Giáo án môn học lớp 4 - Tuần thứ 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 24/9/10 Ngày dạy:THỨ HAI ,27/9/10 TẬP ĐỌC TIẾT 11 NOÃI DAÈN VAËT CUÛA AN-ÑRAÂY-CA I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU -Biết đọc với giọng kể chậm rãi,tình cảm;bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. -Hieåu noäi dung caâu chuyeän: Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca theå hieän trong tình yeâu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân( trả lời được các câu hỏi SGK) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh học bài đọc trong SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: 3 HS đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo và trả lời câu hỏi trong SGK 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a. Giới thiệu bài: Nỗi dằn vặn của Anđrây-ca. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. Học sinh đọc 2-3 lượt. Luyện đọc: Học sinh đọc. HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: từ đầu đến mang về nhà. +Đoạn 2: phần còn lại. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài với giọng trầm Các nhóm đọc thầm. Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời. buồn, xúc động. Tìm hieåu baøi: Các nhóm luyện đọc đoạn 1 và trả lời HS đọc đoạn 1. caâu hoûi. Khi caâu chuyeän xaûy ra, An-ñraây-ca maáy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào? Lúc đó em 9 tuổi, sống cùng ông và mẹ. Oâng ñang oám raát naëng. Meï baûo An-ñraây-ca ñi mua thuoác cho oâng, An-ñraây-ca nhanh nheïn ñi ngay. thái độ của An-đrây-ca thế nào? HS đọc đoạn còn lại An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua An-đrây-ca được các bạn chơi bóng đá rủ nhập cuộc . Mải chơi nên quên lời mẹ dặn. thuoác cho oâng?. 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HS Mãi sau đó em mới nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuoác mang veà.. Các nhóm luyện đọc đoạn 2 và trả lời câu hoûi. Chuyeän gì xaûy ra khi An-ñraây-ca mua thuoác mang veà nhaø?( hoïc sinh trung bình ) An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?( hoïc sinh gioûi ). An-đrây-ca thấy mẹ khóc nấc lên. Oâng đã qua đời. An-ñraây-ca khoùc. Baïn nghó raèng mình vì maûi chôi boùng, mua thuoác veà chaäm maø oâng cheát . An-ñraây-ca keå heát moïi chuyeän cho meï nghe. Mẹ an ủi, bảo An-đrây-ca không có lỗi …tự daèn vaët mình. Câu chuyện cho thấy cậu bé An-đrây-ca là An-đrây-ca rất yêu thương ông, không tha thứ cho mình. An-đrây-ca có ý thức trách nhiệm, người như thế nào? ( học sinh khá, giỏi ) trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của mình. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm 3 học sinh đọc - HS nối tiếp nhau đọc cả bài.. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: “Bước vào phòng … ra khỏi nhaø ” - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. 4. Củng cố: HS đọc bài 5. Toång keát daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò: Chò em toâi. ………………………………… TOÁN TIẾT 26 :LUYỆN TẬP I.. Muïc tieâu : - Đọc được 1 số thông tin trên biểu đồ. HS laøm BT1,2. II. Chuaån bò :  GV “Số vải hoa và vải trắng đã bán trong T9”.  HS : SGK + Baûng con + VBT. III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Biểu đồ ( tt )  Sửa BTVN 2/35.  Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Giới thiệu bài :  Củng cố cách đọc biểu đồ đã học  GV ghi tựa đề “Luyện tập”. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1 : Củng cố nội dung.  PP : Đàm thoại.  Nêu đặc điểm của biểu đồ tranh veõ?  Nêu cách đọc biểu đồ tranh vẽ?  Nêu đặc điểm của biểu đồ cột ?  Cách đọc biểu đồ cột ?  