Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần 7 năm 2010 (chi tiết)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2B TUAÀN 7. Thứ ngaøy HAI 27/9 2010. BA 28/9 2010. TÖ 29/9 2010. NAÊM 30/9 2010. Moân. Tieát. Baøi daïy. ÑDDH. C.CỜ TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC TOÁN Đ. ĐỨC. 7 Sinh hoạt đầu tuần. 19 Người thầy cũ (Tiết 1) 20 Người thầy cũ (Tiết 2) 31 Luyeän taäp 7 Chaêm laøm vieäc nhaø. (Tieát1). THEÅ DUÏC M.THUAÄT C.TAÛ TOÁN T. COÂNG. 13 Học động tác toàn thân 7 VT: Đề tài em đi học 13 Tập chép: Người thầy cũ 32 Ki loâ gam 7 Gấp máy bay đuôi rời.(Tiết 3). Còi, cờ, …. TẬP ĐỌC TOÁN LTVC TN - XH. 21 Thời khóa biểu 33 Luyeän taäp 7 Từ ngữ về môn học. Từ chỉ hoạt động. 7 Ăn uống đầy đủ.. Tranh, baûng phuï Baûng phuï Baûng phuï, … Hìng trong SGK.. THEÅ DUÏC. 14. Coøi, tranh m.hoïa ÑT Que tính, baûng phuï Baûng phuï, … Chữ mẫu, …. TOÁN C.TAÛ T.VIEÁT. Động tác nhảy TC: Bịt mắt bắt dê. 34 6 cộng với một số . 6+5 14 Nghe-viết : Cô giáo lớp em 7 Chữ hoa E Ê. TOÁN 35 26 + 5 AÂ.NHAÏC 7 OÂn taäp: Baøi Muùa vui . SAÙU TLVAÊN 7 Kể ngắn theo tranh. LT về thời khoa biểu. 01/10 K.CHUYỆN 7 Người thầy cũ 2010 SHCN 7 Sinh hoạt cuối tuần.. 1 Lop2.net. Tranh, baûng phuï Tranh, baûng phuï Que tính, baûng phuï Phieáu hoïc taäp.. Baûng phuï, … Que tính, baûng phuï Giaáy maøu, quy trình. Que tính, baûng phuï Baûng phuï, … Tranh, baûng phuï.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010 TIEÁT 1 CHAØO CỜ (Tiết 7) …………………………………………………………………………………………………………… TIEÁT 2 ; 3 TẬP ĐỌC (Tiết 19 + 20) NGƯỜI THẦY CŨ I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong baøi. - Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. (Trả lời được các CH trong SGK) - Biết ơn và kính trọng các thầy cô đã dạy dỗ. II. CHUẨN BỊ:SGK, tranh minh họa bài đọc, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung baøi “Mua Kính”.  Vì sao chú bé không biết chữ?  Trong hiệu kính, chú bé đã làm gì? - HS đọc bài và TLCH .  Thái độ và câu trả lời của cậu bé thế nào?  Bác bán hàng nói gì với cậu bé?  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Người thầy cũ - 1 HS nhắc lại tựa bài. Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt. - Theo doõi. - Gọi 1 HS đọc lại. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp mở SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp đọc thầm. giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn.  GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu - Mỗi HS đọc 1 câu đến hết bài các HS trong baøi. khác đọc thầm. - Nhộn nhịp, cổng trường, bỏ mũ, trèo, xúc động, hình phạt  GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó đọc trong - HS nêu. baøi. (GV ghi baûng)  Các từ ngữ khó đọc ở chỗ nào?  Yêu cầu 1 số HS đọc lại. Lưu ý một số HS - Cá nhân, đồng thanh. hay đọc sai. - Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa - HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn. từ: - HS neâu.  Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn.  Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong đoạn. 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  Kết hợp giải nghĩa từ của từng đoạn:  Đoạn 1: Lễ phép: là thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên.  Đoạn 3: Mắc lỗi: vướng vào một lỗi nào đó. - Gọi một HS đọc chú thích. - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc.  Khi đọc lời của người dẫn chuyện phải đọc chaäm raõi, gioïng thaày giaùo vui veû, aân caàn, gioïng chú bộ đội lễ phép.  Hỏi: Trong 1 câu khi đọc chúng ta ngắt nghỉ hôi choã naøo?  Treo băng giấy (hoặc bảng phụ) có ghi sẵn câu luyện đọc. Hướng dẫn HS cách đọc đúng. - Nhöng // … hình nhö hoâm aáy thaày coù phaït em ñaâu! // - Lúc ấy, / thầy bảo //: " Trước khi làm việc gì / cần phải nghỉ chứ! " // - Em nghó: // Boá cuõng coù laàn maéc loãi, / thaày không phạt, / nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. // - Đọc từng đoạn trong nhóm:  Yêu cầu HS đọc nhóm ba. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm:  GV cho HS lần lượt thi đọc theo cá nhân, theo daõy, theo nhoùm. - Cho HS đọc đồng thanh đoạn 3  Nhaän xeùt, tuyeân döông. Hoạt động 3: Yêu cầu 1 bạn đọc đoạn 1.  Bố Dũng đến trường làm gì?  Bạn thử đoán xem bố Dũng là ai?  Bố Dũng đến thăm thầy giáo cũ. - Yêu cầu tiếp 1 bạn khác đọc đoạn 2.. - Đọc chú thích từ: xúc động, hình phạt.. - Ngaét nghæ hôi sau daáu chaám vaø daáu phẩy hay giữa các cụm từ dài.. - HS đọc cá nhân, đồng thanh.. - HS đọc theo nhóm. - 1 tổ 3 em lên đọc.. - HS đọc đồng thanh.. - 1 HS đứng dậy đọc đoạn 1, cả lớp đọc thaàm. - Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giaùo cuõ. - Là chú bộ đội.. - 1 HS khác đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.  