Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần số 10 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø 2 ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010 Tiết 1+2. Tập đọc: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ. I. Mục tiêu : Biết đọc ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ rõ ý .Bứơc đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật, đọc khó dễ lẫn như : sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ -Hiểu ý nghĩa nội dung:Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.. II. Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa HS: SGK III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu hỏi về Hai em lên bảng trả lời câu hỏi của giáo tên của các ngày 1 - 6; 1- 5; 8 - 3; 20 - viên. 11 2.Bài mới a. Phần giới thiệu : -Để biết tình cảm của bé Hà đối với ông bà của mình thế nào .Hôm nay chúng ta tìm hiểu câu chuyện “ Sáng kiến của bé Hà ” b. Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -H đọc từng câu,tìm tiếng từ khó đọc : -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo những từ ngữ thể hiện được từng vai -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong chuyện . * Đọc từng đoạn -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu lớp đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . - Bố ơi ,/ sao không có ngày của ông ,/ bà bố nhỉ ?//... Hai bố con bàn nhau /lấy -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì khi đó trời bắt đầu rét ,/ mọi lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . già .// - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) . 1. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân * Đọc đồng thanh Tiết 2 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : -Bé Hà có sáng kiến gì? - Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà? Vì sao?. - Bé Hà băn khoăn điều gì? - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? Bé Hà trong câu chuyện là một cô bé như thế nào? * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em . - Chú ý giọng đọc từng nhân vật . 3. Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Em có muốn chọn một ngày cho ông bà mình không? Đó là ngày nào? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới: BƯU THIẾP. -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh cả bài .. -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 - Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà . -Ngày lập đông . Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già . - Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông bà của mình . -Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì . - Bé tặng ông bà chùm điểm mười . Hiếu thảo - Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện . - Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới .. Tiết 3. Toán : LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: 2. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Biết tìm x trong các bài tập dạng x + a = b, a + x = b( với a, b không quá 2 chữ số) Biết giải bài toán có một phép tính trừ. II. Chuẩn bị : Đồ dùng phục vụ trò chơi .bảng phụ H: bảng con, SGK, vở III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng - Tìm x -Hai em lên bảng mỗi em thực hiện x + 8 = 19 ; 41 + x = 75 một yêu cầu . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . x + 8 = 10 x + 7 = 10 30 + x = 58 Tìm x, H làm bảng con x = 10 – 8 x = 10 – 7 x = 58 – 30 x=2 x=3 x = 28 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Đọc đề .Tính nhẩm, H làm tiếp sức 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 10 – 9 = 1 10 – 2 = 8 10 – 1 = 9 10 – 8 = 2 - Nhận xét bài làm học sinh . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Bài toán cho biết gì? -Cam và quýt có 45 quả trong đó có 25 quả cam - Bài toán hỏi gì? -Hỏi số quýt . - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào vở . - Mời một em lên bảng làm bài . GV thu vở chấm nhận xét 1 số bài. Bài giải Số quả quýt có là : 45 - 25 = 20 ( quả ) Đáp số : 20quả - Nhận xét bài làm của bạn . H thi làm nhanh Bài 5: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - HS đứng tại chỗ trả lời - Khoanh vào ý C , x = 0. - Nhận xét ghi điểm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: 3. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập,chuẩn bị bài: số tròn chục trừ đi một số.. Tiết 4:. Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Đạo đức: CHĂM CHỈ HỌC TẬP(t2). I. Mục tiêu: -Những biểu hiện của chăm chỉ học tập. Những ích lợi của chăm chỉ học tập -Tự giác học tập . Đồng tình , noi gương các bạn chăm chỉ học tập . II.Chuẩn bị : Phiếu học tập . H: vở bài tập III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2.Bài mới:  Hoạt động 1: Thảo luận nhóm H hoạt động nhóm 4, quan sát Em tàn thành với những việc làm nào? tranh và nêu nội dung tranh, trả lời câu hỏi trach sách Không tán thành những việc làm nào? Tranh 1:Các bạn đang học nhóm .tán thành Tranh 2: Quá giờ học rồi mà bạn vẫn ngồi Không tán thành xem ti vi Tranh 3: Bạn vùa đi học vừa đọc truyện. Không tán thành Tranh 4: Các bạn đang học vẽ Tán thành Hoạt động2: Xử lí tình huống bằng đóng vai - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và -Đại diện nhóm trình bày, nhận đưa ra cách xử lí bằng cách đóng vai xét Theo các tình huống ở vở bài tập  Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến H bày tỏ bằng cách đưa thẻ GV chốt ý đúng là b,c Nhận xét câu trả lời của HS -Khen những em đã chăm chỉ học tập và nhắc nhớ những em chưa chăm . * Kết luận : Chăm chỉ học tập là một đức - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ . 4. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> tính tốt mà các em cần phải học tập và rèn -Về nhà học thuộc bài và áp luyện. dụng bài học vào cuộc sống hàng 3. Củng cố dặn dò : ngày . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo bài học. Thø 3 ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2010 Tiết 1 +2. Toán SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ. I. Mục tiêu: -Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số. Biết giải bài toán có một phép trừ(số tròn chục trừ đi một số). -Rèn H làm đúng dạng toán trên II. Chuẩn bị : - Que tính . III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng làm 2 phép tính về -Giáo viên nhận xét đánh giá . dạng tìm số hạng trong một tổng . -Học sinh khác nhận xét . 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: * Giới thiệu phép trừ 40 - 8 - Nêu bài toán : có 40 que tính bớt đi 8 - Lắng nghe và phân tích bài toán . que tính . Hỏi còn lại mấy que tính? Thực hiện thao tác bớt đi 8 que để tìm - Còn 32 que . kết quả - Vậy 40 - đi 8 bằng bao nhiêu? Đặt tính và tính : - Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính . - 40 trừ 8 bằng 32 . . 40 8. 32. Áp dụng : - Yêu cầu áp dụng cách trừ vừa học để đặt tính và tính các phép tính 60 - 9. 3 em lên bảng làm mỗi em 1 phép tính .. 5. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 50 - 5 90 - 2 - Lớp thực hiện vào nháp . 60 50 90 - Nhận xét ghi điểm học sinh .    * Giới thiệu phép trừ 40 - 18 9 5 2 -Tiến hành tương tự theo 4 bước trên . 51 45 88 Gọi H nhắc lại cách đặt tính và cách tính -. 40 18. 22 b. Luyện tập : -Bài 1:Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -. 60 9. -. 50 5. -. 90 2. -. 80 17. -. 30 11. HS làm bảng con. 51 45 88 63 19 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . -Yêu cầu một em lên tóm tắt bài toán . Tóm tắt: Có : 2 chục que tính Bớt : 5 que tính Còn lại ... que tính? 2 chục bằng bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở -Nhận xét ghi điểm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập .. Tiết 3. - Một em nêu tóm tắt bài toán . - Lớp làm vào vở. Một em lên bảng làm bài. - Bằng 20 que tính . Bài giải 2 chục = 20 que - Số que tính còn lại là : 20 - 5 = 15 ( que ) Đáp số: 15 que tính . - Lớp theo dõi và chỉnh sửa . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Kể chuyện SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ. I. Mục tiêu: Dựa vào gợi ý cho trước kể lại được từng đoạn câu chuyện, H khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện.. 6. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn GD hiếu thảo với ông bà, cha mẹ II. Chuẩn bị: -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh H: NDcâu chuyện III Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài mới a. Phần giới thiệu : Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Sáng kiến của bé Hà “ * Hướng dẫn kể:: Dựa vào các ý sau, kể lại từng đoạn - Lớp chia ra các nhóm, mỗi nhóm 3 em câu chuyện Sáng kiến của bé Hà: lần lượt mỗi em kể 1 ý . Lắng nghe nhận a, Chọn ngày lễ xét bạn kể . b, Bí mật của hai bố con c, Niềm vui của ông bà *Kể lại toàn bộ câu chuyện : Dành cho HS khá giỏi - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai . - Năm em lên nhận vai rồi kể theo vai. - Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất hay nhất 3. Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người khác nghe . -Học bài và xem trước bài mới . cùng nghe,chuẩn bị câu chuyện:Bà cháu. Tiết 4:. Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (tiết 2). I. Mục tiêu: -Học sinh biết gấp thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy thủ công. -Với HS khéo tay gấp được thuyền phẳng đáy có mui cân đối, các nếp gấp phẳng -Làm được thuyền phẳng đáy có mui đúng qui trình kĩ thuật . II. Chuẩn bị : -Thuyền mẫu, giấy màu 7. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> H: giấy màu III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động củaGV 1. Bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Hôm nay các em thực hành làm “Thuyền phẳng đáy có mui “ b. Khai thác: Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui. -Gọi HS nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy mui . -Lưu ý HS trang trí thuyền bằng cách dùng mảnh giấy hình chữ nhật gài vào hai bên khe ở 2 bên mạn thuyền để làm mui thuyền . - Yêu cầu lớp tiến hành gấp thuyền . -Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm. -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp .. Hoạt động của HS -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .. - Hai HS nêu lại trình tự các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui . -Bước 2 :Gấp các nếp gấp cách đều . - Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền . - Bước 4: Tạo thành thuyền phẳng đáy có mui và sử dụng . - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm . - Các tổ cử người ra thả xem sản phẩm của tổ nào cân đối hơn , thuyền đẹp mắt hơn .. 3. Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp phẳng đáy có mui . -Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ học tập học sinh . Dặn giờ học sau mang giấy - Hai em nhắc lại qui trình gấp thủ công , giấy nháp , bút màu để học . thuyền phẳng đáy có mui . - Chuẩn bị đầy đủ để tiết sau học . .. Tiết 1:. Thø 4 ngayf20 th¸ng 10 n¨m 2010 Toán 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11-5. I. Mục đích yêu cầu: -Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 - 5 8. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Lập và học thuộc bảng 11 trừ đi một số . Biết giải các bài toán có một phép trừ dạng . -Rèn HS kĩ năng trừ có nhớ . -II. Chuẩn bị: GV Bảng gài – 11 que tính, phiếu học tập H: 11 que tính, SGK, bảng con . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Đặt tính và thực hiện phép tính : -Hai em lên bảng mỗi em làm một 30 - 8 ; 40 - 8 bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Học sinh khác nhận xét . 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: * Giới thiệu phép trừ 11 -5: - Nêu bài toán : Có 11 que tính bớt đi 5 - Quan sát và lắng nghe và phân tích que tính . còn lại bao nhiêu que tính? đề toán . -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Thực hiện phép tính trừ 11 - 5 như thế nào? - Viết lên bảng 11 - 5 - Thao tác trên que tính và nêu còn 6 Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính 5 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao - Trả lời về cách làm . nhiêu que tính ? - Vậy 11 trừ 5 bằng mấy ? - 11 trừ 5 bằng 6 -Viết lên bảng 11 - 5 = 6 11 * Đặt tính và thực hiện phép tính .  - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau 5 đó nêu lại cách làm của mình . 6 - Mời một em khác nhận xét . * Lập bảng công thức : 11 trừ đi một số - Tự lập công thức : - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết 11 - 2 = 9 11- 5 = 6 11 - 8 = 3 quả các phép trừ trong phần bài học . 