Giáo án môn học lớp 4 - Tuần dạy 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 23. Thứ 2 ngày 13 tháng 2 năm 2012 MÔN:TẬP ĐỌC:TIẾT 45 BÀI: HOA HỌC TRÒ. I.MỤC TIÊU: - Đọc: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm. - Hiểu ND : Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua loài gắn những kỉ niện và niềm vui của học trò HS yếu đọc 3-4 câu. - KNS : HS biết được là hoa phượng là hoa găn nhiều kỉ niện với học trò và từ đó biết bảo vệ, chăm sóc cây xanh. - TCTV: Phượng, bất ngờ, ngạc nhiên, phần tử, vô tâm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài dạy hoặc ảnh cây hoa phượng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: 2-3 HS đọc TL bài thơ “Chợ Tết”, trả lời các câu hỏi trong SGK 3/ Bài mới: GV giơùi thieäu baøi “Hoa hoïc troø” Các hoạt động. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:(12) Hướng dẫn luyện đọc. + GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhàng, suy tư; nhấn giọng những từngữ được dùng mợt - HS nghe. cách ấn tượng để tả vẻ đẹp của hoa phượng; sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian. - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt. + GV cho từng nhóm 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn - HS luyện đọc từ khó. của bài (Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn). GV kết - 1HS đọc mục chú thích. hợp hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh cây hoa - Học sinh luyện đọc theo cặp phượng ,sửa lỗi cách đọc cho HS, Giúp các em - 1-2HS đọc cả bài hiểu các từ ngữ được chú giải cuối bài Hoạt động 2: (10) Tìm hiểu bài GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi: - HS thảo luận cả lớp, trả lời CH - Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa học …Vì phượng là một loài cây gần gũi, quen trò”? thguộc với học trò. Phượng thường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò…. kỉ niệm của nhiều về mái trường. - HS đọc lướt toàn bài, trao đổi cặp - Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ? … Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải ở một đóa mà cả một vùng, cả một góc trời … Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui; buồn vì báo hiệu sắp kết thúc năm học; vui vì bào hiệu sắp nghỉ hè. … Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu hoa phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến tết nhà nhà dán câu đối đỏ - Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời … Lúc đầu, màu hoa phượng là màu đỏ còn gian? non. Có mưa, hoa dàng tươi dịu. Dần dần ,số hoa tăng, màu cũng đậm dần, rồi hòa với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên 371 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài văn ca ngợi loài hoa gì? Hoa phượng gắn bó - HS nêu với ai? + GV chốt ý chính: Hoa phượng có vẻ đẹp rất độc đáo dưới ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả…. Hoạt động 3:(10) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn văn. Gv hướng - 3HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài dẫn đọc diễn cảm bài văn - Lớp nhận xét, tìm giọng đọc phù hợp cho bài - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn văn. cảm đoạn: “Phượng không phải…khít nhau” + GV đọc mẫu. Hướng dẫn đọc, gạch chân từ -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm cần nhấn giọng. - HS trả lời 3 Củng cố- Dặn dò- GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa của bài? - Liên hệ GD. - Về nhà tìm các tranh, ảnh, những bài hát về HP và HTL bài “ Chợ Tết” để chuẩn bị viết chính tả trí nhớ. - GV nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………………………….. MÔN: TOÁN.TIẾT 111 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG. I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết so sánh hai phân số. - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản. - Bài tập cần làm : Bài 1,2( ở đầu trang 123). - KNS: Hs làm tính được các bước quy đồng hai phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Kiểm tra bài cũ (6) - 2 HS lên bảng làm bài tập sau, lớp làm vào nháp. - 2 HS lên bảng làm. So sánh các phân số sau: a.. 7 10. và. 6 20. b.. 6 8. và. 5 18. - GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: Luyện tập chung. b. Các hoạt động. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1:(10) Bài 1 - GV nhắc các em làm các bước trung gian ra giấy nháp , chỉ ghi kết quả vào vở BT. - Yêu cầu HS giải thích cách điền dấu của mình với từng cặp phân số. - GV theo dõi và nhận xét. a. 9 < 11 b. 4 < 4 c. 14 < 1 … 14 14 25 23 15 Hoạt động 2: (8) Bài 2: 372 Lop1.net. Hoạt động của học sinh - 1 HS đọc đề. - HS giải thích. - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT  2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.  HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - BT yêu cầu gì? - H:Thế nào là phân số lớn hơn 1, thế nào là phân số bé hơn 1? - GV theo dõi và nhận xét. Chữa bài cùng lớp a. Phân số bé hơn 1 là. 3 5. b. Phân số lớn hơn 1 là. - 1 HS đọc đề. - HS trả lời. - HS làm vào bảng con. - Một số làm trên bảng.. 5 3. - GV theo dõi và nhận xét. 3.Củng cố- Dặn dò (3)  Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào?  Chuẩn bị: Luyện tập chung. Tổng kết giờ học. ……………………………………………………………………… MÔN: TOÁN. TIÊT: 112 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG.. - HS nhắc lại.. I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số. - Bài tập cần làm : Bài 2( ở cuối trang 123); bài 3( tr 124);bài 2(c,d tr 125). - KNS: Hs làm tính được các bước quy đồng hai phân số nhanh, đúng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ trong bài tập 5 SGK. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.KTBC:( Kiểm tra lồng ghép) 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài:Luyện tập chung b. Các hoạt động. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: (8) Bài 2( ở cuối trang 123) - BT yêu cầu gì? - 1 HS đọc đề. - GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trả lời trước lớp về dấu - HS nêu các dấu hiệu chia hết cho hiệu chia hết cho 2,3,5,9. 2,3,5,9. - GV theo dõi cùng lớp nhận xét, chữa bài. - HS làm bài vào bảng con. Hoạt động 2: (9) bài 3( tr 124) - BT yêu cầu gì? - 1 HS đọc đề. - Muốn viết được phân số chỉ số phần HS trai hay HS gái - HS trả lời. trọng số HS của cả lớp đó, trước hết các em cần phải tìm số - HS trao đổi nhóm đôi, nêu cách HS của cả lớp trước. làm. - GV theo dõi và nhận xét cùng lớp. - HS làm bài vào vở, 1 em làm ở bảng. Hoạt động 3: (8) bài 2(c,d tr 125) - BT yêu cầu gì? - 1 HS đọc đề. H: muốn biết trong các phân số đã cho phân số nào bằng …Ta rút gọn phân số rồi so sánh 5 - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm phân số ta làm ntn? vào vở BT 9 - HS làm bài vào vở BT. - GV theo dõi và nhận xét. - HS theo dõi bài chữa của GV , 5 20 35 Các phân số bằng phân số là: ; sau đó đổi chéo vở KT bài lẫn 9 36 63 373 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nhau. 3.Củng cố- Dặn dò(3): - Chốt nội dung bài. - Nhận xét tiết học.Giao bài tập về nhà. ………………………………………………………….............. MÔN: TẬP LÀM VĂN:TIẾT 45 BÀI: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I. MỤC TIÊU: - Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( hoa, quả) trong những đoạn văn mẫu(BT 1);viết được một đoạn văn ngắn tả một loài hoa( hoặc một thứ quả) mà em yêu thích. - Viết được một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả. - KNS: HS có khả năng quan sát, nhận xét, viết ra được những gì mình quan sát được. - TCTV: Câu mẫu : Như thế nào?, ở đâu? dùng hỏi học sinh trả lời bài học. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết sẵn lời giải BT 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Bài cũ: 1 HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc của cái cây em yêu thích. 2.Bài mới: a Giới thiệu bài “Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối” b. Các hoạt động : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:(10) Bài tập 1: - GV nêu yêu cầu bài tập. - 2 HS đọc tiếp nối nhau nội dung BT1 với 2 đoạn - Theo dõi, giúp đỡ những nhóm còn văn: Hoa sầu đâu và Qủa cà chua. Cả lớp theo dõi trong SGK lúng túng. - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng bằng - Cả lớp đọc thầmlại từng đoạn văn, trao đổi nhóm cách treo bảng phụ có ghi đáp án. 4, nêu nhận xét về cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn. Làm vào nháp - HS phát biểu ý kiến- Lớp nhận xét Hoạt động 2: (17) Bài tập 2: -1 HS đọc yêu cầu của bài - GV giao việc - HS suy nghĩ, chọn tả một loài hoa hay thứ qủa mà em thích. - GV giúp đỡ cho HS yếu. - Một số HS nối tiếp nói nội dung mình chọn để tả. - GV chọn đọc trước lớp 5-6 bài để góp - HS suy nghĩ, viết bài ý, chấm điểm những đoạn viết hay. - Một số HS nối tiếp đọc bài làm của mình trước lớp. - Cả lớp nhận xét. - HS nhắc lại những điều cần ghi nhớ khi miêu tả các bộ phận của cây cối. 3: Củng cố,dặn dò;- GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh một đoạn văn tả về một loại hoa hoặc một thứ quả, viết lại vào vở . ……………………………………………………………………………………. Thứ 3 ngày 14 tháng 2 năm 2012 MÔN: TẬP ĐỌC:TIẾT 46 BÀI: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I.MỤC TIÊU: 374 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1.