Hoạt động 2: Luyện tập  PP: Trực quan, luyện tập, thực haønh. Bài 1: Nhìn vào sơ đồ, trả lời các caâu hoûi.(theo maãu)  GV hướng dẫn H câu a (treo biểu đồ vải hoa và vải trắng đã bán trong T9). + Nhìn vào dòng đầu tiên cột bên trái laø gì? + Nhìn vaøo coät beân phaûi em thaáy coù maáy kí hieäu taám vaûi hoa? + 1 kí hieäu vaûi hoa chæ bao nhieâu meùt? + Vaäy tuaàn 1 baùn bao nhieâu?  GV cho H làm vào vở câu a – tương tự các câu còn lại.  GV gọi H sửa bài bảng lớp.. Haùt  H sửa bài miệng.. Hoạt động lớp, cá nhân..  H neâu.  H neâu  H neâu  H neâu Hoạt động lớp, cá nhân..  H đọc đề..  H neâu : Tuaàn 1.  H neâu : 2 kí hieäu.  H neâu : 100m  H neâu : 100 x 2 = 200 (m).  H laøm baøi..  H quan sát biểu đồ trên bảng và sửa bài. b/ Tuần 3 bán được : 100 x 3 = 300 (m)  GV löu yù H caâu c,d : Caû 4 tuaàn c/ Số vải hoa cả 4 tuần bán được: khoâng phaûi laø tuaàn 4, H caàn tìm toång 100 x 7 = 700 (m) soá kí hieäu vaûi hoa cuûa 4 tuaàn. d/ Soá vaûi baùn trong 4 tuaàn laø : 100 x 12 = 1200 (m) e/ Soá vaûi traéng tuaàn 3 baùn hôn tuaàn 1 laø :. 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> (100 x 3) – 100 = 200 (m)  Lớp nhận xét – sửa bài.  H đọc đề  sửa bài miệng..  GV nhaän xeùt. Bài 2: Nhìn vào sơ đồ hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.  GV treo biểu đồ “Đường quốc a/ A 30 km lộ…..”. hướng dẫn H so sánh khoảng b/ A 70 km cách từ TPHCM  BD ; TPHCM  ĐN ……  H làm vào vở. c/ D  GV nhận xét - chấm vở.  H sửa bài.  Hoạt động 3: Củng cố  Thi đua đọc biểu đồ đã vẽ sẵn. Hoạt động lớp.  GV nhaän xeùt – tuyeân döông.  H thi ñua 5. Toång keát – Daën doø :  BTVN : 3/38  Chuaån bò: “Kieåm tra”.  Nhaän xeùt tieát hoïc. LỊCH SỬ TIẾT 6. Khởi nghĩa hai Bà Trưng. I. Muïc tieâu : -Kể ngắn gọn cuộc KN của Hai Bà Trưng(chú ý nguyên nhân KN,người lãnh đạo, yù nghóa) + Nguyên nhân KN: Do căm thù quân XL, Thi Sách bị Tô Định giết hại (Trả nợ nước, thù nhà) + Diễn biến : Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ KN …nghĩa quân làm chủ Mê Linh chiếm được Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu, trung tâm cuûa chính quyeàn ñoâ hoä. + Ý nghĩa: Đây là cuộc KN đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại PKPB đô hộ; thể hiện tinh thần yêu nước của ND ta. - Sử dụng lược đồđể kể lại nét chính về diễn biến cuộc KN. II. Chuaån bò :  GV : SGK, tranh lược đồ phóng to.  HS : SGK. III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : Haùt 2. Baøi cuõ :  Nhân dân ta đã chống lại sự đồng hóa  H trả lời 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> nhö theá naøo?  Nêu tên 1 số cuộc khởi nghĩa của dân toäc ta?  Ghi nhớ.  Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài : Trong những cuộc khởi nghĩa chống lại nhà Hán thì cuộc khởi nghĩa HBT nổ ra sớm nhất. Thế cuộc khởi nghĩa HBT như thế nào? Chiến thắng ra sao? Tựa bài. 4. Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1 : Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa. Hoạt động lớp  PP : Vấn đáp, động não.  Đầu thế kỉ I nhà Hán cử ai cai trị nước ta?  Thaùi Thuù Toâ Ñònh.  Hắn là người như thế nào?  Nổi tiếng tham lam độc ác, tàn  Lúc ấy ở Mê Linh, ai xuất hiện? baïo.  Hai chò em: Tröng Traéc, Tröng  Vì sao HBT khởi ngfhĩa? Nhò.  GV choát: Thi Saùch bò gieát chæ laø  Vì để đền nợ nước, trả thù nhà cái cớ để khởi nghiõa nổ ra thôi: ( Thi Saùch bò gieát ). Chớ chắc chắn 2 Bà sẽ khởi nghĩa duø Thi Saùch coù bò gieát hay khoâng?  Hoạt động 2: Kết quả cuộc khởi nghóa. Hoạt động nhóm, lớp  PP: Đàm thoại, thảo luận.  GV chia 3 nhoùm thaûo luaän cuøng 1 caâu hoûi.  GV phaùt phieáu.  Khởi nghĩa HBT diễn ra vào năm nào?  Nhóm nhận phiếu. + Năm 40 SCN. Tại cửa sông Hát. Ở đâu?  