Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần thứ 10 (đầy đủ)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nguyễn Thị Mai. Trường THCS Hoà Phát. Tập làm văn: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ Tiết 7,8 T2 A/ Mục tiêu cần đạt:Giúp HS: Soạn 10/9/06 -Nắm được mục đích giao tiếp của tự sự. -Có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự trên cơ sở hiểu được mục đích giao tiếp của tự sự và bước đầu biết phân tích các sự việc trong tự sự. B/ Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ, phiếu học tập. -HS: Nắm các yêu cầu của bài. C/ Các bước lên lớp: I/ Ổn định: II/Bài cũ:-Văn bản là gì? Ví dụ sau đây thuộc kiểu VB nào? “Trúc xinh trúc mọc đầu đình Em xinh em đứng một mình cũng xinh” -Có mấy kiểu văn bản và phương thức biểu đạt thường gặp? Nêu tên? Mục đích giao tiếp của VB nghị luận là gì? Cho ví dụ. III/ Bài mới: 1.Giới thiệu: 2.Tổ chức các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng *Hoạt động1:Nêu tình huống nhằm huy động kiến thức của -HS đọc các tình huống I/ Tìm hiểu bài: 1.Mục đích tự sự: HS về tự sự để hiểu được mục trong sgk(1/27) -Kể chuyện, trong trường đích giao tiếp của tự sự ?Trong các trường hợp trên hợp thứ tư, người yêu cầu đồng thời là người kể người trả lời những câu hỏi này (người nghe) phải làm gì? chuyện. ?Hằng ngày các em có nghe -HS trả lời theo suy nghĩ kể chuyện và kể chuyện của mình. Có thể nghe không? Thường kể những hoặc kể chuyện cổ tích, chuyện gì? chuyện đời thường,… ?Theo em kể chuyện để làm -Người kể là để thông gì? Cụ thể hơn khi nghe kể báo, cho biết, giải thích… người nghe để tìm hiểu, -Kể chuyện, giải chuyện, người nghe muốn biết điều gì? để biết… thích sự việc, tìm *GV: Quá trình truyền đạt -HS trả lời nhiều ý kiến hiểu con người, nêu vấn đề, bày tỏ thái một thông tin nào đó cho khác nhau. người khác nghe gọi là tự sự, độ khen, chê. vậy em hiểu mục đích của tự 2. Phương thức tự sự là gì? sự: -GV rút ý kiến ghi bảng *Hoạt động2:Nêu câu hỏi và phân tích cho HS hiểu về. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nguyễn Thị Mai. Trường THCS Hoà Phát. phương thức tự sự. -GV:Truyện Thánh Gióng -VB tự sự này cho ta *Các sự việc xảy ra: mà em đã được học, được biết:truyện kể về ai, ở thời -Sự ra đời của Gióng xem là văn bản tự sự. VB tự gian nào, làm việc gì, diễn -Gióng biết nói và sự này cho ta biết điều gì? biến của sự việc, kết quả chịu trách nhiệm ?Hãy liệt kê các sự việc theo ra sao, ý nghĩa của sự việc đánh giặc. -HS liệt kê các sự việc -Gióng lớn nhanh thứ tự trước sau của truyện -GV chia lớp làm 2 nhóm: vào vở nháp, 2 em đại như thổi. diện 2 nhóm lên trình bày -Gióng vươn vai +Tìm các sự việc diễn ra bảng. Cả lớp nhận xét, bổ thành tráng sĩ cưỡi trong đoạn “Từ đầu...cứu sung nước”+Nhóm2:Tìm các sự ngựa sắt đi đánh giặc -Gióng đánh tan giặc việc diễn ra trong đoạn còn -Gióng lên núi, cởi lại -GV dùng bảng phụ, liệt kê bỏ áo giáp sắt bay các sự việc theo 8 nội dung. lên trời. ?Từ thứ tự của các sự việc -Kể lại một chuỗi các sự -Vua lập đền thờ, đó, em hãy suy ra đặc điểm việc theo thứ tự nhất phong danh hiệu. của phương thức tự sự là gì? định nhằm thể hiện một -Những dấu tích còn ý nghĩa nào đó. -GV nói thêm:Bản thân từ để lại. “tự sự”cũng đã thể hiện đặc điểm của kiểu văn bản này. “Tự”tiếng Hán là “kể”, -HS đọc ghi nhớ “sự”là “việc”hay “chuyện”. Tự sự là kể chuyện. ?Nếu mục đích tự sự chỉ yêu -Chỉ cần kể từ sự việc 2 II/ Bài học: ghi nhớ sgk/28 cầu kể việc Thánh Gióng đến sự việc 5 đánh giặc thì có cần kể hết 8 sự việc đó không? Tại sao? Hết tiết 7: *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập -Bài1: HS đọc đề bài, xác định yêu cầu -Phương thức tự sự:Kể diễn biến tư tưởng của ông già theo chuỗi các sự việc: đẵn củi mang về, đường xa nên kiệt sức, than thở muốn chết cho đỡ vất vả, thần chết xuất hiện, ông già sợ hãi nói khác đi: Nhờ thần chết nhấc hộ bó củi. -Ý nghĩa của truyện: Thể hiện tư tưởng yêu cuộc sống, dù ở trong hoàn cảnh khó khăn nào thì sống vẫn hơn chết. -Bài2: HS làm độc lập Bài thơ “sa bẫy”là một VB tự sự kể chuyện Bé Mây và Mèo rủ nhau bẫy chuột, nhưng Mèo tham ăn nên đã măc vào bẫy. Hoặc đúng hơn, là Mèo thèm quá đã chui vào bẫy ăn tranh phần chuột và ngủ ở trong bẫy. -Bài3: Hai VB đều có nội dung tự sự. -VB đầu là một bản tin kể lại cuộc khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần thứ ba tại thành phố Huế chiều 3/4/2002.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nguyễn Thị Mai. Trường THCS Hoà Phát. -VB sau: là một đoạn trích trong lịch sử 6 kể lại quá trính người Âu Lạc đánh tan quân Tần. -Bài4: Làm miệng (theo nhóm- cử đại diện trình bày) -Tổ tiên của người Viêt cổ là các vua Hùng. Vua Hùng đầu tiên là doLạc Long Quân nòi Rồng và Âu Cơ nòi tiên sinh ra. Vì vậy, người Việt tự xưng là con Rồng, cháu Tiên. -Bài5: Bạn Giang nênkể vắn tắt một vài thành tích của Minh để các bạn trong lớp hiểu Minh là người “chăm học, học giỏi, lại thường giúp đỡ bạn bè”. IV/Củng cố: Kể lại một câu chuyện hay tường thuật một sự việc có phải là phương thức tự sự không? Tại sao? V/Dặn dò:- Học thuộc ghi nhớ -Làm các bài tập còn lại -Chuẩn bị: “Sự việc và nhân vật trong văn tự .. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>