Đọc: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng,có cảm xúc. 2. Hiểu ND : Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong công kháng chiến chống Mỹ cứu nước.(thuộc một khổ thơ trong bài). - KNS: Hs biết yêu thương mẹ và thể hiện bằng những việc làm hằng ngày. - TTV: lưng đưa nôi, tim hát thành lời,a-kay. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài thơ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS lên đọc bài “Hoa học trò”, trả lời các câu hỏi sau bài đọc 3/ Bài mới: a. Gới thiệu bài: GV giới thiệu bài “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” b. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:(1O) Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thương.. Nhấn giọng những từ ngữ , gợi tả: đừng rơi, nghiêng, nóng hổi, nhấp nhô, - HS lắng nghe trắng ngần, lún sân, mặt trời dần, ôm ấp, viền trắng - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt. - GV cho HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. GV kết - HS luyện đọc từ khó. hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó được chú giải - 1HS đọc chú giải. - HS luyện đọc theo cặp sau bài. - HS đọc -1-2 HS đọc cả bài Hoạt động 2:(10) Tìm hiểu bài: - GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi trong SGK: - HS quan sát tranh minh hoạ, liên hệ thực tế,trao đổi chung cả lớp, TLCH Em hiểu thế nào là “ Những em bé lớn lên trên lưng … Phụ nữ miềm núi đi đâu, làm gì cúng mẹ?” thường địu con theo. Những em bé cả lúc ngủ cúng nằm trên lưng mẹ. Người mẹ làm những công việc gì? Những công - 1HS dọc toàn bài, lớp đọc thầm TLCH việc đó có ý nghĩa như thế nào? … Người mẹ nuôi con khôn lớn, người mẹ GV hỏi thêm: Cũng giống như người mẹ của chúng giã gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp trên nương. ta ở nhà, người mẹ còn làm những công việc gì nữa? Những công việc này góp phần vào công cuộc chống Mỹ cứu nước của toàn dân tộc Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và … Lưng đưa nôi- tim hát thành lời, mẹ niềm hi vọng của người mẹ đối với con. thương A kay…;mai sau con lớn vung chày lún sân. Theo em , cái đẹp thể hiện trong bài thơ này? - Là tình yêu của mẹ đối với con , đối với cách mạng… GV hỏi về nội dung bài thơ: Bài thơ ca ngợi ai, ? Người phụ nữ đó là người của - HS trả lời dân tộc nào? … GV chốt ý chính bài thơ Hoạt động 3: (12)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ. - Gọi 3 HS đọc tiếp nối bài thơ- GV kết hợp hướng - 3HS đọc tiếp nối bài thơ. Lớp theo dõi, dẫn các em đọc biểu cảm thể hiện đúng nội dung bài nhận xét, tìm giọng đọc đúng. thơ - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn: “Em cu Tai ngủ…lún sân” - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 375 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Cho HS chọn nhẩm HTL 1 đoạn thơ mình thích. - Thi đọc thuộc lòng trước lớp. 3 Củng cố- Dặn dò: - Nội dung chính của bài thơ là gì? - HS trả lời - Liên hệ GD. - Dặn HS về nhà HTL bài thơ - GV nhận xét tiết học. …………………………………………………………………………………………………. MÔN: TOÁN TIẾT 113 BÀI: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cộng hai phân số có cùng mẫu số. - Bài tập cần làm : Bài 1,3. - KNS: HS biết cộng hai phân số cùng mẫu đơn giản. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mỗi HS chuẩn bị 1 băng giấy hcn kích thước 2cm x 8 cm. Bút màu. - GV chuẩn bị 1 băng giấy kích thước 20 cm x 80 cm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: Sắp xếp các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: - 2HS lên bảng làm. a. 4 ; 7; 11 b. 8 ; 8 ; 8 - Lớp làm vào nháp. 3 5 4 9 10 11 GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Phép cộng phân số. b. Các hoạt động . Hoạt động 1: (6) Thực hành trên băng giấy - GV nêu vấn đề: có một băng giấy, bạn Nam tô màu băng giấy, sau đó Nam tô mắu tiếp. 2 8. 