bài. 24 22 11 33 x2 x4 x 5 x 3 48 88 55 33 - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài . - Một học sinh lên bảng giải bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài Giải : - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở Số bút chì cả 4 hộp là : - Gọi một học sinh lên bảng giải . 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 12 x 4 = 48 (bút chì) Đ/S: 48 bút chì - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. d) Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn về nhà học và làm bài tập . Tiết 2:. TẬP LÀM VĂN. DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN A/ Mục tiêu : - HS kể lại được nội dung câu chuyện. Rèn kĩ năng viết, điền đúng vào tờ giấy in sẵn những nội dung cần thiết của mẫu điện báo . B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu điện báo . C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại nội dung câu chuyện "Dại gì - 2 em lên bảng (Quỳnh Anh, Trần mà đổi" Trọng Long). - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Cả lớp lắng nghe. b) Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu - 2HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý. cầu và đọc câu hỏi gợi ý ) - Yêu cầu quan sát tranh minh họa trong - Lớp quan sát tranh minh họa, đọc SGK, đọc thầm các gợi ý. thầm câu hỏi gợi ý. - Giáo viên gọi 1 HS giỏi kể lại câu chuyện . - HS kể lại câu chuyện (Diệu Trinh) - Cho HS nhìn các gợi ý trên bảng tập kể theo nhóm. - Học sinh kể theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm thi kể trước lớp - Các nhóm thi kể. - Giáo viên tuyên dương ghi điểm - Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt. *Bài2: - Một học sinh đọc yêu cầu của bài và + Em được đi chơi xa, trước khi em đi, ông bà, bố mẹ lo lắng... mẫu điện báo, cả lớp đọc thầm. + Tình huống cần viết điện báo là gì? + Dựa vào mẫu điện báo điền những ND + Yêu cầu của bài là gì? còn thiếu vào chỗ trống. - H/dẫn HS điền đúng ND vào mẫu điện báo. - 2HS làm miệng .Lớp nhận xét - Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để làm - Thực hành điền vào mẫu điện báo vào miệng. vở. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở những nội dung yêu cầu của bài tập . - Gọi 1 số em đọc bài làm trước lớp. - 4HS đọc ND bài làm. - Nhận xét, ghi điểm. c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài học và -. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Nhắc HS về cách ghi nội dung vào điện báo nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn . - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau .- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau “Tổ chức cuộc họp" Tiết3:. Tự nhiên xã hội :. VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN A/ Mục tiêu : - Sau bài học học sinh có khả năng : - Có khả năng so sánh mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hoặc khi làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi, thư giãn - Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn. Tập thể dục đều đặn, vui chơi, làm việc vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn . B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 18 và 19 sách giáo khoa), C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Chỉ và nêu chức năng của hệ tuần hoàn - 2HS lên bảng trả lời bài cũ, lớp theo dõi. lớn và hệ tuần hoàn nhỏ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động : - Bước 1: Hướng dẫn cáchù chơi và lưu ý học sinh theo dõi nhịp đập của tim sau mỗi - Lớp chú ý nghe H/dẫn. trò chơi. - Lớp thực hiện trò chơi theo hướng dẫn - Cho học sinh chơi "Con thỏ ăn cỏ, uống của giáo viên . nước, vào hang" (đòi hỏi vận động ít) - Dựa vào thực tế để trả lời: Nhịp tim và - Sau khi chơi xong giáo viên hỏi học sinh mạch đập nhanh hơn khi ta ngồi yên . xem nhịp tim và nhịp mạch của mình có nhanh hơn khi ngồi yên không ? - Lớp tham gia chơi TC, theo dõi bắt bạn Bước 2: - Tổ chức chơi trò chơi đòi hỏi vận làm sai động nhiều hơn: TC ”Đổi chỗ “, đòi hỏi học - Chơi trò chơi đòi hỏi vận động mạnh, sinh phải chạy nhanh. Sau khi chơi GV viên chạy thật nhanh để dành chỗ đứng . hỏi : - Khi chạy xong tim và mạch đập nhanh và - Hãy so sánh nhịp tim khi vận động mạnh mạnh hơn nhiều so với hoạt đợng nhẹ và với vận động nhẹ và nghỉ ngơi? ngồi yên . - Kết luận: SGV - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo Hoạt động 2 Thảo luận nhóm luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo -Bước 1 : Làm việc theo nhóm : viên . - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình sách giáo khoa trang 19 và trả lời các câu hỏi sau + Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ? + Các hoạt động có lợi như: Chơi thể thao, 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>