Giáo án môn học lớp 4 - Tuần thứ 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NGAØY SOẠN:19/11/10 NGAØY SOẠN:Thứ hai, 22/11/10 Tập đọc Tiết 27 CHÚ ĐẤT NUNG I. Muïc tieâu : _ biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ,bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi ta,gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật(chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm ,chú bé Đất). _ Hiểu ND:Chú bé Đất cam đảm,muốn trở thành người khỏe mạnh ,làm được nhiều việc có íchđã dám nung mình vào lửa đỏ.(trả lời được các CH trong SGK) II. Chuaån bò :  GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.  HS : SGK. III. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ: Văn hay chữ tốt.  GV kiểm tra đọc 3 H.. HOẠT ĐỘNG HỌC Haùt.  GV nhận xét – đánh giá. 3. Giới thiệu bài :  “ Chú Đất Nung”.  GV ghi tựa bài. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1 : Luyện đọc  GV đọc diễn cảm toàn bài.  Chia đoạn: 3 đoạn. Đoạn 1: 4 dòng đầu. Đoạn 2: 6 dòng tiếp. Đoạn 3: Phần còn lại.  GV hướng dẫn H luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ. + GV uốn nắn những H đọc sai. + GV giảng thêm những từ H thắc maéc.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + Truyện có những nhân vật nào?.  H đọc và TLCH. + Vì sao khi đi học, Cao Bá Quát thường bị ñieåm keùm? + Sự việc gì xảy ra đã làm Cao Bá Quát phaûi aân haän? + Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ nhö theá naøo?.. Hoạt động cá nhân..  H nghe.  H đánh dấu vào SGK.  H nối tiếp nhau đọc từng đoạn truyện. ( 2 lượt – nhóm đôi )  1, 2 H đọc toàn bài.  H đọc thầm chú giải và nói lại nghĩa các từ. Hoạt động lớp.  H đọc thầm bài văn, TLCH. + Cụ Chắt, Chú bé Đất sau trở thành Đất Nung, chàng kị sĩ cưỡi ngựa, nàng công 1. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chuùa baèng boät naën, oâng Hoøn Raám. Đó là những đồ chơi của cụ Chắt nhưng biết nói năng, suy nghĩ, hành động như người? H đọc và TLCH. Chaøng kò só, naøng coâng chuùa  laøm bằng bột nặn, màu sắc sặc sỡ, trông rất đẹp. Chú bé Đất  nặn từ đất sét. Chú chỉ là 1 hòn đất mộc mạc có hình người.. + Chú bé Đất, chàng kị sĩ, nàng công + chúa có phải là con người không? Đoạn 1:  + Cụ Chắt có những đồ chơi gì? + Chuùng khaùc nhau nhö theá naøo?  GV : đoạn 1 giới thiệu về đồ chơi cuûa cuï Chaét. + Đoạn 2: + Chú bé Đất làm quen với hai người boät, keát quaû ra sao?  GV: đoạn 2 giới thiệu Chú bé Đất và hai người bột làm quen với nhau. Đoạn 3: + Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?.  H đọc và TLCH. + Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo của hai người bột. Chàng kị sĩ phàn nàn. Cụ Chắt bỏ riêng 2 người bột vào trong lọ thuyû tinh.  H đọc và TLCH. + Đất nhớ quê, tìm đường ra cánh đồng, gặp trời đổ mưa, chú ngấm nước, rét quaù. + Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành chú Đất Nung? + Vì chú muốn được xông pha làm nhiều vieäc coù ích. + Chi tiết “ nung trong lửa” tượng tröng cho ñieàu gì? + Phải rèn luyện trong thử thách, con người mới trở thành cứng rắn, hữu ích.  GV nhaän xeùt vaø lieân heä giaùo duïc. + Vượt qua được thử thách, khó khăn, con người mới trở nên mạnh mẽ, cứng cỏi. + Lửa thử vàng, gian nan thử sức, được tôi luyeän trong gian nan.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Hoạt động cá nhân.  GV lưu ý: giọng đọc của từng nhân vaät. + Người kể: hồn nhiên, khoan thai.  Nhiều H luyện đọc. + Chaøng kò só: keânh kieäu.  Đọc cá nhân. + OÂng Hoøn Raám: vui, oân toàn.  Đọc phân vai. + Chú bé Đất: ngạc nhiên, mạnh dạn, táo bạo, đáng yêu.  Hoạt động 4: Củng cố  Thi đọc diễn cảm.  4 H 1 nhóm đọc phân vai.  Neâu noäi dung cuûa caâu chuyeän? + Chú bé Đất can đảm, muống trở thành 5. Toång keát – Daën doø : người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có  Luyện đọc thêm. ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.  Chuẩn bị: Phần 2 truyện “ Chú Đất Nung”.  Đọc và TLCH .Nhận xét tiết học. 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOÁN TIẾT 66 CHIA MOÄT TOÅNG CHO MOÄT SOÁ. I. Muïc tieâu: _ Bieát chia moät toång cho moät soá. _ Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính. _ HS laøm BT 1,2;HS khaù gioûi laøm caùc baøi coøn laïi II. Chuaån bò :  GV : SGK.  H : SGK, vỡ bài tập. III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : Haùt taäp theå. 2.Kieåm tra baøi cuõ : “Kieåm tra”.(LTC)  Nhaän xeùt – Tuyeân döông H gioûi.  