3 8. băng giấy.hỏi bạn. - HS tự nhẩm và nhớ vấn đề được nêu ra. - GV hướng dẫn HS cùng làm việc với băng giấy, đồng thời - HS thực hành gấp băng giấy. - HS quan sát hình vẽ SGK và cùng làm mẫu với băng giấy to. Băng giấy được chia thành mấy phần bằng nhau? Bạn Nam trả lời, sau đó tô mà băng giáy của mình như hình vẽ. đã tô màu mấy phần? Sau đó tô tiếp mấy phần? - HS đếm số phần mình đã tô Vậy Nam đã tô màu tất cả bao nhiêu phần? màu và trả lời. 5 - KL: Cả hai lần bạn Nam tô màu được tất cả băng giấy. Nam đã tô màu bao nhiêu phần của băng giấy?. 8. Hoạt động 2:(5) HD cộng hai phân số cùng mẫu số. - GV nêu vấn đề như trên , sau đó hỏi HS: Muốn biết bạn Nam tô màu tất cả mấy phần băng giấy chúng ta làm phép …Phép cộng tính gì? 5 3 2 … cộng bằng bao nhiêu? 8. 8. 8. 376 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 5 = 3+ 2 mà 3 và 2 là tử số của 2 phân số:. 3 2 và 8 8. - HS thực hiện phép cộng.. - Từ đó ta có phép cộng phân số như sau: GV viết bảng :. 3 2 3 2 5 + = = 8 8 8 8. …Ta cộng hai tử số và giữ - Gv hỏi:muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta làm nguyên mẫu số. - HS nhẩm thuộc. ntn? Hoạt động 3: (16) Luyện tập thực hành Bài 1(5) - 1 HS đọc đề. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 4 HS lên bảng làm. cả lớp làm - SGV theo dõi và nhận xét. vào bảng con. HS nêu. Bài 3: (5) - 1 HS đọc đề toán. - BT yêu cầu gì? Muốn biết cả hai ôtô chuyển được bao nhiêu phần số gạo …thực hiện phép cộng phân số : 2 3 trong kho chúng ta làm thế nào?  7 3 - GV theo dõi và nhận xét. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT. 3.Củng cố- Dặn dò:- Chốt nội dung bài. - Chuẩn bị: Phép cộng phân số (tt) - Tổng kết giờ học. ……………………………………………………………………………………………….. MÔN: CHÍNH TẢ (NHỚ- VIẾT) .TIẾT 23 BÀI: CHỢ TẾT I.MỤC TIÊU: - Nhớ và viết đúng bài CT, trình bày đúng đoạn thơ trích Chợ tết - Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu dễ lẫn ( s/x ?) điền vào các ô trống. - KNS: HS nhớ và viết đúng bài chính tả, phân phiệt được cá từ dễ lẫn theo yuê cầu bài tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm viết sẵn bài tập 2a. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Kiểm tra bài cũ: GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết, cả lớp viết vào nháp những từ ngữ bắt đầu bằng l/n ) đã được luyện viết ở bài tâp 3 , tiết CT trước 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Giới thiệu bài viết chính tả - Học sinh nhắc lại đề bài. “ Chợ tết” Hoạt động 2: (22)Hướng dẫn HS nhớ- viết - HS theo dõi SGK. - GV nêu yêu cầu của bài. Đọc đoạn cần viết. - 1 vài HS đọc thuộc đoạn thơ. - Nhắc HS chú ý các từ mà mình dễ viết lẫn - Cả lớp nhìn SGK, đọc thầm lại để nhớ 11 dòng thơ đầu và viết ra nháp các từ khó. - Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi - Giúp đỡ HS yếu viết bài. - Học sinh gấp SGK, viết bài vào vở. - GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài - Mở SGK, soát lỗi, nộp bài. * Nhận xét chung Hoạt động 3: (6) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 377 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài tập 2/44SGK . - GV đưa bảng phụ có viết - Nêu yêu cầu sẵn truyện vui Một ngày và một năm và giải - Đọc thầm truyện và làm vào vở BT. thích yêu cầu của BT2 . - 3 HS đại diện 3 tổ thi tiếp sức . - GV mời 3 HS lên bảng làm bài tiếp sức. - Lớp nhận xét, chữa bài. - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3/ Củng cố- Dặn dò:- Nhận xét bài viết của HS, trả bài. - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ đã được luyện tập để không viết sai chính tả . ……………………………………………………………………… MÔN: KỂ CHUYỆN:TIẾT 23 BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC . MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý trong SGK ,chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca gợi caqí đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu,cái thiện và cái ác. - Hiểu và trao đổi với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện. - KNS: HS chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn và cảm nhận được cái tốt, đẹp cần học trong câu chuyện . - TCTV: HS kể nhiều mỗi em một đoạn kể nối tiếp. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một số truyện thuộc đề tài KC. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: 1 hs kể 1-2 đoạn của câu chuyện Con vịt xấu xí, nêu ý nghĩa câu chuyện 2. Bài mới:Giới thiệu bài” Kể chuyện đã nghe, đã đọc” HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: (7) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của BT - GV ghi bảng đề bài, gạch dưới những chữ cần chú ý - 1 HS đọc đề bài trong đề bài) - 2 HS đọc tiếp nối gợi ý 2,3 - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa các truyện - Cả lớp theo dõi trong SGK : Nàng Bạch Tuyết và 7 chú lùn, Cây tre trăm đốt trong - HS quan sát. SGK - Một số HS giới thiệu tên câu chuyện - GV: Bạn nào tìm đọc và kể được những truyện ngoài của mình, nhân vật trong truyện SGK sẽ được tính điểm cao hơn. Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - GV nhắc HS: KC phải có đầu có cuối để các bạn hiểu a. HS kể theo cặp - GV mời 1 HS đọc lại dàn ý bài KC. - 1 HS đọc. Lớp theo dõi trên bảng. - GV đến từng nhóm nghe kể, giúp đỡ cho những HS - Từng cặp HS KC cho nhau nghe, còn lúng túng. trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. b.HS kể chuyện trước lớp - HS thi kể trước lớp ( khuyến khích - GV ghi lần lượt tên những HS tham gia kể chuyện và những HS xung phong kể trước) - Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể tên câu chuyện để lớp dễ theo dõi khi nhận xét. hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn - GV nhận xét và ghi điểm nhất 3/ Củng cố, dặn dò:H: Những câu chuyện các em vừa kể đều muốn nói với các em điều gì: - Liên hệ GD. - Một, hai HS nói tên câu chuyện em thích nhất. 378 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân - Dặn HS đọc trước nội dung của bài KC tiết tới ……………………………………………………………………………. MÔN: KHOA HỌC. TIẾT 45 BÀI: ÁNH SÁNG I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể: - Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng : + Vật tự phát sáng: Mặt Trời, ngọn lửa,… + Vật được chiếu sáng : Mặt Trăng, bàn ghế,…. - Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyền qua. - Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng truyền tới mặt. - KNS: HS nêu được 1-2 ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị cho 4 nhóm : Hộp kín ; tấm kính ; nhựa trong ; tấm kính mờ ; tấm ván ;… III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Các hoạt động. Hoạt động của giáo viên Hoạt động1: (5) Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong cuộc sống Cách tiến hành : - Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2 trang 90 SGK, vật nào tự phát sáng? Vật nào được chiếu sáng? Kết luận: Hình 1 : Ban ngày - Vật tự phát sáng: Mặt Trời - Vật được chiếu sáng: giường, bàn ghế, … Hình 2 : Ban đêm - Vật tự phát sáng: ngọn đèn điện. - Vật được chiếu sáng: Mặt Trăng sáng là do được Mặt Trời chiếu sáng, cái gương, bàn ghế, …được đèn chiếu sáng và được cả ánh sáng phản chiếu từ Mặt Trời chiếu sáng. Hoạt động 2 : (8)Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng Cách tiến hành : Trò chơi Dự đoán đường truyền của ánh sáng - GV cho 3 - 4 HS đứng trước lớp ở các vị trí khác nhau. GV hướng đèn tới một trong các HS đó (chưa bật, không hướng vào mắt). GV yêu cầu HS dự đoán ánh sáng sẽ đi tới đâu. Sau đó bật đèn và quan sát. - GV yêu cầu HS quan sát hình 3 và dự đoán đường truyền của ánh sáng qua khe. Sau đó bật đèn và quan sát để so sánh với kết quả dự đoán. * Kết luận: Ánh sáng truyền qua đường thẳng Hoạt động3 :(8) Sự truyền của ánh sáng qua các vật. Cách tiến hành : 379 Lop1.net. Hoạt động của học sinh - Làm việc theo cặp. - Đại diện một số cặp trình bày kết quả trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung.. - HS theo dõi và đưa ra giải thích cuả mình vì sao lại có kết quả như vậy. - HS quan sát hình 3 và dự đoán đường truyền của ánh sáng qua khe. - Các nhóm làm thí nghiệm, quan sát và báo cáo kết quả.. - HS tiến hành thí nghiệm 2.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm: Bật đèn tring hộp lên, lần trang 91 SGK theo nhóm. lượt gắn tấm kính trong, tấm kính mờ, tấm gỗ mỏng …vào khe ánh sáng truyền qua. Quan sát và ghi kết quả vào bảng sau Các vật cho gần như toàn bộ Các vật chỉ cho một phần Các vật không cho ánh sáng đi ánh sáng đi qua ánh sáng đi qua qua ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. Hoạt động 4 : (6) Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào - GV đặt vấn đề: Mắt ta nhìn thấy vật khi nào?. - HS trả lời.. - GV yêu cầu HS dựa vào kinh nghiệm, hiểu biết sẵn có để đưa ra các dự đoán. Sau đó tiến hành thí nghiệm như trang 91 SGK để kiểm tra dự đoán.. - HS