Mô tả diễn biến trận đánh? + Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, từ Mê Linh đánh xuống Cổ Loa. Từ Cổ Loa taán coâng Luy Laâu  quaân giaëc bỏ chạy tán loạn, vứt bỏ tất cả.  Keát quaû? + Tô Định giả dân trốn về nước. + Trong vòng không đầy 1 tháng. 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  GV cho caùc nhoùm trình baøy.  GV choát yù: Sau 200 naêm bò ñoâ hoä laàn đầu tiên nhân dân ta giành lại được độc lập. Điều này chứng tỏ nhân dân ta vẫn tieáp tuïc duy trì vaø phaùt huy truyeàn thoáng bất khuất chống ngoại xâm.  Ghi nhớ.  Hoạt động 3: Củng cố.  Mô tả lại diễn biến trận đánh tiến lược đồ. 5. Toång keát – Daën doø :  Chuaån bò: Ngoâ Quyeàn vaø chieán thaéng Baïch Ñaèng.  Nhaän xeùt tieát hoïc.. chiếm lại được 65 thành bị quân đô hộ chiếm đóng. + Kết thúc thắng lợi hoàn toàn sau 200 naêm bò ñoâ hoä  Đại diện nhóm trình bày.  Caùc nhoùm khaùc boå sung.. Chính taû. Tieát 6. Người viết truyện thật thà. I. Muïc tieâu : -Nghe, viết đúng và trình bày CT sạch sẽ,trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong baøi. - Làm đúng BT 2 ( CT chung ), BTCT phương ngữ (3)a/b, hoăïc BT do GV soạn. II. Chuaån bò :  GV : Soå tay chính taû.  HS: Phaán maøu. III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : Haùt 2. Baøi cuõ :  Nước lên, lên năm, nói lắp, nối liền, xén lá,  H viết bảng lớp, bảng con. keùn choïn, leng keng. 3. Giới thiệu bài : “ Người viết truyện thật thà”. 4. Các hoạt động  Hoạt động 1 : Hướng dẫn H nghe – viết H nghe. GV đọc mẫu lần 1. H vieát baûng con.  Hướng dẫn HS viết từ khó.  H vieát baøi  GV đọc bài cho H viết.  H doø baøi.  GV đọc toàn bài. Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.  Hoạt động 2: Hướng dẫn H phát hiện và  Lớp đọc thầm. sửa lỗi chính tả.(g,k,tb,y)  H tự đọc bài viết-phát hiện và  1 H đọc yêu cầu bài tập 2. 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Cho H sửa bài. Yêu cầu H đổi vở. GV chaám 1 soá baøi. GV kieåm tra soå tay 1 soá em.  Hoạt động 3: Hướng dẫn H làm bài tập.  H đọc yêu cầu bài tập 3 b.(g,k,tb)  Thế nào là từ láy?  GV theo doõi-nhaän xeùt. Giaûi: b/ lởm chởm, khẩn khoản, thấp thỏm, dỗ dành, mũm mĩm, bỡ ngỡ, sừng sững… 5. Toång keát – Daën doø : Chuaån bò:”Gaø troáng vaø caùo”.    . sửa lỗi.  Từng cặp H đổi vở sửa chéo.  H viết lỗi và cách sửa vào sổ tay chính taû theo maãu SGK. Hoạt động cá nhân..  H neâu.  H tìm từ.. SINH HOẠT NGOẠI KHÓA HOẠT ĐỘNG LAØM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP GV nêu 1 số HĐ làm sạch đẹp trường lớp. Từ đó,HS thấy được tác dụng của nó để có ý thức giữ vệ sinh môi trường. ……………………………………. Ngày soạn: 25/9/10 Ngày dạy:THỨ BA ,28/9/10 Khoa hoïc Tieát 11. Một số cách bảo quản thức ăn. I. Muïc tieâu : Kể tên các cách bảo quản thức ăn:làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp. Thực hiện 1 số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà. II. Chuaån bò :  GV : Hình veõ trong SGK/ 24, 25.  HS : SGK III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Ăn thực phẩm sạch và an toàn, ăn nhiều rau và quả chín.  Thế nào là thực phẩm sạch và an toàn?  Để thực hiện vệ sunh an tòan thực phaåm, ta caàn laøm gì?  Tại sao nên ăn phối hợp rau và quả chín?  Nhaän xeùt, chaám ñieåm 3. Giới thiệu bài : Hoân nay, chuùng ta tìm hieåu veà “ Một số cách bảo quản thức ăn” 4. Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1 : Kể tên các cách bảo quản thứ ăn.  PP : Quan saùt, thaûo luaän, giaûng giaûi  GV hướng dẫn H quan sát hình vẽ trang 24, 25.  GV gọi đại diện 1 số nhóm trình bày trươc lớp.. Haùt.  H trả lời. Hoạt động nhóm đôi, lớp.  