Nhắc nhở các bài yếu, một số lỗi sai thường mắc phải. 3. Bài mới : “Moät toång chia cho moät soá”.  Ghi tựa bài. 4. Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1: Tính chất một tổng chia Hoạt động lớp. cho moät soá.  T neâu pheùp tính. (35 + 21) : 7  H tính tieáp. 35 : 7 + 21 : 7  So sánh hai kết quả của hai biểu thức để  Lớp làm nháp, 1 H làm bảng lớp. rút ra được: (35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8  T neâu theâm ví duï: (24 + 16) : 6 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 Với 24 : 6 + 12 : 6  T gợi ý để H nói về hai đẳng thức:  (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7  H laøm vaø ruùt ra: (24 + 12) : 6 = 24 : 6 + 12 : 6  Biểu thức bên trái ta cộng rồi chia,  Hướng dẫn H để rút ra tính chất: hay chia moät toång cho moät soá.  T yeâu caàu H hoïc thuoäc tính chaát naøy.  T lưu ý: Để tính như ở biểu thức bên phải  Biểu thức bên phải ta chia rồi cộng. thì cả hai số hạng đều phải chia hết cho số “Khi chia moät toång cho moät soá ta chia. có thể chia từng số hạng cho cố Ví du: (2 + 4) : 6 ta khoâng theå tính baèng chia roài coäng caùc keát quaû tìm caùch 2 : 6 + 4 : 6 được.”  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Hoạt động cá nhân. Baøi 1: Tính baèng hai caùch. a) T yêu cầu cả lớp tính (25 + 45) : 5 theo a) (25 + 45) : 5 = 25 : 5 + 45 : 5 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> đúng thứ tự thực hiện các phép tính. Sau đó vaän duïng tính chaát moät toång chia cho moät soá.  T keát luaän: Coù hai caùch tính (25 + 45) : 5 b) H tự suy nghĩ tìm ra hai cách.. = 5 + 9 = 14 (25 + 45) : 5 = 70 : 5 = 14 24 : 6 + 36 : 6 = 4 + 6 = 10 24 : 6 + 36 : 6 = (24 + 36) : 6 = 60 : 6 = 10. Bài 2: Toán đố (giải bằng hai cách)  H đọc đề, làm bài.  T yêu cầu H đọc đề, tóm tắt, rồi tự tìm ra C1: Lớp 4A có: moät caùch giaûi. 28 : 4 = 7 (nhoùm) Ví duï: Lớp 4B có:  T gợi ý để H hiểu trong lời giải ta đã thực 32 : 4 = 8 (nhoùm) hieän daõy pheùp tính: Tổng số nhóm của hai lớp: 28 : 4 + 32 : 4 = 7 + 8 = 15 7 + 8 = 15 (nhoùm) ÑS: 15 nhoùm C2: Tổng số học sinh của hai lớp:  T hướng dẫn: 28 + 32 = 60 (hoïc sinh) Vì 28 : 4 + 32 : 4 = (28 + 32) : 4 neân ta Tổng số nhóm của hai lớp: sẽ có một lời giải với hai phép tính 28 + 32 = 60 : 4 = 15 (nhoùm) 60 ; 60 : 4 = 15 (nhoùm) ÑS: 15 nhoùm  H suy nghĩ để tìm lời giải thứ hai.  Hoạt động 3: Tính chất một hiệu Hoạt động cá nhân. chia cho moät soá. Baøi 3: a) (50 – 15) : 5 = 35 : 5 = 7  H laøm a , b 50 : 5 – 15 : 5 = 10 – 3 = 7  T gợi ý để H phát biểu được tính chất một (50 – 15) : 5 = 50 : 5 – 15 : 5 hieäu chia cho moät soá. Khi chia moät hieäu cho moät soá ta coù thể lấy số bị trừ và số trừ chia cho số chia, rồi lấy các kết quả trừ đi nhau. Baøi 4: Tính nhanh. 3  17 + 3  25 – 3  2  H xem mẫu. T cho H thi đua giữa 2 dãy. = 3  (17 + 25 – 2) =3 40 = 120  Hoạt động 4: Củng cố .  H neâu.  Neâu tính chaát moät toång chia cho moät soá?  H laøm nhanh.  Tính: 4  8 – 6  4 + 18  4 5. Toång keát – Daën doø :  Baøi: 2/ 77.  Chuẩn bị: “Chia cho số có một chữ số”  Nhaän xeùt.. 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lịch sử Tiết 14. Nhaø Traàn thaønh laäp . I. Muïc tieâu: _ biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần,kinh đô vẫn là Thăng Long,tên nước vẫn là Đại Vieät: + Đến cuới thế kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu ,đầu năm1226,Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh,nhà Trần được thành lập. + Nhà Trần vẫn đặt tên kinh đô là Thăng Long,tên nước vẫn là Đại Việt. II. Chuaån bò :  GV : Phieáu hoïc taäp.  HS : SGK. III. Các hoạt động :. 1. 2.     3. 4. . . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động : Haùt Baøi cuõ : Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Tống lần thứ 2. Tại sao quân ta đánh sang đất Tống?  H neâu Hãy tường thuật lại cuộc chiến đấu bảo vệ phoøng tuyeán soâng caàu? Tại sao bài thơ vọng từ đền thờ bên sông Nhựt Nguyệt góp phần vào cuộc thắng lợi? Nhaän xeùt, chaám ñieåm. Giới thiệu bài : Nhaø Traàn thaønh laäp. Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1: Nhà Trần thành lập. Hoạt động cá nhân. GV: Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào?  Cuoái theá kó XII nhaø Lyù suy yeáu. Trieàu đình lục đục nhân dân cơ cực. Nhà Lý phải dựa vào nhà Trần. Nhà Lý không coù con trai chæ coù con gaùi laø Lyù Chieâu Hoàng. Lý Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh và nhường ngôi cho chồng.  Naêm 1226 Nhaø Traàn thaønh laäp. GV phát phiếu và yêu cầu H đánh dấu ( x ) vào những việc nhà Trần thực hiện..  