làm thí nghiệm theo nhóm. - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận chung.. Kết luận: Ta chỉ nhìn thấy vật khí có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta. 3 Củng cố dặn dò:- Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết.. - 1 HS đọc.. - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở VBT ****************************** Thứ 4 ngày 15 tháng 2 năm 2012. MÔN: TOÁN:TIẾT 115 BÀI: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tt) I / MỤC TIÊU - Biết cộng hai phân số khác mẫu số. - Bài tập cần làm :Bài 1(a,bc,);bài 2(a,b).3. - KNS: HS cộng hai phân số đơn giản khác mẫu số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.KTBC: ( Kiểm tra lồng ghép) 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: Luyện tập. b. Các hoạt động. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1:(5) Bài 1:a,b,c - Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng 2 phân số có cùng MS. - GV theo dõi và nhận xét. Hoạt động 2: (7) Bài 2:a,b - Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng 2 phân số khác 380 Lop1.net. Hoạt động của học sinh - 1 HS đọc đề. - 1HS nhắc lại ghi nhớ. - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. - 1 HS đọc đề..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> MS. - GV theo dõi và nhận xét. Hoạt động 3:( 6) Bài 3: - BT yêu cầu gì? - Hướng dẫn mẫu:. - 1HS nhắc lại. - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT - 1 HS đọc đề.. 3 2  15 5. - Yêu cầu HS nhận xét xem trong 2 phân số đó, phân số nào có thể rút gọn được để đưa 2 phân số - HS trao đổi cặp, trả lời. về cùng MS. - HS rút gọn và thực hiện phép cộng , nêu - GV ghi bài làm lên bảng. miệng. - Cho HS làm các bài còn lại theo mẫu. - HS làm các bài còn lại theo mẫu. - GV theo dõi và nhận xét. 3.Củng cố- Dặn dò: Muốn cộng hai phân số cùng (khác mẫu số) ta làm thế nào? - HS nhắc lại ghi nhớ. - Chuẩn bị: Luyện tập - Tổng kết giờ học. ……………………………………………………………………….. MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:TIẾT 45 BÀI: DẤU GẠCH NGANG I. MỤC TIÊU: - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang. - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn(BT1,mục III);viết được đoạn văn có dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích.(BT2). - HS khá,giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu ,đúngư yêu cầu của bài tập2 mục III. - KNS: HS biết tác dụng và dùng dấu gạch ngang . - TCTV: HS tập đặt nhiều câu kết hợp dùng dấu gạch ngang. II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng lớp viết lời giải BT1 ( Phần nhận xét) - Một tờ phiếu viết lời giải BT1 ( Phần luyện tập) III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: HS nhắ lại các từ ngữ đã học tiết LTVC trước ( MRVT: Cái đẹp) 2. Bài mới a. Giới thiệu bài “ Dấu gạch ngang”. b. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:Phần nhận xét: Bài tập 1:(6) - 3 HS nối tiếp nhau đọc nội dung yêu cầu bài - GV gợi ý cho HS yếu. tập 1 - GV nhận xét và mở bảng ghi lời giải chốt lại - HS đọc lại đoạn văn, trao đổi theo cặp, tìm lời giải đúng, những câu văn có chứa dấu gạch ngang - HS phát biểu- lớp nhận xét Bài tập 2: (7) - HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc lại các câu văn có dấu gạch ngang, tham khảo nội dung phần ghi nhớ, trả lời. - GV giữ trên bảng lời giải BT1 - GV chốt ý đúng, giúp HS rút ra ghi nhớ. * Phần ghi nhớ: - Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK - 3-4 HS đọc – cả lớp theo dõi SGK 381 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 2: Phần luỵên tập Bài tập1: (6) - 1 HS đọc nội dung bài tập .Cả lớp theo dõi - GV giúp đỡ HS yếu. SGK - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng, dán - Lớp đọc thầm lại truyện, trao đổi theo cặp, phiếu ghi lời giải. tìm dấu gạch ngang trong truyện Qùa tặng cha Bài tập 2: (10) - HS phát biểu- lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu của bài - HS viết đoạn trò chuyện giữa mình với bố - GV phát bảng nhóm và phấnï cho một số HS mẹ. làm bài vào. - HS nối tiếp nhau đọc bài viết trước lớp- Cả - GV kiểm tra - nhận xét và chấm điểm bài làm lớp nhận xét. tốt 3/ Củng cố, dặn dò - GV nhâïn xét tiết học. Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung bài học. - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. - Dặn những HS làm BT2 chưa đạt về nhà sửa bài, viết lại vào vở …………………………………………………………………………………………….. Thứ 6 ngày 17 tháng 2 năm 2012 MÔN: TOÁN. TIẾT: 115. BÀI: LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rút gọn được phân số. - Thực hiện được phép cộng hai phân số. - Bài tập cần làm :Bài 1;bài 2;3 (a,b) - KNS:HS thực hành được phép cộng hai phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.KTBC:- Cho HS nhắc lại cách cộng 2 phân số cùng MS và cách cộng 2 phân số khác MS. - GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Luyện tập b. Các hoạt động. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: (8) Bài 1: - 1 HS đọc đề. - GV theo dõi và nhận xét. - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. Hoạt động 2: (9) Bài 2: - BT yêu cầu gì? - 1 HS đọc đề. - Cho HS tự làm bài. - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm - GV theo dõi và nhận xét. vào vở BT Hoạt động 3: (8) Bài 3: - BT yêu cầu gì? - HS đọc yêu cầu bài tập. - Hướng dẫn mẫu 1 bài. 3/15 + 2/5 - HS nhận xét mẫu số của 2 phân số, sau đó nêu ách làm. - GV theo dõi và nhận xét. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT. 3.Củng cố- Dặn dò : (3):- Chốt nội dung bài. - HS nhắc lại nội dung luyện tập. 382 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Chuẩn bị: Luyện tập - Tổng kết giờ học. **************************** MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:TIẾT 46 BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I.MỤC TIÊU: - Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp(BT 1);nêu được một trường hợp có sử dụng một câu tục ngữ đã biết(Bt 2);dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp(Bt 3) ;đặt câu với môt từ tả mức độ cao của cái đẹp(BT 4). - HS khá,giỏi nêu ít nhất 5 từ theo yêu cầu của BT3 và đặt câu được với mỗi từ. - KNS: HS biết thêm một số từ về cái đẹp, biết dùng khi nói và viết. - TCTV: HS đọc, viết câu có sử dụng từ ngữ trong bài học. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bảng ở BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS đọc đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ…có dùng dấu gạch ngang. 2. Bài mới: Giới thiệu bài” Mở rộng vốn từ : Cái đẹp” HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: (6) Bài tập1: - GV nêu nội dung bài tập. - 1 HS đọc lại. - GV gợi ý cho HS yếu. - HS trao đổi cùng bạn, làm bài vào vở BT. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - 1 cặp HS giỏi làm ở bảng nhóm. Hoạt động 2: (8) Bài tập 2: - HS trình bày kết quả- Lớp nhận xét -GV nêu yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc lại yêu cầu bài tập. - GV mời 1 HS khá, giỏi lên làm mẫu - HS nghe để biết cách chơi. - HS suy nghĩ tìm những trường hợp có thể sử - HS suy nghĩ, chọn cho mình câu để tục ngữ dụng 1 trong 4 câu tục ngữ . để vận dụng vào tình huống. - GV gợi ý cho HS yếu. - HS viết ra nháp. - Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng - HS nối tiếp phát biểu Hoạt động 3: (10) Bài tập 3+ 4: -1-2 HS đọc yêu cầu bài tập. - GV chia lớp thành 4 nhóm, hướng dẫn: - HS thảo luận nhóm, thi làm bài vào bảng phụ. Như VD mẫu, các em cần tìm những từ ngữ có thể đi kèm với cái đẹp. - GV cùng lớp nhận xét, thống nhất kết quả - Đại diện các nhóm trình bày. của mỗi nhóm, kết luận nhóm thắng cuộc. - HS tiếp tục suy nghĩ, chọn 1 từ để đặt câu. - GV cùng lớp nhận xét nhanh những câu HS - HS nối tiếp đọc câu mình đặt. đặt. 3/ Củng cố- dặn dò:- GV khen những HS, nhóm HS làm việc tốt.. - HS nhắc lại ghi nhớ. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng 4 câu tục ngữ trong BT1. ******************************** MÔN: TẬP LÀM VĂN:TIẾT 46 BÀI: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU: - Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài miêu tả cây cối. 383 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nối về lợi ích loài cây mà em biết. Có ý thức bảo vệ cây xanh . - KNS: HS biết lợi ích cây từ đó biết bảo vệ và chăm sóc cây xanh. -TCTV: Bài văn mẫu tả về cây hs đọc. II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Tranh, ảnh cây gạo, cây trám đen ( nếu có) - Bảng lớp ghi lời giải phần nhận xét. - Bảng nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: 1 HS đọc đoạn văn tả một loài hoa hay thứ quả mà em thích- 1 HS nói về cách tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm Hoa mai vàng hoặc Trái vải hiến vua. 