H laøm vieäc nhoùm ñoâi  H quan sát và trả lời các câu hỏi  Người ta có thể bảo quản thức ăn baèng caùch: + Phơi khô, nướng, sấy. + Ướp muối, ngâm nước mắm + Ướp lạnh. + Đóng hộp. + Cô đăïc với đường… Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 2: Một số loại thức ăn vaø caùch baûo quaûn chuùng.  PP: Thaûo luaän, giaûng giaûi.  GV chia nhoùm vaø phaùt phieáu hoïc taäp  H laøm vieäc theo phieáu  H đại diện các nhóm trình bày bổ cho caùc nhoùm. sung vaø hoïc taäp laãn nhau. * Phieáu hoïc taäp Caùch baûo quaûn Lưu ý ( ghi các lựa chọn trước khi bảo quản hoặc cách sử dụng thức ăn đã Tên thức ăn được bảo quản) 1. Phôi khoâ _ Choïn quaû töôi, khoâng bò daäp, naùt 2. Ướp muối  Phải rửa sạch, nếu cần phải ngâm cho bớt mặn ( đối với các loại ướp muoái ) 3. Ướp lạnh 4. Đóng hộp. 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 5. Cô đặc với đường Dâu ( làm mứt dâu)  Hoạt động 3: Củng cố  Đối với đã được bảo quản, trước khi dùng để nâu nướng ta phải làm gì? 5. Toång keát – Daën doø :  Xem laïi baøi.  Chuaån bò: “Phoøng moät soá beänh do aên thiếu chất dinh dưỡng.”. Luyện từ và câu Tiết 11. Danh từ chung – danh từ riêng . I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : Hiểu được khái niệm DTR, DTC (ND ghi nhớ) Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu vềý nghĩa khaùi quaùt cuûa chuùng.(BT1, Muïc III) 2. Kỹ năng : Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế. 3. Thái dộ : Biết đặt câu với danh từ chung – danh từ riêng. II. Chuaån bò :  GV : Tranh một vị vua nổi tiếng của ta; bản đồ tự nhiên Việt nam ( để tìm sông Cửu Long). Bảng phụ viết sẳn nội dung bài tập 1.  HS : SGK. III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Danh từ.  Thế nào là danh từ?  1 H laøm laïi baøi taäp 1 ( phaàn nhaän xeùt ).  1 H laøm baøi taäp 2 ( phaàn luyeän taäp )  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Giới thiệu bài : Danh từ chung và danh từ riêng. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1 : Làm bài tập . ( phaàn nhaän xeùt ).  PP: Giảng giải, thực hành. 9 Lop1.net. HOẠT ĐỘNG HỌC Haùt.  2 H trả lời.  H neâu mieäng.. Hoạt động lớp, cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Baøi 1 :  4 H nối tiếp nhau, lần lượt đọc các ý a, b,  H tìm các từ hôp với nghĩa đã cho. c, d, cuûa baøi.  GV hướng dẫn nghĩa thêm cho H.  H nêu miệng, lớp nhận xét. + H 1: yù a  Doøng soâng. + H 2: ý b  Sông Cửu Long. + H 3: yù c  Vua. + H 4: ý d  Vua Lê Lợi. Baøi 2 : Lớp đọc thầm lại, trả lời câu hỏi.  1 H đọc yêu cầu của bài.  H trả lời, lớp nhận xét.  GV sử dụng bảng phụ đã viết sẵn nội Lời giải: dung bài tập và lời giải để hướng dẫn H a ) So sánh nghĩa của từ sông với sông Cửu Long: trả lời đúng câu hỏi.  GV nói với H .  Sông: tên của những dòng nước chảy + Những danh từ gọi tên chung của 1 loại sự tương đối lớn. vật như: Sông, Vua gọi là danh từ chung.  Sông Cửu Long: tên riêng của một + Những danh từ gọi tên riêng của 1 sự vật doøng soâng. nhất định như sông Cửu Long, vua Lê Lợi b ) So sánh nghĩa của từ vua với vua Lê Lợi gọi là danh từ riêng.  Vua: tên gọi những người đứng đầu nhà nước phong kiến.  Vua Lê Lợi: tên riêng của một vị vua. Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, so sánh cách viết các từ trên có gì khác nhau. Baøi 3 :  H nêu, lớp nhận xét.  1 H đọc yêu cầu của bài. Lời giải:  Tên chung của dòng nước chảy tương đối lớn ( sông ) không viết hoa. Tên riêng chỉ 1 dòng sông cụ thể ( Cửu Long ) vieát hoa.  Tên chung chỉ những người đứng đầu nhà nước Phong Kiến ( vua ) không GV nhaän xeùt, choát laïi. vieát hoa. Teân rieâng cuûa 1 vò vua cuï theå ( Lê Lợi ) viết hoa. Hoạt động lớp, cá nhân. Hoạt động 2: Ghi nhớ.  3, 4 H nêu, lớp nhận xét, bổ sung, lớp  PP: Giảng giải, thực hành. đọc thầm.  