Khi gaëp thaày giaùo cuõ, boá cuûa Duõng theå hieän - Voäi boû muõ, leã pheùp chaøo thaày. sự kính trọng như thế nào?  Bố của Dũng nhớ nhất những kỉ niệm nào về - Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp nhưng thaày? thaày chæ baûo ban maø khoâng phaït.  Bố Dũng nhớ lại kỷ niệm về thầy giáo cũ.  Thầy giáo đã bảo gì với cậu học trò trèo qua - Thầy nói: “Trước khi làm việc gì, cần cửa sổ? phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> khoâng phaït em ñaâu.”  Vì sao thầy giáo chỉ nhắc nhở mà không phạt cậu HS trèo qua cửa sổ. Đó cũng là kỉ niệm đáng nhớ của bố Dũng. Còn Dũng thì suy nghĩ gì, mời một bạn đọc phần còn lại của bài.. - Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?. -.  Những suy nghĩ của Dũng về bố và thầy giáo cuõ.  Sự kính trọng và thương yêu thầy giáo của bố Duõng. Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Sử dụng trò chơi “Bắn tàu”. - Nêu luật chơi: Tàu nào bị bắn trúng thì tàu đó đứng dậy đọc bài theo yêu cầu của người điều khieån.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. Hoạt động 5: Củng cố - Gọi 3 HS xung phong đọc theo vai.  Nhaän xeùt. - Qua bài đọc này, em học tập đức tính gì? Liên hệ thức tế  GDTT. 3. Nhaän xeùt – Daën doø: - Về nhà luyện đọc nhiều lần. Thực hiện tốt theo lời cô dặn. - Chuẩn bị bài “Thời khóa biểu”.. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Duõng nghó: Boá Duõng cuõng coù laàn maéc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để không bao giờ mắc lại nữa. - HS nhaéc laïi.. - 1 HS ñieàu khieån goïi teân taøu. - Các bạn ở dưới thực hiện theo lệnh của người bắn tàu.. - Đọc theo vai. - Nhaän xeùt.. Tieát 4. Toán (Tiết 31) LUYEÄN TAÄP I. MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - BT caàn laøm : B2 ; B3 ; B4. - Rèn HS tinh cẩn thận, chính xác và tích cực tham gia các hoạt động của lớp. II.CHUAÅN BÒ:Hình veõ baì taäp 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt Giaûi: 2. Kiểm tra bài cũ: Bài toán về ít hơn Số học sinh trai lớp 2 A có: - GV yêu cầu HS sửa bài 3 / 30. 15 – 3 = 12 (HS) 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đáp số: 12 HS..  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Luyện tập * Baøi 1:ND ÑC * Baøi 2: Yc học sinh đọc đề toán - GV và HS cùng phân tích cách làm bài toán. - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng laøm baøi.. - HS đọc đề. - HS trả lời những câu hỏi GV đưa ra. Giaûi: Soá tuoåi cuûa em laø: 16 – 5 = 11 (tuoåi) Đáp số: 11 tuổi..  Nhaän xeùt, tuyeân döông. * Baøi 3: - Đưa tóm tắt lên bảng - Yêu cầu HS làm tương tự như bài 2.. - HS nêu yêu cầu của BT. - HS tự làm: Giải Tuổi anh là: 11 + 5 = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi Giaûi: Số tầng toà thứ 2 có: 16 – 4 = 12 (taàng) Đáp số: 12 tầng.. - Chấm và sửa bài. * Baøi 4: GV tiến hành tương tự BT3 4. Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Kiloâgam. TIEÁT 5. ĐẠO ĐỨC (Tiết 7) CHAÊM LAØM VIEÄC NHAØ (TIEÁT 1) I. MỤC TIÊU: -Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà cha mẹ. - Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà. * GD BVMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi, … trong gia đình là góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT. (Mức độ bộ phận) TTCC1,2,3 NX3 (toå 2,3 ) II. CHUAÅN BÒ: Noäi dung baøi thô: “Khi meï vaéng nhaø” cuûa Traàn Ñaêng Khoa. Boä tranh nhoû dùng để làm việc theo nhóm, vở bài tập. - Bảng Đúng, Sai, Vở bài tập đạo đức. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: Goïn gaøng ngaên naép (tieát 2) - Sách vở, đồ dùng phải sắp xếp như thế nào cho - Đúng nơi quy định. goïn gaøng ngaên naép? 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Em hãy nhận xét xem lớp mình đã gọn gàng ngăn -HS tự nêu. naép chöa?  Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: Chăm làm việc nhà (tiết 1) Hoạt động 1: ND ĐC (Phân tích bài thơ ) * HS biết 1 tấm gương chăm làm việc nhà, biết chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương ÔBCM. - GV đọc bài thơ: Mẹ vắng nhà. - Cả lớp lắng nghe - - Để biết mẹ vắng nhà bạn nhỏ đã làm gì để giúp meï. Coâ cuøng caùc con seõ tìm hieåu moät soá caâu hoûi sau:  Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà? - Veõ nhaø, veõ meï, veõ moät baïn ñang queùt saân.  Vieäc laøm cuûa baïn nhoû muoán theå hieän tình caûm - Baïn ñang phuï meï queùt saân. gì đối với mẹ?  Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc bạn đã làm? - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm 4 tìm hieåu 3 noäi -Hs thaûo luaän nhoùm dung treân. - Yeâu caàu HS trình baøy  GV toùm yù baïn nhoû laøm caùc vieäc nhaø vì thöông meï, muoán chia seû noåi vaát vaû cuûa meï. Vieäc laøm cuûa baïn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập. Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi * HS biêt được 1 số việc nhà phù hợp với khả năng của mình. - Các em sẽ thảo luận 6 bức tranh và cho biết việc - Luoäc khoai, giaõ gaïo, nhoå coû, thoåi laøm maø caùc baïn trong tranh ñang laøm gì? côm, queùt saân. - Các nhóm đôi trình bày từng bức tranh. - Muốn thể hiện tình yêu thương đối GV treo từng bức tranh một. Các đôi một trả lời. với mẹ. - GV chia nhóm, HS mở vở bài tập và yêu cầu các nhoùm neâu teân vieäc nhaø maø caùc baïn nhoû trong moãi - HS neâu. tranh ñang laøm.  Tranh 1: Bạn gái đang cất quần áo phơi ở sân.  Tranh 2: Bạn trai đan gtưới cây, tưới hoa. - 2 HS thaûo luaän nhoùm.  Tranh 3: 1 BaïÏn trai ñang vaõi thoùc cho gaø aên.  Tranh 4: Baïn gaùi ñang nhaëc rau phuï giuùp meï. - Các nhóm trình bày trước lớp.  Tranh 5: Bạn gái đang rửa cốc, chén.  Tranh 6: Baïn trai ñang lau baøn gheá.  Trên đây là 1 số việc các bạn đã làm trong gia đình. Các em có thể làm được những việc đó không? - GV khen HS. 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng mình như Bác Hồ đã - HS nhắc lại. daïy: Tuoåi nhoû laøm vieäc nhoû Tùy theo sức của mình Hoạt động 3: Thực hành * HS có nhận thức, thái độ đúng đối với công việc gđ. Bài tập 4: (Vở bài tập trang 13) - HS laøm baøi. a. S b. Ñ c. S d. Ñ - Sau mỗi ý kiến, HS giơ bảng Đ, S. GV mời 1 số - HS giơ bảng Đ, S sau mỗi lần GV HS giaûi thích lyù do. đọc 1 tình huống. - Kết luận: Các ý kiến b, d, đ là đúng.  Ý kiến a, c là sai vì mọi người trong gia đình đều phải tự giác làm việc nhà, kể cả trẻ em.  Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là - 5 – 7 HS nhắc lại. quyeàn vaø boån phaän cuûa treû em, laø theå hieän tình yeâu - Caùc baïn boå sung. thương đối với ông bà. - Yêu cầu HS thi đua kể những việc nhà vẫn làm. - HS tự nêu - Gọi HS đọc ghi nhớ VBT trang 14.  GV liên hệ: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khaû naêng laø quyeàn vaø boån phaän cuûa treû em Chaêm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chaêm soùc caây troàng, vaät nuoâi, … trong gia ñình laø góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhận xét tiết học: về nhà giúp đỡ gia đình làm những việc vừa sức mình và chuẩn bị bài sau. Thứ ba, ngày 28 tháng 9 năm 2010 TIEÁT 1 THEÅ DUÏC (Tieát 13) ĐỘNG TÁC TOAØN THÂN. I. MỤC TIÊU - Ôn 5 động tác đã học và học mới động tác Toàn thân. - Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thou, tay, chân, lườn bụng. - Bước đầu thực hiện được đôïng tác toàn thân của bài TD phát triển chung. TTCC1,2,3 NX2,4 (Cả lớp) II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.Còi. III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ñònh Noäi dung Tổ chức luyện tập lượng 6’ 1. Phần mở đầu: - Theo đội hình 4 hàng ngang. - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu giờ học. 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Xoay các khớp: cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối. - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 haøng doïc.. - Chôi : “Gaø gaùy”. 2. Phaàn cô baûn: - Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, buïng.. - Học động tác toàn thân. GV làm mẫu. - Ôn 6 động tác đã học. - Đi đều theo 4 hàng dọc. 3. Phaàn keát thuùc: - Cúi người thả lỏng. - Nhaûy thaû loûng.. 24’. 5’. - Theo đội hình 4 hàng dọc. Cán bộ lớp ñieàu khieån. xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx GV xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx - GV điều khiển, cả lớp chơi. - Theo đội hình 4 hàng ngang. GV yêu cầu tổ trưởng hô, lớp thực hiện mỗi động taùc 2 x 8 nhòp. xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx GV xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx - HS tập theo hướng dẫn của GV. - Cán bộ lớp điều khiển. - Đi theo hướng dẫn của GV.. - Cúi người thả lỏng. Đứng hai chân roäng hôn vai, thaân ngaû nhieàu ra phía trước, vung hai tay lắc thân sang phải, - GV cuøng HS heä thoáng baøi. sang traùi moät caùch nhòp nhaøng. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe. - Giao baøi taäp veà nhaø. - Về nhà ôn kỹ 5 động tác thể dục. Ôn đi đều. TIEÁT 2 MÓ THUAÄT (Tieât 7) VẼ TRANH ĐỀ TAØI EM ĐI HỌC GV chuyeân traùch daïy …………………………………………………………………………………… TIEÁT 3 CHÍNH TAÛ (Tieát 13) NGƯỜI THẦY CŨ I .MUC TIÊU : -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm được BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Hs thích viết chữ đẹp II. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, giấy khổ to viết bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: Ngôi trường mới - Yêu cầu HS viết bảng con những từ HS hay mắc lỗi ở - HS viết vào bảng con. tiết trước. 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Người thầy cũ  Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết - GV treo bảng phụ chép đoạn văn và đọc.  Đoạn chép này kể về ai?  Duõng nghó gì khi boá ra veà?. - 1 HS nhắc lại tựa bài. - HS laéng nghe. - Veà Duõng. - Duõng nghó boá cuõng coù laàn maéc loãi và bố không bao giờ mắc lại nữa..  Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trình bày - Baøi vieát coù maáy caâu? - Nêu những chữ, từ khó? (GV gạch chân) - Bài có những chữ nào cần viết hoa? - Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và hai dấu chấm (:) - GV đọc cho HS ghi từ khó vào bảng con.  Nhaän xeùt, tuyeân döông.  Hoạt động 3: Viết bài - Neâu caùch trình baøy baøi. - Yeâu caàu HS nhìn baûng cheùp baøi. - GV đi quan sát giúp HS yếu chép toàn bộ bài. - GV đọc lại toàn bài.. - 4 caâu. - HS nêu: … … xúc động, mắc lỗi. - Chữ đầu câu và tên riêng. - Em nghĩ: Bố cũng … … nhớ mãi. - HS vieát baûng con: cuõ, Duõng, maéc lỗi, xúc động. - Neâu tö theá ngoài vieát. - Nhìn bảng phụ chép vào vở. - HS soát lại. - Đổi vở, sửa lỗi (bảng phụ).. - Chấm 10 vở đầu tiên và nhận xét.  Hoạt động 4: Làm BT * Baøi taäp 2b, 3a: - GV nêu luật chơi tiếp sức, cả lớp hát bài hát khi các - 1 HS đọc. bạn lần lượt lên điền vần, â vào chỗ trống. - HS thực hiện 4 bạn / dãy.  Tuyên dương đội thắng. 4. Cuûng coá – Daën doø: - Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi. - Chuẩn bị: “Cô giáo lớp em”. TIEÁT 4 TOÁN (Tiết 32) KI - LOÂ - GAM I. MỤC TIÊU: -Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. - Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó. - Biết dụng cụ can đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ có kèm đơn vị đo kg. - BT caàn laøm : B1 ; B2. - HS yêu thích học toán. II. CHUẨN BỊ: 1 Chiếc cân đĩa. Các quả cân 1kg, 2 kg, 5 kg. Một cố đồ dùng: túi gạo 1 kg, caëp saùch, döa leo, caø chua.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2. Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS lên sửa bài 2 / 31.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Kilôgam +Ghi tựa Hoạt động 1: Giới thiệu quả cân va đĩa cân - GV đưa ra 1 quả cân (1kg) và 1 quyển vở. Yêu cầu HS dùng một tay lần lượt nhấc 2 vật lên và trả lời vật naøo nheï hôn, vaät naøo naëng hôn. - Cho HS làm tương tự với 3 cặp đồ vật khác nhau và nhaän xeùt “vaät naëng – vaät nheï’.  Muoán bieát moät vaät naëng hay nheï ta caàn phaûi caân vaät đó. - Cho HS xem chieác caân ñóa. Nhaän xeùt veà hình daïng của cân. Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là kilôgam. Kilôgam được viết tắt là kg. Viết lên bảng kilôgam – kg. - Yêu cầu HS đọc. - Cho HS xem các quả cân 1kg, 2kg, 5kg và đọc các số ño ghi treân quaû caân. Hoạt động 2: Giới thiệu cách cân và thực hành cân - Giới thiệu cách cân thông qua cân 1 bao gạo - Ñaët 1 bao gaïo (1kg) leân 1 ñóa caân, phía beân kia laø quaû cân 1 kg (vừa nói vừa làm). - Vò trí 2 ñóa caân theá naøo? - Nhaän xeùt vò trí cuûa kim thaêng baèng?  Khi đó ta nói túi gạo nặng 1 kg. - GV xúc ra và đổ thêm gạo cho HS thấy được vật nặng hay nheï hôn 1 kg.  Muốn biết vật đó nặng hay nhẹ hơn 1 kg thì ta đặt vật đó lên quả cân. Hoạt động 3: Luyện tập * Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhaän xeùt. * Baøi 2: - Vieát leân baûng: 1kg + 2kg = 3kg. Hoûi: Taïi sao 1kg coäng 2kg laïi baèng 3kg. - Nêu cách cộng số đo khiến khối lượng có đơn vị kiloâgam. - Yêu cầu HS làm vào vở. * Baøi 3:ND ÑC 4.Cuûng coá 11 Lop2.net. - 1 HS lên sửa bài.. - 1HS nhaéc laïi - Quả cân nặng hơn quyển vở. - HS thực hành. - HS nhaéc laïi. - HS quan saùt.. - Kiloâgam. - HS đọc.. - 2 Ñóa caân ngang baèng nhau. - Kim chỉ đúng giữa (đúng vạch thaêng baèng). - HS quan saùt.. - 1 HS đọc đề.. - Vì 1 coäng 2 baèng 3. - HS neâu. - HS laøm..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Yeâu caàu HS vieát kg leân baûng. - HS vieát. - Cho HS đọc số đo của 1 số quả cân. - HS đọc. - Quan sát cân, nhận xét độ nặng, nhẹ của vật. - HS quan sát và trả lời.