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới “ Đoạn văn trong bài miêu tả cây cối” HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: (10) Phần Nhận xét: Bài tập 1,2,3: - GV dán tranh cây gạo - 1 HS đọc yêu cầu của BT 1,2,3. Cả lớp theo dõi - Cho một vài cặp làm ở bảng phụ, trình SGK. Quan sát tranh cây gạo. bày trên bảng. - HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi cùng - GV nhận xét- Chốt lại lời giải đúng bằng bạn, xác định các đoạn và nội dung chính của từng đoạn cách mở bảng đã ghi lời giải. *Phần Ghi nhớ: - HS phát biểu ý kiến- lớp nhận xét - Chốt nội dung ghi nhớ. - HS đọc ghi nhớ SGK. Cả lớp theo dõi SGK Hoạt động 2: Phần luyện tập Bài tập 1: (6) - GV treo tranh ảnh cây trám đen - HS đọc thầm lại bài Cây trám đen trao đổi cùng - GV nêu yêu cầu của bài, gợi ý cho HS yếu bạn xác định các đoạn và nội dung chính của từng đoạn làm. - GV nhận xét, chọn bài làm đúng nhất trên - HS phát biểu ý kiến- lớp nhận xét bảng nhóm ở trên bảng, chốt lời giải đúng. - 1 vài HS khá, giỏi làm ở bảng nhóm. - Lớp nhận xét. Bài tập 2: (10) GV nêu yêu cầu và gợi ý: Trước hết các em - HS đọc yêu cầu bài tập. cần xác địng sẽ viết về cây gì? Sau đó suy - HS chon và nói về cây mình sẽ viết. nghĩ về lợi ích mà cây đó đã mang lại cho - HS viết bài vào nháp. - Một số HS nối tiếp đọc bài viết của mình. cn người, - GV hướng dẫn cả lớp nhận xét, góp ý. - Từng cặp trao đổi, góp ý bài cho nhau. - GV chấm chữa một số bài viết 3/ Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học. - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả một bộ phận của cây, viết lại vào vở - GV dặn HS đọc trước nội dung của tiết TLV tới ………………………………………………………………………. MÔN: KHOA HỌC . TIẾT: 46. BÀI: BÓNG TỐI I. MỤC TIÊU  Nêu được bóng tối ở phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng.  Nhận biết được ví trí, của vật cản sáng khi thay đổi thì bóng của vật thay đổi. 384 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  KNS: Hs biết làm thí nghiệm biết bóng tối ở phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Chuẩn bị theo nhóm: đèn pin, tờ giấy to hoặc tấm vải ; kéo, bìa, một số thanh tre nhỏ, ô tô đồ chơi,… III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của giáo viên 1. Bài cũ: (5) - 1 HS nêu các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng? - 1HS nêu ví dụ chứng tỏ mắt ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Các hoạt động. Hoạt động 1 : (7) Khởi động. GV cho HS ra sân làm việc với yêu cầu: - Vẽ bóng của bạn, của cột cờ, …trên sân chơi. - Cả nhóm xếp hàng để tạo thành bóng như ý muốn. - Tìm hiểu vị trí bóng tối so với Mặt Trời và vật chắn sáng. GV theo dõi chung. Hoạt động 2: (10) TÌM HIỂU VỀ BÓNG TỐI. Cách tiến hành : - GV gọi ý cho HS cách bố trí, thực hiện thí nghiệm trang 93 SGK. Tổ chức cho HS dự đoán, sau đó trình bày dự đoán của mình. GV yêu cầu HS giải thích : Tại sao em đưa ra dự đoán như vậy? - Các nhóm thảo luận các câu hỏi trang 93 SGK để tìm hiểu về bóng tối. - Gọi các nhóm trình bày. GV ghi lại kết trên bảng.. Hoạt động của học sinh -. 2 HS thực hiện yêu cầu. Lớp nhận xét, bổ sung.. - HS chia nhóm, làm việc theo sự điều khiển của nhóm trưởng. - Hết thời gian, vào lớp, báo cáo kết quả. - HS thực hiện thí nghiệm , sau đó trình bày dự đoán của mình. Giải thích : Tại sao em đưa ra dự đoán như vậy. - Làm việc theo nhóm.. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi :Bóng tối xuất hiện ở đâu - Bóng tối xuất hiện phía sau vật và khi nào? cản sáng khi vật này được chiếu sáng. - GV cho HS làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi : Làm thế - Làm thí nghiệm theo nhóm, trình nào để bóng của vật to hơn? Điều gì sẽ xảy ra nếu đưa vật bày. dịch lên trên gần vật chiếu ? Bóng của vật thay đổi khi nào?… Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 93 SGK Hoạt động 2 :(7) TRÒ CHƠI HOẠT HÌNH Cách tiến hành : - Đóng kín cửa làm tối phòng học. Căng một tấm vải hoặc - HS chơi theo nhóm. tờ giấy to (làm phông), sử dụng ngọn đèn chiếu. Cắt bìa giấy làm các hình nhân vật để biểu diễn (chọn một câu chuyện ngắn nào đó mà các em đã học). 3/ Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết. - 1 HS đọc. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở VBT và chuẩn bị bài mới …………………………………………………………………………………………………….. 385 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 386 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>