Căn cứ vào 3 bài tập trên, các em hãy  Ghi nhớ: SGK/61 nêu thế nào là danh từ riêng?  Thế nào là danh từ chung?  GV lấy 1 vài ví dụ để giải thích thêm nội. 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> dung H cần ghi nhớ.  Hoạt động 3: Luyện tập.  PP: Luyện tập, thực hành. Baøi 1:  1 H đọc yêu cầu bài.  GV yeâu caàu caùc nhoùm vieát nhanh ra nháp theo 2 cột: danh từ chung – danh từ rieâng.  GV nhaän xeùt, tuyeân döông..    5.   . Baøi 2: 1 H đọc yêu cầu bài GV yêu cầu H trả lời câu hỏi. Tên người là danh từ chung hay danh từ rieâng? Vì sao? Toång keát – Daën doø : Học ghi nhớ. Tìm 1 số ví dụ về danh từ chung, danh từ riêng. Chuẩn bị: MRVT trung thực, tự trong. GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân..  Lớp đọc thầm lại.  H laøm vieäc theo nhoùm, thi ñua xem nhóm nào làm đúng, làm  nhanh  Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét. Lời giải: a ) Danh từ chung: núi/ dòng/ sông/ dãy/ núi/ mặt/ sông/ ánh/ nắng/ đường/ dãy/ nuùi/ daõy/ nuùi/ nhaø b ) Danh từ riêng: Chung/ Lam/ Thiên Nhẫn/ Trác/ Đại Huệ/ Bác Hồ  2 H nêu: Tên người là danh từ riêng vì chỉ một người cụ thể.  Danh từ riêng phải viết hoa.  Viết hoa: họ, tên đệm và tên.  2 H viết bảng lớp.  Lớp viết vào vở tên 3 bạn nam, 3 bạn nữ trong lớp ( viết hoa cả họ và tên ).. TOÁN TIẾT 27. LUYEÄN TAÄP CHUNG I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : đọc, viết, so sánh được các số TN, nêu được giá trị của chữ số trong 1 số. Đọc được thông tin trên biểu đồ cột 2. Kỹ năng : Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo khối lượng, tính đúng, nhanh. 3. Thái dộ : Nghiêm túc , trung thực. II. Chuaån bò :  GV : Đề + đáp số. 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  HS : Ôn các nội dung đã học. III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ :  Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa H 3. Giới thiệu bài :LTC 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1 : Làm bài.  PP : Thực hành.  H laøm baøi kieåm tra trong VBT/82. Phần 1: Mỗi bài tập dưới đây có kèm theo một số câu trả lời A,B,C,D. Hãy khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. 1/ Soá “Ba trieäu khoâng traêm hai möôi laêm nghìn saùu traêm baûy möôi tö” vieát nhö sau: C 2/ Số lớn nhất trong các số :5698, 5968, 6598, 6895 laø : D 3/ Số nào trong các số dưới đây có chữ số 5 bieåu thò cho 50 000 : B 4/ Cho bieát : 8586 = 8000 + 500 + +6 Soá thích hợp để viết vào ô trống là : C 5/ Số thích hợp để viết vào chỗ chấm của : 4 taán 85 kg = …… kg laø : C Phaàn 2 : Bài 1 : Dựa vào sơ đồ hãy điền số thích hợp vaøo oâ troáng : a/ Năm 1997 đã trồng được : 400 cây Năm 1998 đã trồng được : 500 cây Năm 1999 đã trồng được : 600 cây. b/ Năm 1999 nhà trường trồng được nhiều caây nhaát. Baøi 2 : Giaûi : Quảng đường ôtô chạy trong 3 giờ : 45 + 65 +70 = 180 (km) Trung bình mỗi giờ ôtô chạy được : 180 : 3 = 60 (km). 12 Lop1.net. HOẠT ĐỘNG HỌC Haùt. Hoạt động cá nhân.  H laøm baøi. Bieåu ñieåm. Phần 1 : Mỗi câu đúng đạt 1 điểm.. Phaàn 2 : Baøi 1 : 2,5ñ a/ 1,5ñ mỗi số đúng : 0,5đ b/ 1ñ Baøi 2 : 2,5ñ 0,5ñ 0,5ñ 0,5ñ 0,5ñ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>   5.  . Đáp số : 60 km.  Hoạt động 2: Củng cố Thu bài, nhận xét thái độ làm bài. Nêu đáp án. Toång keát – Daën doø : Chuaån bò: “Pheùp coäng”. Nhaän xeùt tieát hoïc.. 0,5ñ. Kó thuaät tieát 6 : CHAÊM SOÙC CAÂY RAU, HOA( T1) I.MUÏC TIEÂU: -HS biết được mục đích , tác dụng , cách tiến hành một số công việc chăm soùc caây rau , hoa. -Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa, tưới nước, làm cỏ, vun xới đất. -Có ý thức chăm sóc , bảo vệ cây rau , hoa. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vườn đã trồng rau, hoa ở bài học trước. -Dầm cới hoặc cuốc . -Bình tưới nước . -Rổ đựng cỏ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1/Ổn định tổ chức: -Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học. -Haùt taäp theå.. Hoạt động học sinh. -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. -HS ngồi ngay ngắn, trật tự. -Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng. -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kieåm tra.. 2/Kieåm tra baøi cuõ : -GV chấm một số bài thực hành của HS tiết HS trước. -Nhận xét – Đánh giá. 3/Dạy – học bài mới: a.Giới thiệu bài :. -Laéng nghe.. 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ”Chaêm soùc caây rau, hoa” -GV ghi tựa bài lên bảng. b.Dạy – Học bài mới: *Hoạt động1: GV hướng dẫn tìm hieåu muïc ñích , caùch tieán haønh vaø thao taùc kó thuaät . @Tưới nước cho cây : -GV gợi y’ HS nhớ lại nội dung bài học ở bài 16 để nêu các điều kiện ngoại cảnh của cây rau , hoa. Từ đó neâu teân caùc bieän phaùp chaêm soùc caây rau , hoa. +Caùch tieán haønh . -GV đặt câu hỏi để HS nêu cách tưới nước cho rau , hoa +Ở gia đình em thường tưới nước cho caây rau ,hoa vaøo luùc naøo? +Tưới bằng dụng cụ gì ? +Trong hình 1(SGK) người ta tưới cho rau , hoa baèng caùch naøo ? -GV nhaän xeùt vaø giaûi thích taïi sao phải tưới nước vào lúc trời râm mát ( để cho nước đỡ bay hơi ) . -GV làm mẫu cách tưới nước va ølưu ý HS phải tưới đều, không để nước đọng thành vũng trên luống. -GV chæ ñònh 1 – 2 HS laøm laïi thao taùc tưới nước . @Tæa caây : +Caùch tieán haønh : -GV hướng dẫn cách tỉa cây và lưu ý HS chỉ nhổ tỉa những cây cong queo , gaày yeáu , bò saâu, beänh . Neáu gieo haït theo hốc thì nhổ bớt những cây nhỏ , yếu chỉ để lại mỗi hốc 1 – 2 cây . Neáu gieo haït thaønh haøng thì nhoå tæa bớt những cây trên cùng hàng để những cây còn lại trên hàng có được khoảng cách thích hợp . @Laøm coû :. -Một số HS nhắc lại.Cả lớp lắng nghe nhaän xeùt.. 1-2 HS nhắc lại các điều kiện để hạt nảy mầm đã học ở bài trước . -HS quan sát và nêu các bước gieo haït. -Laéng nghe.. -HS thảo luận , đại diện trả lời . Cả lớp lắng nghe nhận xét.. 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> +Caùch tieán haønh : -GV đặt câu hỏi liên hệ thực tế để HS neâu caùch laøm coû +Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau , hoa baèng caùch naøo ? +Taïi sao phaûi dieät coû daïi vaøo ngaøy naéng ? +Laøm coû baèng duïng cuï gì ? -GV nhận xét hướng dẫn cách nhổ cỏ và làm cỏ bằng dầm xới . @Vun xới đất cho rau : +Caùch tieán haønh -GV hướng dẫn HS quan sát hình 3 SGK và đặt câu hỏi để HS nêu dụng cụ vun xới và cách xới đất -Làm mẫu cách vun , xới bằng dầm xới , cuốc và nhắc nhở HS chú ý một số ñieåm sau : +Không làm gãy cây hoặc làm cây bị saây saùt. +Kết hợp xới đất với vun gốc . xới nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc nhöng khoâng vun quaù cao laøm laáp thaân caây . 4Cuûng coá - Daën doø: -Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú yù. -Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực haønh.. -Quan saùt .. -1 – 2 HS làm lại thao tác tưới nước .. -Quan sát hướng dẩn GV.. -HS thực hiện yêu cầu .. -Laéng nghe.. OÂN TIEÁNG VIEÄT –CHÍNH TAÛ 1/ Những từ ngữ nào viết sai chính tả: a. saåm maøu d. suïc saïo b. aùnh sao e .sớm sủa c. suyùt xoa g ..saâm xaåm 2/ Đặt dấu hỏi ,dấu ngã vào chữ in nghiêng dưới nay: Nhay nhoùt deo dai. 