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Daën doø: - Veà chuaån bò baøi: Luyeän taäp. TIEÁT 5 Thuû coâng (Tieát 7) GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (TIẾT 3) I. MUÏC TIEÂU: - Gấp được máy bay đuôi rời. Các nếp gấp tương đối thẳng phẳng (Đ/C: Tăng thêm 1 tiết) - Với HS khéo tay: gấp được máy bay đuôi rời, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng . Sản phẩm sử dụng được - HS hứng thú, yêu thích môn gấp hình. NX1 - CC1,2,3 : cả lớp II. CHUẨN BỊ:- Tranh minh hoạ, gấp máy bay đuôi rời (Bằng giấy thủ công). Quy trình gấp máy bay phản lực.Giấy thủ công, bút màu. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát - Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: Gấp máy bay đuôi rời (T2) - Gấp máy bay đuôi rời tiến hành theo mấy bước ? - Tiến hành theo 4 bước: Neâu cuï theå ?  Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1 hình vuông và một hình chữ nhaät.  Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay.  Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay.  Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh  GV nhaän xeùt, boå xung. và sử dụng. 3. Bài mới: Gấp máy bay đuôi rời (tiết 3) Hoạt động 1: Thực hành - 1 HS nhaéc laïi. * Bước 1: HS làm mẫu. - Cho 1 HS lên thực hiện lại các thao tác gấp máy bay đuôi rời ở tiết 1. - HS thực hiện. - Cho cả lớp nhận xét - bổ xung.  Nhận xét, sữa chữa. - Lớp nhận xét. * Bước 2: Thực hành gấp máy bay đuôi rời - GV tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay đuôi rời. - Yêu cầu mỗi em lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình - Mỗi HS lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình chữ nhật. chữ nhật. - GV löu yù: - HS laéng nghe. 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  Khi gấp các em chú ý miết theo đường mới gaáp cho thaúng vaø phaúng.  Cần lấy chính xác đường dấu giữa.  Để máy bay đuôi rời bay tốt cần lưu ý gấp bẻ ngược ra, 2 cánh phải đều nhau. - HS thao tác gấp máy bay đuôi rời. - GV theo doõi, uoán naén. Hoạt động 2: Hướng dẫn trang trí máy bay đuôi rời Bước 1: Hướng dẫn trang trí. - GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: dùng bút màu hoặc giấy thủ công (cắt nhỏ dán vào). Hs thực hành * Bước 2: Trang trí. - Cho HS thực hành trang trí. - GV chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương - HS vẽ hình trên máy bay. nhằm động viên HS. - Đánh giá sản phẩm HS.  nhaän xeùt. Hoạt động 3: Trò chơi - GV cho HS thi phóng máy bay đuôi rời.  Tuyên dương đội phóng máy bay cao và xa. - HS thi phoùng maùy bay. 4. Nhaän xeùt – Daën doø:. - Chuẩn bị: giấy giấy thủ công và giấy nháp để học bài “Gấp thuyền phẳng đáy không mui”. Thứ tư, ngày 29 tháng 9 năm 2010 TIEÁT 1 TẬP ĐỌC (Tiết 21) THỜI KHÓA BIỂU I. MUÏC TIEÂU: - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu ; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng. - Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu. (Trả lời được các CH 1,2,4). - HS khá giỏi thực hiện được CH3. -Thực hiện tốt theo thời khoá biểu và yêu thích việc học tập. II. CHUẨN BỊ: Giấy khổ to viết mục lục sách thiếu nhi để kiểm tra bài cũ.1 Vài quyển sách thiếu nhi.1 Tờ giấy Roki ghi toàn bộ bài học TKB để hướng dẫn HS đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: Người thầy cũ . - GV dán tờ giấy khổ to lên bảng, gọi HS trả lời về - 3 HS đọc và trả lời về các thông tin có caùc thoâng tin coù trong muïc luïc. trong muïc luïc. - Gọi HS thực hành đọc trong mục lục rồi tra tìm - 2 HS tra xong đưa cô kiểm tra. trong saùch.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài+Ghi tựa 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động 1: Đọc mẫu - Treo băng giấy ghi toàn bài lên. - Đọc mẫu TKB, - Gọi 1 HS khá giỏi đọc mẫu ngày thứ 2 theo 1 caùch. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc. - Giới thiệu các từ cần luyện đọc: Tiếng việt, ngoại ngữ, hoạt động, nghệ thuật. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài tập 1 theo: thứ – buoåi – tieát.  Trong khi HS đọc, GV dùng thước chỉ vào TKB.  Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm (bàn).  Mời các nhóm thi đọc, mỗi nhóm 3 em.  GV nhaän xeùt. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài tập 2 theo: buổi – thứ – tiết. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT3. - Yêu cầu HS đọc thầm và đếm số tiết của từng moân hoïc.  Maøu hoàng: soá tieát chính  Màu vàng, tự chọn.  Maøu xanh: soá tieát boå sung. - Yêu cầu HS ghi vào vở nháp số tiết học chính, số tiết tự chọn trong tuần. - Gọi HS đọc, nhận xét. - Em cần thời khóa biểu để làm gì? Hoạt động 4: Củng cố - Gọi HS đọc TKB của lớp. - Tổ chức cho HS thi tìm những môn học chính bằng vieäc toâ maøu. - Neâu luaät chôi. - Giáo dục tư tưởng. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Đọc lại nhiều lần bài TKB. - Tự sắp xếp TKB và dán vào góc học tập của em để dễ theo dõi bài chính xác. - Chuẩn bị Người mẹ hiền. 14 Lop2.net. - 1 HS nhaéc laïi. - Theo dõi và đọc thầm. - 1 HS đọc mẫu lần 2 theo yêu cầu của GV. - 3 HS đọc sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc 1 câu cho đến hết bài. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - 3 Nhóm thi đọc. Các em khác theo dõi vaø nhaän xeùt. - Thực hiện các thao tác giống bài 1 - Mỗi đội 3 em. - 1 HS đọc. - Tiếng Việt, toán, đạo đức, TNXH, thủ coâng, AÂm nhaïc, Myõ thuaät, Theå duïc, Vi tính, Anh vaên. - Maøu hoàng: 23 tieát. - Maøu vaøng 3 tieát. - Maøu xanh: 9 tieát - Ghi vào nháp và đọc. - Để biết lịch học, chuẩn bị bào ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập.. - Mỗi đội cử 3 bạn..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TOÁN (Tiết 33) LUYEÄN TAÄP I. MỤC TIÊU: - Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn). - Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg. - BT caàn laøm : B1 ; B3 (coät 1) ; B4. -Yêu thích môn toán. II. CHUẨN BỊ:- 2 Cái cân đồng hồ, 1 túi gạo, đường, chồng sách vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: Kiloâgam - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:  Kể tên đơn vị đo khối lượng vừa học?  Neâu caùch vieát taét cuûa kiloâgam? - HS trả lời câu hỏi của GV.  GV đọc HS viết bảng con các số đo: 1kg, 9 kg,10 kg.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Luyện tập - 1 HS nhaéc laïi. Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ. - Cho HS xem chiếc cân đồng hồ. Hỏi: cân có mấy đĩa caân? - Coù 1 ñóa caân. - Nêu: Cân đồng hồ chỉ có 1 đĩa cân. Khi cân chúng ta đặt vật cần cân lên đĩa. Phía dưới đĩa cân có mặt đồng hồ có 1 chiếc kim quay được và trên đó ghi các số tương ứng với các vạch chia. Khi đĩa cân chưa có vật - HS quan sát, lắng nghe. gì kim chæ soá 0. - Cách cân: Đặt vật vần cân lên trên đĩa cân, khi đó kim sẽ quay. Kim dừng lại tại vạch nào thì số tương ứng với vật ấy cho biết bấy hiêu kilôgam. - Thực hành cân: - HS laøm baøi.  Gọi 3 HS lần lượt lên bảng thực hành. - Đọc bài sửa HS khác nhận xét.  Sau mỗi lần cân GV cho cả lớp đọc số chỉ trên - HS nêu. mặt kim đồng hồ.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. * Baøi 2: ND ÑC - HS làm * Baøi 3: ND ÑC ( coät 2) 3kg + 6kg – 4kg = 5kg - Yeâu caàu HS nhaéc laïi vaø ghi ngay keát quaû - Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ số đo khối lượng. 15kg – 10kg + 7kg = 12kg Tieát 2. * Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề toán. Đặt câu hỏi, yêu HS giải bài toán cầu HS phân tích rồi yêu câù các em tự giải Giaûi: - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm. Gaïo neáp mẹ mua:  Nhận xét, sửa bài. 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 26 -16 = 10 (kg) 4. Cuûng coá – Daën doø: Đáp số: 10 kg - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị : 6 cộng với 1 số: 6 + 5. TIEÁT 3 LUYỆN TỪ VAØ CÂU (Tiết 7) TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC. TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I. MỤC TIÊU: - Tìm được một số từ ngữ về các moan học và hoạt động của người (BT1, BT2) ; kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT3). - Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4). - Yeâu thích moân Tieáng Vieät. II. CHUẨN BỊ:-Tranh minh hoạ ở BT2, bảng phụ ghi BT4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: Caâu kieåu ai laø gì? Khaúng ñònh, phuû định. Từ ngữ … học tập - Ghi: - 2 Em ñaët caâu hoûi.  Bé Uyên là HS lớp 1. - Ai là HS lớp 1?  Moân hoïc em yeâu thích laø tin hoïc. - Moân hoïc em yeâu thích laø gì? - Ñaët caâu hoûi cho caùc boä phaän theo maãu: “Ai laø gì?” - 2 HS tự nêu.  Nhaän xeùt. - Tìm caùch noùi coù nghóa gioáng nghóa cuûa caâu sau:  Em khoâng thích nghæ hoïc - Em chaúng thích nghæ hoïc.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Từ ngữ về các môn học. Từ chỉ hoạt động . - 1 HS nhắc lại.  Hoạt động 1: Kể tên các môn học * Bài 1: Kể tên các môn học ở lớp 2. - Ghi lên bảng: Tiếng việt, toán, đạo đức, Tự nhiên và - Nêu yêu cầu. xaõ hoäi, Theå duïc, AÂm nhaïc, Myõ thuaät, Thuû coâng. - Làm vở bài tập.  Nhaän xeùt. - Phát biểu, đọc lên.  Hoạt động 2: Từ chỉ hoạt động - 3, 4 Em đọc lại. * Bài 2: - Đính lần lượt từng tranh. - Nêu yêu cầu bài 2: Tìm từ chỉ hoạt động củangười - Quan sát. trong từng tranh ghi vào VBT. - Thực hành ghi vào VBT, phát biểu. - Nhận xét, ghi những từ đúng lên bảng.  Tranh 1: Đọc hoặc đọc sách, xem sách.  Tranh 2: Viết hoặc viết bài, làm bài.  Tranh 3: Nghe hoặc nghe bố nói, giảng giải, chỉ baûo. - HS ghi vào vở  Tranh 4: Nói hoặc trò chuyện, kể chuyện.  