Đứng đầu nước là vua.  Đứng đầu nhà nước là vua.  Vua đặt lệ già mới nhường ngôi cho  Vua đặt lệ già mới truyền ngôi cho con. con.  Có các chức quan Hà đê sứ, Khuyến nông  Có các chức quan Hà đê sứ, Khuyến sứ, Đồn điền sứ. nông sứ, Đồn điền sứ.  Đặt trống trước cung điện để dân đến thỉnh  Đặt trống trước cung điện để dân đến khi có điều oan ức. thỉnh khi có điều oan ức.  Cả nước chia thành các Lộâ, Phủ, Châu, 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Huyeän, Xaõ.  Trai tráng trên 18 tuổi được tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, thời chiến thì tham gia chiến đấu.  GV gọi H sửa bài.  Hoạt động 2: Mối quan hệ giữa vua quan vaø nhaân daân.  Những sự kiện nào chứng tỏ rằng giữa vua quan và dân chúng dưới thời Trần chưa có sự cách biệt xa?.  Cả nước chia thành các Lộ, Phủ, Chaâu,Huyeän, xaõ  Trai tráng trên 18 tuổi được tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, thời chiến thì tham gia chiến đấu.  H neâu baøi laøm. Hoạt động cá nhân..  Đặt chuông ở thềm cung điện cho dân đến thỉnh cầu khi có oan ức.  Sau moãi buoåi hoïp trong trieàu, vua quan naém tay ca haùt vui veû.  Cuoäc soáng yeân bình, aám no, haïnh  Những sự kiện đó cho em suy nghĩ gì về phúc, đoàn kết. cuộc sống của nhân dân dưới thời Trần?  GV chốt ý  Ghi nhớ.  H neâu.  Hoạt động 3: Củng cố.  Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào? Vào naêm naøo?  Nêu 1 số luật lệ dưới thời Trần mà em biết? 5. Toång keát – Daën doø :  Chuaån bò: Nhaø Traàn vaø vieäc ñaép ñeâ. THEÅ DUÏC TIEÁT 27 ÔN BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. TC: ĐUA NGỰA. ……………………… Chính taû Tieáât 14 Chieác aùo Buùp beâ. I. Muïc tieâu : _ Nghe –viết đúng bài CT;trình bày đúng bài văn ngắn. _ Làm đúng BT(2) a/b ,hoặc BT(3) a/b,BTCT do GV soạn. II. Chuaån bò :  GV : Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 2.  HS: Thẻ từ để H làm bài tập 3. III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : Haùt 2. Bài cũ : Người tìm đường lên các vì sao.  GV đọc: lỏng lẻo, nóng nảy, long lanh, tiềm lực, phim ảnh, tin tưởng.  H vieát baûng con.  Nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài : Trong tiết chính tả hôm nay caùc em seõ vieát baøi “ chieác aùo buùp beâ”. 4. Phát triển các hoạt động 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>  Hoạt động 1: Hướng dẫn H nghe – vieát  GV đọc mẫu.  Löu yù tieáng khoù vieát: phong phanh, taác, khuy baám, loe, nhoû xíu.  GV đọc.  GV chấm đọc toàn bài.  GV chấm chữa 7, 8 bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn H làm bài taäp. Baøi 2 b:  Ñieàn vaøo choã troáng aât hay aâc.  Thi đua 2 dãy – trò chơi tiếp sức.  GV nhaän xeùt, choát. Trời vẫn còn lất phất mưa. Đường vào làng nhão nhoét. Đất dính vào dép, nhấc chân lên naëng chình chòch. Toâi suyùt baät leân tieáng khoùc nhưng nghĩ đến rất nhiều người đang chờ mẹ con tôi, tôi lại ráng đi. Ngôi nhà ấy, vào những ngày tất niên, mẹ con tôi bao giờ cũng có mặt. Từ sân vào, qua bậc tam cấp là lên cái hiên rộng. Ngoại hay ngồi đó, lật từng trang báo. Cậu Xuân bao giờ cũng là người đầu tiên chạy xuoáng saân, nhaác boång toâi qua caùc baäc theàm. Baøi 3 :  GV chia nhoùm 4 nhoùm.  Nhoùm 1, 2 caâu a.  Nhoùm 3, 4 caâu b.  GV nhaän xeùt – choát. Ví duï: a/ Chứa tiếng bắt đầu âm s/ x. Saùng suoát, saønh soûi, sum sueâ,… b/ Chứa tiếng bắt đầu vần ât/ âc. Ngất ngưởng, bất nhân, chật chội, chaát phaùc, chaät vaät,… 5. Toång keát – Daën doø :  Nhaän xeùt tieát hoïc.  Chuaån bò:” Caùnh dieàu tuoåi thô”.. Hoạt động lớp, cá nhân..    . 1 H đọc – lớp đọc thầm. H nghe. H vieát baøi. H soát lại bài - đổi vở sửa lỗi. Hoạt động lớp..    . H đọc yêu cầu. H laøm nhaùp. H gắn từ đúng vào chỗ trống. H cho yù kieán..  H đọc yêu cầu.  Thảo luận nhóm viết vào thẻ từ.  H gaén leân baûng.. OÂN TIEÁNG VIEÄT SINH HOẠT NGOẠI KHÓA GIÁO DỤC QUYỀN BỔN PHẬN TRẺ EM + GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG GV giaùo duïc cho HS bieát 1 soá quyeàn vaø boån phaän cuûa treû em  Quyền : quyền được yêu thương,chăm sóc ,quyền được học, quyền được vui chôi,… 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>  Bổn phận: có trách nhiệm trong học tập, vui chơi ,hiếu thảo với ông bà cha mẹ và quan hệ tốt với những người xung quanh . ……………………………………. NGAØY SOẠN:20/11/10 NGAØY SOẠN:Thứ ba, 23/11/10. Khoa hoïc Tieát 27 MỘT SỐ CÁCH LAØM SẠCH NƯỚC I.Mục tiêu cần đạt: _ Nêu được một số cách làm sạch nước:lọc,khử trùng,đun sôi… _ Biết đun sôi nước trước khi uống. _ Biết phải diệt hết các vi khuẩnvà loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Các hình minh hoạ trang 56 , 57 SGK HS (GV ) chuẩn bị theo nhóm các dụng cụ thực hành : nước đục , hai chai nhựa trong giống nhau , giấy lọc , cát , than bột . Phieáu hoïc taäp caù nhaân . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1.OÅn ñònh: -Haùt taäp theå. 2.Kieåm tra baøi cuõ: -GV gọi 2 HS lên trả lời các câu hỏi sau : +Những nguyên nhân nào làm ô nhiễm nước ? +Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì đối với sức khoẻ của con người ? -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm 3.Dạy và học bài mới a.Giới thiệu bài: Một số cách làm sạch nước b.Hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Các cách làm sạch nước thông thường. -GV tiến hành hoạt động cả lớp theo định hướng sau : *Hoûi : +Gia đình hoặc địa phương em đã sử dụng những cách nào để làm sạch nước ? +Những cách làm đó đã đem lại những hiệu quaû naøo ? -GV kết luận : Thông thường người ta làm sạch nước bằng 3 cách : +Lọc nước bằng giấy lọc , bông ,…. Lót ở pheãu hay duøng caùt , soûi , than cuûi cho vaøo beå 8 Lop1.net. -2 HS trả lời câu hỏi .HS cả lớp lắng nghe nhaän xeùt.. -Hoạt động cả lớp. -Phaùt bieåu. -Laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> lọc để tách ác chất không bị hoà tan ra khỏi nước . + Lọc nước bằng cách khử trùng nước : Cho vào nước chất khử trùng Gia ven để diệt vi khuẩn . Tuy nhiên chất này làm cho nước có muøi haéc . + Lọc nước bằng cách đun sôi nước để diệt vi khuẩn và khi nước bốc hơi mạh thì mùi thuốc khử trùng cũng bay đi hết –GV chuyển việc : Làm sạch nước rất quan trọng . Sau đây chúng ta sẽ làm thínghiệm làm sạch nước bằng phöông phaùp ñôn giaûn *Hoạt động 2 : Tác dụng của lọc nước -GV tổ chức cho HS thực hành lọc nước đơn giản với các dụng cụ đã chuẩn bị theo nhóm hoặc GV làm thí nghiệm yêu cầu HS quan sát hiện tượng và thảo luận trả lời các câu hỏi sau : 1.Em có nhận xét gì về nước về trước và sau khi loïc ? 2.Nước sau khi lọc đã uống được chưa ? vì sao ? -Nhận xét tuyên dương câu trả lời của các nhoùm . +Khi tiến hành lọc nước đơn giản chúng ta cần những gì ? +Than boät coù taùc duïng gì ? +Vaäy caùt hay soûi coù taùc duïng gì ? -GV nhaän xeùt , keát luaän -GV yeâu caàu 2- 3 HS leân baûng moâ taû laïi daây chuyền sản xuất và cung cấp nước của nhà maùy . -Kết luận : Nước được sản xuất từcác nhà máy đảm bảo được 3 tiêu chuẩn : Khử sắt , loại bỏ các chất không tan trong nước và sát trùng . Hoạt động 3: Sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống -GV : Nước làm sạch bằng cách lọc đơn giản hay do nhà máy sản xuất đã uống ngay được chưa ? Vì sao chúng ta cần phải đun sôi nước trước khi uống -GV nhaän xeùt cho ñieåm HS coù caùch trình baøy 10 Lop1.net. -Tiến hành lọc nước . theo dõi GV laøm . -Tiến hành thảo luận , đại diện nhóm trình bày .HS dưới lớp nhận xeùt boå sung -Nối tiếp nhau trả lời .. +Khi tiến hành lọc nước đơn giản chuùng ta caàn coù than boät, caùt , hay soûi +Than bột có tác dụng khử màu va ømùi của nước . -Cát hay sỏi có tác dụng loại bỏ các chất không tan trong nước . -Laéng nghe . -2- 3 HS moâ taû.. -Laéng nghe .. -Suy nghó vaø phaùt bieåu yù kieán.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> lưu loát , hiểu biết . -Chúng ta giữ vệ sinh nguồn nước +Hỏi : Để thực hiện vệ sinh khi dùng nước các chung và nguồn nước tại gia đình em caàn laøm gì ? mình không để nước bẩn lẫn nước saïch . 4.Cuûng coá - Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Veà nhaø hoïc baøi chuaån bò kieåm tra -Chuẩn bị bài: Bảo vệ nguồn nước. Luyện từ và câu tiết27 Luyeän taäp veà caâu hoûi. I. Muïc tieâu : _ Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu BT(1);nhận biết được một số từ nghi vấnvà đặt CH với các từ nghi vấn ấy(BT2,BT3,BT4);bước đầu nhận biết được dạng câucó từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi(BT5) II. Chuaån bò :  GV : Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 3.  H : SGK. III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ: Caâu hoûi _ Daáu chaám hoûi.  H trả lời các câu hỏi sau:  Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ?  Nhận biết câuhỏi nhờ những dấu hiệu naøo? Cho ví duï?  Khi nào dùng câu hỏi để tự hỏi mình? Cho ví duï?  GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Giới thiệu bài : Luyeän taäp caùch duøng moät soá daïng caâu hoûi. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1 : Ôn kiến thức.  