11- 3 = 8 11- 6 = 5 11 - 9 = 2 - Xóa dần các công thức trên bảng yêu 11 - 4 = 7 11- 7 = 4 11 -10 =1 cầu học thuộc lòng . - Đọc thuộc lòng bảng công thức c. Luyện tập : trên. -Bài 1: Nêu yêu cầu 9 + 2 = 11 8 + 3 = 11 7 + 4= 11 2 + 9 = 11 3 + 8 = 11 4 + 7= 11 Tính nhẩm. Thi nói nhanh 11 - 9 = 2 11 - 3 = 8 11 - 4= 7 11 - 2 = 9 11 - 8 = 3 11 - 7 = 4 - Khi biết 2 + 9 bằng 11 có cần tính - Không cần . Vì khi thay đổi vị trí 9 + 2 không, vì sao? 9. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Một em đọc đề , GV yêu cầu HS làm bảng con. -. 11 8. -. 11 7. -. 11 2. -. 11 5. -. các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi . -Tính. HS làm bảng con. 11 3. 3 4 9 6 8 Em lưu ý điều gì khi viết kết quả ? Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu bài, GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập. a. 11 và 7; b. 11và 9; 11 và 3. -Giáo viên nhận xét đánh giá.. Viết các hàng thẳng cột với nhau. -HS làm phiếu. -. 11 7. 4 Bài 4: 1 HS đọc bài toán -Bài toán cho biết gì ?. -Bài toán hỏi gì ?. -GV hướng dẫn HS làm vào vở. -GV thu vở chấm, nhận xét.. 3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập: chuẩn bị bài: 31 - 5. Tiết 2:. -. 11 3. 7. - HS đọc. Có 11 quả bóng bay, cho bạn 4 quả. Bình còn bao nhiêu quả bóng ? HS làm bài vào vở . - Một em lên bảng làm bài . Bài giải : Số quả bóng bay Bình còn lại là : 11 - 4 = 7 ( quả ) Đ/S : 7 quả bóng bay - Hai HS đọc lại bảng trừ 11 trừ đi một số. - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Tập đọc : BƯU THIẾP.. I. Mục tiêu: -Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, -Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư -Tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk. II. Chuẩn bị: GV tranh minh họa . HS: Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp, 1 phong bì . II. Các hoạt động dạy học : 10. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động của GV 1. Bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài: Sáng kiến của bé Hà. 2.Bài mới: a. Phần giới thiệu : -Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài: Bưu thiếp b. Đọc mẫu: -GV đọc mẫu: - Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng bưu thiếp 1 trước lớp . - Kết hợp giảng nghĩa : năm mới, nhân dịp . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn đọc thông tin người gửi trước sau đó đọc thông tin người nhận . * Thi đọc -Các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân c.Tìm hiểu bài: -Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai? Vì sao? -Bưu thiếp thứ 2 là của ai gửi cho ai? Gửi để làm gì? - Bưu thiếp dùng để làm gì?. Hoạt động của HS - Hai em đọc bài “ Sáng kiến của bé Hà “ và trả lời câu hỏi của giáo viên.. -HS lắng nghe. -HS đọc nối tiếp câu - đọc các từ như : bưu thiếp, năm mới, Phan Thiết, Bình Thuận , -Hai đến ba học sinh đọc. - Chúc mừng năm mới . // Nhân dịp năm mới,/cháu kính chúc ông bà mạnh khỏe/ và nhiều niềm vui.// -Từng em nối tiếp đọc từng bưu thiếp - Ba em đọc từng đoạn trong bài . - Lắng nghe giáo viên . -Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .. - Các nhóm thi đua đọc bài -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm bài - Bưu thiếp đầu là của bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới . - Bưu thiếp thứ hai là của ông bà gửi cho Ngân để thông báo đã nhận được bưu thiếp của Ngân và chúc mừng bạn nhân dịp năm mới. -Dùng để chúc mừng, hỏi thăm . - Năm mới, Sinh nhật, Ngày lễ lớn ... 11. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân vào những dịp nào? - Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện em cần chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận? -Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và phong bì đã chuẩn bị để thực hiện viết bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà . 3. Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .Bà cháu .. -Phải ghi rõ và đầy đủ họ tên , địa chỉ người gửi , người nhận . -Thực hành viết bưu thiếp . - Đọc bưu thiếp và phong bì của mình trước lớp . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới .. Thø 5 ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2010 Tiết 1. Tự nhiên xã hội: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE. I. Mục tiêu: -Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động và cơ quan tiêu hóa. Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, ở sạch. - Rèn HS nắm được nội dung bài học. GD HS luôn có ý thức bảo vệ sức khoẻ II. Chuẩn bị: GV tranh vẽ SGK, phiếu bài tập H : Ôn tập những bài đã học .. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV 1. Bài cũ : Nêu các đường lây nhiễm giun? Vì sao chúng ta cần ăn uống sạch sẽ? Nếu ăn uống không sạch sẽ thì có tác hại gì? 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: * Cho cả lớp Chơi trò chơi : “ Thi ai nói nhanh “ Giáo viên nêu tựa bài học : Ôn tập . Hoạt động 1 :-H làm việc SGK. Hoạt động của HS - Ba em lên bảng trả lời các câu hỏi :. - Lớp thực hiện trò chơi vừa hát vừa làm theo các động tác trong mỗi lời của bài hát . 12. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Chúng ta cần ăn uống và vận động như thế nào để khỏe mạnh và chóng lớn Tranh 1: bạn đang chơi bóng Tranh 2: bạn đang ăn cơm Tranh 3: bạn đang rửa tay bằng xà phòng * Giáo viên rút kết luận: để khỏe mạnh và chóng lớn chúng ta cần ăn uống đủ chất, vệ sinh sạch sẽ tập thể dục đều đặn. -Hoạt động 2 : Thi nói về cơ quan tiêu hóa và vận động - Yêu cầu mỗi tổ cử 3 đại diện lên tham gia cuộc thi . -Hãy nêu tên các cơ quan vận động của cơ thể? Để phát triển tốt các cơ quan này em phải làm gì? - Hãy nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa? - Hãy nêu tên các cơ quan tiêu hóa?. H làm việc theo nhóm 4 thảo luận câu hỏi SGK. Quan sát và nêu nội dung tranh. Cử 3 bạn đại diện cho mỗi tổ lên thi bốc thăm trả lời các câu hỏi . Cơ và xương Tập thể dục, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng Thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già Miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, hậu môn, tuyến nước bọt, gan, dich, tụy, mật. - Để ăn sạch uống sạch bạn cần làm gì? - Làm thế nào để đề phòng bệnh giun? - Yêu cầu các nhóm thi bốc thăm trả lời . Lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến học sinh 3. Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào cuộc sống . - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới: Gia đình TiÕt 2. Ăn chín uống sôi Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có . - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học bài và xem trước bài mới. Chính tả : NGÀY LỄ. I. Mục tiêu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả “ Ngày lễ “. Làm đúng các bài tập chính tả bài 2 và bài 3a -Rèn H viết đúng theo mẫu -GD tính cẩn thận khi viết. 13. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II. Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả H: vở, bảng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra giữa kì I. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn tập chép : -Yêu cầu ba em đọc lại bài , cả lớp đọc -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba em đọc lại bài , thầm theo . -Đọan chép này nói về điều gì? - Nói về những ngày lễ . -Đó là những ngày lễ nào? -Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Qốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế Người cao tuổi . Đọc cho học sinh viết các từ khó vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bảng con. con: Quốc tế, Thiếu nhi... -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Nhìn bảng chép bài . -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm xét từ 10 – 15 bài . c. Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. H làm tiếp sức - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau a/ con cá ,con kiến , cây cầu , dòng khi điền . kênh . *Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3. - Học sinh làm vào vở -Yêu cầu lớp làm vào vở . - Một em làm trên bảng : a/ lo sợ , ăn -Mời một em lên làm bài trên bảng . no , hoa lan , thuyền nan -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng b/ Nghỉ học , lo nghĩ , nghỉ ngơi , ngẫm nghĩ . 3. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc lại nội dung bài học . -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Về nhà học bài và làm bài tập trong -Dặn về nhà học bài và làm bài xem sách . trước bài mới. 14. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TiÕt 3 ThÓ dôc Bài : 19 *Ôn bài thể dục phát triển chung I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thuộc bài,thực hiên động tác tương đối chính Xác,theo thứ tự.. II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường . 1 còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học HS đứng tại chỗ vổ tay và hát Đi đều…….bước Đứng lại……..đứng Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Ôn bài thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp lần 1:Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập Nhận xét *Các tổ tổ chức luyện tập Giáo viên theo dõi góp ý Nhận xét *Các tổ trình diễn bài thể dục Giáo viên và học sinh tham gia góp ý Nhận xét Tuyên dương d.Trò chơi:Nhanh lên bạn ơi. ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ LƯỢNG CHỨC 4phút Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * * * *. 26phút 18phút. 8 phút. Đội hình học mới động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Đi đều……… bước Đứng lại……….đứng HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét giờ học Về nhà ôn 8 động tác TD đã học. 5phút Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * 15. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. TiÕt 4. ¢m nh¹c. Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật I. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản. - Tích cực tham gia trò chơi đố vui. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, bản đồ thế giới. 2. Học sinh: Tập bài hát, vở, nhạc cụ gõ. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chúc mừng sinh nhật - Đàn giai điệu bài hát yêu cầu học sinh hát theo đàn. - Tổ chức hướng dẫn học sinh ôn tập hát thuộc lời ca. - Tổ chức cho học sinh hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp. - Cho học sinh thực hiện theo dãy, theo nhóm. - Nhận xét, sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát - Thực hiện mẫu, hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận động phụ hoạ theo nhịp 3 của bài hát. - Tổ chức cho học sinh tập biểu diễn bài hát trước lớp theo nhóm, cá nhân. - Nhận xét đánh giá. Hoạt động 3: Trò chơi đoán nhịp - Cho học sinh phân biệt lại cách gõ đệm theo nhịp 2 và nhịp 3. - Dùng nhạc cụ gõ, gõ nhịp 2, nhịp 3 để học sinh lần lượt đoán. Hoạt động của học sinh. - Hát hoà giọng theo giai điệu đàn. - Thực hiện theo hướng dẫn. - Hát kết hợp gõ đệm. - Thực hiện. - Theo dõi nhận xét lẫn nhau. - Theo dõi, tập hát kết hợp vận động phụ hoạ - Tập biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ - Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ. - Lắng nghe và đoán loại nhịp 16. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Hát và gõ đệm một số bài hát ở nhịp 2 và nhịp 3 cho học sinh tập phân biệt bài hát nào ở nhịp 2, bài hát nào ở nhịp 3.. - Nghe bài hát và đoán nhịp.. 4. Củng cố: - Đặt cấu hỏi cho HS nhắc lại tên bài hát, xuất sứ.. Thø s¸u ngay 22 th¸ng 10 n¨m 2010 :TiÕt 1. Toán 31 - 5. I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 - 5 Biết giải bài toán cs một phép trừ dạng 31-5. Nhận biết giao điểm của hai đường thẳng. II. Chuẩn bị : GV Bảng gài - que tính H Bảng con , vở ,... . III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV 1.Bài cũ : Tính : -. 11 4. -. Hoạt động của HS. 11 5. 2H làm bảng lớp ,lớp làm bảng con.. 7 6 - GV kiểm tra vở bài tập HS làm ở nhà, nhận xét. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: *Giới thiệu phép trừ 31 - 5 : - Nêu bài toán : Có 31 que tính, bớt đi 5 que tính . còn lại bao nhiêu que tính? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Lấy 3 bó que tính và 1 que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 5 que tính, yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính? - Vậy 31 trừ 5 bằng mấy? -Viết lên bảng 31 - 5 = 26 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính. - Quan sát , lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 31 - 5 - Còn 26 que tính .. - 31 trừ 5 bằng 26. 17. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -. 31 5. HS theo dõi nhận xét. 26 c. Luyện tập : -Bài 1: - 1HS đọc đề bài -. 52 8. -. 41 3. -. 