Hoạt động 3: Kể nội dung tranh bằng 1 câu * Baøi 3: Keå laïi noäi dung moãi tranh baèng 1 caâu. - Neâu yeâu caàu. - Giúp HS nắm vững yêu cầu. Lưu ý khi kể nội dung 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> mỗi tranh phải dùng các từ chỉ hoạt động mà em vừa tìm được. - Chữa bài:  Bạn gái đang đọc sách chăm chú. / Bạn nhỏ đang xem saùch.  Baïn trai ñang vieát baøi. / Caäu hoïc troø ñang chaêm chuù laøm baøi taäp.  Baïn HS ñang nghe boá giaûng baøi. / Boá ñang gæang baøi cho con. / Boá ñang chæ baûo cho con gaùi laøm baøi.  Hai bạn HS đang trò chuyện với nhau. / Hai bạn gaùi ñang noùi chuyeän vui veû.  nhaän xeùt. * Bài 4: Chọn từ chỉ hoạt động để điền. - Giúp HS nắm vững yêu cầu. - Ghi bảng câu điền đúng.  Coâ Tuyeát Mai daïy moân Tieáng vieät.  Coâ giaûng baøi raát deã hieåu.  Coâ khuyeân chuùng em chaêm hoïc. - Sau mỗi câu GV cho vài em đọc lại. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà laøm baøi 4 vaøo VBT. - Về tìm thêm các từ chỉ hoạt động và tập đặt câu với các từ đó. - Chuẩn bị: Từ chỉ hoạt động trang thái. Dấu phẩy.. - 1 Em lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT.. - Nhìn bảng sửa các câu của bạn.. - Neâu yeâu caàu. - Lần lượt 1 em đọc từng câu, 1 em khác trả lời, lên điền. - 1, 2 Em đọc cả 3 câu.. TỰ NHIÊN-XÃ HỘI (Tiết 7) ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I. MỤC TIÊU: - Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh. - Biết được buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa ăn. TTCC 2 NX2 (cả lớp ) II. CHUAÅN BÒ: - Tranh aûnh trong SGK (phoùng to). Phieáu hoïc taäp. - SGK, sưu tầm ảnh hoặc các con giống về thức ăn, nước uống thường dùng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: Tiêu hóa thức ăn - Tại sao chúng ta nên ăn thức ăn chậm, nhai kĩ? - 1 HS neâu. - Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa sau - 1 HS nêu. khi aên no?  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Bài mới: GV Giới thiệu bài +Ghi tựa - 1 HS nhaéc laïi. Hoạt động 1: Các bữa ăn hàng ngày. TIEÁT 4. 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * HS hiểu thế nào là ăn uống đầy đủ. - HS quan sát tranh và trả lời theo nội - GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4 trong dung từng tranh như sau: SGK. Moãi laàn treo tranh ñaët caâu hoûi cho HS: Tranh 1: baïn Hoa ñang aên saùng, baïn aên  Baïn Hoa ñang laøm gì? mì, uống sữa, ... (Kể tên thức ăn). Tranh 2: Baïn Hoa ñang aên tröa. Baïn aên rau, … (Keå teân). Tranh 3: Bạn Hoa đang uống nước. Tranh 4: baïn Hoa ñang aên toái cuøng gia ñình (Keå teân).  Vậy một ngày Hoa ăn mấy bữa và ăn những  Một ngày Hoa ăn 3 bữa (Kể tên thức gì? aên).  Ngoài ăn ra bạn Hoa còn làm gì?  Uống đủ nước.  Ăn uống như bạn Hoa là đầy đủ. Vậy thế nào là  Ăn 3 bữa, đủ thịt, trứng, cơm, canh, ăn uống đầy đủ? rau, hoa quả và uống nước. Hoạt động 2: Liên hệ thực tế bản thân. * Hiểu được tài sao cần ăn uống đầy đủ. Bước 1: Làm việc theo cặp. - Hỏi đáp theo cặp. 2 HS ngồi cạnh - Yêu cầu HS kể với bạn bên cạnh về các bữa ăn nhau trau đổi với nhau. hằng ngày của mình theo gợi ý:  Con ăn mấy bữa một ngày?  Con ăn những gì?  Con có uống đủ nước và ăn thêm hoa quả khoâng? Bước 2: Hoạt động cả lớp. - Yêu cầu HS tự kể về việc ăn uống hằng ngày của mình. - 5 HS tự kể về bữa ăn của mình. - GV hướng dẫn nhận xét:  Bạn ăn uống đủ bữa chưa?  Bạn ăn uống đủ chất chưa?  Cần ăn thêm hay giảm bớt thức ăn gì? Tại sao? - Lớp nhận xét theo hướng dẫn của GV. - Trước và sau bữa ăn chúng ta nên làm gì? HS trả lời theo câu hỏi của gv - Coù theå chia thaønh nhieàu caâu hoûi nhoû:  Cần rửa tay sạch bằng xà phòng và  Có cần rửa tay sạch không? Vì sao? nước sạch để chất bẩn ở tay không dấy vào thức ăn làm mất vệ sinh.  Khoâng neân vì nhö theá seõ khoâng aên được nhiều cơm, thức ăn và cũng không ngon mieäng.  Phải súc miệng và uống nước cho saïch seõ..  Có nên ăn đồ ngọt trước bữa ăn không?.  Sau khi aên phaûi laøm gì?. Hoạt động 3: * Biết lựa chọn các loại thức ăn cho từng bữa ăn 1 - HS nhaän phieáu. cách phù hợp và có lợi cho SK. 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Phaùt phieáu cho HS laøm vieäc caù nhaân. Phieáu coù noäi dung nhö sau: * Bài 1: Đánh dấu X vào ô  thích hợp.  a) Thaønh chaát boå.  b) Không biến đổi.  c) Thaønh chaát thaûi. 2. Chất bổ thu được từ thức ăn được đưa đi đâu? Laøm gì?  a) Đưa đến các bộ phận của cơ thể, nuôi dưỡng cô theå. - Moät vaøi HS baùo caùo keát quaû.  b) Đưa ra ngoài qua đường đại tiện, tiểu tiện. - Rút ra kết luận về lợi ích của việc ăn uống đầy đủ) GV theo doõi nhaän xeùt 4. Toång keát – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà nên ăn đủ, uống đủ và ăn thêm hoa quả. - Chuaån bò baøi: “AÊn uoáng saïch seõ”. Thứ năm, ngày 30 tháng 9 năm 2010 TIEÁT 1 THEÅ DUÏC (Tieát 14) ĐỘNG TÁC NHẢY. TC: BỊT MẮT BẮT DÊ. I. MỤC TIÊU: - Ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học. - Bước đầu biết thực hiện động tác nhảy của bài TD PTC. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Bịt mắt bắt dê” TTCC 1,2,3 NX 2 ; 4 (cả lớp) II. CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. Còi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Ñònh Noäi dung Tổ chức luyện tập lượng 6’ 1. Phần mở đầu: - Theo đội hình 4 hàng ngang. - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu giờ học. - Theo đội hình 4 hàng dọc. Cán bộ lớp - Xoay các khớp: cổ tay, cánh tay, ñieàu khieån. hông, đầu gối. xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx GV xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự - Theo đội hình 1 hàng dọc. nhieân. xxxxxxxxxxxxxxxxxxx - GV điều khiển, cả lớp chơi. 24’ - Chơi : “Đoàn kết”. 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2. Phaàn cô baûn: - Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân.. - Theo đội hình 4 hàng ngang. GV yêu cầu tổ trưởng hô, lớp thực hiện mỗi động taùc 2 x 8 nhòp. xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx GV - GV làm mẫu, HS tập theo hướng dẫn cuûa GV. - Cán bộ lớp điều khiển. - Theo đội hình vòng tròn. GV nêu tên trò chơi, chọn 2 em đóng vai dê bị lạt đàn và 1 em đóng vai người đi tìm. Gv giải thích cách chơi và hướng dẫn HS chơi. - Theo đội hình vòng tròn. - Theo đội hình 1 hàng dọc. - Theo đội hình 4 hàng ngang. - HS laéng nghe. - Về nhà ôn kỹ 5 động tác thể dục. Ôn đi đều.. - Học động tác nhảy. - Ôn 7 động tác đã học. - Troø chôi: Bòt maét baét deâ.. 6’ 3. Phaàn keát thuùc: - Đứng vỗ tay và hát. - Đi đều thành 1 hàng dọc, vừa đi vừa haùt. - Đứng lại thả lỏng. - GV cuøng HS heä thoáng baøi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Giao baøi taäp veà nhaø. TIEÁT 2 TOÁN (Tiết 34) 6 CỘNG VỚI MỘT SO Á: 6 + 5 I. MUÏC TIEÂU: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6+5, lập được bảng 6 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống. - BT cần làm : B1 ; B2 ; B3. - Reøn HS tính caån thaän, chính xaùc trong khi laøm baøi. II. CHUẨN BỊ 20 Que tính. que tính và vở bài tập toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp - 2 HS leân baûng laøm. - 2 HS làm bảng lớp. 3kg + 6kg – 4kg = 8kg – 4kg + 9kg = 15kg –10kg + 7kg = 16kg + 2kg – 5kg =  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 6 + 5  Bước 1: Giới thiệu - GV nêu: có 6 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> taát caû bao nhieâu que tính? - Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm sao ?  Bước 2: Đi tìm kết quả - 6 que tính, theâm 5 que tính laø bao nhieâu que tính? - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm. - GV rút ra cách làm thuận tiện nhất: Lấy 4 que tính từ 5 que tính gộp với 6 que tính được 10 que tính, thêm 1 que tính lẻ, được 11 que tính. (GV vừa nói vừa làm)  Choát: 6 + 5 = 11.  Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Yeâu caàu HS leân baûng ñaët tính. - Lấy 6 que tính cộng với 5 que tính. - HS thao tác trên que tính để tìm kết quả và trả lời: 11 que tính. - HS neâu caùc caùch laøm khaùc nhau ra. - HS quan saùt. - 5 – 6 HS nhaéc laïi.. - HS thực hiện. 6 + - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép 5 tính. 11 - Kết luận về cách thực hiện phép cộng 6 + 5. - HS neâu.  6 - 5 – 7 HS nhaéc laïi. +5 11 Hoạt động 2: Lập bảng cộng - GV treo bìa cứng ghi các phép tính còn lại trong bảng 6 cộng với một số: 6 + 5. - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các - Thao tác trên que tính, ghi kết quả phép tính sau đó điền vào bảng. tìm được của từng phép tính. - Xoá dần bảng các công thức cho HS học thuộc lòng. - Học thuộc lòng bảng công thức 6  Nhaän xeùt. cộng với 1 số. Hoạt động 3: Thực hành * Baøi 1 - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS tính nhẩm và nêu kết quả. * Baøi 2 - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi. - HS làm : 6 6 6 7 9 +4 +5 + 8 +6 +6 - Sửa bài 2 và nhận xét. 10 11 14 13 15 * Baøi 3 - Điền số thích hợp vào ô trống. - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - GV ghi leân baûng 6 + 6 = 12 - Ñieàn 6 vaøo oâ troáng vì 6 + 6 =12 - Soá naøo coù theå ñieàn vaøo oâ troáng? - HS laøm baøi. - HS làm bài 3 vào vở bài tập toán * Baøi 4 ND ÑC HS đọc lại bảng 6 cộng với một số 4. Cuûng coá – Daën doø Dặn HS học thuộc bảng 6 cộng với một số. Làm BT 5.. 21 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>