Nêu lại ghi nhớ của bài?  Cho ví duï 1 soá caâu hoûi? Cho bieát caâu hoûi ấy của ai? Và để hỏi ai?. HOẠT ĐỘNG HỌC Haùt.. . H trả lời, lớp nhận xét, bổ sung..  H laéng nghe.. Hoạt động lớp, cá nhân.  1 H nêu, lớp nhận xét.  3 H lần lượt cho ví dụ và cho biết câu hỏi của ai? Để hỏi ai? Lớp nhận. 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>   . . . xeùt, boå sung. Câu hỏi thường có các từ gì? và trong  1 H nêu: trong câu hỏi thường có các câu hỏi có dấu gì? đặt ở đâu? từ nghi vấn (ai, gì, nào … ) , và trong câu hỏi có dấu chấm hỏi đặt ở cuối GV nhaän xeùt, chuyeån yù qua phaàn Luyeän caâu. taäp. GV chia nhóm, phát mỗi nhóm 1 tờ giấy  Lớp nhận xét, bổ sung. to đã viết nội dung bài tập.  Hoạt động 2: Củng cố. Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân. Baøi 1:  1 H đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp Yêu cầu H đọc đề. đọc thầm lại, viết câu hỏi vào nháp.  H phaùt bieåu yù kieán.  Cả lớp nhận xét a) Haêng haùi nhaát vaø khoeû nhaát laø ai? b) Trước giờ học, các em thường làm gì? c) Beán caûng nhö theá naøo? GV nhaän xeùt, choát yù. d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu?. Baøi 2:  Yêu cầu H đọc đề..  1 H đọc yêu cầu của bài tập 2.  H làm bài cá nhân vào nháp. Sau đó trao đổi nhóm, viết câu hỏi vào tờ giấy khổ to. Nhóm nào xong trước, được trình bày.  Cả lớp nhận xét VD:  Ai đọc hay nhất lớp?  Cái gì dùng để lợp nhà?  Hằng ngày, bạn làm gì để giúp gia ñình?  Khi nhỏ, chữ viết của Cao Bá Quaùt theá naøo?  GV nhaän xeùt. GV chaám baøi cuûa caùc  Vì sao Cao Baù Quaùt phaûi ngaøy nhoùm khaùc. Keát luaän veà nhoùm laøm baøi ñeâm luyeân vieát? toát nhaát.  Bao giờ chúng em được đi tham quan?  Nhà bạn ở đâu? Baøi 3:  1 H đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc  Yêu cầu H đọc đề. thầm lại, gạch dưới bằng bút chì mờ từ nghi vấn trong các câu hỏi.  3 H tieáp noái nhau leân baûng gaïch dưới từ nghi vấn trong bài tập đã được viết sẵn trên bảng phụ.  Cả lớp nhân xét a) Có phải chú Đất trở thành chú Đất Nung khoâng? b) Chú Đất trở thành chú Đất Nung, 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> phaûi khoâng? c) Chú Đất trở thành chú Đất Nung à?.  GV nhận xét, đi đến lời giải đúng. Baøi 4:  Yêu cầu H đọc đề..  1 H đọc yêu cầu của bài.  Mỗi H đặt với mỗi từ hoặc cặp từ ghi vấn ở bài tập 3 một câu hỏi (viết vaøo nhaùp, moãi em 3 caâu).  H tiếp nối nhau đọc câu hỏi đã đặt – moãi em ít nhaát 1 caäu. Sau moãi caâu H đặt, tổ trọng tài nhận xét đồng thanh đúng/ sai. Nếu tổ trong tài đánh giá sai, GV ñieàu chænh ngay. VD:  Có phải hồi nhỏ chữ Cao Bá Quaùt raát xaáu khoâng?  Xi-oân-coáp-xki ngaøy nhoû bò ngaõ gaõy chaân vì muoán bay nhö chim phaûi khoâng?  Bạn thích chơi bóng đá à? Hoạt động lớp, cá nhân..  GV nhaän xeùt, choát yù.  Hoạt động 3: Củng cố. Baøi 5:  Yêu cầu H đọc đề.  1 H đọc yêu c ầu của đề bài. Cả lớp đọc thầm lại 5 câu hỏi, tìm  1 H nhắc lại nội dung cần ghi nhớ caâu naøo khoâng phaûi laø caâu hoûi vaø khoâng về câu hỏi ở bài học trang 142 được dùng dấu chấm hỏi. H có thể làm việc cá nhân hoặc trao đổi nhóm..  H phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét và đi đến lời giải đúng.  Trong 5 câu đã cho có:  2 caâu laø caâu hoûi: a) Baïn coù thích chôi dieàu khoâng? (hoûi baïn ñieàu chöa bieát) d) Ai dậy bạn làm đèn ông sao đấy? (hoûi baïn ñieàu chöa bieát)  3 caâu khoâng phaûi laø caâu hoûi, không được dùng dấu chấm hỏi: b) Toâi khoâng bieát baïn coù thích chôi dieàu không. (nếu ý kiến của người nói) c) Haõy cho bieát baïn thích troø chôi naøo nhất. (nêu đề nghị) e) Thử xem ai khéo tay hơn nào. (nêu đề nghị).  GV nhaän xeùt, choát yù, tuyeân döông. 5. Toång keát – Daën doø :  Veà nhaø xem laïi caùc baøi taäp, hoïc oân laïi 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ghi nhớ.  Chuaån bò : Duøng caâu hoûi vaøo muïc ñích khaùc.  Nhaän xeùt tieát hoïc. Toán Tiết 67. CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MUÏC TIEÂU : _ Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ sốcho số có một chữ số(chia hết ,chia coù dö) _ HS laøm BT1,2 ;HSKG laøm caùc BT coøn laïi II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Sách Toán 4/1.  Vở BTT 4/1.  Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ…. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1/Oån định tổ chức: 2/Kieåm tra baøi cuõ: -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 66 , đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác. -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 3/Dạy – học bài mới a)Giới thiệu bài:Chia cho số có 1 chữ số b)Dạy- Học bài mới b.1/Hướng dẫn thực hiện phép chia cho số có một chữ soá : @Pheùp chia 128472 : 6 -GV vieát leân baûng pheùp tính 128472 : 6 vaø yeâu caàu HS ñaët tính roài tính -GV hỏi : Khi thực hiện phép chia chúng ta làm như theá naøo ? -GV yêu cầu HS thực hiện phép chia .. 128472 08 24 07 12 0. 6 21421. Hoạt động của học sinh -Haùt taäp theå. -3HS lên bảng làm . HS cả lớp quan saùt nhaän xeùt .. -HS đọc : 128472 : 6. -Theo thứ tự từ trái sang phải -1 HS làm trên bảng lớp .HS cả lớp làm giấy nháp .. *Thực hiện tính chia theo thứ tự từ trái sang phải . +12 chia 6 baèng 2 vieát 2 ; 2 nhân 6 bằng 12 ; 12 trừ 12 bằng 0 viết 0 +Haï 8 , 8 chia 6 baèng 1 vieát 1 ; 1 nhân 6 bằng 6 ; 8 trừ 6 bằng 2 viết 2 +Haï 4 , 24 chia 6 baèng 4 vieát 4 ; 4 nhân 6 bằng 24 ; 24 trừ 24 bằng 0 viết 0 +Haï 7 , 7 chia 6 baèng 1 , vieát 1 ; 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1 nhân 6 bằng 6 , 7 trừ 6 bằng 1 viết 1 +Haï 2 , 12 chia 6 baèng 2 vieát 2 2 nhân 6 bằng 12 , 12 trừ 12 bằng 0 viết 0 *Vaäy : 128472 : 6 = 21421 -GV yêu cầu HS nhận bài làm của bạn trên bản lớp , sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng thực hiện phép chia nêu rõ các bước chia của mình . -GV hoûi : Pheùp chia 128472 : 6 laø pheùp chia heát hay khoâng heát hay pheùp chia coù dö . *Pheùp chia 230859 : 5 -GV vieát leân baûng pheùp chia 230859: 5 -GV yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính. 230859 30 08 35 09 4. 5 46171. -Cả lớp theo dõi nhận xét. -Laø pheùp chia heát -HS ñaët tính vaø tính .1 HS leân bảng làm bài, . HS cả lớp làm baøi vaøo nhaùp .. *Thực hiện tính chia theo thứ tự từ trái sang phải . +32 chia 5 baèng 4 vieát 4 ; 4 nhân 5 bằng 20 ; 23 trừ 20 bằng 3 viết 3 +Haï 0 , 30 chia 5 baèng 6 vieát 6 ; 6 nhân 5 bằng 30 ; 30 trừ 30 bằng 0 viết 0 +Haï 8 , 8 chia 5 baèng 1vieát 1 ; 1nhân 5 bằng 5 ; 8 trừ 5 bằng 3 viết 3 +Haï 5 , 35 chia 5 baèng 7 , vieát 7 ; 7 nhân 5 bằng 35 , 35 trừ 35 bằng 0 viết 0 +Haï 9 , 9 chia 5 baèng 1 vieát 1 1nhân 5 bằng 5, 9 trừ 5 bằng 4 viết 4 *Vaäy : 230859 : 5 = 46171( dö 4 ). -GV hoûi : Pheùp chia 230859 : 5 laø pheùp chia heâùt hay pheùp chia coù dö -Với phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì b.2Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1 : -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Baøi 2 : -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tự tóm tắt bài toán và làm bài Toùm taét 6 beå : 128610 l xaêng 1 beå : ………. l xaêng. -Pheùp chia coù dö. -2 HS leân baûng laøm baøi , moãi HS làm 2 phép tính .HS cả lớp làm baøi vaøo VBT. -Thực hiện yêu cầu. Baøi giaûi Soá lít xaêng coù trong moãi beå laø 128610 : 6 = 21435 ( l ) Đáp số : 21435 l xăng. Baøi 3 : 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV hoûi : Coù taát caû bao nhieâu chieác aùo ? +Moät hoäp coù bao nhieâu chieác aùo ? -Muốn biết xếp được nhiều nhất bao nhieâu chieác aùo ta phaûi laøm pheùp tính gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi. -Thực hiện yêu cầu -Coù taát caû 187250 chieác aùo -Coù 8 chieác -Pheùp tính chia 187250 : 8. 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vaøo VBT Baøi giaûi Ta coù : 187250 : 8 = 23406 (dö 2 ) Vậy có thể xếp được nhiều nhất là 23406 hộp và còn thừa 2 chiếc áo Đáp số : 23406 hộp và còn thừa 2 chiếc áo. Toùm taét 8 aùo : 1 hoäp 187250 áo ….. hộp thừa … áo?. -GV chữa bài và nhận xét cho điểm HS 4/Cuûng coá - Daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm -Chuaån bò baøi : Luyeän taäp THEÅ DUÏC TIEÁT 27 ÔN BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. TC: ĐUA NGỰA Kó thuaät tiết 14 KHÂU GHÉP HAI MẢNH VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG TIEÁT 1 I.MUÏC TIEÂU: HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. -Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. - Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu khâu thường ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường HS quan sát được và một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quần, ) -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát : + Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích thước 20 x30 . Len ( sợi ) , chỉ khaâu + Kim khâu len và kim khâu chỉ , kéo , thước , phấn vạch. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1/Ổn định tổ chức: -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. Hoạt động học sinh -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra. 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2/Kieåm tra baøi cuõ : -GV chấm một số bài thực hành của HS tiết HS trước. -Nhận xét – Đánh giá. 3/Dạy – học bài mới: a.Giới thiệu bài : Mẫu khâu. -GV ghi tựa bài lên bảng. b.Dạy – Học bài mới: *Hoạt động1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhaän xeùt maãu. -GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường và hướng dẫn -GV giới thiệu một số sản. -GV kết luận về đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải và ứng dụng của nó : khâu ghép hai mép vải được ứng nhiều trong khâu, may các sản phẩm . Đường ghép có thể là đường cong như đường ráp của tay áo, cổ áo,…. Có thể là đường thẳng như đường khâu túi đựng , khâu áo gối,…. *Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuaät -GV hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3 (SGK) để nêu các bước khâu . -GV ñaët caâu hoûi yeâu caàu . Chuù yù vaïch daáu. -Gọi 1 -2 HS lên bảng thực hiện các thao tác GV vừa hướng dẫn. -GV nhận xét , chỉ ra những thao tác chưa đúng và uốn nắn . -Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài -GV cho HS xaâu chæ vaøo kim , veâ nuùt chæ vaø taäp khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng muõi khâu thường . 4Cuûng coá - Daën doø: -Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý. -Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực hành.. Hs nhận xét – đánh giá. -Hs laéng nghe. -Laéng nghe, HS quan saùt nhaän xeùt . -Một vài HS nêu nhậnxét về đường khâu mũi thường. HS quan sát để nhậnxét .. -Quan saùt . HS dựa vào quan sát hình 1 (SGK ) để nêu caùch vaïch daáu treân maët traùi cuûa moät maûnh vaûi -Quan saùt ,1 HS neâu caùch vaïch daáu treân vaûi. -HS quan sát tranh để nêu các bước . -2 HS lên bảng thực hiện các thao tác GV vừa hướng dẫn. -HS khaùc nhaän xeùt . -1 HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài HS quan sát hình 2, 3 (SGK ) để nêu cách khâu lược , khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường và trả lời câu hỏi trong SGK. 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> OÂN TIEÁNG VIEÄT -GV hướng dẫn HS ôn tập đọc và TLCH trong SGK bài Chú Đất Nung .Yêu cầu đọc với tốc độ nhanh và có diễn cảm. - HS laøm caùc baøi taäp sau : 1/ Viết lại tên các đồ chơi của cu C hắt và đặc điểm của các đồ chơi đó . …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. 2/ Vì sao chú bé Đất lại quyết định trở thành Đất Nung ? A.Vì chú không muốn làm bẩn quần áo của hai người bạn . B.Vì chú sợ ông Hòn Rấm chê là nhát . C. Vì chú muốn mình trở thành người can đảm . D. Vì chuù muoán xoâng pha laøm nhieàu vieäc coù ích . 3/ Chi tiết “ nung trong lửa “ có ý nghĩa gì? A. Được rèn luyện trong thử thách . B. Can đảm vượt qua gian khổ . C. Cả hai ý trên đều đúng . 4/ Chọn một câu tục ngữ nói lên ý nghĩa bài : A. Naêng nhaët chaët bò . B. Can đảm vượt qua gian khổ . C. Caû hai yù A vaø B. ……………………………………………… OÂân kó thuaät KHÂU GHÉP HAI MẢNH VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG HS thực hành khâu trên vải. GV theo dõi, hướng dẫn những HS còn lúng túng. ………………………………………….. 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> NGAØY SOẠN:21/11/010 NGAØY SOẠN:Thứ tư, 24/11/10 Keå chuyeän Tieát 14 : Buùp beâ cuûa ai ? I. Muïc tieâu: _ Dựa theo lời kể của GV ,nói đựoc lời thuyết minh cho từng tranh minh họa(BT1),bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được phần kết của câu chuyện với tình huống cho trước(BT3). _ Hiểu lời khuyên qua câu chuyện :phải biết gìn giữ ,yêu quý đồ chơi. II. Chuaån bò :  GV : Tranh minh hoạ.  HS : Phieáu giao vieäc. III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. OÅn ñònh : Haùt 2. Bài cũ: Kể chuyện được chúng kiến hoặc tham gia.  2, 3 H keå.  H keå chuyeän.  H neâu.  Neâu yù nghóa.  Nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài :  Buùp beâ cuûa ai? 4. Phát triển các hoạt động Hoạt động cá nhân.  Hoạt động 1: Kể chuyện.  MT: H nghe, nhớ được cốt truyện.  PP: Keå chuyeän.  H nghe.  GV kể toàn bộ câu chuyện.  Löu yù daùng ñieäu, neùt maët. Hoạt động nhóm.  Hoạt động 2 : Ghi lời thuyết minh cho tranh.  GV chia 4 nhoùm.  Gợi ý: lời thuyết minh ở mỗi tranh cần ngắn goïn, chæ baèng 1 caâu saùt noäi dung tranh.  Các nhóm làm việc ghi lời vào thẻ  GV yêu cầu H gắn lời thuyết minh. từ.  