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Phaêng laëng deâ daõi Bì bom thong tha 3/ GV đocï cho HS viết 1 đoạn trong bài trong bài “ Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca” …………………………………………… OÂN KÓ THUAÄT HS thực hành chăm sóc cây hoa trong bồn hoa của lớp : - Nhoå coû. - Doïn laù uùa. - Tæa caây. - Boû phaân . - Tưới cây. - Thu doïn raùc. - Vệ sinh và vào lớp. ………………………………………….. Ngày soạn: 26/9/10 Ngày dạy:THỨ TƯ ,29/9/10 KEÅ CHUYEÄN TIEÁT 6. Kể chuyện đã nghe, đã đọc I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng . - Hiểu câu chuyện và nêu được ND chính của truyện. 2. Kyõ naêng : Bieát saép xeáp yù thaønh moät caâu chuyeän ( coù coát truyeän, coù nhaân vaät ). 3. Thái độ : Kể lại được câu chuyện bằng lời của mình. Hiểu ý nghĩa câu chuyện. Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng. II. Chuaån bò :  GV : Tranh minh họa việc làm của người có lòng tự trọng.  Tranh 1 số người lớn lén đổ rác ra đường.  HS : Tranh 1 em nhỏ trao cho người đàn ông gói đồ em nhặt được. III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. OÅn ñònh : Haùt 2. Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc  Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc  2 H nhìn vở kể. về tính trung thực.  GV nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài : 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>  Caùc em seõ keå 1 caâu chuyeän coù coát truyện, nhân vật, đúng với chủ điểm tự trọng. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1 : Hướng dẫn H kể chuyeän.  PP: Đàm thoại, giảng giải.  Hướng dẫn H hiểu yêu cầu của đề baøi.  Yêu cầu H đọc đề-gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề.  Cho H đọc gợi ý.  Thế nào là tự trọng?  Cho H đọc những ví dụ về tính tự troïng?  Thaûo luaän nhoùm, neâu theâm ví duï veà tính tự trọng mà em biết?  Yeâu caàu H neâu teân caâu chuyeän em choïn keå.  Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyeän.  PP: Thực hành  Cho H đọc gợi ý 3.  Yeâu caàu H keå chuyeän.  GV gợi ý. + Phần mở đầu câu chuyện: Câu chuyện bắt đầu ra sao? ( ở đâu, khi naøo? ai? ) + Dieãn bieán chính cuûa caâu chuyeän. Nhân vật của câu chuyện đã làm những việc gì? Việc gì diễn ra trước, vieäc gì dieãn ra sau? + Keát thuùc caâu chuyeän theá naøo?  H keå chuyeän theo nhoùm.  Neâu yù nghóa caâu chuyeän?  Thi ñua keå chuyeän.  GV vaø H nhaän xeùt. 5. Toång keát – Daën doø :  Taäp keå.  Chuaån bò;tieát 7. Hoạt động lớp, nhóm đôi..  1 H đọc yêu cầu của đề.  H làm ( tính tự trọng, đã nghe, đã đọc).  H đọc gợi ý1,2  H giaûi nghóa.  H thaûo luaän, neâu: Đổ rác đúng chỗ, không để ai chê trách vì vứt rác bẩn ra nơi công cộng…  H neâu.. Hoạt động cá nhân, nhóm..  1 H đọc.  H keå.  GV chia 4 nhoùm.  Mỗi nhóm cử 1 đại diện kể.. 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tập đọc tiết 22. Chò em toâi. I. Muïc tieâu : - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa: Câu chuyện là lời khuyên H không được nói dối. Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng kính trọng của mọi người với mình. (TLCH trong SGK) II. Chuaån bò :  GV : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.  HS : Bảng phụ chép những câu, đoạn để H luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động : 2. Kieåm tra baøi cuõ :NOÃI DAÈN VAËT CUÛA AN-ÑRAÂY -CA  GV kieåm tra 3H GV nhận xét – đánh giá. 3. Giới thiệu bài :  CHÒ EM TOÂI 4. Diễn biến các hoạt dộng  Hoạt động 1 : Luyện đọc  PP : Thực hành, giảng giải, vấn đáp.  GV đọc diễn cảm bài thơ.(tranh)  Chia đoạn: 3 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu …cho qua. + Đoạn 2: Tiếp theo… nên người. + Đoạn 3: Phần còn lại.  Hướng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.  GV theo doõi vaø cho phaùt aâm laïi những từ đọc sai.