61 9. Tính. H làm bảng con. 44 38 52 GV theo dõi nhận xét- Giúp đỡ HS yếu. Bài 2: HS đọc đề bài 51 4. 21 6. 71 8. 47 15 63 Bài 3: Một em đọc đề Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? GV hướng dẫn HS làm vở, GV thu vở chấm nhận xét 1 số bài.. Bài 4 :Hai đoạn thẳng AB và CD cắt nhau tại điểm nào? A. Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: -H làm theo nhóm đôi Có 51 quả trứng đã lấy bớt 6 quả . Còn lại mấy quả trứng ? Bài giải Số quả trứng còn lại là: 51 – 6 = 45(quả) Đáp số: 45 quả 1 HS lên bảng chữa bài. H nêu miệng :........... tại điểm O .. C O B. D. 3.Củng cố - Dặn dò: - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Chuẩn bị bài : Luyện tập.. - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học .. : TiÕt 2 18. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG-DẤU CHẤM- DẤU CHẤM HỎI I. Mục tiêu: - Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng. Xếp đúng từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội họ ngoại. -Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống. -GD tình cảm thương yêu giữa những người trong gia đình, quan tâm lẫn nhau . II. Chuẩn bị : 4 Tờ giấy to, bút dạ . Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 . III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV 1.Bài cũ: - Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữ kì. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ về gia đình họ hàng”. Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm và dấu chấm hỏi . b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài1: Yêu cầu mở sách giáo khoa bài “ Sáng kiến của bé Hà “ đọc thầm và gạch chân các từ chỉ người và đọc - Mời một em đọc lại bài . Bài 2: Kể thêm các từ chỉ người trong gia đình ,họ hàng mà em biết . - Nhận xét đánh giá . *Bài 3: Một HS đọc bài - Họ nội là những người như thế nào? - Họ ngoại là những người ra sao với nhà mình?. Hoạt động của HS - Lắng nghe rút kinh nghiệm . - Nhắc lại tựa bài. - Từ chỉ người trong gia đình , họ hàng : bố , con , ông , bà , mẹ , cô , chú , cụ già , ông cháu , cháu . - Nối tiếp nhau nêu các từ ngoài những từ ở bài tập 1 còn có thể nêu thêm : cậu , dì, dượng, anh, con dâu, con rễ, chắt, cụ ,... - Là những người ruột thịt với bố .. - Là những người bà con ruột thịt với mẹ Bài 4: Đọc yêu cầu đề Họ nội : ông nội , bà nội , bác , chú , cô , Họ ngoại :ông ngoại , bà ngoại , dì -Dấu hỏi thường đặt ở đâu? , dượng - Yêu cầu lớp làm bài, một em lên bảng Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi làm để điền vào ô trống?H làm vở - Nhận xét đánh giá. - Cuối câu hỏi . 19. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Yêu cầu lớp ghi vào vở. 3. Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới :Tuần 11. -Làm bài vào vở , một em làm trên bảng . - Điền dấu chấm vào ô trống thứ nhất dấu chấm hỏi vào ô trống thứ 2. - Ghi câu đúng vào vở. -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .. Tiết 3:. Tập vi ết Chữ hoa H. I. Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa H (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ) .Biết viết chữ và cụm từ ứng dụng Hai (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ) Hai sưong một nắng(ba lần) -H viết đúng ,trình bày đẹp . II. Chuẩn bị : GV Mẫu chữ hoa H. Vở tập viết H: Vở tập viết, bảng con. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ G và - 2 em viết chữ G . - Hai em viết cụm từ “Góp sức cụm từ Góp sức chung tay. -Giáo viên nhận xét đánh giá . chung tay - Lớp thực hành viết vào 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: bảng con . b.Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét, quy trình viết chữ H : -Học sinh quan sát . - Chữ hoa H gồm mấy nét? Cao mấy đơn vị chữ, rộng mấy đơn vị - Chữ H gồm 3 nét . -Cao 5 ô li, rộng 5 ô li . chữ? * Chỉ nét 1 và hỏi học sinh : - Nét 1 là sự kết hợp giữa nét nào với - Của nét cong trái và nét luợn ngang nét nào? -Điểm đặt bút của nét này ở đâu? Dừng . - Đặt bút ở trên đường kẻ ngang 5 bút ở đâu? giữa đường dọc 3 và dọc 4 lượn xuống dưới đường kẻ ngang 5 viết - Nét thứ 2 gồm những nét cơ bản nào nét cong trái nối liền nét lượn ngang . nối với nhau? 20. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>