GV sửa - chốt. Tranh 1: Buùp beâ bò boû queân treân noùc tuû. Tranh 2: Muøa ñoâng, khoâng coù vaùy aùo, buùp bê bị lạnh cóng, còn cô chủ thì ngủ trong  Nhóm trưởng gắn. chaên aám. Tranh 3: Ñeâm toái, buùp beâ quyeát boû coâ chuû ra ñi. Tranh 4: Moät coâ beù toát buïng xoùt thöông buùp bê nằm trong đống lá. Tranh 5: Cô bé may váy áo mới cho búp bê. Tranh 6: Buùp beâ soáng haïnh phuùc trong tình yêu thương của cô chủ mới. 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>  Đọc lại lời thuyết minh.  Hoạt động 3: Kể lại câu chuyện bằng lời của búp bê.  Thi kể chuyện trước lớp.  GV vaø H bình choïn xem H naøo keå hay.  Hoạt động 4: Kể phần kết với tình huống mới.  Suy nghĩ về những khả năng có thể xảy ra trong tình huoáng coâ chuû cuõ gaëp laïi buùp beâ trên tay cô chủ mới.  GV nhaän xeùt. 5. Toång keát – Daën doø :  1 H khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện theo hướng kết thúc mới.  Nói lời khuyên với cô chủ cũ?  Nhaän xeùt.  Chuẩn bị:” Kể chuyện đã nghe, đã đọc”.. 2 – 3 H đọc. Hoạt động cá nhân  H keå  H nêu vì sao hay, hay ở điểm nào. Hoạt động nhóm đôi..  H suy nghó – vieát..  Các nhóm đọc phần kết mới.  H keå.  H noùi.. TIN HỌC TIẾT 23: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT Tập đọc tiết 28. CHÚ ĐẤT NUNG ( tt ). I. Muïc tieâu : _ Biết đọc với giọng kể chậm rãi ,phân biệt được lời người kểvới lời nhân vật(chàng kị sĩ,nàng công chúa,chú Đất Nung). _ Hiểu ND:Chú Đất Nung dám nung mình trong lửa đỏ trở thành người hữu ích ,cứu sống được người khác.(trả lời được các CH 1,2,4 trong SGK) II. Chuaån bò :  GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.  H S: SGK. III. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động : 2. Bài cũ: Chú Đất Nung ( phần 1 ).  GV kiểm tra đọc 3 H.. HOẠT ĐỘNG HỌC Haùt  H đọc bài và TLCH. + Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành chú Đất Nung? + Chi tiết “ nung trong lửa” tượng tröng cho ñieàu gì?.  GV nhận xét – đánh giá. 3. Giới thiệu bài :  “ Chú Đất Nung” tiếp theo, các em sẽ biết  H nghe. số phận của hai người bột trôi dạt ra sao? Đất Nung đã thực sự đổi khác, trởi thành 1 21 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>  4.   + + + +   . + . người hữu ích như thế nào? GV ghi tựa bài. Phát triển các hoạt dộng  Hoạt động 1: Luyện đọc GV đọc diễn cảm cả bài. Chia đoạn: 4 đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến công chúa. Đoạn 2: Gặp công chúa chạy trốn. Đoạn 3: Chiếc thuyền…se bột lại. Đoạn 4: Hai người bột…hết. GV hướng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. GV uốn nắn những H đọc sai. GV giảng thêm 1 số từ: phục sẵn, lầu son, nước xoáy…  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Kể lại tai nạn của hai người bột. GV chia nhóm, giao việc và thời gian thảo luaän.. + Đất Nung đã làm gì khi thấy hai người bột gaëp naïn? + Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nước, cứu hai người bột?. + Câu nói cộc tuếch của Đất Nung có ý nghóa gì?. Hoạt động cá nhân, nhóm.  H nghe.  H đánh dấu vào SGK..  H tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài đọc (2 lượt – nhóm đôi)  2 H đọc toàn bài.  H đọc thầm phần chú giải và nêu nghĩa của từ: buồn tênh, hoảng hốt, ngoøi, nhuõn, se, coäc tueách. Hoạt động lớp, nhóm. + Hai người bột sống trong lọ thuỷ tinh. Chuoät caïy naép loï tha naâng coâng chuùa vaøo coáng. Chaøng kò só ñi tìm nàng công chúa, bị chuột lừa. Hai người chạy trốn, thuyền lật, cả hai bị ngấm nước, nhũn cả chân tay. + Đất Nung nhảy xuống nước vớt họ lên bờ phơi nắng cho se bột lại. + Vì Đất Nung đã được nung trong lửa, chịu được nắng, mưa, nên không sợ nước, không sợ bị nhũn chân tay khi gặp nước như hai người bột. + Caâu noùi ngaén goïn, thaúng thaén aáy khuyên ta muốn trở nên cứng rắn phaûi reøn luyeän. + Ai chịu rèn luyện, người đó trở thành hữu ích. + Can đảm rèn luyện trong gian khổ, khoù khaên. + Lửa thử vàng, gian nan thử sức. + Vào đời mới biết ai hơn…. + Ñaët 1 teân khaùc theå hieän yù nghóa cuûa truyeän?  GV nhaän xeùt, choát :  Muốn làm 1 người có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn. Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, chịu được nắng mưa, cứu sống được hai người bột yếu ñuoái. Hoạt động cá nhân.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.  GV lưu ý: thể hiện đúng giọng đọc của  Nhiều H luyện đọc. người kể, giọng đọc các nhân vật, hợp với  Đọc cá nhân.  Đọc phân vai. tính caùch nhaân vaät.  Hoạt động 4: Củng cố 22 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>