(TB,Y)  GV giải nghĩa thêm một số từ nếu H chöa hieåu.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài  PP:Vấn đáp, giảng giải Đoạn 1:. HOẠT ĐỘNG HỌC Haùt  H đọc bài và TLCH.. H nghe. Hoạt động lớp, nhóm..  H nghe – quan saùt.  H đánh dấu vào SGK..  H luyện đọc nối tiếp từng đoạn, cả bài (2 lượt – nhóm đôi)  H đọc thầm phần chú giải. H nêu nghĩa các từ : tặc lưỡi, yên vị, giả bộ, im nhö phoãng, cuoàng phong, raùng. Hoạt động lớp .  H đọc và TLCH.. 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Cô chị nói dối ba để đi đâu ? + Vì sao moãi laàn noùi doái, coâ chò laïi thaáy aân haän ? Đoạn 2: + Cô em đã làm gì để chị mình thôi noùi doái ?. Đoạn 3 : + Vì sao caùch laøm cuûa coâ em giuùp được chị tỉnh ngộ ?. + Cô chị đã thay đổi như thế nào ? + Câu chuyện muốn nói với các em ñieàu gì ?. + Haõy ñaët teân cho coâ chò vaø coâ em theo ñaëc ñieåm tính caùch..     5. . + … đi chơi với bạn bè, đến nhà bạn, đi xem phim hay la cà ngoài đường … + Vì cô thương ba, biết mình đã phụ loøng tin cuûa ba. H đọc – TLCH. + Cô em bắt chước chị, cũng nói dối ba ñi taäp vaên ngheä, roài ruû baïn vaøo raïp chiếu bóng, lướt qua trước mặt chị, vờ laøm nhö khoâng thaáy chò … roài chæ ra ñieàu noùi doái cuûa chò. + Vì em noùi doái heät nhö chò khieán chò nhìn thaáy thoùi xaáu cuûa mình, taùc haïi cuûa vieäc noùi doái laø sao nhaõng hoïc hành.chị lo cho em. Hiểu mình đã là taám göông xaáu cho em. Ba bieát chuyeän, buoàn raàu,khuyeân hai chò em raùng baûo ban nhau. Veû buoàn raàu cuûa ba cũng tác động đến chị. + Bỏ hẳn những trò chơi vô bổ lao vào hoïc haønh. + Không được nói dối, không đi học để ñi chôi raát coù haïi, noùi doái laø moät tính xaáu seõ laøm ta maát loøng tin cuûa cha meï, anh em, baïn beø … + Coâ em thoâng minh. Coâ beù ngoan. Coâ beù bieát giuùp chò tænh ngoä … + Người chị biết hối lỗi, người chị biết nghe lời người em … Hoạt động lớp, cá nhân .  Luyện đọc diễn cảm từng đoạn, cả baøi.  Đọc nhóm 3 H (phân vai : cô chị, cô em, người cha).  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm  PP: Thực hành, giảng giải. GV lưu ý : đọc phân biệt lời nhân vaät. GV theo doõi, nhaän xeùt.  Hoạt động 4: Củng cố  3 H/1 dãy đọc phân vai. Thi đua đọc diễn cảm (phân vai) Caâu chuyeän muoán khuyeân chuùng ta  H neâu. ñieàu gì ? Toång keát – Daën doø : HS luyện đọc. Chuẩn bị tiết sau.. 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Toán TIẾT 28 : LUYỆN TẬP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: -Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong 1 số. - Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian. - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. - Tìm được số TBC. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ…. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Ổn định tổ chức: 2/Kieåm tra baøi cuõ: HS nhaän xeùt baøi -HS chữa bài 5/36 3/Dạy – học bài mới a)Giới thiệu bài:LTC b)Dạy- Học bài mới Hướng dẫn luyện tập thực hành : -GV yêu cầu HS tự làm bài các bài tập trong thời gian 35 phút , sau đó chữa bài -HS làm vào VBT , sau đó đổi chéo vở để và hướng dẫn HS cách chấm điểm kieåm tra vaø chaám ñieåm cho nhau Đáp án: 1. 5 điểm ): Mỗi ý khoanh đúng được 1 điểm 2. 2,5 ñieåm a. Hiền đọc được 33 quyển sách b. Hoà đã đọc được 40 quyển sách c. Số quyển sách Hoà đọc được nhiều hơn Thục là : 40 - 25 = 15 ( quyeån saùch ) d. Trung đọc ít hơn Thục 3 quyển sách vì 25 – 22 = 3 (quyển sách ) e. Bạn Hoà đọc được nhiều sách nhất g. Bạn Trung đọc được ít sách nhất. h. Trung bình mỗi bạn đọc được số quyển sách là : ( 30 + 40 + 22 + 25 ) : 4 = 30 (quyeån saùch ) 3.(2,5 ñieåm ). 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>